第一篇：當代大學生的社會責任與低碳生活

當代大學生的社會責任與低碳生活

就當下來說，培育大學生的社會責任感，是真善美四有新人的重要內容，是大學生全面成才的必備素質，是就業上崗的必要條件。而如何倡導過低碳生活，也是大學生的社會責任之一。

近日，首都12所高校的師生參與到以“未來與低碳發展”為主題的2010北京國際科普節系列活動暨“低碳我們在行動”大學生主題教育。那么——

在“低碳”概念越來越熱的今天，大學生做了哪些嘗試？又應該如何踐行這個概念？ 首先，我們要了解國情積極參與。為讓青年大學生正確認識我國低碳發展是符合國家發展的需要，了解國家近期節能減排的政策是青年學生發展的導向，號召廣大青年大學生積極參與國家節能減排40%—45%的目標建設。國家發改委能源研究所原所長周大地說：“進入新世紀以來，我國能源消費高速增長年均達8.9%，位居世界第二，而世界能源總增長速度在經濟平穩正常發展的年份也不過是2.5%。我國GDP總量占全球的7%，但能耗卻占到全球的17%。這就是中國的國情。”

在當時的活動現場，北京航空航天大學模擬聯合國協會、北京外國語大學模擬聯合國協會、北京師范大學模擬聯合國協會、國際關系學院模擬聯合國等協會的學生代表，聯合簽署并發布了《首都大學生低碳生活公約》。

據介紹，《公約》的主要內容有：承認地球氣候的變化及其不利影響是人類共同關注的問題。人類活動已大幅增加大氣中溫室氣體的濃度，這一變化增強了自然溫室效應，對自然生態系統和人類產生了不利影響，令人感到憂慮。要認識低碳生活、節能環保，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，而且勢在必行，是每位公民應盡的責任。要意識到，大學生群體作為時代的新生力量及應對氣候變化這一歷史新使命的承擔者，應該走在低碳生活的前沿。《公約》號召大學生投身低碳事業，提倡實行并向社會大眾宣傳低碳及LOHAS生活方式。

那大學生如何倡導低碳生活？我覺得要做到以下幾點：1多運動，少看電視機，少上網，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。

2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免

3、用節能燈代替白熾燈，瓦數（功率）盡量低點，照明夠了就行，而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。

4、近距離外出，盡量使用非機動車（步行或自行車）

5、不亂丟垃圾，進行垃圾分類。

6、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

7、多開窗多通風，隨手關燈。關緊水龍頭，關緊煤氣灶關電視，關空調，關電腦，8、洗菜，洗水果的水在家中預備一個大桶盛起來，可以澆花，沖廁所，做到生活廢水再利用。

9、燒飯可以先把米在水里泡段時間再燒，做綠豆湯不用高壓鍋，晚上把綠豆泡在熱水瓶的開水里，早上就可以美美的喝了。

10、手機晚上最好關上，一個省電，一個有利于休息，當然有要緊事情除外。

11、有些包裝紙，廣告紙反面是空白的可以用來做便簽或草稿紙

12、合理使用冰箱，定期除霜。電腦，電視機，音響，人臨時離開時，進入待機狀態，以節省能源，不用時直接關機。

13、選購商品不要一味追求高檔，實用，性價比高就是好商品，避免浪費。

14、能不開空調就不開空調，盡量扇電風扇，或是扇扇子，能手洗衣服，盡量不用洗衣機洗，15、抽水馬桶貯水桶中放一個裝滿水的大號可樂瓶，減少貯水量。最好能設計兩個開關，一個用來沖大便，另一個沖小便。

16、充分利用自然能如太陽能熱水器，風力發電，能不用電梯就盡量走樓梯，可以省電又能鍛煉身體。

希望我們每個大學生都能承擔起社會責任，并能倡導低碳生活！

防范大學生誤入邪教的理性思考

邪教在日益為人們關注和認識的同時，它已成為困擾當今世界各國的一個嚴重的政治問題和社會問題。從邪教產生至今，也經歷了一個長期的過程，可以說，邪教問題是一個長期的歷史性問題。分析和認識邪教，對于預防和解決邪教問題有著重要的作用。本文試通過對邪教的認識，主要是對邪教存在長期性的探究，結合大學生的一些特質，對高校反邪教工作的開展進行了思考和探索。

