第一篇：共訓班 學習總結

共訓班學習總結

——放飛夢想

共訓班培訓十三小組+孫小青

本學期進行了五次的共訓班學習，每次都很有收獲。

一、時代先鋒

由“最帥交警”、首都“五一”勞動節章獲得者孟昆玉進行的講座，整個講座微笑至終，滿滿的正能量。講座詳細的講述了孟昆玉的工作歷程，從青澀到駕輕就熟，從工作的點滴小事滲透貫穿，交警不是一個容易的工作，風吹日曬汽車尾氣等，但孟玉昆依然微笑，他是真的快樂。

平凡崗位不平凡的生活，交警對我們來說再熟悉不過，但從孟玉昆的講述中，看出他對這份工作的熱愛，對社會做出的貢獻。為人民服務，說起來好像很大，但在孟昆玉平凡的崗位發揮的淋漓盡致，遇到交通要道，怎樣合理調控，遇到不配合的醉駕父子，怎樣淳淳善誘，遇到需要幫助的社區老人，怎樣悉心照顧，每一個點滴小事都滲透的正能量，讓我們深刻體會到每個人都可以在自己的崗位施展自己的才能為社會做出貢獻。

二、青年學生健康成長之道

由中國政法大學外國語學院黨委書記趙云鵬進行的主題為《青年學生健康成長之道》講座，猶如家里長輩的諄諄教誨，從步入大學的方方面面細節講起，要珍惜大學的學習時光，要注意體育鍛煉，要參與社團活動，要會與人交往，禮儀要得體，講的雖都是從小聽到大的道理，不過也都在理，不容我們忽視。

就老師推薦的《金正昆談禮儀》一書做了簡單了解。在國際社交中，正裝應該是裙裝，穿裙子應該有四大禁忌：1)在涉外交往中，不可以穿黑色皮裙;2)裙子，鞋子，襪子要協調;3)穿套裙不光腳，應該穿襪子4)穿裙子避免出現“三節腳”。可以看出**的禮儀很周到。

教師的禮儀：行為舉止一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。(1)目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷、或學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學生心目中的形象。(2)站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著

講課時，應站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。(3)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

三、時政熱點

由中央電視臺特約評論員、國家發展和改革委員會城市和小城鎮發展中心研究員楊禹進行的講座，犀利而又不失穩重。就時政熱點侃侃道來，從楊禹老師的講座中，北深刻體會了中國特色的中庸之道，不要極端。就北京高考一事，不同考場設備不同，有的考場有空調有的沒有，有關部門為強調公平，有空調的考場禁止開空調，導致一系列的投訴，最終以有關部門不管了事，沒有絕對的公平，指令不可太極端，在中國就要有中國特色的中庸之道。再有就是對一些時政熱點要有自己的認識，了解，不可輕易盲從，現在是互聯網時代，信息可謂泛濫，作為當代的青年人不應該為信息所累，要有自己的獨特的慧眼，分辨信息的真偽優劣。也需要有質疑的態度去分辨了解信息。對北京車展一事，楊禹如是說“金秀賢、李敏鎬、小貝、蘇菲瑪索。。你沒看錯，這是北京國際車展最搶手的出場名單。車展今天最大的新聞，是圍觀者太多太熱情太瘋狂導致都教授活動一度被警方取消。當然，獸獸們一直在。這是北京車展的盛景，也是它從氣質上仍算不上世界一流車展的原因。”這種跟風的車展真的體現不出哪里的世界一流。

關于環境問題，1、一個發展中國家搞環保跟一個發達國家搞環保，路徑不盡相同。

2、一個企業多燒煤還是少燒煤，政府已不能再用行政命令去要求了。要靠環保門檻和價格杠桿。

3、一個人如果一邊抱怨霧霾污染，一邊開著大排量的SUV，那他不是一個有責任感的環保參與者。這不是一朝一夕可以解決的，也不是各種吐槽可以解決的，是一個綜合性問題。

人民群眾今天要求政府要恪盡職守。而一個13億人的發展中大國，它的活力還來自于每一個人不僅分享改革成果，也積極參與改革，承擔一份責任。我們當代青年人應義不容辭。

四、國際視野

由中國社會科學院海疆問題專家王曉鵬進行的講座，專家王曉鵬從中國的歷史之初與我們一一道來中國的海疆問題，進一步深入了解了中國的海疆問題，雖然形式嚴峻，內心的底氣更足了，釣魚島是中國的！南海諸島問題也不在話下。

