第一篇：個人自我評價郭牧坤

個人自我剖析

說實話，公司在集團內部開展的“以深入反思、自我剖析、端正思想、整肅風紀”為主題的思想教育活動，讓我感到很意外，起初簡單的只以為是年底的一次工作總結或者是一次年底的自我評價罷了。但看到集團總經理陳總，也能像一名普通的員工那樣深刻的自我反省，而且態度誠懇，我被感動了，看得出他是發自內心的，正如陳總在員工思想教育工作動員大會上所說的一方面公司的規模和效益出現了較大的滑坡，嚴峻的形勢要求我們每一個員工靜下心來深入反思，為公司也是為自己想想自己應該怎么做，怎樣為公司多出出力，讓公司盡快擺脫目前的困境。另一方面，公司有著長遠的戰略發展目標，企業發展的客觀要求需要不斷的提升管理水平，要有一支管理科學化的專業隊伍。作為公司的一名員工，面對這公司的長遠目標，自己準備好了嗎？能滿足公司不斷發展壯大的需要嗎？這次及其重要的思想教育活動中，給大家了一個重要的反省時間，讓我們每一個員工深刻的想想自己，有哪些不足，怎樣改正，怎樣與企業共成長。我作為公司的一名普通員工，有著義不容辭的義務也有著不可推卸的責任。我將從五個方面，深入反思，自我剖析。

第一，專業力方面。對本職工作缺乏深層次的思考和會計上所要求的謹慎性。大部分的工作仍停留在核算，制單階段，更多的是在按照一貫的流程模式操作。財務工作表面上看是不斷的重復，都是很瑣碎的日常的業務，只需要按照每筆業務的性質歸類到相應的會計科目里。包括我在內，大多數的會計把大量的時間和精力都花在了這一

階段，感覺天天都沒閑著，其實我們做的只是核算員或者統計員的工作，并沒有成為真正合格稱職的會計。會計工作不僅僅是對業務按照權責發生制的基本原則核算，歸類制單，還要對每筆發生的業務所反映出的相關財務數據和經營信息作出科學的分析和敏感的預見和判斷，及時提供給管理層。這方面我顯然做的很不夠，自己時常覺得憑著自己多年的會計工作經歷和會計師職稱做個一般會計，處理日常會計業務應該不成問題，于是提醒自己，只要多問問不出錯就行了，沒有對自己提出一個更高的要求，通過這次思想教育活動，我發現自己是多么的淺薄，認真的回想了一下我的會計生涯，雖然自己也在不斷的學習和充電，可是實際有多少用在了工作當中，為企業的管理者提供了多少有用的決策信息.，稍微想一想臉不覺的就紅了，有一句話說的很好“在要求公司為你做了什么之前，先好好想想你為公司做了什么”。說實話，自己所認為的基礎性的會計工作都沒有做的很好，在想一想公司宏大的就要付諸實踐的戰略目標，作為集團財務部的財務人員將起著重要的作用，試著想一想只在理論中或者媒體新聞中出現的股權收購，資本運作、企業并購這些企業經營行為有一天讓我們每一個財務人員參與并拿出可行性方案的時候，我們能順利完成嗎？第二，執行力方面。對領導安排的工作計劃，雖然沒有推諉和借口，但積極性主動性不夠。在實際工作當中，老是把自己當作為一名被動執行者，總是被安排了，才去完成和執行，或者出現問題了，才去查找問題，解決問題，很少自己給自己制定計劃和工作安排。在具體的工作中，也沒有100%的把工作完成好或者把問題處理完，在沒

有完成的工作和解決的問題當中，也給自己找了很多的借口和理由，始終認為沒有完成的理由是客觀的，并沒有從自身反省，給了自己很多退縮的理由，讓自己心安理得。通過這次思想教育活動，要端正自己的態度，主動積極全力以赴地完成領導或是自己制定的工作任務和計劃。

