第一篇：小學六年級作文訓練五十題

小學六年級作文訓練五十題

一、（兩題任選作一題）

1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們??都可以）

2．這就是我提示和要求：

(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。

(2)語句通順，字跡工整、清楚。

二、（一）六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2．注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

十、我的同桌-------

十一、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數在500字左右。

十二、我—— 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

十三、溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

十四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

十五、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

十六、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

十七、我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

（3）500字左右。

十八、想起這件事，我就＿＿＿＿＿＿

要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字數在450字左右。

十九、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

二十、他（她）真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十一、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??

要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。

二十二、一次（堂）的 活動（課）

提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發??

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。

（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。

二十三、我愛家中的＿＿＿＿＿＿

要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。二

十四、畢業考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。

二十五、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。

二十六、讀《＿＿＿＿＿＿》后的體會

要求：

1、認真閱讀短文《＿＿＿＿＿＿》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。

二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！??

要求：根據提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。

二十八、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我??⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。

⑶作文中不出現自己的名字。

⑷字數在400字以上。

二十九、根據下面的圖意，完成作業。

（圖略）

⑴詩題《 》

⑵詩句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展開你的想象，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。

三

十、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。

三

十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任

選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

三

十二、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

三

十三、春游--------

三

十四、(1)題目：《學雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。

三

十五、記一次活動

提示和要求：

(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

(3)字數400字以上。

三

十六、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三

十七、我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。

三

十八、“再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

三

十九、我最欽佩的一種行為（我最看不慣的一種現象）

要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

2．任選一題，不少于400字。

四十、一個_______的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣??）

②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

四

十一、1)難忘的小學生活

(2)我擁有一個小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。

四

十二、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

(2)在路上見到的一件事

提示：

a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。

b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。

c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。

(3)全文應寫250字以上

四

十三、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

四

十四、平日，由于你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因??都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。

2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。

四

十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。

要求：

1)按書信格式寫。

(2)字數在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

四

十六、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！??

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

四

十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。

四

十八、任選一題）(30分)

1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：

一只離群的蜜蜂一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。“我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。“好，我離開，看你們做得出啥。”

2．題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。

四

十九、今天我真（高興、難過------）

要求：

1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。

五

十、題目：我長大了

提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文

第二篇：基礎知識訓練五十題參考答案

基礎知識訓練五十題參考答案

【答案】

1、B

2、B3、B4、A

5、C6、B7、B8、C9、C10、A

11、C

12、A

13、B

14、A

15、D

16、A17、B18、D19、D20、D

21、A

22、D

23、A

24、B

25、C

26、D

27、A28、A29、D30、B

31、B

32、C

33、A

34、C

35、D

36、C37、C38、D39、A 40、B

41、C

42、D

43、D

44、B

45、C

46、C47、D

48、B

49、A50、B

【答案詳解】

1、B（A脂zhī鍥qia；C扛gāng；D璞pú矯jiáo）

2、B（“修改”：改正文章、計劃等里面的錯誤、缺點。“篡改”：用虛偽的手段改動或曲解(經典、理論、政策等)。“篡改”存在主觀惡意，而“修改”沒有。“授權”：向別人授予權利，委托他處理事務。“受權”：接受別人授予的權利。“偵察”：為獲取敵方與軍事斗爭有關的情況而采取的行動。“偵查”：指國家暴力機關為搜集、審查證據，揭露、證實犯罪，查獲犯罪所進行的專門調查工作和實施強制措施的活動。兩個詞適用的對象和范圍不同。)

3、B（“沸沸揚揚”意為“像沸騰的水一樣”，多形容議論紛紛，不能用來形容大雪。）

4、A（從本段話的語意看，講“越珍貴的東西在失去之后越顯示出它的價值”，第一空應為②，排除B、C，剩下A、D。第二空前語境是“總不免出奇地慷慨”，后語境的落腳點應落在“揮霍無度”上，應為④，排除D，故選A。）

5、C（A句“擔心”應改為“認為”。B句成分殘缺，可改為“其中包含著她的發家、婚變及偷稅漏稅的歷史”，D句錯誤有兩點，一是“殷勤”與“熱情”重復，二是“失之”與“熱情”不搭配，可將“熱情”改“冷淡”。）

6、B（A轍zh? C膜m? 抹mǒ D縝zhěn）

7、B（“占據”：用強力取得或保有(地域、場所等)。“占有”：占領，取得。“暫時”：短暫的，一段時間。“暫且”：含有先把某問題放一邊不去管的語感。“暫且”有一種短時間放任不管的語氣，而“暫時”沒有。“終究”，意向偏重于結果；“畢竟”，意向偏重于原因。“功勛”指較大有功績，“功績”范圍大，“功勛”程度高。“功勛”一般到具體人，“功績”一般不到具體人也可。沒有功績即沒有功勛，有點功績也不一定有功勛。功績可計算，功勛一般屬榮譽。）

8、C（本題前語境是“懂得公民的權利和義務”，下面應緊接③“懂得與自己工作和生活有關的法律”，排除A、D，剩下B、C。“懂得相關法律”之后，首先是“依法辦事”，選①，排除B，選C。）

9、C（“東山再起”比喻失勢之后重新恢復地位。可改為“死灰復燃”）

10、A（B搭配不當，缺少賓語“的權利”。C詞序不當，“直接”應在“導致”前D不合邏輯，應為“把民族精神轉化為具體的道德規范和道德要求”）

11、C（C項都讀qia，A項，“菁”讀jīng，“令行禁止”的“禁”讀jìn，其余讀jīn，B項，“開天辟地”的“辟”讀pì，其余讀bì；D項，“勾心斗角”的“角”讀jiǎo，其余讀ju?。）

12、A（“堅韌“指堅固而有韌性，重在不間斷；而“堅忍”指的艱苦困難的情況下，堅持而不動搖，重在不動搖。“質疑”是提出疑問，而“臵疑”是懷疑的意思，“臵疑”用于否定，如“無可臵疑”。“從而”和“進而”都是起連接作用的，其區別在于：“從而”是用在由于前面的原因、方法而達到后面的結果、目的句子中，“進而”只用在表示在前面工作的基礎上繼續往前進一步的句子中。）

13、B（敲山震虎：指制造攻擊的聲勢，使隱蔽的對方驚恐害怕。苦心孤指：指刻苦用心地鉆研探求，到達獨創的程度。作壁上觀：比喻臵身事外，采取旁觀態度。不登大雅之堂：指粗俗的作品或物品，不能陳放到文雅高貴的地方，多用于自謙。）

14、A（本段話分兩部分，題干部分說“在書齋中”的活動，后面的四句話說“書齋外”的活動情況。那么首先起始句應為③，講“窗外”如何，排除B、C，剩下A、D。④的指示代詞“這”顯然指代③和①的事物，應緊承其后，排除D，選A。再看④和②的兩個虛詞，②的“連……”顯然應在“也……”之后，說明選A是正確的。）

15、D（A項，動賓搭配不當，把“澄清”改為“講明”；B項，虛詞“不僅”位臵不當，應將“不僅”調到“民主黨”后面；C項，把“群眾的擁護”改為“群眾是否擁護”，因為前面“長短”是兩面的。）

16、A（A項分別讀成“tián”“guō ”“ku?”“shì”。B項“瑕不掩瑜”中的“瑜”讀yú，其余讀yù。C項分別讀“ju? ”“jiáo”“ju?”“ ju?”D項“覘覘”中的“覘”讀chān，其余全讀“jiàn”。

17、B（“一起”強調空間，表示同一處所、合在一處；“一齊”則強調時間，表示同時，據語境，顯然姐弟二人不存在共處同一空間的可能性，故應選用“一齊”，“保證”指用事實或行動擔保做到；“保障”則指有效地保護生命、財產、權利等，使不受侵犯和破壞。據“人民的知情權”這一語境，故應選用“保障”。“熟識”著重指對某人認識得比較久或對某種事物了解得比較透徹；“熟悉”則側重指對與某人相關的情況知道得清楚。據語境，“他”對“人物原型的生活”方式的情況了解得“十分”清楚，故應選用“熟悉”）

18、D（瑟瑟失調:比喻夫婦不和。不能用于其他人物關系。栩栩：活潑生動的樣子。形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。厚此薄彼。形容對彼此待遇不同。一般用于對人、單位、集體）

19、D（前語境的落腳點為“像大炮轟發”，與①“人聲嘈雜”不吻合，排除C。與②“人的長嘆或嗚咽”也不吻合，排除A。③“以至完全寂靜”肯定不行。④“再后來……”和前語境的“有時……”不吻合，排除B。只有⑤“像森林呼嘯”和“像大炮轟發”吻合，選D。④“再后來……”正好放在最后，“猛厲的大聲，驚心動魄”和后語境的“海風狂卷，海濤怒立”正好吻合，證實必然選D。）20、D（A搭配不當，“結果”不能“沿用”，應改為“采用了2002年聽證之后的方法”。B 項成份殘缺使句意產生歧義。應在“被”字后面加上“這一英雄形象”等詞語。C項成份殘缺，應在“在人格”前面加上“還是”等關聯詞語。）

