第一篇：3S技術生產實習報告

3S“技術生產實習報告

第1章：實習目的與意義

”3S“技術是英文遙感技術（Remote Sensing RS）、地理信息系統（Geographical information System GIS）、全球定位系統（Global Positioning System GPS）這三種技術名詞中最后一個單詞字頭的統稱。資源環境與城鄉規劃管理專業的課程中已經涉及了其中的兩方面內容，一是遙感方面，另一方面是地理信息系統。通過遙感概論的理論基礎學習和資源環境遙感分析課程中相關軟件的學習，以及相應的應用與分析，我們了解的遙感技術在各個領域的應用及方法；通過地理信息系統課程學習相關的基礎知識學習和GIS軟件應用課程系統的學習軟件在實際中的應用方法。對于全球定位系統，是在實習相關的野外調查中學習和使用的。我們了解任何一種方法在實際應用中都不是獨立使用的，所以各種技術的融合是很有必要的。

”3S“技術生產實習的目的和意義是旨在了解學習各科基礎知識的基礎上，進一步加強學生綜合應用各種技術的能力，以適應現實中不同工作情況的要求。本次實習首先是對課本所學相關知識的驗證，通過實踐對理論概念加深和鞏固，增強對知識的理解和記憶；其次是通過實習的過程，進一步提高同學自身的各方面能力，包括觀察分析能力、統籌安排能力、實踐考察能力和團隊合作能力，還可以使學生掌握區域調查的基本方法，結合實際發現問題、研究問題，另外外出實習，不僅是在學習方面使同學學到書本上學不到的實踐知識，還可以在學生的素質教育上起到一定的作用，在外實習可以培養同學吃苦耐勞、團結互助的精神，為以后的學習和工作打下基礎，增強學生就業能力和競爭力。

第2章：實習地點與日期

”3S“技術生產實習的主要實習地點分兩方面。一是建筑工程學院三樓實驗室，二是大慶市野外調查。

2011年7月4日—2011年7月10日：全體同學在建筑工程學院三樓實驗室進行土地利用分類；

2011年7月11日—2011年7月15日：部分同學在建筑工程學院三樓實驗室進行個小組圖形的整合、拓撲和添加屬性；

2011年7月11日—2011年7月13日：老師帶領部分同學到大慶市進行外業調查。

遙感技術是從遠距離感知目標反射或自身輻射的電磁波、可見光、紅外線結目標進行探測和識別的技術。任何物體都具有光譜特性，具體地說，它們都具有不同的吸收、反射、輻射光譜的性能。在同一光譜區各種物體反映的情況不同，同一物體對不同光譜的反映也有明顯差別。即使是同一物體，在不同的時間和地點，由于太陽光照射角度不同，它們反射和吸收的光譜也各不相同。遙感技術就是根據這些原理，對物體作出判斷。實習使用的基礎底圖是多譜段的TM遙感影像。

地理信息系統既是管理和分析空間數據的應用工程技術，又是跨越地球科學、信息科學和空間科學的應用基礎學科，它是一種特定的十分重要的空間信息系統，它是在計算機硬、軟件系統支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關地理分布數據進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統。本次實習主要使用學習過的ERSI公司開發的ArcGIS軟件進行數據的分析。

本次”3S"技術生產實習是以大慶市域范圍為研究對象，基于TM遙感影像的基礎上，對大慶市域范圍的土地利用類型進行分析并進行分類，并對TM遙感影像無法辨別的區域，進行實地調查，最終形成土地利用分析圖，是綜合使用遙感、地理信息系統及全球定位系統的技術，最終完成實習內容的一次綜合性生產實習。

通過本次實習，我在了解學習各科基礎知識的基礎上，進一步增強了綜合應用各種技術的能力。實習過程中，結合理論基礎，在實踐中摸索前進，使用ERDAS軟件對多譜段的TM影像進行合成，挑戰應用全英文版ArcGIS軟件進行土地利用類型分析，每一項技術的使用都是存在聯系的，所以我明白了各種技術的配合，取各項技術之優點，可以更好的完成工作內容，提高工作質量，提高工作效率。

