第一篇：文具趣事作文

精選文具趣事作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的文具趣事作文4篇，希望對大家有所幫助。

文具趣事作文 篇1

在一次考試中，我取得了一次優異的成績，于是我回家就想媽媽炫耀。

“我考試考了100分，你高興嗎。“高興，女兒真棒！”媽媽，給我買了個棒棒糖。我很高興我到睡覺時都久久不能忘懷媽媽給我買的棒棒糖。慢慢的……我聽見，我的書包里發出掙吵聲。

鉛筆說：“今天得功勞全是我的如果沒有我，主人怎么寫字？”橡皮說：“如果沒有我，你鉛筆寫錯了字。用什么改正？”紙妹妹用甜美的聲音對大家說：“若沒有我那你怎么寫字，你怎么去擦錯字呢？尺子弟弟很生氣的說：“如果沒有我！鉛筆你怎么打直線和曲線？“這時文具盒心平氣和的說：“那，安你們怎么說，我的功勞可是最大的了。”大家異口同聲的說：“為什么？”文具盒說：“我要不把你們都裝起來，你們在沒去靠場啊！你們都有自己的優點，也有缺點，大家在一起工作，才能讓主人取得優異的成績，只有大家心齊，才能做的最好。

文具趣事作文 篇2

在夜明人靜的夜晚，看起來很安寧，但是，筆盒里卻開了一場激烈議論會，爭論誰當老大。

議論會開始了，橡皮先生和涂改液先生先下手為強，早起的鳥兒有蟲吃說：“每次小主人寫錯了，我就是個小幫手，幫她擦掉寫錯的，讓她有個改正的機會，所以老大歸我們。”

尺子小姐不高興了說：“你們這兩個笨重的大塊頭，每次小主人要畫直線的時候，你瞎摻合得分都沒有，還好在這里說，你能幫小主人畫直線嗎？老大歸我。”

鋼筆小姐和鉛筆小姐也不甘示弱：“你們吵什么吵呀，吵也沒用，到頭來老大還是歸我們，你們有沒有想過，還沒用我們筆寫字呢，擦什么擦呀，沒了我們筆，有尺子能畫線嗎？”

筆盒聽得有點不高興，動了動手，伸了伸腰說道：“別在這嚷嚷了，要不是我把你們裝起來，小主人到學校了筆都找不著一支，再說了，我們各有所長，沒有那個工具有我們所有工具的本領，所以我們比出個高下。”

剛剛還在吵的工具們聽了筆盒的話，都羞愧的低下了頭。

文具趣事作文 篇3

“疼！真疼呀！"桌面上傳來鉛筆的一陣陣叫喊聲。原來是小主人在用鉛筆刀削鉛筆，鉛筆的一頭被放進了黑黑的洞里，鋒利的刀片飛快的旋轉，讓鉛筆疼的直咬牙。

一會兒，小主人把鉛筆削好了，坐在書桌旁寫作業。鉛筆刀被放到了一邊，這讓鉛筆感到很驕傲和自豪。小主人上床睡覺了，可是忘了關臺燈，鉛筆刀。橡皮和鉛筆又吵了起來。

鉛筆一副瞧不起人的樣子，“只有我能讓小主人寫出漂亮的字，你們有什么用！”

“要不是我讓你變的又尖又細，小主人還不用你呢！”鉛筆刀立即反駁。

“要不是我把你寫錯的字擦掉，小主人就會挨罰！”橡皮也在旁邊憤憤不平。

鉛筆毫不示弱，“人們是為了讓我變的實用才發明了你們，你們都是為我服務的！”

“等著瞧吧，等小主人再用我削你時，我會狠狠的報復你！”鉛筆刀真生氣了。

可是一天過去了，一個星期過去了，鉛筆刀卻再也沒有見到鉛筆。因為發明家發明了一種帶電池的削筆器，安裝在文具盒上，方便又快速，還有一塊神奇的橡皮，只要把它放在錯字上，錯字立馬消失，而且百用不完。他們倆對鉛筆非常好，鉛筆對他們也非常敬佩，因為他們是高科技產品，再也不敢小瞧他們。鉛筆有時也會懷念起老朋友，后悔不該和他們爭吵，本來大家就是一起為小主人服務的嗎！現在見不到了，還怪想念的！

