第一篇：大學升國旗儀式策劃書

中南大學鐵道校區

十一國慶節

升

國

旗

策

劃

書

主辦：中南大學鐵道校區黨工委

中南大學鐵道校區管委會

承辦：中南大學鐵道校區學工辦

中南大學鐵道校區青工委

2010年9月18日

一、活動名稱

中南大學鐵道校區十一國慶節升國旗活動

二、活動時間

2010年10月1日早7:00

三、活動地點

鐵道校區愛國廣場

四、參與人員

鐵道校區老紅軍、老八路、老黨員，校黨委副書記，鐵道校區黨工委、管委會、關工委、工會、保衛處、后勤集團領導，各二級學院領導、老師和學生代表，鐵道校區學工辦助理，鐵道校區青工委成員，國旗班升旗手、護旗手等。

五、活動目的增強廣大團員的政治意識與思想素質，在促進鐵道校區精神文明建設的同時，大力宣傳和教育大學生學習崇高的愛國主義精神，正確認識個人與集體、國家三者之間的關系，實現自身社會價值及個人價值，增強國家戰斗力、凝聚力，壯我國威，強我中華！

通過本次活動幫助鐵道校區學生在實踐生活中，樹立遠大理想，將愛國之心、人生之志化作報國之行，與祖國同呼吸、共命運，將熱血青春投入到建設有中國特色社會主義現代化國家的偉大事業中！

六、活動流程

（一）前期準備：

（1）聯系國旗班，找好旗手和護旗手（四男四女），確定國旗和服裝干凈整潔，并組織時間安排國旗班進行訓練，大致訓練時間定為：9月22日之前進行一次，9月22日到9月28日訓練2到3次，9月30日傍晚訓練一次，訓練時配合國歌，保證國歌和國旗同步；

（2）物資準備：由青工委負責。需準備的物資有：接線板、音箱、話筒及話筒連接設備、彩旗、小蜜蜂、筆記本電腦、相機、國歌及紅色歌曲，在29日前保證物資到位，并和建工樓的工作人員溝通，確保活動當天的電源；

（3）主持人確定：由青工委負責，找一名主持經驗豐富的支持人，在28號之前確定主持稿，并由校團委領導和主席團審核；

（4）領導聯系：由學工辦負責，青工委協助，聯系校區各領導，并向各二級學院領導發送請帖，確定到場嘉賓及講話的領導，并提前一天告之主持人；

（5）二級學院通知：由學工辦向二級學院團委書記發放通知，保證升旗當天到場的學生人數；

（6）前期宣傳：由青工委負責，在25日之前制作四塊升旗的前期宣傳展板，在消息樹、一食堂、女生宿舍、創南樓前展出。制作A3的宣傳號召單以及彩色小噴繪，A3宣傳紙在27日之前在各宿舍樓下展出，小噴繪28日起在消息樹和創南前面貼出；

（7）學生代表：由學工辦負責找一名優秀學生，確定發言稿的內容，并將學生代表信息告之主持人；

（8）30日傍晚，組織國旗班、主持人、學生代表、青工委和學工辦的工作人員，在愛國廣場進行彩排，再次確認設備是否可用，以及全面演練升旗的流程。

（二）活動開展

（1）6:20-6:30工作人員達到愛國廣場，連接好電源，放好設備播放愛國歌曲；

（2）6:30-6:40劃定各學院所在位置，安排工作人員，做好升旗的各項準備；

（3）6:40-6:50學生入場，工作人員帶領到指定位置站好，并收集各院到場情況；

（4）6:50-7:00領導入場，主持人調整整體隊形，停止播放愛國歌曲，準備升旗，主持人再次確認到場的領導并核對主持稿，青工委負責采寫新聞的同學開始進行拍照；

（5）7:00-7:30儀式正式開始：升國旗—校領導講話—學生代表發言—升旗結束—領導、師生有秩序退場。

（三）后期宣傳

青工委宣傳信息中心和學工辦共同負責寫此次升國旗活動的新聞采寫，發表到校新聞網、升華網和鐵道校區網站上。

七、遇到的問題及解決方法

（一）到場學生人數太少

解決方案：在9月30號晚上打電話向各二院負責人確定到場人數，并要求青工委和學工辦的同學全部到現場，6:45如果人員沒有到位，學工辦負責人打電話向二級學院學生負責人詢問原因，并催促抓緊入場。

（二）學生積極性不高

解決方案：加大前期宣傳力度，激發鐵道學生的愛國熱情。同時，規定各二級學院須到場的學生人數。

（三）升旗當天下雨

解決方案：提前關注天氣，如若當天下大暴雨，提前通知老師和同學們取消升國旗儀式。

（四）活動現場秩序混亂

解決方案：由青工委和學工辦派專門人員進行現場秩序的維護工作，協調處理突發狀況。

八、經費預算

九、預期效果

（一）活動預期效果

各二級學院的同學積極參加此次升旗儀式，按時到達活動現場，通過這次升旗儀式展現我們鐵道校區學生的愛國熱情，為祖國六十一歲生日送上一份賀禮。在升旗當天，各二級學院預定的到場學生全部到場，甚至可以超過預期估計的學生人數。升旗時，遵守紀律，尊重國旗，能成功體現當代大學生的愛國風范。

