第一篇：日照一中2009級2部3班班級量化管理條例(試行)[模版]

日照一中2009級II部3班班級量化管理條例（討論稿）

第一部分：總則為營造良好的學習氛圍，加強學生的自律、自強、自尊、自愛、自重教育，提高學生的自我管理能力和團隊合作能力，教育學生做人重道德，做事按章法，生活有規律，學習守常規，為爭創優秀班級先進團支部，形成良性有序競爭與互助局面，特制定本條例。

第二部分：實施程序與說明

1、本班實行二級量化管理制度 ：全班同學分為實力均衡的9個責任組，相應的全班座位劃分為9個坐區。班級量化管理獎懲到組，以小組為單位計算考評成績，根據各小組評比成績，調整小組坐區。小組量化管理成績得分高者優先選擇坐區，以此類推。

2、本班每兩周統計量化成績一次，每個非大休的周五晚上為統計量化時間。

3、班級量化考評小組負責匯總值日班長記錄以及各部記錄，計算出各組量化考評成績并公示。各組長根據班級量化考評小組的量化結果召開組會，進行獎懲。

4、每個月考評成績為兩次考評成績之和，據此調整座區。每個月小組考評成績清零一次。值日班長在值日期間，在講臺上就座，邊學習邊維持教室紀律，填寫值日班長日志，撰寫值日感言，對各種違紀現象做記錄。班級于學期中與學期末分兩次對各部工作進行考核評議。

第三部分：實施細則

1.紀律方面：遲到、早退，上課睡覺，上課交頭接耳，上課傳紙條，隨便下位，看與學習無關課外書，聽音樂等，每次給該生—2分。曠課每節給該生—3分，曠課一天—5分，超過一天報學校處理。因公請假不扣分；因私請假每次0.5分；違背規定使用手機，在教室內打牌下棋者—3分。不論任何理由參與打架，用暴力方式解決問題的—8分，叫家長到校共同教育處理。

2.內務方面：凡在學校或級部組織的宿舍內務或紀律檢查中，給加分的宿舍當天的值日生所在的組+3分，宿舍長所在的組+2分。給扣分的宿舍當天的值日生所在的組—3分，宿舍長所在的組—2分。未經允許擅自滯留宿舍的—3分。在學校月度宿舍總評中，被評為達標宿舍的：成員＋2分，在此期間擔任宿舍長的＋3分；被評為優秀宿舍的：成員＋3，宿舍長＋4

3.兩操方面：在早操、課間操中遲到，曠操或態度不積極，動作不規范，口號不響亮者—1分。在學校或級部舉行的大型體育活動中，參與者+5分；得獎為班級爭得榮譽者+8分。在兩操中表現突出被老師表揚者+2。請假每次-0.5分。

4.衛生方面：值日組出現擦黑板，整理講臺不及時，教室衛生打掃明顯不徹底給該項工作責任者—1分。如有衛生死角，該區域責任者—1分

5.學習方面：每次上交老師布置的作業，各組長或組長指定專人先收好，把應交人數和實交人數以及未交名單一起交給該科課代表。在應交人數內少交一人給該組—1分。對班級所擁有報刊雜志丟失或毀損給該同學所在組—3分，并由該同學照價賠償。在任者—1分。學校或級部組織的大型考試中全校第一名+10分，校區第一名+9分，西校區普通班第一名+8分，班級第一名+6分，班級第二名+5分，班級第三名+4分，單科第一名+3分，單科名次與總名次不累計加分。下次統考與上次統考相比前進10名以上者+3分，前進20名以上者+5分，前進30名以上者+7分。考試作弊每人次—5分。

6.宣傳文藝方面：所投稿件被校外有影響刊物或校報刊登，作者所在組+5分；所投稿件被學校廣播站采用給所在組+4分，被本班黑板報或墻報采用+2分。在本班黑板報、墻報、教室裝飾中做出突出貢獻的+3分；在學校舉行的文藝演出中，參演節目的+5分；在班級組織的文藝活動中參演節目的+3分。在班級舉辦的各種文藝活動中參與策劃組織的有功人員+3分。

7.特殊貢獻獎：為表彰全體學生干部為班級工作所作的貢獻，每次給下列人員分別在個人量化考核分中加分：班長、團支書、副班長+2分；各部成員、各組長、各課代表+1分；另外，走讀生在每次量化考評中在紀律方面沒有扣分紀錄+3分。第四部分：獎懲

