第一篇：淺談對我校金工實習改革的一些想法

淺談對我校金工實習教學的一些想法

張前

（中北大學材料工程系金工實習基地山西太原030051）

摘要：隨著我國科技水平的不斷提高，新型加工方法和技術沖擊著傳統的金工實習。本文針對在實習過程中如何結合實際培養學生的安全、創新意識等作出了探討。關鍵詞：金工實習；培養；創新

金工實習作為一門獨立的實踐性課程，長期以來是工科院校不可或缺的機械基礎課。尤其在近幾年國家教育部的教學評估中，金工實習成為一項重要的考核內容，這就引起了各個工科院校的重視。金工實習在我校已進行了幾十年，長期以來其教學目的就是通過實習教學，讓學生全面了解和掌握材料成型與機械加工制造的基本工藝知識，提高學生的實際操作能力，為后續的各門專業課學習準備必要的工藝基礎和實踐基礎。但隨著我國科技水平的不斷提高，大量的新型加工方法和技術沖擊著傳統的車、銑、刨、鍛等金工實習內容，如數控加工、電火花加工等技術已經在生產中日益普及，激光加工、超聲加工、化學加工、粘接等加工方法的應用也逐漸增多。這就使得我們的金工實習教學必須進行改革，要從傳統的學習工藝知識、提高動手能力逐步向增強工程實踐能力、培養創新能力和創新精神的目標發展。這樣，培養出來的學生才能夠跟得上時代的發展、滿足社會的需求，學校才能實現培養高素質人才的教學目標。

1.培養學生的安全意識

安全工作，是重中之重，是各項工作的基本保證。金工實習更要講究安全，要讓同學們每天高高興興而來、安安全全離去。通過長期的摸索，我校金工實習基地的安全教育目前實行三級教育方式。學生進入金工實習基地的第一天，實習基地對他們進行實習動員，這時就要對學生進行一級安全教育。按班級分配到各個工種后，由各工種再對他們進行二級安全教育，對金工實習中常見的事故及其原因進行分析，指出金工實習中應該遵守的安全防護事項，以避免工傷和設備事故的發生給國家、學校和個人帶來重大的損失。最后，學生分配給各位指導教師之后，再由指導教師結合具體實習內容進行三級安全教育。這樣，安全意識就會根深蒂固地植入到學生的頭腦中，不僅可以讓學生安全的進行實習，也為學生將來踏上社會打好基礎。

2.培養學生的質量意識

在金工實習中，要有意識地培養學生的質量意識，要結合實習內容給學生講清產品質量對于企業生命的影響，讓學生了解表面粗糙度、尺寸精度等對于產品質量的影響，對影響產品質量的因素加以分析并及時解決。

3.培養學生的成本意識

以往我校的金工實習加工對象，僅僅是為了讓學生實習而存在，完全與市場無關。實習件的設計，原則就是讓學生了解各工種的典型加工工藝，沒有實際的應用價值，學生實習完之后就只是一堆廢鐵。這樣學生在實習過程中也就不會有成本意識。既然學生的所學是為了將來的所用，那么我們就應該設計這樣一些實習產品：教學與生產相結合，實習的加工對象是有價值的零件甚至是產品。那么這個零件的一切加工活動，就要圍繞著經濟效益展開，就要講成本、講市場、講產品開發、講產品質量、講銷售、講利潤和利稅等經濟指標的概念，[1]要講提高生產效率與確保加工質量之間的關系。這樣，才能讓同學們初步懂得成本、效益

對于生產的重要性以及培養成本意識的重要性。

4.培養學生的實習熱情，提高實習效率

學生來實習基地進行金工實習，往往一看到車間里的設備，就會覺得實習太傳統、太落后，沒什么高技術含量，實習的熱情不高，這樣很容易影響實習的教學質量。所以，我們在進行實習動員的時候，一定要給同學們講清楚：雖然由于新技術、新工藝的不斷涌現使得傳統的機械行業正受到機電一體化的沖擊，但是作為訓練學生動手能力和操作技能的一種手段，常規的機床設備操作方法和技能學習仍然是一個重要的教學內容，常規機床設備容易上手、可操作性強，屬于基本技能的訓練。另外，還可以運用現代化的教學手段和設備如采用多媒體教學，讓學生了解國內外先進的制造設備、生產工藝和方法，以彌補學校投入的不足部分。通過實踐我們發現，展示學生的實習作品也不失為一種激發實習興趣的好方法。將每個工種中的優秀作品在展柜中展出，并且在每件作品旁注明學生的姓名、班級，可以極大地

[2]激發學生的成就感，使他們對金工實習有了很大的熱情，因此也提高了實習效率，改善了

教學效果。

5.培養學生的創新意識和創新精神

隨著科技的不斷發展和教學改革的不斷深入，當今社會對大學畢業生的要求越來越高，那么對金工實習教學的要求也隨之越來越高，金工實習的內容也逐漸向多技術、多門類、全方面的工程訓練方向發展。我校的金工實習在保留部分傳統項目的基礎上，增加了數控加工、溫擠加工、電火花加工等新的實習內容，不斷對教學內容進行探索、創新，以走出一條適合自己及時代要求的路來。這其中，培養學生的創新能力就成為一條主要內容。

創新不可能一蹴而就，首先要利用傳統設備完成操作技能的實習，具備了一定的基礎知識、一定的實踐經驗以及一定的基本操作訓練之后，在指導教師的引導下，學生在實習的過程中不斷獲得創新思維的靈感，逐步打開創造發明的智慧之門。我們在對學生進行基本的技能訓練之后，留出一定的時間用于創新設計制作，當然，進行創新設計的學生必須達到一定的理論及操作水平。讓學生利用所學的知識，自主構思，設計具有個性化的產品，經指導教師講評、修改后由設計者動手完成。在以前的實際運作中，有學生根據五臺山的白塔的造型，通過設計、銑削加工、鉗工最后做成了一座精致的寶塔，讓我們的實習指導教師也感到耳目一新并為之振奮；還有的學生用不銹鋼板加工成別致的掛件送給朋友??

學生在創新的過程中，極大地調動了教和學的積極性，改變傳統的金工實習的教學模式，改注入式被動接受為啟發試主動學習，充分發揮學生的主觀能動性，強化了學生的工程意識、拓寬了知識面。

6.規范金工實習的教學管理

只有好的管理，才會有好的效果！因此，如何加強管理、規范管理，以取得最佳的教學

[3]效果，是我們必須重視的課題，管理的制度化、規范化是避免發生重大教學事故和教學矛

盾的前提。除了完善實習教學指導文件，規范實習教學全過程，還要根據不同專業的專業特點，結合實際、突出重點、注重實效，包括實習的目的、任務、方法、進展、成績評定辦法等，決不能搞平均主義，那樣是對教學工作的不負責任，是誤人子弟。

對實習指導教師的業務考核制度也是至關重要的，包括指導教師的理論和實際操作水平，講課和指導能力以及教學效果等內容，以及實習準備、實習安全、巡回指導、成績評定、實習考勤、文明教學等都應納入到對指導教師的考核中。

隨著市場經濟的發展，用人觀念發生了天翻地覆的變化。人才需求的變化使得當代大學生要有較強的適應性和動手能力，而金工實習教學正是提高學生實踐意識、培養學生動手能力的重要手段。只有讓自己的教學方法、教學內容和管理制度隨著社會的進步不斷發展、完善，才能夠培養出符合社會要求的高素質人才，才能使自己的畢業生具有較強的綜合實踐能力，從而能夠跟得上時代的步伐，在社會發展的滾滾洪流中始終立于不敗之地。