21、A（B“給養”中的“給”讀jǐ，C“ 奶酪”中的“酪”讀lào，D“城垣”中的“垣”讀yuán。）

22、D（這道題的題干和選項之間是對稱關系，“友情”對“狡詐”，“真誠”對“虛假”，“希望之舟”對“猶豫之岸的彷徨”，“光明的一閃”對“黑暗的深淵”，選D無疑。）

23、A（“淡泊”：不追求名利。“淡薄”：密度小或者興趣感情不濃厚。“淡薄”是對人，“淡泊”是對物、對事。“會合”與“匯合”。都表示聚集，但“會合”含有一些相會、見面的意思，如兩軍會合。“匯合”沒有相會、見面的意思，而且多用于水流聚集或類似的喻義。不論采用何種手段傳遞信息，都叫“通信”。而“通訊”的意思，一是指利用電碼傳遞消息，如通訊社、通訊網；二是指一種新聞體裁。）

24、B（A項“無庸臵喙”指不容插嘴；C項“一病不起”指得病后再也沒有從床上起來，指病死；D“無獨有偶”一般用作貶義，至少不能用于褒義。）

25、C（A項“批評”前加“所”，“批評”后加“的”；B項中“出版物”和“雜志”是包容關系，不能并列；D項“走出”后缺少賓語“的困境”。）

26、D（A“儐”讀bīn“摒” bìng，其他讀bǐng B“桎”讀zhì，余讀chī C“辟”讀pì，余讀bì）

27、A（按事理邏輯，起始句必為④，排除B；與之對應的必然為②，排除C、D；①⑤緊承②，說兩方面的不同景觀，然后③⑥緊跟著講原因，選A。）

28、A（“保證”：就是擔保做到的意思。“保障”：等同于保護（生命、財產、權力等），使某些事物不受侵犯和破壞。“啟動”：發動、開動；“啟用”：開始使用。“盡管”和“不管”是不盡相同的。“盡管”是用于讓步轉折句，“不管”是用于無條件式的條件復句。）

29、D（A趕鴨子上架，是指從來沒有做過，這里說“小丫主持過幾次了”，與語境不符。B連篇累牘表示用過多的篇幅敘述，常表示貶義，與句中的感情色彩相悖。C釜底抽薪比喻從根本上解決，而句中指缺乏閱讀是語文教學的根本問題，不相符。D體無完膚：形容渾身受傷，比喻論點被全部駁倒或文章被刪改得很多。）30、B（A.“切忌”“不可”重復C.“著名演員”和中心語“著名導演” 屬定語和中心語不搭配 D.成分殘缺，在“知識”前加“對”）

31、B（A謚讀shì，其余讀yì；B都讀gōng；C思量、測量讀liáng，其余讀liàng；D fù，pú，pǔ，pū，fù）

32、C（“未免”不能不說是。表示不以為然。“難免”不易避免。“陶冶”

1、教化培育。

2、怡情養性。“熏陶”被一種思想、品行、習慣所濡染而漸趨同化。③兩個分句之間是推論因果關系，故應該用“既然……就……”）

33、A（B“身無長物”形容貧窮，一無所有；C“蔚然成風”與“熱情”搭配不當；D“眾望所歸”指眾人的信任，希望歸向某人，多指受到信賴，而不能形容“亞洲經濟一體化”）

34、C（A項應為“引起了廣大農民的特別關注”，語序不當；B項成分殘缺，“定位于”后應加上“支持”作為動詞謂語；D項主客倒臵，應在“青年人”后加上“來說”。）

35、D（把握整個語段的內容傾向，則可看出分號所標明的層次內的內容前后兩句之間在語意上屬對比關系，只要把握這一點，則可選出適當語句。）

36、C（A強詞奪理qiǎng B咬文嚼字jiáo D暴殄天物tiǎn）

37、C

38、D（A不勝枚舉：一個一個地舉不完，強調的是“舉”而不是“數”。B“忍俊不禁”與“笑”重復。C“不堪設想”，“不堪”多用于不好或不愉快的方面。）

39、A（B“無論……還是”，“現在”位臵不當，應該放在“都經歷”之前。C“學習材料”有歧義，學習既可以做謂語和可以做定語。D“水平”和“跨入”不搭配。）

40、B（A佚讀音yì；秩讀音zhì；帙讀音zhì；迭讀音díe；鐵讀音tǐe。C恪讀音ka；烙、絡和洛讀音lu?；格讀音g?。D領、嶺讀音lǐng；其它三個讀音líng。B項全部讀lín。）

41、C（“發”是“打開”的意思。）

42、D（“中人”即宦官。）

43、D（①介，被動，相當于“被”。②介，原因，相當于“因為”。③表目的的連詞，同“而”，可譯為“來”。④介，憑借，相當于“憑……的身份”。）

44、B（①表現生活儉樸。⑦采取的措施。⑧小民的感激。）

45、C（“有的……遠避他鄉”與原文不符。原文“竄他鄉以避”的是地方豪強，而不是海瑞的下屬。）

[參考譯文] 海瑞，字汝賢，是瓊山人。他參加鄉試，考中舉人，代理南平教諭之職，后升任淳安知縣。海瑞穿布袍，吃粗糧，并讓老仆種植蔬菜自給。總督胡宗憲曾經告訴他人說：“昨天聽說海瑞替母親祝壽，只買了二斤肉。”宗憲的兒子經過淳安時，惹怒了驛站的官吏，被驛站的官吏倒掛起來。海瑞說：“過去胡公巡查部屬，下令他經過的地方不需要提供陳設之物及招待。現在看來，此人行李很多，一定不是胡公子。”于是就打開那人的錢袋子，取出錢數千，將它放入國庫中，并派人驅馬快報宗憲，宗憲并沒有懲處海瑞等人。

隆慶元年，徐階被御史齊康彈劾，海瑞說：“徐階事奉先帝，未能幫先帝走出求問仙神興土木的誤區，他畏懼威勢，保護官位的事情，確實也是有的。但是，自從他執政以來，為國事而憂心愁苦，感嘆動容，有值得稱贊之處。齊康卻甘心充當爪牙，攫取噬咬好人，他的罪行重于高拱。”人們認為他說得很對。

海瑞先后擔任過兩京左、右通政。三年夏季，海瑞以右僉都御史的身份巡撫應天十府。十府的官吏懼怕海瑞的威嚴，貪官大多自動離去。有權勢的人家原先是用紅漆油漆大門，聽說海瑞要來，都將紅門漆成了黑門。宦官中監督織造的也因為這減少了車馬隨從。海瑞意志堅決地發動變革，請求疏浚吳淞、白茆水道，使水暢通地流人海洋，讓百姓從中獲利。海瑞一向痛恨大戶兼并；全力摧抑豪強，安撫窮弱。貧民的田地被富家占領了，他都奪回還給貧民。徐階解除宰相后回歸鄉里，海瑞審查訊問他家的土地毫不寬免。下發的命令像狂風一樣迅速而猛烈，有關部門惴惴奉行，豪強中有權力的甚至躲藏到他鄉來避開風頭。海瑞又刪減節制郵傳繁雜的費用。士大夫離開自己的區域外出，全都不得提供行旅宴飲所需之物，因此埋怨很快產生。不久，給事中戴鳳翔彈劫海瑞庇護壞人，迫害官吏，獵取名譽，破壞政治，于是海瑞被改南京糧儲。海瑞治理吳地半年，普通百姓聽說他要離去，號泣載道，在家中畫出海瑞的像來祭祀他。

46、：C（知：同“智”。）

47、D（A在。B間或，斷斷續續。C因、憑借。D①精巧。②手工業者。）

48、B（①②被動句。③省略句。④判斷句。）

49、A（②表現梅堯臣做河南主簿的緣起。④表現世人對梅的態度。⑥表現梅喜酒。）50、B（“在這些名人的支持下”文中無根據。）[參考譯文] 梅堯臣字圣俞，宣州宣城人，是侍讀學士梅詢的侄子，特別擅長寫詩。他的詩，追求一種深遠質樸淡泊的意境。并常于平淡中顯現出匠心的功力。起初很長一段時間，他的詩才沒有被人們認可，后來，梅堯臣因為梅詢的蔭功而任職為河南主簿。當時留守西京的錢惟演驚嘆他的才華、特意來與他研討學問，與他成了忘年之交，并相互吟詩酬唱。歐陽修也與梅堯臣結為詩友，并承認自己的寺才不如梅堯臣。梅堯臣因此更加刻苦自律，精心勾思，潛心苦讀，終于在宋代文壇上名聲大振。自彩以來，像梅堯臣那樣，因為詩才出類拔萃而流芳后世的人是不多的。梅堯臣曾對人說：“大凡寫詩，要注意立意新穎，語言精巧，應發前人所未發，感前人所未感，那才算好詩。并且能把難寫之景寫得活靈活現，如在眼前，又能使讀者在詩句之外領悟到深遠而美妙的意境。這樣的詩作才能稱得上是上乘之作。”大家都以為梅堯臣所說的是至理名言。梅堯臣曾做過德興縣令，任建德、襄城知縣，并先后擔任監湖州稅，簽書忠武、鎮安判官、監永豐倉等地方官。大臣們數次舉薦他擔任館閣之職，因而梅堯臣得以受皇帝召試，并被賜進士出身。

