第一篇：相信自己致中學(xué)生（定稿）

相信自己，致中學(xué)生 2013年4月25日星期四

北京光明小學(xué)開展了我能行活動(dòng)，教育學(xué)生相信自己能行能做到，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生的素質(zhì)明顯提高，學(xué)校的辦學(xué)水平上了新的臺(tái)階，校長劉永勝把他們開展我能行活動(dòng)總結(jié)出如下一段話，我看總結(jié)得很好，對(duì)我們中小學(xué)普遍適用。相信我能行，才能我能行。大家說我行，努力才能行。今天咱不行，明天一定行。你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行，不但自己行，大家都要行。爭取全面行，奮斗才能行。中小學(xué)

這是原國家教育部基礎(chǔ)教育司司長王文湛教授在今天舉辦的三秦課改大講堂講座中所提到的一個(gè)小插曲。有感而發(fā)，說一下我自己認(rèn)為的學(xué)生自信力培養(yǎng)。

不要輕易否定自己的價(jià)值，不要妄自菲薄，即使別人都放棄了你，自己也要肯定自己，每一個(gè)人都有其閃光點(diǎn)，都有其價(jià)值所在！加德納多元智能理論給了我們最好的解釋，你不一定非得在任何一方面都是出色的NO.1。錢鐘書例子

中學(xué)系統(tǒng)梳理。我們要追求全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，成為全面而又不是個(gè)性的人才。這不僅是自我發(fā)展的要求，更是國家對(duì)青年的期望。德智體美各方全面發(fā)展不是空話。

第二篇：中學(xué)生演講稿：相信自己

中學(xué)生演講稿：相信自己

中學(xué)生演講稿：相信自己

開場先問大家一個(gè)問題，同學(xué)們，你們相信自己嗎？你們可以回答是或者不是，這是你們的自由，但在我看來那些能勇敢地說自己相信自己的人都是自信的，樂觀的，開朗的。

臺(tái)灣作家林清玄曾分享過自己的經(jīng)歷，他上高中的時(shí)候，有位老師邀請(qǐng)他去家里吃晚餐，他很開心。吃的是餃子，等到餃子端上桌，他眼淚都快掉下來了。老師說的話更讓他感動(dòng)，老師說:“我教書五十年，我用我的生命向你保證你將來一定會(huì)成功” 林清玄更感動(dòng)了，眼淚掉在了餃子上，從來沒有人了解過他用生命向他保證。雖然林清玄沒有拿過班里的第一，但當(dāng)他聽到這句話的時(shí)候一定是有感觸的。從此他會(huì)相信自己，因?yàn)橛腥擞蒙鼘?duì)他保證過他會(huì)成功的。

我們的政治老師也給我們講過類似的故事，一個(gè)教育家來到一個(gè)班級(jí)，隨手選了幾個(gè)學(xué)生說他們是天才，一段時(shí)間后，這幾個(gè)學(xué)生的確成了班級(jí)里的尖子生，但事實(shí)上教育家并不知道這個(gè)班孩子的聰明程度，只是隨手一選，就造成了這樣的結(jié)果。

由此可見相信自己所帶來的力量是巨大的，能化不可能為可能，但是相信自己，又是困難的，誰都渴望成功，誰都希望在自己所愛的事業(yè)上有所作為。然而在幸運(yùn)女神眷顧你的那一刻還沒到來，你還沒扼住命運(yùn)的咽喉的時(shí)候，又有幾個(gè)人能相信自己。

事實(shí)上林清玄和那幾個(gè)學(xué)生都是幸運(yùn)的，是別人的話的讓他們能夠充分的信任自己，并且釋放自己最大的力量。

那么我們呢？在我們與磨難相遇的的時(shí)候，你是否會(huì)告訴自己我相信自己，如果“是”，那么恭喜你，你終將成功！

第三篇：中學(xué)生演講稿：相信自己，堅(jiān)持下去

大家好！我今天要講的主題是相信自己，堅(jiān)持下去。

我初一的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)，她基礎(chǔ)很差，成績不太好，但看得出她已經(jīng)有開始慢慢地去努力。期末的時(shí)候，她回了老家念書。跟她聯(lián)系時(shí)她告訴我她學(xué)得很累，成績已經(jīng)越來越差，我有試圖開導(dǎo)過她，但事情并沒有往好的那一方面去發(fā)展。漸漸地聯(lián)系就少了，我從她偶爾更新的空間動(dòng)態(tài)中得知她已經(jīng)不讀書了，去了服裝廠打工。她化起了妝踩上了高跟鞋，整個(gè)人大變樣了。