之前美國紀錄片《釣魚島真相》在北京首映，40分鐘的紀錄片講述了中日甲午戰爭

后日本強占中國釣魚島的事實。導演克里斯蒂·里比說：“我希望有更多人了解釣魚島真相，希望日本認真反省這段歷史，馬上歸還釣魚島，并對二戰期間所犯罪行向中國人民道歉！”而專家王曉鵬稱，這部片子在中日輿論戰中的作用有二：

1、向全世界昭示這個爭議島嶼的名字叫“釣魚島”，而非尖閣；

2、釣魚島爭端與二戰前日本侵略罪行密切相關，中國海洋維權也是在維護反法西斯戰爭勝利的尊嚴。釣魚島的前世今生，美國人清楚得很。上世紀70年代美國向日本所謂“返還”釣魚島“施政權”的時候，就發現島上有中國漁民建設的房屋。美政府說什么“主權問題不持立場”，完全是揣著明白裝糊涂。美政府的釣魚島戰略充斥著《紙牌屋》式的陰謀。但美民眾卻不盡是睜眼說瞎話之徒。

奧巴馬訪問菲律賓期間稱：①菲律賓是亞洲增長最快經濟體之一，美菲將“肩并肩”；②歡迎美菲簽署新防務協議，美并非尋求拿回舊基地或建新基地；③支持菲方在領土爭端中尋求國際仲裁；④無意遏制中國，但要確保國際法得到尊重，反對領土爭端中使用強制手段。奧巴馬他不可能給予菲律賓“終極安全承諾”，不可能把菲日一碗水端平，但他以支持南海國際仲裁等方式從側面力挺菲律賓。王曉鵬稱，而我們要做的是加緊三沙市建設，實力存在是關鍵。

五、教育國際化與青年人才塑造

由香港恒隆集團懂事長陳啟宗先生做的講座，他認為大學是追求真理的地方，一流大學必定重視學術規范，以明確的制度來篩選和激勵人才；大學教育不只是傳授知識、做事方法，更重要的是培養人。理性與感性，民族的劣根性，偏感性，當代青年人應有正確的理性與感性并重的態度去看待問題；中庸之道，是中華文化的精華，是中國特色的，我們應當傳承中國文化的精華，同時汲取外國文化，從語言才，從《圣經》等深入了解外國的文化體制；對我們大學生陳啟宗先生提出要有好奇心，飛躍性的想象力，無框框的創造力，不要過于計較果效;把握最好的中國機遇，國泰民安，是300年來最好的日子，珍惜但不要知足，在各自所在的領域效力于中國的富強，對于未來，對于國家我們有好多事要做。

【參考文獻】《教師禮儀》［中]金正昆.北京大學音像出版社。

第二篇：共訓班培訓學習總結

堅定信念，勇于擔當，踐行我的中國夢

第47期青年共產主義者培訓班學習總結

共訓班培訓12小組 宋典

2013年4月23日，北京師范大學學生假日黨校第47期青年共產主義者培訓班正式開班，我有幸成為數百名北師大學子中的一個參加了這次培訓。在參加了理論學習、小組主題討論和實踐服務等學習環節后，我收獲了很多，有許多需要回顧和總結的地方。

在共訓班的開班儀式上，我校黨委副書記王炳林教授為我們上了一堂生動的黨史理論教育課。王書記從中國共產黨卓越的領導人鄧小平波瀾壯闊的一生入手，從他人生各個時期的不同表現展示了一位馬克思主義者的堅定信仰和高風亮節，對我震撼很大。鄧小平一生三起三落，大悲大喜，但是依然堅忍不拔，立場堅定，志向遠大，以他為核心的中國共產黨第二代領導集體正是憑借這樣的一種精神開創了中國特色社會主義的新局面。作為當代青年，我有責任、有義務繼承和發揚鄧小平的這種精神。

