第一篇：文具作文提綱

作文寫物的提綱

（以我的鉛筆盒為例）

一、寫鉛筆盒的來歷。

1、什么時候，誰送給你什么樣的鉛筆盒？

2、你喜歡它嗎？你是怎樣對它的？

二、寫鉛筆盒的外形。（要加上想象）

1、這個鉛筆盒是什么材料做的？它的形狀及顏色是怎樣的？

2、盒面上畫有什么圖案？看上去怎樣？

3、盒底又有什么圖案？看上去怎樣？

三、寫鉛筆盒的功能（把它當人來寫）

1、盒面上有什么按鈕、用來做什么的？

2、打開盒蓋里面分幾格？大格用來做什么?小格呢？

3、有了這兩格分開會怎樣呢？

4、打開盒底蓋里面可放什么？

四、寫你對鉛筆盒的喜愛之情。

1、這個鉛筆盒和你相處了多長時間，你是怎樣對待他的？

2、你喜歡這個鉛筆盒嗎？

第二篇：文具作文

文具盒

上二年級的時候，我被評為三好學生，媽媽特意送給我一個禮物—文具盒，我很喜歡它，所以一直到現(xiàn)在都伴隨著我。

我的文具盒是綠色的，上面有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層，里面居住的“人”還真不少呢！里面有慈祥的鋼筆媽媽，還有愛幫助人的改正紙爸爸，還有勤勞的鉛筆三姐妹，有嚴肅的尺子大哥，還有愛睡覺的橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層，鉛筆三姐妹住第二層，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。

每當我寫作業(yè)的時候，鋼筆媽媽就第一個站起來，當鋼筆媽媽寫錯字的時候，改正紙爸爸挺身而出幫助鋼筆媽媽把字糾正。上美術(shù)課的時候鉛筆姐姐來幫忙畫畫，畫直線的時候鉛筆大姐總是畫歪，橡皮弟弟就前來幫助鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過尺子大哥的幫助，鉛筆姐姐終于畫好了。同時也幫助我畫好了。

鋼筆媽媽一家對我?guī)椭艽螅鼈儫o私奉獻。我很愛鋼筆媽媽一家，更愛我的文具盒。

我有一個可愛的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很喜歡它。

我的文具盒是長方形的；顏色是淡藍色的。盒蓋上有一只十分可愛的小花貓在眉開眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點，美麗極了。

打開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個銀色小鎖，打開小鎖，就會看見我的鋼筆、尺在一張床上躺著。只要我寫字的時候，文具盒就會叫醒我的小幫手，先是我的鉛筆走出來，我用手；；輕輕的拿起了它，不一會兒，一面工工整整的字寫好了。只要我寫錯字的時候，橡皮跳出了文具盒，我把它擦了三四下，寫錯的字很快消滅了。只要我劃批分格的時候，尺把身子伸得筆直筆直的，跑了出來，我拿起尺一筆一畫的把批分格畫好了。我看了看完成的作業(yè)，又看了看自己的文具盒，心里說不出有多么感激它們呀！

我的文具盒對我多好呀！我一定要學習他的無私奉獻的精神！

我有一支漂亮的鋼筆，那是一位爸爸送給我的。這支鋼筆全身是黑色的，摸起來十分光滑，鋼筆的兩頭鑲著銀白色的圓圈，它比普通鋼筆重一倍。打開筆帽，露出長長的筆尖，它的吸管與眾不同，普通鋼筆是用手捏才能吸水，而這支鋼筆是用手旋轉(zhuǎn)吸水，就像醫(yī)生抽血的針管一樣，使用起來非常方便。

這支鋼筆配有一個精美的鋼筆盒，還有一個精巧的證書。這支筆太珍貴了，我不舍得用，我將永遠保存著它。

我有一個文具盒，那是爸爸在過節(jié)時送給我的。它是個身長二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽車文具盒。

這個文具盒底下有四個可以滑動的輪子，車身是紅色的，里面坐著一個小人。這個小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在對我說：“小主人，你快來呀，我?guī)愣碉L去。”

里面是三層的。上面一層躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，最下面那層放著幾塊橡皮擦、一套尺子和一個卷筆刀。

