第一篇：學生唐詩朗誦專題

唐詩里的“春、夏、秋、冬”四季之歌

——2013年秋讀書節閉幕式學生朗誦稿

一

春曉（配樂bandari《清晨》）

孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少？”

二

曉出凈慈寺送林子方（配樂《煙雨江南》）

楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

三

楓橋夜泊(配樂 古箏《高山流水》)

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

四

江雪（配樂 bandari《初雪》）

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

五

結尾：（配樂《秘密花園 Kevin kern》35秒處）年年燕歸來，歲歲鶯離去，四季是上蒼嘹亮開闊的歌喉，吟唱著春的蓬勃，夏的熱烈，秋的成熟，冬的深沉，四季是詩，四季是畫，四季守候天地，讓生命長留！

第二篇：英語朗誦英文版唐詩

Love me, love my dog.愛屋及烏

(I)Thoughts in the Silent Night---Li Bai

靜 夜 思-李 白 Beside my bed a pool of light，床 前 明 月 光，Is it hoarfrost on the ground?

疑 是 地 上 霜。

I lift my eyes and see the moon，舉 頭 望 明 月，I bend my head and think of home.低 頭 思 故 鄉。(II)Spring Morning

Meng Haoran

春曉 孟浩然 This spring morning in bed I’m lying,春眠不覺曉，Not to awake till the birds are crying.處處聞啼鳥。After one night of wind and showers，夜來風雨聲，How many are the fallen flowers?

花落知道多少。(III)

Twinkle, twinkle, little star Twinkle, twinkle, little star

一閃一閃小星星 How I wonder what you are 究竟何物現奇景 Up above the world so high 遠浮于世煙云外 Like a diamond in the sky

似若鉆石夜空明 Twinkle, twinkle, little star

一閃一閃小星星 How I wonder what you are 究竟何物現奇景

第三篇：愛唐詩 更愛中國朗誦稿

愛唐詩 更愛中國

唐詩，是中國詩壇上的珠穆朗瑪峰，在我們心中前無古人，后無來者，是一個無法企及的高度。唐詩是中國詩壇的長江，它廣闊的流域面積灌溉了每一個中華兒女的心田。2000多名詩人，5000多首唐詩，使每一個中國人無不心系唐詩千千結。

站在世紀的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌盛世。（借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。）

唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒，唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。無論是壯士一去不還的悲壯，還是佳人春花秋月的感慨，唐詩之美，或痛徹心扉，或曾經滄海，或振奮人心，或凄涼滄桑。

翻開《唐詩三百首》，讀一首唐詩，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍。死生無畏，氣吞山河，金戈鐵馬，仰天長嘯……多么豪邁的唐詩呵!（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。）

讀一首唐詩，宛如打開一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中，思君君不知，一簾幽怨寒。美人卷簾，淚眼觀花！多么凄美的唐詩呵!淺斟低吟，拭淚掩卷。

（同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。）

唐朝的月色分外明。夜夜照亮無寐人的寂寥。

（春江潮水連海平，海上明月共潮生。）

月是游子的故鄉，（露從今夜白，月是故鄉明。）

月是思婦的牽掛。（天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。）

月是孤獨人的酒友。（舉杯邀明月，對影成三人。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。）

唐朝的美酒如此烈。引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。醉臥中人間榮辱皆忘，世態炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。

（抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。）

唐朝的紅顏多薄命。一世百媚千嬌，不知誰舍誰收。長生殿里，悠悠生死別，此恨綿綿。（一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。天旋地轉回龍馭，至此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。）

唐朝的離別何其苦。一曲離歌，兩行淚水，君向瀟湘我向秦。都說西出陽關無故人，何地再逢君呵?（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。）唐朝的友情真切切。離別淚，相思苦，化作詩情在人間。

（莫愁前路無知己，天下誰人不識君。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。）

唐朝的李杜萬口傳。一壺酒，一把劍，一路狂舞，一路豪飲。舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙，安能摧眉折腰事權貴？（安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！）

草堂留后世，詩圣著千秋。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。）

唐裝在身，唐詩在手，手捧中國結，心有千千結。愛中國，可以有一萬個理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，唯有中國才擁有世界上獨一無二的唐詩。

愛唐詩，更愛中國。

第四篇：教師節學生朗誦稿范文

（女）輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了宿遷中學。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。

（男）靜靜地看著你飛來，我們心中充滿喜悅，我們的隊伍中又多了一位戰友，教育事業又多了一位愛的使者。

（女）愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

（男）這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；

（女）這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；

（男）這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

（女）在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學生們一撥一撥學有所長，健康成長，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

（男）這是心與心碰撞時產生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責！

(二)（女）老師的嘴就是一個源泉，從那里可以流淌出知識的溪流。可是老師又何止是在傳播知識，更需要播撒下愛的種子。一句充滿真情與關愛的話語就能讓火山爆發，讓瀑布飛流。

（齊）讓我們說（女）你的回答很有創意，請再響亮地說一遍。

（齊）讓我們說（男）你的問題提得很有質量，看來你善于思考。

（齊）讓我們說（女）聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動聽的聲音！

（齊）讓我們用心說出愛的語言，將一個又一個四十五分鐘，變成（男）知識的接力站，（女）自信的起跑線，（男）理想的鼓風口，（齊）人生的新臺階。

第五篇：教師節學生朗誦稿

建立教師節，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。一起來看看教師節學生詩朗誦吧~教師節學生詩朗誦1

一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第xx個教師節。

此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？

也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們，是中山職中的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。

只因為，這里有一個

團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。

清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊；

深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到職中母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

小學生教師節詩朗誦：教師節頌歌

九月，金色的季節；

九月，溫馨的季節；

九月，鮮花盛開的季節；

九月，天真爛漫的季節。

迎著九月的和風，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節日，全體少先隊員們共同祝愿

愿您幸福快樂到永遠

忘不了，講臺上您那怡人的風采；

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和藹可親的笑容；

忘不了，您那認真負責的精神。

是您把我們引上知識的航船；

是您，教我們如何暢游知識的海洋。

我們成功了，您是我們的老師；

我們成名了。

您還是我們的老師；

無論我們有如何驚人的業績，您永遠是我們的老師。

面對我們這些新時代的紅領巾。

您只有微笑，煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，您以為我們什么都不知道?

親愛的老師，您辛苦了!

您的付出，您的辛苦

我們看得見。

看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!

飄蕩在祖國的每一個角落。

960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，讓我們唱吧！

讓我們跳吧！

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽！那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。

記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。