寶元、嘉祜年間，梅堯臣隨宋仁宗參加郊廟祭典，并獻上贊美詩，還曾向皇帝上書談振軍備戰之事。梅堯臣為《孫子十三篇》作過注，撰有《唐載記》二十六卷、《毛詩小傳》二十卷、《宛陵集》四十卷。

梅堯臣家庭清貧，喜歡飲酒。名賢及士大夫多與之交往甚密，并常常帶著酒到他家與之共飲。梅堯臣十分健談，且無所畏懼。嬉笑怒罵之情皆寄寓于詩中，晚年尤其如此。有人曾得到過西南偏遠地區少數民族一件布衣，發現布衣上繡織有梅堯臣的詩句，可見梅堯臣在當時的名聲是何等大了。

第三篇：小學六年級(上)作文訓練五

小學六年級（上）作文訓練五

一、經典誦讀：有關愛國的名言

1、高爾基為中華崛起而讀書。——周恩來

2、天下興亡，匹夫有責。——（清）顧炎武

3、我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平

4、人生自古誰無死，留取丹照汗青。——（宋）文天祥

5、常思奮不顧身，而殉國家之急。——（漢）司馬遷

二、作文高分秘笈二

文章的中心便是一篇文章的靈魂。中心突出了才能文氣蓬勃，感人至深。要做好這一點，我們以前講過，可以從三個方面入手：

1、文章開頭點明主題；

2、中間反復強化主題；

3、結尾照應主題。

特別是話題作文，有時你擬的題目很吸引人的眼球，但看起來根本與話題無關。如有個同學寫話題作文《財富》，擬了一個很生動的題目－－《生命的芳香》，寫母愛，寫得細膩、感人，文筆流暢。但從開頭到結尾，沒見著“財富”二字。結果，只給10分，屬于偏題作文。她的結尾是這樣寫的：母親的愛，如一縷芳香蔓延在我的生命里，芬芳我的一生！（點了自己所擬的題目。但沒點到話題“財富”）

如果改成－－這就是母親對我的愛。母親的愛，是我一生的財富，如一縷芳香蔓延在我的生命里，芬芳我的一生！（這樣結尾至少可以給22分，真是遺憾！）

三、寫作訓練：寫事

●典型考題我的這是一個半命題作文，我們要先在空格里填上詞語。填什么呢？生活里，我們的身邊各種各樣的人，各種各樣的事都可以是。先要想好你寫的內容，再填空。要求寫成以寫事為主的作文，字數在600字左右。

●指點迷津

1、這是一篇記敘文，要用第一人稱寫。

2、要選取你最熟悉的方面來寫。

3、盡量選取新穎的話題，用生動優美的語言敘寫文章。

4、題目要盡可能別出心裁，并能概括本文主要內容或中心。

●素材開發

1、可以寫人，但要在描寫人物時敘事。如《我的時髦老媽》，《我的頑皮同桌》等。可以選取兩三件事來展現人物特點。

2、可以寫物，如《我的寶貝驅蚊草》《我的朋友——書》等。

3、可以寫發生在身邊的事，如個子矮想增高，《我的增高計劃》；感覺自己胖了想減肥，《我的減肥食譜》；有讓自己害怕的，《我的三怕》；課余怎么打發的，可以寫《我的課余生活》《我的周末》等。

4、可以寫的很多，比如我們的身體，《我的鼻子》，還有像魯迅的《我的百草園》等等。1

●思維導圖

例文：我的三怕

一、開頭

別出心裁地之處我有“三大怕”，吸引讀者的興趣。

二、中間

主體段落采用“排行榜”的形式，具體闡釋三大怕的內容。

第一怕：沒書看。害怕指數：100%。

第二怕：考試考砸了。害怕指數：99.9%。

第三怕：等人。害怕指數：90%。

三、結尾

表達自己的感受。

范文欣賞

我的三怕

對我來說，人生有“三大怕”。想知道它們都是什么嗎？請看——

“三大怕”排行榜：

第一怕：沒書看。害怕指數：100%。

案例：五一節期間，我們全家去外婆家，我沒帶書。結果，我獨自徘徊在院子里，無事可做。大人們做著各自不同的事情，我想幫他們做一些力所能及的事，卻遭到了媽媽的拒絕：“坐在門口椅子上看書去。”唉！沒帶書怎么看啊？這樣的日子真難熬。

第二怕：考試考砸了。害怕指數：99.9%。

案例：這幾天，可能是由于迷上游戲吧，我的學習成績下降了，奶奶對此很是關注。當知道我期中考試的成績是語文91分，數學89.5分，奶奶十分生氣。奶奶主動跑去學校找我的班主任吳老師談話。吳老師證實了奶奶的猜測，我的成績下降了。回家后，奶奶將吳老師的話告訴了爸爸。這下可遭了，爸爸罰我期末考試前不許玩電腦。心里哀叫一聲：慘！

第三怕：等人。害怕指數：90%。

在學校里，我擔任著許多職務，紀律值日生、鼓號隊員等，常常會有等人的情況發生。那天的值日組長是六一班的圣鑫。中午查過路隊后，記錄本就由我帶回了家。照理下午值日組長應該早點來，結果我早早來到學校，卻不見她的蹤影。我一直站在校門口等她，但是她卻遲遲不來。我越等越心煩，本來不想等的，可一想到要完成的任務??唉，還是等吧。等人的時間真是難熬啊！

唉，怕就怕霉運被我撞上！

第四篇：2010年中考語文專題訓練——修改病句五十題

2010年中考語文專題訓練——修改病句五十題

1.沒有語病的一句是

Ａ．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

Ｂ．美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。’ Ｃ．大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

Ｄ．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。

2.下面各句沒有語病或歧義，表述準確的一項是

Ａ．我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。

Ｂ．能否保持為政清廉，是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。’

Ｃ．沒有調查就沒有發言權，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。

Ｄ．老張的衣服比老李的衣服做得好。

3.下面五種說法，哪種沒有語病，選出來。

Ａ．世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學家僧一行的倡議和領導下進行的。

Ｂ．倡議和領導世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行。’

Ｃ．世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行倡議和領導下進行的。

Ｄ．倡議和領導世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學家僧一行。

4.下面幾組句子里，哪組沒有病句：

Ａ組：

１）黑暗勢力的迫害，使她更堅決地把我們兄弟幾個送到革命隊伍里去。

２）從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認識到封建禮教吃人的本質。

３）“四人幫”之流把無產階級領袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

Ｂ組：

１）大量觀測的數據告訴我們，要掌握天氣的連續變化，最好每隔半個小時就觀測一次。

２）許多運動員的文化水平都不高，這無疑是個缺點，在體育院校的教學中是應當加強的。

３）當家長的助長、遷就孩子的缺點是不應當的。

Ｃ組：

１）聽了老山戰士的報告，使我激動得熱淚盈眶，我一定要向老山戰士學習。

２）我們有一些同學，他們缺乏的是沒有遠大的理想。

３）考場里一片寂靜，過了一個多小時，才有人陸續交卷。

Ｄ組：

１）在學習上有成就的人，大多是在比較困難的條件下，經過頑強努力才取得成功的。

２）我們并不否認這部作品有某些不盡乎人意之處，比如某些細節不夠真實、個別人物的語言還不夠性格化。

5.選出沒有語病的一句

Ａ、這個結論，既然很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，因而難以令人滿意。

Ｂ、這個結論，既然很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，仍然是難以令人滿意。

Ｃ、這個結論，即使很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異

而達到它們的極其完善的結構和相互適應，因而難以令人滿意。

Ｄ、這個結論，即使很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，仍然是難以令人滿意。’

6.選出沒有語病的一句：

Ａ．從中國人民認識到再也不能錯過歷史機遇之日起，就開始了新的長征。

Ｂ．學習語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。

Ｃ．不遠處有片樹林，這是我練習打太極拳的地方。

Ｄ．在退休者中，有許多繼續為四化建設貢獻余熱的專家學者。’