文具趣事作文 篇4

我擁有一個漂亮的文具盒，它的“肚子”里有許多兄弟姐妹。接下來，我要把它們一一介紹給大家。首先要向大家介紹的當然是用途最多的鉛筆姐姐，她穿著一件花衣裳，像一位美麗的公主。她每次都會用自己美麗的“身軀”，在雪白的紙上寫出一個個干凈工整的字，幫助我一次次完成老師布置的作業，每一次老師都會在我的`作業上用紅筆畫上一個大大的對號，再寫一個漂亮的“優”字。

當然，功勞也不能全歸于鉛筆姐姐，在鉛筆姐姐犯錯誤的時候，橡皮弟弟就會蹦蹦跳跳的過來幫忙，他寧愿犧牲自己，卻完美了他人，就像一位英勇的戰士一樣。另外，如果我們要是需要連線的話，格尺哥哥就會過來幫忙，他用他那身體劃出一條條筆直的線條，需要畫曲線格尺哥哥的另一面還會畫出一條條美麗的波浪線。

文具盒里的家庭成員互幫互助，團結友愛，幫助我完成一次又一次學習任務。隨著我一點點長大，文化知識的加深，文具盒里的家庭成員還會不斷的增加，他們會越來越開心的生活在這座“小房子”里，各盡所能，一直幫助我完成繁重的學習任務。

第二篇：文具趣事作文

精選文具趣事作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的文具趣事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具趣事作文 篇1

有一個小朋友，非常不愛護文具，把橡皮“解剖”成一小塊一小塊，把鉛筆盒蓋子扭壞，經常用鉛筆和尺子當矛和刀來玩。一天文具們再也忍無可忍，于是決定在半夜時出逃，去尋找一位需要并愛惜他們的主人。

夜在月光的照耀下，顯得更加的寧靜。鬧鐘的指針一格一格地走著，當午夜十二點的鐘聲敲起，它們一個個從書包中小心翼翼地爬出來，鉛筆盒那笨拙的身體一不小心從寫字桌上摔了下去，那個聲音在空蕩的書房里顯得特別的響亮，嚇得它們立刻躲到了冰箱后面，不敢出聲。這聲音驚醒了熟睡的老貓，老貓懶洋洋的在房間里巡視了一周后，沒見什么動靜又懶洋洋的回去睡覺了。皎潔的月光透進窗口，文具們小心的來到窗戶邊，拿出它們事先準備好的降落傘，每人在背上各裝一個。隨后，它們一個個踩著鉛筆盒的肩膀，抓著窗簾布努力的爬上窗，然后大伙一起把笨拙的鉛筆盒使勁的拉上去，累得大伙氣喘吁吁，但也沒敢休息，準備像傘兵一樣往窗外跳。沒想到鉛筆有恐高癥，閉上眼睛不敢往下跳，跟在后面的尺子等得不耐煩了，一把把鉛筆推了下去，嚇得鉛筆直冒汗，尺子輕松的跟著鉛筆一起安全的降落到了窗外。為了以防萬一，大伙吧摘下的.降落傘全部放進鉛筆盒的肚子里。鉛筆撓撓腦袋問大伙，“我們準備上那兒找新主人呢”，還是尺子聰明，它提出了一個主意：“要不我們去山區吧，他們需要我們”。這個主意很快得到了大伙們的認同，尺子還說：“咱們去火車站，找輛火車可以帶咱們去山區”。它們在尺子的帶領下，為了能更快到達火車站，冒險上了鐵路。一輛輛火車呼嘯的從它們身邊開過，風刮得它們睜不開眼睛，有好幾次身體笨拙的鉛筆盒差點被卷下鐵路，幸好圓規用尖尖的細腿把鉛筆盒給扎住，它們就這樣小心翼翼的向火車站前進。