很多人對邪教的概念都不是很清楚，首先，我們來談談邪教有關邪教概念及內涵界定、邪教危害。“邪教’是指所有那些采取可能破壞（攪亂）或嚴重損傷其信徒的固有性格這樣一種脅迫手段來招募徒眾和傳布教義的團體或集群，那些為了自己的存在而完全（或嚴重）破壞其信徒同原有的社會生存環境、乃至同其自身的感情聯系及有效溝通的團體或集群，以及那些他們自己的運作機制破壞、踐踏在一個法治國家里被視為不可侵犯的法定權利的團體或群體。”關于這一定義，目前已經得到了普遍的認可，在很多文獻資料中也被引用與認可。而從中國傳統文化衍生出來的打著氣功、功法旗號的“法輪功”其邪教信眾更是遍及全國20多個省，人數達到了210萬之多，其實力甚至擴展到國外，成為呼風喚雨的跨國邪教組織。邪教活動已經成為當今世界的一大公害。邪教組織利用迷信邪說蠱惑、蒙騙他人，控制成員，而且使相當多的信徒為追求他們所謂的理想（成仙成佛、消災避難、躲避世界末日、圓滿等）狂熱癡迷，使邪教徒傾家蕩產、拋棄一切，六親不認、孑然一身，亡命舍身、集體自殺——極大的損害了公民的生命權，健康權，自由權，使公民眼中有“教義”而無國法，嚴重干擾了社會正常生活秩序，危害社會安定、阻礙了社會發展和進步，使人類生命安全遭受嚴重威脅，使人類社會財富招致巨大破壞，對人類公共倫理道德肆無忌憚地玷污踐踏，刺痛了人們善良的心靈，激起全世界各國人民的無比憤怒。自1999年“法輪功”邪教的種種惡行披露以來，國人對邪教的危害也有了更深的認識。

對于我們大學生來說，我們要思考社會群體在誤入邪教歧途的原因，要思考如何在大學生中開展對邪教的預防機制進行探索，以保障大學生的健康成長。

邪教的長期存在，受到很多因素的影響，但關鍵的因素還是在于人。而青年，尤其是大學生，是未來發展的希望與導向。由于處在這個由不成熟向成熟過度的階段，他們是很容易受到影響，加之處于此發展階段的一些特質，如具有強烈的好奇心和從眾心理，缺乏社會經驗，追求變革和尋求精神與價值。有許多加入邪教的青年，并非出于邪惡的目的，而是抱著一種求知求新的心態，或是懷著改變自我或改造社會的動機，甚至是被某些新奇的說教和生活方式所吸引，他們的“反叛性”使他們在對社會表示失望的同時，自己去尋找一條與眾不同的道路。作為一個特殊的社會群體，基于邪教存在的長期性考慮，高校的反邪教宣傳和防范邪教的工作就更加有意義和價值。

雖然大學生是一個受過高等教育的群體，但是大部分學生對于《圣經》等宗教經典和宗教文化只停留在一個表面的了解，并且大學生對于國外的文化等比較“洋式”的思想等都比較容易接受，在日益全球化的時代，大學生是最為走在時尚前沿的新興人類也制造了“哈韓哈日哈歐美”的潮流，對于一些外來的東西他們是最為容易和樂意接受的人群，他們具有獨立的思想，又追求人生價值和精神充實，在虛擬世界中，他們是在網絡世界中的主流，也是容易受網絡上流傳的各種信息的影響，正是大學生的這些特質成為了邪教的可乘之機。所以在高校的反邪教工作中，要注重培養學生的理性思維和科學精神，對宗教要有一個理性的認識。開設一些有關宗教的課程，增加對宗教的了解，從而對邪教與宗教有更明晰的辨別。對于比較困難的防治邪教的網絡傳播，可以讓大學生來參與管理，讓大學生積極主動地樹立起反邪教的意識。

大學生普遍在外求學，遠離家人，朋友對他們的大學生活有著重要的影響。而到了大學階段，大學生的交友更講求志同道合，更注重精神和價值觀等方面。所以在這樣的一個階

段，大學生的信仰也是極其容易受到朋友的影響的。而邪教的信眾最初也是以發展自己的親朋好友開始“傳教”的，所以在大學生中，開展反邪教工作，不僅僅要讓大學生認識邪教本身，也要培養大學生的獨立的思維和見解，客觀地對待朋友的影響，不盲從，不隨波逐流。大學階段，學生掙脫了升學的壓力，開始有更廣闊的空間，他們的目光從單一的成績轉向多方面，且表現出急功近利的一面，但是不成熟的性格與經驗的缺乏，使他們難免在追求成功的道路上受挫，而這往往也被邪教所利用而開拓大學生這一市場。所以，大學生在追求成功的過程中，要客觀地認識到自己的不足和遇到的困難，堅持自己的追求和價值，堅定自己的理想和信念，及時正確處理的情緒，警惕邪教的偷襲。

讓每個大學生都行動起來，抵制邪教！

第二篇：大學生與低碳生活

大學生與低碳生活

社會科學系 法律文秘0931

王文濤

摘要：低碳生活，已經是一個世界性的話題。所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。在生態環境日益惡化的當代，越來越多的人開始意識到它對人類生存的價值。作為一種意識，它已經進入了人類社會的諸多領域，呈現出一種綠色浪潮在全球涌動。