在5月5日的第二次理論學習中，來自社科院的海疆問題專家王曉鵬先生給我們帶來了一次別開生面的海洋問題講座。王老師從他的名字“鵬”講起，一開始就抓住了共訓班學員的心。他語言犀利，見解深刻，詼諧幽默，學識淵博，在一陣陣笑聲中，同學們對我國海洋的歷史、現狀和發展方向有了深刻的認識。作為一名大學生的我，也對我國目前所面臨的的機遇和挑戰有了進一步的思考，社會和國家責任感得到加強，更激發了我對于祖國的熱愛，對共產主義的追求。

第三場講座是理想信念教育，諾大的敬文講堂也座無虛席。我校政治學與國際關系學院的楊世文教授用自己教育孩子的切身經歷，分享好故事，闡釋大道理，講座在一種歡快融洽的氛圍中進行，笑聲掌聲此起彼伏。楊教授的講座為我們學員確立奮斗目標，規劃發展藍圖指引了方向，同時又關注社會問題，教導我們當代青年要深入社會，關注民生，從小事做起。通過這次學習，我對自己的夢想理想有了更為實際和現實的認識，我應該從身邊做起，立大志，做小事，在奉獻和付出中實現我的人生價值。

在三次講座期間，我還參加了由我校師英愛心社主辦的大興區大辛莊中學志愿服務活動。5月3日中午，我們一行十數人乘車一個多小時來到位于北京市大興區大辛莊中學，在師姐的帶領下，和那里的初中二年級同學們進行了一堂主題讀書課。我們按照人數分為11個小組，每組四到五人，由一位我校的學生帶領，一起觀看電影，討論問題，做游戲，答題目，最后，我們和所有的孩子們一起合影留念，下午5點多回到學校。在這次志愿活動中，我所在小組的四位男生給我印象很深。他們年齡很小但是求知欲很強，其中兩位男生活潑好動，積極發言；另外兩個，不善言談，勤于思考，我們安排的任務總是盡最大努力去做好。他們和市區的孩子相比，在生活和教育條件上有很大不同，盡管很努力，但是將來也不大可能去更好的學校學習。但是他們樸實勤奮，對未來充滿向往，我也祝愿他們有美好的未來。經過這次實踐，我發現我的生活和學習條件是相當不錯的，沒有理由比那些在郊區的孩子們做得不好，我應該樹立更遠大的理想，付出更多的努力，為他們，為社會做出更多的貢獻。

在順利結束了理論學習和實踐活動后，我們小組集體進行了主題研討，大家踴躍發言，積極參與。通過對“中國夢”的時代內涵及如何追尋、實現“我的中國夢”，怎樣將個人成長發展與祖國繁榮進步有機結合，“雷鋒精神”的時代意義及如何發揮入黨積極分子的模范作用等五個問題的討論，我們小組全體成員達成共識，我們每一個青年共產主義者要有遠大理想，有堅定立場，有切身實踐，有崇高信仰。我在發言中也提到，“雷鋒精神”的時代意義就是要求我們具有奉獻精神和擔當意識，我們國家在以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的指引下，取得了巨大成就，如今站在新的歷史起點上，面對更大的困難和挑戰，更應強調雷鋒同志那種付出不求回報，敢于承擔責任的偉大精神，只有這樣，我們的民族才有支撐，我們的國家才有動力，我們的未來才有光明。

經過了將近半個月時間的系統學習實踐，從當初對夢想的略顯迷茫，到如今對中國夢的堅定追求；從當初對入黨的趨之若鶩，到如今對信仰的堅定追求，這次共訓班對我的思想水平和覺悟的提升有很大的幫助。

中共中央總書記習近平在參觀復興之路展覽時，闡述了中國夢的概念，他說，實現中華民族的偉大復興就是近代以來中華民族的中國夢，在當代中國，每個人都有人生出彩的機會，每個人都有夢想成真的機會。通過這次共訓班的學習，我對中國夢的時代內涵有了更為深刻的認識。