7.選出沒有語病的一句。

Ａ．他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。

Ｂ．我說趙武靈王是英雄，因為他不僅僅是筑了一條長城，更重要的是因為他敢于發布“胡服騎射”的命令。

Ｃ．雅琪將士用不屈的斗志和協作的團隊精神化作戰斗力，使得勁旅申花怏怏而歸。

Ｄ．我現在還痛感有周密研究中國事情和國際事情的必要。’

8.選出沒有語病的一句。

Ａ．一位農民向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術價值。

Ｂ．一位農民為國家贈獻了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工藝美術價值。

Ｃ．一位農民向國家贈獻的一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術價值。’

Ｄ．一位農民向國家捐獻了一枚古代玉佛珠，其工藝美術價值很高。

9、找出下列句子中沒有語病的一句。

Ａ．重點學科比較集中的院校，將自然形成既是教育中心又是科學研究的中心。

Ｂ．婦女們秧插得又密、又齊、又快、又漂亮。’

Ｃ．這樣一直漂到潼南鎮，才被派來搶險的機動船把他們從昏迷中救上來。

Ｄ．一條弧所對的圓周角等于所對的圓心角的一半。

10.請找出沒有語病的一句：

Ａ．他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚鑣。

Ｂ．愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發給路費。一切由大家自己決定。’

Ｃ．這本雜志的對象，主要是面向中小學語文教師及其他語文工作者。

Ｄ．這個村連續兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟糧了。

11.從下面四個句子中，把沒有語病的一句選出來。

Ａ．宋慶齡同志為了祖國的統一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻。

Ｂ．雖然目前國家還有困難，有些問題短期內不可能很快解決，但確實有不少問題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。

Ｃ．我們生產的直流鏑燈與國外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一，而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。

Ｄ．這四畝試驗田共有七十七株結果的梨樹。一九七七年總產五萬九千三百多斤，平均畝產一萬四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級果又占百分之六十五。’

12.選出沒有語病的一項

Ａ．他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經驗的教師。

Ｂ．林沖在高衙內派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。

Ｃ．隨著科學技術日新月異的發展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發揮著重要的作用。’

Ｄ．她細心操勞家務，把家里安排得井井有條。

13選出下面沒有語病的一項。

Ａ．放在穿堂中的大屏風，除作裝飾外，還有遮蔽作用，以免人們剛進入穿堂就直見正房。

Ｂ．我們都聊起了三十年前的過去和三十年后的今天。

Ｃ．這部60萬字的長篇小說，構思精巧，敘述嚴密；簡直無隙可乘。

Ｄ．我們要根據作者看法的廣度，對于他所接觸到的那些現象的理解是否正確，描寫是否生動來判斷。

14選出沒有語病的一句。

Ａ．和外國朋友一樣，我們自己也是喜歡民族的、傳統的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的作品。

Ｂ．人類文化史上的大浩劫，秦始皇的焚書，中世紀的精神桎梏，各個王朝的文字獄，法西斯對文化的殺戮……并不曾使任何一個時代、任何一個民族的文化真正中斷、滅亡。’

Ｃ．學校沒有一個人否認今年能在教學上開創一個新局面不是師生共同努力的結果。

Ｄ．是靠天等雨，還是靠人找水？是人定勝天，還是聽天由命？這是兩種截然不同的思想。

15指出沒有語病的一項

Ａ．應用這種羅盤，無論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。

Ｂ．在我們中間，一個人發生困難，就有上百、上千、上萬個素不相識的人熱切地

伸出手，不遺余力地幫助你。

Ｃ．文章關于環境污染問題作了比較具體的分析，引起人們對環境科學的重視。

Ｄ．荔枝是亞熱帶果樹，……現在科學發達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。

16選出句意明確，沒有語病的一項。

Ａ．他是一個有缺點但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心的人更為可愛。

Ｂ．和他十年前離鄉時一樣，依然是孑然一身，兩手空空。

Ｃ．北京故宮博物院收藏的中國古代繪畫非常豐富，在世界上可以說是首屈一指了。’

Ｄ．人們清醒過來后，發現他們已倒在血泊中，一發彈片正中咽喉部。

17以下句子沒有語病一句是

A．他們擔心過多的變革會導致原來的社會格局受到破壞，原來的社會運轉受到障礙。

B．他這次訪問日本是要同日本國會和朝野各界人士共同探討如何進一步鞏固和發展中日睦鄰友好關系的問題。’

C.洞中的歷代刻石，大概屬于“四舊”，早已鏟除殆盡，無一幸存，只剩下傷痕累累的石壁。

D.最讓人高興的是，在全廠職工團結協作，日夜奮戰下，全年的生產指標終于超額完成了。

18下列句子中沒有語病的一句是

Ａ．在同學們觀看了電影《焦裕祿》后，受到了深刻的教育。

Ｂ．某廠研制新產品的技術人員，經過半年多的艱苦奮戰，終于試制成功了。

Ｃ．不管氣候條件怎樣惡劣，他都堅持下來了。’

Ｄ．經過大家的努力，產品的數量和質量都顯著地提高了。

19、用下列詞和短語（詞組）組成一個句子，排列后有語病的一項是

①飄升 ②細細的 ③冉冉（的）④青煙 ⑤一縷縷的 ⑥在夜的空虛中

Ａ．② ⑤ ③ ④ ⑥ ① Ｂ．⑥ ⑤ ② ④ ③ ①

Ｃ．⑤ ② ④ ③ ① ⑥ Ｄ．② ⑤ ④ ⑥ ③ ①

20選出沒有語病的一句

Ａ．人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

Ｂ．吳蓀甫似乎厭見那些燈光，獨自踱到那小池邊，在一只藤椅里坐了，深深地吸了一口氣。

Ｃ．如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術系統，就能夠提高和擴大飛行員的視野和視敏度。

Ｄ．湖色越遠越深，由遠到近，是銀白、淡藍、深青、墨綠，非常分明。

21下列句子沒有語病的一句是：

Ａ．生物變異及相互適應的原因和方法，對于我們需要有個明確的了解。

Ｂ．雷鋒同志有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學習的榜樣。

Ｃ．秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好的季節。

Ｄ．秋天的陰山，像一座青銅的屏風安放在它們的北邊，從陰山高處拖下來的深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸上，沐著陽光。這是多么平靜的一個原野！

’

22無語病的一項是

Ａ．這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速可達７５．６公里／小時。

Ｂ．這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速為７５．６公里以上。

Ｃ．這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高速度為７５．６公里／小時。

Ｄ．這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速約為７５．６公里。

23下面的句子里沒有語病的是哪句：

Ａ．用“光尺”測量幾十公里長的距離，誤差比人的頭發還細幾倍。

Ｂ．如何防備展覽會的貴重展品免遭盜竊，這是西方國家深感頭痛的問題。

Ｃ．故宮博物院新近展出了一批兩千多年前新出土的文物。

Ｄ．張教師退休了，但他無時無刻不在牽掛著那些孩子們。’

24下列各句中沒有語病的一句是

Ａ．我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀末把我國的教育事業達到世界先進水平。

Ｂ．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。

Ｃ．楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。

Ｄ．作者著力刻畫了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動都體現了作者對這兩類不同女性的深刻理解和深切同情 ’。

25指出沒有語病的一句

Ａ．一個人能否成才，要看以后學習的程度。這里一是要有信心，相信自己能成才；二是有沒有毅力和決心，能否堅持學習一輩子。

Ｂ．一個人能否成才，要看以后學習得怎樣。一看有沒有信心，相信不相信自己能成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持下去。’

Ｃ．一個人要能成才，必須堅持學習。這里一是有沒有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和決心，能堅持學習一輩子。

Ｄ．一個人要能成才，要看以后學習得怎樣。這里一是要有信心，相信不相信自己

能成才；二是要有毅力和決心，能堅持學習一輩子。

26選出一個不會產生歧義的句子。

Ａ．這個人誰都不認識。

Ｂ．貪小便宜的人看不起。

Ｃ．天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。

Ｄ．請打針的在注射室外等候。’

27選出沒有語病的句子

Ａ．出租車確實便利交通，可是如果它不敲竹杠，不亂收費，我就要舉雙手高呼：“ＴＡＸＩ，萬歲！”

Ｂ．出租車司機們已經從敲竹杠、亂收費上升到參與賭博、盜竊等犯罪活動了，其個中原因，主要還是為了多撈錢。

Ｃ．陳松軍想打退堂鼓，廠長就來幫助他認識青年工作的重要性，讓他看到現在的青年一代積極向上的特點，不要只看到少數青年的不良行為，使他改變了對青年人的片面看法，鼓起了工作的勇氣。