大學生作為新興理念倡導者，更是將這一事關國家的發展藍圖帶到了大學校園，與大學生的日常生活緊緊聯系在一起，從而創造出豐富多彩的環保生活方式。時下流行的低碳生活，正為廣大學子所推崇。

關鍵詞：公眾對低碳生活的理解 大學生與低碳生活 大學生踐行低碳生活途徑

全球氣候變暖，自然災害頻繁爆發，氣候問題引起了全人類的廣泛關注。2008年世界環境日主題定為“轉變傳統觀念，推行低碳經濟”。2009年12月4日，全球190多個國家政府官員參加了在丹麥首都哥本哈根召開的“聯合國氣候變化大會”，并達成了《哥本哈根協議》，希望通過大幅度減少全球碳排放，促使整個社會和經濟達到可持續發展。于是，低碳生活應運而生。

低碳生活作為一種生活方式，可以理解為減低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。新興的生活方式已經被越來越多的人逐漸接受，網上也開始流行計算個人排碳量的特殊計算器。低碳生活的新興詞語，有識之士認為選擇這種新興的生活方式不僅僅是當今社會的流行趨勢，更是關系到人類未來的戰略選擇。在如今的大學校園里，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳經濟”已經成為很流行的名詞，甚至有些大學生還在為其做宣傳，許多高校的大學生環保志愿者通過行為藝術表演、網絡編輯詞條、微博等新型方式，倡導廣大市民參與“低碳生活”。

一、大眾的低碳觀

在環境資源匱乏的當下，應該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費，因此，環保專家提倡借助低能量、低消耗、低開支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護地球環境不再持續變暖。

其實低碳生活并不只是政府國家的問題，低碳生活的選擇需要大眾的配合，需要大眾的智慧，大眾的力量，而事實證明作為低碳的生活的選擇者、推動者的公眾并沒有完全的、真正的理解低碳生活的真實意義。

一直以來，公眾對低碳生活存在著誤解。有人認為，最貧窮、最不發達的國家，人們消費少、沒車開、交通困難，當然是低碳狀態。發達國家人均碳排放量都很高，高排放才有高質量的生活。存在這種誤解，是因為公眾只看到表面現象，在較高發展水平情況下也可以是低碳的。在使用核能為主的法國，人均碳排放比發達國家的平均水平低一半；北歐國家絕大部分依賴可再生能源，丹麥基本上是風電，挪威、瑞典基本上是水電。這些國家碳排放很低，但生活水平很高。

有些人認為，過低碳生活，就不能開車、住大房子、享受空調了。其實并非如此。低碳的真實含義是要給人們身體健康提供最大的保護和舒適感，對環境影響更小或有助改善環境。歐洲現在建設了很多零排放建筑，隔熱效果非常好，在自然通風的條件下，隔熱層可以把室內溫度調控到一個合適的水平，且能保持很長時間。在交通領域，可以開發太陽能汽車、生物燃料汽車等，同時大力發展公共交通。

正是因為這些誤解的存在，公眾對低碳生活敬而遠之。

如今社會上，大概沒有誰不知道“低碳”二字，但如果讓你將“低碳”概念具體化，你能說清楚嗎？相關學者、環保專家進行的大型調查數據顯示，在參與調查的63128人中，九成人其實不懂低碳的真正含義；能夠時刻提醒自己踐行低碳的人，也不超過三成。

似乎是因為太多的宣傳將“低碳”與“節能減排”連在一起，以至于在人們的心中，這兩個詞就應該是同義的。在調查中，52.9%的人選擇了“泛指節約能源消耗”一項；還有24.8%的人選擇了“降低以二氧化碳為代表的有害物質的使用量和排放量”；11.5%的人認為“低碳”就是“環保的另一種說法”；而作為正確選項的“降低以二氧化碳為主的溫室氣體的排放”，僅有10.8%的人選擇。

數據結果表明大多數的公眾搞不清楚“低碳”的真正含義。準確來說，低碳是減少以二氧化碳為主的溫室氣體的排放，進而避免溫室效應帶來的一系列影響。相比之下，環保的概念更廣，還涉及污染防治、生態保護等很多方面。所以說，低碳只是環保的一個方面，不能代表環保的全部。

雖然多數人搞不清楚低碳是怎么回事，但不可否認，作為迅速“火”起來的流行詞匯之一，這兩年，“低碳”與生活相關的概念已經深入人心。在我們的調查中，僅有12.92%的人認為低碳“是政府的事”，56.88%的人認為，“低碳”與每個人的生活息息相關。只不過，“認識到”與“做到”之間總會存在很大距離。此次調查的數據顯示，能隨時提醒自己注意“低碳”的人占約27%，偶爾會做的人為60.3%，12.7%的人則從未想過要將低碳融入自己的生活。

