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三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2019-05-13 21:55:43下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

“你說(shuō)是我們相見(jiàn)恨晚,我說(shuō)為愛(ài)你不夠勇敢,在愛(ài)與不愛(ài)間,永遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn),我們陷入愛(ài)的邊緣,我也不管。”——主題曲《相見(jiàn)恨晚》

“相見(jiàn)恨晚”,所有想對(duì)此次三下鄉(xiāng)同行的志愿者說(shuō)的話都凝聚成這樣的四個(gè)字。十天的朝夕相處,留下的只有照片,丟掉的都是節(jié)操,熱衷的還有走秀……回想起第一天面試剛看到大家的時(shí)候,那情景還清晰的留在腦海中,大家互不認(rèn)識(shí),還在擔(dān)心能不能好好相處,可是,一轉(zhuǎn)眼,十天就這樣過(guò)去了,大家卻成為了如此無(wú)節(jié)操,如此放得開(kāi),如此相惜的一個(gè)團(tuán)隊(duì),一群朋友。或許會(huì)疑問(wèn),怎么能在十天成就這樣的情誼?我想這是因?yàn)槲覀冞@十天里每天都生活在條件惡劣,什么都沒(méi)有,要大家互相幫忙搞定,同甘苦的日子吧。這個(gè)暑假,這個(gè)夏天,因?yàn)橛心銈儯@得如此珍貴,如此難忘和如此精彩。

糾結(jié)中做出了正確的選擇

我為什么會(huì)去面試?我也是因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)才在微博上看到這樣的信息,說(shuō)是興寧市團(tuán)委大學(xué)生志愿者聯(lián)合會(huì)辦的一次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我還在復(fù)習(xí)考試,好好地計(jì)劃著我的暑假要找個(gè)暑假工,賺些零用錢和賺點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是,一條這樣的微博稍稍影響到了我的計(jì)劃,當(dāng)時(shí)只想把它收藏起來(lái),卻從沒(méi)想過(guò)真的要去參加。直到考完試,突然就決定發(fā)個(gè)簡(jiǎn)歷過(guò)去試試,如果能進(jìn)就去,不能就留在廣州打暑假工。后來(lái)還是陰差陽(yáng)錯(cuò),突然決定回來(lái)參加這個(gè)面試。說(shuō)實(shí)話,參加這個(gè)活動(dòng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),一是我現(xiàn)在已經(jīng)大二了,我在讀大學(xué)之前就一直計(jì)劃著總要參加一次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng),但是大一時(shí)因?yàn)樵趯W(xué)校支教隊(duì)沒(méi)面試成功,所以一直拖到大二。本以為沒(méi)機(jī)會(huì)去或是已經(jīng)放棄參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)了,但是想到大三過(guò)后就更加不可能了。二是因?yàn)槲铱粗械氖菍?shí)踐證明,不管是沖著加學(xué)分還是為了以后能在簡(jiǎn)歷上寫點(diǎn)實(shí)踐的東西,我的確一開(kāi)始很大部分原因是為了這個(gè)而來(lái)。但是這次活動(dòng)完了之后,才發(fā)現(xiàn)實(shí)踐證明顯得是多么的不堪一提。而我,也真的很慶幸我做了這個(gè)選擇,不然,我的大學(xué)生活一定會(huì)有一個(gè)遺憾。對(duì)于面試,沒(méi)什么準(zhǔn)備就去了,但到現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有挺多人去參加的,人才也有很多,只能希望自己表現(xiàn)好點(diǎn),還好一起參加面試的有三個(gè)高二同班的同學(xué),整場(chǎng)面試就我們四個(gè)是大二生(-_-特別老的感覺(jué)),慶幸,我們四個(gè)都進(jìn)了,我還莫名其妙的競(jìng)選當(dāng)了B班(四年級(jí)~六年級(jí))的班主任。那時(shí)的我們二十幾個(gè)人互不認(rèn)識(shí),對(duì)你們只有面試試講時(shí)的印象,不知接下來(lái)的日子會(huì)怎樣相處,充滿了期待,同時(shí)也有一點(diǎn)擔(dān)心。但不管怎么樣,我開(kāi)始期待。