1、為班級做出突出貢獻者，酌情給與物質和精神獎勵，學期末評優樹先優先考慮。

2、每次量化考評得—6分以下者，寫出檢討公開宣讀；—10分以下者，所在組長，一起檢討； —14分以下者，本組全體成員面向全班同學檢討；—16分以下者，回家反省；—18分以下者，交學校有關部門處理，給予相應處分。

2009-9-15

第二篇：班班級管理量化細則

班班級管理量化細則

為了提高同學們的道德層次，培養同學們良好的學習生活習慣，樹立良好的班風和學風，增強班級管理的有效性，培養同學們的自我管理能力和自我約束能力，依據新的《中學生守則》、《中學生行為規范》，并結合我班的實際情況，制定本班的規章制度及相應的量化管理規定。

評分方法：每位同學的起始分為每學期100分，依照條例加分或減分。期末依據每位同學的得分情況進行操行等級評定。95分以上為優秀，85-94分為良，70-84分為合格，70分以下不合格。（德育量化積分在95分以下的同學將被取消評優資格）。操行量化分在120分以上者，方可參加三好生和文明標兵評選。該評定直接記入學籍檔案，操行等級為“優”者才能參評各級各類先進。

一、獎勵及加分情況

1、段、期考成績優秀者可加分：年級前50名者加15分；年級前100名者加10分；年級前200名者加5分。學習進步者(以前次期中或期末成績在年級排名為準)年級進步10-49名者加3分,進步名次在50名以上者每進步10名加2分,班級進步10-19名者加2分,進步20名以上者加每進步10名加2分.2、擔任學生干部（含舍長、組長及相關的骨干）能完成本職工作者，無失誤者，每學期加10分；班級、縣級、校級、市級、區級等優秀學生干部或三好學生的分別加5、10、15、20、25分不等的加分。

3、積極參加學校或班級組織的各項集體活動的（包括出黑板報、學習園地、運動會、藝術節、晚會、演講等活動），凡參賽者一次加2分；若能獲獎將根據獲獎名次再加5-15分不等的加分。

4、文明宿舍獲獎者，該宿舍成員每人加5分；先進班級獲獎者班級成員每人加5分，先進團支部獲獎者，支部成員每人加5分。

5、一學期連續四周無扣分情況者加2分，一學期內無遲到、早退曠課者加6分，一學期內無扣分情況的加10分。

6、做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況的給予1-10分不等的加分。

二、違紀情況及扣分

1、上課遲到者每次扣1分，早退每次扣2分，早退、遲到1/4節者每一節扣3分，早讀、晚讀、下午第一節連續遲到三次扣2分。

2、課堂上影響教學活動、不尊重任課老師、及上課不聽睡覺被老師點名字的每次扣5分。

3、自習課不能安靜自習、有談話、討論、喧嘩、亂走動、大聲講話、看小說、聽耳機及隨身聽的、不服從班委管理者等情況之一的扣2分。

4、有不完成作業現象的每次扣2分。

5、上課、自習課睡覺按曠課處理，每節扣3分。

6、考試作弊者按學校相關規定處理。

7、未經請假不按時到校或在規定不許外出時間擅自離校外出者，每次扣10分。

8、無故曠課者，每曠一節扣3分，凡請霸王假者按曠課處理。

9、無故不參加學校和班級組織的集體活動者，每次扣5分。

10、升旗、課間操、眼保健操、年級或學校各級大會無故缺席者，每次扣3分，請假者每次扣1分。

11、值日生不負責任者（包括教室、宿舍）每次扣2分。未掃干凈的，每次扣2分；若未掃每次扣4分；不服從組長、舍長和管理員安排的扣5分。

12、未按規定擺放物品的每人每次扣2分。

13、午休、晚寢鈴響后，不能按時休息、說話、喧嘩、吵鬧、聽音樂、洗衣服、打電話、洗漱等影響他人休息者每次扣5分，無法確定違紀者，該宿舍每人扣2分；有未按時回宿舍休息的每人每次扣3分。

