第一篇：小學三年級反邪教警示教育課教案

小學一年級反邪教警示教育課教案

一、教學目的1、通過反邪教警示教育課，達到讓學生認清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。

2、增強小學生崇尚科學，反對邪教的意識，促進其健康成長。

二、教學方式

通過教師講課與學生答問、知識競賽、情景演示表演等方式相結合，鼓勵學生積極發言，說出自己的看法，老師加以點評和引導，力求做到通俗易懂、生動活潑、寓教于樂，體現互動性和啟發性。

三、重點、難點

1、明確什么是邪教。

2、認識“法輪功”等邪教組織的危害性。

3、掌握防范和抵制邪教的方法。

四、教學內容

邪教是人類文明的毒瘤，已成為一種國際公害，當今世界上有邪教組織近萬個，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚世界未日來臨，人人難逃核戰大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。一樁樁鐵的事實向我們揭露了邪教反科學、反人類、反社會的本質。

為了幫助同學們加深對邪教的認識？讓我們一起看看下面的幾組漫畫

第一組漫畫：打著宗教旗號從事非法勾當。

邪教往往冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。

信徒們之所以會被精神控制，是因為他們入教后，長期被封閉在邪教的生活

圈子里，與外界隔絕，久而久之，他們的視野就會變得狹窄，意識就會變得模糊，感覺敏銳力下降，甚至于失去對現實世界的正確理解和判斷能力。在他們的心里只有教主、師傅，他們自愿放棄自我，愿意為組織奉獻一切，既不會抱怨，更不會對教主提出任何疑問。

3、泯滅親情，破壞家庭。

老師：邪教的第三方面危害是泯滅親情，破壞家庭。同學們，你們說說在你們心目中“家”是怎樣的一種感覺？

學生：“家”是安全的，溫馨的，我們在那里可以得到支持、鼓勵和安慰。老師：是的，“家”是我們感到最安全、最溫馨的地方，當我們高興的時候，可以在父母面前撒嬌，受到委屈的時候，可以在父母的懷里放聲痛哭。但是，從剛才的漫畫和短片中我們可以看到，誤入邪教的人會變得是非不清，六親不認，沒有親情和責任，甚至于離家出走，自殺或殺害親人。“法輪功”泯滅親情，破壞家庭的事例不勝枚舉，讓我們再看看幻燈片上的這封信。這是一名12歲的小學生寫給全國少工委叔叔阿姨們的一封求救信，信中談到她的媽媽也是一名“法輪功”癡迷者，她很擔心媽媽也帶她走小思影的路。

老師再給大家講一個發生在南昌市的一個真實事例。

周世偉是南昌市某間中學的高三學生，他原來有一個美滿的家庭，爸爸媽媽對他十分疼愛。但自從他的父母迷上“法輪功”后，開始對兒子變得十分冷淡，成天不跟兒子說一句話。

寒假期間，當周世偉回到家里，房間里布滿了蜘蛛網，父母已不知去向。除夕之夜，家里沒有肉香，也沒有鳴放鞭炮的喜慶煙味，父母一進家就鉆進房間里練功，丟下他一人面對寂寞。

大年初一，周世偉的父母又去“弘法”去了，周世偉冒著寒風在南昌的大街

小巷上尋找他的父母??十多天過去了，仍不見父母的蹤影。

面對失去親情的父母，周世偉失望地踏上回校的列車，他在內心高聲呼喊：“爸爸媽媽，快醒醒吧，讓我們把失去的親情找回來！”

同學們，在座的每一位同學都有可能會受到這種傷害，所以，我們一定要提高警惕，增強防邪意識，精心守護好我們的“家園”，不能讓它受到邪教的傷害！

4、擾亂治安，破壞穩定。

老師：邪教的第四方面危害是擾亂治安，破壞穩定。“法輪功”除了老師剛才所講的三個方面危害外，還從事了大量擾亂社會治安，破壞社會穩定的違法犯罪活動，如進行大規模的電話騷擾、恐嚇活動、利用因特網發送垃圾郵件等，這些都是“法輪功”在擾亂社會治安，破壞社會穩定方面的現實危害。

5、勾結外敵，反共反華。

老師：邪教的第五方面危害是勾結外敵，反共反華。1999年，“法輪功” 邪教組織被依法取締后，其頭子李洪志和頑固追隨者叛逃到美國，主動投靠反華勢力和臺獨勢力，干了一系列企圖敗壞我國國家聲譽和顛覆國家政權的犯罪勾當。他們在暴露出邪教本質的同時，又徹底暴露出反動的政治本質，請同學們看看以下的事例：

——“法輪功”邪教組織在境外建立了報刊、電臺、電視臺、網站等一整套宣傳媒體，瘋狂向我黨和政府發起反動宣傳攻勢；

——“法輪功”邪教組織印制了大量反共反華宣傳品，派員守候在港澳地區、出入境口岸、街頭鬧市和旅游景點，向我出訪人員和游客派發反動宣傳品，公開詆毀黨和政府，大肆進行煽動、策反活動；