十天,哭過(guò)笑過(guò)累過(guò)埋怨過(guò)但從未后悔過(guò),樂(lè)在其中

當(dāng)每個(gè)人都帶著期待的心情和收拾了一大堆行李和日常用品,一起坐著公車出發(fā)到柑子小學(xué),一下車的那一刻,不得不承認(rèn),失望的表情出現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。我不知道我們?cè)撛鯓釉谶@樣的條件下度過(guò)十天,特別是看到大家都是城里來(lái)的孩子,肯定會(huì)頂不順或是中途想放棄,但是不然。雖然每個(gè)人在家里都沒(méi)吃過(guò)苦,但是大家卻都積極的干起活來(lái),第一個(gè)晚上,大家齊心協(xié)力把教室打掃干凈鋪上席子,成為我們的男女生宿舍。辦公室和廚房也基本打掃干凈,但是環(huán)境也只能這樣了。最讓我受不了的是廁所,剛開(kāi)始的前幾天我真的不想踏入廁所一步,但是卻沒(méi)辦法,后來(lái)也就習(xí)慣了。(在此要特別感謝和辛苦xx和xx以及聯(lián)合會(huì)的人通了中途堵塞的廁所,真的真的辛苦你們了!)第一天晚上和第二天開(kāi)始到鎮(zhèn)上宣傳我們的義教活動(dòng),進(jìn)行招生。那個(gè)晚上我們分組深入又暗又小的村莊房屋里,被狗吠,甚至有狗從家中沖出來(lái),我們每個(gè)人都很怕狗,也被嚇得半死,但是我們還是繼續(xù)深入,這或許也體現(xiàn)了我們志愿者的另一種精神。宣傳結(jié)束后,在那個(gè)學(xué)校分為A(一年級(jí)~三年級(jí))、B(四年級(jí)~六年級(jí))、C(初一~初三)班,我們開(kāi)始為課程準(zhǔn)備。

而接下來(lái)的幾天,都是早上六點(diǎn)多起床,七點(diǎn)半開(kāi)始一天的課程,五點(diǎn)放學(xué),然后吃飯,晚上七點(diǎn)半開(kāi)始開(kāi)會(huì),會(huì)議內(nèi)容都很充實(shí),一般都開(kāi)到九點(diǎn)半,然后再十幾二十個(gè)人輪流洗澡洗衣服,每晚都要在十二點(diǎn)左右才能睡覺(jué),為了防蚊蟲每晚睡覺(jué)要擦滿了花露水和把被子裹得嚴(yán)實(shí)。每一天都累爆了但是卻很充實(shí),最累的當(dāng)屬輪到自己組當(dāng)后勤的兩天,那兩天真的太累了。從五點(diǎn)半起來(lái)煮早餐,然后負(fù)責(zé)買菜,煮午餐、晚餐、倒垃圾等等。這些活在家都沒(méi)有做過(guò),可是在柑子小學(xué),我們?cè)敢猓矘?lè)意。日子基本都是一樣過(guò),但是,我們大家的感情卻一天一天的不一樣。開(kāi)會(huì)由剛開(kāi)始的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)變成后來(lái)自由玩笑,大家由互相客氣變成最佳損友,每天晚上也熱衷于走各種掉節(jié)操的秀和各種搞笑的狼人,真的很開(kāi)心,很快樂(lè)!

