第一篇:比賽演講稿:道德在我心中
人們對道德規范的敬重,人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴,就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性,它要解決的是“我應該怎么做?”的問題。“我應該怎么做?”包括兩個方面:一是我應該怎么做事?二是我應該怎么做人?二者不可分割,后者比前者更根本,且要通過前者表現出來。道德信仰涉及這兩個方面,但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信,是對怎樣做人的設定,是對理想人格的設定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴,顯示人的價值。一種道德信仰的確立,代表著一個道德價值體系的形成,又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合,從而將人們的各種關于道德的零散的信念和價值觀念統一起來,形成一個高低有序的道德價值觀系統,成為規范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架。整合一旦完成,作為一個價值系統整體,道德信仰又對道德生活的各個方面發揮重要的作用。
在中國傳統文化中,“誠”非常接近道德信仰。孟子說:“誠者天之道也,思誠者人之道也。至誠而不動者,未之有也,不誠未有能動者也。”孟子所說的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的,人也應該追求真實無欺。達到至誠就能使人感動,達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”,認為“誠”是所有德行的基礎。他說:“君子養心莫善于誠,致誠則無它事矣。”把“誠”當作最重要的道德觀念的是《中庸》。《中庸》說:“誠者,天之道也;誠之者,人之道也。誠者,不勉而中,不思而得,從容中道,圣人也。誠之者,擇善而固執之者也。”可見,至誠是一種盡性知天并達到天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰,它不依靠宗教,不通過神學,而從人性與天性、人道與天道的合一,從相信人性善并通過盡性知天的途徑,達到天人合一的理想的人生境界。
令人遺憾的是,在現實生活中,一些人經不起利益的誘惑,做出了很多傷天害理之事。出現這類現象的原因盡管是多方面的,但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當前,在認真貫徹《公民道德建設實施綱要》中,在加強誠信教育中,我們應高度重視道德信仰的重要性。
第二篇:《道德在我心中》演講稿
道德在我心中
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!我是來自后柳鎮中壩小學的四年級學生,今天我要演講的題目是《道德在我心中》
意大利詩人但丁說過:“一個知識不全的人可以用道德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天有必要討論道德和知識誰更重要,但我相信我們的國家和民族最需要的是具有高尚道德的人。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。因為,道德是做人的基本準則。
古人告訴我們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。這句古訓名言激勵著無數中國人為之踐行,成了備受尊崇的道德模范。諸如:雷鋒、郭明義、孔繁森、任長霞等等這些人都是可歌可泣的模范人物,都是我們學習的榜樣;還有2013被央視評選的“十佳最美孝心少年”,他們一幕幕感人事跡時時激勵著我們去做一個有理想、有道德的好學生。但是我們的社會只有這些楷模是遠遠不夠的。一個社會里,需要的是更多的有高尚道德的平凡人,正是這無數的平凡人筑起社會道德的堤壩,共同營造一個文明而幸福溫暖的世界。
那么對于我們小學生而言,什么是道德呢?