其實(shí)我覺得挺可惜的。她變成了后來的樣子，不能排除有一部分是她家庭的影響，但我始終覺得，路是你自己走的，會(huì)有怎樣的人生也看你怎么選擇。我覺得我們?cè)谧拿恳晃挥薪裉斓某删投际菓?yīng)得的，因?yàn)槲覀兣^奮斗過，并且現(xiàn)在依然堅(jiān)持走在自己的路上。不敢說我們以后要轟轟烈烈干一番大事業(yè)，但起碼我們要對(duì)得起我們這么多年的堅(jiān)持。我的那位同學(xué)堅(jiān)持不下去了，放棄了，所以她走上了跟我們不同的道路。我沒有看不起她什么，只是覺得她一直以來都不夠相信自己，沒有給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。而我有一個(gè)朋友的朋友，高中是家里用錢買進(jìn)去的，成績一直倒數(shù)，因此沒少受老師的白眼，高三的一模也不出意外地考得不好，但是他最后還是憑借自己的努力考上了政法大學(xué)，現(xiàn)在在哥倫比亞大學(xué)讀研。我相信大家會(huì)覺得很不可思議，我也是持這樣的'看法，但不得不承認(rèn)他確實(shí)做到了。他相信自己，努力去證明了自己，我覺得這是他成功的關(guān)鍵。

所以，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，當(dāng)我們不知所措的時(shí)候，別給自己找太多放棄的理由，因?yàn)楸饶愫玫娜诉€在堅(jiān)持。許多時(shí)候我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折便心灰意冷，更多的時(shí)候我們因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)不如意，就指天罵地，仿佛自己是世界上最不幸最可憐的人，但是，生命中的每個(gè)挫折與屈辱都有它的意義，振作起來，勇往直前，你會(huì)驚見：沒錯(cuò)，一切都是最好的安排。

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第四篇：相信自己

相信自己

“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試幾次，總會(huì)回答”就像這首(一千零一個(gè)愿望)歌曲的歌詞一樣，生活不可能光是一種甜味，也不可能光是一種苦味。它是人類所無法預(yù)料的，就像是裝在盒子里的巧克力糖一樣，你不知道它到底是夾心的，還是黑巧克力，這就需要到了你吃它的時(shí)候，才會(huì)曉得。人的希望不可能是都能實(shí)現(xiàn)的，它也會(huì)有落空的時(shí)候，到那時(shí)，你會(huì)失望，會(huì)悲傷。但是，這是完全正常的，人的欲望上帝不可能給你全部滿足，在這時(shí)，你可以把失望這東西當(dāng)作是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，一次沒有撥通，不要緊，你可以鼓起信心和勇氣再撥幾次，直到它通了為止，但是切記不能半途而廢，隨隨便便就讓困難給打倒。

“心里有好多的夢(mèng)想，未來正要開始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光”我們正值青春時(shí)刻，每個(gè)人肯定都有很多夢(mèng)想，我們的未來就像天上的星星一樣正在發(fā)亮，不管你現(xiàn)在的情況怎樣，只要心中的星星之火不滅，就可以燎原；只要你踮起腳尖或者把背挺直一點(diǎn)，就能更靠近陽光一些，就能使你自己更溫暖一些。

“每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方”我們的身上都長有一對(duì)隱形的翅膀，這是勇氣+信心+恒心的結(jié)晶，但是，每個(gè)人的翅膀并不一樣，有的結(jié)實(shí)硬朗；有的軟弱無力；有的華而不實(shí)??這都取決于我們自己的鍛煉。只要堅(jiān)信自己并且有恒心，毅力，勇氣，并且還要付出行動(dòng)，這世界上就沒有到不了的地方。

相信自己，加油，gogo！

第五篇：相信自己

第四單元 相信自己

When you believe、When You Believe Marich Carey& Whitney Houston

Featuring Whitney Houston] Many nights we prayed With no proof anyone could hear In our hearts a hope for a song We barely understood Now we are not afraid Although we know there’s much to fear We were moving mountains Long before we knew we could, whoa, yes There can be miracles When you believe Though hope is frail Its hard to kill Who knows what miracles You can achieve When you believe somehow you will You will when you believe [Mmmmmmmmmyeah] Mmmyeah In this time of fear When prayer so often proves in vain Hope seems like the summer bird Too swiftly flown away Yet now I’m standing here My hearts so full, I cant explain Seeking faith and speaking words I never thought Id say There can be miracles When you believe(When you believe)Though hope is frail Its hard to kill(Mmm)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve)When you believe somehow you will You will when you believe [Hey] [Ooh] They don't always happen when you ask And it’s easy to give in to your fears But when you're blinded by your pain Can't see the way, get through the rain A small but still, resilient voice Says hope is very near, oh [Oh] There can be miracles(Miracles)When you believe(Boy, when you believe, yeah)[Though hope is frail] Though hope is frail [Its hard] Its hard to kill(Hard to kill, oh, yeah)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve, oh)When you believe somehow you will(Somehow, somehow, somehow)Somehow you will(I know, I know, know)You will when you believe [When you](Ohoh)[You will when you](You will when you believe)[Oohoohooh] [Oh...oh] [When you believe]