——“法輪功”邪教組織在境外策劃，在網上指揮“法輪功”人員在境內從事了大量破壞活動，2006年以來，他們經常在香港組織大規模的示威游行活動，公然污蔑和詆毀我黨和政府，他們還有計劃地對我國申辦奧運會進行破壞，在國

際上造成了惡劣的影響。

從上述的事例我們可以看到“法輪功”已經從一個邪教組織演變為一股反動的政治勢力，他們在暴露出其邪教本質的同時，又進一步暴露出其反動的政治本質。

第三個知識點：如何防范抵制邪教？

老師：相信同學們都不希望自己被別人控制去做傷害自己和別人的事情，更不希望自已的家人和朋友受到邪教的侵害。那么，如果我們遇到邪教違法活動或有人拉你入教，我們應該怎樣做呢？

（1）崇尚科學，加強科普知識的學習，學會科學理性地分析、認識事物，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。

（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養良好的生活習慣。

（3）增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。

同學們，在日常生活中，我們可能會遇到一些邪教的滋擾、滲透和破壞活動，如我們廣州就曾經發生過一名中學老師在越秀公園向學生宣講“法輪功”教義的事情；還有一件事就發生在我們廣州的一間中專學校，該校有10多名學生勤工儉學，被“法輪功”人員所利用，授意他們在公共場所派發“法輪功”宣傳資料，被群眾現場抓獲。雖然這些事情已過去多年，但我們應當從中吸取教訓，要做到防微杜漸，警鐘長鳴。

（4）遇到邪教非法活動，如派發傳單，電話、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等，要及時向老師報告，情節嚴重的，要迅速撥打110報警。

同學們，當我們發現自己的親人、朋友誤入邪教，應該怎么辦？老師就這個問題給大家講兩個事例。去年，我們廣州有兩個小學生在他們媽媽的誘騙和恐嚇下，跟著媽媽去派發“法輪功”宣傳資料，其中一名學生的母親是以派發傳單是

為了救人為由，欺騙她的孩子同去，而另一位母親則是以不派發傳單就不給孩子零用錢相要挾。雖然這兩位學生后來也知道這樣做是違法的，但他們卻不敢違背其媽媽的意愿，仍跟著媽媽去做這些違法的事情。同學們，大家對這個問題一定要有深刻的認識，如果你們任由自己的親人沉迷于邪教，甚至于不分是非黑白盲目聽從，邪教就會吞噬你們的家庭，直到你們的家庭變得支離破碎，甚至于奪走你的親人！雖然我們只是未成年學生，有時我們的力量顯得很微弱，但我們要學會借助于身邊的人和事，例如我們可以向身邊的親人朋友求助，可以向學校的老師和社區民警報告，在他們的幫助下共同做好親人的說服勸導工作。剛才老師跟大家說的那位寫信向全國少工委叔叔阿姨們求助的少先隊員就很聰明，我們要向他學習，當我們發現自己的親人朋友誤入邪教，一定要向身邊的親人、老師或社區民警報告，在他們的幫助下共同做好親友的說服勸導工作，幫助他們早日從邪教中解脫出來。

反邪禁毒主題班會教案

教學學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

教學手段：

借助多媒體輔助教學。

教學形式：

師生互動，討論、交流。

教學過程：

一、導入教師：今天我們來討論一下青少年禁毒的問題出示課題：珍愛生命遠離毒品教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發育和心理發展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。據調查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80％以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現象有所增加。特別是隨著“搖頭丸”的出現，青少年吸毒人數有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3．組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結合圖片）

問：毒品有那些危害呢？

1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。

（2）摧毀人的神經系統。

（3）摧毀人的呼吸及循環系統。

（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。

（1）喪失工作能力。

（2）傾家蕩產。

（3）給家人帶來無盡的折磨。

3．吸毒導致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1．了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。2．讓學生自由發言。

六、讓學生了解防毒的方法。

1．問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發言。）

2．防毒有五種措施：

第二篇：小學三年級反邪教警示教育課教案

山腳小學反邪教警示教育課教案

三年級——錢云

80分鐘

一、教學目的

1、通過反邪教警示教育課，達到讓學生認清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。

2、增強小學生崇尚科學，反對邪教的意識，促進其健康成長。

二、教學方式

通過教師講課與學生答問、知識競賽、情景演示表演等方式相結合，鼓勵學生積極發言，說出自己的看法，老師加以點評和引導，力求做到通俗易懂、生動活潑、寓教于樂，體現互動性和啟發性。

三、重點、難點

1、明確什么是邪教。

2、認識“法輪功”等邪教組織的危害性。

3、掌握防范和抵制邪教的方法。

四、教學內容

（一）導入部分

老師：簡單介紹“法輪功”的基本情況，并介紹外國的邪教組織。

“法輪功”是1992年起在我國出現的一個非法組織，1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，他操縱策劃了“法輪功”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門廣場“法輪功”人員自焚事件。

老師：老師想問大家幾個問題，第一個問題：她們為什么要自焚，自焚不痛嗎？ 學生：他們是受了李洪志的欺騙，他們以為自焚可以“圓滿”、“升天”，可以到天國所謂美好的世界去。老師：對了，這位同學說得很好。她們是因為受到“法輪功”的蠱惑，認為自焚可以“圓滿”、“升天”，可以到天國“美妙”的世界去當“法王”，所以去自焚。她們以為自焚不痛，而當火苗竄起后卻產生了巨大的疼痛和恐懼。