Ｄ．一九七七年九月，美國發射了一個不載人的宇宙飛船，叫“旅行者一號”，想飛向太陽系之外。

28下面四項只有一項無語病，請把它選出來

Ａ．還有些作物品種，所以能夠抗病，是因為體內缺少侵入的病菌所需要的某些營養物質，病菌侵入以后無法生存。’

Ｂ．還有些作物品種，雖然能夠抗病，但因為體內缺少侵入的病菌所需要的某些營養物質，病菌侵入以后無法生存。

Ｃ．還有些作物品種，如果能夠抗病，那么體內缺少侵入的病菌所需要的某些營養物質，病菌侵入以后無法生存。

Ｄ．還有些作物品種，不但能夠抗病，而且因為體內缺少侵入的病菌所需要的某些營養物質，病菌侵入以后無法生存。

29下列有語病的一句是

Ａ．在歡迎的人群中，既有７０多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。

Ｂ．經過刻苦的練習，在選拔賽上他射擊的五次成績平均都在９５環以上。’

Ｃ．語文是各門學科的基礎，學習自然科學如果不掌握語文這一工具，就不可能正確理解概念和原理，不可能有嚴密思維的能力。

Ｄ．畫家蔡若虹到延安附近卻受阻，只好繞道香港、河內、昆明，歷時七個月才到達理想之地。

30．下面句子有語病的一句是

Ａ．他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點也不灰心。

Ｂ．王芳那篇作文昨天已經寫好了，今天交給了老師。

Ｃ．文章對環境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關于環境科學的基本知識，人們對環境科學引起了重視。’

Ｄ．我有一個印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實驗上用功夫的人少。

31沒有語病或歧義的句子是

Ａ．這本書記載了陳毅同志在抗日戰爭時期的斗爭業績，刻畫了他可敬、可愛的形象，再一次激起了人們對這位革命前輩的深切懷念。’

Ｂ．曹丕與曹植本是親兄弟，然而由于爭權奪勢，曹丕不是竟然依仗權勢，威逼曹植，要他在七步之內吟成一首詩，否則便“決不姑恕”。

Ｃ．澳大利亞人麥士幾十年來在許許多多廁所的門上畫了彩畫，給人們增添了生活情趣。他去世后，群眾雖然很懷念他，但是藝術界卻不把他列為藝術家。

Ｄ．這個觀點，最近報刊上提出了一些異議，我以為是正確的。

32下列各句中沒有語病的一句是

Ａ．一篇議論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。

Ｂ．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

Ｃ．采取各種辦法培養餐飲業服務人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當務之急。

Ｄ．市領導在檢查某市屬國營企業工作時，提醒他們要向競爭對手南方企業學習。’

33下列各句沒有語病的一句是

Ａ．比賽采用馬拉松競賽方法，取男女各前三十名。

Ｂ．丈夫看著妻子黑發中夾藏著的白發，妻子看著丈夫臉上的皺紋，兩個人都覺得又增加了幾根。

Ｃ．可當他經過原來的辦公室時，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發炸。

Ｄ．有關專家認為，這部專著標志著我國的巴克萊研究朝世界一流水平邁進了堅實有力的一大步。’

34.選出沒有語病的一句。

Ａ、沒有石油工業，交通運輸等各種工業的發展都是不可想象的。

Ｂ、這樣重復的課程當然增加了同學們很大的負擔，對于青年的健康問題是個極大的矛盾。

Ｃ、就在這時，機器忽然發生故障，鍋爐不得不熄火了。’

Ｄ、老干部和新干部要搞好團結。

35.選出沒有語病的一句。

Ａ、對于黑板報的藝術質量問題，應該引起班委會的重視。

Ｂ、這位老藝術家的表演，可以說已經達到維妙維肖、出神入化的境界。’

Ｃ、有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌類媲美，而且副作用小，成本也較低。

Ｄ、三年當中，這個縣的糧食總產量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發展。

36.選出沒有語病的一句

Ａ、為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。

Ｂ、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。

Ｃ、該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財的不法行為，應給予嚴厲打擊。

Ｄ、馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質煤并具有節煤作用的劣質煤穩燃器，為節能作出了重大貢獻。’

37.選出沒有語病的一句

Ａ、這個單位連續發生事故，我們不能不說他們在安全防范上沒有漏洞。

Ｂ、誰能否定努力鉆研科學技術是沒有用的呢？

Ｃ、有明確的學習目的和頑強的學習毅力，就不難不取得好的成績。

Ｄ、他連續三天無故曠課，我們能不指出他不遵守學校紀律嗎？ ’

38.選出沒有語病的一句

Ａ、作品深刻地控訴了極左路線對知識分子的迫害，使我們深深感到，這是對社會主義建設的一種最可怕的、難以彌補的破壞和損失。

Ｂ、只有充分掌握了主觀世界和客觀世界的情況，才能發現機會，把握機會。’

Ｃ、所謂“膜如紫綃”，是指殼內緊貼殼的內壁的白色薄膜。

Ｄ、選集中收入了他注釋《阿Ｑ正傳》和《理水》兩部作品的成績，證明他是較早注意到普及魯迅著作的工作。

39.選出沒有語病的一句

Ａ、這幾年，中國的經濟實力有了相當明顯的進步，市場較以前豐富得多了。

Ｂ、他所指揮的15000軍隊在傷亡過半后，不得不轉移陣地。

Ｃ、近幾年，享受專家津貼的人員名單上，人數不斷有所增加。’

Ｄ、生了病，不知求醫，一味求神拜佛，只會更加嚴重。

40.下面是一則廣告，有人對其中六處提出修改意見，這些意見分成四組，最恰當的一組是：

這個工廠經工程技術人員精心研究設計，推出新產品彩色搪瓷浴缸，具有造型美觀，瓷面光滑，色彩鮮艷，質量穩定，經久耐用等特點，適應中、高檔賓館、飯店及現代住宅理想衛生潔具。

(1)“經久”改為“堅固”(2)“潔具”改為“用具”

(3)“適應”改為“適宜作”(4)“理想”前加“的”字

(5)“衛生”前加“的”字(6)“新產品”后加破折號

Ａ、(1)(4)(6)Ｂ、(1)(2)(6)Ｃ、(2)(3)(4)’ Ｄ、(3)(5)(6)

下面41-43各題都是病句，從“A用詞褒貶失當 B句子承接不當 C語意自相矛盾 D詞語位臵錯亂”四個病癥選項中選出各題應屬哪一項。

41.經過刻苦學習，期末考試，他6門功課平均都在90分以上。

42.考試開始后，大約過了半個小時，就有人陸續交卷了。

43.如果作者的想象脫離了人物的思想實際，過于夸大人物的事跡，反而可能給人一種不真實的感覺。

44.下列句子中的成語，使用恰當的一句是

Ａ、剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強人意。’

Ｂ、他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，所以他也愛好音樂。Ｃ、小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。Ｄ、這本書的情節引人入勝，讀起來真讓人津津樂道。

45.下列句子中成語使用不恰當的一句是

Ａ、自然環境里有整飭的規劃，野生的動物植物襯托出人工飼養和栽培的匠心獨運。Ｂ、外國朋友來武漢作客，往往會盛情約請他們品嘗一下漢味小吃。’

Ｃ、他們把我寫的文章，全都記在魯迅先生的名下，并且施展叭兒狗的伎倆，指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”。

Ｄ、由于剩余價值的發現，這里就豁然開朗了，而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

46．下列句子沒有語病的一項是

A.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。’ B.記者又到學校采訪了許多張老師的事跡。

C.這次回到故鄉，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛的鄉音和那爽朗的笑聲。

D.就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

47．下列句子中，沒有語病、句意明確的一句是

A．我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。B．大約在西漢時期，我們祖先就開始使用儀器進行氣象觀測了，但那時比較簡單。C．傳統畫竹采用直幅，因為這樣能較好地體現篁竹的挺拔、氣勢與高潔。

D．經過幾年試行，實踐證明，頒發《考試說明》有利于實驗考試的科學化、標準化，也有利于考生復習備考，減輕不必要的負擔。’

48.下列各句中，沒有語病的一句是

A.這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

B.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規范意識。

C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創造出令世界驚異的奇跡來。’

D.這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

49.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B.“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育

C.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

D.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

50．下列各句中，沒有語病的一句是

A.他作詩不存祈譽之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實說來，率真而又自然。’

B．不知是曾幾何時，報紙書刊雜志上出現了越來越多的緬懷往事的文章，慨嘆現代生活中人與人之間關系的冷漠。

C．我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了深山中的那位獵手。

D．他取得成績的關鍵在于他善于動員和啟發同學們參加體育活動的積極性。

病句修改答案解析參考

1.B．Ａ．“無法”應提到“把”前。Ｃ．“不絕如縷”不妥。Ｄ．“作者……瘋狂叫囂”不對。2.B．Ａ．“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應。Ｃ．“侃侃而談”不妥。Ｄ．有歧義。3.B．Ａ．Ｃ．Ｄ．均為主謂不配。