到了火車站，它們用尺子當橋梁，爬到了車廂之間的連接處，坐下一邊休息一邊等待火車啟動。

第二天早上五點，開車終于啟動了，它們無法控制自己的興奮，完全忘記了疲勞，尤其是橡皮，它興奮得差點摔下去，幸好鉛筆一把把它拉住，要不橡皮可能永遠也不能和它們一起去山區了。

下午兩點，太陽還火辣辣的，它們終于到了山區，并且很快找到了一個新主人，新主人對它們十分愛惜，而之前的主人，上學時沒有文具而一整天過得很麻煩呢。

文具趣事作文 篇2

“疼！真疼呀！"桌面上傳來鉛筆的一陣陣叫喊聲。原來是小主人在用鉛筆刀削鉛筆，鉛筆的一頭被放進了黑黑的洞里，鋒利的刀片飛快的旋轉，讓鉛筆疼的直咬牙。

一會兒，小主人把鉛筆削好了，坐在書桌旁寫作業。鉛筆刀被放到了一邊，這讓鉛筆感到很驕傲和自豪。小主人上床睡覺了，可是忘了關臺燈，鉛筆刀。橡皮和鉛筆又吵了起來。

鉛筆一副瞧不起人的樣子，“只有我能讓小主人寫出漂亮的字，你們有什么用！”

“要不是我讓你變的又尖又細，小主人還不用你呢！”鉛筆刀立即反駁。

“要不是我把你寫錯的字擦掉，小主人就會挨罰！”橡皮也在旁邊憤憤不平。

鉛筆毫不示弱，“人們是為了讓我變的實用才發明了你們，你們都是為我服務的！”

“等著瞧吧，等小主人再用我削你時，我會狠狠的報復你！”鉛筆刀真生氣了。

可是一天過去了，一個星期過去了，鉛筆刀卻再也沒有見到鉛筆。因為發明家發明了一種帶電池的削筆器，安裝在文具盒上，方便又快速，還有一塊神奇的橡皮，只要把它放在錯字上，錯字立馬消失，而且百用不完。他們倆對鉛筆非常好，鉛筆對他們也非常敬佩，因為他們是高科技產品，再也不敢小瞧他們。鉛筆有時也會懷念起老朋友，后悔不該和他們爭吵，本來大家就是一起為小主人服務的嗎！現在見不到了，還怪想念的！

文具趣事作文 篇3

在一次考試中，我取得了一次優異的成績，于是我回家就想媽媽炫耀。

“我考試考了100分，你高興嗎。“高興，女兒真棒！”媽媽，給我買了個棒棒糖。我很高興我到睡覺時都久久不能忘懷媽媽給我買的棒棒糖。慢慢的……我聽見，我的書包里發出掙吵聲。

鉛筆說：“今天得功勞全是我的如果沒有我，主人怎么寫字？”橡皮說：“如果沒有我，你鉛筆寫錯了字。用什么改正？”紙妹妹用甜美的聲音對大家說：“若沒有我那你怎么寫字，你怎么去擦錯字呢？尺子弟弟很生氣的說：“如果沒有我！鉛筆你怎么打直線和曲線？“這時文具盒心平氣和的說：“那，安你們怎么說，我的功勞可是最大的了。”大家異口同聲的說：“為什么？”文具盒說：“我要不把你們都裝起來，你們在沒去靠場啊！你們都有自己的優點，也有缺點，大家在一起工作，才能讓主人取得優異的成績，只有大家心齊，才能做的最好。

第三篇：實用的文具趣事作文

實用的文具趣事作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的文具趣事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

文具趣事作文 篇1

在夜明人靜的夜晚，看起來很安寧，但是，筆盒里卻開了一場激烈議論會，爭論誰當老大。

議論會開始了，橡皮先生和涂改液先生先下手為強，早起的鳥兒有蟲吃說：“每次小主人寫錯了，我就是個小幫手，幫她擦掉寫錯的，讓她有個改正的機會，所以老大歸我們。”

尺子小姐不高興了說：“你們這兩個笨重的大塊頭，每次小主人要畫直線的時候，你瞎摻合得分都沒有，還好在這里說，你能幫小主人畫直線嗎？老大歸我。”

