第一篇：北京市豆各莊中學(xué)初中語(yǔ)文 托起我的中國(guó)夢(mèng),做文明有禮北京人優(yōu)秀作文素材1（大全）

托起我的中國(guó)夢(mèng)，做文明有禮北京人1 同學(xué)們，在我們心中夢(mèng)是什么？夢(mèng)可以想，夢(mèng)可以做，夢(mèng)可以堅(jiān)持，也可以綻放。有人說(shuō)：“夢(mèng)是信念，它可以支撐我們一往無(wú)前。”還有人說(shuō)：“夢(mèng)，就是做一個(gè)文明有禮的北京人。”文明是一種做人的準(zhǔn)則，一個(gè)人言行舉止的文明既是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德，當(dāng)我走在校園或馬路上，同學(xué)們輕聲地問(wèn)候，讓我看到了文明；當(dāng)我坐在車(chē)上，有人主動(dòng)讓座，讓我看到了文明；當(dāng)我在商場(chǎng)，大家有序購(gòu)物交費(fèi)，讓我看到了文明。萬(wàn)事皆有小事起，身為中學(xué)生的我們，應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，從自己做起！國(guó)慶假期如約而至，奔走各地游玩觀光的旅客絡(luò)繹不絕，尤其是十月一號(hào)的北京，更是人山人海，人聲鼎沸。所以，我和姐姐果斷決定二號(hào)再去天安門(mén)。但往往事情就是這樣，理想很豐滿(mǎn)，然現(xiàn)實(shí)太骨感。十月二號(hào)的游客依舊是數(shù)不勝數(shù)，就在我們發(fā)出“這次第，怎么個(gè)愁字了得”的時(shí)候，看到不遠(yuǎn)處，流動(dòng)的人群突然停下了緩慢的腳步，隨著我們不斷向前接近，漸漸聽(tīng)到了吵架聲。出于好奇，我和姐姐快步走過(guò)去，一探究竟。原來(lái)，是一位男士正在和一位女士爭(zhēng)吵，口中還時(shí)不時(shí)得冒出幾句臟話(huà)。聽(tīng)旁邊的人說(shuō)，爭(zhēng)吵的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是那位男士不小心踩到了那位女士，但踩過(guò)之后，非但沒(méi)有道歉，反而還罵罵咧咧的，那位女士對(duì)此很是氣憤，于是便與男士爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，而就在他們爭(zhēng)執(zhí)的這段時(shí)間，周?chē)奂撕芏嗳耍竺娴男腥硕伎毂粐碌臒o(wú)法向前了，就在這時(shí)警察叔叔及時(shí)出現(xiàn)維持秩序，并且出面調(diào)解，那位無(wú)禮的男士也終于開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，大方地向女士道了歉，那位女士也很禮貌的原諒了他。人群也隨著事情的圓滿(mǎn)解決而開(kāi)始慢慢移動(dòng)······ 生活中，文明有禮有時(shí)就是一個(gè)樸實(shí)的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，一句真誠(chéng)地對(duì)不起，但就是這么一點(diǎn)點(diǎn)，卻是那么的溫暖，那么的貼心。如果上文中的那位男士能夠主動(dòng)的說(shuō)聲對(duì)不起，或許后面的故事就可以直接省略了。文明與我們的距離，有時(shí)候有幾厘米那么長(zhǎng)，有時(shí)候有幾厘米那么寬，而有時(shí)候恰恰就是一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)身。所以，還是那句不變的承諾，從小事做起，從身邊做起，從我做起，努力托起我的中國(guó)夢(mèng)，做好文明有禮北京人！

第二篇：北京市豆各莊中學(xué)初中語(yǔ)文 托起我的中國(guó)夢(mèng),做文明有禮北京人優(yōu)秀作文素材2

托起我的中國(guó)夢(mèng)，做文明有禮北京人2

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我叫高麗君，來(lái)自北京市豆各莊中學(xué)。今天，我演講的題目是《托起我的中國(guó)夢(mèng)，做文明有禮北京人》！大家是否看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)長(zhǎng)了長(zhǎng)臉的人，正悠閑地在公園里砍著一棵大樹(shù)。他的頭上停著一只啄木鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒一邊朝著那人的腦門(mén)狠狠啄去，一邊肯定而氣憤地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”

很有趣的漫畫(huà)，是嗎？

只是，現(xiàn)實(shí)中的我們，可曾想過(guò)？我們的腦子里，其實(shí)已悄悄地住進(jìn)了一只不文明的蛀蟲(chóng)。

那是一個(gè)中午，太陽(yáng)炙燒著大地。前面，一個(gè)穿著西裝的男士，匆匆走進(jìn)一家商店，出來(lái)時(shí)，手里拿著一包香煙，他撕開(kāi)包裝，隨手就將包裝紙扔到了地上。風(fēng)一吹，紙屑在空中飄蕩。一會(huì)兒落到花叢里，一會(huì)兒落到草坪上，可就是飛不進(jìn)垃圾桶，周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的行人、車(chē)輛，誰(shuí)也沒(méi)有伸出手，將紙屑扔進(jìn)垃圾桶。我望了望四周，感覺(jué)藍(lán)天好像被抹上了灰色，地上垃圾滿(mǎn)目。

