第一篇：讀文明美德故事

讀文明美德故事——

《雷鋒的釘子精神》有感

雷鋒，大家再熟悉不過了吧，人人都知道他助人為樂！可我讀了一篇關于雷鋒助人為樂之外的文明美德故事——《雷鋒釘子精神》我帶著疑問“什么是釘子精神”這個問題津津有味的閱讀了這個故事，讀后，恍然大悟，受益匪淺。

這個故事主要舉例講述了勒雷鋒的釘子精神。那么？什么又是釘子精神呢？原來就是在學習上主張的對待時間，有善于擠和鉆的精神，像釘子一樣，所以被稱為釘子精神。

雷鋒不光有助人為樂的精神，還具有釘子精神。而我就缺乏這種釘子精神，我特別不會主張的對待時間，不會安排時間，很磨蹭，經常就把一些大好時光白白浪費掉，可是再看看雷鋒，和他比起來我慚愧極了。瞧！雷鋒連電影放映之前的一點時間都不會放過，他總是那著書認真的閱讀。可是很多人都不理解他的行為，都問他“時間這么短，才看多少呀，何必這時候看呢？”雷鋒卻說：“時間雖然很短，可是看一頁是一頁，積少成多。”到我讀到雷鋒說的這句話時不禁低下了頭，因為我每次看到自己感興趣的書都沒有像雷鋒那樣認真的看，遇到不感興趣的書呢？少看一頁是一頁。

雷鋒不僅在電影放映之前看書，他每天晚飯后，除了參加活動外，其余時間都用在學習，看書上。有時，他感到學習時間不夠，熄燈后，他就到停車場，工棚，廚房或司務長的宿舍去學習。

雷鋒助人為樂的美德也是離不開他平時良好的學習習慣。我們不僅要學習雷鋒助人為樂，樂于助人的精神，更要學習這種愛惜時間的釘子精神和雷鋒愛看書，愛學習的好習慣！

第二篇：讀《文明美德》有感

讀《文明美德伴我成長》有感

當我第一眼看到它的時候，那/天藍色的封面上，四張燦爛的笑臉，八個鮮紅的大字，就深深地吸引了我的目光。

當我迫不及待地翻開書，那一行行優美的文字，一個個感人的故事/就立刻呈現出在我的眼前：《文明古國，禮儀之邦》，讓我了解到/中國曾有的輝煌；《爸爸媽媽辛苦啦》/讓我體會到了父母的艱辛，懂得了感恩??每一個篇章，都以言簡意賅的語言，生動有趣的故事，告訴我們/文明美德對于人成長的重要性。

當我讀到“中國導彈之父”錢學森，克服重重阻撓/毅然回國，為我國的科學事業/做出巨大貢獻時，我為被他的愛國熱情，魂系中華的赤子之心/所感動，我想：沒有這些仁人志士們前赴后繼，英勇反抗，哪有我們新中國的解放？/哪有我們今天的幸福生活？

當我讀到/

5、12汶川大地震來臨的生死瞬間，九歲半的林浩/一次又一次從廢墟中救出自己的同學；/15歲的雷楚年不是往外逃，而是沖進教室救出7名同學時，/我情不自禁地流下眼淚。這些同齡的小伙伴們/在危難時表現出的沉著冷靜，臨危不懼，勇于救人的高尚品質，難道/不值得我們每個少先隊員去學習嗎？

沒有華麗的詞藻，沒有過多的雕琢，《文明美德伴我成長》就這樣，用一個個生動的故事，告訴了我們許多深刻的道理，使我們明白了/即使是一句溫暖的話語，一個善意的微笑，都能表現出我們對他人的尊重。讓我們知道了，每一片亂扔的垃圾背后，都是社會公德心的淡薄。還讓我們時刻記住：勤儉節約、艱苦奮斗是中國的“傳家寶”，我們永遠不能丟??

親愛的小伙伴們，春天/總是生機盎然，文明/讓人如沐春風。就讓我們從現在起，從一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，做自信自強/敢于承擔的新一代，向著光明的未來，譜寫一曲/自強不息，頑強奮進的壯麗篇章吧！