參考文獻：

1.王成啟：“在金工實習中如何加強學生素質教育的探討”,[J],《成都航空職業技術學院學報》，2005年第2期

2.聞全意，徐長順：金工實習中學生的心理現象及對策，[J],《高師理科學刊》，2003年第3期

3.宋成亮：金工實習教學中面臨的主要問題及其對策，[J]，《武漢科技學院學報》，2005年06月，第18卷第6期

Some ideas was discussed about the metalworking practice teaching in our school

Zhang Qian

(Department of Materials Engineering, North University of China, Taiyuan030051, Shanxi, China)

Abstract: Followed with science and technology development, the new processing methods impact the traditional metalworking practice in our country.This article make a study of how to raises the student's safety and innovation consciousness in the metalworking practice.Keywords: metalworking practice;raises;innovation

第二篇：關于我校增設公開課的一些想法

關于我校增設公開課的一些想法

隨著普通高中的擴招力度逐年加大，我校招生工作困難也日顯突出，經過老師們艱辛的努力入校的學生們往往過半年或者一年就會流失30%~40%，這對于我校是個極大的損失。學生流失的原因是多方面的，但聽不懂、學不會、厭學情緒嚴重往往是最重要的原因，這與我校學生學習底子薄弱，學校教育教學方法傳統有很大的關系。鑒于此種情況，我認為，加快教育教學改革步伐，轉變傳統的教育教育方法，提高學生學習積極性勢在必行，迫在眉睫。公開課或者觀摩課或是一種可以嘗試的方法。

公開課或者觀摩課是有組織有計劃有目的的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授活動。每次活動，主題鮮明，任務明確，除了學生參加聽課外，一般還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平、交流教學經驗的一種有益的研究活動。

在新課改的背景下，公開課必須體現先進的教育教學理念。傳統的課堂教育中，教師按照過去“注入式滿堂灌”的模式，在45分的課堂里，滔滔不絕，把概念、定理、定義全盤端出，只顧完成授課計劃了事，很少顧及課堂紀律或者學生是否理解學會，不能調動學生的學習興趣，他們學習乏味，來不及思考，也不能適時操練,不懂的更不懂，極少部分學生心領神會，大部分學生霧里看花，只好在課堂內尋找其他刺激而影響課堂紀律，或者干脆蒙頭大睡，影響學校效果。作業不會做靠抄襲或干脆不做。久而久之，部分差生兼備調皮生稱號。在他們看來，讀書不是他們的選擇，他們認為自己不是讀書的料而產生厭學，這些都是造成學生厭學的重要原因。在新形勢下，教師應將課堂教學中心或者主體真正轉移到學生上，確立以學生的發展為根本目標的課堂理念，從備課開始就應該以學生的成長為出發點，以學生為學習的主體，通過師生的共同努力，相互交流才能實現“三維”課程目標的實現，真正在課堂上體現教師的主導作用和學生的主體作用。一堂好課，不能光看老師講的如何頭頭是道，分析得如何細致，挖掘得如何深廣，還要看老師是否真正把學生放在主體地位，是否調動學生的主動性參與到課堂教學中。

舉個例子來說，前幾日看中央臺《小崔說事》，主題是《快樂學習》，有一個物理老師拿著吸管演示聲音的高低變化，通過表演展示出聲音的高低與吸管的粗細沒有關系，與吸管的長度有直接聯系，用吸管、盛水的水杯來演奏動人的樂曲，非常新穎，讓人印象深刻，十分震撼。老師引導完之后，布置了一份作業，讓所有的同學在一個月時間內利用生活中的物品，制作一件樂器，一個月后，大家在課堂上用自己制作出來的樂器表演一場屬于自己的音樂會。這里課堂上老師引導同學們去探究事物，讓同學們發揮自身的主動性，這就體現了教室先進的教學理念和新穎的教學方法，非常值得我們學習和借鑒。

雖然公開課的開設對于教師的業務水平及學生學習興趣的提高有明顯的效果，根據我校的實際情況，立即就推出公開課還是稍顯倉促。作為教學方法的一個過渡，學校可以組織教師集體參加“優秀公開課”的視頻學習，利用每個大周周一下午一節課的時間，在五樓多媒體展播優秀教師課堂教學視頻，過后再組織學習討論，這樣給大家一個學習優秀教育教學方法的機會，同時也可以促進教師間教育教學經驗的交流。待老師們對公開課熟悉之后再考慮推出公開課課程。

由于公開課是面對全體學生及全體教師的一種特殊的教學形式，剛推出的課程內容不能過于專業或者深奧，應找一些通俗易懂、接受起來較容易的課程，如語文、英語、德育、音樂或者美術等課程。教學形式上可以不拘一格，多種多樣，凡是有利于啟發學生智力的，有利于培養學生道德情感的，有利于調動學生學習興趣的，均可以采用。主張教師多利用現有的教學資源，如多媒體、實驗室等，采用更多生動活潑的資料和更直觀的教材，多采用啟發式，探究式等學生為主體的教學方式，讓學生能過學得快樂，快樂的學。

公開課后給所有聽課人員發放一張課程評價表，填寫一下聽課后的感受，有哪些讓人難忘的好的地方，又有哪些不足，還有什么好的建議，反饋給上課的老師，課后的教學反思有利于教師教學技能的進一步提升，以便更好開展教育工作。公開課的設置是一件細致又長遠的工作，以上只是我個人對此問題的一點不成熟的想法，距實際操作還有一定的距離，在以后的工作中我會再做思考研究，不足之處，敬請指出。

第三篇：金工實習

實習報告

（2016-2017學年第一學期）

實習項目

制作手錘與手機支架

院（系）

機

電

工

程

系

專業班級

14電氣工程及其自動化2班

姓

名

許博健

學

號

2014103120232

實習地點

湛江機電學校公共實訓中心

實習時間

16年9月26日至16 年9月30日

成績：

指導老師（簽名）：

一、實習目的要求

1、認識鉗工設備，工具，量具性能并正確使用。

2、掌握鉗工劃線，鋸削，銼削，鉆孔，攻絲，套螺紋等操作技術。

3、掌握鉗工加工工藝，按圖紙要求完成加工制作，培養學生動手操作能力。

4、實驗設備.工具.量程．臺鉆.切割機.臺虎鉗.銼刀.鋸工.高度游標卡尺.直尺.表卡尺等。

二、實習內容

1、綜合練習劃線.鋸削.銼削.鉆孔.攻螺紋.套螺紋等技術。2錘頭和手錘柄制作和組裝工作。3.手機支架的制作。

４、參觀設備、機床。

三、實習步驟

（一）手錘的制作

1、劃線；用車床切斷面，劃線切溝槽。

2、鋸削：加工大斜面（７度）。

3、銼削：粗銼→精銼。

4、鉆孔→攻螺紋。

5、制作手錘柄：用鋸子鋸然后用車床磨。

6、組裝手錘，擰緊后鉚住固定。

（二）手機支架的制作 1.切料 2.劃線 3.打孔 4.銑面 5.打磨 6.攻螺紋

7.組裝

四、實習心得

“實踐出真知”這句話是至理名言，一直以來我都受困于課堂所學到的知識要如何應用于實際，所以實踐是至關重要的。當得知學校要舉行金工實習的時候，我的內心既興奮又害怕。興奮于自己學學習了這么久的理論知識終于有了用武之地，自己終于有了一個大展身手的機會；害怕于自己從未接觸過機器，不了解機器怕會受傷，是一種出于對未知的害怕。

剛開始我并不知道金工實習是什么，包括什么內容，后來自己上網查了一下才了解了一點。原來，金工實習是高等學校工科學校學生開始接受工程實踐訓練的重要教學環節，實習內容包括：車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊，機械加工實訓和金屬熱處理工藝等。并為學生學習工程材料、機械原理、機械設計、機械制造技術基礎等有關后續課程，建立必要的實踐基礎。這也是每一個學習機械的學生必備的基礎技能。