每當我要寫字時候，鉛筆就跳出來為我服務(wù)。當我寫錯字時，橡皮擦就蹦出來幫我把寫錯的字擦掉。我要畫橫線時，尺子就沖出來讓我用它來畫橫線。

我喜歡這個文具盒不僅僅是因為這些原因。還因為每當我考試沒考好，垂頭喪氣的時候，汽車文具盒就會安慰我說：“小主人，不要難過了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒考好，不要緊只要找出哪兒出了問題，改正好，下次還有機會的。”每次聽完了它的話，我的煩惱便會煙消云散了。

這個文具盒天天陪伴著我，是我的好伙伴。我愛我的文具盒！

在我的塑料文具盒里居住著一位“日本朋友”，它就是我心愛的自動鉛筆。

我的自動鉛筆是在日本誕生的，它隨著日本友人漂洋過海，來到中國，日本友人把它作為禮物贈送給爸爸，因為我期中考試考得好，爸爸就把它獎給我了，從此，這支自動鉛筆就成了我的好伙伴。

我的這支自動鉛筆長得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著一件黑色的“禮服”，“禮服”上還寫著日文呢！。它頭戴一頂銀白色的“禮帽”，在陽光下老是閃閃發(fā)光。一只又細又長的“大手”還叉著腰，十分有精神，我的自動鉛筆就像一位彬彬有禮的紳士呢！

這支自動鉛筆用起來還非常方便。你只要打開它的“小禮帽”，向筆桿里投入一根直徑為0．5毫米的鉛芯，再把它的“小禮帽”給它戴上，使勁地按“禮帽”，細細的鉛芯就從筆頭上露出來了，也不用削鉛芯，就可以用了。如果你寫錯了字，拔開“禮帽”，就露出一塊用鋁片裹起來的綠色的圓橡皮，可我從來不舍得用這塊小橡皮，因為，用完后可就沒有了。

有了這支自動鉛筆，每次考試的前一天晚上我就不用再為考試削很多筆，這支自動鉛筆給我節(jié)省了不少時間。

我十分喜歡這支筆，因為它不但長得漂亮，是鉛筆中的“美公主”，還幫我節(jié)省了不少時間，人們說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”，我怎么能不喜歡它呢？而且它身上還凝結(jié)著中日兩國人民的深厚友誼。

我的鋼筆

在我的文具盒里有各種各樣的筆，但我最喜歡的筆就是我的鋼筆啦。

這支筆是爸爸給我買的。鋼筆穿著一身花衣服，上面還有一個小女孩兒，她總是對著我笑呢。我的這支筆能幫我寫出漂亮的字，每當老師布置下作業(yè)，我都會拿出我這支心愛的鋼筆讓它在作業(yè)本上飛翔，幫我一次次很好地完成作業(yè)。我的作業(yè)上自從有了這支筆得過不少優(yōu)和紅花呢。

我喜歡我的鋼筆，更喜歡它寫出的字。我希望我的這支筆是一支神筆，這樣我就可以用這支“神筆”創(chuàng)造出許多的金錢去幫助那些貧困山區(qū)的孩子，讓他們都有像我這樣心愛的鋼筆去上學，去創(chuàng)造美好的未來。

第三篇：文具作文

學寫觀察作文

一、導(dǎo)入。

同學們，你們寫過日記吧。什么叫日記呢？（學生自由交流：寫下一天中發(fā)生的事情等。）今天我們來寫一則觀察日記。下面請同學們拿出自己的文具盒。（學生從抽屜里拿出各式各樣的文具盒放在課桌上。）