第三，溝通力方面。自己深感和同事以及領導的溝通不夠，具體表現在和同事對某一業務出現分歧時，不能冷靜地客觀的對待問題，也不能及時的和同事領導溝通，容易受情緒感染，產生抵觸厭煩情緒，大大的影響了工作效率，也容易把這種不良情緒傳染給其他同事。俗話說的好“溝通消除隔閡”，大家如果都是為了工作，都以野馬企業價值的最大化和個人自我價值實現的最大化為目標，有什么不能用心溝通的呢？

第四，協作力方面。團隊合作意識是企業向心力凝聚力的集中體現，也是生存發展的關鍵。團結協作不僅是部門內部之間團隊協作，也是部門與部門之間，集團內各個公司之間團隊協作。先不說部門與部門之間團隊協作了，就說部門內部之間，我感覺自己就做的還不夠，說實在的我們部門有很多女同事，作為不多的男同事之一按理說應該承擔更多的責任，有更多的理由去幫助配合她們完成工作，在實際工作中我也一直是這樣做的，但還是有自己的私心，偷懶，沒有100%做到。具體地表現在當有同事請求幫忙配合時，其實自己手上的工作已經做完，或者剩下不多時，完全有時間和精力去幫忙，但自己有時還是做出很忙的樣子，表示自己沒有時間或者暫時答應卻并沒有行動

表示。通過這次思想教育活動，我更要加強團隊意識，從信念里把集體企業利益放在第一位，做一名主動維護集體利益的優秀員工。

第五，誠信力方面。誠信是做人的根本，先做事必先要學會先做人，一個人即使有很高的學術造詣或是才華橫溢，如果喪失誠信，沒有良好的品德，沒有一個正確的道德觀是非價值觀的話，那么只是一具附了軀殼的肉體，沒有任何意義。作為一名來野馬不久的員工，剛來的時候，只知道野馬也是一個企業，隨之時間的推移，慢慢感悟到野馬不僅僅是一個企業，更是一個有著深厚文化底蘊的企業，在野馬不僅在做事，更是在學會怎樣做人，我要像草原奔馳的野馬一樣做一名任勞任怨，心胸開闊，誠實守信，言必行，行必果、德才兼備的野馬人。

作為公司的一份子也有義務對公司目前存在的一些問題提出自己的一點建議和看法：

一、從公司長遠的發展角度看，公司有必要建立完善的人才儲備機制。公司目前的員工的結構都比較單一，隨著公司向縱深領域的延伸，以后會涉及多種行業，這就需要一大批復合型的人才來適應公司不斷發展壯大的要求。

二、完善公司內部管理制度，加強內控管理，公司目前缺乏對公司各項制度執行力的監督，沒有有效的獎勵懲罰措施。公司前期制定的定期培訓制度，本身對員工來說是非常好的一件事情，可以提高員工的業務能力和綜合素質，但由于缺乏有力的監督和獎勵懲罰措施，嚴重挫傷了員工的積極性，使員工把定期的培訓當成了一種負擔，不僅

使培訓流于形勢，更嚴重的浪費了公司的財力和物力。

三、公司內勤部門與業務部門同等重要，打破后勤部門只是為業務銷售部門服務的觀念，這樣的觀點容易使后勤部門的員工感受不被重視，嚴重傷害員工的工作積極性。各個部門創造的價值不能完全的用簡單的收入來衡量，內勤部門創造的價值更多是無形的，他們在盡力的用自己的專業規避企業存在的各種風險，企業要實現價值的最大化，開源和節流同等重要。

四、實行財務部工作崗位定期輪換制度。目前財務部人員由于受工作崗位的限制，缺乏大局觀，無法全面掌握和了解公司的經營狀況。實行崗位輪換制度，不僅能提高財務人員的綜合能力，更能了解企業整體的財務狀況，也易于發現不同崗位存在的不足，促進財務人員水平的全面提高。