三（1）班：候鈺2012、4、1

第三篇：讀《美德故事》有感

讀《中華美德故事》有感

最近，我利用假期的時間讀了《中華美德故事》近代篇，對此，我有了深刻的體會。

中國近代史，是西方列強入侵、中國社會逐步淪落為半殖民地半封建社會的時代。在那亂世中，有許多仁人志士為了國家和人民奉獻了自己的一生。那些革命烈士、英雄豪杰甚至為了國家的解放、百姓的安寧生活犧牲了自己寶貴的生命。他們當中有的人面對屠刀，視死如歸；有的人赴湯蹈火，奮勇抗敵；有的人赤膽忠心，公而忘私......如：林則徐虎門銷煙、譚嗣同以死警世、李大釗英勇就義、江竹筠寧死不屈、董存瑞舍身炸碉堡等......他們都為我上了難忘的一課。在西方列強侵略中國領土的那段長久歷史中，那些外國人以武力逼迫清政府簽下了一條又一條不平等的條約。對此，無數革命烈士，為了人民的幸福，國家的解放，前仆后繼；不怕犧牲；英勇抗敵。還有那些反對封建社會主義和清政府喪權辱國、割讓土地而深感羞恥、悲痛的愛國青年都紛紛投入革命事業。外寇大肆叫囂，肆意殘殺無辜居民，猖狂的侵占中國領土。別說是我了，百姓們都滿腔怒火。我認為，這都是因為清政府社會政治腐敗動蕩造成的，我國在軍事方面，一步步落后，從而使得我國領土和主權輕易被外寇侵犯。這使我想起了毛澤東主席的一句話：“落后就要挨打。”這句話說得真對！我不會忘記曾經那段令人屈辱的歷史，而就在這段屈辱的歷史中，一個人在我的心里烙下了深深地印記，使我敬佩，給我留下了深刻的印象的人，他就是聶榮臻爺爺，榮臻爺爺在抗戰日期，救了日本人的兩個孩子，細心照料，為了孩子們的安全，榮臻爺爺把孩子還給了日軍，日本人民知道后稱榮臻爺爺為“活菩薩”和“中日友誼的使者”。當我看完這個故事后，深深地感到了榮臻爺爺的寬容、大度、仁愛的這種偉大精神，這種精神使我感動。日本軍人殺害了中國人民多少同胞，多少無辜的孩子也因此失去了父母。就因為這些，榮臻爺爺完全有足夠的理由不管日軍的孩子，可他卻救了，如果是我的話，那我肯定不救。日軍也曾經殺害過無數個中國人民的孩子，可當他們面對自己手無寸鐵的孩子時，他們可曾想過，孩子是無辜的。他們是那樣兇殘，而榮臻爺爺對日本人的孩子卻視己如出、悉心照料，那寬厚的胸懷、仁慈的心，讓我十分敬佩，我以后也要向榮臻爺爺那樣，做一個有愛心的人，做一個有道德的人！我會用實際行動告訴日本，我們可不想他們那樣兇殘，我們中國人民不像他們那樣，是“冷血”動物！日本雖然在軍事上比我們國家發達，可在寬容這方面與我的祖國根本沒法比。

我以后一定會好好學習，長大報效祖國！

第四篇：讀文明美德

讀《文明美德伴我成長》

——文明禮貌伴我行

《文明美德伴我成長》這本書里講了許多小故事，每個故事都讓我受益非淺。它告訴了文明的歷程，它教會了我如何去踐行文明美德。

我從書中我知道了我國是世界四大文明古國之一，幾千年來，中華民族不但創造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范，被世人譽為“文明古國，禮儀之邦”。任何一個文明社會、任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類社會得以促進人際交往更加和諧的道德規范之一，是架起與他人和睦相處的橋梁。

然而，在我們現實社會中，不文明的行為數不勝數。諸如：某些人在公共場合隨意吐痰，亂扔垃圾，完全不在乎他人感受；還有些人，在公共場合常常會為了一點小事便肆意謾罵他人；更過分的是，有些人肆意破壞公共設施，讓原來美麗的風景成了一堆垃圾。這些不講文明禮貌的行為，是深藏在社會中的毒瘤，影響我們青少年一代的成長，阻礙社會的發展。

在城市的大街上，隨處可見的塑料袋，飲料瓶等這些破壞環境的垃圾，而丟棄的人就缺少文明，在學校里主動與老師問好，和同學打招呼是文明，愿意幫助別人是文明，不說臟話是文明，不打人，不違反紀律是文明。

古今中外有多少個講文明的故事，有列寧在狹窄的樓道給一位端水的女工讓道的故事，有孔融讓梨、程門立雪的故事等，這些故事中的主人公都成了世界聞名的人，可見文明禮貌對一個人的成長的重要性。我相信，文明禮貌就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都有一架天平，心靈的重心都會向文明傾斜。我相信，“文明就在我們身邊”，從我做起，從身邊的小事做起。我相信，只要我們每人邁出文明的一小步，社會將邁出文明的一大步。我相信，文明是會傳染的，一個人傳染周圍一群人，一群人傳染一個城市，一個城市傳染整個社會。

做一個講文明的人，做一個有品德的人，需要我們不斷去完善自己。讓文明美德伴我成長。

503班

俞昶

第五篇：讀《中華美德故事》有感.

讀《中華美德故事》有感

假期里，我讀了《中華美德故事》，這本書到處閃耀著金色的光芒，這些中華優秀兒女用忠誠、拋頭顱、灑熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。

無數革命先烈和仁人志士胸懷天下，憂國憂民，為了國家和人民奉獻了自己的一生：其中, 《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘惑上山，英勇殺敵，最后把敵人上狼牙山頂峰，自己英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。《董存瑞舍身炸暗堡》寫了董存瑞請求去炸暗堡，連長答應了他，董存瑞在戰友的掩護下沖到橋下，他發現暗堡上放不了炸彈，就在這時，他做出一個決定，用自己的身體作為炸彈的支柱。董存瑞為了戰斗的勝利英勇獻身，戰士們在董存瑞獻身精神的鼓舞下，消滅了敵人，表現了董存瑞視死如歸的精神。《最年輕的烈士宋振中》宋振中是著名小說《紅巖》里面小蘿卜頭的人物原型。宋振中剛剛出生8個月，就跟媽媽一樣過著非人的監獄生活，6歲的時候，他出去上學。他利用自己年齡小，可以在監獄自由走動，不容易引起特務懷疑的方便條件,為獄中革命同志通風報信、站崗放哨，巧妙地和敵人作斗爭，做了很多重要工作。在革命勝利前夕，宋振中和他的爸爸、媽媽一起被國民黨殘忍的殺害了，他犧牲時還不到9歲，是中國革命史上最年輕的烈士。六十九年了，我們的中國經歷了太多的滄桑。已經六十九年了，這足足經歷了兩代人的共同努力。前輩們馬上就要完成他們的歷史使命，下一個就是我們。我們將繼續朝著先輩未完的事業，用雙肩擔起未來的企望。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”為了祖國的未來發展而奮斗！

董海媛