老師：第二個問題，請同學們想一想，既然天國那么美好，那李洪志和“法輪功”的高層人物們為什么不去呢？

學生：因為他們知道這是一個騙局，他們知道自焚所帶來的后果。

老師：對了，他們知道這是一個騙局，他們是在利用和欺騙信徒，以此來給政府施壓，進而達到他們不可告人的目的。

同學們，通過我們剛才的討論、思考，你們從中悟出一些什么呢？由此看出“法輪功”比其他邪教組織有更大的虛偽性和欺騙性，李洪志就是要制造流血事件，向黨和政府示威。所以說，“法輪功”的實質是反科學、反人類、反社會的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無道德法律，破壞社會穩定。

老師：第三個問題，如果天安門廣場的自焚當事人就在你面前，你最想跟她說什么？ 學生：你們被騙了，生命只有一次，你們這樣做值得嗎？

（二）講授

第一個知識點：什么是邪教？

老師：我們對 “法輪功”有了一個初步的認識，我們要認識到兩點：一是“法輪功”是一個邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進而對人們進行精神控制，迫使他們干出一些自傷、自殘和殺人等極端行為。邪教給人民的生命財產和安全帶來了極大的危害。二是“法輪功”嚴重破壞社會秩序和公共安全，對國家政權和社會穩定造成了嚴重危害。

我國除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“法輪圣王”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等，其中，“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等邪教組織在我國一些地區，特別是農村地區比較活躍，我國政府一直都加大對這些邪教組織的打擊力度。邪教是人類文明的毒瘤，已成為一種國際公害，當今世界上有邪教組織近萬個，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚世界未日來臨，人人難逃核戰大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。一樁樁鐵的事實向我們揭露了邪教反科學、反人類、反社會的本質。

為了幫助同學們加深對邪教的認識？讓我們一起看看下面的幾組漫畫 課件：幻燈片1 第一組漫畫：打著宗教旗號從事非法勾當。

邪教往往冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。課件：幻燈片2 第二組漫畫：教主自我神化、散布“世界未日論”。

邪教最顯著的特征是神化活的教主。所謂神化活的教主，就是教主為了讓信徒們相信他、崇拜他，極力把自己說成是活著的“神”。他們一般采用三招：第一招是自我神化，暗示得到“神授能力”，是與眾不同的“神”。比如“奧姆真理教”的教主麻原彰晃吹噓自己有特異功能，能夠在空中“飄浮”起來。第二招是展現“奇跡”，展示其“超能力”，搞“通靈術”，以提高人的潛能為號召來招徠信徒。如“法輪功”的教主李洪志，揚言修到“圓滿”可以升天，“要給人類帶來一個壯舉，讓大家集體白日飛升”。第三招是預言世界末日來臨，以拯救人類的救世主自居。邪教教主往往以救世主自居，以“末世論”來喚起人們的共鳴，他們抨擊社會，渲染世界末日即將到來。一些人在邪教歪理邪說的蠱惑下，為迎接世界末日，棄工棄學，等待升天；有的與社會對抗，謀害他人；有的集體自殺，制造悲劇。

課件：幻燈片3 邪教騙人的手段有很多，老師在這里給大家講幾種常見的手段：一是假裝關心人。邪教往往在人們遇到困難和挫折的時候，趁虛而入。二是用災難嚇唬人。幾乎所有的邪教都散布過“世界末日論”，他們通過散布“世界末日論”，以拯救人類的救世主自居，進而達到欺騙和操控信徒的目的。三是用小把戲騙人。邪教通常會玩弄一些小把戲，使那些缺乏科學知識，缺乏對偽科學辨別能力的群眾受騙上當。四是以包醫百病騙人。如李洪志吹噓自己有神功，說跟他練了“法輪功”就能夠祛病健身，不少群眾因聽信他的謊言拒醫拒藥而死亡。

課件：幻燈片4 第三組漫畫：秘密結社，活動詭秘。

邪教組織的活動行動詭秘，比如晚上活動、地點偏僻、口信單傳、使用暗號等等，如果同學們在社會上或在網上，聽到有人宣講什么教義，說有神人可以幫你解決煩惱和困難，承諾只要你加入他們的組織和活動，就可以得到什么利益，而且行動詭秘，比如晚上活動、地點偏僻、口信單傳、使用暗號等等，就一定要小心了，決不能輕信那些美麗的言辭。

課件：5 第四組漫畫 建立非法組織，發展、控制成員。

大家看看，這幅漫畫畫的是一張縱橫交錯的蜘蛛網，里面困著一個人。邪教就象是一張無形的蜘蛛網，在他們的內部有嚴密的組織、周密的分工，他們通過發展和控制成員，不斷發展壯大。

課件：幻燈片6 總結：通過看剛才的短片和聽老師的講述，同學們應該對邪教有一個初步的認識，邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。它不是宗教團體，不是道德修行組織，更不是健身體育運動。

