第一篇：安全講座心得

安全講座心得

通過這次專業課的講座，嚴志明局長和安利公司安全健康環保部助理經理王宏宇女士的講話讓我了解到了安全知識的重要性，安全知識和安全管理在當今社會的重要性。

安全現象在我們的生活當中隨處可見。當今的社會，人們對安全的重視程度越來越高。然而，安全是一門綜合性的學科，知識面非常廣，技術性也非常強。所以對從事安全的人來說它的要求就很高，特別是隨著社會經濟的發展，企業規模的不斷擴大，機械設備的不斷更新與換代，自動化程度也越來越高，因此，對從業者的素質要求就更高了。而這些安全專業技能的提高更是離不開安全教育與培訓。

安全教育是企業安全管理工作的重要途徑，加大宣傳教育的力度，讓員工切確的認識到加強安全教育培訓就是對自己和對他人的負責，增強員工的安全意識，引導員工從“要我安全”向“我要安全”的轉變。從而讓他們真正認識到安全教育對他們的重要性。它能保證企業的安全生產，關系到企業的經濟效益，還關系到家庭的幸福，社會的穩定發展。因此，在安全管理工作中，安全教育與培訓顯得是如此重要。

隨著社會經濟的發展，國家對安全管理的人才越來越重視。每當我們看到的由于不安全行為造成的一些不安全的狀況的時候，會讓人們更加意識到一個安全管理人員的重要性。它完全可以規避這種危險因素的發生，為此而造成的人員傷害或是直接經濟或者間接經濟的產生也是可以避免的。而往往有些危險正是由于安全管理人才在當今社會的稀缺性造成的。因此，這些種種因素更能說明了一個企業安全管理人才的重要性。

通過這次專業剖析課讓我們真正了解到安全技術管理專業知識的重要性，為今后的學習和就業指明了方向。

10職業

1009010304

吳仕達

第二篇：安全講座心得

安全講座心得

這星期，我們進行了一場安全講座。聽完講座后我才意識到以前對安全是多么無知和盲目，雖說心里也知道安全的重要性，也會時時關心家里的安全是否做得到位，有沒潛在危險。但認真聽完老師一例例因麻痹大意或無知造成的揪心而殘酷的實例，一組組統計得出的因火災事故、車禍事故造成的巨大財產損失和無數傷亡換來的天文數據，才意識到危險原來離我們是如此的近。也才意識到我對消防方面的知識是如此無知，難怪平時會大膽又安心，認為自己遠離危險，已經做到防患于未然，原來這都是無知讓我如此膽大。

老師講了很多很多，曾經真實的案例。講座的內容不單單只是先放安全知識和事例。這次講座講到了三個方面：消防安全、交通安全、社交安全。老師的講座完畢后我迫不及待的想將今天聽課的感想和收獲告訴我的朋友及家人，讓他們也能從中學習到防災避險的常識，我把老師講的一些事例說給朋友聽了，認為我的熱情有點過熱，太過小題大做。我理解這是因為他們沒能親自聽課，未曾深切感受到發生火災后會帶給我們怎樣的傷痛。從這點我也多少體會到今天老師講課時的心情不知會比我此時要難過和無奈多少倍。但她依然在用自己的職業和熱情影響著身邊的每一個人，盡力將安全這顆種子深植在同學們的心里。這需要我們每個人的認識和支持，從每一個個體做起相信意外災害就會降到最小，那樣，傷心、痛苦的眼淚就會少流許多，也無需承受親人因意外災害永別的傷痛了……

隨著經濟的日益發展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。但因為人們對交通意識的淡薄,一個個鮮活的生命消失于車輪之下；當你發現一陣陣歡笑聲湮沒在尖銳的汽笛聲中；當你面對拿些觸目驚心的場景時,你能不感到痛心疾首嗎？就是因為不遵守交通規則,才會有這么傷人的事情發生,因此——珍愛生命！