這次金工實習，學校組織我們來到湛江機電學校，湛江機電學校是公辦的國家級重點中專學校，有中央財政專項資金支持的“國家職業教育數控技術實訓基地”、“國家職業教育電工電子與自動化實訓基地”和“廣東省中等職業教育實訓中心”，是普通高考“3+專業技能證書”考點；機電技術、數控技術兩個專業是廣東省重點(示范)專業，機電學校能提供金工實習的場地和設備，又具有強力的師資資源，可以說是金工實習的絕佳場所。

時間如白駒過隙，轉瞬便消逝不見，短短５天的實習過去了，在這一個星期里我收獲了許多，實習過程雖然辛苦，可我卻久久不能忘懷。我想在機電學校實習的每一天將會是我生命中永不能忘的記憶，下面我就來談談金工實習的苦與樂。

第一天，我們坐學校的包車來到機電學校，在教室老師為我們進解此次實習我們將學習的內容。從老師的口中我知道了這次我們將運用車、鉗、銑、刨、磨、這些方法制作一個手機支架和一把小鐵錘，前兩天做手機支架的部件，后兩天制作鐵錘部件，最后一天打磨和裝配。我們被分配為7個小組，恰好我是個組長。組長先由老師親身指導熟悉學會操作，然后負責教自己的組員。組長首先被帶到工作間，我們先學習操作銑床。老師先向我們介紹銑床基本知識，然后教我們換銑刀，這個過程是個力氣活，需要借助工具。第二天，第三天，第四天，然后老師向我們演示基本操作。不一會大家都學會了如何操作。我們開始指導組員，開始了我們今天的任務——切料。切料過程中會遇到一些問題，如切斷面不夠光滑需要打磨。在組員們的通力合作下我們花了一天完成了明天需要的料。在臨近結束時候我們按圖紙要求把線劃了，便于明天工作。我對于今天只有一個感受；累。從沒有這么累過，陪著銑床站了一整天這種感覺只有親身體會才能懂的其中的苦楚。

在第一天的基礎上，今天我們將對切出來的料進行加工成形：打孔、銑面、打磨。由于已經熟悉了銑床操作，所以銑面、打孔對于我們來說不是問題，問題是打孔用的刀不夠，我們只能排隊打，影響了速度。下午我們還抽出時間完成鐵錘手柄的切料。這個過程是用鋸子把長鐵棍鋸成一段一段的小鐵桿，是個純體力活，把我們累個半死。在團隊的努力下沒有克服不了的難關，我們順利完成任務。今天我的感受是：更累。不但站了一整天，還鋸了一下午。不過看著成形的部件，心里還是暖暖的。

今天我們將進行車床方面的教學內容，我們先在教室里聽老師講解車床知識，老師講的最多的兩個字是；安全。這人我們了解到車床比銑床危險多了，所以我們都有點小害怕。同樣的我們組長先在老師的指導下完成熟悉操作然后由我們教組員。今天我們沒有具體任務，只要熟悉車床操作即可，今天任務比較輕松，所以我們去參觀了機電學校的機床設備。機電學校設備齊全：各種機床、數控銑床、數控車床、機器人、電梯等等。今天給我的感受是：大開眼界。我了解很多機床，這對我以后大有幫助。

我們今天任務較重要完成６個錘頭的制作，但出師不利，由于操作不熟悉，第一個錘頭進展緩慢，老師看到我們速度較慢，幫我們檢查發現刀片燉了，幫我們換了個刀片。換刀片后，我們進展順利，完成任務。我對于今天的感受是：快樂。經過四天的高強度作業，我已經適應了，不在感到辛苦，反而有一種成就感、興奮感。一想到明天就能出成品，我的嘴角就忍不住掛上了笑容。

第五天，今天我們要進行最后的收尾工作，我們在機電學校文體中心進行最后的工作；攻螺紋、銼削、組裝。這些工作難度不大，就是費時間、費力氣。不停地銼、使勁地攻。就在大家都將完成任務的時候，發生了一段小插曲；我們班一位同學受傷了，被送到醫院縫了3針。這個小插曲再次向我沒強調了安全的重要性。到了下午實訓即將結束時候，我內心泛起了漣漪，一種不舍情感出現了。我以后再也沒有這麼好的機會來鍛煉自己了。

總而言之，這5天我收獲了太多太多，與同學友情加深的同時動手實踐能力得到極大提高。當然，最重要的是我體會了苦中作樂，這種感覺我永遠忘不了。

第四篇：金工實習

1.機床開啟遵循以下哪些步驟（ABC）

A、接通電源

B、完成各軸的返回參考點操作

C、再進入其他運行方式，以確保各軸坐標的正確性 2.數控銑削加工機床開始正常運行后，可以(A)

A、隔著防護門玻璃觀察加工情況 B、可以打開防護門觀察 C、兩種皆可

3.數控銑削加工在加工前數控程序需要(A)

A、經過嚴格檢查方可進行操作運行 B、不需要經過老師檢查也可以 C、對數控機床沒有影響

4.數控銑削加工開機后必須首先完成(A)

A、各軸的返回參考點操作 B、各個潤滑點的檢查工作 C、數控程序的輸入 D、沒有特殊要求

5.更換數控銑床刀具時（AC）

A、要嚴格確保主軸內部清潔

B、為確保刀具安裝穩固，安裝時應有木榔頭敲擊刀具

C、如機床使用直角銑頭，必須確保直角銑頭內無雜物，嚴格把關直角銑頭的精度調整 D、換下的刀具放在工作臺上以方便隨時取用 6.激光加工機床設備，在安裝工件時應(A)

A、關閉激光發射器開關 B、打開激光發射器開關

C、打開，關閉激光發射器開關均可

7.在未弄清某一材料是否能用激光照射或加熱前，應該(AC)

A、不要對其加工，避免產生煙霧和蒸汽的潛在風險 B、可以嘗試對其加工 C、經指導老師同意后才能加工 D、無所謂

8.操作激光加工設備時，下列行為正確的是(ACD)

A、不要用手指觸摸光學鏡片 B、可以用抹布擦拭鏡片

C、不要把手或身體其他部位放進光束路徑處 D、不要按下“手動出光”按鈕

9.不得任意拆卸和移動機床上的保險和安全防護裝置(A)A、正確 B、錯誤

10.操作熟練后，未經指導老師同意可以自行開機(A)A、錯誤 B、正確

11.操作旋轉加工設備時，要求穿著緊身合適的工作服，因為(A)

A、工作時衣物容易被機器纏繞 B、工作時衣物容易弄臟 C、工作的環境溫度決定 12.操作中途離開設備(A)

A、必須關掉設備電源，經老師同意方可離開 B、可以隨意離開 C、不能離開

D、必須關掉設備電源，但不需老師同意即可離開 13.當到一個陌生場地參觀時，應注意什么(ABCD)

A、注意觀察標識，并遵守要求 B、對各種設備、設施不要隨便觸摸 C、留意安全通道位置及緊急逃生路線 D、聽從參觀場地管理人員指揮

14.機床操作者必須穿戴好工作服及防護用具，戴好工作帽(ABC)

A、女生不許穿高跟鞋和裙子 B、女生必須將頭發放入工作帽內 C、不許穿大衣、拖鞋、涼鞋 D、戴好手套

15.鉆孔時，將要鉆通時，進給力的控制要求是(A)A、減小 B、保持不變 C、增大

16.車床開始車削時，在刀具接觸工具的時候(CD)

A、手動快速進刀

B、切削量小時可以開啟自動快速進刀 C、嚴禁使用自動快速進刀 D、應緩慢手動進刀

17.使用車床進行內孔加工時應注意(ACD)

