第一篇：國旗下講話_給六年級畢業生

一支鉛筆的作用

——給六年級畢業生國旗下講話

尊敬的老師們，親愛的同學們：

早上好！

今天的國旗下講話只是我們很多講話中的一次，但對于我們六年級的全體同學來說卻有著特殊的意義，因為這是你們小學階段參加的最后一次升旗儀式，這周六，你們就要奔赴畢業考試的考場，即將光榮畢業了。

臨畢業前，似乎應該和你們談談人生、談談理想，談談未來。要談的好多好多，從哪里談起呢？算了吧，說得太多，進不了你的心，都是空談。就只說一個故事開始吧。

紐約里士滿區有一所窮人學校，它是貝納特牧師在經濟大蕭條時期創辦的。５０年來，該校出來的學生在紐約警察局的犯罪記錄最低。

有人作調查，給學生寄去一份調查表，問：圣·貝納特學院教會了你什么？在將近６年的時間里，他共收到３７５６份答卷。在這些答卷中有７４％的人回答，他們知道了一支鉛筆有多少種用途。

紐約市最大的一家皮貨商店的老板說：“是的，貝納特牧師教會了我們一支鉛筆有多少種用途。我們入學的第一篇作文就是這個題目。當初，我認為鉛筆只有一種用途，那就是寫字。誰知鉛筆不僅能用來寫字，必要時還能用來做尺子畫線，還能作為禮品送人表示友愛；能當商品出售獲得利潤；鉛筆的芯磨成粉后可作潤滑粉；演出時也可臨時用于化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫；一支鉛筆按相等的比例鋸成若干份，可以做成一副象棋，可以當作玩具的輪子；在野外有險情時，鉛筆抽掉芯還能被當作吸管喝石縫中的水；在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能作為自衛的武器??總之，一支鉛筆有無數種用途。貝納特牧師讓我們這些窮人的孩子明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數種用途，并且任何一種用途都足以使我們生存下去。我原來是個電車司機，后來失業了。現在，你看，我是一位皮貨商。”

而受訪的其他圣·貝納特學院畢業的學生，無論貴賤，他們都有一份職業，并且都生活得非常樂觀。而且，他們都能說出一支鉛筆至

少２０種用途。

同學們，那位皮貨商說得多好：一支鉛筆都有無數種用途，那我們這些有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數種用途，并且任何一種用途都足以使我們生存下去。

走出小學校門，你將面臨許多的成功與失敗，無論什么時候，都不要忘記一支鉛筆的作用。失敗總是暫時的，只要堅持，你一定能行。

索普的學子應該成為索普的驕傲。這驕傲并非個個聲名顯赫，并非個個腰纏萬貫，而是面對生活的任何風浪，都懂得自愛、自立、自強。不傷害他人，不放棄自己，積極樂觀地活著。

同學們，我們就以《一支鉛筆的作用》作為索普的重要一課。無論何時，都不要輕言放棄，不要失去信心。

今天，我們不是慶祝結束，而是歡呼開始；不是紀念完成，而是宣布進行。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對未來的憧憬和暢想，乘風破浪，直掛云帆！

第二篇：國旗下講話_給六年級畢業生

親愛的同學們：

好！

歡樂的時光總是過得飛快，輕松的假期已經過去了，你們每天過得快樂嗎？有沒有想起老師呀？除夕之夜，我收到了許多同學傳遞來的祝福，心里甜蜜極了。謝謝你們的懂事，也謝謝你們父母的關心支持！

又是一年，春暖花開。回想曾經我們朝夕相處的學習生活，一幕幕猶在眼前。它就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們燃燒的激情和純潔的友誼，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強。我想，多年以后，當我們再次開啟它的時候，一定會更加珍視其中的點點滴滴！

它也是一本倉促的書，來不及回味、來不及思索，兩千頁就這樣匆匆翻過。幾年風雨同舟，幾載心心相印，背影雖然漸行漸遠，但是課堂里、操場上、花圃旁、樹蔭下，你們或深、或淺、或大、或小的足跡依然清晰。