The day you went away、Seasons in the sun Tell me why、Jingle Bells、Edelweiss

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)唱英語歌是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的重要手段，讓學(xué)生從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，既能音樂帶來的樂趣，又能愉快接受知識(shí)，從而使學(xué)生增強(qiáng)自信心，學(xué)好英語。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過對(duì)英美原聲作品《When you believe》的賞析，初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)了解歌詞本意并關(guān)注英語語言以及歌詞之間的差異；

2、訓(xùn)練學(xué)生聽力技能；

3、初步掌握一些英語語言中的俚語，加深對(duì)英語的理解；

4、擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，拓寬學(xué)生國際視野，提升學(xué)生文化修養(yǎng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去關(guān)注英語國家文化以及東西文化之間的差異。

課前準(zhǔn)備：

1、多媒體放映《埃及王子》

2、在《When you believe》DVD中視頻圖像；

3、從網(wǎng)絡(luò)下載有關(guān)典型圖片；

4、再準(zhǔn)備《You raise me up》《Hero》漢語歌《我相信》 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

Lesson One 教學(xué)過程：

一、影像導(dǎo)入

影片《埃及王子》主題曲《When you believe》

二、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

三、該片背景介紹

（一）該片簡單情況介紹：

Egypt, eons of years ago: Pharao Seti commands all male hebrew babies to be drowned.A desperate mother places her son in a basket and lets the Hebrew god guide it along its way on the river.The basket is found by the Queen, and Moses is brought up as a brother to the heir of the throne, Ramses.Years later, the brothers, who grew up happily and wealthy, are split by Moses' recognition of his true heritage and the suppressing system his brother is about to inherit, willing to carry it on.Fleeing from the city in despair, Moses finds himself being called by God.He is given the task of being the messenger in order to free the Hebrews and to lead them into a country where milk and honey flow.埃及王子

.該片以《圣經(jīng)》舊約中‘出埃及記’的故事為創(chuàng)作藍(lán)本耗資近一億美元?dú)v時(shí)四年才完工，在制作過程中不但動(dòng)用了最先進(jìn)的電腦動(dòng)畫而且還有數(shù)百位歷史及宗教學(xué)者為本片擔(dān)任顧問，有方.基墨和桑德拉.布洛克等好萊塢當(dāng)紅影星的幕后配音，更有樂壇中的兩大天后瑪莉亞.凱莉和惠特尼.休斯頓為該片演唱主題曲。

（二）、該片所獲得的榮譽(yù)：

《埃及王子》在第71屆奧斯卡上贏得最佳歌曲獎(jiǎng)

（三）、人物形象介紹 皇后在河邊撿到了這個(gè)漂亮的男孩，將他帶回宮殿撫養(yǎng)，取名摩西。摩西和王子蘭姆蒂斯一起長大，兩人成了最好的朋友。摩西十分反對(duì)法老對(duì)希伯來人的暴政，一次他為了阻止一名埃及人殘害希伯來人而將失手將他打死。為了逃避法老的懲罰，摩西逃到了米甸地。不久法老去世，蘭姆蒂斯成了新法老。摩西原本以為蘭姆蒂斯會(huì)一改以往法老對(duì)希伯來人的暴政，沒想到蘭姆蒂斯反而變本加厲。在神的指示下，摩西知道了自己的身世，于是他決定要帶領(lǐng)希伯來人走出困境。他克服重重困難，堅(jiān)守自己的信念，相信自己，最后引導(dǎo)希伯來人獲得了自由。

四、經(jīng)典情節(jié)賞析

1、首先配以英文字幕觀看這段故事開頭解說；

2、使用這段解說的聲音，配以文字加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練；

3、對(duì)一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明，如：The prince

was spoiled, selfish, and unkind.等

五、學(xué)唱本片經(jīng)典歌曲《When you believe》，在一種愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。

Lesson Two

一、導(dǎo)入

大家齊唱電影埃及王子主題曲《When you believe》。讓會(huì)唱英語歌的學(xué)生給大家表演他們最喜歡的歌

二、呈現(xiàn)新內(nèi)容

歌曲《Beauty and The Beast》是影片《美女與野獸》的主題曲。

三、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast?

四、學(xué)唱這首英文歌

1、首先播放歌曲配以英文字幕使用解說，配以文字加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練；

2、對(duì)一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明

五、學(xué)生討論：西方人是怎樣樹立自信心的？

小組活動(dòng)，每小組代表發(fā)言 老師總結(jié)

第一，張揚(yáng)自我。大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)刻意的裝飾自我，讓別人看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

第二，渾身洋溢著熱情，有老外在的地方充滿歡樂的氣氛。第四，標(biāo)新立異，追求新奇。

六、學(xué)生調(diào)查：你是怎樣樹立自信心的？

同學(xué)發(fā)言

學(xué)生總結(jié)

七、播放歌曲《我相信》影像視頻資料；

八、學(xué)生學(xué)唱

九、英文歌曲與中國歌曲進(jìn)行對(duì)比。

十、每一種語言都有別的語言無法比擬的特點(diǎn)，學(xué)好英語就是要更好 了解它的文化。