盡管中外邪教名目繁多，但他們的共同本質都是反科學、反社會、反人類的。邪教自稱自己的那套理論是完美無缺的“真理”，教主自吹是無所不能的“神”，而事實上科學是博大精深和永無止境的，人們對科學的探索和追求也是一個循序漸進和不斷完善的過程。因此，科學的理論不可能是絕對完美的，完美無缺的理論不是科學，而是偽科學。

第二個知識點：邪教的危害？

老師：現在我們知道什么是邪教了吧？同學們知道邪教邪在哪里？它有什么危害嗎？ 學生：騙錢，殘害生命，危害家庭......。老師：同學們回答得很好！下面老師從四個方面總結歸納一下邪教的主要危害。

1、踐踏人權，殘害生命。

老師：同學們，你們認為生命寶貴嗎？大家都知道人的生命只有一次，生命是寶貴的。但是，我們剛才看播放的短片，就可以看到邪教對寶貴生命的摧殘??。在天安門廣場自焚事件中，有一位12歲的小妹妹遇害了，一位19歲的青春少女被燒成重傷。還有一名名叫羅春華的高中畢業生，他是乙肝病毒的攜帶者，1998年他以優異的成績考上大學，但由于輕信李洪志關于練功人不能吃藥打針的“圣旨”，拒絕打針、吃藥，以致于病情惡化，就在他收到大學通知書的第五天，帶著未圓的大學夢離開了人世。所以我們說，邪教的第一個危害首先就體現在它是踐踏人權、殘害生命的。

2、實施精神控制，剝奪人的發展權。

老師：邪教的第二方面危害是實施精神控制，剝奪人的發展權。同學們有沒想過，如果自己被別人控制，不能自主會是怎樣一種感覺？

學生：很痛苦，希望早日解脫。

老師：對了，那么為什么陷入邪教的人會如此癡迷地聽從教主的吩咐？其實信徒們之所以癡迷地聽從教主的吩咐，是因為受到教主的精神控制。邪教一開始往往抓住人們善良的的心理，迎合人們的需求，它們用美麗誘人的言辭騙人入教，得手后就惡毒地用歪理邪說麻醉人們，慢慢地毒蝕人們的心靈，最終使信徒把沖擊社會、殘害生命作為其長功、圓滿的手段，干下一樁樁傷害自己、家庭和社會的憾事。比如我們剛才在短片中所看到的，“法輪功”癡迷者因受到李洪志歪理邪說的蒙騙和精神控制，為了達到圓滿、升天和到天國去做“法王”的目的，不惜自傷、自殘、危害家庭和社會。

信徒們之所以會被精神控制，是因為他們入教后，長期被封閉在邪教的生活圈子里，與外界隔絕，久而久之，他們的視野就會變得狹窄，意識就會變得模糊，感覺敏銳力下降，甚至于失去對現實世界的正確理解和判斷能力。在他們的心里只有教主、師傅，他們自愿放棄自我，愿意為組織奉獻一切，既不會抱怨，更不會對教主提出任何疑問。

3、泯滅親情，破壞家庭。老師：邪教的第三方面危害是泯滅親情，破壞家庭。同學們，你們說說在你們心目中“家”是怎樣的一種感覺？

學生：“家”是安全的，溫馨的，我們在那里可以得到支持、鼓勵和安慰。

老師：是的，“家”是我們感到最安全、最溫馨的地方，當我們高興的時候，可以在父母面前撒嬌，受到委屈的時候，可以在父母的懷里放聲痛哭。但是，從剛才的漫畫和短片中我們可以看到，誤入邪教的人會變得是非不清，六親不認，沒有親情和責任，甚至于離家出走，自殺或殺害親人。“法輪功”泯滅親情，破壞家庭的事例不勝枚舉，讓我們再看看幻燈片上的這封信。這是一名12歲的小學生寫給全國少工委叔叔阿姨們的一封求救信，信中談到她的媽媽也是一名“法輪功”癡迷者，她很擔心媽媽也帶她走小思影的路。

老師再給大家講一個發生在南昌市的一個真實事例。

周世偉是南昌市某間中學的高三學生，他原來有一個美滿的家庭，爸爸媽媽對他十分疼愛。但自從他的父母迷上“法輪功”后，開始對兒子變得十分冷淡，成天不跟兒子說一句話。

當周世偉拿到被大學錄取的通知書時，他的父母沒有絲毫喜悅，也沒有給他籌措必須的學費，而是把全部的錢都花在買練功品上。后來周世偉的親友給予了支助，他才踏入學校的大門。

寒假期間，當周世偉回到家里，房間里布滿了蜘蛛網，父母已不知去向。除夕之夜，家里沒有肉香，也沒有鳴放鞭炮的喜慶煙味，父母一進家就鉆進房間里練功，丟下他一人面對寂寞。

大年初一，周世偉的父母又去“弘法”去了，周世偉冒著寒風在南昌的大街小巷上尋找他的父母??十多天過去了，仍不見父母的蹤影。

面對失去親情的父母，周世偉失望地踏上回校的列車，他在內心高聲呼喊：“爸爸媽媽，快醒醒吧，讓我們把失去的親情找回來！”