現在公眾中存在的一個問題就是“知行難統一”，要求別人做到很容易，提醒自己做到卻很難，更不用說人人加入到踐行低碳的行動中了。因此我國距離全社會低碳生活的真正推廣還有很多的工作要做，還有很長的路要走

二、大學生與低碳

大學生不但具有敏銳的社會洞察力，而且具有創新和社會實踐能力，是新時代社會主義建設的領軍人物，如今步入信息的時代，大學生更是走在時代的前沿，網絡的作用在大學生手中更是發揮的淋漓盡致，毫無疑問，大學生對作為社會熱點的新興的生活方式必然會產生強大的推動力，而樂觀向上，追求進步、勇于嘗試新事物的大學生也樂于用他們的所學所知推動學校和整個社會進步。

高校在校人數多，社會影響力強，構建低碳校園有利于學生養成低碳環保和可持續發展意識，提高高校社會競爭力，更有利于實現我國提出的減排目標。有的高校已經行動起來，部分大學的環境保護志愿者利用不同方式，開展講座、舉辦知識競賽、演講、辯論賽、校園論壇、校園廣播、校園電視臺、學生刊物等大型活動和各種傳媒，大力宣傳什么是低碳、環保，具體應該怎么做，促使大家都能意識到節能減排的重要性和緊迫性。堅持正確的輿論導向，以低碳和環保作為警示，提供可操作性指導，倡導用實際行動自覺減少資源索取量，提高物質利用率，提高廢物的再資源化率，使“減量化、再利用、資源化”深入人心。有的高校生更是放下課本走上街頭號召大家踐行“低碳生活”開展“征集簽名，低碳你我他”等多種多樣的社會活動，來喚起社會公眾的熱情及興趣，促使“踐行低碳、拯救地球”、“低碳你我他、關鍵靠大家”等響亮的口號深入人心。鼓勵公共了解并選擇新興的低碳生活方式，迅速的的在社會上引起強烈關注。

三、大學生踐行低碳生活的途徑

在如今的大學校園里，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳經濟”已經成為很流行的名詞，為了讓我們身邊的每個人更加熟悉低碳生活也為了號召在校大學生及社會公眾走低碳生活路線，我們大力宣傳低碳生活，可通過制作宣傳板，海報張貼，發宣傳單，藝術表演等一系列活動來進行宣傳。而做為一名在校大學生我們不僅要宣傳低碳生活、引導大家走低碳路線，更要以身作則，積極踐行低碳生活。開辟新途徑、新方法將低碳進行到底。我們自身至少應做到以下兩點：

（一）端正思想，改正陋習。在如今的大學校園里，節能環保理念逐漸深入人心，我們的消費和生活觀念也發生了一些變化，不少大學生改變了以前認為名牌才是時尚的想法，閑暇時間看書、做手工、做運動、參加公益活動。然而校園中也還有一些與低碳生活不相符的習慣，如隨地扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等這樣的小事經常發生在我們的身邊，這些看似很小的日常行為習慣可以說是一些人的陋習，大家對此深惡痛絕。那么就需要我們不僅把低碳生活掛在嘴邊而是應用實際行動過我們的低碳生活。

低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節水、節氣，從點滴做起。比如，平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現 “低碳”。一般我們的宿舍中都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠??

比如，外出時，如果路不是很長，可以步行，不需要坐車。這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。

（一）低碳生活、低碳學習。隨著社會生活水平的提高，電腦、打印機、打印紙、空調等現代化產品成為高效工作學習不可缺少的輔助工具，節約用電和耗材是建立低碳校園的有效途徑之一。例如：避免無必要的電腦長時間運行，必要時可以選擇“待機”，能耗可以下降到50%以下；避免錯誤、重復打印，努力做好打印紙的雙面使用、廢紙回收處理，避免不必要的空調開放，開空調時盡量少開門窗，不開空調的最低和最高溫度；學會提高學習效率，少開夜車，提倡多使用數字化圖書館、電子文檔、少用紙質文件，推廣“低碳閱讀”。展開以低碳為主題的一系列優秀評比活動，在競爭中進步，營造出低碳校園學習生活的氛圍。

低碳并不遙遠，它就在我們的生活、生產、消費中。同時，對于我們普通人來說，選擇低碳生活是一種環境意識，也是一種態度，而不是能力，任何節能、防治污染、環境友善的行為，都是對低碳生活的貢獻。在環境問題日益嚴峻的當下，低碳生活可以讓我們的身體更健康，開銷更少，生活環境更優美，不僅減輕了自身的壓力，也減輕了地球的壓力，何樂而不為呢？

