第一篇：浙江樹人大學職規部五月份工作總結

浙江樹人大學職規部五月份工作總結

主要工作內容:

一、5月2號召開了部門第二次例會，2人請假13人到會，本次例會主要討論如何提高部門的凝聚力，干事的積極性。

二、5月5號，組織部門成員去天都城游玩，目的在于培養成員之間的默契感，提升團隊的凝聚力。

三、5月8號，學院舉辦畢業生晚會，部門成員積極投入工作，配合文藝部順利完成本屆畢業生晚會，給大四學長學姐們留下難忘的一晚

取得的進步

一、通過召開部門第二次例會，讓每位干事都暢談了各自的想法，讓大家體會到咋

們部門就像是一個大家庭，而每一位成員都是這個大家庭中的主人之一，提高干事們工作的積極性。

通過組織部門成員去天都城游玩，促進了成員之間的溝通與交流，提升團隊的凝聚力，為接下去更好的工作打下基礎

通過積極鼓勵和帶動部門干事投身與畢業生晚會工作，從實踐中來提高每位成員的工作效率，提升大家的辦事能力。

二、三、存在的不足

一、召開第二次部門例會時，發現個別干事有遲到的現象，而大多數人沒得紙和筆。

二、組織天都城游玩提前一周已通知，但當天有半數成員表示周末已有安排，表現出對部門活動的不支持，積極性不高。

三、畢業生晚會我部門多數成員擔任演員和工作人員的角色，但從結束后反觀有個別干事在擔任工作人員時不夠積極。

改進的措施

一、針對部門例會遲到和不帶筆記和紙的做法，我們進行了提醒，并提議下次有人

再犯同樣的錯誤，將扣部門內部相應的考核分，該考核分與部門福利掛鉤，提議以超過半數人認同而生效。

針對部門活動不積極參加者，我們據實際情況進行勸說為主，并告知下次不可出現同樣現象，如有事需提前向部長請假說明。二、三、針對個別干事工作不積極的現象，部長和兩個副部各自找個別干事談話，曉之

以理，從認識觀上明確工作積極的重要性。

下個月的工作方向

一、積極配合校、院做好日常工作。

二、準備召開第二次部門例會，加強成員之間的溝通與交流。

三、臨近期末，做好期末復習的動員工作，鼓勵每位成員在班級中帶好頭。

四、臨近暑假，考慮是否組織成員進行暑期實習工作。

職規部副部孫家威2013年5月27日星期一

第二篇：浙江樹人大學(浙江樹人學院)

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充分發揮教授在本科教學中的作用，全面實現教授上講臺

6、要求各門課程的負責人首先由教授、副教授擔任。課程負責人對課程建設、課程質量負責，并為主講教師梯隊建設做出貢獻。專任教師中的教授、副教授每年至少為本（專）科學生講授一門課程。如無特殊原因，連續兩年不講授本（專）科課程，不再聘任其擔任教授、副教授職務。

7、設立“教授講壇”。鼓勵教授或副教授為本科生或同行教師開設講座，積極聘請知名學者進行講學或進行專題講座。加強教學建設，努力深化教學改革

8、調整專業結構布局，以本科院校的學科、專業建設為切入口，合理配置教育資源，全面提高教學質量和辦學效益，提高學校在省內、外民辦高校中的知名度。啟動“4222”工程，即：經過四年的努力，努力使本科專業數超過20個，新增省級重點（扶持）學科2個，新增省級重點建設專業2個，建設一批重點課程，形成以經濟學、管理學、工學為主干，以語言文學、藝術為兩翼，兼顧法學的多學科發展的格局，并逐步實現辦學格局從專科教育為主向本科教育為主的轉變。

9、加強本科專業建設，培養合格本科人才。通過深入的市場調研和學科發展追蹤，對人才培養目標準確定位，制定科學的人才培養方案；加大師資隊伍建設的力度，落實每個專業“一正二副”和主干課程專任教師的配備工作，并穩定和提高現有的師資隊伍，尤其要重視青年骨干教師的培養；加大經費投入，積極創造優良的教學條件，要對照新專業評價指標體系和本科教學工作評價指標體系展開建設工作。