二、觀察。

1、自己觀察。

2、小組內(nèi)說說。

三、交流。代表全班表述。文具盒：外形—— 圖案—— 內(nèi)物—— 特別之處——

提醒學生在表述時要注意一定的順序，語句要通順、流暢。

四、寫法。

1、寫清文具盒的特點——外形、內(nèi)物以及作用。

2、寫上開頭和結(jié)尾——寫好開頭，文章就成功了一半。

3、擬出一個好的題目——題目是文章的眼睛。

五、提綱。

題目： 的文具盒。例如《可愛是文具盒》等 開頭：簡單交代文具盒的來歷等。

正文：敘述文具盒的特點以及特別的地方。結(jié)尾：要贊美自己的文具盒。

六、作文。

1、作文引路。教師讀下水文。

2、學生開始寫作文。

3、教師巡視指導(dǎo)、點撥。

4、教師及時作點評。

七、修改。

1、指名優(yōu)生念自己的文章。

2、引導(dǎo)學生說說哪里好，那里還需要修改。

3、學生動筆修改。

4、師生評價修改文。

八、總結(jié)。

同學們，這節(jié)課你們表現(xiàn)得很活躍，尤其是寫的作文讓人感到欣慰。不僅語言通順流暢，而且都能寫出自己的文具盒的特點，有的同學還寫出了自己是新發(fā)現(xiàn)，表達了自己的喜愛與贊美之情。文章是改出來的，這話一點不錯。只要大家用心去修改自己的作文，就能改出優(yōu)秀的作文，大家努力吧！

附： 下水文

可愛的文具盒

我有一個文具盒，是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)有點“老”了，但我還是十分珍惜它。

我的文具盒是用塑料做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。正中間是兩可愛的小動物，它們臉上呈現(xiàn)出一種喜悅的表情，好像是因為剛剛獲得過金獎的緣故吧；還有兩個聰明、漂亮的小人兒，他們手牽手可親密了。左邊有好幾排英文字母，上面寫的好像是這畫面上的意思。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身紅色，但因時間長褪了一點亮麗的色彩，但仍讓人喜愛不已。

打開蓋子，里面裝滿了學習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在里面“藏”著一些筆芯。

文具盒雖然是用來供我學習用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)ァＲ驗樗容^長，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車，幫助我學習。

我的文具盒給我?guī)砹藲g樂，讓我學到了很多知識，我愛我的文具盒。

我有許多文具。其中，我最喜愛的文具是爸爸開學時給我買的米菲文具袋，我喜愛它是因為我最喜歡米菲兔。

文具袋是軟的，這樣，如果不小心掉在地上，就不會發(fā)出很大的響聲，也不會摔壞，臟了還可以清洗。文具袋披著一件銀色的衣服，它的左邊寫著“米菲”兩個大字。文具袋的周圍一朵朵野花正在怒放，旁邊還有一棵黃色的樹和一間小房子。房子上有一個白色的煙囪，煙囪上還冒著煙。文具袋上躺著一只米菲兔，它穿著一條粉色的裙子，十分可愛。米菲兔用它那雙小小的眼睛看著我，仿佛在說：“小主人，加油”。拉開拉鏈，只見里面趴著一塊黃色的米菲橡皮，兩支粉紅色的米菲活動鉛筆，一支米菲的藍筆和一支米菲的紅筆。還有一支藍色的、帶有許多彩色的小花的子彈筆，上面套著一個紫色的筆蓋。子彈筆下面坐著一把黃色的、透明的尺。

文具盒里的成員給我的幫助可真不少。當我要寫字時，活動鉛筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當我一不留神寫錯字時，橡皮自告奮勇地蹦出來幫我改錯，雖然它從白色變到了灰色，但還是為我服務(wù)，就像一位忠誠的侍衛(wèi)；當我劃線的時候，尺決不會偷懶，立刻跑出來幫忙。

文具袋像一個和睦的大家庭，鉛筆、橡皮、尺??都是這個家庭的成員，它們幫我完成每一項作業(yè)，是我學習的好幫手。文具袋每天都陪伴著我，我們成了形影不離的好朋友！

未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

我有一支自動鉛筆，是在我八歲生日的時候，媽媽送給我的生日禮物。每天放學，我都用它來寫作業(yè)。

它是一支深藍色的自動鉛筆，筆桿上畫有一個可愛的芭比娃娃。圖案下面有一個圓圈形的橡皮圈，上面還有一個小弧度，我的小手握著它可舒服了。而且還可以寫出漂漂亮亮、干干凈凈的字。自動鉛筆的長度大約有十六厘米長，我非常喜歡它。

它是可以甩鉛的，如果鉛斷了，只要我使勁一甩，鉛就出來了，就可以再寫字了。在考試的時候，如果寫錯了，可以把鉛筆屁股上的蓋拔下來，然后用小橡皮擦干凈。如果自動鉛筆沒鉛了，可以把屁股上的蓋和小橡皮拿下來，放上幾根鉛，然后就又可以用了。有一次，我寫卷子的時候鉛斷了，我趕緊甩了一下，鉛就出來了。我快速地把卷子寫完了。