當然還存在了一些問題，由于TM影像的分辨率較低，所以有很多區域的用地類型不是很清晰，需要轉換波譜進一步區分，并且需要進行野外的實地調查。

第二篇：3S技術綜合實習指導書

3S技術綜合實習指導書

祁向前

黑龍江科技大學測繪與地理信息工程系

2018年6月

實習題目：3S技術綜合實習

一、實習目的

1．掌握GNSS 數據采集，RS影像及航測影像處理、信息提取，GIS分析與制圖等技術，培養學生的系統集成能力，提高學生的動手實踐能力。2．了解3S技術在工程實踐中的綜合應用。3．理解、掌握3S技術集成以及發展趨勢。

二、實習任務

1．GNSS數據采集及處理。

2．RS影像及航測影像處理，專題信息提取。

3．GIS分析與制圖，專題信息分析（如綠化率、建筑面積、道路面積的計算等）。

三、數據范圍

本次3S綜合實習，綜合運用GPS、RS和GIS技術，針對給定區域進行數據處理、信息提取與制圖。

數據范圍：帽兒山部分區域。

四、實習內容

1．工作區控制點數據的采集（GPS數據采集及處理）。（1）靜態GPS的選擇與設置；（2）數據導入；

（3）坐標轉換與投影變換；（4）生成控制點文件。

2．RS影像及航測影像處理與信息提取。

（1）RS影像處理，包括遙感圖像的幾何校正、增強、配準、裁剪等；（2）專題信息提取（即遙感影像分類）。3．GIS信息分析與制圖（1）統計各類別的面積；（2）制作分類后的專題圖。