4.D． Ａ組：２）無主 Ｂ組：２）“缺點，應當加強”不配。Ｃ組：１）誰“使我……”？不清。２）“缺乏的是沒有遠大的理想”多了否定詞。３）“有人”“陸續”應換位。5.D．Ａ、Ｂ“既然”應“雖然”。Ｃ、關聯詞語不當，“因而”改“也”。6.D．Ａ．“從”應置“中國人民”后。Ｂ．“不可”累贅。Ｃ．“這”應改為“那”。

7.D．Ａ．“果斷”褒義貶用了，應“武斷”。Ｂ．“因為他”應置“不僅僅是”之后。Ｃ．“用””應改為“把”。

8.C．Ａ．“一位農民，具有很高價值”不當。Ｂ．“它”指代不明。Ｄ．“其”指代不明。9.B．Ａ．“既是教育中心又是科學研究的中心”應為“教育中心和科學研究的中心”。Ｃ．“才”前應有主語“他們”；……。Ｄ．“等于”后應加 “這條弧” 或 “它”。

10．B．Ａ． “自己”多余；或在“自己”前加“與”。Ｃ．“主要”和“及其他……”不宜并存。Ｄ．“不但……而且”中內容應遞進，不應“遞退”。

11.D．Ａ．“亡”字壞事。Ｂ．“問題”不能“做”，應“解決”。Ｃ．先后連貫不好，“它的重量……”應放在“耗電量”前。

12.C．Ａ．“語文”和“有經驗”應換位。Ｂ．“派人”和“一次又一次”換位。Ｄ．“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。

13．A．Ｂ．參照物偷換。Ｃ．“無隙可乘”貶義，不妥。Ｄ．“對于”冗贅。

14．B．Ａ．應“喜歡具有民族的、傳統的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的內容的作品”。Ｃ．多了一個否定詞“不”。Ｄ．“這”指代不明。

15．D．Ａ．“無論……也”不配，應“無論……都”或“即使……也”；“在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候”也不當。Ｂ．“你”應為“他”；約數“上百、上千、上萬”中頓號應去掉，如不說“成千、上萬”、“

三、五個人”；……。Ｃ．“關于”應改為“對于”。

16．C．Ａ．“這”不能代“他”，應刪。Ｂ．“和”“他”換位。Ｄ．誰“一發彈片正中咽喉部”？不明。17．B．A．“障礙”改為“阻礙”。C.不懂“殆（將近）盡”，與后“無一幸存，只剩下……石壁”矛盾。D.“在……下”多余。

18．C．Ａ．無主語。Ｂ．“技術人員……終于試制成功了”主謂搭配不當。Ｄ．“數量”不說“提高”。

19．A.“冉冉”只修飾動詞。

20．B．Ａ．“所有”應刪去或移到“關于澳門歷史的”之后。Ｃ．應“提高飛行員的視敏度和擴大飛行員的視野”。Ｄ．“由遠到近”應“由近到遠”。

21．D．Ａ．“對于”多余。Ｂ．雜糅。Ｃ．應“岳麓山秋天”。

22．C．Ａ．“最高”“可達”只需其一。Ｂ．“最高”“以上”只需其一。Ｄ．“最高”“約”只需其一。23．D．Ａ．“細”不能說“幾倍”。Ｂ．“免”多余。Ｃ．“兩千多年前”與“新出土”換位。24．D．Ａ．“把……達到”錯。Ｂ．主客體顛倒。Ｃ．“這件好人”錯。25．B．Ａ．Ｃ．Ｄ．都是正反兩面呼應不周。26．D．Ａ．Ｂ．Ｃ．均有歧義。

27．D．Ａ．“可是”多余。Ｂ．“個中”多余，也不合體色彩。Ｃ．“鼓起”的主語不明確，可刪“使”。28．A．Ｂ．“雖然”“但”贅余。Ｃ．“如果……那么”關聯不妥。Ｄ．“不但”“而且”多余。29．B．“平均”“都”只能用其中一個。30．C．“引起了”應置“人們”前。

31．A．Ｂ．“不是”后差“嗎？”。Ｃ．“群眾”“雖然”應換位。Ｄ．什么“是正確的”有起義。32．D．Ａ．應分別在“正確”、“充分”、“完整”后加“與否”。Ｂ．“由于”不刪則此句無主語。Ｃ．“培養……水平”似不妥，也應“尤其是培養餐飲業服務青年的水平”。

33.D．Ａ．“取”應放在“各”后。Ｂ．起碼錯在“皺紋”不能“增加了幾根”……。Ｃ．“聞到……狂笑”不配。

34.C．Ａ、“不可想象”所言不確。Ｂ、“對于”應為“對”；“問題”可刪；“極大的矛盾”所言不確。Ｄ、有歧義。

35.B．Ａ、“對于”多余。Ｃ、“不但”與“中藥”換位。Ｄ、“大踏步向前發展”應為大幅度增長”。

36.D．Ａ、“防止”“不再”只需其一。Ｂ、“不管”應“盡管”。Ｃ、“仿造偽劣產品”。37.D．Ａ、Ｂ、Ｃ、各多了一重否定。

38.B。Ａ、“這”指代不明；“難以彌補的破壞”也不對。Ｃ、主賓搭配不當。Ｄ、“收入了…成績”不妥。

39.C。Ａ、“市場……豐富”搭配不對。Ｂ、“15000軍隊”搭配不對。Ｄ、什么“嚴重”？不明。40.C 41.C．“平均都”矛盾。42.D．“有人”“陸續”應換位。43.B．“反而”承接不當，應用“就”。

44.A．Ｂ、“耳聞目睹”似應“耳濡目染”；“所以他”也宜放在“耳濡目染”前。Ｃ、“舉一反三”褒義，也不當。Ｄ、“津津樂道”應“回味無窮”。45.B．“往往”前應加“武漢人”。

46．A．B.“許多”“張老師的”換位。C.“看到……笑聲”搭配不當。D.就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還“確切地”應改為“確實”。

47．D．A．“使人”多余。B．“那時的觀測比較簡單”才妥。C．“高潔”不一定要直幅才能表現，可刪。

48.C。A.“還有……參加學習”雜糅。B.“增加……意識”搭配不當。D.“工廠”“被授予省優質產品稱號”錯。

49.B．A.“汗牛充棟”是形容書籍多，讓牛拉得出汗，裝滿整個房屋。用于此處不妥。C.“洗心革面”意為清除舊思想，改變舊面目。比喻徹底悔改。用于此處不妥。D.“左右逢源”：處處都可以遇到源頭，指造詣深，積蓄廣，可以取之不盡，用之不竭。用于此處則嫌夸大，或大詞小用。50．A。B．“不知是曾幾何時”有誤。C．“順利”應置于“圖”后D．“動員和啟發……積極性”搭配不當。

第五篇：條令條例五十題

1、中國人民解放軍的性質和歷史使命是什么？

答：中國人民解放軍是中國共產黨締造和領導的，用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝起來的人民軍隊，是中華人民共和國的武裝力量，是人民民主專政的堅強柱石，擔負著鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業的任務。

2、中國人民解放軍內務建設的指導思想是什么？

答：中國人民解放軍的內務建設，必須以毛澤東軍事思想和鄧小平新時期軍隊建設思想為指導，貫徹新時期軍事戰略方針和政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力的總要求，努力建設一支強大的現代化、正規化革命軍隊。

3、中國人民解放軍內務建設的基本任務是什么？

答：中國人民解放軍內務建設是軍隊進行各項建設的基礎，是鞏固和提高戰斗力的重要保障，其基本任務是：使每個軍人明確和認真履行職責，維護軍隊良好的內外關系，建立正規化的戰備、訓練、工作、生活秩序，培養優良的作風和嚴格的紀律，保證軍隊圓滿完成任務。

4、中國人民解放軍管理教育工作優良傳統的基本內容是什么？

答：服從命令，聽從指揮，官兵一致，尊干愛兵，發揚民主，依靠群眾，嚴格要求，賞罰分明，說服教育，啟發自覺，公道正派，不分親疏，艱苦樸素，廉潔奉公，干部帶頭，以身作則，團結同志，嚴肅活潑，擁政愛民，軍民團結。

5、中國人民武裝警察誓詞的內容是什么？

答：我是中國人民武裝警察，我宣誓：服從中國共產黨的領導，全心全意為人民服務，服從命令，嚴守紀律，英勇戰斗，不怕犧牲，忠于職守，努力工作，苦練殺敵本領，堅決完成任務，在任何情況下，絕不背叛祖國，絕不叛離軍隊。

6、中國人民解放軍內務建設應遵循的五項原則是什么？

答：中國人民解放軍內務建設必須堅持人民軍隊的性質，必須堅持以提高戰斗力為根本標準，必須堅持政治工作的生命線地位，堅持堅持依法治軍、從嚴治軍，必須堅持繼續和發揚優良傳統。