14、違紀者用欺騙方法隱瞞真相者扣5分至20分。

15、在教室或其他教學區猜碼、打牌、抽煙喝酒等行為的一經發現依次扣15分，情節嚴重的上報政教處處理。

16、凡不佩帶校卡或不按要求佩帶校卡者每次扣1分，在教學區內穿拖鞋的一經發現，每次扣5分，屢教不改者將加倍扣分并上報政教處處理。

以上是根據我班具體情況初步制定的班級管理細則，如未涉及到的將按《普洱中學學生管理條例》規定處理或根據新情況增添新的細則。

班班委會2013年9月1日

第三篇：小學班級管理量化細則(試行)

班級管理量化細則（試行）

一、習慣養成教育

1.校園內追逐打鬧、大聲喧嘩，不按規定進出校、上下樓等不文明行為，每人次扣1分； 2.買、帶、吃零食每人次扣1分；

3.上操或參加升旗儀式等集體活動除特殊體質及值日的同學外應全部參加，每缺一人次扣1分；升國旗奏國歌時打掃衛生或倒垃圾的及路過的同學應駐足并行少先隊禮，亂跑者每人次扣1分。

4.大課間學生活動，做操、升旗儀式不認真，動作不規范，隊列不整齊，每次扣1分； 5.無故占用班隊會、眼保健操、大課間等規定時間做其他事情，每次扣5分； 6.放學背誦詩歌，每周更新，隊列整齊，有節奏感。不符合要求的視情況扣1--5分。7.唱歌聲音不響亮，精神不飽滿，每次扣1分； 8.不愛護學校衛生，亂丟雜物每人次扣1分；

9．注意個人衛生，著裝干凈整潔，不合要求每人次扣1分； 10.不按要求佩戴紅領巾每人次扣1分；

二、環境及公物使用

1.教室、衛生區地面有污漬、垃圾，墻壁、玻璃、講臺、黑板等部位不干凈，每部位扣1分； 2.責任區內的校園文化保護不力，每損壞一處扣1分；

3.衛生工具不按規定擺放每次扣1分；人為損壞一件次扣1分，丟失扣5分； 4.教室桌椅不整齊每次扣1分；損壞桌凳、公物每人次扣1-5分；

5.正確使用教室內一體機、電燈、插座、空調等設備，使用完畢及時關閉，操作不當一次扣1-5分；人為損壞照價賠償；

二、安全教育管理

1．對學生安全教育不及時，不到位每次扣5分；

2．因學生不遵守紀律而發生摔傷、碰傷、劃傷等安全事故，每人次視情況扣1—20分； 3．發放、收繳各類通知書、責任書、各項費用交納回執不及時每次扣5分； 4．對通知書不解釋、不學習致各項要求貫徹不到位，每次扣5分。

5．學生不按規定早到校、到學校周邊商店及遠離學校區域逗留，每人次扣1分； 6．騎自行車上學、或乘坐違規車輛上學每人次扣1分； 7．家長不按規定到指定區域接送每人次扣1分;

8．及時清查管制刀具及危險物品，清查不及時一次扣2分，學生攜管制刀具入校沒發現、沒收繳每人次扣5分。

9．及時完成“安全教育平臺”，完成學校安排的百分比，每少一個百分點扣2分。

三、思想教育

1．班主任對學生教育不及時，不到位每次扣5分； 2.罵人、說臟話一人次扣1分；

3．欺負弱小，向同學索要財物每人次扣5分； 4．打架斗毆每人次視情況扣5—20分。

5．發現違反學校紀律，謊報他班他人姓名的，經核實后，扣該生所在年級5分。

四、自身建設

1．認真完成各種計劃總結、班主任工作手冊、20111工程手冊等，要求內容詳實，實用，書寫規范認真。根據內容及書寫情況計5—10分；缺少一次扣1分；3未完成不得分。.2．按時完成學校安排的臨時工作任務，依據工作量計5-10分，未按時完成的扣5-10分。3.做好學校與家庭間聯系，善待每一名家長，做好學校各項規定政策的解釋工作。有不當行為視情況扣1—10分；

五、加分項目

1.參加學校組織的大型活動，設集體一、二、三等獎，分別加10分、5分、3分；以班級為單位參加學校的各項競賽、評優活動，一、二、三等獎分別加5分、3分、2分；學生個人參加學校競賽、評獎活動，一、二、三等獎分別加2分、1分、0.5分；

班內多名學生參加累計加分（同一活動班內學生參加超3人<含3人>，按以班級為單位參加活動計分）。參加縣、市、省、國級各類比賽，依據學校活動加分標準在各獎項上分別加1、2、3、4分。