其實每個人一出生都是一張空白的紙，需要我們用一生的時間去填補。藍天用彩云和日月星辰來填補它的空白；大海用魚兒和船帆來填補它的空白；山峰用巖石和草木來填補它的空白，那么同學們，我們該用什么填補自己的空白呢？

雖說老師送給你的那支畫筆不一定是最貴重的，但希望是你所有畫筆中最得心應手的那一支；老師調色盤里的顏色不一定匯集天下所有顏色，但希望是能夠把你那張空白的紙描畫得最光彩耀人的那種顏色。

在這有著特殊意義的一學期，我們不是慶祝結束，而是歡呼開始；不是紀念完成，而是宣布進行。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，乘風破浪，直掛云帆！

郝志杰

2013年2月26日

第三篇：給六年級畢業生國旗下講話

用勤奮書寫未來

——給六年級畢業生國旗下講話

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！我是班的，感謝老師和同學給我這次交

流的機會。此時，我的心中激動萬分。今天的升旗儀式只是我們很多次升旗儀式

中的一次，國旗依舊鮮艷、國歌依舊莊嚴，一切都顯得那么平常，但對于我們六

年級的全體同學來說卻有著特殊的意義，因為這是你們小學階段參加的最后一次

升旗儀式，這周五，你們就要奔赴畢業考試的考場，即將光榮畢業了。借此機會，我想送給六年級同學一段話，希望能與大家共勉。光陰似箭，我們在這里已學習

了六年，難忘老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風格，為

我們展現了知識的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現在和未來，看

到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和

一顆熱忱的心靈，把“厚愛嚴管”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、又是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！” 是的，老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同

學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；帶著在這個

美麗的校園里耕耘六年的收獲奔赴八方，在初中及未來的學習生活中書寫新的華

彩篇章！“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著錢集中心小

學領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重

擔的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以錢集小學的畢業

生為榮；明天，錢集小學將會以我們——祖國的棟梁，為榮！，請保留此標記。）

我的發言完了，謝謝大家。

第四篇：國旗下講話_給六年級畢業生

用勤奮書寫未來

——致六年級畢業生

尊敬的老師們，親愛的同學們：

早上好！

今天的升旗儀式只是我們很多次升旗儀式中的一次，國旗依舊鮮艷、國歌依舊莊嚴，一切都顯得那么平常，但對于我們六年級的全體同學來說卻有著特殊的意義，因為這是我們小學階段參加的最后一次升旗儀式，這周日，我們就要奔赴畢業考試的考場，即將光榮畢業了。借此機會，我想送給我的同學們一段話，希望能與大家共勉。

六年的歲月，既漫長又短暫；六年與老師朝夕相處的學習生活，時而會一幕幕閃現，猶如在眼前。六年小學生活，充滿著我們多少的苦辣酸甜！它像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們燃燒的激情和純潔的友誼，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強。我想，多年以后，當我們再次開啟它的時候，回想起這段時光的時候，會想念，會更加珍視這其中看似平常，看似簡單的點點滴滴小學生活！

畢業似乎來的太快，讓人不禁覺得，少年時代就是一本太倉促的書，還來不及回味、來不及思索，兩千頁就這樣匆匆翻過，就像你我轉眼間就要離開這里，邁入初中一樣。但是六年風雨同舟，背影雖然漸行漸遠，但是課堂里、操場上、樹蔭下，我們或深、或淺、或大、或小的足跡依然清晰。所以我想我們現在無需傷感，因為這里有我們學習或者游戲，存在過的片段。

每個人都要保持一直前進，每個人一出生又都是一張空白的紙，需要你用一生的時間去填補。藍天用彩云和日月星辰來填補它的空白；大海用魚兒和船帆來填補它的空白；山峰用巖石和草木來填補它的空白，那么同學們，我們該用什么填補自己的空白呢？

愛迪生以1093項發明來填寫他那張空白的紙；莎士比亞以30多篇著名的小說和140多首詩歌來填寫他那張空白的紙；普希金以1000多首膾炙人口的詩來填寫他那張空白的紙，那么同學們，在這兒你學會了用什么來填寫你那張空白的紙呢？