7、軍人相互間是什么關系？

答：中國人民解放軍軍人，不論職位高低，在政治上一律平等，相互間是同志關系。

8、軍人敬禮分哪幾種類型及基本要求？

答：軍人敬禮為舉手禮、注目禮和舉槍禮。著軍服戴軍帽或者不戴軍帽，通常行舉手禮；攜帶武器裝備不便行舉手禮時，可以行注目禮。舉槍禮僅限于執行閱兵和儀仗任務時使用。

9、軍人相互間的稱呼是如何規定？

答：軍人之間通常稱職務，或者姓加職務，或者職務加同志。首長和上級部署和下級以及同級間的稱呼，可以稱姓名或者姓名加同志，下級對上級，可以稱首長或者首長加同志。在公共場所和不知道對方職務時，可以稱軍銜加同志或者同志。

10、內務條令規定官兵間應保持什么樣的關系？

答：官兵關系是軍隊內部關系的基礎。中國人民解放軍軍官、文職干部和士兵，必須按照官兵一致的原則，互相尊重，互相愛護，互相幫助，同心協心地完成任務。

11、軍人在哪些時機與場合不敬禮？

答：在實驗室、機房、廚房、診室等處進行工作時；

正在操作兵器和位于射擊、駕駛位置時；

進行文體活動和體力勞動時；

乘坐公共交通工具時；

在浴室、理發室、餐廳、商店時

著便服時

其他不便于敬禮時機和場合。

12、軍人著裝時應遵守哪些規定？

答：軍人必須按照規定著軍服，保持軍容嚴整。（1）、嚴格按照授予軍銜的命令佩帶軍銜標志；（2）、嚴格按照規定佩帶帽徽、肩章、軍種（專業技術）符號、領花等；（3）、軍人著軍服時，應當戴軍帽。戴大檐帽、作訓帽時，男軍人帽檐著緣與眉同高，女軍人帽稍向后傾；戴（絨）皮帽時，護腦下緣距眉，男軍人為一指，女軍人為二指。水兵帽稍向后傾，帽墻下緣距右眉一指，距左眉兩指，大檐帽飾帶應當并攏，并保持水平。士兵大檐帽風帶不用時應當拉緊并保持水平。大檐帽、水兵帽松緊帶不用時，不得露于帽外；（4）、軍服應當保持整潔，配套穿著，不得混穿。不得在軍服外罩便服。不得披衣、敞懷、挽袖、卷褲腿。扣好領鉤、衣扣。著長袖襯衣（內衣）時，下擺扎于褲內。軍服內著毛衣、絨衣、棉衣等內衣時，下擺不得外露。著禮服、夏常服時，必須內著配發的襯衣，系配發的領帶。著冬裝時，內衣領不得高于軍衣領，女軍人內衣領外露部分顏色應當與軍服顏色相近。長、短袖制式襯衣與夏褲、裙配套穿著時，通常戴貝雷帽，不系領帶不扣第一個紐扣，禮儀場合戴大檐帽，系領帶。（5）、操課和集體活動時通常著軍鞋。著便鞋（含涼鞋）時，只準穿黑、棕色鞋（女軍人可以著淺色涼鞋），鞋跟高度男軍人不超過三厘米，女軍人不超過四厘米。除工作需要和洗漱外，不得著拖鞋、赤腳和赤腳穿鞋。（6）、作戰、訓練、施工、體力勞動時，通常著作訓服；其他時機和場合通常著常服；參加集會、檢（校）閱和外事活動時的著裝，按照主管（主辦）單位規定執行。（7）、參加執勤、操課、檢（校）閱或者攜帶武器、戰斗裝備時，通常扎外腰帶，其他時機場需扎外腰帶時，由團以上單位首長規定。（8）、季節換裝時間和著裝要求，由師以上單位首長規定。城市駐軍由警備工作領導機構統一規定。（9）、擔負施工、生產、營建等任務的部隊（分隊）和在企事業單位工作的軍人，工作時間通常著工作服或者便服。（10）、軍人非因公外出，女軍人懷孕期間和給養員外出采購時，應當著便服。（11）、軍服以及帽徽、肩章和軍種（專業技術）符號、領花等專

用標志不得變賣，不得擅自拆改或者借（送）給非軍人。軍人退出現役時，專用標志一律上交。

13、戴軍帽時有何要求？

答：軍人著軍服時，應當戴軍帽。戴大檐帽、作訓帽時，男軍人帽檐前緣與眉同高，女軍人帽稍向后傾；戴（絨）皮帽時，護腦下緣距眉，男軍人為一指，女軍人為三指。水兵帽向右傾，帽墻下緣距右眉一指，距左眉兩指。大檐帽飾帶應當并攏，并保持水平。士兵大檐帽風帶不用時應當拉緊并保持水平。大檐帽、水兵帽松緊帶不使用時，不得露于帽外。

14、對軍人舉止有何要求？

答：軍人必須舉止端正，談吐文明，精神振作，姿態良好。不得袖手、背手和將手插入衣袋，不得邊走邊吸煙，吃東西，扇扇子，不得搭肩挽臂。

15、內務條令規定軍人不得到哪些場所進行消費娛樂？

答：軍人不得到地方的酒吧、網吧、發廊、按摩室、桑拿浴室、錄象廳、歌舞廳和電子游藝廳等場所消費娛樂。嚴禁軍人涉足不健康場所。

16、中國人民解放軍紀律條令的基本內容是什么？

答：執行中國共產黨的路線、方針、政策；

遵守國家的憲法、法律、法規；

執行軍隊的條令、條例和規章制度；

執行上級的命令和指示；

執行三大紀律、八項注意。

17、紀律要求每個軍人必須做到什么？

答：（1）、聽眾指揮，令行禁止；（2）、嚴守崗位，履行職責；（3）、尊干愛兵，團強者友愛；（4）、軍容嚴整，舉止端正；（5）、提高警惕，保守秘密；（6）、愛護武器裝備和公物；（7）、廉潔奉公，不謀私利；（8）、擁政愛民，保護群眾利益；（9）、遵守社會公德，講究文明禮貌；（10）、繳獲歸公，不虐待俘虜。

18、隊列紀律的內容是什么？

答：堅決執行命令，做到令行禁止；

姿態端正，軍容嚴整，精神振作，嚴肅認真；

按照規定的位置列隊，集中精力聽指揮，動作迅速、準確、協一致；

保持隊列整齊，出、入列應當報告并經允許。

19、實施獎勵的目的、原則和項目是什么？

答：獎勵的目的在于維護紀律，鼓勵先進，調動官兵的積極性，創造性，發揚愛國主義、共產主義和革命英雄主義精神，保證作戰、訓練和其他各項任務的完成。獎勵應當堅持下列原則：（1）、嚴格標準、按績施獎；（2）、發揚民主，貫徹群眾路線；（3）、以精神獎勵為主，物質獎勵為輔；對個人和單位的獎勵項目：（1）、嘉獎；（2）、三等功；（3）、二等功、（4）、一等功、（5）榮譽稱號。

20、實施處分的目的、原則和項目是什么？

答：處分的目的在于嚴明紀律，教育違紀者和部隊，加強集中統一，鞏固和提高部隊的戰斗力。處分應當堅持下列原則：（1）、依據事實，懲戒恰當；（2）、懲前毖后，治病救人；（3）、紀律面前人人平等。對士兵的處分項目：（1）、警告；（2）、嚴重警告；（3）記過；（4）、記大過；（5）降職或者降銜（銜級工資檔次）；（6）、撤職或者取消士官資格；

（7）除名；（8）、開除軍籍。對軍官、文職干部的處分項目；（1）、警告；（2）嚴重警告；（3）記過；（4）、記大過；（5）降職或者降銜（銜級工資檔次）；（6）撤職；（7）、開除軍籍。

21、當聽見首長呼喚自己時如何去做？

答：軍人聽到首長和上級呼喚自己時，應當立即答“到”。回答首長問話時，應當自行立正。領受首長口述命令、指示后，應當回答“是”。

22、升國旗、奏國歌時軍人有哪些禮節？

答：升國旗時，列隊軍人應當自行立正，行注目禮，位于指揮位置的軍官、文職干部，行舉手禮；單個活動的軍人，應當自行立正，著軍服時行舉手禮，著便服時行注目禮。奏唱國歌時，應當自行立正。