10、啟動第二批校級重點課程建設，主要建設97年后新設專業的主干課和校級選修課，共計100門左右。其中校級選修課將按人文社科、自然科學、經管與法律、藝術與體育等四個系列予以建設，并且每個系列由若干門代表性課程為支撐。要高度重視本科專業和被列為省重點建設專業的主干課的建設工作。

11、積極開展多媒體教學和雙語教學。要普及現代教育技術手段，將多媒體教學作為教學方法改革的突破口，力爭4年之內，在必修課程中使用多媒體授課的課程達到15%。要加強雙語教學，創造條件力爭做到每個本科專業有1-2門課程實行雙語教學（特別是與入世密切相關的學科專業）。

12、要根據我校人才培養定位，選好選準教材。通過建立教材選用制度，保證優秀教材進課堂。提倡使用“面向21世紀課程教材”、國家重點教材和教育部教學指導委員會推薦的教材。教材編寫要做到針對性強，有特色。

五、進一步加強實踐教學，注重學生實踐能力、創新能力的培養

13、加強實踐教學是實現培養創新人才的重要途徑。因此，要進行實驗室的規范化建設，優先保障部頒大綱要求的專業實驗項目，努力使實驗開出率達95%以上。進行實驗教學內容的改革和實驗課程體系建設，更加重視社會實踐和專業實習；要加強校外實習基地建設，每個專業至少2個以上；落實畢業環節的教學業務經費及指導教師的酬金。

六、加強師德師風建設，進一步完善和貫徹《浙江樹人大學教師教學工作規范》

14、師德建設對校風、教風和學風有直接的影響，要貫徹落實“崇德重智、樹人為本”的校訓和建設“敬業愛崗、嚴謹治學、教書育人，為人師表”的教風。教師要把主要精力投入到對人才的培養和教學工作中，務必要做到課前備課充分、課中授課樹人大學2011新生交流群：113617195 樹人大學2011新生交流群：113617195 認真、課后布置作業并及時批改。教師要模范執行《浙江樹人大學教師教學工作規范》，各部門要嚴格按照規范督促檢查教師的教學工作。

15、要把教學工作的好壞作為衡量教師工作的主要標準。在教師職務評聘中，實行教學考核一票否決權制。對考核達不到稱職要求的，不能評聘相應的技術職務；考核達不到優秀的，不能破格申報；在履職期內考核有兩次不稱職的即取消授課資格、分流轉崗。

16、各院（部、中心）應配合教務處和教學督導組定期或不定期組織教學質量檢查或抽查，對在教學過程中教學效果差、學生意見大、強烈要求調整的教師，根據問題的性質由教學單位核實、與教師本人面談，教務處組織教學方面的專家進行鑒定、反饋，限期整改。

17、要組織畢業班學生開展“最受尊敬的老師”評選活動，設立多種教學獎項以鼓勵廣大教師從事教學工作的熱情。

七、加強學風建設，嚴格教學管理，充分調動和發揮學生的學習積極性

18、優良校風、學風對學生健康成長起著潛移默化的作用，是保證教育質量的重要前提。學風建設要作為教學工作、學生工作的一項重要內容長抓不懈，學風建設要從班風、宿舍風氣抓起。要針對新形勢下學生的思想實際，加強大學生思想政治工作和文化素質教育，營造健康向上的校園文化，弘揚努力學習、刻苦拼搏的精神，引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業觀。各教學單位要根據實際情況制定出適合本單位學風建設的切實可行、有效的措施和辦法。

19、要嚴明學習紀律、嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。嚴格把好畢業資格關，確保培養出來的學生達到合格標準。要吸收學生參與教學管理和制度建設。

八、加強教學檢查評估工作，完善教學質量監控體系

20、加強教學質量監控體系建設，優化教學過程控制。要進一步完善教學檢查制度、學生評教制度、領導聽課制度、教學督導制度、學生信息員制度、畢業生跟蹤調查制度。學校或學院每學期要組織對課程教學（部分或全部）進行測評，測評以學生的評價為主，以教學督導、領導、同行的意見為輔。要把對教師教學質量評價結果與年終勞動報酬掛鉤。