動蕩年代最可怕的是戰爭,和平年代最可怕的是車禍,這不是危言聳聽。在全球每年死于交通事故的人相當于一此中型戰爭的陣亡人數。就每天在馬路上行走的行人；騎自行車的車主；開車的駕駛員等一些人二言,誰能說他們萬事稱心如意呢？有的人亂闖紅綠燈；有的人亂竄馬路；有的人不走人行道等一系列違規行為,誰又能保證他們的安全呢？

生命，一個多么鮮活的詞語；安全，一個多么古老的話題；幸福一個多么美妙的境界。同學們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。關愛生命,安全出行。

無需例舉曾經發生過的火災是如何可怕，造成的災害和給親人的傷痛是如何巨大，每天我們通過媒體耳聞目睹的災難已經夠讓我們揪心和恐懼了，為何不能給予我們警醒和提示呢？有句話說得好：壞事寧可耳聞不要眼見。天災我們無法躲避，人禍我們為何不可以主動去防？為何我們不能從身邊的點滴做起，只為保護我們自己的親人？

也許現在要想做到人人防微杜漸還不可能，單憑自覺自愿也不行，因為我們的認識還沒到那種境界，必要情況下也需要一點強制措施，有時善意的懲罰還是必要的。不知參加過類似講課的朋友們是否會有同感？如果贊同就請一道加入到這個隊伍來，一起努力強化我們的安全意識，不說大的，單憑一己私心也是值得得！

總之，防火人人有責，防火從點滴做起，珍愛生命。

第三篇：安全講座心得

安全講座心得體會

什么是火災？火災是在時間和空間上失去控制和燃燒所造成的災害。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。

現在已進入冬季，風高物燥，是火災的高發季節。為了進一步加強廣東第二師范學院大學生創新實驗室成員的消防安全意識，提高防火自救能力。本周一下午系領導組織了一場消防安全教育講座，讓全體學生在模擬火災現場中掌握組織疏散學生的基本常識，讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。通過此次講座，不僅使全體成員在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災等緊急突發災害的自救逃生技能和及應對緊急突發事件的能力，增強大學生的自我保護的能力。

演練當天學生們正在教室聽講座，突然間，濃煙升起，輔導員按照消防預案的安排立即到位，組織學生迅速站隊。負責各個樓道口的老師立即到位，協助疏散學生逃生，按照消防疏散路線向學校操場疏散，大家用衣服捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關教師里應外合疏散撤離的學生。整個過程有條不絮，前后僅用2分多鐘，學生已安全疏散到操場。沒有出現一個學生留在現場，也沒有出現因為擁擠而造成的意外事故發生。

全體師生退場后，在校運動場，保衛處工作人員親自演示用滅火器救火的正確操作和組織了滅火演練，我系學生積極參與，通過實踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中，這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結束。

本次逃生演練從學生人身和利益出發，保衛處工作人員以模擬火災現場的形式幫助學生學會逃生自救，對啟發學生了解消防知識起到指導作用。的動情演講讓同學們從中受益匪淺，學會了一些基本的防火自救技能，提高了消防意識，切實做到了防患于未然。

人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。

在安全教育講座中，讓我們感受到學校對安全的重視，讓我們感受到生安全價更高。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個同學都要樹立安全第一的思想，同時安全責任重大，因此我們都要嚴于律己，切實履行安全職責，保障安全。

作為一名合格的大學生，我們要增強安全防范意識，消除安全隱患，同時還要遵守校紀校規，增強政治明銳性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。

第四篇：講座心得

篇一：講座心得

今天（10月20日下午4點到5點半在新圖書館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業講座”總體上來說十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價值觀、人生觀以及處事、做人的心態，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經理，叫余振賓，他的觀點和我一向所堅持的看法產生了共鳴！

整個講座主要圍繞“就業”的主題及“心態”、“能力”這兩個核心點來敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經營現狀、公司合作業績、發展方向及企業文化，它的“B”型公司抽象藝術化標志也很鮮明，因為沒有記錄，所以現根據我的記憶和理解加以總結我所認同的這次講座的幾個有益要點：