道德是感恩。孝敬父母,尊敬師長。體貼父母,記住他們的生日,關心他們的身體,在家中主動分擔家務,不盲目攀比,做到勤儉節約,感恩自己的老師,感謝他們的悉心培養。
道德是講文明,守禮儀。做到文明出行、文明上網、文明待人。積極投身社會實踐活動,參加義務勞動,服務孤寡老人、殘疾人,慰問軍烈家屬等,向社會獻上自己的愛心。
道德是愛同學、愛集體。做到同學友愛,助人為樂,關心集體,樂于合作,培養和增強集體主義觀念,每個人都能感受到大家庭的溫暖。
道德是同情心和社會責任感。積極開展向災區的同學獻愛心活動,幫助他們,鼓舞他們,站立起來創造出新的幸福生活。
其實,在平常學習生活中的,自習課紀律良好,每位同學都在認真學習;教室、校園衛生整潔,有一個安靜的舒適的學習和活動環境;師生關系、同學關系和諧等等;這些我們日常生活中點點滴滴的小事中就已經體現了道德、文明的真諦。
做一個有道德的人,不能只講動機不計效果,也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知,處理好知與行的關系,注意實際行為的鍛煉,在實踐中增強道德情感、意志力。
俗語有云,一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們的一句話、一個動作乃至一個眼神,都展現著一個班、一個學校的學生的總體素質,展現著一個城市市民的總體素質,展現著一個地方公民的道德水平。
親愛的同學們,黨和政府在關心著我們的成長,爸爸媽媽在期待著我們成才,我們在為現代化建設而努力學習文化知識的同時,我們 還要明白自己在道德建設中所肩負的重要使命。千里之行,始于足下,讓我們從今天開始,從現在開始,從自己開始,自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者,逐漸具備良好的公民道德,長大后成為一個具有高尚的道德修養的中國人!
我的演講完畢,謝謝大家!
第三篇:道德在我心中
道德在我心中
——學習“八條禁令”“五個嚴禁”自查報告
近日單位給每位教師發放了一張卡片片——機關工作作風建設“八條禁令”、優化發展環境“五個嚴禁”,內容不多,仔細品味,意味深遠啊!十三條禁令,條條震撼我心,第一感覺便是上級主管單門的決策是何等英明!
針對禁令內容,我深入剖析了自己在日常工作中的表現,并做了詳細記錄如下:
一、思想覺悟
我一直擁護中國共產黨的政策法規,積極踐行黨和政府的每一項決策部署;遵守和維護社會公德、職業道德、積極參加學校組織的公益活動,熱愛教育事業,為本職工作盡職盡責,爭取做學生喜歡、家長放心、社會滿意的人民教師。
二、工作作風
教師是人類靈魂的工程師;教育事業是太陽底下最光輝的職業,我一直堅信這兩句話,同時也把這種理念貫穿到了實際工作中,讓強烈的職業道德感深記在腦海。我自2004年參加工作以來踏實勤懇,認勞認怨,認真遵守教育主管部門和各類規定,始終貫徹學習各項先進的教育教學理論和先進的知識,不斷提高自己的業務水平。工作中,我還多次參加教育征文、講課比賽、基本功大賽等活動。
我的行為基本符合“八條禁令”和“五個嚴禁”的內容要求;我能做到按時下下班,工作時間不飲酒、不宴請;不揮霍公共財產;不向單位吃、拿、卡、要、報;不亂收費,不體罰學生??
在以后的工作中,我仍會高標準、嚴要求地對待自己的工作,爭取把本職工作做到最好。
三、生活作風
生活作風嚴謹正派,為人正直,不做危害社會、損害他人的事情,尊重他人、尊重知識,尊重領導、尊重真理,當然我也有不足之處,那便是語言交際、語言交際能力不強,溝通能力差,為此,我會積極改進,爭取早日融入教育行業大家庭。
通過這次認真自查自糾,我意識到自身還存在很多不足,在今后的工作中,我會努力奮進,嚴格要求自己,把高尚的職業道德永遠銘刻在我的心中。
2012年4月24日
第四篇:道德在我心中
道德在我心中
日常生活中人們對道德規范的敬重,人們對誠信、道德人格和做人的尊嚴,的要求,就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性,它要解決的是“我應該怎么做?”的問題。“我應該怎么做?”包括兩個方面:一是我應該怎么做事?二是我應該怎么做人?二者不可分割,后者比前者更根本,并且要通過前者表現出來。道德信仰涉及這兩個方面,但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信,是對怎樣做人的設定,是對理想人格的設定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴,顯示人的價值。一種道德信仰的確立,代表著一個道德價值體系的形成,又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合,從而將人們的各種關于道德的零散的信念和價值觀念統一起來,形成一個高低有序的道德價值觀系統,成為規范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架。整合一旦完成,作為一個價值系統整體,道德信仰又對道德生活的各個方面發揮重要的作用。