21、參照本科教學工作評價指標體系，加強對學院教學工作的考評，要把高級職稱教師開課率、多媒體教學課程比例、優秀教材選用率、學術講座次時數、雙語教學課程比例、大學英語三四級通過率、研究生考取率、畢業生一次就業率等作為重要指標。

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第三篇：浙江樹人大學詳細介紹

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浙江樹人大學

關于加強教學工作提高教學質量的意見

為建設合格的本科院校，切實加強教學工作和提高教學質量，根據教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》的精神，結合學校實際，就加強我校教學工作提出如下意見：

一、充分認識教學工作的重要地位，增強質量意識

1、全校師生員工要通過多種形式多種渠道的宣傳、學習、討論和調研，全面領會教育部教高（2001）4號文件精神，充分認識高等學校的根本任務是培養人才，教學工作始終是學校的中心工作的思想，通過“本科教育論壇”等多種形式不斷轉變教育觀念，確立“本科意識”。落實教學工作的中心地位，把是否關心、重視和投入教學工作作為評價學校黨政領導干部和教師的第一標準，貫穿于學校的一切工作中。

2、學校的各級領導要加強對教學工作的管理和領導。黨政班子一把手作為教學質量的第一責任人，要親自抓教學質量。校領導和教學單位實行聯系制度，并聯系教學單位的教學質量。教務處作為校內教學工作的管理職能部門，應認真組織教學工作，及時處理、協調日常運行中的問題。各學院、教學單位的一把手是本單位教學質量的第一責任人，要深入教學第一線，提出改進教學工作的思路和措施。

3、要采取措施不斷提高教學質量，尤其對《大學英語》、《計算機文化》等受益面大的全?；A課試行目標考核制，努力提高等級考的通過率。

二、進一步加大教學經費的投入力度

4、保證教學經費投入達到國家本科教學評價合格標準要求。必須保證充足的經費用于教學業務、教學儀器設備修理、教學差旅、體育維持等四項日常教學開支，不低于同類公辦學校學費收入的20%；同時想方設法籌措經費進行教學場所的建設。

5、設立重點項目建設費，加強重點學科、重點專業、重點課程和重點實驗室的“四重”建設。繼續加大教研教改專項費、教材建設專項費、“兩課”建設專項費的投入力度。

三、充分發揮教授在本科教學中的作用，全面實現教授上講臺

6、要求各門課程的負責人首先由教授、副教授擔任。課程負責人對課程建設、課程質量負責，并為主講教師梯隊建設做出貢獻。專任教師中的教授、副教授每年至少為本（專）科學生講授一門課程。如無特殊原因，連續兩年不講授本（專）科課程，不再聘任其擔任教授、副教授職務。

7、設立“教授講壇”。鼓勵教授或副教授為本科生或同行教師開設講座，積極聘請知名學者進行講學或進行專題講座。

四、加強教學建設，努力深化教學改革

8、調整專業結構布局，以本科院校的學科、專業建設為切入口，合理配置教育資源，全面提高教學質量和辦學效益，提高學校在省內、外民辦高校中的知名度。啟動“4222”工程，即：經過四年的努力，努力使本科專業數超過20個，新增省級重點（扶持）學科2個，新增省級重點建設專業2個，建設一批重點課程，形成以經濟學、管理學、工學為主干，以語言文學、藝術為兩翼，兼顧法學的多學科發展的格局，樹人大學2011新生交流群：115249537 樹人大學2011新生交流群：115249537 并逐步實現辦學格局從專科教育為主向本科教育為主的轉變。

9、加強本科專業建設，培養合格本科人才。通過深入的市場調研和學科發展追蹤，對人才培養目標準確定位，制定科學的人才培養方案；加大師資隊伍建設的力度，落實每個專業“一正二副”和主干課程專任教師的配備工作，并穩定和提高現有的師資隊伍，尤其要重視青年骨干教師的培養；加大經費投入，積極創造優良的教學條件，要對照新專業評價指標體系和本科教學工作評價指標體系展開建設工作。