鋼筆小姐和鉛筆小姐也不甘示弱：“你們吵什么吵呀，吵也沒用，到頭來老大還是歸我們，你們有沒有想過，還沒用我們筆寫字呢，擦什么擦呀，沒了我們筆，有尺子能畫線嗎？”

筆盒聽得有點不高興，動了動手，伸了伸腰說道：“別在這嚷嚷了，要不是我把你們裝起來，小主人到學校了筆都找不著一支，再說了，我們各有所長，沒有那個工具有我們所有工具的本領，所以我們比出個高下。”

剛剛還在吵的工具們聽了筆盒的話，都羞愧的'低下了頭。

文具趣事作文 篇2

在一次考試中，我取得了一次優異的成績，于是我回家就想媽媽炫耀。

“我考試考了100分，你高興嗎.“高興，女兒真棒！”媽媽，給我買了個棒棒糖。我很高興我到睡覺時都久久不能忘懷媽媽給我買的棒棒糖。慢慢的……我聽見，我的書包里發出掙吵聲。

鉛筆說：“今天得功勞全是我的如果沒有我，主人怎么寫字？”橡皮說：“如果沒有我，你鉛筆寫錯了字。用什么改正？”紙妹妹用甜美的聲音對大家說：”若沒有我那你怎么寫字，你怎么去擦錯字呢？尺子弟弟很生氣的說：“如果沒有我！鉛筆你怎么打直線和曲線？”這時文具盒心平氣和的說：“那，安你們怎么說，我的功勞可是最大的了。”大家異口同聲的說：“為什么？”文具盒說：“我要不把你們都裝起來，你們在沒去靠場啊！你們都有自己的優點，也有缺點，大家在一起工作，才能讓主人取得優異的成績，只有大家心齊，才能做的最好。

文具趣事作文 篇3

“疼！真疼呀！”桌面上傳來鉛筆的一陣陣叫喊聲。原來是小主人在用鉛筆刀削鉛筆，鉛筆的一頭被放進了黑黑的洞里，鋒利的刀片飛快的旋轉，讓鉛筆疼的直咬牙。

一會兒，小主人把鉛筆削好了，坐在書桌旁寫作業。鉛筆刀被放到了一邊，這讓鉛筆感到很驕傲和自豪。小主人上床睡覺了，可是忘了關臺燈，鉛筆刀。橡皮和鉛筆又吵了起來。

鉛筆一副瞧不起人的樣子，“只有我能讓小主人寫出漂亮的字，你們有什么用！”

“要不是我讓你變的又尖又細，小主人還不用你呢！”鉛筆刀立即反駁。

“要不是我把你寫錯的字擦掉，小主人就會挨罰！”橡皮也在旁邊憤憤不平。

鉛筆毫不示弱，“人們是為了讓我變的實用才發明了你們，你們都是為我服務的！”

“等著瞧吧，等小主人再用我削你時，我會狠狠的報復你！”鉛筆刀真生氣了。

可是一天過去了，一個星期過去了，鉛筆刀卻再也沒有見到鉛筆。因為發明家發明了一種帶電池的削筆器，安裝在文具盒上，方便又快速，還有一塊神奇的橡皮，只要把它放在錯字上，錯字立馬消失，而且百用不完。他們倆對鉛筆非常好，鉛筆對他們也非常敬佩，因為他們是高科技產品，再也不敢小瞧他們。鉛筆有時也會懷念起老朋友，后悔不該和他們爭吵，本來大家就是一起為小主人服務的嗎！現在見不到了，還怪想念的！

第四篇：文具作文

文具盒

上二年級的時候，我被評為三好學生，媽媽特意送給我一個禮物—文具盒，我很喜歡它，所以一直到現在都伴隨著我。

我的文具盒是綠色的，上面有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層，里面居住的“人”還真不少呢！里面有慈祥的鋼筆媽媽，還有愛幫助人的改正紙爸爸，還有勤勞的鉛筆三姐妹，有嚴肅的尺子大哥，還有愛睡覺的橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層，鉛筆三姐妹住第二層，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。