大家都為了面子，不愿伸手，將垃圾撿起。我在想，要是人們都放下了面子，多伸一下手，多走幾步路，還會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？中國(guó)，一個(gè)擁有五千年的文明歷史的古國(guó)。現(xiàn)在卻到處充斥著臟話(huà)惡習(xí)。同學(xué)們，在日常生活中，你是否會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無(wú)人地坐在公交車(chē)的老弱病殘席上；是否會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)打扮入時(shí)的年輕女子，高談闊論時(shí)發(fā)出的不雅之聲；是否又會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，我想你一定會(huì)覺(jué)得這與我們飛速發(fā)展的物質(zhì)文明是多么的不相稱(chēng)！就在剛剛過(guò)去的國(guó)慶節(jié)，一次天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式，觀看的游客不僅留下了自己敬仰的足跡，更留下了多達(dá)5噸重的垃圾，現(xiàn)狀是如此的讓我們耳不忍聞、目不忍視！所以，我想說(shuō)我的夢(mèng)想是要做一名文明有禮的北京人、文明有禮的中學(xué)生。

同學(xué)們，生活中文明有禮有時(shí)就是一個(gè)樸實(shí)的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，一句真誠(chéng)地對(duì)不起；文明其實(shí)很小，只要我們每個(gè)人都做一件文明的小事，就能使社會(huì)邁出一大步，每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明聚在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的道德力量，只要我們都做文明有禮人，社會(huì)就是一片美好艷陽(yáng)天！最后，讓我們奏響文明的凱歌，用行動(dòng)托起心中的夢(mèng)想，做好文明有禮北京人！謝謝！

第三篇：托起中國(guó)夢(mèng),做文明有禮北京人

托起中國(guó)夢(mèng)，做文明有禮北京人

“北京歡迎你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。”這首歌讓我們感受到了北京人的熱情，感受到了北京人的風(fēng)貌和人文魅力。我身為北京人能在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)，我感到無(wú)比驕傲和自豪。

中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)。中華民族本來(lái)就是禮儀之邦。文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn)，文明是溫暖和力量。中國(guó)人有著百折不撓、彬彬有禮的民族精神，這精神為中華兒女開(kāi)天辟地，這精神使我們昂首挺胸地面向整個(gè)世界。

如今，我們每一個(gè)中國(guó)人都有著自己的中國(guó)夢(mèng)。我作為一名中學(xué)生，也有著許許多多的夢(mèng)想。現(xiàn)在的中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越富強(qiáng)。我夢(mèng)想著我們國(guó)家每年的GDP越來(lái)越高，夢(mèng)想著中國(guó)足球能走向世界，夢(mèng)想著中國(guó)早日造出屬于我們自己的航空母艦……

今天，文明有禮在我們舉手投足間。一個(gè)人言行舉止文明，既是尊重別人，更是尊重自己，文明有禮是一種無(wú)與倫比的美。當(dāng)我們每天走進(jìn)學(xué)校時(shí)，看到老師和同學(xué)，主動(dòng)輕聲問(wèn)候時(shí)，我看到了文明；當(dāng)我們坐公共汽車(chē)時(shí)，把座位讓給需要幫助的人時(shí)，我看到了文明；當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手時(shí)，我看到了文明；當(dāng)我們把地下的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾埇里時(shí)，我看到了文明；當(dāng)我們自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)，我看到了文明；當(dāng)我們不說(shuō)臟話(huà)，團(tuán)結(jié)同學(xué)時(shí)，我看到了文明。我要做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。

讓我們時(shí)刻記著北京精神—愛(ài)國(guó)，創(chuàng)新，包容，厚德。讓我們共同努力創(chuàng)造北京美好的未來(lái)，讓北京的天更藍(lán)，水更清，人更美！

第四篇：北京市豆各莊中學(xué)初中語(yǔ)文 我看北京精神優(yōu)秀作文素材

我看北京精神

北京精神是什么？在參加這次班會(huì)之前，我并不了解。而現(xiàn)在，我不僅能夠說(shuō)出北京精神就是“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚道”，更能夠了解它們背后的深刻涵義呢。