10、啟動第二批校級重點課程建設，主要建設97年后新設專業的主干課和校級選修課，共計100門左右。其中校級選修課將按人文社科、自然科學、經管與法律、藝術與體育等四個系列予以建設，并且每個系列由若干門代表性課程為支撐。要高度重視本科專業和被列為省重點建設專業的主干課的建設工作。

11、積極開展多媒體教學和雙語教學。要普及現代教育技術手段，將多媒體教學作為教學方法改革的突破口，力爭4年之內，在必修課程中使用多媒體授課的課程達到15%。要加強雙語教學，創造條件力爭做到每個本科專業有1-2門課程實行雙語教學（特別是與入世密切相關的學科專業）。

12、要根據我校人才培養定位，選好選準教材。通過建立教材選用制度，保證優秀教材進課堂。提倡使用“面向21世紀課程教材”、國家重點教材和教育部教學指導委員會推薦的教材。教材編寫要做到針對性強，有特色。

五、進一步加強實踐教學，注重學生實踐能力、創新能力的培養

13、加強實踐教學是實現培養創新人才的重要途徑。因此，要進行實驗室的規范化建設，優先保障部頒大綱要求的專業實驗項目，努力使實驗開出率達95%以上。進行實驗教學內容的改革和實驗課程體系建設，更加重視社會實踐和專業實習；要加強校外實習基地建設，每個專業至少2個以上；落實畢業環節的教學業務經費及指導教師的酬金。

六、加強師德師風建設，進一步完善和貫徹《浙江樹人大學教師教學工作規范》

14、師德建設對校風、教風和學風有直接的影響，要貫徹落實“崇德重智、樹人為本”的校訓和建設“敬業愛崗、嚴謹治學、教書育人，為人師表”的教風。教師要把主要精力投入到對人才的培養和教學工作中，務必要做到課前備課充分、課中授課認真、課后布置作業并及時批改。教師要模范執行《浙江樹人大學教師教學工作規范》，各部門要嚴格按照規范督促檢查教師的教學工作。

15、要把教學工作的好壞作為衡量教師工作的主要標準。在教師職務評聘中，實行教學考核一票否決權制。對考核達不到稱職要求的，不能評聘相應的技術職務；考核達不到優秀的，不能破格申報；在履職期內考核有兩次不稱職的即取消授課資格、分流轉崗。

16、各院（部、中心）應配合教務處和教學督導組定期或不定期組織教學質量檢查或抽查，對在教學過程中教學效果差、學生意見大、強烈要求調整的教師，根據問題的性質由教學單位核實、與教師本人面談，教務處組織教學方面的專家進行鑒定、反饋，限期整改。

17、要組織畢業班學生開展“最受尊敬的老師”評選活動，設立多種教學獎項以鼓勵廣大教師從事教學工作的熱情。

七、加強學風建設，嚴格教學管理，充分調動和發揮學生的學習積極性

18、優良校風、學風對學生健康成長起著潛移默化的作用，是保證教育質量的重樹人大學2011新生交流群：115249537 樹人大學2011新生交流群：115249537 要前提。學風建設要作為教學工作、學生工作的一項重要內容長抓不懈，學風建設要從班風、宿舍風氣抓起。要針對新形勢下學生的思想實際，加強大學生思想政治工作和文化素質教育，營造健康向上的校園文化，弘揚努力學習、刻苦拼搏的精神，引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業觀。各教學單位要根據實際情況制定出適合本單位學風建設的切實可行、有效的措施和辦法。

19、要嚴明學習紀律、嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。嚴格把好畢業資格關，確保培養出來的學生達到合格標準。要吸收學生參與教學管理和制度建設。

八、加強教學檢查評估工作，完善教學質量監控體系

20、加強教學質量監控體系建設，優化教學過程控制。要進一步完善教學檢查制度、學生評教制度、領導聽課制度、教學督導制度、學生信息員制度、畢業生跟蹤調查制度。學?；驅W院每學期要組織對課程教學（部分或全部）進行測評，測評以學生的評價為主，以教學督導、領導、同行的意見為輔。要把對教師教學質量評價結果與年終勞動報酬掛鉤。

