第一篇：學習雷鋒好榜樣班隊課

學習雷鋒好榜樣

活動目的：

1、通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優良民族傳統的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發揚雷鋒精神。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動準備:

1、組織學生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學習雷鋒好榜樣》；

2、發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言，并做成手抄報；

3、在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

①我班有哪些好人好事？是否體現雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

活動過程：

一、主持人導出隊會主題

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，3月5日是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動日。

乙：對了。

合： “學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、走進雷鋒，了解雷鋒

1．請聽《雷鋒的生平》（學生講述）

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．請聽《雷鋒故事聯播》（多媒體）

故事

（一）人民的勤務員

故事

（二）助人為樂

乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（學生回答。）甲：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．乙：請聽《雷鋒日記》選------“釘子”精神（學生朗誦）

當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子

為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

4．甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。下面請欣賞小品《一件小事》。

乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗；

甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上；

乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”那么究竟發生了什么事呢？請欣賞小品《車站上的故事》。

5．請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

三、學習身邊的活雷鋒

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在每個班的集體中。

1．請聽我們班的雷鋒故事。

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（“接班人”，全體起立，行隊禮。）

2．我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

分小組討論后匯報。

①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日生遲到——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

3．學雷鋒見行動

用實際行動為爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師、同學或其他人做些好事。

四、總結升華主題

1、學雷鋒活動《三字經》

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開“火車”，學雷鋒）活動開始（每個同學都有動作，“火車”開完后，最后幾句全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

2、宣布“手抄報”的評比結果。

甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）合：班會到此結束，謝謝！

五、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

第二篇：《學習雷鋒好榜樣》主題班隊會

學習雷鋒好榜樣

四（2）班

主題班隊會

一、指導思想：

雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神始終珍藏在我們心底。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分

二、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，黨團員老師組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動準備：

1、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。活動形式：朗誦、合唱、討論等。

四、活動過程： 主持人男: 尊敬的老師，主持人女: 親愛的同學們。

主持人（合）:大家下午好。四年（2）班主題班會“學習雷鋒好榜樣”現在開始。主持人男:三月，陽光明媚。主持人女:三月，萬物復蘇。主持人男:三月，春風送暖。主持人女:三月，大地換新顏。

主持人（合）:同學們，三月，是什么日子呢? 主持人男：“學習雷鋒好榜樣”接過雷鋒手中的搶，我們要做新時期共產主義接班人。

主持人女:是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

主持人男：同學們，雷鋒叔叔是我們永遠學習的榜樣，我們每年都學習雷鋒叔叔做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒叔叔。

主持人女: 同學們，雷鋒叔叔有許多經典的格言，你能說出幾句嗎？（請同學發言）

主持人男下面為大家介紹雷鋒叔叔

主持人女：同學們，你知道雷鋒叔叔的平生經歷嗎？讓我們了解一下吧 主持人男：雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，雷鋒精神永放光芒。請欣賞《你，浪花里的一滴水》 主持人女：學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事。同學們，在你的身邊有這樣的活雷鋒嗎？請大家討論一下。（請同學發言）主持人男：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在人們的心中。讓我們走進雷鋒叔叔的故事吧！

主持人女：請參觀紀念雷鋒叔叔的建筑

主持人男：只要我們有一顆善良的心，一對善于發現的眼睛，一雙助人為樂的小手，那我們一定也可以成為一個合格的小雷鋒！主持人東:學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！

主持人男：雷鋒精神在我們心中永駐，主持人女: 雷鋒精神已在我們心中生根。

主持人（合）:同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！讓我們在歌聲中結束今天的主題班會。（全班齊唱歌曲《接過雷鋒的槍》）

第三篇：學習雷鋒好榜樣班隊會

“學習雷鋒好榜樣”主題中隊會

活動準備：

1．制定活動計劃，收集資料；提前布置，搜集雷鋒的故事與名言，讓隊員們了解和學習雷鋒有關的先進事跡。搜集本班同學中學雷鋒的好人好事的事跡。

2．復習唱《學習雷鋒好榜樣》等歌曲

3.提前準備音樂

一、隊會儀式、程序

1、孫雨竹：全體起立

孫雨竹“各小隊報告人數。”

王俊：“報告中隊長，第 1 小隊原有 8人，實到 8 人，缺席 0 人，報告完畢。” 中隊長回答：“接受你的報告！” 小隊長回原位。

韓馨瑤：??