同學們，在座的每一位同學都有可能會受到這種傷害，所以，我們一定要提高警惕，增強防邪意識，精心守護好我們的“家園”，不能讓它受到邪教的傷害！

4、擾亂治安，破壞穩定。老師：邪教的第四方面危害是擾亂治安，破壞穩定。“法輪功”除了老師剛才所講的三個方面危害外，還從事了大量擾亂社會治安，破壞社會穩定的違法犯罪活動，如進行大規模的電話騷擾、恐嚇活動、利用因特網發送垃圾郵件等，這些都是“法輪功”在擾亂社會治安，破壞社會穩定方面的現實危害。

5、勾結外敵，反共反華。

老師：邪教的第五方面危害是勾結外敵，反共反華。1999年，“法輪功” 邪教組織被依法取締后，其頭子李洪志和頑固追隨者叛逃到美國，主動投靠反華勢力和臺獨勢力，干了一系列企圖敗壞我國國家聲譽和顛覆國家政權的犯罪勾當。他們在暴露出邪教本質的同時，又徹底暴露出反動的政治本質，請同學們看看以下的事例：

——“法輪功”邪教組織在境外建立了報刊、電臺、電視臺、網站等一整套宣傳媒體，瘋狂向我黨和政府發起反動宣傳攻勢；

——“法輪功”邪教組織印制了大量反共反華宣傳品，派員守候在港澳地區、出入境口岸、街頭鬧市和旅游景點，向我出訪人員和游客派發反動宣傳品，公開詆毀黨和政府，大肆進行煽動、策反活動；

——“法輪功”邪教組織在境外策劃，在網上指揮“法輪功”人員在境內從事了大量破壞活動，2006年以來，他們經常在香港組織大規模的示威游行活動，公然污蔑和詆毀我黨和政府，他們還有計劃地對我國申辦奧運會進行破壞，在國際上造成了惡劣的影響。

從上述的事例我們可以看到“法輪功”已經從一個邪教組織演變為一股反動的政治勢力，他們在暴露出其邪教本質的同時，又進一步暴露出其反動的政治本質。

第三個知識點：如何防范抵制邪教？

老師：相信同學們都不希望自己被別人控制去做傷害自己和別人的事情，更不希望自已的家人和朋友受到邪教的侵害。那么，如果我們遇到邪教違法活動或有人拉你入教，我們應該怎樣做呢？

（1）崇尚科學，加強科普知識的學習，學會科學理性地分析、認識事物，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養良好的生活習慣。

（3）增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。

同學們，在日常生活中，我們可能會遇到一些邪教的滋擾、滲透和破壞活動，如我們廣州就曾經發生過一名中學老師在越秀公園向學生宣講“法輪功”教義的事情；還有一件事就發生在我們廣州的一間中專學校，該校有10多名學生勤工儉學，被“法輪功”人員所利用，授意他們在公共場所派發“法輪功”宣傳資料，被群眾現場抓獲。雖然這些事情已過去多年，但我們應當從中吸取教訓，要做到防微杜漸，警鐘長鳴。

（4）遇到邪教非法活動，如派發傳單，電話、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等，要及時向老師報告，情節嚴重的，要迅速撥打110報警。

同學們，當我們發現自己的親人、朋友誤入邪教，應該怎么辦？老師就這個問題給大家講兩個事例。去年，我們廣州有兩個小學生在他們媽媽的誘騙和恐嚇下，跟著媽媽去派發“法輪功”宣傳資料，其中一名學生的母親是以派發傳單是為了救人為由，欺騙她的孩子同去，而另一位母親則是以不派發傳單就不給孩子零用錢相要挾。雖然這兩位學生后來也知道這樣做是違法的，但他們卻不敢違背其媽媽的意愿，仍跟著媽媽去做這些違法的事情。同學們，大家對這個問題一定要有深刻的認識，如果你們任由自己的親人沉迷于邪教，甚至于不分是非黑白盲目聽從，邪教就會吞噬你們的家庭，直到你們的家庭變得支離破碎，甚至于奪走你的親人！雖然我們只是未成年學生，有時我們的力量顯得很微弱，但我們要學會借助于身邊的人和事，例如我們可以向身邊的親人朋友求助，可以向學校的老師和社區民警報告，在他們的幫助下共同做好親人的說服勸導工作。剛才老師跟大家說的那位寫信向全國少工委叔叔阿姨們求助的少先隊員就很聰明，我們要向他學習，當我們發現自己的親人朋友誤入邪教，一定要向身邊的親人、老師或社區民警報告，在他們的幫助下共同做好親友的說服勸導工作，幫助他們早日從邪教中解脫出來。

（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導工作；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心 健康的體育鍛煉和社會活動；如需要提供幫助，可查詢中國反邪教網或“廣州清正校園”網