一個人的力量是微薄的，好似浪花里的小水滴；而一群人的力量卻是無窮的，無窮的小水滴匯聚成洶涌的波濤，力量巨大無比。

低碳生活并不是遙不可攀，而是就在我們身邊，我們只要稍微留心下自己的一言一舉，環保理念埋在心中，就會使我們的美麗環境再放昨日光彩。

第三篇：當代大學生低碳生活調查

題目：當代大學生低碳生活調查

學院：XX院 專業：xx類 姓名：XX 研究時間：XX 研究方式：問卷調查 指導老師：XX

內容摘要：隨著可持續發展在國人心中不斷加深，越多的人們開始將環保的生活理念融入自己的生活當中。作為新興理念倡導者的大學生，更是將這一國家的發展藍圖帶到了大學校園，與大學生的日常生活緊緊聯系在一起，從而創造出豐富多彩的環保生活方式。時下流行的低碳生活，正為廣大學子所推崇。低碳不僅是一種生活態度,更是一種生活方式和一種社會責任。為了解當代大學生低碳生活情況,作者進行了調查,并對調查結果進行分析,提出了提高大學生低碳生活參與度的具體對策,以求在校大學生樹立低碳意識,并將低碳生活方式貫穿到日常生活的點點滴滴之中

研究目的：了解并擴大低碳生活在當代大學生中的普及性 日期：2012XX

二、當代大學生要做低碳生活的倡導者

在如今的大學校園里，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳經濟”已經成為很流行的名詞，甚至有些大學生還在為其做宣傳，據了解，安徽大學、合肥工業大學等6所高校的百余名大學生環保志愿者通過行為藝術表演等方式，倡導廣大市民參與“低碳生活”。在河南大學，成立了關于可持續發展以及環境保護方面的沙龍，討論了有關節能減排等問題，以及諸多與大學生生活息息相關的“環保生活”。在這次活動中，我們也將開展一系列豐富多彩的活動。

在如今的大學校園里，節能環保理念逐漸深入人心，他們的消費和生活觀念也發生了一些變化，不少大學生改變了以前認為名牌才是時尚的想法，閑暇時間看書、做手工、做運動、參加公益活動，這種健康環保的生活方式才是真正的時尚。

在如今的大學校園里，也還有一些與低碳生活不相符的習慣，如隨地扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等這樣的小事經常發生在我們的身邊，這些看似很小的日常行為習慣可以說是一些人的陋習，大家對此深惡痛絕。那么，這些事情有時也會發生在我們大學生身上需要我們增強環保意識，并且把這種意識帶到行動中，真正對保護環境起到了從自身做起的作用。

三、讓低碳生活走進校園走進大學生中間

低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節水、節氣，從點滴做起。比如，平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現“低碳”。一般學生宿舍都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠??

當代大學生學習低碳“攻略”

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，30、其實空調外機都是按照防水要求設計的，給它穿外套，只會降低散熱效果，當然費電；

31、洗衣粉出泡多少與洗凈能力之間無必然聯系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗幾次，省水省電省時間；

32、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命；

33、電視機在待機狀態下耗電量一般為其開機功率的10%左右，這筆帳算起來還真不太小；

34、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調暗，或者干脆關掉；

35、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因為保濕一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低；

36、沒事多出去走走，“宅”是很費電的；

37、開短會也是一種節約-照明、空調、音響等等；

38、建立節省檔案，把每月消耗的水電煤氣也記記賬，做到心中有數；

39、隨身常備筷子或勺子，已經是環保人士的一種標簽； 40、10年前亂丟電池還可以能是無知，現在就完全是不負責任了；

41、在家中，在宿舍，可以種幾盆吊蘭，這樣既改善了空氣，又讓住所變得春意盎然，永遠都是綠色的。

還有一些不容易注意的幾點：

1.每天使用傳統的發條鬧鐘，替代電子鬧鐘。

2.用節能燈替換60瓦的燈泡；一旦不用電燈、空調，隨手關掉。

3.在午休和下班后關掉電腦電源；手機一旦充電完成，立即拔掉手機充電插頭。4.使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些。

5.盡量少看電視。建議多看書，既節電，又可以增長知識。

6.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機；用在公園等適合跑步的空氣清新的地方中慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉。

7.冰箱內存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間留10毫米以上的空隙。

第四篇：當代大學生如何踐行低碳環保生活

當代大學生如何踐行低碳環保生活

自從工業革命開始，人類社會以消耗大量能源為代價進入發展的快車道。而消耗的能源中又以煤、石油、天然氣這些化石燃料為主。這些化石燃料的燃燒向大氣中排放了大量的二氧化碳，伴隨著大氣中二氧化碳濃度的升高，全球的氣候產生了異常。海平面的上升，兩極冰川的融化，極端天氣的頻繁出現引起了全世界高度的關注。在這個背景下，“低碳”應運而生，像一股風暴席卷全球。“低碳”有三層含義：1減少能源的消耗 2盡量利用對環境友好的能源 3改善地球生態圈的碳失衡。