每當我寫作業的時候，鋼筆媽媽就第一個站起來，當鋼筆媽媽寫錯字的時候，改正紙爸爸挺身而出幫助鋼筆媽媽把字糾正。上美術課的時候鉛筆姐姐來幫忙畫畫，畫直線的時候鉛筆大姐總是畫歪，橡皮弟弟就前來幫助鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經過尺子大哥的幫助，鉛筆姐姐終于畫好了。同時也幫助我畫好了。

鋼筆媽媽一家對我幫助很大，它們無私奉獻。我很愛鋼筆媽媽一家，更愛我的文具盒。

我有一個可愛的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很喜歡它。

我的文具盒是長方形的；顏色是淡藍色的。盒蓋上有一只十分可愛的小花貓在眉開眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點，美麗極了。

打開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個銀色小鎖，打開小鎖，就會看見我的鋼筆、尺在一張床上躺著。只要我寫字的時候，文具盒就會叫醒我的小幫手，先是我的鉛筆走出來，我用手；；輕輕的拿起了它，不一會兒，一面工工整整的字寫好了。只要我寫錯字的時候，橡皮跳出了文具盒，我把它擦了三四下，寫錯的字很快消滅了。只要我劃批分格的時候，尺把身子伸得筆直筆直的，跑了出來，我拿起尺一筆一畫的把批分格畫好了。我看了看完成的作業，又看了看自己的文具盒，心里說不出有多么感激它們呀！

我的文具盒對我多好呀！我一定要學習他的無私奉獻的精神！

我有一支漂亮的鋼筆，那是一位爸爸送給我的。這支鋼筆全身是黑色的，摸起來十分光滑，鋼筆的兩頭鑲著銀白色的圓圈，它比普通鋼筆重一倍。打開筆帽，露出長長的筆尖，它的吸管與眾不同，普通鋼筆是用手捏才能吸水，而這支鋼筆是用手旋轉吸水，就像醫生抽血的針管一樣，使用起來非常方便。

這支鋼筆配有一個精美的鋼筆盒，還有一個精巧的證書。這支筆太珍貴了，我不舍得用，我將永遠保存著它。

我有一個文具盒，那是爸爸在過節時送給我的。它是個身長二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽車文具盒。

這個文具盒底下有四個可以滑動的輪子，車身是紅色的，里面坐著一個小人。這個小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在對我說：“小主人，你快來呀，我帶你兜風去。”

里面是三層的。上面一層躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，最下面那層放著幾塊橡皮擦、一套尺子和一個卷筆刀。

每當我要寫字時候，鉛筆就跳出來為我服務。當我寫錯字時，橡皮擦就蹦出來幫我把寫錯的字擦掉。我要畫橫線時，尺子就沖出來讓我用它來畫橫線。

我喜歡這個文具盒不僅僅是因為這些原因。還因為每當我考試沒考好，垂頭喪氣的時候，汽車文具盒就會安慰我說：“小主人，不要難過了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒考好，不要緊只要找出哪兒出了問題，改正好，下次還有機會的。”每次聽完了它的話，我的煩惱便會煙消云散了。

這個文具盒天天陪伴著我，是我的好伙伴。我愛我的文具盒！

在我的塑料文具盒里居住著一位“日本朋友”，它就是我心愛的自動鉛筆。

我的自動鉛筆是在日本誕生的，它隨著日本友人漂洋過海，來到中國，日本友人把它作為禮物贈送給爸爸，因為我期中考試考得好，爸爸就把它獎給我了，從此，這支自動鉛筆就成了我的好伙伴。

我的這支自動鉛筆長得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著一件黑色的“禮服”，“禮服”上還寫著日文呢！。它頭戴一頂銀白色的“禮帽”，在陽光下老是閃閃發光。一只又細又長的“大手”還叉著腰，十分有精神，我的自動鉛筆就像一位彬彬有禮的紳士呢！