2.好人好事，在全體同學間產生一定影響，得到學校認可，每人次視情況加1-5分；好人好事受到社會相關組織的表彰，產生積極積極影響，加5-10分；

3..班主任主動要求面向全校開展中隊主題觀摩活動，精心組織，效果較好，加5分。

4.深入鉆研班主任工作，善于總結班級管理經驗，積極參加（不參加扣5分）學校及上級部門組織的班主任論壇活動，獲一、二、三等獎分別記級部2分、1分、0.5分，校級4分、3分、2分；市級6分、5分、4分；省級8分、6分、5分；國家級10分、8分、6分。個人分別記：校級20分、15分、10分，縣級以上：30分、25分、20分.省級以上：40分、35分、30分，計分按最高級別，不累加。

6．學生代表學校參加縣級比賽，給指導教師一、二、三名每人分別加4分、2分、1分，市級：給指導教師一、二、三名每人分別加6分、4分、2分，省級：給指導教師一、二、三名每人分別加8分、6分、4分，計分按最高級別，不累加。

六、考核說明

1．班內發生重大事件造成一定范圍不良影響，且班主任有明顯失職行為，班級管理成績計0分。2．班主任評估實行年級捆綁式管理，總評估成績為150分，其中學校評估占60%即90分，年級評估占40%即60分；學校評估中所有扣分及加分分別計算到年級與班級中，學校評估部分最高分為90分，最低分為-60分，評估中按實分記錄；年級評估60分為折分后成績，為年級平時檢查考核用，分值可參考學校標準，也可自行制訂，最高分為60分，最低分為0分;

3.班主任總成績與班主任費計算辦法：①按學校評估成績分檔，一、二、三年級為一組分為一、二、三檔，四、五、六年級為一組分為一、二、三檔，學校評估成績按實際得分記入個人總分，年級評估成績記入個人總分時，一檔年級第一名記60分，二檔年級第一名記50分，三檔年級第一名記40分，其余名次依次折分計算。②.班主任費=個人得分×（班主任費總數÷班主任總分數）×（本班人數÷組內三個年級班平均人數）3.班主任請假期間，班主任費及評估成績按時間折算，記錄到代班主任評估中，班主任請假期間班級工作的加分項與扣分項一并記錄到代班主任評估中。班主任因公外出不扣分。

2017年10月

第四篇：初二班班級量化管理細則

初二（4）班班級量化管理細則

一、有關說明

1、一般同學基準分為100分／月，中考科目的課代表基準分為110分∕月，其余課代表基準分為105分∕月，組長、班干部基準分為120分∕月，各部組員基準分為105分∕月（有多重身份者以高分為準），每月進行一次小結，學期結束進行一次總評。每月從150分及以上者中選出四顆“班級之星”。

２、獎勵制度：凡獲得“班級之星”稱號的同學，除全班表揚外，下月基準分可提高10分，還可得到一定的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中選出最優者當選，入團優先考慮評分前列的同學，班干部從中擇優擔任。

懲罰制度：得分過低的同學（50分下），下月基準分要降低10分，并且每周交一份思想匯報，必要的通知家長到學校協商解決。

3、組長、班干部犯錯，扣分一律乘以2(不累積)。

4、一次扣分或加分超過10分的須經班委會或班主任同意。

5、對于加扣分情況有意見者可于當日當面提出，否則不予受理。

二、加分項

1、不遲到、不早退并且沒有請假（因不可抗原因請假除外）的同學當月加2分。

2、能關心幫助同學，和同學相處融洽，不罵人，不講臟痞話，不被告狀的同學當月加2分；

3、遵紀守法，未違反學校規定的同學當月可加2分。

4、班級一周內不出現學校扣分情況的，全班每人加2分.班級在學校評比活動得獎或受表揚的，每人加3分，負責該項目的班干部再加2分。為班級爭得校內榮譽的同學，加2分；爭得校以上到縣級榮譽的加4分；市以上榮譽的加6分.5、凡本周不被扣分者，則下周加3分，扣分低于3分的〈包括3分〉加1分。

