第一篇：《閱讀的力量》讀后感

《閱讀的力量》讀后感

作為一名教師真的很慚愧不知道閱讀課外讀物是如此有益的一件事。在我們還是學生時，家長們是非常反對孩子們看課外書的。我的記憶中，從小學到初中結束我沒有一本課外書。直到我上了高中以后，才看過兩三本書。我還可以清楚的記得是《三重門》、《三國志》還有一本書蟲，僅此而已。這對我來說是一生的遺憾，我真的很羨慕那些看過很多書的人。因為他們不論是從說話、寫作還是成績方面都比我優秀。現在我才真正認識到閱讀的力量有多大。《閱讀的力量》這本書是我們學校推薦給每位老師的必讀書目之一。在這本書中讓我們糾正了許多有關閱讀的錯誤看法。書中主要提倡的是自由自主的閱讀。閱讀是因為想閱讀而閱讀，不是因為要回答問題、寫報告。只有是因為興趣而閱讀的才能發揮閱讀的最大力量。

在這本書中提到的通過閱讀漫畫來引起孩子們的閱讀興趣，以激發孩子們自由自主的閱讀讓我很感興趣。我們的父輩們本來就不贊成孩子們閱讀課外書籍更別說是漫畫了。他們的這種思想也深深地影響了我，我在看這本書之前也不贊成孩子們閱讀漫畫的，認為漫畫沒有一點可學習的，而且一旦孩子們“陷進去”就非常耽誤學習。在看完這本書后才知道漫畫書原來有很多優點：漫畫書有適宜的文字，而且圖畫可以幫助理解；研究指出，漫畫對語言學習與學校表現都沒有負面影響；看漫畫的人的閱讀量與不看漫畫的人的閱讀量相當。最新的研究甚指出，整體而言，看漫畫的人讀得更多，并且對閱讀也持更加積極的態度；個案研究中有許多強有力的證據指出，看漫畫可以增進閱讀更多其他種類的書籍。

如果我們的父輩們看完這本書關于閱讀課外書或者漫畫后的優點，那么他們肯定后悔當初反對孩子們閱讀課外書。現在的家長們應該好好把握住機會，不能讓錯誤的思

想害了自己的下一輩。作為教師我們要積極倡導保護孩子們的自由自主的閱讀習慣。當然孩子們的自由自主的閱讀也要注意是在什么時間什么情況下進行的，比如課堂上老師正在講課時，孩子們就應該認真聽課。

我相信只要家長和學校共同努力創造孩子們自由自在的閱讀空間，他們的未來就會有很大的不同。

第二篇：《力量》讀后感

《力量》觀后感

在我們黨課的最后一節課，我們觀看了《力量》這部愛國紅色教育片，讓我感受到了人民群眾的力量是巨大的，給我留下了很多感觸。這是一首譜寫在戰亂年代的雄歌，這是一段書寫著血淚的歷史，這是一種為了前線，為了勝利，為了大同，為了人民的精神，這是一種情操高尚的大愛無疆。抗戰八年艱難險阻，沂蒙軍民魚水情深，折射出沂蒙山抗日根據地濃厚的群眾基礎。沂蒙山是中國共產黨最重要的老革命根據地之一，被譽為兩戰圣地和紅色沂蒙，在抗日戰爭和解放戰爭時期，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命勝利付出了巨大的貢獻和犧牲。在這之前，我印象中的愛國紅色教育片都過于正式，在給人悲壯，雄渾之感的同時也讓人感覺高高在上，遙不可及，也許是年代過于久遠，時間的浪潮沖刷走了總總悲傷；也許是時代的腳步過于快速，記憶沒來的急傳承，紅色電影所要傳遞給我們的精神總是多多少少地打了折扣。但是《力量》卻給了人與眾不同的清新感，拉近了我們與紅色教育片的距離，改變了我們對紅色電影的成見。

