第一篇：馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)道德講堂活動(dòng)方案

馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)道德講堂活動(dòng)方案

進(jìn)一步推進(jìn)我校道德講堂建設(shè)工作，提升師生文明道德素質(zhì)，根據(jù)省、市、縣、鎮(zhèn)的要求，決定在全校范圍內(nèi)廣泛開展“道德講堂”建設(shè)工作，特制定本方案：

一、道德講堂活動(dòng)宗旨：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，圍繞社會(huì)公德（禮儀）、職業(yè)道德（誠(chéng)信）、家庭美德（和睦）、個(gè)人品德（友善）四個(gè)方面開展活動(dòng)，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，為鞏固“省級(jí)文明縣”創(chuàng)建成果，構(gòu)建和諧社會(huì)奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）講堂布置。講堂外面醒目位置要有“道德講堂”牌子、宣傳欄等。講堂主席臺(tái)要有統(tǒng)一背景、宣講臺(tái)、橫幅等，背景制作主要由LOGO標(biāo)識(shí)、雷鋒頭像、“道德講堂”（四個(gè)字）、“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”（經(jīng)典名言）等“基本四要素”組成。臺(tái)下要擺放整齊的桌椅板凳，墻上要布置經(jīng)典道德理論的宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分體現(xiàn)“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報(bào)國(guó)、盡孝”八個(gè)詞條，以圖文并茂的形式襯托講堂，營(yíng)造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

（二）開講流程。開展“道德講堂”活動(dòng)時(shí)，參照以下“八個(gè)一”流程進(jìn)行，即“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；“看一部短片”：圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片；“誦一段經(jīng)典”：組織師生誦讀一段中華經(jīng)典語(yǔ)錄、時(shí)代理論格言或道德名句；“講一個(gè)故事”：講述一個(gè)發(fā)生在大家身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例；“作一番點(diǎn)評(píng)”：由師生評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；“背誦一句格言”：組織參加活動(dòng)所有人員背誦一句格言；“送一份祝福”：組織師生對(duì)當(dāng)天活動(dòng)先進(jìn)人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好報(bào)等。“發(fā)善心”：參加活動(dòng)的人表示做一個(gè)講道德的、善良的好人，如：做開陽(yáng)好人、道德模范等。

（三）隊(duì)伍建設(shè)。以“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標(biāo)準(zhǔn)，組建專兼職結(jié)合的社會(huì)化宣講隊(duì)伍。一是要組織培訓(xùn)一批專門的主持人和宣講員隊(duì)伍，充分利用各類宣講素材，到師生中間進(jìn)行巡回宣講。二是組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進(jìn)典型作為宣講員，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說法，傳遞道德。三是組織“有道德的人講道德”，吸引廣大師生講自己、講他人、講身邊的道德故事，使師生成為“道德講堂”的主人。

（四）宣講對(duì)象和內(nèi)容：主要對(duì)象是在校學(xué)生。以倡導(dǎo)“五心教育”（忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己）、“奉獻(xiàn)社會(huì)、提升自己”等為主要內(nèi)容，通過對(duì)在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)。

（五）講堂形式。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重師生意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使師生易于參與、樂于參與。

我聽：以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。

我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自已和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

我議：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式、評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。

我選：以師生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由師生評(píng)選先進(jìn)人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等。

我行：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)師生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

（六）時(shí)間安排。每月最少開講一次，根據(jù)實(shí)際，確定開講主題，靈活設(shè)計(jì)，吸引師生廣泛參與；每次開展活動(dòng)情況要以文字報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔；要有具體的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄；要發(fā)動(dòng)廣大師生自覺參與，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，提升道德素質(zhì)。

三、組織保障

成立馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng)：吳國(guó)學(xué)（支部書記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：周光鴻（副校長(zhǎng)）

成員：楊毓紅余國(guó)燦唐劍李朝艷朱啟艷張升舉

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在行政辦公室，由周光鴻同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年9月4日