在中國，“低碳”被廣泛宣傳，并衍生出“低碳經濟”“低碳生活”等概念。但是相比于“低碳”在各種媒體上被廣泛報道，生活中，人們還沒有把低碳環保落實到實際行動去。不僅是普通民眾，還有作為“天之驕子”的大學生。那當代大學生應該如何踐行低碳環保生活呢？

首先，要當好強化全民低碳減排意識的排頭兵。從現在到將來的相當長一段時期內，嚴格推行低碳減排可能會遇到層層阻力，其中最根本的問題莫過于民眾意識的淡薄。造成民眾意識淡薄的原因又是非常復雜的。面對如此現狀，大學生要積極響應黨和政府建設生態文明和諧社會的號召，通過平面和網絡媒體、學術交流、社會實踐、志愿行動等各種有效的形式和渠道，廣泛深入地宣傳高能耗、高污染的極大危害，宣傳低碳減排深遠影響和現實意義，宣傳節能環保與每一個人都息息相關的深刻道理，宣傳每個公民、企業、機關單位在節能環保中的社會和法律責任，宣傳節能環保必須從現在做起、從自己做起的必要性和緊迫性。一名大學生連著一個家庭，現實生活中，大學生對家庭的影響具有明顯的作用。有鑒于此，采取一名大學生對一個家庭的宣傳幫帶模式，是普及節能環保意識一種很有效的措施，通過大學生的言傳身教和溝通交流，帶動家庭成員節能環保意識的顯著強化。

其次，要爭做健全低碳減排法律體系的推動者。一方面，要全面了解現有節能環保的國際、國內法律法規，了解這些法律法規在實踐中的困難、矛盾、漏洞所在，在此基礎上深入學習掌握現行法律法規在實踐中的成功經驗和失敗教訓，在反復調查研究、反復討論的前提下，向國內各級政府機構、立法機關、學術團體、權威專家、知名人士、輿論媒體、社會公眾發出積極建議、倡議，力爭在節能環保立法方面做出積極貢獻。根據我國目前實際，要把規范約束社會公民節能環保行為作為健全法律體系的重點推進方向。另一方面，通過社會實踐和志愿者行動等方式，積極參與節能環保的監督、執法，踴躍投身于民間環保團體等有益實踐活動，力爭在節能環保執法監督方面力盡個人最大的力量。

另外我們大學生應當記住“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全、低成本、低代價的消費方式，與以實物消費為主，把數量作為消費水平的標準，以能源與資源的大量消耗為支持，追求一時的滿足而忽視以后消費需要的傳統消費方式有本質的區別。比如舉一些現今常見但不合理的例子：大學生聚會聚餐頻繁，一頓幾百塊上下；追求所謂的時尚，衣鞋買了又買，手機換了又換；活動宣傳有多華麗就多華麗，晚會慶典有多豪華就多豪華；有的學生甚至開私家車來學校上下課。這些同學顯然沒有把“低碳生活”融入到自己的生活中去。他們不知道這些消費不僅是過度花費，還伴隨有大量的碳排放。因為奢侈品一般都比普通物品要消耗更多的能源，一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。所以不盲目消費也是“低碳生活”的一部分。

還有，現在的科技越來越發展，各種方便我們生活的設備層出不窮。比如電梯，比如洗衣機，比如跑步機等等。有的同學養成了依賴電梯的習慣，甚至上下一層樓都必須要乘電梯。有的同學養成了依賴洗衣機的習慣，哪怕是只有幾雙襪子，也必須要用洗衣機代勞。這些便利工具的過度使用不僅導致我們缺乏鍛煉，更在工作的過程中消耗了大量的能源。因此，拒絕洗衣機，衣服盡量手洗；拒絕電梯，多爬樓梯，既省下了電，又換來自己的健康；用去操場跑步取代在跑步機上的鍛煉；盡量到飯堂解決溫飽問題，不在宿舍煮食物，也不叫外賣或打包回宿舍吃；出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；一張紙巾分四份用或者以手帕代替紙巾等等返璞歸真，回歸到自然的生活方式才是我們大學生踐行低碳生活應該做的。