6、積極為班級建設出謀劃策的同學，其建議得到班級采納的，加2分∕條；

7、對班上違反紀律（主要是指上網吧、游戲室及明確規定不可以做的事）的同學進行督促、舉報的，經查屬實的，視情況獎勵2～5分/次。

8、能按時保質保量完成老師布置的家庭作業，得到老師表揚的加2分/次。

9、語文、英語、歷史政治背默全對的加2分;沒得滿分，但過關的加1分。

10、能保證每節課積極舉手回答問題，并得到老師的點名表揚的加2分；

11、小組競賽中一二三名的組組員分別加3分、2分和1分，組長再加1分。12．其他各類現象視情況加分。（至少1分/次）

三、扣分項

1、遲到1分/次，早退2分/次，曠課5分/次。

2、不關心同學，罵人，講臟痞話，與同學發生矛盾，對老師沒有禮貌，亂起哄，破壞班級團結等的同學，視其情節輕重當周扣2～5分。做危險動作，影響自身及同學安全的，扣8分。

3、班級一月內出現學校扣分五次的，全班每人該月扣1分。

4、每周內經班干部檢查，個人衛生沒有注意的同學，每次扣1分；胸卡沒有佩戴好的同學，每人每次扣一分；違反學校重大規定（如：爬圍墻、打架、破壞公物、抽煙、喝酒、進入網吧、游戲室及其他各類娛樂場所等）的第一次扣3分，第二次扣6分.5、在課堂上違反紀律、干與課堂無關的事〈睡覺、吃東西、看課外書、做其他作業、做小動作、神游、聽mp3、打鬧、隨意調換位置、坐姿不端正等〉同學發現舉報屬實的扣2分/次

6、課后追逐打鬧，大聲喧嘩經兩次提醒后未改的每提醒一次扣2分。

7、損壞公物的除照價賠償外每次扣3分。不愛護飲水機及水的行為每次扣3分。

8、在學校及教室亂扔亂丟、隨地吐痰的每次扣1分。

9、不能按時完成老師布置的家庭作業，遲交、忘帶、漏寫（個別題）、記錯作業‘作業完成情況不好被老師批評的同學，扣1分；作業未做，扣3分； 到校、班級補作業，扣3分； 抄作業，扣5分，提供作業給人抄的扣8分，并交班主任處理；考試舞弊的8分/次。凡有包庇現象的，被包庇者扣5分，包庇者扣8分。

10、不能堅持完成好自己的勞動任務，經常偷懶，經提醒未改的扣3分；

11、凡犯重大錯誤，經師長勸導不思悔改的的同學視其情節輕重扣4～8分；

12、其他各類現象視情況扣分。（至少1分/次）

本規定為試行條例，其他不盡事宜可隨時補充。班級的管理與建設不是誰一個人的事，不是班干一群人的事，也不是班主任一個人的事，它應該是我們大家共同的事。只有我們大家群策群力，共同參與，共同管理，我們的班級才能在激烈的競爭中不斷前進，不斷優化。

望全班同學認真遵守執行本細則，你的“量化管理”得分將決定你在本班的誠信度！

初二（4）班 2009年9月

第五篇：廣電班班級量化管理細則

廣電班班級量化管理細則（試行）2010年11月21日起實行廣電1011班

一、請假問題

1．一切請假請假人將請假條送老師蓋章、簽字后交給班長、學委備案；

曠課；

42曠課記載； 3方負責人簽字或機構蓋公章方可生效；

5．所有請假條有效，一紙多人均為無效假條并視為曠課；7．班長、團支書、學委及當天值日生在院級以上活動中負責簽到、查人，維持紀律。

二、獎勵措施

2，每天做好記載（注明活動日期、項目等）；

3提出表揚，必

要情況下頒發班級證書、獎品（僅留作鼓勵、紀念之用）；

5．以上記載可以作為評優依據；

三、處理辦法

每學期括出勤、紀律等問題。

0.5分；

21．1分，曠課扣2給學委備案；

3；發現代答、代簽者1分，發現3次以上簽者以后每次加扣2分；

4．在院級以上2分，曠課扣3分，班委加扣0.5分；

評；

每周同寢室遲到和早退累計6次及以上的，通報點名批評該寢室及相關人員等，學委做好相關記錄工作；

表意見； 每周曠課者 8．每月做總結工作，對本月做全班將評5視情況 6．出現院級通報批評者 7審核 累計

9．對扣分到65分10．以上記載作為重要襄樊學院文學院 廣播電視新聞學專業2010級

班委會制定

2010-11-16

備注：本細則是試用規定，會依據實際情況而作適當修改。由班委會成員、班主任及汪老師討論制定最后方案。

真誠希望大家提供意見和建議，謝謝。