五、實驗原理、主要步驟和要求

1．實驗原理：依據GNSS、RS、GIS以及計算機等相關學科原理與方法開展3S

綜合實習。

2．主要步驟：

2.1 GNSS的使用和工作區控制點數據的采集。主要包括：

①控制點規劃設計；（在遙感影像上設計控制點，與已有控制點進行聯測，要求在同一坐標系統中，并至少進行一個時段的數據采集，用于影像配準）

②設定GNSS 儀器的坐標系統； ③依據方案采集控制點坐標； ④在電腦上導入采集的數據；

⑤保存數據文件，作為遙感數據處理和GIS制圖的控制點數據。2.2 遙感圖像的預處理，專題信息提取。主要包括：

①遙感圖像的預處理，包括波段疊加成彩色影像、預處理、幾何校正、裁剪、增強等。

②專題信息提取（主要應用監督分類與非監督分類），計算機解譯和人工解譯相結合，③分類后應包括基本的地物類型，對分類后的結果進行評價，精度不小于4個像元。

2.4 GIS信息分析與制圖

①將分類后的專題信息導入GIS軟件，統計類別的面積； ②基于GIS制作專題圖。3．實驗要求

總體要求：以小組為單位（5-7人一組，設組長一名），明確掌握GPS數據采集、地圖配準與矢量化、RS影像處理與專題信息提取、GIS信息分析等操作與實現方法。

3.1 GNSS數據采集與處理 ①以小組為單位采集數據； ②合理選擇控制點（不少于12處）；

③提交控制點數據文件（小組需呈現12處不同的數據采集工作照）。3.2 遙感圖像處理與信息提取 ①熟悉遙感圖像處理的基本原理；

②使用ENVI或ERDAS遙感圖像處理軟件對遙感圖像數據進行處理； ③依據實驗目的對預處理之后的遙感圖像進行圖像專題信息提取。

3.3 GIS分析與制圖

①在圖像信息提取的基礎上，制作專題圖，要求有圖名、圖例、比例尺、坐標格網以及指北針等。

六、實習地點

1．黑龍江省南部尚志市帽兒山鎮（GNSS數據采集）。2．基地教室（遙感影像處理）。3．基地教室（GIS分析與制圖）。

七、實習條件

1．實驗數據

（1）提供帽兒山的影像數據一景及航測數據一景。（2）邊界范圍數據（shp格式）自己做。2．實驗所需軟件

（1）遙感軟件：Envi或Erdas；（2）GIS軟件：ArcGIS；（3）GNSS所需的配套軟件。3．實驗實習所需設備

（1）RTK接收機（15臺）、基站一臺。（2）電腦（自備），每人一臺。

八、實習報告

1．提交方式：紙質報告書及實習日記。2．檢查與評價方式：

（1）平時成績計60%（包括考勤、承擔實習角色、積極參與解決實際問題等）（2）紙質報告計40%；（內容詳實，有成果圖、有實習分析、得出合理結論等）

第三篇：3S技術及應用綜合實習指導書

3S技術及應用綜合實習指導書

蘭州理工大學測繪工程系

2014年12月

實習題目：3S技術綜合應用

一、實習目的

1．掌握GPS 數據采集，RS影像處理、信息提取，GIS分析與制圖等技術，培養學生的系統集成能力，提高學生的動手實踐能力。2．了解3S技術在工程實踐中的綜合應用。3．理解、掌握3S技術集成以及發展趨勢。