以上就是我的自我評價，也希望各位同事積極指出我工作中存在的不足，通過這次富有意義的思想教育活動，也讓我更加了解了野馬發展到今天這種規模的來之不易，增添了對野馬創業者的幾分敬佩。很遺憾錯過了野馬的成長經歷，但幸運的是我現在加入了這個團隊。野馬現在正處于轉型及戰略發展的關鍵時刻，同時也給了我們每一個員工一個千載難逢的機遇。我不想碌碌無為平平庸庸的生活，可能我現在的專業水平還無法達到野馬戰略發展的要求，但我更加清晰了我自己的人生目標，在努力做好本職工作的同時，要不斷的學習和思考，居安思危，希望隨著野馬不斷的發展壯大，實現自我價值，在野馬的發展史上，也能有我的一點貢獻。.

第二篇：自我評價(郭毫)（精選）

自我評價

共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為共青團中的一名，我首先感覺無比的自豪，更主要的是我們應嚴格要求自己，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學后，我時刻銘記自己是一名光榮的共青團員。

邁入大學校門后首先讓我在軍訓中練就了將強和毅力，讓我能夠努力的控制和堅持，能于自己的思想做斗爭，在軍姿中把自己從強人還是弱者中做個抉擇。對人生的意義做了栓釋。去戰勝自己，克服自己。培養了自己的身體素質和心理素質。為以后的學習和工作做準備，使我終身的都受益。

其次，在這段時間，我做到了坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識的能力，還注重提高自己的思想政治素質能夠積極的參加學校組織的活動。

這學期我已經完全適應了大學的生活，能夠合理的利用時間，并對學習和生活做出規劃，能夠很好的投入到學習中去，我一定能把專業知識學扎實，并努力提高自己的英語水平，把大量的課余時間都很好的利用上。在學習之于在把時間用在發展自己的最愛好的事情上面，并努力做到最好。

在新的學期，我積攢了更強的能量，來迎接新的挑戰和困難

第三篇：個人自我評價

教師自我評價

佟晴

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性；

教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。

學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

第四篇：個人自我評價

自我評價

回顧自己一年以來的工作，在領導、組織的關心指導和同志們的幫助下，現對照黨員標準和評議標準要求作如下自我評價：

在思想政治方面。我能夠時刻牢記入黨誓詞的要求，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，始終保持與黨中央高度一致，認真學習十七大精神和“三個代表”重要思想，積極參加學院及系、班里組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質，積極向黨組織靠攏，身體力行地踐行“三個代表”并將其溶合于實際工作當中。在工作、學習和生活中嚴格以黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。

我能夠認真履行黨員的義務和權利，正確處理好國家、集體、個人三者之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，堅決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織生活，按時交納黨費。能夠按照民主集中制的要求，和全局干部職工同心同德，為把全局各項工作推上一個新臺階而努力。特別是在處理和黨組成員的關系上，能夠互相尊重，互相幫助，互相補臺，和衷共濟為共同搞好全局工作齊心協力。并注重聯系群眾，團結、關心、幫助同學，事事以集體的利益為重，注重維護好集體形象。我熱愛生活，個性開朗，對生活充滿信心。愛好結交不同的朋友，待人真誠，注意團結同學，在日常的生活中，我能真誠地與同學同志們交流，并熱心幫助他們。群眾基礎也比較扎實，屢較高的投票結果就可以看出同學對我的信任。“黨員從人民中來，應盡力為人民服務”.這是我對黨員義務的詮釋。所以平時同學們遇上困難時，在力所能及的范圍內我總是主動伸出援手幫助他們，讓他們在心靈上感到一絲絲溫暖。

在學習方面。我學習刻苦，態度認真端正，在學習中善于發現問題，在自己不能解決的情況下會向老師、同學們請教并尋求解決方法。在這一年來我沒有補考、重修現象。通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習并全力以赴。