第二篇：馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)介

馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)基本情況簡(jiǎn)介

馮三鎮(zhèn)位于開陽(yáng)縣城北部17公里處，東與花梨鄉(xiāng)、米坪鄉(xiāng)隔河相望，南與城關(guān)鎮(zhèn)、雙流鎮(zhèn)接壤，西與永溫鄉(xiāng)及息烽縣相連，北與楠木渡鎮(zhèn)、宅吉鄉(xiāng)毗鄰，最高海拔1300米，最低海拔500米。

馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)位于馮三街上，創(chuàng)辦于1914年，校址設(shè)在街后西北部（鎮(zhèn)政府院內(nèi)），原校名為第七國(guó)民學(xué)校，1938年改名為開陽(yáng)縣馬江小學(xué)，1943年遷至坪上大坪土（即現(xiàn)校址）。1992年“建、并、撤”后定名為開陽(yáng)縣馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)有教師31人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%；有教學(xué)班11個(gè)，在校學(xué)生417人。2009—2010學(xué)年6—11周歲正常適齡兒童入學(xué)率為100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)率達(dá)100%；2010—2011學(xué)年6—11周歲正常適齡兒童入學(xué)率為100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)率達(dá)100%；2011—2012學(xué)年6—11周歲正常適齡兒童入學(xué)率為100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)率達(dá)100%。

學(xué)校現(xiàn)在占地面積約為7093平方米，生均占地面積11.8平方米，校舍面積約為4375平方米，生均校舍面積7.4平方米。有兩幢綜合教學(xué)樓、一幢宿舍樓和一幢辦公樓，設(shè)有20個(gè)蹲位的廁所一座。有規(guī)范的水泥籃球場(chǎng)、60米跑道、跳遠(yuǎn)沙坑、單杠、雙杠、乒乓球臺(tái)等體育設(shè)施。有普通教室15間，圖書室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)保管室、微機(jī)室、遠(yuǎn)教室、體育器材室等各一間。整個(gè)校園以充滿欣欣向榮和活潑生命力的綠色為主基調(diào)，校園內(nèi)綠樹成蔭、花草遍地。

在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終以教育方針為辦學(xué)宗旨，努力開拓，不斷進(jìn)取；以“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，狠抓學(xué)生的體、衛(wèi)、藝等綜合能力的培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，深受上級(jí)主管部門、社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。2010獲開陽(yáng)縣“三創(chuàng)一辦”暨科技月知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2010年元月被授予2009“貴陽(yáng)市生態(tài)文明學(xué)校示范點(diǎn)”；2011年三月被貴州省教育廳評(píng)為貴州省實(shí)施素質(zhì)教育“先進(jìn)學(xué)校”；2011年開陽(yáng)縣教育系統(tǒng)年終目標(biāo)考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)第一名；2012年二月被評(píng)為貴陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)“達(dá)標(biāo)學(xué)校”。

在教育事業(yè)日新月異的21世紀(jì)，學(xué)校全體教職員工將緊密團(tuán)結(jié)，昂首奮進(jìn)，以鞏固“兩基”成果為契機(jī)，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，力爭(zhēng)打造一所環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量一流，符合農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的學(xué)校，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗！

2012年12月

第三篇：馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)2013

馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)2013--------2014學(xué)第二學(xué)期

少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：以總書記在參見“快樂童年，放飛夢(mèng)想”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)的重要講話為指導(dǎo)，繼續(xù)深化少年兒童思想道德教育，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，以體驗(yàn)教育、雛鷹爭(zhēng)星等活動(dòng)為途徑，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員“從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”。

二、工作思路轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)1.加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)家長(zhǎng)社會(huì)各界人士為校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員，積極挖掘社會(huì)資源，開拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間，讓隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，展示自我，增強(qiáng)實(shí)踐能力。2.加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。

（二）建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。1.建好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。確保硬件過關(guān)，培訓(xùn)好播音員，使得每周一次的紅領(lǐng)巾廣播能夠受到全校歡迎。2.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。

（三）堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。1.抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過定期的專題活動(dòng)、十星學(xué)生的評(píng)比，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士、小淑女。

2.抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查，對(duì)每周一次的中隊(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行中隊(duì)陣地建設(shè)評(píng)比，對(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)及優(yōu)秀少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員。3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

（四）強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。1開展“輔導(dǎo)員”專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).2.開展隊(duì)活動(dòng)方案評(píng)比。