通常我們不會在意一些細小的方面，比如睡覺時把電視的插頭拔掉，但是正是這些小的方面慢慢積累帶來了很大的能源消耗。比如空調房間的溫度并不會因為空調關閉而馬上升高。出門前3分鐘關空調，按每臺每年可節電約5度的保守估計，相應減排二氧化碳4.8千克。如果對全國1.5億臺空調都采取這一措施，那么每年可節電約7.5億度，減排二氧化碳72萬噸。所以我們要把細節做好貫徹低碳生活的理念。尤其注意以下方面：一是節電，養成不用時隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；不用電腦時以待機代替屏幕保護；宿舍的飲水機在白天上課和晚上睡覺時關閉，用時才開；夏天用開窗來代替空調風扇。二是節水，關掉抽水箱，用洗完衣服洗完臉的水沖廁所；衣服攢夠一桶再洗，不是因為懶，而是為了節約用水；洗澡用水適量就好，不貪多。三是節約資源，每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；多用電子郵件等無紙通訊工具，少用打印機、傳真機；接收到的傳單看完后做稿紙，再放進回收箱；做好書籍傳遞和舊書籍再次使用、不定期捐贈舊雜志衣服；能吃多少就拿多少飯菜，絕不浪費糧食。此外，廢品也是寶，經過手工DIY地再創造，不僅節約了資源，還充滿了創意的小歡樂。例如，將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠等等。節約是一種美德，更是低碳生活的要求，每一個大學生都應該在生活細節中落實勤儉節約的美德。

下面給出了一些減少二氧化碳排放的竅門：

采用節能方式洗衣

（1）每月手洗一次衣服

隨著人們物質生活水平的提高，洗衣機已經走進千家萬戶。雖然洗衣機給生活帶來很大的幫助，但只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節能約1.4千克標準煤，相應減排二氧化碳3.6千克。如果全國1.9億臺洗衣機都因此每月少用一次，那么每年可節能約26萬噸標準煤，減排二氧化碳68.4萬噸。

（2）每年少用1千克洗衣粉

洗衣粉是生活必需品，但在使用中經常出現浪費；合理使用，就可以節能減排。比如，少用1千克洗衣粉，可節能約0.28千克標準煤，相應減排二氧化碳0.72千克。如果全國

3.9億個家庭平均每戶每年少用1千克洗衣粉，1年可節能約10.9萬噸標準煤，減排二氧化碳28.1萬噸。

食

4.減少糧食浪費

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現在浪費糧食的現象仍比較嚴重。而少浪費0.5千克糧食（以水稻為例），可節能約0.18千克標準煤，相應減排二氧化碳0.47千克。如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克，每年可節能約24.1萬噸標準煤，減排二氧化碳61.2萬噸。

5.減少畜產品浪費

每人每年少浪費0.5千克豬肉，可節能約0.28千克標準煤，相應減排二氧化碳0.7千克。如果全國平均每人每年減少豬肉浪費0.5千克，每年可節能約35.3萬噸標準煤，減排二氧化碳91.1萬噸。

飲酒適量

（1）夏季每月少喝一瓶啤酒

酷暑難耐，啤酒成了頗受歡迎的飲料，但“喝高了”的事情時有發生。在夏季的3個月里平均每月少喝1瓶，1人1年可節能約0.23千克標準煤，相應減排二氧化碳0.6千克。從全國范圍來看，每年可節能約29.7萬噸標準煤，減排二氧化碳78萬噸。

（2）每年少喝0.5千克白酒

白酒，豐富了生活，更成就了中華民族燦爛的酒文化。不過，醉酒卻容易釀成事故。如果1個人1年少喝0.5千克，可節能約0.4千克標準煤，相應減排二氧化碳1千克。如果全國2億“酒民”平均每年少喝0.5千克，每年可節能約8萬噸標準煤，減排二氧化碳20萬噸。

合理使用空調

（1）夏季空調溫度在國家提倡的基礎上調高1℃

炎熱的夏季，空調能帶給人清涼的感覺。不過，空調是耗電量較大的電器，設定的溫度越低，消耗能源越多。其實，通過改穿長袖為穿短袖、改穿西服為穿便裝、改扎領帶為扎松領，適當調高空調溫度，并不影響舒適度，還可以節能減排。如果每臺空調在國家提倡的26℃基礎上調高1℃，每年可節電22度，相應減排二氧化碳21千克。如果對全國1.5億臺空調都采取這一措施，那么每年可節電約33億度，減排二氧化碳317萬噸。

（2）選用節能空調

一臺節能空調比普通空調每小時少耗電0.24度，按全年使用100小時的保守估計，可節電24度，相應減排二氧化碳23千克。如果全國每年10％的空調更新為節能空調，那么可節電約3.6億度，減排二氧化碳35萬噸。

（3）出門提前幾分鐘關空調

空調房間的溫度并不會因為空調關閉而馬上升高。出門前3分鐘關空調，按每臺每年可節電約5度的保守估計，相應減排二氧化碳4.8千克。如果對全國1.5億臺空調都采取這一措施，那么每年可節電約7.5億度，減排二氧化碳72萬噸。

合理使用電風扇

雖然空調在我國家庭中逐漸普及，但電風扇的使用數量仍然巨大。電扇的耗電量與扇葉的轉速成正比，同一臺電風扇的最快檔與最慢檔的耗電量相差約40%。在大部分的時間里，中、低檔風速足以滿足納涼的需要。