1、心態很重要，心態決定人生，在現實職場上很多時候在于我們自己的心態，在于我們對待就業、工作以及人生的正確的心態！正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態決定人生，性格決定人生，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態上，以及在這種錯誤心態的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情！

2、這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創造出人生價值的人都是有能力的人。

3、學校、社會和家庭是相互促進、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學混得好，今后在現實職場中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極！關鍵還是一種心態，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應社會的心態！融會貫通、積極感悟、積極實踐、不斷提高！

4、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛！

5、這一點也是微軟終身名譽總裁、曾盛大CEO、現新華都總裁兼CEO唐駿所說的—大學生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規范、比較出色的企業，因為這家好企業將使你學到更為規范、更為正確的現代企業管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場生涯打下堅實的基礎，在正確的職業化理念的指引下，你將會少有不少彎路！

6、余振賓這一點說得很好—很多人的職業生涯必經這3個階段：就業—職業—事業，一切人都要從打工開始，積累經驗，開創事業，這是一個必經之路，從低層到高層。專注、專業、情商（包括交往技巧、為人處事、堅韌性等）和必要的智商是對你提拔的個人動力指標，能給公司帶來切實的利潤和高績效是一個最終的指標！

7、公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來實實在在的價值，能帶來很好的價值，那你就是人才，可以提拔，而且其價值越大，你被提拔的空間也就越大！

8、不要攀比，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強！”說得很好！

9、余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福！但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎！誰都不可否認！

10、注重禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話，第一印象很重要，慢慢體會、積累經驗！

篇二：講座心得

對于這次講座，我個人覺得搞的相當不錯，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動了，一個半鐘的講座，我幾乎一直沉浸在黃老師的話題中，完完全全地被他的話題給征服了。直到最后結束，我居然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯系方式。我不知道自己是不是太激動了，還是頭腦發熱，總之，我個人覺得自己很正常，只是不知道自己當時怎么會有那么大的勇氣沖上去的，現在想想，挺佩服自己的行為的。居然這么大膽，有進步了，繼續加油！