3.開展班隊(duì)活動(dòng)課的觀摩評(píng)比。

（五）開展一系列學(xué)生歡迎的少先隊(duì)活動(dòng)。

四、主要工作安排二月份

工作計(jì)劃

工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃

1.制定新學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，做好開學(xué)工作。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)大隊(duì)部工作計(jì)劃。3.各中隊(duì)輔導(dǎo)員制定中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。各班隊(duì)干部改選。4.重新規(guī)范、落實(shí)一日常規(guī)評(píng)比檢查細(xì)則，組織檢查人員進(jìn)行培訓(xùn)并開展工作。三月份“學(xué)會(huì)感恩收獲幸福”主題月活動(dòng)

1、開展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)。（1）開展觀看《雷鋒》等電影活動(dòng)。（2）開展“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)。（3）“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)。（4）開展“傳承雷鋒精神，做一個(gè)懂得感恩的人”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。2.“三八節(jié)”感恩活動(dòng)。

1、各班召開“三八節(jié)”主題晨會(huì)，向?qū)W生發(fā)出感恩活動(dòng)倡議，組織全體同學(xué)在三八節(jié)期間以各種形式感恩媽媽、感恩奶奶、外婆、老師等所有的長(zhǎng)輩。（3月7日晨會(huì)）

2、在三八節(jié)當(dāng)天，學(xué)校大隊(duì)部組織部分學(xué)生，向?qū)W校女教師等送上節(jié)日的祝福。3.植樹節(jié)“人人爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠使者”活動(dòng)：設(shè)計(jì)一句護(hù)綠提示語(yǔ)，自制一塊護(hù)綠廣告牌，完成一件護(hù)綠任務(wù)。進(jìn)行“植樹節(jié)”教育，各中隊(duì)開展“我做護(hù)綠小使者”綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。4.全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)：三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會(huì)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員的安全意識(shí)。5.值日工作例會(huì)。6.月度文明班級(jí)評(píng)比。四月份1.結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育：

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織一、二年級(jí)隊(duì)員觀看《閃閃的紅星》。3-6年級(jí)觀看《王二小》。

2、搜集整理、了解英雄先輩的光輝業(yè)跡，感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，不惜犧牲自己的高尚情操，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

三、四年級(jí)學(xué)生在放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及自己的心得體會(huì)等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計(jì)制作主題手抄報(bào)。所設(shè)計(jì)制作的手抄報(bào)主題突出，文字一律用鋼筆認(rèn)真謄寫。放假后，每班挑選五份上交少先隊(duì)大隊(duì)部參加評(píng)比。

3、通過“紅領(lǐng)巾”廣播站清明專題節(jié)目，對(duì)各中隊(duì)搜集的材料，進(jìn)行篩選、展播了解清明文化的內(nèi)涵、來源等節(jié)日文化。

4、開展節(jié)前教育，要求學(xué)生清明小長(zhǎng)假休息日與長(zhǎng)輩一起掃墓時(shí)要文明祭掃，做優(yōu)秀的小公民。2.主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩活動(dòng)。

4.值日工作例會(huì)。5.月度文明班級(jí)評(píng)比五月份1.熱愛勞動(dòng)教育：慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，開展“我是勞動(dòng)小能手”教育實(shí)踐活動(dòng)。2.主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩活動(dòng)。3.感恩系列教育活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)開展主題教育。4.值日工作例會(huì)。

5.月度文明班級(jí)評(píng)比。六月份1.慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。2.開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)和“科普宣傳周”活動(dòng)。3.值日工作例會(huì)。4.月度文明班級(jí)評(píng)比。5.少先隊(duì)大、中、小隊(duì)工作小結(jié)以及評(píng)優(yōu)活動(dòng)。6.學(xué)期結(jié)束工作，大隊(duì)部制訂少先隊(duì)暑期工作。

第四篇：馮三鎮(zhèn)中學(xué)2014

馮三鎮(zhèn)中學(xué)2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

九年級(jí)第二次月考試題

班級(jí)_____________姓名_____________總分_____________

同學(xué)，展示自己的時(shí)候到啦，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。你可一定要冷靜思考、沉著答卷啊！祝你成功！