剛才我們通過看短片和聽老師講課，學到了不少的知識，為了幫助大家加深對有關知識的理解，下面我們以小組為單位舉辦一個以反邪教為主題的表演比賽，老師給這個表演準備了4個題目，我們全班分成兩個小組（左邊兩排為第一組，右邊的兩排為第二組）進行這個比賽。比賽的要求：先由各組派一名組長上來從4個題目中各抽出2個題目，選其中的一題作為你們小組表演的題目，每個組各派3名同學參加表演。下面，請兩個組各派1名組長上來抽簽，抽簽后請各組馬上選定表演的題目并跟你們小組的同學商量，選定3名同學上來表演。上來參加表演的同學可在表演之前商量一下你們的分工，看你們各自扮演哪個角色。下面由兩個組上來抽簽???.，好，兩個組都已選定題目了，下面老師給大家10分鐘的準備時間，10分鐘以后，第一組先上來表演。請各組注意控制表演的時間，每個組的表演時間不超過10分鐘。

1、遇到煩惱，邪教組織乘虛而入。

（甲遇到煩惱，乙勸其入教，丙對甲進行勸導，阻止乙）

2、遇到有人宣傳邪教邪說，說跟他練“神功”就能夠醫治百病，不用去醫院看醫生。（甲扮演宣傳邪教邪說并勸說乙練功的人，丙對乙進行勸導，阻止甲的行為）

3、親友誤入邪教，無法自撥。

（甲乙兩人勸說丙脫離邪教，重新回到現實生活中來。）

4、在放學回家的路上，遇到有人派發邪教宣傳小冊子。

（甲扮演派發小冊子并勸說乙入教的人，丙對乙進行勸導，阻止甲的行為）

（讓學生根據自己所學到的知識進行表演，最后由老師進行點評，評出第一名的小組，并評出一名表演得最好的學生進行獎勵。未獲獎的小組老師也適當給予一定的獎勵。）結束語：

老師：同學們，今天的課就要結束了，希望大家聽了這節課，能夠真正認識邪教，提高防范和抵御邪教的能力。在這里老師想給大家提一個要求，請大家大聲朗讀幻燈片上的16個紅字。學生：“從我做起，帶動家人，抵制邪教，促進和諧”。

老師：對了，這就是老師對大家的希望，也是今天我們上這節課的目的。今天同學們的學習積極性很高，而老師在一節課的時間里給大家講授的知識是有限的，在這里我想給大家介紹一個網站——“廣州清正校園”網。它是由廣州市防邪辦和市教育局聯合開設的一個面向廣大市民和學生進行反邪教宣傳的網站，希望同學們課后多上網看看，做做“知識測驗”欄目的測驗題，你們會學到更多的知識。今天的課到此結束，謝謝大家！

第三篇：《反邪教警示教育課》教案

《反邪教警示教育主題班會課》教案

班級：班

時間：年月日

教師：

一、教學目的1、通過反邪教警示教育課，達到讓學生認清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。

2、增強小學生崇尚科學，反對邪教的意識，促進其健康成長。

二、教學方式

通過教師講課與學生答問、情景演示表演等方式相結合，鼓勵學生積極發言，說出自己的看法，老師加以點評和引導，力求做到通俗易懂、生動活潑、寓教于樂，體現互動性和啟發性。

三、重點、難點

1、明確什么是邪教。

2、認識“法輪功”等邪教組織的危害性。

3、掌握防范和抵制邪教的方法。

四、教學內容

（一）導入部分

老師：簡單介紹“法輪功”的基本情況，并介紹外國的邪教組織。

“法輪功”是1992年起在我國出現的一個非法組織，1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，1

他操縱策劃了“法輪功”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門廣場“法輪功”人員自焚事件。

（二）講授

第一個知識點：什么是邪教？

老師：通過課外了解，我們對 “法輪功”有了一個初步的認識，我們要認識到兩點：一是“法輪功”是一個邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進而對人們進行精神控制，迫使他們干出一些自傷、自殘和殺人等極端行為。邪教給人民的生命財產和安全帶來了極大的危害。二是“法輪功”嚴重破壞社會秩序和公共安全，對國家政權和社會穩定造成了嚴重危害。

我國除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“法輪圣王”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等，其中，“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等邪教組織在我國一些地區，特別是農村地區比較活躍，我國政府一直都加大對這些邪教組織的打擊力度。

邪教是人類文明的毒瘤，已成為一種國際公害，當今世界上有邪教組織近萬個，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚世界未日來臨，人人難逃核戰大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。一樁樁鐵的事實向我們揭露了邪教反科學、反人類、反社會的本質。

第二個知識點：邪教的危害？

老師：現在我們知道什么是邪教了吧？同學們知道邪教邪在哪里？它有什么危害嗎？

學生：騙錢，殘害生命，危害家庭......。

老師：同學們回答得很好！下面老師從四個方面總結歸納一下邪教的主要危害。

1、踐踏人權，殘害生命。

老師：同學們，你們認為生命寶貴嗎？大家都知道人的生命只有一次，生命是寶貴的。但是，我們剛才看播放的短片，就可以看到邪教對寶貴生命的摧殘……。在天安門廣場自焚事件中，有一位12歲的小妹妹遇害了，一位19歲的青春少女被燒成重傷。還有一名名叫羅春華的高中畢業生，他是乙肝病毒的攜帶者，1998年他以優異的成績考上大學，但由于輕信李洪志關于練功人不能吃藥打針的“圣旨”，拒絕打針、吃藥，以致于病情惡化，就在他收到大學通知書的第五天，帶著未圓的大學夢離開了人世。所以我們說，邪教的第一個危害首先就體現在它是踐踏人權、殘害生命的。