二、實習任務

1．GPS數據采集及處理。

2．RS影像處理，專題信息提取。

3．GIS分析與制圖，專題信息分析（如綠化率、建筑面積、道路面積的計算等）。

三、數據范圍

本次3S綜合實習，綜合運用GPS、RS和GIS技術，針對給定區域進行數據處理、信息提取與制圖。

數據范圍：蘭州理工大學校園區域，即至少要包括北到南山路、東至蘭州理工大學本部，西至蘭州理工大學西校區所包圍的區域。（具體范圍組內自行確定）

四、實習內容

1．工作區控制點數據的采集（GPS數據采集及處理）。（1）靜態GPS的選擇與設置；（2）數據導入；

（3）坐標轉換與投影變換；（4）生成控制點文件。

2．RS影像處理與信息提取。

（1）RS影像處理，包括遙感圖像的幾何校正、增強、配準、裁剪等；（2）專題信息提取（即遙感影像分類）。3．GIS信息分析與制圖（1）統計各類別的面積；

（2）制作分類后的專題圖。

五、實驗原理、主要步驟和要求

1．實驗原理：依據GPS、RS、GIS以及計算機等相關學科原理與方法開展3S綜合實習。

2．主要步驟：

2.1 GPS的使用和工作區控制點數據的采集。主要包括：

①控制點規劃設計；（在遙感影像上設計控制點，與校園已有控制點進行聯測，要求將西校區和本部在同一坐標系統中，并至少進行一個時段的數據采集，用于影像配準）

②設定GPS 儀器的坐標系統； ③依據方案采集控制點坐標； ④在電腦上導入采集的數據；

⑤保存數據文件，作為遙感數據處理和GIS制圖的控制點數據。2.2 遙感圖像的預處理，專題信息提取。主要包括：

①遙感圖像的預處理，包括波段疊加成彩色影像、預處理、幾何校正、裁剪、增強等。

②專題信息提取（主要應用監督分類與非監督分類），計算機解譯和人工解譯相結合，③分類后應包括基本的地物類型，對分類后的結果進行評價，精度不小于4個像元。

2.4 GIS信息分析與制圖

①將分類后的專題信息導入GIS軟件，統計類別的面積； ②基于GIS制作專題圖。3．實驗要求

總體要求：以小組為單位（5-7人一組，設組長一名），明確掌握GPS數據采集、地圖配準與矢量化、RS影像處理與專題信息提取、GIS信息分析等操作與實現方法。

3.1 GPS數據采集與處理 ①以小組為單位采集數據；

②合理選擇控制點（不少于8處）；

③提交控制點數據文件（小組需呈現8處不同的數據采集工作照）。3.2 遙感圖像處理與信息提取

①熟悉遙感圖像處理的基本原理；

②使用ENVI或ERDAS遙感圖像處理軟件對遙感圖像數據進行處理； ③依據實驗目的對預處理之后的遙感圖像進行圖像專題信息提取。3.3 GIS分析與制圖

①在圖像信息提取的基礎上，制作專題圖，要求有圖名、圖例、比例尺、坐標格網以及指北針等。

六、實習地點

1．蘭州理工大學校園區，（GPS數據采集）。2．校內實驗室（遙感影像處理）。3．校內實驗室（GIS分析與制圖）。

七、實習條件

1．實驗數據

（1）提供蘭州市的landsat TM數據一景,數據格式轉換為二進制，包括7個波段（2）蘭州市邊界范圍數據（shp格式）

2．實驗所需軟件

（1）遙感軟件：Envi或Erdas；（2）GIS軟件：ArcGIS；（3）GPS所需的配套軟件。3．實驗實習所需設備

（1）GPS接收機（10臺）；（2）電腦（自備）。

八、實習報告

1．提交方式：紙質報告書。2．檢查與評價方式：

（1）平時成績計60%（包括考勤、承擔實習角色、積極參與解決實際問題等）（2）紙質報告計40%；（內容詳實，有成果圖、有實習分析、得出合理結論等）

第四篇：3S地質實習實習報告提綱

3S地質實習實習報告提綱一、二、封面（實習報告封面已傳至群共享）第一章：實習概況（高偉）

1.實習地區概況：淮南地形概況、鳳陽概況、壽縣地區概況等。

2.實習目的；實習任務；實習注意事項。

3.實習基本情況；實習日程安排；實習詳細地點；實習的組織形式

4.實習任務完成情況

三、第二章：區域地層（陶安敏）

1.震旦系：四頂山組、九里橋組、壽縣組等等

2.寒武系：土壩組、徐莊組、毛莊組、饅頭組、侯家山組、張夏組等等

3.奧陶系：馬家溝組、肖縣組等等

4.石炭系、二疊系：太原組、山西組等等

5.第四系：潘集組等等

6.三疊系：劉家溝組等等

7.青白口系：劉老碑組、伍山組等等

注以上地層敘述內容為：該地層主要特征、該地區主要巖性、該地層的發育狀□

況、該地層主要分布的巖石巖性、化石、該地層形成條件以及演變過程（內容越

詳細越好）

四、第三章：構造（楊倫泉）

1．區域構造：

2．地質構造：

注以上內容可從i.熟悉地層，利用地層上是否缺失、重疊、走向上是否連續進□

行判斷。ii.從地層產狀變化進行分析。（例如舜耕山的“飛來峰”）

五、第四章：野外礦物巖石的觀察與認識（胡橋）

1.基本方法

2.淮南地區的礦物與巖石（配圖、定點坐標說明

注以上內容參照《地質測量認識實習指導用書》第二章 □

六、第五章：地質作用的觀察（王偉濤）

1.風化作用

2.淮河的地質作用（河漫灘、河谷等等）

3.地下水的地質作用（上升泉、下降泉等等，需要繪出原理圖）

4.構造作用的認識與觀察

注以上內容參考《地質測量認識實習指導用書》第四章 □

七、羅盤使用與GPS的使用（孫俊）

1.羅盤的原理與構造

2.羅盤的使用：測量傾向、傾角、走向、前方交會法等原理示意圖

3.GPS的使用

4.GPS的坐標系轉換與地質圖件的交互使用

注以上內容參考《地質測量認識實習指導用書》第九、十章 □

八、地質地貌遙感圖像處理與地質解譯（胡橋、陶安敏）

1.使用稻歌軟件結合GPS所定坐標在衛星影像上截圖并標注出特征部位 注此部分內容最具技術含量，要求學會使用稻歌軟件進行坐標轉換、截圖（17□

級）、標注特征部位讓后將結果打印出來貼在報告中。

九、結語（胡橋）

1.主要內容是實習的收獲與實習感想。

GPS數據整理（陳恒智、張哲）

第五篇：高中地理3s技術教案

地理信息技術在區域地理環境研究中的應用

教學目的：

1． 了解遙感、全球定位系統、地理信息系統的原理，以及數字地球的含義。2． 舉例說明遙感、全球定位系統、地理信息系統在區域地理環境研究中的應用。教學重難點：

1．遙感、全球定位系統、地理信息系統的原理，以及數字地球的含義。2．遙感、全球定位系統、地理信息系統在區域地理環境研究中的應用。教具準備：有關掛圖等、自制圖表等

教學方法：比較法、圖示分析法、圖示法等 教學過程：

一、地理信息技術 1．概念： 指獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱，主要包括遙感(RS)、全球定位系統(GPS)和地理信息系統(GIS)等。2．應用——廣泛