一、書寫水平考查（共5分）

1、根據(jù)作文的書寫質(zhì)量計(jì)分。

2、二、積累與應(yīng)用考查（共30分）

2、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()（2分）

A、稍遜(xùn)分外(fèn)風(fēng)騷（sāo）根生蒂固(dì)B、喑啞(ān)絲縷(1ǚ)襁褓（qiáng bǎo）廓然無(wú)累(kuò)C、留滯(zhì)隕落（yǔn）窺探（kūi）一抔黃土(póu)D、深邃(suì)至境(jìng)掙脫(zhēng)耿耿于懷(gěng)

3、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A、化為無(wú)有 言行相顧 恪盡職守 黎民百姓 B、無(wú)與倫比 涕泗橫流 腦羞成怒 媚上欺下 C、怒不可遏 自知之明 孤軍奮戰(zhàn) 斷章取意 D、廓然無(wú)累 氣吞斗牛 強(qiáng)聒不舍 重蹈覆轍

4、下列解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。B、溫聲細(xì)雨：聲音細(xì)而溫和委婉。C、褻瀆：不負(fù)責(zé)任。

D、廓然無(wú)累：超然物外不被世事所累。

5、下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己充分的作用。B、進(jìn)入新世紀(jì)以來，教育問題越來越受到社會(huì)關(guān)注。

C、老師那和藹可親的笑臉諄諄的教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。

D、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才

6、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A、《沁園春·雪》的作者毛澤東，中國(guó)偉大的革命家、軍事家、政治家、詩(shī)人和書法家，湖南湘潭人。

B、《雨說》運(yùn)用了擬人手法，采用第一人稱寫法，賦予了雨溫柔親切、生動(dòng)活潑的形象。C、《傅雷家書》是傅雷及夫人寫給兒子傅聰、傅敏的家信，被稱為苦心孤詣的教子篇。D、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷；《戰(zhàn)國(guó)策》是我國(guó)第一部國(guó)別體史書，作者劉向。

7、漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)考查(4分)（1）下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、“我們熱愛和平，希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。”句中“和平”與“戰(zhàn)爭(zhēng)”是一對(duì)反義詞。B、“故鄉(xiāng)的明月是仰望北斗的磁場(chǎng)。”這個(gè)句子的主干是“明月是磁場(chǎng)”。C、“越是孤陋寡聞的人越是夸夸其談。”句中加點(diǎn)的詞是褒義詞。．．．．D、“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭，化靜為動(dòng)，把群山和高原寫活了。

（2）下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、“欣賞詩(shī)歌可以喚起我們豐富的想像和情感的共鳴。”句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)分別是主語(yǔ)、謂語(yǔ)和．．．．．．賓語(yǔ)。B、“赤子之心”和“敬業(yè)與樂業(yè)”分別是偏正短語(yǔ)和并列短語(yǔ)。C、“我們不來安慰你，又該誰(shuí)來安慰你呢？”是一個(gè)反問句。D、《雨說》運(yùn)用了擬人的手法，采用第一人稱寫法，賦予了“雨”溫柔親切、生動(dòng)活潑的形象。

8、名著閱讀考查。（4分）

我們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)感恩圖報(bào)；同時(shí)也希望父母對(duì)我們的教育能講究方式方法。請(qǐng)你從初中語(yǔ)文課本中選一部有關(guān)子女教育方面的名著向父母推薦，并說明推薦理由。（不超過30字）

推薦的名著：《_____________》

推薦理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、詩(shī)文默寫填空。（犯錯(cuò)字、多字、少字，該句不得分；8分）（1）請(qǐng)將詩(shī)文默寫完整。

①過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）②，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）

（2）根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的詩(shī)句。

①蘇軾在《江城子·密州出獵》中引用典故，表達(dá)希望得到朝廷重新重用的句子是“，？”

②李白在《行路難》中，用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，表達(dá)自己的信念與追求；辛棄疾在《破陣子》中，以“