至于小朋友,我真的用心了,因?yàn)樗麄兛梢哉f(shuō)是我的第一批學(xué)生。從A班到C班,我都希望自己能夠在這短短的七天里帶給他們什么,希望可以改變他們。特別是我的B班,在最后一天,我給他們每個(gè)人都寫了一張紙的話和建議,四十多張,并折成紙鶴和蝴蝶,我承認(rèn)我真的從沒(méi)有這么用心的做過(guò)一件事。我希望我的話可以讓他們認(rèn)清自己,并選好方向,同時(shí)也帶給他們鼓勵(lì)。事實(shí)不知道能不能,也不知道是我太天真還是太自信,但當(dāng)他們最后一天送回給我的紙條和禮物,以及他們說(shuō)的“舍不得”、“老師不要走,我們會(huì)想你的”、“老師我很喜歡你”、“老師我答應(yīng)你,我一定會(huì)認(rèn)真讀書,一定會(huì)學(xué)好,做個(gè)好孩子”······我還是相信我們這七天的所做的,所教的都是有意義的。本以為最難教的是C班的大朋友,但是證明卻是最懂事最有感情的,而A班的小朋友是最讓我們頭疼的,B班的小朋友也算聽(tīng)話,很配合我們的工作。上課的孩子有很聽(tīng)話很惹人疼愛(ài)的,也有很躁動(dòng)很讓人頭疼的,但是到了最后一天,我覺(jué)得他們每一個(gè)都顯得特別可愛(ài)。這期間的感動(dòng)有太多了,當(dāng)孩子拿著他折的愛(ài)心送給你時(shí),當(dāng)孩子遇見(jiàn)你都想一直粘著你時(shí),當(dāng)孩子依賴著你一直要牽著你的手陪他上課時(shí),當(dāng)孩子因?yàn)槟愕墓膭?lì)而開(kāi)心時(shí)······那種感動(dòng),無(wú)法言喻。我只希望和祝福你們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我可愛(ài)的小朋友們。

后來(lái)的幾天都在忙著文化廣場(chǎng)晚會(huì)的事,一場(chǎng)晚會(huì)要在只有二十幾個(gè)人的策劃和組織下辦成功,真的是件難事,二十幾個(gè)人要怎么撐起這么大的晚會(huì)?其中最擔(dān)心的就是小朋友的安全,但是每個(gè)志愿者都盡心盡責(zé),做好了自己該做的工作。晚會(huì)無(wú)意外的算成功,但就是鎮(zhèn)上提供的麥克風(fēng)爛到一個(gè)不行,唱歌和朗誦以及主持都差點(diǎn)毀在那個(gè)麥上,但是大家隨機(jī)應(yīng)變,總算還是勉強(qiáng)忘掉麥的錯(cuò)。晚會(huì)在我們心目中還是很成功的!辛苦大家,每一個(gè)志愿者和學(xué)生!

我本以為我不會(huì)哭,我也不想讓小朋友看到我哭,但是在晚會(huì)結(jié)尾志愿者手拉手合唱《感恩的心》,謝幕的時(shí)候一聲“謝謝你!”,我開(kāi)始淚崩。看著臺(tái)上志愿者謝幕,臺(tái)下學(xué)生們一起說(shuō)“老師,謝謝你!”我知道,這意味著這場(chǎng)晚會(huì)圓滿落幕,這次三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)也圓滿成功。我抱著志愿者和學(xué)生大哭,因?yàn)樯岵坏茫惨驗(yàn)檫@十天的一切。我的眼淚不僅為了小朋友們,還為了同行的你們!每一個(gè)!回到柑子小學(xué),安全送走了學(xué)生后,我們二十三個(gè)人累到就地而坐圍成一個(gè)圈,每個(gè)人講我們這十天的心得和感受。大家除了不舍還是不舍,到我的時(shí)候,我已經(jīng)快說(shuō)不出話了,我也有很多很多的話要說(shuō),但是我沒(méi)說(shuō)出來(lái),簡(jiǎn)單一句,就是“十天,剛開(kāi)始很漫長(zhǎng),但到后來(lái)當(dāng)真的到最后一天時(shí)卻想讓時(shí)間慢點(diǎn)再慢點(diǎn)過(guò),我只希望我們可以常聯(lián)系,不要一別便不再見(jiàn)面不再聯(lián)系。”一切盡在不言中,相信你們會(huì)懂。雖然大家那晚都很困很累,又很晚了還沒(méi)洗澡,可還是舍不得去睡覺(jué),繼續(xù)要跟大家玩狼人,這不是犯賤么?第二天醒來(lái),因?yàn)榭捱^(guò)又晚睡,眼睛腫腫的,但是為了收拾東西準(zhǔn)備回家,大家還是起的個(gè)清早。C班的孩子很懂事地早早來(lái)到學(xué)校為我們打掃干凈,幫忙搬教室的桌椅,還生怕吵醒我們,安安靜靜地干著活。所以很快,一個(gè)上午我們就把柑子小學(xué)恢復(fù)原樣,就跟我們第一天來(lái)的時(shí)候一樣。大家一樣拿著行李,一樣的課室,沒(méi)有鋪滿席子的男女生宿舍,沒(méi)有掛滿衣服的走廊,一樣的人,一切恢復(fù)原樣。只是,那天我們拿著行李充滿期待地來(lái),今天我們提著行李帶著不舍地走。最后C班的孩子跟我們一起等公車的到來(lái),我們告別。車內(nèi)車外揮著手,握著手,說(shuō)著再見(jiàn),眼淚又不聽(tīng)話的流出來(lái)了。真的,小朋友們,柑子小學(xué),三下鄉(xiāng)的日子,再見(jiàn)!