A、不準用銼刀進行內孔倒角

B、使用砂布砂光內孔時，應將砂布裹在木棍上進行打磨 C、僅當拋光基本完成時可以用手執紗布打磨內孔 D、嚴禁將手指或手臂伸進內孔打磨 18.清除工作臺面的鐵屑，必須使用(A)

A、工具清掃

B、戴上手套，用手清理 C、用嘴大力吹 D、用冷卻液沖洗

19.調整鉆床速度、裝夾工具時，必須(A)

A、停車進行

B、機器慢速運轉時進行 C、機器快速運轉時進行

20.清除鉆頭上纏繞的長鐵屑時(A)

A、要停車清除 B、用手拉出 C、反轉鉆頭 D、減慢轉速

21.鉆削操作時應注意，工件及鉆頭要夾緊裝牢(A)A、正確 B、錯誤

22.鑄造前的主要準備工作(ABCD)

A、檢查設備和工具是否完好 B、砂型必須排列整齊 C、確保澆注通道無障礙物

D、檢查自身保護裝置是否穿戴整齊

23.澆鑄前，金屬溶液表面上一般要作何種處理(AB)

A、撒適量專門熔渣劑 B、撒適量干草灰 C、覆蓋適量干草

24.電弧焊采用大電流、安全電壓.下面描述正確的是(BC)

A、操作人員不需特別防護，稍加注意即可 B、操作者需要進行絕緣保護，防止觸電事故發生 C、設備相關部分需要采取絕緣保護 D、二次線圈和外殼無須接地

25.對閘刀開關的使用，正確的描述是(AC)

A、推閘刀開關時，人體應偏斜站立，并一次推足 B、為便于用力并一次推足，在閘刀開關正面操作最合適 C、在拉閘關閉電源前，應先關閉用電設備 D、按個人習慣推拉閘刀開關 26.對電焊機的描述，正確的是(AD)

A、電焊機要與地面絕緣

B、電焊機上有滾輪，焊接中可隨時拖動 C、電焊機上表面可以作為臨時工作臺使用 D、焊接中突然停電，應立即關閉電焊機 27.零件淬火時，哪些做法不正確(ABC)

A、溫控儀表溫度盡量調高 B、加熱過程盡量長些，便于燒透

C、冷卻時，零件要迅速扔進冷卻池中，以便迅速冷卻 D、工作時應穿戴好防護服，設備危險區及電閘不得隨便觸動

28.砂型鑄造所用工具種類多、形狀多樣，很好玩，休息時可以用來做游戲道具(B)A、正確 B、錯誤

29.在數控車床初次加工零件中，以下描述正確的是(ABCD)

A、刀具安裝好后應進行一、二次試削

B、加工前要認真檢查機床是否符合要求，認真檢查刀具是否鎖緊及工件固定是否牢靠。C、了解和掌握數控機床控制和操作面板及其操作要領，將程序準確地輸入系統，并模擬檢查、試切。

D、要空運行核對程序并檢查刀具設定是否正確 30.為保證安全，機床操作必須選中(A)

A、“ROV”控制狀態 B、“MOV”控制狀態 C、“CNC”控制狀態

31.在操作數控銑床前需要了解(ABCD)

A、數控銑床的一般性能、結構、傳動原理及控制程序 B、了解和掌握數控機床控制和操作面板及其操作要領 C、掌握將程序準確地輸入系統 D、了解如何模擬檢查、試切

32.電火花線切割機床加工零件時，工作液開關應(A)A、開啟 B、關閉 C、中間空擋

D、根據加工材料和速度等選擇開啟或關閉 33.車削加工過程需要使用銼刀修校工件時必須(C)

A、雙手拿手柄 B、左手在前右手在后 C、左手在后右手在前 D、隨個人習慣

34.車床拖板箱使用時必須保持與卡盤及尾架一定距離，以免發生碰撞及脫落。(A)A、正確 B、錯誤

35.加緊卡盤時必須要注意(ABCD)

A、確保扳手在水平平面作業

B、注意避免因動作過大或手滑觸碰到刀架而受傷

C、使用加力套筒時左手拇指不要伸到扳手右邊，以免被套筒夾傷 D、禁止用工具敲打扳手 36.鋸削的起鋸角度不超過(B)A、5？ B、15？ C、30？ D、45？

37.以防火災，裝配時用油加熱軸承時油溫不得超過(B)A、50度 B、200度 C、400度

38.對鑄模上分型砂的處理錯誤的是(ABCD)

A、直接用嘴吹 B、使用吹風器隨意吹 C、吹風器可用來吹涼 D、用毛刷刷

39.用頂尖裝夾工件時(ABCD)

A、頂尖與機床中心孔應型號配套完全一致 B、不得使用破損或歪斜的頂尖 C、使用前應將頂尖和中心孔擦凈 D、尾座頂尖要頂牢

40.下列對鉗工操作規程的描述正確的是(ABC)

A、鋸割將完時注意扶穩將斷落的一端 B、銼刀放置時不能露出工作臺外

C、變速時必須等停車后待慣性消失再扳動換檔手柄

D、用虎鉗裝夾工件時，注意虎鉗手柄的旋轉方向，可以使用加力桿 41.多人合用一臺車床時，旁觀者應注意(CD)

A、站在操作者身邊，幫助其注意切削情況 B、站在操作者右前方45°角的安全區域 C、禁止站在卡盤及切削點的正前方 D、站在操作者正對面，幫助其清理鐵屑 42.鉆較小件時，應用(A)

A、專用工具夾持 B、用手握緊

C、兩個人一起用力握住

43.鉆床運轉時，因故要離開時，（B）

A、機器調至慢速運轉，再離開 B、離開前必須停車并切斷電源 C、機器調至快速運轉，再離開 44.鑄件落砂后，哪些處理不正確(AC)

A、立即搬運到適當位置 B、等冷卻到室溫后再行搬運 C、為了快速冷卻，可以澆水 D、直接置放到水泥地面冷卻

45.下列哪些工作在電焊前需要完成(ABC)

A、清理工件并保持干燥 B、在烘箱中烘干焊條

C、穿好工作服、戴好絕緣手套、準備好防護罩 46.在數控車削加工過程中，下面描述正確的是(ABCD)

A、上機操作前應熟悉數控機床的操作說明書，數控車床的開機、關機順序，一定要按照機床說明書的規定操作 B、主軸啟動開始切削之前一定要關好防護門，程序正常運行中嚴禁開啟防護門

C、在每次電源接通后，必須先完成各軸的返回參考點操作，然后再進入其他運行方式，以確保各軸坐標的正確性

D、加工過程中，如出現異常危機情況可按下“急?！卑粹o，以確保人身和設備的安全 47.數控車床加工完成后，以下面描述正確的是(ABCD)

A、加工完成后，及時清除切削、擦拭機床，使機床與環境保持清潔

B、依次關閉操作面板電源和機床總電源。不得任意拆卸和移動機床上的保險和安全防護裝置。

C、發現車床運轉聲音不正?；虺霈F故障時，要立即停車檢查并報告指導教師，以免出現危險

D、加工完畢，應將尾座和拖板移至床尾位置，并切斷機床電源。48.關于數控車床操作，下列描述正確的是(ABC)

A、不能接觸旋轉中的主軸或刀具；

B、測量工件、清洗機器或設備時，請先將及其停止運轉 C、加工程序必須經過嚴格檢查方可進行操作運行 49.數控銑削加工機床通電后(ABC)

A、將操作面板上的緊急停止按鈕右旋彈起

B、按下操作面板上的電源開關，若開機成功，顯示屏顯示應正常，無報警 C、如有報警應報告老師檢查維修

50.在電火花線切割機床放電加工中，操作者能不能觸摸工件和電極(A)