21、參照本科教學工作評價指標體系，加強對學院教學工作的考評，要把高級職稱教師開課率、多媒體教學課程比例、優秀教材選用率、學術講座次時數、雙語教學課程比例、大學英語三四級通過率、研究生考取率、畢業生一次就業率等作為重要指標。樹人大學2011新生交流群：115249537

第四篇：浙江樹人大學監考教師職責

第一條監考教師應認真閱讀并執行《浙江樹人大學考試規則》。

第二條每個試場須配備2名監考人員，各教學單位按規定將監考教師名單報教務處備案。

第三條監考是一項教學任務，監考教師要嚴格履行監考職責，考前十分鐘必須進入試場。認真做好清場工作，臨時排定座次；逐一核對考生的準考證、學生證（或身份證）。

第四條嚴禁在監考時接聽手機，監考教師在監考時間內必須將BP機、手機置于關閉狀態。

第五條每次考試開始前，監考教師要向考生宣講考場紀律，考試期間應輪流進行全場來回巡視，不得在考場內吸煙、閱報、談天以及作其他與監考無關的工作。不得擅自離開考場，如因公需離開試場，必須有人代替。

第六條為了讓學生及時反映情況，監考教師應將自己的姓名和工作部門公布在黑板上。對考生所提有關試題的問題，只回答印刷模糊方面的問題，不回答其它問題，更不能提示。不準以任何方式向學生泄露試題。

第七條監考教師應嚴格執行考場規則，對考試犯規者，應當場指出其錯誤。對于舞弊現象，應立即沒收試卷，取消其考試資格，并及時向主考匯報情況，如實填寫考場紀錄。

第八條監考教師要嚴格掌握考試時間，不提前或延長?？荚嚱Y束時，應即令學生停止答卷，收卷完畢應當清點卷數，以切實防止答卷丟失，并封裝成冊。如發現問題應立即查清上報。

第九條監考教師要及時、認真、如實填寫《考場情況登記表》，并交給學生所在學院備查。對違反考場紀律的行為情況應于當天報教務處，由教務處公布處理決定。

第十條監考教師如果違反上述條例，工作失職，按教學事故記錄，各有關學院亦應對其進行批評教育，嚴重的要進行紀律處分。

第十一條監考教師應認真閱讀并執行本職責。

第五篇：浙江樹人大學城建學院本學期職業規劃部工作計劃書

城建學院本學期職業規劃部工作計劃書（初稿）綜述：因為職規部是去年新成立的，許多部門工作需要完善，想在學院學生會的眾多部門中占有一席之地不被邊緣化就需要加強自身建設。有三項能快速開展起來的工作：

一個是開展新部員的培訓。

二是完善部門的活動資料，對部門進行的所有活動項目進行文字整理，同時增加活動后的同學反饋記錄對以后的活動開展能起到相當大的作用。

三是增加部門活動新的切入點

具體工作安排如下：

三月份：積極主動的帶領我部員深入了解部門的相關職能，為后期的工作做好充分的準備，(目的：是為了讓成員在接下來半年多的時間里對工作方向有一個更好的把握。讓新納成員對部門的職能范圍有個清楚的認識，清楚在工作的時候應該向哪些方面加大工作力度。)四月份：邀請高年級學長和對建筑有經驗的校友做一場講座，（目的:讓低年級同學能夠從中學到職業規劃的相關技巧。

五月份：積極配合本學期學校職業生涯大賽，動員和安排我院學生積極主動報名，六月份：做好常規工作。聯系相關實習單位，提供實習生可靠的實

習基地。組織和安排第一批實習生進行實習。

七月份：對本學期部門工作做總結，開部門會議。通過部門活動后的反饋記錄來進行評價已經進行的活動是否達到了其預期的效果，對同學反饋情況不是很理想的活動進行適當的調整。

九月份：配合學院做好新生入學工作，認真整理新生檔案以及相關資料。

十月份：開展實習經驗交流會，邀請實習已歸的學長學姐做經驗交流，為即將實習的下一批學生提供相關意見，同時可以讓大一同學了解相關實習信息。

預祝職業規劃部在2013創新佳績

浙江樹人大學城建學院職業生涯規劃部孫家威2013年3月