這次講座，大體分為兩大板塊，第一大板塊是認識自己——主要涉及的話題有

（1）如何認識自己，其實認識自己是一個永無止境的過程。

（2）大學學習與就業。

（3）職業與職業選擇。

（4）大學學習與職業。

（5）就業還是繼續讀書。

第二大板塊是職業規劃——主要涉及的話題有

（1）大學生的職業規劃。

（2）職業規劃對大學生學習的意義及影響。

（3）大學生如何制訂職業規劃。

（4）如何合理規劃大學生活。

接下來我想說的是，這次講座對我的影響以及我自己的一些心得。首先，從認識自己這個話題說起。認識自己，這真的是永無止境的一個過程。每個人都想很好地認識自己，可是要想完全地認識自己，真是不是件容易的事。需要我們自己在日常的生活，學習，工作中去發現自己的優勢與不足，然后找方法去完善和提升自己！可見，認識自己，真的是一個挺漫長的過程，需要我們自己去細細地領悟和發現自己到底是個怎樣的人。在這個話題期間，有句話，很觸動我：“找到自己的不足，引起重視，找到方法，提高自己！”我相信一個人如果真的能夠做到這點，他自己的個人素質及修養會得到大大的提升，并且自己也會離成功的大門越來越近。可是，現實卻沖總是那么的不盡人意，沒有我們自己所想像的那么好，也沒有那么容易做到。就拿我自己來說吧，我明知道自己一碰到出乎意料或者令人驚奇的事，我就會很激動，時常嚇到自己周圍的人，我自己每次都覺得很過意不去，可是我卻又改不了這個壞習慣。我暗示自己：“沉穩點，別沖動，沖動是魔鬼”，而且還要我的好友們時常監督我，幫我改改這個壞習慣。可是效果不怎么好，我還是沒有糾正過來。比如：今天上午，突然聽到我最愛的408的室友們說：“五一去紅梅家鄉，她當導游，帶我們去當地的旅游景點看看。”一聽到這個，我的激動又冒出來了，直到表現出來，我才意識到自己的行為又太過激了點，真是服了自己，不知道怎樣才好？還有就是覺得自己挺膽小的，缺乏足夠的勇氣。還記得上次開班會選班干時，我沒有勇氣站上講臺毛遂自薦，錯過了一次鍛煉自己的機會。其實，當時我內心真的好想好想站上講臺和同學們交流下，并不是想去競選什么班干，因為我沒有時間來做這個。只是想和同學們溝通下，也讓同學們更加地了解下我。其實，我并不是個死讀書的人，我也會讓自己把學習與娛樂二者有機的結合起來。還有就是今天開班會，頒布上次競選的結果，再有還需投票選3位班干出來。這次無須上臺毛遂自薦，是讓同學們自己寫出自己心目中心儀的3位同學出來。我記得我還對好友星和水清哥說，千萬別寫我，我真的沒有時間，她們也知道：“我學期也的確挺忙的，4月9號要考急救考證，4月中旬要考會計電算化，5月份中旬要考會計證，6月20日要考英語六級，平常在空余時間要去校企辦做勤工儉學，還有經管系學生會秘書部有時也有一點事要處理。仔細想想，我自己真的有挺多事要處理！”所以她們也就理解和支持我的想法了。可是最后的結果是，我還是被選中了，難道真的是命里有時終須有，命里無時莫強求嗎，不知道怎樣說為好。看到黑板上那幾個顯眼的字跡，我有喜也有憂，喜的是，看來我在同學們的心中的形象還是可以的，還有就是很高興大家這么的信任和支持我，我真的很感動。謝謝大家的支持，我會好好表現的，做好自己該做的。憂的是我自己從來沒有擔任過什么班干，毫無經驗可言，有點怕怕的，我怕自己做不來，讓大家失望。散會后，我獨自找了一個地方，靜靜地思考了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎樣的一個人，為什么我就這么的缺乏勇氣啊，這么的不相信自己，雖然自己沒有做過，可是那是可以學的，又不是每個人一生下來就會的，她也是學來的，也是從不會到會的！我不去嘗試又怎么知道自己不行？？經過反復地問答，我終于想清了，也坦然地接受了。我突然覺得自己好矛盾的，也蠻搞笑的，一直說自己沒有時間做，還有就是沒有做過，沒有經驗，做不來等等借口，找來好多的借口，我怎么就不能換位思考，怎么不就去想想方法來做好這件事！有時間來找借口，難道沒有時間找方法嗎？真是不知道自己怎么了，到了關鍵時期，就把自己平常所看的那些勵志東東全忘了，看來我得好好把自己所學的好好運用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到這樣的情況，得好好鼓勵自己才行，不要那么快的就否認自己。不要一棍子就把自己給打死了。這個是不行的，以后得注意哦，火山！我也不知道自己到底是怎么了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來了。總之，我覺得聽完講座，甚至在聽講座的過程中，我自己也深有感觸，要認識自己還真的不是那么的容易！但是，現在的我，會努力的讓自己每天進步一點點。

其次，我想說的是職業規劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規劃自己的未來，這個話題里講的很詳細具體。可是，我聽后，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業，到底對什么感興趣等等。最后進入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析并且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭，我發現自己還是缺乏勇氣，不敢站起來提問。真的對自己好失望的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開！散會后，我自己就開始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來之不易的機會，現在好啦，一次這么好的機會就這樣白白地被我浪費了，真的有種欲哭無淚的感覺。火山啊，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會后，匆匆沖出教室，叫住老師，問了一下他的聯系方式。

針對自己今天的種種行為，我真的不知道如何說自己為好？感覺自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，說說我是一個怎樣的人？麻煩大家啦，更希望大家能夠說說我的不足之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，謝謝大家的合作，非常感激！