我認為，中國夢歸根結底就是國家、集體利益和個人利益的有機結合。建國以來，我們曾經只講集體利益，忽略甚至壓制個人利益，造成了大躍進、人民公社化運動乃至文革這樣的民族浩劫。后來我們由于缺乏經驗，矯枉過正，又過度強調個人利益，造成資產階級自由化思想泛濫，社會風氣日下，誠信缺失等社會問題。時至今日，經過了60余年的摸索、奮斗，我們終于找到一條將集體利益和個人利益有機結合的道路，那就是追尋中華民族中國夢的道路，中國夢既體現了全體中華兒女的共同愿望和奮斗目標，需要每個人付出奉獻，又充分照顧到了每個人的個人利益和生活夢想，就是“人生出彩”“夢想成真”。中國夢既是民族之夢又是每個人的夢想，通過學習，我的“中國夢”有了更為清晰的輪廓，那就是堅定信念，勇于擔當，在實踐中實現自我的中國夢。

在劉川生書記主編的《大學生入黨培訓教材》中，對我們廣大入黨積極分子提出了具體的要求，“進一步堅定理想信念，踐行黨的宗旨，在建設中國特色社會主義偉大事業中更加積極主動地發揮先鋒模范作用”，我也一定像劉書記說的那樣，不斷嚴格要求自己，積極踐行自我的中國夢，早日成為合格的青年共產主義者。

第三篇：黨訓班學習總結

黨訓班學習總結

作為一名入黨積極分子，我很榮幸地參加了學校第九十期入黨積極分子發展對象培訓班，在黨校老師的關懷下，在指導老師，黨校同學的幫助下我過了不到一個月的黨校生活，緊張、充實的第九十期黨訓班學習結束了，這次系統的學習留給我們無限的思考，同時也是我人生中一段美好的回憶。我非常感謝學校、老師及同學們能給我這次學習的機會，讓我對黨的了解更加全面，對黨的認識更深刻了許多。在培訓班培訓學習過程中，我明確了許多黨員應有的條件和品質，掌握了發展黨員的基本知識，尤為重要的是黨校老師還交給我們許多為人處事的道理，使我受益匪淺。下面我將對我這次黨課學習心得的幾點總結：

關于黨員理解的變化

經過黨訓班的學習我對怎么樣做才是一名合格的共產黨員有了更多的更深的認識，尤其是對入黨動機認識變化尤為明顯，入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，在參加黨訓班以前我入黨開始是看同學們都交了入黨申請書我也跟著一切寫了，后來隨著時間的推移動機有所改變，變成了以后好就業，然而經過黨訓班的學習我明白了我之前的認識是多么的膚淺，經過黨校老師的講解我明白了只有堅持全心全意為人民服務才是正確的入黨動機。要做到這點我們要樹立堅定的共產主義理想信念，共產黨員要牢固樹立共產主義理想信念。理想信念是我們生活尤其是精神生活中不可缺少的一個方面。它常常對我們一生中執著追求的目標以一種巨大的、持久的精神激勵作用。人們的理想信念有各種各樣，對于共產黨員來說，就一定要樹立堅定的共產主義理想信念。共產主義理想信念，即是對共產主義理想進行執著的追求，自覺地為共產主義事業奮斗。這種理想信念一旦形成，它就成為人的思想意識，成為共產黨人的精神支柱。因此一個共產黨員只有樹立了堅定的共產主義信念，才能產生巨大的精神動力，腳踏實地艱苦奮斗，才能有堅強的意志，在任何情況下都能為完成黨交給的任務，不怕艱難險阻，自覺地防止腐朽思想的侵蝕。反之，如果沒有樹立堅定的信念，在一定的條件下可能會失去正確的方向，經不起考驗，當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟，對文化等的沖擊和影響越來越大。有樹立了正確的入黨動機，才能經受住考驗。掌握做好本職工作的知識和本領。