廣泛應用于區域地理環境研究，在資源調查、環境監測、自然災害防御監測、國土資源管理、國土開發規劃等許多領域中發揮著重要作用。

如：可以模擬特定區域的自然過程，預測、預報區域內可能發生的災害或環境變化。GPS汽車導航、空間信息網站、城市多媒體地理信息系統等。

二、遙感(RS)1．概念： 是人們在航空器(如飛機、高空氣球)或航天器(如人造衛星)上利用一定的技術裝備，對地表物體進行遠距離的感知。2．遙感的裝置

⑴傳感器——遙感的關鍵裝置

作用：傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的電磁波信息，并以圖像膠片或數據磁帶記錄下來，傳送到地面接收站

⑵組成（了解）

遙感平臺、傳感器、地面接收站、信息處理系統等 3．遙感技術的主要環節和功能

例：1998年洞庭湖及荊江地區飛機、衛星遙感影像對洪水監測

1998年夏秋，長江流域發生了罕見的大洪水，中科院遙感所等科研部門，利用飛機遙感監測和衛星遙感監測技術，對洞庭湖及荊江地區洪災情況進行監測，在很短的時間內獲得了較全面的資料，給抗洪決策提供了科學依據，為奪取抗洪斗爭立了大功。

課本圖1.5（左圖）是飛機遙感影像，在陰雨天氣的情況下，通過微波遙感，透過層層云雨陰隔而得到的圖像，地物仍具很高的分辨率，經過計算機處理后，課本圖1.6（左圖）更是清楚地顯示了洪水的淹沒情況。課本圖1.5（右圖）是衛星遙感影像，同樣經過計算機處理后，課本圖1.6（右圖）能清楚地顯示當時該地區淹沒地區的分布。通過不同時間，不同遙感平臺得到的影像，再經過計算機處理技術，我們就能快捷、準確地統計出洪水的淹沒情況。

可見，遙感技術具有很多的優點。

4． 遙感的優越性（此部分可以請學生思考討論總結完成。）① 高研究工作的精度和質量，節省人力、財力，提高效率。

②遙感信息作為重要的信息源，為區域地理環境研究從定性到定量、從靜態到動態、從過程到模式的轉化和發展，提供了條件。區域地理環境研究的前提是獲取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴張、海岸的侵蝕、湖泊的消長，等等。在區域地理環境研究中,遙感廣泛應用于資源凋查、環境監測、自然災害防御監測等領域。遙感技術的應用范圍很廣。除了以上介紹的森林火災、洪水監測外，還廣泛應用于農業、地質、海洋研究、環境監測等許多方面。而且我國的遙感技術也已經在世界上具領先地位。

5． 遙感技術的應用

通過這個材料，使學生了解如下問題：

遙感在農業方面的應用

1． 遙感在農業方面的應用主要包括上地資源調查、土地利用現狀調查、病蟲害和農業生態環境調查及監測，以及農作物長勢監測和估產等方面。2．遙感在土地資源與土壤調查中應用廣泛。

3．作物估產是體現遙感在農業方面綜合應用的最好例證。思考

1．從監測的范圍、速度，人力和財力的投入等方面看，遙感具有哪些特點? 點撥： 范圍更廣、速度更快、需要人力更少、財力投入少。

2．有人說：遙感是人的視力的延伸。你同意這種看法嗎? 點撥：同意。可以從遙感的定義分析。從某種意義上說，人們“看”的過程就是在遙感，眼睛相當于傳感器。課堂小結：

遙感技術是國土整治和區域發展研究中應用較廣的技術手段之一，我國在這個領域已經走在了世界的前列。我國的大部分土地已經獲得了大比例尺的航空影像資料，成功發射了回收式國土資源衛星，自行研制發射了“風云”衛星。遙感技術為我國自然資源開發與利用提供了大量的有用的資料，在我國農業估產、災害監測、礦產勘察、土地利用、環境管理與城鄉規劃中起到了非常重要的作用。