針對職業規劃，老實說，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位。現在的我，我是認真過好每一天，盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以，一有時間，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了！當然，我也會積極地參加社會實踐活動，更會安排時間來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與娛樂相結合。比如：我會采用一個人靜靜地望著天空，一個人靜靜地散著步聽著歌，還會在一個安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會適當地和朋友們一起聊天等等方式來放松自己。總之，我覺得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結合起來。

其實，今天本來很想問老師，我是不是一個很不正常的學生，我覺得自己好迷茫的啊，進入大學快2年啦，很快就要進入大三了，到現在我都還是不太清楚自己到底要從事什么樣的職業，自己到底能夠干什么，真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說，好好利用大學的時間，多考點證，多泡泡圖書館，多參加社會活動。所以，我考到的證有計算機一級，英語A級，速錄初級證。我現在還在努力地考會計證，急救證，英語六級！真不知道我這樣做到底值不值得。

老實說，我自己也挺怕就業的，我不知道自己考這么多證到底有沒有用，自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才漸漸地意識到息以前所做的好像沒有什么價值和意義。現在的我，突然發現自己對會計并不是感興趣，不知道自己那時是怎么啦？只是聽人說，學文秘嘛，考個會計證，以后好找工作！就報了，現在的我，真的不知道該如何是好。不過值得高興的是，我現在對英語興趣挺大的，我對自己說，如果這次能夠過了六級，我真的會考慮以后從英語方面發展。

篇三：講座心得

5月10日下午2點半，學院主辦了《贏在職場—就業指導專題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強調了對信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養。對我們即將進入大三，面對就業的學生來說受益非淺。

在信息技術無限蔓延和拓展的二十一世紀，我們更應該把握好市場需求，快速準確的篩選擇業信息，是我們今后順利的找到工作的重要基礎之一。

第一，建立良好的人際關系。熊主任強調了良好的人際關系在錯綜復雜的社會分外重要。學會洞察他人的言語、動作細節、發現他人的優點，使用正確的方法，借用別人的優點補充自己，就會很快的爭取到屬于自己的有效市場。

第二，要養成良好的生活、工作習慣。現在我們還是生活在大學的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習都是很好培養良好習慣的方法。要堅持自己的路勇敢的走下去。

講座中還就我們要如何學好專業知識及選定方向做出了明確指導。整場講座的最大的亮點就是對大學生的就業指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。

第五篇：講座心得

關于變革，關于和諧，關于那些被忽視了的細枝末節 不得不說，段教授精辟深刻的分析，幽默風趣的表達，深入淺出的講解讓這場名為“當前中國經濟社會發展的形勢分析”的理論報告會顯得尤為精彩，也讓我獲益匪淺。當然，我們算不上踐行馬克思主義的先驅，也談不上對中國正在醞釀的第四次歷史性轉變的鞭辟入里的分析，于我，只想作為一個普通的參與者和見證者，談一些自己的看法和感受。

社會變革的攻堅戰

在經歷“十一五”的高速發展后，我國已經在科學發展的摸索到路上積累了很多經驗，但同時也不可避免的遇上了很多新的問題和新的矛盾。對于實現全面建設小康社會的奮斗目標來說，“十二五”顯然是一個極其重要的時期。在談到我國正面臨的這場社會變革的攻堅戰時，段教授指出，我們首先要解決經濟改革的負面后果，譬如就業危機，三信危機，三農危機，金融危機和公共衛生體系衛生等。

首先來談談就業危機。作為每一個大學生畢業后都要面臨的問題，就業形勢顯然是被普遍關注的。然而我國的大學生數量雖逐年增多，但真正能為社會為企業所用的確少之又少。這當中，不合理的產業結構配置和高端產業的不足是很重要的主導。只有從根本上優化產業結構，才能真正解決大學生畢業即失業的問題，才能真正將一大批高素質的大學畢業生轉化成可利用的優秀資源。當然，我們也不能坐以待斃，作為大學生，我們要有全局意識和統籌發展的眼光，改變傳統的擇業觀，充分利用現有資源和自我優勢，以復合型人才的自我要求，主動而不是被動地等待創造社會財富。當然，復合型人才也是浙大給每個學子的一個要求。惟有個人的積極的行動，加上國家徹底的產業結構優化，才能真正解決現在的就業問題，也才有可能避免段教授提到的未來可能出現的博士就業難問題。