壯志。

（3）選擇性默寫。（在下列四句中任選兩句默寫）①塞下秋來風(fēng)景異。（范仲淹《漁家傲》）②，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）③酒困路長(zhǎng)惟欲睡。（蘇軾《浣溪沙》 ④池上碧臺(tái)三四點(diǎn)。（晏殊《 破陣子 》）

10、語(yǔ)文活動(dòng)：（請(qǐng)?jiān)谙旅鎯煞鶊D中任選一幅，4分）。，”，來抒發(fā)自己的雄心與（1）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答： ①簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。(不超過10個(gè)字，注意：不能以“無(wú)題”為題。)________________________________________________________________________________

（2）閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結(jié)論？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀能力考查（共43分）

文段

（一）（13分）

節(jié)選自《敬業(yè)與樂業(yè)》

第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無(wú)適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無(wú)成。”一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”

孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業(yè)，不外這些道理。

11．“惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。”“如此”指的原文文字是“_________________________________________________”（2分）

12．選文論述為什么該敬業(yè)是從三個(gè)方面來進(jìn)行的，請(qǐng)概述這三方面內(nèi)容。（3分）

13．作者引用曾文正的名言屬于________論證，其目的是什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14．怎樣理解畫線句子？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談?wù)劇＃?分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個(gè)好不好？為什么？(2分)___________________________________________________________________________________________________________ ______________ __

文段

（二）（12分）

暖

①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開了。

②這時(shí)，我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。

③我有些不解地問：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看那兩副手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹郎於鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了。”孩子清澈的雙眸像陽(yáng)光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒有凍瘡。”

④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。

16、文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、．與第②段中“我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句？（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．你贊賞安娜幫助別人的做法嗎？如果是你，會(huì)怎么做呢？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19說說第④段畫線句在表達(dá)上的作用。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20你覺得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

文段

（三）（14分）

節(jié)選自《唐雎不辱使命》

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里”。唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四也。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下．縞素，今日是也！”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

22、《唐雎不辱使命》選自《 》，這部書是 體史書。（2分）

23、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義（2分）①免冠徒跣（）②徒以有先生也（）．．③夫韓魏滅亡（）④倉(cāng)鷹擊于殿上（）．．

24、翻譯下列句子（4分）

（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

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25、根據(jù)上面文字的內(nèi)容，請(qǐng)任意寫出兩個(gè)能夠表現(xiàn)唐雎思想性格特點(diǎn)的四字短語(yǔ)。（2分）

26、從“秦王怫然怒”到“長(zhǎng)跪而謝之”可以看出，秦王以“ ”相恐嚇，唐雎以“ ”相回應(yīng)。秦王對(duì)唐雎的態(tài)度是，唐雎的回應(yīng)，表現(xiàn)了唐雎

的精神。（4分）

文段

（四）《只要明天還在》 只要春天還在 我就不會(huì)悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽(yáng)還可以重新回來 只要生命還在 我就不會(huì)悲哀 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在 只要明天還在 我就不會(huì)悲哀 冬雪終會(huì)悄悄融化 春雷定將滾滾而來

27、閱讀上面的詩(shī)歌，請(qǐng)從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（共12分）

28、下面幾行文字優(yōu)美生動(dòng)，你讀一讀，完成(1)-(4)題。(8分)生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳。

生命是雋永的詩(shī)篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；

生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)

，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。

(1)給第一行中的“絢”字注音。(2分)絢()雋（）

(2)第二行中“雋永”的意思是。(2分)(3)第三行中有錯(cuò)別字的一個(gè)字是“ ”，這個(gè)字的正確寫法是“ ”。(2分)(4)仿照前三句的句式，把第四行句子補(bǔ)寫完整。(2分)。

29、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)-(2)題。(4分)(1)根據(jù)《水滸》的敘述，本書表現(xiàn)了“ ”的主題。（2）《水滸》印證了“___________________________________________________________________________”的真理。

五、寫作能力考查(60分)

在青春路上，你不愿意言聽計(jì)從，不愿意唯唯諾諾。你有自己的思想，有自己的個(gè)性：不想長(zhǎng)大，是因?yàn)椴幌脒^早失去童年的那份純真；不想哭，是因?yàn)椴幌朐趧e人面前表現(xiàn)自己的脆弱；不想回頭，是因?yàn)椴幌胱屪约簛G掉了前行的信心與勇氣??青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就請(qǐng)你說出自己的心里話，展現(xiàn)出思想的美麗吧！