怎么樣，我的自動鉛筆好吧？如果你也想要一支和我一樣的自動鉛筆，可以來找我，我?guī)闳ベI！

我喜愛的文具盒

新學期媽媽給我買了一個漂亮的文具盒，我非常喜歡它。

文具盒的材質(zhì)是塑料的，它的形狀是一個長方體。顏色是粉紅色的，正面還有一個米妮張著大嘴笑吶！還有黃色的英文字母。它是一個正反兩面的文具盒，背面也有一個小小的米妮圖案和英文字母。正面的右邊是一個裝橡皮的小格子；打開文具盒里面有長短不同的鉛筆，它每天都幫助我寫作業(yè)、畫畫。幫助我最大的是自動鉛，它不但可以幫助我寫出工整美麗的字體，而它最大的好處是，鉛如果斷了只要按一下后不得按鈕，鉛就出來了，可真方便！也挺有用處的是橡皮小弟，它可以幫助我改正錯字，寫出正確的答案和美麗的字體。文具盒的右下角是卷筆刀只要按一下按鈕，它就可以把鉛筆削好。

文具盒的用處可真大呀！這是我最喜愛的東西。

第四篇：【實用】文具作文300字

【實用】文具作文300字三篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的文具作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一支鉛筆和一支鋼筆還有一塊橡皮擦，居住在小主人的文具盒里，傲慢的鋼筆總是自以為很了不起，今天奚落這個，明天嘲笑那個。

星期四下午第二節(jié)課是美術(shù)課，鋼筆又開始大呼小叫，“鹿柴棒，你以為你今天換了身花衣服，就能抬高身價嗎？滾一邊去，別擋我的道！”

橡皮弟弟在一旁聽不下去了，沖鋼筆說：“鋼筆大哥，你怎么能隨便罵人？”

還沒等橡皮說完，鋼筆冷哼一聲，不誚的說“小癟三，你憑什么教訓我？瞧你哪張臉，比鍋底還黑，先自個兒照照鏡子吧！”

說完，就使勁住前擠，沖小主人大聲喊到：“小主人，我在這兒呢！小主人，我在這兒呢！”

可是小主人卻拿出鉛筆和橡皮擦，專心致志的畫了起來，鋼筆見此，像泄了氣的皮球，一下就蔫了。

下課了，鉛筆和橡皮擦回到“家”，見鋼筆耷拉著腦袋，悶悶不樂的樣子，鉛筆妹妹連忙走上前，笑盈盈的說：“鋼筆哥哥，我們都是主人的好幫手，應(yīng)該和睦相處。”

鋼筆低下頭，臉紅了，一直紅到了脖子上，恨不得有個地縫鉆進去。

去年因為我視力下降，所以爸爸給我買了一個特殊的鉛筆盒。

這個鉛筆盒是用塑料做的，它看起來像個正方形，邊長大概有四、五厘米。這個特殊的鉛筆盒的遠端有一個小蓋，上面寫有“實力保護器”五個字，傍邊還裝飾著各種顏色的花紋，它的左下角有一個小人正在練功，微笑的看著我，好像說：“要保護好視力，戴上眼鏡多難看呀！”打開小蓋，下面的.一層有一個書架，在我寫作業(yè)和閱讀的時候可以幫我架書、練習本和卷子，可方便了！鉛筆盒的近端還有一個可以支起來的塑料支架，它是粉色的，形狀是“T”字型，垂直部分可以上下調(diào)節(jié)高度，用途是限制我在寫作業(yè)時眼睛不要離書本太近。鉛筆盒上還有一個淺藍色、半透明的塑料板，它是鉛筆盒的第二個蓋子，上面非常平整光滑，帶有一點斜坡，可以作為寫字臺使用。

打開第二個蓋子，這里才是文具們真正的“家”，鉛筆盒里有兩個格，碳素筆爸爸，橡皮媽媽和他們的孩子鉛筆住在第一格，他們正在睡覺呢！第二個格子里住著尺子和記事紙一家，它們的生活也顯得很悠閑。