A、倆者都不可以觸摸

B、可觸摸電極，但不可觸摸工件 C、倆者都可以觸摸

D、可觸摸工件，但不可觸摸電極

51.在電火花線切割機床上安裝工件時，應注意的問題有(A)

A、工件一定要按在接通脈沖電源正極的支座上 B、工件一定要按在接通脈沖電源負極的支座上 C、正，負極支座都可以

52.對機床床周圍或車間里面懸掛的警示標牌，上面規定的內容應該(A)

A、轉告別的同學也要認真執行 B、不得違反，認真執行 C、小概率事件，不必認真 D、記牢以備考試，不必執行

53.多人以上操作一臺機床時,可以做到(AB)

A、同一時間內，只能一個人操作 B、其他同學在旁邊觀看 C、可以兩個人同時操作機床

D、同一時間內，只能一個人操作，但機床運行時操作者可以離開機床 54.機床操作過程中需調整主軸轉速時需注意(A)

A、停機變速

B、變速與運轉情況無關，隨時可以進行 C、低速運轉過程中變速 D、高速運轉過程中變速

55.機床操作時必須帶好手套，做好防護工作(A)A、錯誤 B、正確

56.機床導軌或工作臺上可以堆放待加工零件(A)A、錯誤 B、正確

57.機床加工時，更換刀具、工件、調整工件或離開機床時必須停機。(A)A、正確 B、錯誤

58.機床上及其周圍可以隨意堆放待加工零件(A)A、錯誤 B、正確

59.機床運行時，下面哪種行為不正確(ABC)

A、用手觸摸工件 B、清掃鐵屑 C、測量工件尺寸 D、站在安全位置觀察 60.機械操作可以戴手套(A)A、錯誤 B、正確

61.開動機床前必須(ABC)

A、檢查設備

B、檢查各手柄位置是否正確 C、慢速運轉5分鐘

62.實習操作中下列行為正確的是(AB)

A、穿戴好工作服，扎好袖口。女生把頭發扎好，放到工作帽里。B、未了解機床的性能和未得到實習指導教師的許可，不得擅自開動機床 C、機床正常運轉后，操作者可以離開機床休息 D、可以戴手套操作機床

63.未經指導教師同意不得(ABCD)

A、隨意借用、調換機床設備 B、隨意改動系統參數 C、隨意觸動機床的開啟開關 D、隨意打開電氣控制柜觀看和觸摸 64.下列各種操作正確的是(ABC)

A、使用機床及其它機械設備時，必須在指導老師的指導下進行 B、兩人同時操作一臺機械設備時，明確主、副手，并予密切配合

C、機床開動后，不準觸運動著的工件、刀具和傳動部分。禁止隔著機床轉動部分傳遞或拿取工具等物品

D、發現設備異常情況應停車后重新啟動設備，看是否可以繼續使用 65.推拉車床尾架時(D)

A、要用力推拉，否則無法使其移動 B、可以多人一起推拉 C、可以利用工具推拉

D、推拉力量不要太大，以免滑落砸腳 66.用切斷刀切斷工件時(AC)

A、切斷大尺寸工件時，不得直接切斷，應留有足夠余量，停機后用適當力度砸斷，以免工件切斷時落下傷人

B、小尺寸工件被切斷后，用左手接住避免掉落 C、小尺寸工件切斷后，不得直接用手接 D、小尺寸工件被切斷后，用右手接住避免掉落 67.刀具裝夾時要注意(ABCD)

A、刀具裝夾要牢靠

B、刀頭伸出部分不要超出刀體高度1.5倍 C、墊片的形狀尺寸應與刀體形狀尺寸相一致 D、墊片應盡可能的少而平68.下列哪種操作是不正確的(B)

A、鉗工操作時佩戴護目鏡？ B、操作機床時，戴防護手套？ C、搬運材料時戴防護手套

69.用虎鉗裝夾工件，板緊虎鉗時用力應(B)

A、小一點，不要太緊

B、適當，既要保護工件，又要穩固工件 C、大一點，確保工件固定牢靠

70.電焊時會產生奪目的電弧。下面描述正確的是(A)

A、必須使用專用防護罩 B、佩戴一般的太陽鏡即可 C、電弧燦爛奪目，裸眼看看也無妨 D、只要佩戴深色眼鏡就行

71.在搬運、吊裝砂箱、砂型或其他重物時(ABCD)

A、嚴格按程序操作 B、聽從統一指揮

C、重物吊裝牢靠，擺放整齊 D、注意觀察、避讓

72.對電焊夾鉗描述正確的是(AB)

A、焊夾鉗柄必須絕緣

B、電焊夾鉗不使用時，都應放到絕緣體上

C、電焊夾鉗不使用時，可以就近放置在焊臺、地面上 D、可以當虎鉗用來夾持工件

73.對盛放或曾經盛放過易燃易爆品的密閉容器，只要小心謹慎并采取一定防護措施，可以對它們進行焊接(B)A、正確 B、錯誤

74.電火花、激光加工設備屬于自動化精密加工設備，操作時(B)

A、完善地安全裝置和高度的自動化確保學生能夠放心的根據個人意愿進行操作 B、必須遵守機床操作規程，服從指導教師要求 75.關于機床操作，下面描述正確的是(ABC)

A、鐵屑必須要用鐵鉤子或毛刷來清理，禁止用手接觸刀尖和鐵屑。B、開車前，應檢查數控機床各部件機構是否完好、各按鈕是否能自動復位。C、機床在正常運行時不允許打開電氣柜的門

D、不允許戴手套操作機床，可以穿大衣、拖鞋、涼鞋；女同志只要帶好工作帽，可以穿高跟鞋、裙子。

76.機床運轉時，嚴格禁止(ABCD)

A、用手觸摸工件或其他旋轉部件 B、測量工件 C、打開防護門 D、用棉紗擦工件和刀具

77.加工零件所選用的切削用量(A)

A、必須經過指導老師的準許才可選用 B、盡可能大 C、盡可能小 D、可以任意選用

78.手持照明燈的電壓不能超過(A)A、36伏 B、110伏 C、220伏 D、380伏

79.下列行為不正確的是(ABCD)

A、在實習場地大聲喧嘩，嬉戲追逐 B、隨意觸摸或啟動各種開關 C、機床進給的工作范圍內放置雜物 D、在實習場地吸煙喝酒 80.下列行為正確的是(ABCD)

A、加工完畢應隨手關閉機床電源 B、加工完畢，應打掃機床及場地衛生。C、加工完畢，應做好機床的維護保養工作 D、機床上及其周圍不能堆放有礙安全的物件 81.需要調整刀具進給速度時要注意(A)

A、應停車后再調整 B、必須在快進狀態下進行 C、必須在正常進給狀態下進行

D、機床主軸運轉但刀具處于停止狀態時

82.學生操作過程中如有問題及時與指導老師溝通，發生安全事故第一時間通知老師并保留事故現場。(A)A、正確 B、錯誤

83.學生進入訓練區嚴禁吸煙、嚴禁在訓練場所嬉戲、打鬧。(A)A、正確 B、錯誤

84.學生進入訓練區之前必須認真學習(AB)

A、《安全操作規程》 B、《現代工程訓練》教材 C、訓練報告 D、機床使用說明

85.焊接完成后，哪些做法不正確(ABCD)

A、把焊件隨處放置 B、手摸焊縫，檢查焊接質量 C、為了快速冷卻，可以澆水

D、用電焊夾鉗敲擊焊縫，以便去除焊渣 86.在加工之前，應做好哪些準備工作(ABCD)