（各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告）

孫雨竹：（全體立正）“報告輔導員，本中隊原有33人，實到 33人，各項準備工作均已做好，報告完畢。”

輔導員回答：“接受你的報告，批準開會，預祝本次隊會取得成功。”

2.出旗

孫雨竹：出旗(放音樂)全體少先隊員敬禮禮畢

3孫雨竹：.唱中國少年先鋒隊隊歌

孫雨竹：全體請坐

4．孫雨竹講話、宣布活動開始

遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而跳動，又有多少人把他的日記做為座右銘，學習一生。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。五年班中隊“學習雷鋒好榜樣”主題中隊會現在開始！

二、活動開始

（一）走進雷鋒。

喻湘涵：三月，是一個寒冷被溫情驅散的月份，是一個雪花被陽光融化的季節。

許贏：三月，是全民學雷鋒志愿者服務活動月，雷鋒精神的火焰即將在三月燃旺！喻湘涵：1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。

許贏：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

喻湘涵：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

許贏：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。

喻湘涵：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！

雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

許贏：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。下面請喻新然同學講講雷鋒的故事。

喻新然：人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

喻湘涵：請寇語桐同學再講雷鋒的故事。

寇語桐：助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大

汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

喻湘涵：同學們，雷鋒的故事，向我們展示了什么？是全心全意為人民服務。許贏：說起雷鋒，我們就一定要說說雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。喻湘涵：下面就請同學們朗讀雷鋒格言、雷鋒日記。

侯淑婉陳雨桐 許曉峰 王英祥 黃文慧……

（二）學習雷鋒

許贏：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

喻湘涵：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們但他的精神卻閃耀在祖國的大地上。許贏：學習雷鋒品質，向釘子那樣，有擠勁和鉆勁，培養和樹立革命的人生觀，多讀書，讀好書，努力掌握科學文化知識，不斷提高建設祖國、服務人民的本領。喻湘涵：下面就請同學們講講自己志向和決心。孫雨竹 劉正朋 李桂宇……

（三）尋找身邊的“雷鋒”。

喻湘涵：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？

許贏：雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活涌現了許多新雷鋒、小雷鋒，你發現了嗎？下面就找找我班的“小雷鋒”。（如愛心捐款、主動打掃班級衛生、輔導學困生功課、樂于為同學服務??為3月底評選“學雷鋒標兵”做準備。）

（四）爭當新時代的“小雷鋒”。

喻湘涵：從我做起，從小做起，好好學習、助人為樂、發揚集體主義精神！許贏：我們班要開展“手拉手一起學”活動，成立“手拉手學習互助小組”，一幫一、一幫多、多幫一，在學習、生活、心理等方面為小伙伴提供幫助，共同感受學習的快樂。

三、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

喻湘涵 許贏：現在請同學們一起合唱《學習雷鋒好榜樣》

喻湘涵：有請輔導員講話

輔導員：親愛的隊員們，今天的主題中隊會讓老師很感動！通過這次活動，大家

體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！

四、呼號

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

五、孫雨竹： 退旗（全體隊員敬禮。）

六、結束

第四篇：二年級《學習雷鋒好榜樣》班隊活動

二年級《學習雷鋒好榜樣》班隊活動

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

甲：三中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現在開始！

乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數。（中隊長向輔導員報人數）

甲：出旗，敬禮，唱隊歌。

甲：今天我們的校園為啥蕩滿春風？

乙：今天我們的隊旗為啥飽含深情？

合：因為有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。

請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》

甲：雷鋒你的豐采，鼓舞著全國的人民；你的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！

乙：雷鋒叔叔是怎樣的人呢？請看：《雷鋒的生平介紹》。

請同學們默讀兩遍，記一記有關內容

甲：請同學們說說你記住了雷鋒的哪些內容

乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，有一份熱就發一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？

甲：請聽《雷鋒故事聯播》首先有請唐一心，接下來再有請竺子琳。

甲：雷鋒雖然離開我們了，但是“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。

乙：同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！

甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

乙：雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！學習雷鋒，我們應該怎么做？

甲：請輔導員講話

甲：全體起立，呼號

退旗。

第五篇：學習雷鋒好榜樣 班隊活動方案

<學習雷鋒好榜樣》班隊活動方案

二（2）中隊

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動過程 ：

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

甲：二（2）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現在開始！

乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數。（中隊長向輔導員報人數）

甲：出旗，敬禮，唱隊歌。

乙：請中隊長講話。

中隊長講話

甲：今天我們的校園為啥蕩滿春風？

乙：今天我們的隊旗為啥飽含深情？

合：因為有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。

請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》

甲：雷鋒，雷鋒，新時代的英雄。你的豐采，鼓舞著全國的人民；你的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！

乙：雷鋒啊，我們在您的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在您的歌聲里，勇于實踐，敢于創新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢？

請聽：《雷鋒的生平介紹》。

感謝謝樂同學為我們做介紹。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中

乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產者、標兵、紅旗手等等，有一份熱就發一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？

請聽《雷鋒故事聯播》

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學們分小組討論一下，然后派代表起來回答。

（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

請聽《格言朗誦》

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

甲：沒有將軍的赫赫戰功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的“一滴小小的春雨”，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？

乙：（隊員討論，指名回答）

甲：雷鋒----是一支歌，從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落

乙：誰說雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！

（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

乙：當別人困難時，會伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風，借給同學一塊

橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現。

請看小品《一粒釘子》

甲：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

乙：雷鋒精神值得我們學習，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學。不信？請聽同學們說說《我們班的小雷鋒》

甲：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

乙：小雷鋒一個接一個地出現，雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么

（全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。）