沂蒙山作為中國共產黨最重要的老革命根據地之一，被譽為兩戰圣地和紅色沂蒙，在抗日戰爭和解放戰爭時期，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命勝利付出了巨大的貢獻和犧牲。抗日戰爭期間沂蒙山涌現出了許多擁軍模范，有“沂蒙母親”稱號的紅嫂王換于的事跡，令許多革命老前輩每每回憶都唏噓不已熱淚盈眶，抗戰最艱苦的年代里“沂蒙紅嫂”王換于一家掩護首長和戰士、保護黨的絕密文件、收養八路軍后代幾十人，為抗日戰爭勝利作出了貢獻。解放戰爭中，為支援孟良崮戰役艾山鄉婦救會長李桂芳帶領東波池村32名婦女按照上級指示，5個小時內架設起一座浮橋，沒有橋腿用人腿，沒有橋板用人板，在冰冷的汶河內用自己的身軀米喂出來的，用擔架抬出來的，我們永遠也忘不了沂蒙老姐姐們的恩情。陳毅元帥也曾深情概嘆，是老區人民把最后一塊布做軍鞋、最后一口飯做軍糧、最后一個兒子送戰場的奉獻精神，這就是人民戰爭的光輝寫照。同樣，共產黨領導的隊伍，帶給沂蒙群眾的是嶄新的面貌和作風，他們天亮起來的第一件事，就是要把老百姓院子打掃干凈，要把老百姓家里的水缸挑滿水，這種密切的軍民關系是共產黨領導的隊伍傳統做法，被叫做“滿缸”運動。巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山養育了淳樸堅韌、熱情樂觀、重情重義的沂蒙人，他們在戰爭中幾乎傾盡所有送郎參軍上戰場，為支援前線籌集糧草，為革命事業奉獻了一切，無論何時我們都不應該忘記他們的最無私的奉獻和犧牲精神。現在我們學習黨的群眾路線，真正做到為人民服務，才能真正了解群眾的所思所想。“求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源”人民群眾是我們黨執政的力量源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。《力量》充分展示出群眾力量是無窮的，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執政的核心基礎，只有擁有了群眾基礎，只有與人民群眾同甘共苦，與人民群眾團結奮斗，心連心、肩并肩，就沒有我們克服不了的困難，就沒有完成不了的任務，中國革命的勝利

來源于群眾路線和群眾基礎，中國共產黨的執政來源于群眾路線和群眾基礎，中國共產黨的未來同樣來源于群眾路線和群眾基礎，這是恒古不變的革命真理和中國共產黨員孜孜不倦的實踐基礎與追求。那一幅幅沂蒙秀美風光的畫面，一段段感人至深的支前故事，無時無刻不觸動著我的心靈。沂蒙山區的紅嫂，把原本局限于小家庭的愛，化作了對黨和子弟兵以及生養自己土地的大愛。她們積極動員生產，參軍支援前線，她們冒著敵人的炮火為戰役的全面勝利做出了不可磨滅的貢獻。“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利 ”，這就是紅嫂沂蒙兒女用鮮血和淚水鑄就的力量無窮的沂蒙精神。他們感人至深，讓我們真正融入到那個時代中，感受到那些真摯情誼！

第三篇：《力量》讀后感

《力量》讀后感

張燕萍

《力量》是《秘密》的作者朗達拜恩的又一本新書。每看這本書，總有一些情感涌在心頭，感悟、感觸多多。

“愛不只是一種感覺，而是一股正面的力量”“它的力量遠超過大自然的任何一種力”。是啊，愛的力量是無法估量的，尤其在教師身上，愛，更是一種永恒的教育力量！

海倫·凱勒從小就生活在黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅強、耐心、毅力，特別是愛心的陪伴和引導下，海倫竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績考入美國第一流高等學府一一哈佛大學，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家和社會活動家。海倫·凱勒的成就，離不開安妮沙·莉文老師的辛勤培育，是老師無私奉獻的大愛造就了她。沒有人能把海倫·凱勒的成就和安妮沙·莉文老師的辛勤培育分開。安妮沙·莉文老師的愛心創造了海倫·凱勒的奇跡，有力地詮釋了愛的力量。

2008年5月12日汶川地震，德陽市東汽中學教導主任譚千秋老師，胸懷著對學生真摯的愛，用母雞張開翅膀保衛小雞那樣堅定有力的姿勢，使這個瞬間成為永恒的記憶。汶川大地震，一群默默無聞的老師們臨危不懼的風范，給了我們力量，給了我們感動，更讓我們看到了愛的力量！