A、檢查卡盤夾緊工作的狀態 B、機床開動前，必須關好機床防護門 C、調整刀具所用工具不要遺忘在機床內

D、使用的刀具應與機床允許的規格相符，有嚴重破損的刀具要及時更換 87.數控車床手動對刀時，下面描述正確的是(ABC)

A、應注意選擇合適的進給速度

B、手動換刀時，刀架距工件要有足夠的轉位距離，以免發生碰撞 C、正確地選用數控車削刀具，安裝零件和刀具要保證準確牢固

D、為了方便工件安裝，可以直接在卡盤上、頂尖間敲打、矯直和修正工件 88.關于數控車床操作，應遵循以下原則(BCD)

A、按照中速-高速-低速的順序 B、按照低速-中速-再高速的順序

C、低速、中速運行時間不得少于2-3 分鐘 D、當確定無異常情況后，方可開始工作 89.操作車床時，操作者(ABCD)

A、不要站在卡盤及切削點的正前方 B、必須戴好防護鏡

C、身體部位不得靠近卡盤及用任何工具接觸旋轉的工件 D、應將工件和刀具夾緊

90.鉗工訓練需要做哪些準備工作(ABCD)

A、按規定正確穿戴和使用勞動防護用品 B、檢查工具，是否有破損和松動

C、檢查設備安全保護裝置是否完備，能否正常運轉 D、進行鉆削操作前應注意檢查工件及鉆頭要夾緊裝牢 91.造型時對分型面的要求(B)A、分型面應選在最大截面處 B、造型時要保證分型面平整、吻合 C、按照個人操作習慣選擇分型面

92.在數控機床維修與保養過程中，以下描述正確的是(ABCD)

A、未經允許不得打開機床電器防護門，不要對機內系統文件進行更改。B、不允許采用壓縮空氣清洗機床、電器柜及NC單元 C、請勿更改CNC系統參數或進行參數設定

D、認真檢查潤滑系統工作是否正常，如機床長時間未動，可先采用手動方式向各部分供油潤滑

93.進行數控銑削加工時下列行為正確的是(ABCD)

A、拆裝刀具時，臺面需要墊木板等緩沖物件加以保護，禁止用手去托接刀盤 B、切削過程中，刀具未離開工件，不準停車 C、設備異常必須由專業人員進行檢查維修

D、機床若數天不使用，則每隔一天應對 NC 及 CRT 部分通電 2-3 小時 94.使用手輪或快速移動方式移動各軸位置時(ABC)

A、要看清機床X、Y、Z軸各方向“+、-”號標牌后再移動 B、注意觀察刀具和工件的相對位置避免撞刀

C、移動時先慢轉手輪觀察機床移動方向無誤后方可加快移動速度

95.下列關于電極絲的張緊力對電火花線切割加工的影響，說法正確的有(D)

A、電極絲張緊力越大，其切割速度越大 B、電極絲張緊力越小，其切割速度越大

C、電極絲張緊力過大，電極絲有可能發生疲勞而造成斷絲

D、在一定范圍內，電極絲的張緊力增大，切割速度增大；當電極絲張緊力增大到一定程度后，其切割速度隨張緊力增大而減小 96.使用線切割設備進行加工時，下列行為正確的是(ABC)

A、未經指導老師檢查的數控程序不能進行加工 B、嚴禁煙火

C、未經許可擅離工作崗位 D、為了防止觸電必須戴絕緣手套 97.使用卡盤時需要注意(ABC)

A、卡盤或卡爪有損壞時不準使用 B、必須在停機狀態下裝卸卡盤

C、裝卸卡盤及大的工裝夾具、活動附件時，機床導軌面要墊木板，卸載后必須立即將木板取下

D、只要卡抓完好，卡盤有一定損壞不影響使用 98.銼刀無刃的一面可以當作榔頭使用(B)A、正確 B、錯誤

99.澆鑄時，為了觀察澆鑄進程，操作人員要盡量接近澆冒口觀察，但要帶好防護眼罩(B)A、正確 B、錯誤

100.在數控車床正常運行過程可以中開電氣柜的門(B)A、正確 B、錯誤

101.操作數控銑削加工機床前，同學們應該(CD)

A、隨手開啟機床電源 B、可以改動系統參數

C、熟悉數控機床的使用說明書、數控機床的開、關機順序 D、按照機床操作說明書的規定要求使用機床 102.學生不得開啟訓練區內的(ABC)A、砂輪 B、空調 C、電柜 D、機床

103.學生操作時(AB)

A、未經同意不得擅自開動和更換設備 B、必須有指導老師在場

C、操作熟練后可自行開動和更換設備 104.訓練期間以下行為正確的是(ABC)

A、應遵守課堂紀律，嚴禁竄崗 B、嚴禁做與實習課題無關的事 C、聽從指導老師的安排與調配 D、可以隨時回去做自己的事情

105.一臺機床多人操作時,可以做到(AB)

A、同一時間內，只能一個人操作

B、其他同學在旁邊觀看學習，隨時做好操作準備 C、可以兩個人同時操作機床

D、同一時間內，只能一個人操作，其他同學可以離開機床休息。106.怎樣做到文明生產，預防安全事故(ABCD)A、服從管理，不在工作場地打鬧、嬉戲 B、愛護公物

C、文明使用各種設備、設施

D、維護好工作場地的良好環境，不在工作場地吸煙 107.正確清掃鐵屑的方法應該是(ABC)

A、使用毛刷及專用鐵鉤 B、停機的情況下進行

C、不得使用棉紗，嘴吹，手抓等清掃方式 D、使用最方便的方式清掃

108.學生裝夾好工件并開始操作機床時卡盤扳手必須(CD)

A、放在大拖板上 B、放在機床導軌上 C、輕拿輕放以免損壞開關

D、用完應立即取下，并放在指定的保險開關盒內 109.銼削操作時應不用無柄、松柄銼刀(A)A、正確 B、錯誤

110．關于機床保養，以下描述正確的是(AB)

A、注意檢查或更換磨損壞了的機床導軌上的油察板

B、認真檢查潤滑系統工作是否正常，如機床長時間未動，可先采用手動方式向各部分供油潤滑

C、依照便于使用的原則，部分常用大型工具和機床配件允許放置在可以在機床周圍 111.在數控車削加工中發現問題時，可以采取以下措施(ABC)A、請按重置鍵“RESET”使系統復位； B、緊急時可按緊急停止按鈕停止機床； C、在恢復正常后，務必使各軸再復歸機械原點 D、不管車床發生什么事情，離開現場。112.進行線切割加工，應注意(ABCD)

A、安裝工件時不要碰斷電極絲

B、先走絲，再開啟工作液，最后接通高頻電源 C、工件的位置要正確，以免超程

D、必須在切斷高頻電源后才能進行安裝工件等操作 113.機床加工時不能隨意更改切削用量參數(A)A、正確 B、錯誤

114.每天操作結束必須(ABC)

A、加油維護 B、清掃地面 C、打掃機床衛生 D、立即離開

115.設備的安全防護裝置如發現損壞，應怎樣做?(A)

A、不能開動設備，通知指導教師維修 B、將它拆除，繼續使用 C、不予理會，繼續使用 D、自行修理

116．在沒有指導老師同意的情況下，嚴禁亂動現場任何機床設備及電器設備(A)A、正確 B、錯誤

117.在訓練過程中，以下描述正確的是(ABCD)

A、未經指導老師同意不得私自開機

B、嚴格遵守崗位責任制，機床由專人使用，他人使用須經本人同意 C、機床運轉中，操作者不得離開崗位。機床出現異常必須立即停車。D、兩人或多人共同訓練時，應注意相互間的協調一致。118.什么尺寸的砂輪裝上砂輪卡盤后應先進行靜平衡試驗(A)