（二）宣傳的預期效果

通過前期宣傳工作希望能夠使此次升旗在鐵道校區有一定的影響力，使屆時鐵道所有的在校學生能夠積極參與到這次活動中，激發大家的愛國之心。同時提升鐵道學工辦、青工委在同學們心中的影響力。

鐵道校區學工辦 鐵道校區青工委 2010年9月18日

第二篇：升國旗儀式

升國旗儀式

1、升旗儀式開始（全體少先隊員行隊禮）

2、出旗

3、升國旗、唱國歌

4、國旗下講話

5、升旗儀式結束

第三篇：升國旗儀式

升國旗儀式

1、升旗儀式現在開始！

2、全體立正！出旗！（《歌唱祖國》音樂）

3、升國旗，奏唱國歌，行隊禮！（中學行注目禮）

4、（禮畢）呼號：忠于祖國，為祖國服務！

5、國旗下講話：請**班**同學，掌聲歡迎！

6、升旗儀式到此結束！

第四篇：升國旗儀式

升國旗儀式

各位老師、同學們，大家好：

本周的升旗儀式由我們班主持，我們班是

一個請全體肅立，升旗儀式現在開始：

儀式第一項：介紹升旗手和護旗手。升旗手是我們班的和，護旗手是我們班的、、和。

儀式第二項：出旗

儀式第三項：奏國歌、升國旗。請全體師生面向國旗，敬禮（播放國歌）禮畢

儀式第四項：國旗下宣誓。請大家舉起右拳，面向國旗莊嚴宣誓：忠于祖國，為祖國服務

儀式第五項：國旗下講話。由我們班的為大家演講。

儀式第六項：請學生會同學總結上周情況。

儀式第七項：請朱校長講話，大家掌聲歡迎。

儀式第八項：請郭校長講話，大家掌聲歡迎。

儀式第九項：升旗儀式結束，請各班帶回。

第五篇：升國旗儀式

第十三周升國旗儀式儀程

主持：張語

升旗手：高一（1）班 羅杰 范超 白軍強

國歌指揮：茄燕喃

儀程：

本周升國旗儀式有我們高一（1）班、高一（2班共同擔任 升國旗儀式正式開始。

第一項：出旗

第二項：升國旗、奏國歌；

第三項：唱國歌；

第四項：國旗下講話；

第五項：國旗下宣誓（我們在莊嚴的國旗下宣誓，請舉起右手）

我以青春的名義宣誓；熱愛祖國，熱愛 學習，尊敬師長，尊敬同學。嚴于律己，志存高遠。用信念戰勝困難，用效率創造成功，用青春激昂文字，用智慧改變人生。第六項：請學校領導講話；

升旗儀式完畢，請各班有序帶回。

很高興能站在這莊嚴的國旗下講話，今天我演講的題目是：

《用科學的學習方法來享受學習的樂趣》。一位外國教育家也曾說過“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。可見正確、科學的學習方法對提高成績、培養能力、造就具有創新精神的人才具有重大的意義。

在學習中，我發現我們好多同學因沒有掌握科學的學習方法，而認為學習是一件痛苦的差事。其實當你掌握了學習方法之后，你會發現：學習不是一種壓力不是負擔，而是一種幸福是快樂。下面我想結合以前自己做同學對學習的體會和現在做教師對學習的感受，向大家介紹一些科學的學習方法。

首先，要制定好明確的學習奮斗目標。我們無論做什么事都要有明確的奮斗目標，學習尤其如此。目標越明確、學習積極性就越高。目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。我們每個同學都要根據自身實際，制定好每學年甚至每個月的學習目標，制訂好自己在全年級甚至全班級的學習目標。

其次，要抓好各學習各個環節的關鍵。學習一般可分為四個環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。

關于預習：同學們一定要養成課前預習的良好習慣。預習能

使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理安排預習的方法因人而異，有的同學是邊讀邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣；有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。在預習過程中注意要從實際情況出發來確定預習時間及內容。可以在完成當天的學習任務之后，根據余下時間的多少來決定預習的深度與廣度。

關于聽課：聽課是學習中最重要的環節。凡是學習態度端正的同學，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你們要集中精力聽。要在把教師所講的內容吃透、吃深的基礎上，積極思考，大膽質疑，踴躍發言。聽課中還要記好筆記，這是一種良好的聽課習慣，記筆記時要注意不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄不易丟失，又易和教學內容相聯系，即實用，又利于今后復習。

關于復習：復習時要對學過的知識繼續加工，使之條理化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯系起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎實而合理。一些同學為什麼學習一直很優秀，我認為，很重要的一條就是認真復習，溫故而知新。

關于作業：老師布置作業的目的是鞏固同學們學習的知識。

多數同學為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先要過一遍課本，和老師講解的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時的復習了一遍，然后再做作業，即快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。同時，作業要獨立完成，典型的要反復練習，這樣能形成技能、技巧。

同學們，請你們記住：所有的付出，都會有結果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有收獲。最后，老師衷心的希望同學們在科學的學習方法引領下，能每天享受著學習帶來的樂趣，體驗著學習帶來的幸福！