愛，有時轟轟烈烈，但更多時候是“潤物細無聲”。

作為班主任，每天總有操心不完的事，心也煩、身也累：為什么又有學生上課玩卡片了，為什么他又欺負同學了？為什么連眼保健操也不好好做，偷睜著眼，讓班級的“兩操”又扣分了??太多的為什么，太多的事情要處理。而往往采取的措施就是叫過來好好教育一頓，講一大堆道理，而效果卻甚微。總是忘記了他們還只是孩子，他們天真懵懂。我應該低下身去平視他們，用心去體會孩子，用一個孩子的心態去看待這些事情，在愛的心境里，理解和體諒就不期而至了。愛學生，這是一種崇高的境界，我認為更應該是教師的本能，這樣，愛的力量會放射出耀眼的、永恒的光芒！

第四篇：《力量》讀后感

The power of love

如果你認為我在說愛情，那你就大錯特錯了，love有太多的內容，親情、友情、當然還有愛情。然而，我理解的愛卻包含世間萬物，我們對任何事物都應該有愛，不僅僅對人，對動物，植物，還應該對一杯水、一本書、一張桌子等等出現在我們身邊的一切事物都應該有愛。前天，有幸拜讀朗達·拜恩的最新力作《力量》，我不得不承認這是第一次在我看完一本書有馬上想寫點什么的沖動，遺憾的是沒能閱讀原稿，只是翻譯稿，希望以后有機會能夠一探究竟。

之所以喜歡這本書，因為它帶給我的震撼太大了，顛覆了我一直以來的對命運甚至自然界的某些看法，但是，對于書中的一些內容，我持懷疑態度，不是完全認同，畢竟沒有任何的依據可言。

本書告訴我們有一種力量可以超越自然界中的任何事物，甚至可以掌控一些東西，它就是愛，愛可以改變一些，你快樂，是因為你付出了愛，付出了正面力量，然而，你不快樂，是因為你付出了反面力量，根據吸引力法則，當你付出正面力量的時候，會吸引更多的愛到你的身上，你就會得到更多正面的力量，從而，更快樂。付出愛的方式有很多，例如感恩是愛的高級表達形式，每天早上起來感謝空氣，感謝陽光，感謝舒服的床，感謝水等等。我們可以通過我們的感覺，我們的思想去改變一些我們不喜歡的事情，或者說得到我們喜歡的事情，例如你非常想要得到一匹馬，但是你沒有足夠的錢去買，這時你可以想象你已經擁有了這匹馬，每天跟它生活在一起，一起吃飯，一起玩，你為它買了馬鞍等，想象你和它在一起的每個細節，或許過不了多久，你就會擁有這匹馬。

人的一生要么快樂要么悲哀，快樂是因為你自身的天平傾向了正面力量，你付出的愛超過了51%，哪怕多出這1%的正面力量，會讓你吸收更多的多，讓天平更多的傾向正面，那么你的人生就是快樂的。作者認為愛可以超越任何事情，沒有什么是做不多的，不要害怕你的夢想過大，夢想對于愛如同圓心對于圓一樣，無比渺茫。我似乎對這一點有些保留意見，如果愛真的可以超越一切，那我們的身高，我們是否也可以呢？如果可以，我們每天想象自己真的長高了，買的衣服都是適合自己長高時穿的，并且付出更多的愛給他們，是否我們的身高真的會長高呢？那這是否違背科學規律呢？對此，困惑不解。書中還提到科學家在做實驗時，會將自己腦海中的一些對于實驗結果的想法去除掉，因為這會影響實驗的科學性，對此，我也有些不解，如果說科學家真的將對實驗結果的假設去除掉，那他們在開始的時候是依據什么來做的實驗呢？難道任何實驗的產生不是先有人類假設然后進行驗證的嗎？

如果愛真的可以超越一切，那么如同書中提到的我們生病時不用吃藥，任何的癌癥患者都可以康復，那我們的世界是否什么都不需要了，只需要靠一些想象力，以及一些觸摸不到的，肉眼看不到的愛就可以了呢？愛不會懷疑你說的是真的是假的，他只會看或者聽你說的什么，想的什么，而不會去判斷這些，真的是這樣嗎？

世界上的一切都不是偶然的，你每天擠公車時，看見的人，聽到的事情都是在向你傳達著某些信息，因此你需要仔細的去觀察身邊的一切，從中找到適合你的，你喜愛的事物等，這兩天我如同著了魔一樣，注意著從我身邊走過的每一個人，留意他們聊天的內容，然而這讓我感覺有些累，有些力不從心，我不知道這到底是不是真的，或者說我應不應該相信作者所說的？我真的不知道。