A、直徑大于或等于200mm的砂輪 B、直徑小于或等于200mm的砂輪 C、直徑大于或等于400mm的砂輪 D、直徑小于或等于400mm的砂輪 119.砂輪與工件托架之間的距離應(AC)

A、應小于被磨工件最小外形尺寸的A/2 B、應大于被磨工件最小外形尺寸的A/2 C、最大不準超過Cmm D、無任何要求

120.在數控車削過程中，關于機床刀具描述正確的(ABC)

A、使用的刀具應與機床允許的規格相符 B、嚴重破損的刀具要及時更換 C、更換刀具時，刀具需遠離工件

121.數控銑削加工手動對刀時，刀具接近工件時(A)

A、必須降低刀具移動速度 B、必須加快刀具移動速度 C、對刀具速度沒有要求

122.學習使用特種加工設備時下列行為正確的是(BC)

A、對電加工機床內部的參數私自進行修改 B、不能隨意刪除或改動機床計算機內部存儲的程序 C、遇到緊急情況先按下“急?！遍_關，再去找老師 D、指導教師不在場時，可以加工自行編程加工零件

123.電火花線切割機床加工零件中，遇突然斷絲應采取的措施(AB)

A、第一時間內按下機床急停開關 B、找指導老師處理 C、立即找同伴幫忙處理 D、繼續加工

124.數控電火花線切割加工過程中同學不能(BCD)

A、站立在機床旁邊觀察 B、拉開防護罩觀察

C、離開機床做其他的事，隔時觀察 D、用手觸摸工件和電極絲

125.以下哪種時候需要檢查機床的潤滑情況(A)

A、機床啟動前和運行過程中都應進行潤滑檢查 B、在機床運行工作中經常檢查 C、只需在啟動機床前進行一次檢查 D、不需要經常檢查

126.用量具測量時應輕而平穩，量具與工具應分開放置(A)A、正確 B、錯誤

127.在機床加工過程中，關于安全注意事項，以下描述正確的是(ABC)

A、禁止用手或其它任何方式接觸正在旋轉的主軸、工件或其它運動部位。B、禁止加工過程中測量、變速，更不能用棉絲擦拭工件、也不能清掃機床。C、車床運轉中，操作者不得離開崗位，機床出現異常必須立即停車。D、可以用手接觸刀尖和鐵屑，鐵屑不一定要用鐵鉤子或毛刷來清理。128.砂輪安裝在砂輪主軸上后，必須（）方可運行(AB)

A、將砂輪防護罩重新裝好 B、將防護罩上的護板位置調整正確 C、無需緊固任何部件

D、不需要重新安裝砂輪防護罩 129.采用磨削液時(ABD)

A、不允許砂輪局部浸入磨削液中 B、當磨削工作停止時應先停止加磨削液 C、允許砂輪局部浸入磨削液中

D、當操作時突然發生故障，操作者應立即按帶自鎖的急停按鈕 130.安裝砂輪前必須(ABD)

A、必須核對砂輪主軸的轉速 B、不準超過砂輪允許的最高工作速度 C、可以超過砂輪允許的最高工作速度

D、磨損的砂輪允許調節砂輪主軸轉速以保持砂輪的工作速度，但不準超過該砂輪上標明的速度

131.學生進入訓練區未經許可不可碰動訓練區域的(ABC)A、機床 B、砂輪機 C、電源開關

132.磨削細長工件的外圓時，應該(A)

A、加裝中心支架 B、加裝頂針 C、無需加裝任何附件

133.銑削齒輪用分度頭分齒時，什么時候可以轉動分度頭手柄(AB)

A、機床停車時 B、銑刀完全離開工件時 C、銑刀還沒有離開工件時 D、銑刀剛剛接觸工件時 134.在銑床進行加工時(C)

A、可以俯身靠近工作臺觀察切削情況 B、可以平視切削面，檢查切削情況

C、嚴禁俯身靠近工作臺，嚴禁平視切削面，以免被飛屑傷及眼睛和面部 D、及時用紗布將鐵屑清理干凈 135.操作銑床是必須注意(ABCD)

A、裝卸工件時，必須先移開刀具后方可進行，一般將工件置于刀具左側 B、高速切削時，必須裝防護擋板，操作者要戴防護眼鏡 C、裝夾刀具及工件時，必須在銑刀完全停穩時方可進行 D、在裝卸工件或加工過程中，嚴禁重擊工作臺面 136.使用銑床加工工件時要注意(ABCD)

A、銑深槽時，退刀必須先停車

B、工作臺有行程限位撞塊，操作前必須預先調整好

C、加工完成后，應卸下工件、刀具，清掃工作臺，關閉機器電源 D、完成加工后通常將橫向拖板靠內移進，縱向拖板居中放置 第3題(多選題：至少有一個答案，2分)：

下面正確的行為是A、磨削前必須仔細檢查工件是否裝夾正確、緊固是否牢靠B、磁性吸盤是否失靈C、用磁性吸盤吸高而窄的工件時，在工件前后應放置擋鐵塊D、用圓周表面做工作面的砂輪不宜使用側面進行磨削，以免砂輪破碎答錯啦，您提交的答案為：ABC，系統標準答案為：ABCD，在什么情況下需要對機床進行檢查(ABC)A、噪音突然變大B、震動劇烈C、刀具磨損嚴重或崩刃時D、加工完成后