其次來談談三信問題，三信，即所謂的信仰，信用，和信任。結合前些日子在思想道德修養和法律基礎課上小組完成的對大學生信仰現狀的調查，姑且來說說信仰。現在的大學生，鮮有個人信仰，或是質疑馬克思共產主義，或是信仰含糊不明確。當然這絕不僅僅只是大學生的問題。對共產主義的質疑在整個中國

社會似乎從未消停。就我身邊一些入黨和未入黨的一些同學而言，我也曾私下問過他們關于信仰的這一問題。然而很奇怪的是，即便是入了黨的同學，也不見得有極其明確的共產主義信仰，而未入黨的同學，也不見得萬分不樂意有此信仰。信與不信，質疑與否，我想最基本的是要建立在了解的基礎上。只有真正的理解馬克思主義，對它有了深刻的認識和透徹的分析，才能談得上真正的信仰，即使質疑也才能更加的一針見血。所以，我們該做和能做的，就是積極地去學習馬克思主義，并以創新的思維和眼光來實踐它，然后給予自己的評判。當然這也是我最需要做的。

和諧是一種心態

段教授諸多精彩的言論中，此句印象尤為深刻：和諧是一種心態。我們一直在強調要構建一個社會主義和諧社會。這是一個需要諸多要素配合且相互統一的過程。我們需要體現核心價值的公平公正，需要公正體制的支持，需要均衡收入分配來破解改革困局，而不可忽視的一點，我們也需要心理的和諧。網上也有不少人已經指出心理和諧是構建和諧社會的基石。作為大學生的我們，在社會轉型時期，在貧富差距拉大，社會出現多元化、環境變化迅速、生活節奏加快的當下，大可不必感到太重的壓力，我們放眼世界，但我們也關注自身。全球化的視野不是讓比較的重負壓得自己喘不過氣，而是要讓我們在更廣闊的范圍中認識自己和社會，讓自己以一個平和的心態融入和諧社會的建設中。

被綁架了的民主

民主，這個在當今社會幾乎被用爛了的詞，幾乎適時出現在雜志電視等各種媒體。然而說的多倒不見得落實的有多好。段教授例舉的幾個例子就充分說明了我國在民主建設上的嚴重不足。我想，倒不一定是我們不渴望民主，而是在中國已經固有的文化、制度背景下，我們很難跳出這個封閉的圈子，以一種客觀的眼光看待中國自己的民主，建立起真正有益民主的體系。劉瑜在《民主的細節》中提及，在赴美留學的八年中，使她受益最多的不是哥大和哈佛兩所大學，而是美國的政治和社會動態本身。截然不同的制度、文化、語言背景使她很難融入美國社會，但這個障礙卻讓她時刻保持了對觀察美國社會的新鮮感。我想，對

于中國社會的觀察和中國式民主的探討，缺的，也許正是這樣一份新鮮感和客觀、真實、有益的思考。

學習和創新

誠如段教授所言，我們一直提倡著要建設一個學習型社會，提倡每個人終身學習，但卻忽略了更本質的一點，學習的最終目的的創新。在什么都不會的時候，我們可以借鑒，可以模仿，但是這些都只是過程而不是目的。倘使現今連中國這樣一個泱泱大國都出不了一點創新，倘使中國人現今仍只會守著四大發明過日子，那么所謂的發展何來？所謂的構建和諧社會，謀求進步又何來？創新是國家和社會進步的源泉，沒有了創新無異于失去了靈魂，這不將只是我們個人的悲哀，更使整個社會，整個國家的悲哀。作為接受了中國最好的教育的我們，作為處在變革時期的大學生，我們理所當然地應當主動擔起創新的職責，用創新的眼光，以創新的思維，憑創新的行動，為創新型社會的建設添磚加瓦。