在中國傳統文化中,“誠”非常接近道德信仰。孟子說:“誠者天之道也思誠者人之道也。至誠而不動者,未之有也,不誠未有能動者也。”孟子所說的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的,人也應該追求真實無欺。達到至誠就能使人感動,達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”,認為“誠”是所有德行的基礎。他說:“君子養心莫善于誠,致誠則無它事矣。”把“誠”當作最重要的道德觀
念的是《中庸》。《中庸》說:“誠者,天之道也;誠之者,人之道也。誠者,不勉而中,不思而得,從容中道,圣人也。誠之者,擇善而固執之者也。”可見,至誠是一種盡性知天并達到天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰,它不依靠宗教,不通過神學,而從人性與天性、人道與天道的合一,從相信人性善并通過盡性知天的途徑,達到天人合一的理想的人生境界。
令人遺憾的是,在現實生活中,一些人經不起利益的誘惑,做出了很多傷天害理之事。出現這類現象的原因盡管是多方面的,但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當前,在認真貫徹《公民道德建設實施綱要》中,在加強誠信教育中,我們應高度重視道德信仰的重要,因為道德時刻在我心中。
第五篇:道德在我心中
德國哲學家康德說:“有兩種東西,我們對它們的思考愈是深沉和持久,它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈,這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律”。我雖然不是非常了解其中的含義,但我的父親告訴我,其實啊,道德就在我們每個人的生活中,更在我們每個人的心中。
中國的孔子又說:“人不知而不慍,不亦君子乎?”意思是,別人不了解你,你卻不生氣,不也是一個有道德的人嗎?連兩千多年前的孔子都把道德作為一件非常崇高的事,我們更應該努力地去做一個有道德的人。道德,可以看出一個人的修養與氣量。如果說一個人生命是一朵花,而道德就是幫你點綴的飾物,使你更讓人歡迎,成為一個高尚的人。
記得我們曾經學過這樣一篇課文,作者的父親幫朋友買彩票,結果朋友的彩票中了一輛價值不菲的汽車,而自己那張卻沒有中獎。這時作者建議,反正他不知道,我們可以把車給自己,但是被父親否決了,第二天父親上門把車給了那位朋友,盡管朋友家里很富有。這件事也告訴我們,其實真正的道德就在我們的心中,如果我們通過這種不道德的手段把別人的東西據為已有,那樣做不僅會讓身邊的人厭惡你,也會讓自己承受內心的折磨。
再講講我自己生活中的事吧!我的父親是個很有愛心的人。5.12汶川大地震發生后,他馬上捐了1000多元,后來又自愿上繳特殊黨費1200多元。還有一次,在時代廣場舉行一個為一位身患白血病的中學生開展的捐款活動,我的父親當場就把身上僅有的300多元錢毫不猶豫地捐了,除了這些,他平時還經常去無償獻血。就在最近的一個星期六,我們去吃肯德基,這時店里正在搞一個“捐一元”讓災區兒童吃營養飯菜活動,爸爸看了也捐了一元錢。
后來,我問父親,捐一元錢能有用嗎?!我的父親對我說,我們不能因“善小而不為”呀!我想,可別看這不起眼的一元錢,竟能使災區上萬個小朋友們吃到營養飯菜,這正是因為有成千上萬個像我的父親一樣普通而有愛心的人,這些一元錢匯聚成了一條暖流,流進災區小朋友的心中。正因為有了全國人民的無私奉獻,災區人民才能挺得下去,災區的小朋友才能繼續過上幸福的生活。
來吧!讓我們一起加入道德,融入道德,做一個有道德的人。如果我們每人用道德邁出一小步,社會就會向前跨出一大步。
來吧!讓我們從每件小事做起,只要我們每個人心存道德,道德存心,就一定能成為一個有道德的人!