以一臺60瓦的電風扇為例，如果使用中、低檔轉速，全年可節電約2.4度，相應減排二氧化碳2.3千克。如果對全國約4.7億臺電風扇都采取這一措施，那么每年可節電約11.3億度，減排二氧化碳108萬噸。

第五篇：大學生低碳生活

大學生低碳生活

被稱為“拯救地球最后一次希望”的聯合國氣候變化大會12月19日落下帷幕，標志著“低碳”生活離我們漸行漸近。

隨著可持續發展在國人心中不斷加深，越多的人們開始將環保的生活理念融入自己的生活當中。作為新興理念倡導者的大學生，更是將這一國家的發展藍圖帶到了大學校園，與大學生的日常生活緊緊聯系在一起，從而創造出豐富多彩的環保生活方式。時下流行的低碳生活，正為廣大學子所推崇。

低碳生活在高校悄然流行

低碳生活的新興詞語，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇，在如今的大學校園里，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳經濟”已經成為很流行的名詞，大學生們對“碳排量”這一詞語也頗為敏感，他們把低碳生活作為一種時尚，被稱為一種“低碳經濟”。

低碳生活在“80后”中漸成時尚并不為奇。有大學生表示：“熱衷于節能環保，除了感覺這是我們‘80后’應該承擔的社會責任，更覺得這是一種時尚。”在中國，越來越多的“80后”大學生，開始把節能環保當做一種時尚的生活方式。有大學生這樣認為：“注意節能環保，就像在公交車上讓座一樣成為習慣。”

要做到“低碳”首先在日常行為習慣中做到注重環保。隨地扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等這樣的小事經常發生在我們的身邊，這些看似很小的日常行為習慣可以說是一些人的陋習，大家對此深惡痛絕。那么，這些事情會經常發生在大學生身上嗎？在接受調查的大學生中，大多數的大學生從來不做這些事情，部分的大學生偶爾會發生這樣的行為，只有極少數的大學生經常會這樣做。這表明現代大學生有很強的環保意識，并且把這種意識帶到行動中，真正對保護環境起到了從自身做起的作用。

“低碳”其實就在身邊，只要注意一些生活細節，就可以為減排作貢獻。

大學里，我們常常可見如此現象：食堂里那幾大桶的剩飯剩菜，洗漱間里沒擰緊的水龍頭，充滿電后還未從電源上拔下的手機。這些都是不符合“低碳”理念的行為。“低碳”意味著節能減排，但不只是某些工廠的責任。作為今后社會發展“主力軍”的我們應該主動從身邊的一點一滴做起，節水節電，節能環保，并帶動身邊的人參與其中。“九層之臺，起于壘土”，先哲們很早以前就告知了我們最可行的辦法

低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實

踐“低碳”生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起，從自身做起。

1.書籍傳遞和舊書籍再次使用、不定期捐贈舊雜志衣服。

2.少用塑料袋，多用環保袋，買水果的塑料袋循環使用。

3.每天食物以滿足需求即可，可節約資源，又健康,倡導低碳飲食。嚴格控制碳水化合物

（如大米、意大利面、面包、水果等）的攝入量。

4.集體去教室學習,教室做到人走燈滅，人走扇停，空調開時門窗關閉。

5.宿舍的電風扇在白天上課 時關閉，用時才開。

6.杜絕一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等。

7.多用電子郵件等無紙通訊工具，少用打印機、傳真機。

8.接收到的傳單看完后做稿紙，再放進回收箱。

9.上學多走路和騎單車。

10.買棉布衣服不買化纖衣服，盡量選擇本地的、季節性的、包裝簡單的產品

低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。節約能源這些環保理念已成行為

準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地

去進行人與自然的活動。“不用一次性木筷，減少森林的損耗；多坐公交車出行；少浪費糧

食；臟衣服用手洗，節省水電。”大學生們在網上交流著低碳生活的心得，“1000人每天

少開半小時電腦，一個月就省3度電，豬、牛等畜類吃6斤飼料才能長一斤肉，多吃素，少

吃肉，就能比只吃肉減排數倍二氧化碳。

低碳生活的出現不僅告訴人們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。

在這種生活方式逐漸興起的時候，大家開始關心，我今天有沒有為減碳做些什么呢

簡單來說，“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意

味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

低碳也是一種生活態度。只要愿意，每一個人就可以做得到！節電、節水，植樹，廢物

利用??點點滴滴，生活中的各個方面，都可以選擇低碳生活的態度。

作為21 世紀合格的大學生，做到“低碳”不是使我們的義務，更是我們的責任。在擁

有“低碳生活”的同時，我們將擁有更健康的身心。