學校送給你的那支畫筆不一定是最貴重的，但希望是你所有畫筆中最得心應手的那一支，希望同學們可以用這支筆繪出自己絢麗多彩的的人生在我們即將畢業之際，我真心地希望我們無論在哪里都要廣博地汲取知識的養分，要有大海一樣的胸懷：納百川之流，集古今之大成。

現在，我們也不應慶祝結束，而是該歡呼開始；不是紀念完成，而是應宣布進行。就讓我們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，乘風破浪，直掛云帆！

最后，我謹代表全體老師，全體同學，祝六年級同學在此次考試中取得圓滿成績，順利走向新的人生階段。在此，我也代表六年級的同學感謝老師六年的諄諄教誨，謝謝老師。

我的國旗下演講完畢，謝謝大家！

第五篇：國旗下講話_給六年級畢業生

用勤奮書寫未來

——給六年級畢業生國旗下講話

尊敬的老師們，親愛的同學們：

早上好！

今天的升旗儀式只是我們很多次升旗儀式中的一次，國旗依舊鮮艷、國歌依舊莊嚴，一切都顯得那么平常，但對于我們六年級的全體同學來說卻有著特殊的意義，因為這是你們小學階段參加的最后一次升旗儀式，這周日，你們就要奔赴畢業考試的考場，即將光榮畢業了。借此機會，我想送給六年級同學一段話，希望能與大家共勉。

六年的歲月，既漫長又短暫；六年與老師朝夕相處的學習生活，一幕幕猶如在眼前。六年小學生活，記錄下了多少苦辣酸甜！小學，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著你們燃燒的激情和純潔的友誼，收藏著你們渴求知識的熱情和追求理想的堅強。我想，多年以后，當你們再次開啟它的時候，一定會更加珍視其中的點點滴滴！

少年時代是一本太倉促的書，來不及回味、來不及思索，兩千頁就這樣匆匆翻過。六年風雨同舟，六載心心相印，背影雖然漸行漸遠，但是課堂里、操場上、花圃旁、樹蔭下，你們或深、或淺、或大、或小的足跡依然清晰。

每個人一出生都是一張空白的紙，需要你用一生的時間去填補。藍天用彩云和日月星辰來填補它的空白；大海用魚兒和船帆來填補它的空白；山峰用巖石和草木來填補它的空白，那么同學們，我們該用什么填補自己的空白呢？

愛迪生以1093項發明來填寫他那張空白的紙；莎士比亞以30多篇著名的小說和140多首詩歌來填寫他那張空白的紙；普希金以1000多首膾炙人口的詩來填寫他那張空白的紙，那么同學們，在這兒你學會了用什么來填寫你那張空白的紙呢？

學校送給你的那支畫筆不一定是最貴重的，但希望是你所有畫筆中最得心應手的那一支；學校調色盤里的顏色不一定匯集天下所有顏色，但希望是能夠把你那張空白的紙描畫得最光彩耀人的那種顏色。看過這樣一則故事，惜別之時送給同學們：半夜時分，一個商人還在匆匆趕路，四周一片漆黑。猛然間，山溝里傳出一個陌生而友善的聲音：“撿些石頭吧，這可是千載難逢的良機呀！”商人半信半疑，但還是撿了幾塊。他走了幾個鐘頭，天亮時趕到城里，從口袋里掏出一塊石頭一看，竟是價值連城的金剛石，他趕忙掏出另外幾塊，結果不是金剛石就是紅寶石，商人欣喜若狂，隨之又痛心疾首：當時為何不多撿一些呢？

其實，學習好比撿石頭，知識是真正的寶石，等你明白它的價值時，往往會后悔不迭，為何當初不多撿一些？在同學們即將畢業之際，我真心地希望你們無論在哪里都要廣博地汲取知識的養分，要有大海一樣的胸懷：納百川之流，集古今之大成。

現在，我們不是慶祝結束，而是歡呼開始；不是紀念完成，而是宣布進行。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，乘風破浪，直掛云帆！