工作作風方面。我曾擔任了督導團主席助理。在工作中，我始終以廣大同學的共同利益和需要作為最基本的出發點，嚴格要求自己為同學們服務。兩年來，我也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦，善于專研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效率，工作能力和交際能力都有所提高，開展工作有了一定的影響力和號召力。雖然在各方面還存在缺點與不足，但我會以預備黨員的身份提醒自己，以黨員的標準條件要求自己。希望在接下來的時間里認真向其他同學學習，戒驕戒躁，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。我會更用心，更努力朝黨員的方向前進，爭取早日符合黨員要求，進而在組織上入黨。

第五篇：個人自我評價

個人評價

尊敬的領導：

你們好！

關鍵字：性格

我是一個樂觀開朗，活潑好動，熱情大方的人，很小很小的時候，每天都會聽到關于父親的故事，那時候還不太明白孤兒的含義，但已然知曉父親的童年是凄苦的，是孤獨的，但是從父親的表觀上我從未看到過憂慮，從未看到過痛苦，只聽見父親排解勞累的歌聲和笑話，只看到父親撫慰全家的笑容和堅定。我內心深深的震撼著，佩服著，我立誓做一個堅強的人，快樂的人，我相信，我所承受的壓力和困難不會大過于我的父親，他都能一笑泯千秋，我又何必少年不識愁滋味，獨上高樓，無愁強說愁？所以我一直開朗著，活潑著。我喜歡與人交際，我愿意和每一個人做朋友，不做朋友聊聊天也行，我覺得人與人相遇難得，能在一起海闊天空侃侃聊聊既能讓生活更有意思也能增長自己各方面的知識，同時還能鍛煉一個人的反應能力及處理突發事件的應急能力，畢竟有句古話叫：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路，名師指路不如閱人無數。

關鍵字：愛好

我喜歡各種競技性體育活動，喜歡聽聽紅歌類，勵志類歌曲，喜歡旅游；因為在競技性體育中可以感受到不拼就會輸得壓力，可以享受疲軟過后勝利的喜悅；在激情昂揚的勵志旋律中可以提升自己對生活的追求，可以消除對生活繁瑣的恐懼；四海為家，浪跡天涯的旅游可以陶冶自己的情操，尤其是在名山大川之間體驗那種一覽眾山小的蕩氣豪情，不識廬山真面目，只緣身在此山中的特色神秘；同時也豐富了對世界的認識，滿足了對世界的好奇。畢竟來一趟地球不容易，不好好走一遭，對不起這幾千年一個的輪回。

關鍵字：經歷

從小喜歡做生意，小學時在鄉鎮上擺攤賣農產品，總是喜歡討價還價的人，覺得很有意思。讀大學后與學校的研究生學生會創辦了“西華大學旭日助學聯盟”專門創建大學生兼職平臺，成功簽約大學生兼職13419人次。同時和川大研究生創辦注冊了“成都購萬思電子商務有限公司”公司在06,07年達到了頂峰時刻，曾經創造過日均銷售量過萬的輝煌記錄，雖然沒能經受住08金融危機的沖撞，現被淘寶合并，但是那段經歷讓我終生難忘，至少在那兩年我明白了沒有干不好事的員工，只有帶領著干不好事情的員工的領導，至少在那兩年我學會了團隊合作，學會了挖掘團隊成員潛在的優點，學會了分擔和分享，現在我甚至出行都喜歡有人同行。

關鍵字：理念

我的理念是：年輕就是資本，年輕的資本就是時間，時間的最好化身就是激情，我堅信通過自己富有激情、積極主動的努力一定能實現自身價值；作為初學者，我必須具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越；作為參與者，我必須具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為未來的領導者，我必須鍛煉自己做事干練、果斷的風格，培養更為良好的溝通和人際協調能力，歷練出更強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質。

關鍵字：夢想

我一直的夢想就是：短期目標：35歲之前完成陪伴父母周游全國名勝的計劃，讓他們也能走出大山，欣賞，享受外面奇特不一，魅力無窮的世界；長期目標：55歲能夠輕裝上陣，踏上自己周游世界的旅程。