23、軍人佩帶警銜、帽徽、肩章、領花時有何規定？

答：帽徽：大檐帽、水兵帽、絨（皮）帽佩帶5厘米大帽徽，釘于帽徽孔：作訓帽佩帶3.5厘米小帽徽，釘于帽瓦前中央線上，帽徽下緣距裝飾（風）帶上緣1厘米。

肩章：軍官、學員、士官著常服、禮服、大衣時，佩帶硬肩章；著制式襯衣、作訓服時，佩帶軟肩章。義務兵一律佩帶套式肩章。

24、著裝時對鞋有什么要求？

答：操課和集體活動時通常著軍鞋。著便鞋（含涼鞋）時，只準穿黑、棕色鞋（女軍人還可以著淺色涼鞋），鞋跟高度男軍人不超過三厘米，女軍人不超過四厘米。除工作需要和洗漱外，不得著拖鞋、赤腳和赤腳穿鞋。

25、軍人著便服是如何規定的？

答：擔負施工、生產、營建等任務的部隊（分隊）和在企事業單位工作的軍人，工作時間通常著工作服或者便服；軍人非因公外出，女軍人懷孕期間和給養員外出采購時，應當著便服。

26、條令中對警服和專用標志有何要求？

答：軍服以及帽徽、肩章和軍種（專業技術）符號、領花等專用標志不得變賣，不得擅自拆改或者借（送）給非軍人。軍人退出現役時，專用標志一律上交。

27、條令中對軍人儀表有何要求？

答：軍人頭發應當整潔。男軍人不得留長發、大鬢角和胡須，蓄發（戴假發）不得露于帽外，帽墻下發長不得超

過1.5厘米；女軍人發辮不得過肩，女士兵不得燙發。軍人染發只準染與本人原發色一致的顏色。軍人不得紋身，著軍服時，不得化妝，不得留長指甲和染指甲，不得圍圍巾，不得在外露的腰帶上系掛鑰匙和飾物，不得戴耳環、項鏈、領飾、戒指等首飾。除工作需要和眼疾外，不得戴有色眼鏡。

28、對軍人佩帶尋呼機、手機是如何規定的？

答：除工作需要并經師（旅）以上單位首長批準外，軍人不得使用移動電話、尋呼機等通信工具。經批準持有移動電話、尋呼機的軍人，在辦公場所或參加會議、訓練以及其他集體活動時，應當將移動電話、尋呼機關閉。

29、軍人請假外出的批準權限是如何規定的？

答：請假一日以內（不遠離駐地，不在外住宿）的，士兵由連首長批準，軍官由直接首長批準。請假一日以上的人員，按照以下規定執行。（1）、符合探親假（休假）條件的軍官、士兵應當根據部隊任務，人員在位率和工作情況分批給予安排。（2）、軍官或者士兵按照規定已探親或者休假一般不再準假，因特殊事由須請假時，營以下軍營和士兵由團（旅）首長批準，團以上軍官由直接首長批準上級首長備案，院校學員由院校首長批準，其假期不得超過十天（不含途中往返時間）。（3）、請假人員外出，直接首長應當向其交代外出期間注意事項，規定歸隊時間。請假人員歸隊后，必須向直接首長銷假并匯報外出情況。

30、軍人外出有哪些要求？

答：軍人外出，必須按級請假，按歸歸隊銷假，未經領導批準不得外出，軍人在執勤、操課和工作時間內，無特殊事由不得請假。士兵請假外出時，由連值班員負責登記，檢查著裝和儀容，交代注意事項，發給外出證，歸隊后，必須向連值班員銷假，并交回外出證，連值班員應當將外出人員的歸隊情況，報告連首長。

31、點驗的目的、內容是什么？

答：點驗是部隊編制、實力、戰備和安全狀況的全面檢查。團、旅每年應當進行1―2次點驗，師以上單位可以根據情況進行點驗。點驗的內容是：（1）、執行編制的情況；（2）、裝備和物資的數量、質量、保管、維修、保養情況；（3）、人員的健康和衛生狀況；（4）、裝備、物資“三分四定”落實情況和攜行能力；（5）、個人物品。

32、廚房值班員由何人擔任？其職責是什么？

答：連隊設廚房值班員，由副班長和指定的士兵輪流擔任，受連值班員領導，其職責：（1）、驗收購買的食物，并在單據上簽字；（2）、監督按照就餐人數做飯，在給養逐日消耗登記憑證上簽字，并于晚飯時向全連宣布當日消耗；（3）、督促炊事人員按時做好飯菜；（4）、督促炊事人員搞好個人衛生，檢查并協助搞好食堂衛生；（5）、通知炊事人員做病號飯和給執勤、外出人員留飯。

33、為什么要制定《紀律條令》？

答：為了維護和鞏固中國人民解放軍的紀律，正確實施獎懲，保證軍隊的高度集中統一，加強革命化、現代化、正規化建設，鞏固和提高戰斗力，根據有關法律的規定，結合軍隊實際，制定本條令。

34、軍人貫徹執行《隊列條令》的基本要求？

答：本條令是中國人民解放軍隊列生活的準則和隊列訓練的基本依據。全體軍人必須嚴格執行本條令，加強隊列訓練，培養良好的軍姿、嚴整的軍容、過硬的作風、嚴格的紀律性和協調一致的動作，促進軍隊正規化建設，鞏固和提高戰斗力。

35、軍人在哪些時機和場合應當自行立正？

答：升國旗時，列隊軍人應當自行立正；單個活動的軍人，應當自行立正；奏唱國歌時，應當自行立正。

36、齊步的動作要領和行進速度是怎么規定的？

答：要領：左腳向前邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二關節；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲逢線約30厘米。行進速度每分鐘116－122步。

37、正步的動作要領和行進速度是怎么規定的？

答：要領：左腳向正前方踢出約75厘米，（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，距地約25厘米）適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二關節；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米；向后擺臂時（左手心向右、右手心向左），手腕前側距褲逢線約30厘米。行進速度每分鐘110－116步。

38、跑步的動作要領和行進速度是怎么規定的？

答：要領：聽到預令，兩手迅速握拳（四指卷握，拇指貼于食指第二關節和中指第二節），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重點前移，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時，拳貼于腰際。行進速度每分鐘170－180步。

39、軍人行舉手禮的動作要領是怎么規定的？

答：要領：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處，（戴無檐帽或者不戴軍帽時微接太陽穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。

40、隊列的基本隊形分哪幾種？

答：隊列的基本隊列為橫隊、縱隊、并列縱隊。需要時，可以調整為其它隊形。

41、隊列的間距是如何規定的？

答：隊列人員間的間隔（兩肘間）通常約10厘米，距離（前一名的腳跟至后一名腳尖）約75厘米。需要時，可以調整隊列人員間的間隔和距離。

42、立正的動作要領是如何規定的？

答：要領：兩腳距靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二節，中指貼于褲逢；頭要正，頸要直，口要閉，下顎微收，兩眼平視前方。

43、跨立的動作要領是如何規定的？

答：要領：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內腰帶上沿）同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。攜槍時不背手。

44、行進的基本步法分哪幾種？說出踏步的動作要領？

答：行進的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。踏步要領：兩腳在原地上下起落（抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米，落下時，前腳掌先著地），上體保持正直，兩臂按照齊步或者跑步擺臂的要領擺動。

45、立定的動作要領是如何規定的？

答：要領：齊步和正步時，聽到口令，在腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，聽到口令，左腳踏1步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢（跑步的踏步，聽到口令繼續踏2步，左腳踏1步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢.）

46、脫帽、戴帽的動作要領是如何規定的？

答：脫帽要領：雙手捏帽檐或者帽前端兩側，將帽取下，取捷徑置于左小臂，帽微向前，掌心向上，四指扶帽檐或者帽墻前端中央處，小臂略成水平，右手放下。戴帽要領：雙手捏帽檐或者帽前端兩側，取捷徑將帽迅速戴正。

47、單個軍人隊列動作的基本內容是什么？

答：立正、跨立、稍息、停止間轉法、行進、立定、步法變換、行進間轉法、坐下、蹲下、起立、脫帽、戴帽、整理著裝。

48、三大條令的內容、頒布時間和《內務條令》《紀律條令》的修改時間？

答：《內務條令》、《紀律條令》、《隊列條令》三大條令于1997年10月頒布施行。《內務條令》《紀律條令》于2002年3月由中央軍委常務會議修改通過，并頒布施行。

49、連隊一日生活的內容有哪些？

答：起床、早操、整理內務和洗漱、開飯、操課、午睡（午休）、課外活動、點名、就寢。

50、保密守則的內容有哪幾條？

答：保密守則的內容有10條：

（1）、不該說的秘密不說；（2）、不該問的秘密不問；（3）、不該看的秘密不看；

（4）、不該帶的秘密不帶；（5）、不在私人書信中涉及秘密；（6）、不在非保密本上記錄秘密；

（7）、不用普通郵電傳遞秘密；（8）、不在非保密場所閱辦、談論秘密；（9）、不私自復制、保存和銷毀秘密；（10）、不帶秘密載體游覽或者探親訪友。