30、請(qǐng)以“我不想______ ____”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)補(bǔ)全文題，并寫在答題卡上；(2)文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；

(3)恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實(shí)感受；(4)詩(shī)歌除外，文體不限。

第五篇：馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年測(cè)試工作總結(jié)1

馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試

工 作 總 結(jié)

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部、國(guó)家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生健康體現(xiàn)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。現(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、積極宣傳，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理。

從學(xué)期初開始，要求全校各個(gè)班級(jí)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。成立了馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由吳國(guó)學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由周光鴻副校長(zhǎng)擔(dān)任，組員由教務(wù)處、各班主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工，體育組負(fù)責(zé)整體實(shí)施。同時(shí)擬定了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試安全預(yù)案和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。

二、注重效果，與各項(xiàng)體育活動(dòng)相結(jié)合。

實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程，若活動(dòng)開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與陽(yáng)光體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。

三、組織人員培訓(xùn)，確保規(guī)范操作。

培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)過硬的測(cè)試人員隊(duì)伍是提高實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局先培訓(xùn)后上崗的基本要求，學(xué)校體育教研組長(zhǎng)認(rèn)真培訓(xùn)全組體育教師。主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，測(cè)試工作的組織和安全措施、測(cè)試的規(guī)則、方法和要求、測(cè)試結(jié)果及評(píng)定成績(jī)方法，測(cè)試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓(xùn)工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保操作程序規(guī)范，測(cè)試方法科學(xué)，測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。我們對(duì)全校進(jìn)行了分班測(cè)試，由體育教師擔(dān)任測(cè)試人員，各年級(jí)體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

四、收集、整理和分析

我校嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，根據(jù)開陽(yáng)縣教育局統(tǒng)一安排測(cè)試項(xiàng)目：小學(xué)一、二年級(jí)：體重指數(shù)（BMI）、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩。小學(xué)三、四年級(jí)：體重指數(shù)（BMI）、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。小學(xué)五、六年級(jí)：體重指數(shù)（BMI）、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米ｘ8往返跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定等級(jí)：90分以上為優(yōu)秀;89—70分為良好;60分為及格;59分以下為不及格。通過近2個(gè)月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。具體分析數(shù)據(jù)如下：

全校學(xué)生人數(shù) 567 人，優(yōu)秀人數(shù)155 人、優(yōu)秀率：27.3% 良好人數(shù)250人、良好率：44% 及格人數(shù)145人、及格率：25.6% 達(dá)標(biāo)率：97 %

五、加強(qiáng)安全教育，保障順利實(shí)施。

安全是健康的基礎(chǔ)，在測(cè)試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測(cè)試前，總是先仔細(xì)檢查測(cè)試儀器設(shè)備，確保消除因場(chǎng)地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測(cè)試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測(cè)試。在測(cè)試工作過程中體育教師嚴(yán)格把關(guān)，杜絕傷害事故的發(fā)生。

六、學(xué)生健康檔案和材料工作

1、體育組對(duì)測(cè)試原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，建立了全體學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，記錄每學(xué)年每一名學(xué)生的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。

2、測(cè)試是學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作中較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我學(xué)校充分利用時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，做到公平、公正、公開的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出努力的方向。

3、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的正常開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作，由龍煒老師匯總和整理，并按時(shí)準(zhǔn)確地向教育部信息中心發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

4、測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)，體育組寫了一份全校學(xué)生體質(zhì)健康總結(jié)材料。

七、測(cè)試效果：

這次體質(zhì)健康測(cè)試，肥胖人數(shù)較多，一、二年級(jí)跳繩、五、六年級(jí)50米*8成績(jī)極差，男生仰臥起坐成績(jī)偏差。針對(duì)以上情況，在以后的體育教學(xué)中引起重視，我們下階段要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教、學(xué)、練、測(cè)。從開始到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)班主任、體育教師積極發(fā)動(dòng)，體育組精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)工作的重要保證。

馮三鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年10月22日