這支自動鉛筆用起來還非常方便。你只要打開它的“小禮帽”，向筆桿里投入一根直徑為0．5毫米的鉛芯，再把它的“小禮帽”給它戴上，使勁地按“禮帽”，細細的鉛芯就從筆頭上露出來了，也不用削鉛芯，就可以用了。如果你寫錯了字，拔開“禮帽”，就露出一塊用鋁片裹起來的綠色的圓橡皮，可我從來不舍得用這塊小橡皮，因為，用完后可就沒有了。

有了這支自動鉛筆，每次考試的前一天晚上我就不用再為考試削很多筆，這支自動鉛筆給我節省了不少時間。

我十分喜歡這支筆，因為它不但長得漂亮，是鉛筆中的“美公主”，還幫我節省了不少時間，人們說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”，我怎么能不喜歡它呢？而且它身上還凝結著中日兩國人民的深厚友誼。

我的鋼筆

在我的文具盒里有各種各樣的筆，但我最喜歡的筆就是我的鋼筆啦。

這支筆是爸爸給我買的。鋼筆穿著一身花衣服，上面還有一個小女孩兒，她總是對著我笑呢。我的這支筆能幫我寫出漂亮的字，每當老師布置下作業，我都會拿出我這支心愛的鋼筆讓它在作業本上飛翔，幫我一次次很好地完成作業。我的作業上自從有了這支筆得過不少優和紅花呢。

我喜歡我的鋼筆，更喜歡它寫出的字。我希望我的這支筆是一支神筆，這樣我就可以用這支“神筆”創造出許多的金錢去幫助那些貧困山區的孩子，讓他們都有像我這樣心愛的鋼筆去上學，去創造美好的未來。

第五篇：文具作文

學寫觀察作文

一、導入。

同學們，你們寫過日記吧。什么叫日記呢？（學生自由交流：寫下一天中發生的事情等。）今天我們來寫一則觀察日記。下面請同學們拿出自己的文具盒。（學生從抽屜里拿出各式各樣的文具盒放在課桌上。）

二、觀察。

1、自己觀察。

2、小組內說說。

三、交流。代表全班表述。文具盒：外形—— 圖案—— 內物—— 特別之處——

提醒學生在表述時要注意一定的順序，語句要通順、流暢。

四、寫法。

1、寫清文具盒的特點——外形、內物以及作用。

2、寫上開頭和結尾——寫好開頭，文章就成功了一半。

3、擬出一個好的題目——題目是文章的眼睛。

五、提綱。

題目： 的文具盒。例如《可愛是文具盒》等 開頭：簡單交代文具盒的來歷等。

正文：敘述文具盒的特點以及特別的地方。結尾：要贊美自己的文具盒。

六、作文。

1、作文引路。教師讀下水文。

2、學生開始寫作文。

3、教師巡視指導、點撥。

4、教師及時作點評。

七、修改。

1、指名優生念自己的文章。

2、引導學生說說哪里好，那里還需要修改。

3、學生動筆修改。

4、師生評價修改文。

八、總結。

同學們，這節課你們表現得很活躍，尤其是寫的作文讓人感到欣慰。不僅語言通順流暢，而且都能寫出自己的文具盒的特點，有的同學還寫出了自己是新發現，表達了自己的喜愛與贊美之情。文章是改出來的，這話一點不錯。只要大家用心去修改自己的作文，就能改出優秀的作文，大家努力吧！

附： 下水文

可愛的文具盒

我有一個文具盒，是一年前媽媽給我買的，雖然它已經有點“老”了，但我還是十分珍惜它。

我的文具盒是用塑料做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。正中間是兩可愛的小動物，它們臉上呈現出一種喜悅的表情，好像是因為剛剛獲得過金獎的緣故吧；還有兩個聰明、漂亮的小人兒，他們手牽手可親密了。左邊有好幾排英文字母，上面寫的好像是這畫面上的意思。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身紅色，但因時間長褪了一點亮麗的色彩，但仍讓人喜愛不已。