愛(ài)國(guó)是北京精神的核心。我作為一名豆各莊中學(xué)的學(xué)生，都知道愛(ài)國(guó)是一個(gè)人的立身根本，我也一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)是每個(gè)中國(guó)人都必須做到的，一個(gè)不愛(ài)國(guó)的人根本不可能愛(ài)別人。我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久，但同時(shí)曾經(jīng)多災(zāi)多難的國(guó)家，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午海戰(zhàn)、盧溝橋事件、南京大屠殺等等，不勝枚舉。如果不是因?yàn)槭冀K有大批的愛(ài)國(guó)人士前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，又怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的中國(guó)呢！而到了科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，加入世貿(mào)、舉行奧運(yùn)等等，哪一件不是蓬勃的愛(ài)國(guó)之心促使著成功完成的？抗洪救災(zāi)、抗震救災(zāi)等等，哪一件不是高漲的愛(ài)國(guó)之情支持著走出困境的？科技在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，而每一個(gè)人的愛(ài)國(guó)之情應(yīng)該隨著它們一起進(jìn)步才是。創(chuàng)新，什么是創(chuàng)新？我認(rèn)為創(chuàng)新就是創(chuàng)造新的奇跡。成功登空的神州五號(hào)就是奇跡，而駕駛著它的宇航員楊歷偉就是直接見(jiàn)證這個(gè)奇跡的人，更是我們中國(guó)人的驕傲。他也是我很佩服的人，我會(huì)以他為目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為見(jiàn)證奇跡，完成奇跡的人，為祖國(guó)贏得新的驕傲！

包容就是有一顆善良的心。包，代表著心胸寬廣，可以裝下一切不順心。容，代表一個(gè)人能夠忍耐，比如在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾，不要針?shù)h相對(duì)，而是暫時(shí)忍耐。等大家的氣都消了，再心平氣和的交談溝通，這就是“容”了。總之，我覺(jué)得所謂的“包容”，就是多體諒別人，待人寬厚，學(xué)會(huì)原諒，如果每一個(gè)人都能夠做到這樣，那么我想人與人之間，乃至這個(gè)社會(huì)，應(yīng)該都會(huì)更加和諧了。厚德是什么？這是我從很小的時(shí)候就有的困惑，因?yàn)槲壹沂抢媳本业哪棠虖奈液苄〉臅r(shí)候就一直教育我說(shuō)，做人要厚德。但是什么是“厚德”？什么才是“厚”？哪些算是“德”？奶奶卻從來(lái)沒(méi)給我解釋過(guò)，只讓我自己體會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)課，我終于知道了，所謂的“厚德”，其實(shí)就是積淀深厚的品德，而比如講公德、懂禮貌等等都是應(yīng)該積淀的美好品德之一。一個(gè)人要能夠做到厚德，必然要一言一行都極為規(guī)范、美好，在我看來(lái)只有具有大智慧的人才能真正完成厚德吧，我也會(huì)向這個(gè)方向繼續(xù)努力！一節(jié)班會(huì)課讓我明白了身為一名北京人，不，是身為一名中國(guó)人應(yīng)該做到的，那就是“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”，我會(huì)繼續(xù)努力，將這份精神持久的傳承下去，我堅(jiān)信自己一定行！

第五篇：北京市豆各莊中學(xué)初中語(yǔ)文 我愛(ài)我的校園優(yōu)秀作文素材

我愛(ài)我的校園

第一次來(lái)到豆各莊中學(xué)，我感到這好象一所陳舊的學(xué)校，看那大門(mén)已經(jīng)生銹的不像樣子，看那墻壁是一道道歲月留下的裂痕，心里空蕩蕩的，心想要在這里度過(guò)我的三年初中生活，心里很不是個(gè)滋味。

光陰似箭，很快度過(guò)了暑假。再次來(lái)到學(xué)校，下了公車(chē)，一路向?qū)W校奔去，在拐彎的那一剎那，我的眼睛突然一亮，一座嶄新的校園，呈現(xiàn)在我的眼前，嗬！大門(mén)刷上了閃亮的紅漆，再看那條走廊，干凈、整潔，看那墻壁上已經(jīng)粉刷一新。走在甬路上，兩旁的綠樹(shù)，青翠的發(fā)亮，這怎能讓人不感到愜意呢？

轉(zhuǎn)眼間，我在這所美麗的校園里，學(xué)習(xí)生活了一個(gè)禮拜了，漸漸我喜歡上了這里的環(huán)境，喜歡我們整齊的校舍，喜歡我們寧?kù)o的校園，但更喜歡學(xué)校里的老師。我的班主任是一位長(zhǎng)相平平，身材瘦小的老師。別看她這么不起眼，兩只炯炯有神的眼睛，不時(shí)能放出光來(lái)。伶俐的小嘴，迸出一口流利的普通話(huà)。她為人樂(lè)觀向上，她的課總能讓我們記憶猶新。有時(shí)她還同我們一塊玩，好似一個(gè)稚氣未脫的孩子。但她也有嚴(yán)厲的一面，在我們班里大大小小的事情，她每件都要仔細(xì)審視，必要的時(shí)候她還會(huì)懲罰那些“滋事者”。她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我很欽佩她。這就是我的校園，在這里我每天都過(guò)著快樂(lè)的生活，有優(yōu)美的環(huán)境，有熱情的老師伴我成長(zhǎng)，雖然有苦、有甜，但我享受幸福。在這里我是自由地，有一片屬于自己的藍(lán)天。我愛(ài)你，我的校園。