這就是我特殊的鉛筆盒。

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。起因是鉛筆驕傲的說：“你們看我每天早出晚歸的，小主人什么時候不用到我？你們卻什么也不干”

一塊小橡皮氣憤地說：“鉛筆老兄你每一次寫錯字，還不是是我?guī)湍悴恋簟Ｎ业墓谧畲螅　本砉P刀哥哥說：”橡皮弟弟，每天擦漢字早就過時了。鉛筆斷了都是我弄好的。你們的功勞有我大嗎？"

尺子姐姐說：“畫直線，量線段。什么都需要我！我比你們功勞都大！”這時，鋼筆爺爺發(fā)話了：那你們幫小主人寫數(shù)學作業(yè)吧，看看誰更厲害！”

鉛筆說：“我先來！”可是鉛筆無論怎么弄，也量不出線段有多長。橡皮和卷筆刀都寫不出字。尺子姐姐做算術(shù)，可是除了一，什么也寫不好。

很快，它們回到了文具盒鋼筆爺爺說：“現(xiàn)在你們認識到自己的錯誤了吧。”其他文具異口同聲地說：“鋼筆爺爺，我們知道了，只有團結(jié)，才能發(fā)揮最大的力量！

第五篇：文具說明文作文

文具說明文作文 篇1

Hi，大家好！我身上穿著一件連衣裙，上面有個芭比和小狗的圖案。芭比穿著一件紫色的T恤衫，金黃色的頭發(fā)上配了一個紅色的發(fā)卡，漂亮極了！而小狗呢，通身雪白，配了一個粉色的蝴蝶結(jié)，還戴著一條晶瑩透亮的項鏈，可愛極了！

我的功能很齊備，我身上配了一個刨筆器，只要按中間的圓按鈕，把鉛筆放進刨筆刀里面旋轉(zhuǎn)就可以了。

我不光外表美麗，而且經(jīng)濟實用。你在打開我看看，里面可有一個“大家族”哦！有活潑可愛的橡皮弟弟，有性格直爽的鋼筆大叔，有沉默寡言的直尺姐姐，有鋒利倔強的小刀哥哥，還有無私奉獻的鉛筆妹妹，在這個溫暖的“大家族”里，它們和睦相處，愉快極了！而且它們都在積極為小主人服務(wù)著。

在語文課上，小主人要寫作文了，鋼筆大叔蹦出來，給小主人幫忙；在數(shù)學課上，小主人需要畫線段了，直尺姐姐就向小主人招手了；美術(shù)課上，畫錯了，橡皮弟弟就自告奮勇地跳了出來，把痕跡擦得一干二凈。

聽了我的介紹，你就知道我是誰了吧！沒錯，我就是文具盒！小主人對我總是愛不釋手的，我也非常樂意為小主人服務(wù)哦！

文具說明文作文 篇2

我有一個圖案精美的文具盒。這是我上二年級時，阿姨買給我的禮物。然后它伴隨我學習已經(jīng)一年多了，我十分喜愛它。

文具盒是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長，8厘米寬，2厘米高，上方印著玩具總動員的圖案。仿佛在說：“小主人，學習成績可不要落后哦。”圖案上方有一些英文字母：TOYSTORY。

打開文具盒，里面是個和睦相處的大家庭；有助人為樂的橡皮，然后有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學習的好幫手。橡皮能夠把錯字擦得干干凈凈，鉛筆能夠幫我寫作文，抄單詞，做算術(shù)……直尺能夠幫忙我量物體的長度，鋼筆能夠幫我練一手好的鋼筆字。

我喜愛我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無聞地為我服務(wù)，給我的學習帶來了方便，伴隨我度過整個完美的`小學生涯。

文具說明文作文 篇3

這天媽媽給我買了一個文具盒，我一蹦三尺高。

我的文具盒是粉紅色的，上方有一只小狗，它拿著一顆星星，戴著紅領(lǐng)巾，像是一名驕傲的少先隊員。地上還有一塊骨頭，它津津有味地吃著那塊骨頭，旁邊還有一個小池塘，然后小池塘上方有一艘小船，小船上方還乘著許許多多的人，還有人在小池塘里面游泳戲水呢！她們都笑得合不攏嘴了。

有一次考試，我拿起了鋼筆哥哥開始寫了，結(jié)果寫錯了，我用修正貼叔叔貼上。有連線的題目，我就用尺子姐姐筆挺的身子往紙上一靠，一條條筆直的線就劃好了。有了文具盒和它的家庭成員的幫忙，我取得了一個好的成績。有時我做作業(yè)要用鉛筆弟弟來寫，寫錯了就用橡皮擦妹妹，它們配合得可默契了。

這就是我的文具盒，你們喜愛它嗎?