到息烽集中營愛國主義教育基地參觀學習的給了我很大的啟發，不管是對生活的還是對中國共產黨的態度都有了極大的轉變。整個過程中我的心情都是很沉重的。一個環境優美的地方竟然隱藏著那么凄慘的事件。我感到心驚膽戰的，呼吸都覺得有些困難。一直生活在太平盛世，充分享受自由我無法承受這種感覺，共和國年齡最小的烈士小蘿卜頭。一個不懂人世紛爭的天真孩子，在他還不懂是非時就離開了這個世界，看到他那渴望自由的眼神我們哽咽了。當我們站在“貓洞”外聽解說員講解時，我們的心再一次受到震撼，革命先輩們的精神在這里定格，我告訴自己在以后的生活中要克服困難，奮發努力。走出集中營時解說員的聲音一直在我耳邊回映，這一切時時刻刻在提醒我要珍惜現在的幸福生活。不管遇到什么困難都沒有理由抱怨。

黨訓班的學習后我對自己也有了更多的了解，作為一名合格的共產黨員就要起先鋒模范作用，而我平時主動性還遠遠不夠，學習中不夠刻苦，做事情常常半途而廢，缺乏足夠的恒心和毅力。對同學的關心也不夠，這次學習培訓明確了我今后努力奮斗的方向。作為一名大學生，既然是學生身份，學習則是最主要的。因此在學習上，要提高學習的自覺性和主動性，不斷充實自身文化知識，理論聯系實際，提高學以致用的能力，掌握扎實的基本功，真正做一個有用的知識分子，在以后的學習和生活中我會努力學習理論知識和專業知識，用先進的知識武裝自己的頭腦，積極主動關心幫助身邊的同學，在各個方面努力提升自己，向一名合格的共產黨員靠近。

第四篇：黨訓班 學習總結

通過這次黨訓班的學習，我真正對中國共產黨有了一些了解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的發展方向,代表中國最廣大人民的根本利益。“兩個先鋒隊”，“一個核心”和“三個代表”全面而深刻地揭示了中國共產黨的性質，體現了我國實際國情,是對我國國家建設和發展所做出的精辟論斷,是對馬克思主義學說的最新發展。

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想是中國共產黨的指導思想，這四個重要思想是一脈相承的科學理論體系，是指導中國革命勝利的有利武器，是建設有中國特色社會主義順利發展的法寶，是我國建設和諧社會的有力根據。

毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實踐相結合的產物。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，把中國長期革命和建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括而形成的適合中國情況的科學的指導思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的適合中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。

鄧小平理論是是馬克思列寧主義同當代中國實際相結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義。黨的十一屆三中全會以來，在鄧小平理論的指導下，解放思想，事實求是，突破常規，開拓了馬克思主義的新境界，指導我國的社會主義的發展取得了長足的發展和進步。

“三個代表”重要思想集中反映了黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，表明我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識達到了新的高度，對中國特色社會主義的認識達到了新的高度。“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新成果。

這次學習使我的思想上有了很大提高，我初步的了解了黨的有關章程和一些管理規定，這對我今后參加黨的組織生活和今后的學習很有幫助，當然，我也希望黨組織能繼續對我考察教育，使我早日加入中國共產黨，更加努力的學習，并且吸引更多更優秀的成員加入到黨組織中來，為我黨增添新的血液。

第五篇：2010干訓班總結

阜陽市2010年下半年教育干訓工作總結

2010年10月19日至2010年12月10日，按照教育部《中小學校長培訓規定》，為落實《安徽省“十一五”期間教育管理干部培訓規劃》及市教育局《關于開展2010年下半年教育干訓工作的通知》等文件精神，為進一步提高全市小學教育管理干部政治理論素質和業務管理水平，阜陽師范學校舉辦了 “十一五”第七期小學校長提高培訓班和第二期小學校長高級研修班。我市三區五縣共79名小學教育管理干部參加了本期培訓班。本期培訓班在市教育局的正確領導和阜陽師范學校的精心準備及廣大學員的積極配合下，歷經近兩個月的時間，現已圓滿結束。