第五篇：《力量》讀后感

《力量》觀后感

2014年3月22日下午，我在醫院五樓辦公室觀看了《力量》這部愛國紅色教育片，讓我感受到了人民群眾的力量是巨大的，給我留下了很多感觸。

這是一首譜寫在戰亂年代的雄歌，這是一段書寫著血淚的歷史，這是一種為了前線，為了勝利，為了人民的精神，這是一種情操高尚的大愛無疆。抗戰八年艱難險阻，沂蒙軍民魚水情深，折射出沂蒙山抗日根據地濃厚的群眾基礎。沂蒙山是中國共產黨最重要的老革命根據地之一，被譽為兩戰圣地和紅色沂蒙，在抗日戰爭和解放戰爭時期，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命勝利付出了巨大的貢獻和犧牲。在這之前，我印象中的愛國紅色教育片都過于正式，在給人悲壯、雄渾之感的同時也讓人感覺高高在上、遙不可及，也許是年代過于久遠，時間的浪潮沖刷走了種種悲傷；也許是時代的腳步過于快速，記憶沒來得急傳承，紅色電影所要傳遞給我們的精神總是多多少少地打了折扣。但是《力量》卻給了人與眾不同的清新感，拉近了我們與紅色教育片的距離，改變了我們對紅色電影的成見。

抗日戰爭期間沂蒙山涌現出了許多擁軍模范，有“沂蒙母親”稱號的紅嫂王換于的事跡，令許多革命老前輩每每回憶都唏噓不已熱淚盈眶，抗戰最艱苦的年代里“沂蒙紅嫂”王換于一家掩護首長和戰士、保護黨的絕密文件、收養八路軍后代幾十人，為抗日戰爭勝利作出了貢獻。解放戰爭中，為支援孟良崮戰役艾山鄉婦救會長李桂芳帶領東波池村32名婦女按照上級指示，5個小時內架設起一座浮橋，沒有橋腿用人腿，沒有橋板用人板，在冰冷的汶河內用自己的身軀米喂出來的，用擔架抬出來的，我們永遠也忘不了沂蒙老姐姐們的恩情。陳毅元帥也曾深情概嘆，是老區人民把最后一塊布做軍鞋、最后一口飯做軍糧、最后一個兒子送戰場的奉獻精神，這就是人民戰爭的光輝寫照。同樣，共產黨領導的隊伍，帶給沂蒙群眾的是嶄新的面貌和作風，他們天亮起來的第一件事，就是要把老百姓院子打掃干凈，要把老百姓家里的水缸挑滿水，這種密切的軍民關系是共產黨領導的隊伍傳統做法，被叫做“滿缸”運動。

巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山養育了淳樸堅韌、熱情樂觀、重情重義的沂蒙人，他們在戰爭中幾乎傾盡所有送郎參軍上戰場，為支援前線籌集糧草，為革命事業奉獻了一切，無論何時我們都不應該忘記他們的最無私的奉獻和犧牲精神。現在我們學習黨的群眾路線，真正做到為人民服務，才能真正了解群眾的所思所想。“求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源”人民群眾是我們黨執政的力量源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。《力量》充分展示出群眾力量是無窮的，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執政的核心基礎，只有擁有了群眾基礎，只有與人民群眾同甘共苦，與人民群眾團結奮斗，心連心、肩并肩，就沒有我們克服不了的困難，就沒有完成不了的任務，中國革命的勝利來源于群眾路線和群眾基礎，中國共產黨的執政來源于群眾路線和群眾基礎，中國共產黨的未來同樣來源于群眾路線和群眾基礎，這是恒古不變的革命真理和中國共產黨員孜孜不倦的實踐基礎與追求。那一幅幅沂蒙秀美風光的畫面，一段段感人至深的支前故事，無時無刻不觸動著我的心靈。沂蒙山區的紅嫂，把原本局限于小家庭的愛，化作了對黨和子弟兵以及生養自己土地的大愛。她們積極動員生產，參軍支援前線，她們冒著敵人的炮火為戰役的全面勝利做出了不可磨滅的貢獻。“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利 ”，這就是紅嫂沂蒙兒女用鮮血和淚水鑄就的力量無窮的沂蒙精神。他們感人至深，讓我們真正融入到那個時代中，感受到那些真摯情誼！