文具說明文作文 篇4

不僅僅外表漂亮，而且用處很大。瞧，黃色的小鳥“唧唧”地展翅高飛，然后在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著高級三輪車，載著兩個小寶寶，興致勃勃地前進；后面，兩只小鴨舉著一搖一擺地走過郁郁蔥蔥的樹林，穿過開滿鮮花的草地，顯得格外高興。

文具盒還為我的學習知識立下了“汗馬功勞”，打開盒蓋，文具盒的臥室布置得簡潔而實用，一支使用方便的 自動鉛筆靜靜地躺在1號位上，圓珠筆整齊地放在2號位上，鋼筆放在3號位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒介紹到，它向來那么本分，那么規(guī)矩。它們時時刻刻都牢記著自我的職責，一齊團結(jié)戰(zhàn)斗。

文具盒內(nèi)的每個成員不僅僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。每當我準備做作業(yè)時，藍色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來，讓我簡單自如地用它完成各項作業(yè)；在我做問答題時，正在酣睡的自動鉛筆從夢中醒來，蹦到我面前，仿佛在自豪地說："小主人，然后這回該用我了吧！”有時，我不留意把字寫錯了，本分的橡皮就變得潑辣起來，急忙跳到寫錯的字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動，一心幫我把字寫得更好，練得更出色。

文具盒是一位稱職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒!

文具說明文作文 篇5

我有一只文具盒，那是開學時舅奶送給我的。它是一個長21厘米，寬9厘米，厚4厘米的鐵皮文具盒。

這個文具盒是粉紅色的，上方印著我喜愛的米妮和米奇，此刻，然后它們正咧著嘴笑嘻嘻地看著我呢！好像在說：“小主人，你需要什么學習用具，就來找我吧！”文具盒就像一座城堡，打開第一層，幾枝鉛筆像忠誠的衛(wèi)兵,扛著尖槍隨時聽候我的召喚，中間一層住著憨厚的黑色簽字筆將軍和嬌艷的紅筆簽字筆秘書，噢，對了，救死扶傷的橡皮醫(yī)生和修路搭橋的工兵尺子住在第三層。

當我寫作業(yè)時，鉛筆士兵就手持長槍在作業(yè)本的戰(zhàn)場上開始沖鋒陷陣；“不好,有傷兵”像皮醫(yī)生迅速跳了出來，救治負傷的錯字，消滅錯誤的病句。要過河時，然后工兵尺子就將他挺拔的身軀躺在河上，讓我畫出筆直的橫線。這只文具盒一天到晚陪伴著我，我愛我的文具盒！

文具說明文作文 篇6

這個文具盒是我前年過六一兒童節(jié)時趙老師送給我的，我可喜歡它了。

它是用鐵皮做的。是長方形的，八個角呈圓形，小巧玲瓏的，美麗極了，小學三年級作文《小學生作文：我喜愛的文具盒》。它的正面畫著米老鼠的圖案。米老鼠的耳朵又大又圓，像兩把小扇子。在米老鼠的臉上長著一雙橢圓形的眼睛，眼睛里有兩只滴溜溜的小眼珠。鼻子圓圓的翹翹的。它的手指著鐘，好像指著鐘，好像在提醒我們要珍惜時間。它的衣服上有一個宇航標志“M”，這個標志使我想起了“神六”飛天的情景。它的底部是深藍色的，像遼闊的大海。上面畫著4扇挨在一起的窗戶，其中有一扇窗戶打開的，上面還有一個“M”，里面是雙層的，第一層裝著自動筆和橡皮擦，第二層裝著自動筆芯，它給我?guī)砹撕艽蟮姆奖恪?/p>

我喜愛我的文具盒。