2010年是教育管理干部培訓“十一五”規劃的最后一年，本期兩個培訓班也是最后一期。為了使本期培訓班有特色、有創新，阜陽師范學校領導班子及人事處在總結了“十一五”前期教育管理干部培訓班經驗的基礎上，根據當前教育改革發展的新趨勢以及阜陽市教育的現狀和特點，反復研究、反復規劃、反復設計，力求達到課程設置新亮點、授課教師新面孔，班級管理新氣象，學員學習新感受。根據人事處通過各種渠道所獲得消息，本期培訓班學員對課程設置、活動安排、服務水平、專家講座都給予了極大的肯定和高度贊揚，也證明了我們的努力達到了預期效果。縱觀本期培訓班，共有以下亮點：

一、名家講座，精彩紛呈

本期培訓班的集中學習習近平七周時間，在這期間安排了多場各類講座和報告。這其中，阜陽市教育局張局長做了《阜陽基礎教育現狀分析》、委講師團專家燕少紅教授結合黨性和學校管理建設兩方面理論，作了《落實科學發展觀與構建和諧社會》的報告；阜陽市教育局教研室教研專家王志剛結合當前校本教研實際和阜陽市校本教研總體要求作了校本培訓專題講座；阜陽市鐵路學校田云校長在對阜陽市教育現狀做了深度分析的基礎上，作了《素質教育與學校品牌建設》的報告；阜陽師范學校校長魏成杰結合學校管理相關理論作了《校長專業化》專題講座。

一場場講座，開拓了學員的視野，一個個案例，豐富了大家的理解。全體學員聽得認真、記得仔細，展現了良好的學風。

二、取人之長、補己之短。

本著“他山之石，可以攻玉”的精神，本期教育管理干部培訓班組織學員前往阜陽市教育管理特色學校清河小學、實驗小學、程集中心校、界首逸夫小學等地進行了市內教育考察。清河中心校黃玉校長、實驗小學馬璐校長和程集小學張學夫校長分別給學員們介紹了各自學校的辦學理念、辦學成果，著重向各位參觀考查的校長介紹了學校的辦學特色、辦學經驗以及校園文化建設，學員們受益匪淺。本次培訓班還組織學員們赴外地進行了教育考察。

通過教育考察使學員們開拓了視野，了解到了外地學校和我市部分名校先進的辦學理念和管理經驗。參觀考察結束后，大家都受益匪淺，紛紛表示要逐步把名校的經驗“內化”為自己的感受，并結合本校實際情況，逐步在自己的管理實踐中體現。

三、交流研討，多姿多彩

為了給學員們搭建交流成功經驗、研討熱點問題、探求辦學途徑的平臺，多角度、多層次審視學校的辦學理念和辦學行為，促進校際間交流，進一步提升全市教育管理干部的專業素養和業務水平。本期兩個培訓班分別舉辦了小學校長培訓班討論會。討論會上，學員代表就學校常規管理、教育質量提升、校園文化建設、辦學理念與學校的可持續發展等方面作了精彩的發言。這次討論，既是一次思想的碰撞，也是一次心靈的對話。

除此之外，培訓班還圍繞“學校財務管理和教育質量提升”的兩大主題舉行了學員經驗交流活動，就當前基礎教育普遍存在的問題，特別是學校財務管理，教育質量管理和監控等問題進行了有益的探討，學員們暢所欲言，氣氛熱烈，交流的效果頗佳。

在集中培訓結束后，學員們在繁忙的學校管理工作中抽出寶貴的時間，參加了培訓班的結業考試，并撰寫了有關于學校管理、教育教學方面的結業論文共70余篇，論文理論聯系實際，對過去、現在的教育工作及學校管理進行了認真的總結，對今后

如何當好學校管理者，做好學校管理工作進行了認真的思考，具有一定的研究價值。

當然，本期教育管理干部培訓工作還存在著一些不如人意的地方，阜陽師范學校人事處將根據學員提出的各種意見、建議，認真總結經驗，不斷改進和完善培訓工作，努力為提高我市小學教育管理干部的業務水平和發展我市教育事業做出新的貢獻。

二〇一〇年十二月三十日