2、實施精神控制，剝奪人的發展權。

老師：邪教的第二方面危害是實施精神控制，剝奪人的發展權。同學們有沒想過，如果自己被別人控制，不能自主會是怎樣一種感覺？

學生：很痛苦，希望早日解脫。

老師：對了，那么為什么陷入邪教的人會如此癡迷地聽從教主的吩咐？其實信徒們之所以癡迷地聽從教主的吩咐，是因為受到教主的精神控制。邪教一開始往往抓住人們善良的的心理，迎合人們的需求，它們用美麗誘人的言辭騙人入教，得手后就惡毒地用歪理邪說麻醉人

們，慢慢地毒蝕人們的心靈，最終使信徒把沖擊社會、殘害生命作為其長功、圓滿的手段，干下一樁樁傷害自己、家庭和社會的憾事。比如我們剛才在短片中所看到的，“法輪功”癡迷者因受到李洪志歪理邪說的蒙騙和精神控制，為了達到圓滿、升天和到天國去做“法王”的目的，不惜自傷、自殘、危害家庭和社會。

信徒們之所以會被精神控制，是因為他們入教后，長期被封閉在邪教的生活圈子里，與外界隔絕，久而久之，他們的視野就會變得狹窄，意識就會變得模糊，感覺敏銳力下降，甚至于失去對現實世界的正確理解和判斷能力。在他們的心里只有教主、師傅，他們自愿放棄自我，愿意為組織奉獻一切，既不會抱怨，更不會對教主提出任何疑問。

3、泯滅親情，破壞家庭。

老師：邪教的第三方面危害是泯滅親情，破壞家庭。同學們，你們說說在你們心目中“家”是怎樣的一種感覺？

學生：“家”是安全的，溫馨的，我們在那里可以得到支持、鼓勵和安慰。

老師：是的，“家”是我們感到最安全、最溫馨的地方，當我們高興的時候，可以在父母面前撒嬌，受到委屈的時候，可以在父母的懷里放聲痛哭。但是，從剛才的漫畫和短片中我們可以看到，誤入邪教的人會變得是非不清，六親不認，沒有親情和責任，甚至于離家出走，自殺或殺害親人。“法輪功”泯滅親情，破壞家庭的事例不勝枚舉，讓我們再看看幻燈片上的這封信。這是一名12歲的小學生寫給全國少工委叔叔阿姨們的一封求救信，信中談到她的媽媽也是一名“法輪功”癡迷者，她很擔心媽媽也帶她走小思影的路。

結束語：

老師：同學們，今天的課就要結束了，希望大家聽了這節課，能夠真正認識邪教，提高防范和抵御邪教的能力。在這里老師想給大家提一個要求，請大家大聲朗讀幻燈片上的16個紅字。

學生：“從我做起，帶動家人，抵制邪教，促進和諧”。

老師：對了，這就是老師對大家的希望，也是今天我們上這節課的目的。今天的課到此結束，謝謝大家！

第四篇：反邪教警示教育課教案

反邪教警示教育課教案

第十六課

一、教學目的

1、通過反邪教警示教育課，達到讓學生認清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。

2、增強小學生崇尚科學，反對邪教的意識，促進其健康成長。

二、教學方式

通過教師講課與學生答問、知識競賽、情景演示表演等方式相結合，鼓勵學生積極發言，說出自己的看法，老師加以點評和引導，力求做到通俗易懂、生動活潑、寓教于樂，體現互動性和啟發性。

三、重點、難點

1、明確什么是邪教。

2、認識“法輪功”等邪教組織的危害性。

3、掌握防范和抵制邪教的方法。

四、教學內容

（一）導入部分 課件：幻燈片1，2 老師：簡單介紹“法輪功”的基本情況，并介紹外國的邪教組織。

“法輪功”是1992年起在我國出現的一個非法組織，1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，他操縱策劃了“法輪功”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門廣場“法輪功”人員自焚事件。

課件：幻燈片3，4（播放天安門廣場自焚事件的短片，看完短片后，讓學生談感想，進而提出問題）

課件：幻燈片5 老師：剛才老師看見同學們都非常認真觀看這個短片，看了這個短片同學們一定會有不少想法，老師想問大家幾個問題，第一個問題：她們為什么要自焚，自焚不痛嗎？

學生：他們是受了李洪志的欺騙，他們以為自焚可以“圓滿”、“升天”，可以到天國所謂美好的世界去。

課件：幻燈片6 老師：對了，這位同學說得很好。她們是因為受到“法輪功”的蠱惑，認為自焚可以“圓滿”、“升天”，可以到天國“美妙”的世界去當“法王”，所以去自焚。她們以為自焚不痛，而當火苗竄起后卻產生了巨大的疼痛和恐懼。

課件：幻燈片7 老師：第二個問題，請同學們想一想，既然天國那么美好，那李洪志和“法輪功”的高層人物們為什么不去呢？

學生：因為他們知道這是一個騙局，他們知道自焚所帶來的后果。課件：幻燈片8 老師：對了，他們知道這是一個騙局，他們是在利用和欺騙信徒，以此來給政府施壓，進而達到他們不可告人的目的。