打開蓋子，里面裝滿了學習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在里面“藏”著一些筆芯。

文具盒雖然是用來供我學習用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩地向前駛去。因為它比較長，再加上下面有“乘客”們便陸續下車，幫助我學習。

我的文具盒給我帶來了歡樂，讓我學到了很多知識，我愛我的文具盒。

我有許多文具。其中，我最喜愛的文具是爸爸開學時給我買的米菲文具袋，我喜愛它是因為我最喜歡米菲兔。

文具袋是軟的，這樣，如果不小心掉在地上，就不會發出很大的響聲，也不會摔壞，臟了還可以清洗。文具袋披著一件銀色的衣服，它的左邊寫著“米菲”兩個大字。文具袋的周圍一朵朵野花正在怒放，旁邊還有一棵黃色的樹和一間小房子。房子上有一個白色的煙囪，煙囪上還冒著煙。文具袋上躺著一只米菲兔，它穿著一條粉色的裙子，十分可愛。米菲兔用它那雙小小的眼睛看著我，仿佛在說：“小主人，加油”。拉開拉鏈，只見里面趴著一塊黃色的米菲橡皮，兩支粉紅色的米菲活動鉛筆，一支米菲的藍筆和一支米菲的紅筆。還有一支藍色的、帶有許多彩色的小花的子彈筆，上面套著一個紫色的筆蓋。子彈筆下面坐著一把黃色的、透明的尺。

文具盒里的成員給我的幫助可真不少。當我要寫字時，活動鉛筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當我一不留神寫錯字時，橡皮自告奮勇地蹦出來幫我改錯，雖然它從白色變到了灰色，但還是為我服務，就像一位忠誠的侍衛；當我劃線的時候，尺決不會偷懶，立刻跑出來幫忙。

文具袋像一個和睦的大家庭，鉛筆、橡皮、尺??都是這個家庭的成員，它們幫我完成每一項作業，是我學習的好幫手。文具袋每天都陪伴著我，我們成了形影不離的好朋友！

未經允許不得轉載

我有一支自動鉛筆，是在我八歲生日的時候，媽媽送給我的生日禮物。每天放學，我都用它來寫作業。

它是一支深藍色的自動鉛筆，筆桿上畫有一個可愛的芭比娃娃。圖案下面有一個圓圈形的橡皮圈，上面還有一個小弧度，我的小手握著它可舒服了。而且還可以寫出漂漂亮亮、干干凈凈的字。自動鉛筆的長度大約有十六厘米長，我非常喜歡它。

它是可以甩鉛的，如果鉛斷了，只要我使勁一甩，鉛就出來了，就可以再寫字了。在考試的時候，如果寫錯了，可以把鉛筆屁股上的蓋拔下來，然后用小橡皮擦干凈。如果自動鉛筆沒鉛了，可以把屁股上的蓋和小橡皮拿下來，放上幾根鉛，然后就又可以用了。有一次，我寫卷子的時候鉛斷了，我趕緊甩了一下，鉛就出來了。我快速地把卷子寫完了。

怎么樣，我的自動鉛筆好吧？如果你也想要一支和我一樣的自動鉛筆，可以來找我，我帶你去買！

我喜愛的文具盒

新學期媽媽給我買了一個漂亮的文具盒，我非常喜歡它。

文具盒的材質是塑料的，它的形狀是一個長方體。顏色是粉紅色的，正面還有一個米妮張著大嘴笑吶！還有黃色的英文字母。它是一個正反兩面的文具盒，背面也有一個小小的米妮圖案和英文字母。正面的右邊是一個裝橡皮的小格子；打開文具盒里面有長短不同的鉛筆，它每天都幫助我寫作業、畫畫。幫助我最大的是自動鉛，它不但可以幫助我寫出工整美麗的字體，而它最大的好處是，鉛如果斷了只要按一下后不得按鈕，鉛就出來了，可真方便！也挺有用處的是橡皮小弟，它可以幫助我改正錯字，寫出正確的答案和美麗的字體。文具盒的右下角是卷筆刀只要按一下按鈕，它就可以把鉛筆削好。

文具盒的用處可真大呀！這是我最喜愛的東西。