對熱處理過的零件,哪些做法不正確 ABC 1，推拉車床尾架時 D 2，操作車床時，操作者 ABCD 3，加緊卡盤時必須要注意 ABCD 4，下列哪種操作是不正確的 ,B 5，學生裝夾好公家并開始操作機床時卡盤扳手必須 CD 6，使用卡盤時需要注意 ABC 7，鉆床運轉時，因故要離開時 B 8，下列對鉗工操作規程的描述正確的是 ABC 9，銼削操作時應不用無柄、松柄銼刀 A 10，鉆削操作時應注意，工件及鉆頭要夾緊裝勞 A 11，鑄造前的主要準備工作 ABCD 12，在搬運、吊裝砂箱、砂型或其他重物時 ABCD 13，對電焊夾鉗描述正確的是AB 14，下列哪些工作在電焊前需要完成ABC 15，多人合用一臺車窗時，旁觀者應注意CD 16，使用車床進行內孔加工時應注意ABD 17，以防火災，裝配時用油加熱軸承時油溫不得超過B 18，銼刀無刃的一面可以當做榔頭使用B 19，鑄件落砂后，哪些處理不正確AC 20，車削加工過程需要使用銼刀修校工件時必須C 21，車床拖板箱使用時必須保持與卡盤及尾架一定距離，以免發生碰撞及脫落A 22，用切斷刀切斷工件時AC 23，鉆較小件時，應用A 24，調整鉆床速度、裝夾工具時，必須A 25，清除鉆頭上纏繞的長鐵屑時A 26，鉆削操作時應注意，工件及鉆頭要夾緊裝牢A 27，用頂尖裝夾工件時ABCD 28，刀具裝夾時要注意ABCD 29，鋸削的起鋸角度不超過B 30，對熱處理過的零件，哪些做法不正確ABC 31，澆鑄前，金屬溶液表面上一般要作何種處理AB 32，關于數控車床操作，應遵循以下原則BCD 33，數控車床加工完成后，以下面描述正確的是ABCD 34，在數控車削過程中，關于機床刀具描述正確的ABC 35，數控銑削加工手動對刀時，刀具接近工件時A 36，操作數控銑削加工機床前，同學們應該CD 37，數控銑削加工裝夾工件時AB 38，鉗工訓練需要做哪些準備工作ABCD 39，對電焊夾鉗描述正確的是AB 40，在數控車床初次加工零件中，以下描述正確的是ABCD 41，機床開啟遵循以下哪些步驟ABC 42，在數控車削過程中，關于機床刀具描述正確的ABC 43，數控銑削加工手動換刀時應注意AB 44，電火花線切割機床加工零件中，遇突然斷絲應采取的措施AB, 45，車床開始車削時，在刀具接觸工具的時候CD 46，造型時對分型面的要求B 47，對電焊夾鉗描述正確的是AB 48，零件淬火時，哪些做法不正確ABC 49，在熱處理現場，下列哪些行為容易釀成安全事故，被嚴令禁止ABCD 50，鉆孔時，將要鉆通時，進給力的控制要求是A 51，焊接時場地有較高的要求，尤其不能有易燃易爆物品，操作前必須清理A 52，在數控車削加工過程中，線面描述正確的是ABCD 53，數控銑削加工在加工前數控程序需要A 54，操作數控銑削加工機床前，同學們應該CD 55，電焊時會產生奪目的電弧，下面描述正確的是A 56，澆鑄時，為了觀察澆鑄進程，操作人員盡量接近澆冒口觀察，但要帶好防護眼罩B 57，清楚工作臺面的鐵屑，必須使用A 58，下列哪些工作在電焊前需要完成AC 59，用虎鉗裝夾工件，松緊虎鉗時用力應B 60，對閘刀開關的使用，正確的描述是AC 61，對電焊機的描述，正確的是AD 62，在加工之前，應該做好哪些準備工作ABCD 63，關于數控車床操作，下列描述正確的是ABC 64，數控銑削加工開機后必須首先完成A 65，進行數控銑削加工時下列行為正確的是ABCD 66，使用手輪或快速移動方式移動各軸位置時ABC 67，數控電火花切割加工過程中同學不能BCD 68，電火花切割機機床加工零件時，工作液開關應B 69，對鑄模上分型砂的處理錯誤的是ABCD 70，數控車床手動對刀時，下面描述正確的是ABC 71，更換數控銑床刀具時AC 72，激光加工機床設備，在安裝工件時應A 73，在未弄清某一材料是否能用激光照射或加熱時，應該AC 74，不得任意拆卸和移動機床上的保險和安全防護裝置A 75，操作熟練后，未經指導老師同意可自行開機A 76，操作旋轉加工設備時，要求穿著緊身合適的工作服，因為A 77，操作中途離開設備A 78，對機床周圍或車間里面懸掛的警示標牌，上面規定的內容應該AB 79，焊接完成后，哪些做法不正確ABCD 80，在數控車床正常運行過程過程中可以開電氣柜的門B 81，為保證安全，機床操作必須選中A 82，在數控機床維修與保養過程中，以下描述正確的是ABCD 83，關于數控車床操作，下列描述正確的是ABC 84，在數控車削加工中發現問題時，可以采取以下措施ABC 85，電弧焊采用大電流、安全電壓下，下面描述正確的是BC 86，數控銑削加工機床通電后ABC 87，進行線切割加工，應注意ABCD 88，在電火花線切割機床上安裝工件時，應注意的問題有A 89，下列關于電極絲的張緊力對電火花線切割加工的影響，說法正確的有D 90，當到一個陌生場地參觀時，應注意什么ABCD 91，關于機床操作，下面描述正確的是ABC 92，機床操作過程中需調整主軸轉速時應注意A 93，機床操作時必須帶好手套，做好防護工作B 94，砂型鑄造所用工具種類繁多、形狀多樣，很好玩，休息時可以用來做游戲道具B 95，關于機床保養，以下正確的是AB 96，對盛放或曾經放過易燃易爆的密封容器，只要小心謹慎并采取一定防護措施，可以對它們進行焊接B 97，數控銑削加工機床開始正常運行后，可以A 98，在操作數控銑床前需要了解ABCD 99，多人以上操作一臺機床時，可以做到AB 100，工夾量具必須AB 101，機床導軌或工作臺上可以堆放代加工零件A 102，機床加工時不能隨意更改切削用量參數A 103，機床運行時，下面哪種行為不正確ABC 104，機床運行時可以對工件進行測量A 105，機床運轉時，嚴格禁止ABCD 106，機械操作可以戴手套A 107，加工零件所選用的切削用量A 108，開動機床前必須ABC 109，每天操作結束必須ABC 110，下列各種操作正確的是ABC 111，下列行為不正確的是ABCD 112，操作激光加工設備時，下列行為正確的是ACD 113，激光加工機床設備，在安裝工件時應A 114，使用線切割設備進行加工時，下列行為正確的是ABC 115，機床操作者必須穿戴好工作服及防護用具，戴好工作帽ABC 116，下列行為正確的是ABCD 117，學生不得開啟訓練區內的ABC 118，在電火花線切割機床放電加工中，操作者能不能觸摸工件和電極A 119，機床加工時，更滑刀具、工件、調整工件或離開機床時必須停機A 120，未經指導老師同意不得ABCD 121，需要調整刀具進給速度時應注意A 122，學生操作過程中如有問題及時與指導老師溝通，發生安全事故第一時間通知老師并保留事故現場A 123，學生操作時AB 124，學生進入訓練區之前必須認真學習AB 125，實習操作中下列行為正確的是AB 126，學生進入訓練區未經許可可不可碰動訓練區域的ABC 127，訓練期間以下行為正確的是ABC 128，在機床加工過程中，關于安全注意事項，以下描述正確的是ABC 129，在訓練過程中，以下描述正確的是ABCD 130，怎樣做到文明生產，預防安全事故ABCD 131，正確清掃鐵屑的方法應該是ABC 132，裝夾工件好刀具時應該注意AB 133，工作結束或工間休息時，應將磨床的有關操作手柄B 134，砂輪安裝在砂輪主軸上后，必須（）方可運行AB 135，砂輪與工件托架之間的距離應AC 136，在銑床進行加工時C 137，在數控車削過程中，關于機床刀具描述正確的是ABC 138，手持照明燈的電壓不得超過A 139，以下哪種時候需要檢查機床的潤滑情況A 140，砂輪運轉時操作者應站在安全位置A 141，什么時候需要對砂輪進行靜平衡試驗ACD 142，下面正確的行為是ABCD 143，數控車床加工完成后，以下描述正確的是ABCD 144，在機床加工過程中，關于安全注意事項，以下描述正確的是ABC 145，安裝的砂輪應先A 146，安裝的砂輪空轉時間是BD 147，在什么情況下需要對機床進行檢查ABC 148，進行線切割加工前應安裝好防護罩，因為AB 149，銑床開始切削工件時BD 150，銑削齒輪用分度頭分齒時，什么時候可以轉動分度頭手柄AB 151，操作銑床是必須注意ABCD 152，裝拆鐵刀時要注意ABC 153，安裝砂輪前必須ABD 154，采用磨削液時ABD 155，進行銑床進刀操作時應注意ABC 157，使用銑床加工工件時應注意ABCD

第五篇：金工實習.

實習報告

學院：工商管理學院專業：財務管理姓名：***實習號：381

實習時間：2010.12.14~12.24

光陰似箭，為期兩周的金工實習一眨眼就過去了，過的充實的時間會過

得真的很快，現在想想，感覺好像前兩天才開完教育講座，實習就已經結束了。回想過去的兩周，覺得自己收獲了很多。盡管實習過程中會遇到困難，有時候會覺得很累，但是這兩周過得真的很有意義。

金工實習對我們來說是一門基礎課程，對機械類各專業學生來說金工實習是一門必不可少的必修課，對我們這些非機械類專業的學生來說金工實習也很重要。它對于培養我們的動手能力有很大的意義，對我們以后的生活和工作也很重要。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術。