同學們，通過觀看短片和我們剛才的討論、思考，你們從中悟出一些什么呢？由此看出“法輪功”比其他邪教組織有更大的虛偽性和欺騙性，李洪志就是要制造流血事件，向黨和政府示威。所以說，“法輪功”的實質是反科學、反人類、反社會的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無道德法律，破壞社會穩定。

課件：幻燈片9 老師：第三個問題，如果天安門廣場的自焚當事人就在你面前，你最想跟她說什么？

學生：你們被騙了，生命只有一次，你們這樣做值得嗎？

（二）講授

第一個知識點：什么是邪教？ 課件：幻燈片10 老師：通過看這個短片，我們對 “法輪功”有了一個初步的認識，我們要認識到兩點：一是“法輪功”是一個邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進而對人們進行精神控制，迫使他們干出一些自傷、自殘和殺人等極端行為。邪教給人民的生命財產和安全帶來了極大的危害。二是“法輪功”嚴重破壞社會秩序和公共安全，對國家政權和社會穩定造成了嚴重危害。

課件：幻燈片11 我國除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“法輪圣王”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等，其中，“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等邪教組織在我國一些地區，特別是農村地區比較活躍，我國政府一直都加大對這些邪教組織的打擊力度。

課件：幻燈片12，13，14 邪教是人類文明的毒瘤，已成為一種國際公害，當今世界上有邪教組織近萬個，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚世界未日來臨，人人難逃核戰大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。一樁樁鐵的事實向我們揭露了邪教反科學、反人類、反社會的本質。

為了幫助同學們加深對邪教的認識？讓我們一起看看下面的幾組漫畫 課件：幻燈片15，16 第一組漫畫：打著宗教旗號從事非法勾當。

邪教往往冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。課件：幻燈片17 第二組漫畫：教主自我神化、散布“世界未日論”。

邪教最顯著的特征是神化活的教主。所謂神化活的教主，就是教主為了讓信徒們相信他、崇拜他，極力把自己說成是活著的“神”。他們一般采用三招：第一招是自我神化，暗示得到“神授能力”，是與眾不同的“神”。比如“奧姆真理教”的教主麻原彰晃吹噓自己有特異功能，能夠在空中“飄浮”起來。第二招是展現“奇跡”，展示其“超能力”，搞“通靈術”，以提高人的潛能為號召來招徠信徒。如“法輪功”的教主李洪志，揚言修到“圓滿”可以升天，“要給人類帶來一個壯舉，讓大家集體白日飛升”。第三招是預言世界末日來臨，以拯救人類的救世主自居。邪教教主往往以救世主自居，以“末世論”來喚起人們的共鳴，他們抨擊社會，渲染世界末日即將到來。一些人在邪教歪理邪說的蠱惑下，為迎接世界末日，棄工棄學，等待升天；有的與社會對抗，謀害他人；有的集體自殺，制造悲劇。

課件：幻燈片18 邪教騙人的手段有很多，老師在這里給大家講幾種常見的手段：一是假裝關心人。邪教往往在人們遇到困難和挫折的時候，趁虛而入。二是用災難嚇唬人。幾乎所有的邪教都散布過“世界末日論”，他們通過散布“世界末日論”，以拯救人類的救世主自居，進而達到欺騙和操控信徒的目的。三是用小把戲騙人。邪教通常會玩弄一些小把戲，使那些缺乏科學知識，缺乏對偽科學辨別能力的群眾受騙上當。四是以包醫百病騙人。如李洪志吹噓自己有神功，說跟他練了“法輪功”就能夠祛病健身，不少群眾因聽信他的謊言拒醫拒藥而死亡。

第五篇：反邪教警示教育課教案

“崇尚科學·反對邪教”班會課教案

14商英1 2016.5.30

一、教學目的

1、教育學生什么是邪教，邪教的危害，以及各種邪教的特征，達到讓學生認清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。

2、增強學生崇尚科學，反對邪教的意識，促進其健康成長。

二、教學方式

通過教師講課與學生答問、觀看視頻、情景演示等方式相結合，鼓勵學生積極發言，說出自己的看法，老師加以點評和引導，力求做到通俗易懂、生動活潑、寓教于樂，體現互動性和啟發性。

三、重點、難點

1、明確什么是邪教。

2、認識“法輪功”等邪教組織的危害性。

3、掌握各國邪教組織的共性。

四、教學內容

（一）導入部分：什么是邪教？

（二）中國的“法輪功”

（播放天安門廣場自焚事件的短片，看完短片后，讓學生談感想，進而提出問題）

(三)各國重大的邪教的反人類事件。

1(美國的“大衛教”, 日本的“奧姆真理教”, 南美的“人民圣殿教”烏干達的“恢復上帝十戒運動”)(四)談談邪教的危害（先讓學生發言，然后總結）危害一：踐踏人權，殘害生命。

危害二：實施精神控制，剝奪人的發展權。危害三：泯滅親情，破壞家庭。危害四：擾亂治安，破壞穩定。危害五： 勾結外敵，反共反華。班主任結語：珍愛生命，遠離邪教，崇尚科學