至于同行的你們,我真的不想跟你們說(shuō)再見(jiàn),我知道我們還會(huì)再見(jiàn)的,我的朋友。天下無(wú)不散之筵席,總歸要分開(kāi)要散場(chǎng),所以,請(qǐng)記住:散場(chǎng)是為了體會(huì)重逢有多難得。我開(kāi)始期待下次,下下次,再下下次,還有很多次的重逢和相聚。

我們成了三下鄉(xiāng)后期綜合后遺癥患者

從三下鄉(xiāng)回來(lái)后,二十三個(gè)志愿者就像患上了矯情綜合癥,一個(gè)個(gè)在微信里轟炸,只要吃個(gè)飯或洗個(gè)澡就有幾百條信息,所以必須要整天拿著手機(jī),從早上起床第一件事就是看微信,生怕錯(cuò)過(guò)了他們的什么。回來(lái)三天,大家就急著聚頭了5次,這種情誼,只能說(shuō)“相見(jiàn)恨晚”吶!回家后各種空虛寂寞,那種充實(shí)的感覺(jué)不知從哪找。習(xí)慣了半個(gè)月的六點(diǎn)鐘起床,回到家也是六、七點(diǎn)就醒了,看看點(diǎn)數(shù)總是想到這個(gè)時(shí)間點(diǎn)在柑子小學(xué)我們?cè)诟墒裁础2还苁窃谖⑿拧⑽⒉┻€是空間上,都能看到大家發(fā)表的矯情的心情,很感動(dòng)。就像xx說(shuō)的一句話:“賤人就是矯情。”沒(méi)錯(cuò),我們都成了“矯情的賤人”啊。對(duì)于你們,回來(lái)后大家會(huì)寫很煽情的話,但是見(jiàn)面時(shí)卻又是各種損和踩,這就是這段感情吸引我的地方吧。后遺癥還包括各種口頭禪和屬于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)簽,“火歪屎”、“毛按太氣脈”、“曉有甘介人介也”、“還煩介哦”、“屌狼杠”、“好轉(zhuǎn)遼,唔妹來(lái)遼”、“涯唔系狼人”、“涯系好人”、“狼人”、“走秀”······最后,雖然不太喜歡矯情的路線,但我還是想對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)幾句話:

xx:你作為總負(fù)責(zé)人,我真的佩服你!你總是讓我們很有安全感,組織能力強(qiáng),也很虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),真的有大將之風(fēng)。我很喜歡你,只想說(shuō),三下鄉(xiāng),感謝有你!

xx:記得面試時(shí)看到你安全感就來(lái)了,本來(lái)緊張的情緒都沒(méi)有了,沒(méi)想到高三后一直沒(méi)見(jiàn)面還能在這次跟你一起參加三下鄉(xiāng),真的很安心也很開(kāi)心,你也為這次活動(dòng)做了很多,謝謝。還有,你是他們心目中的好姐姐,很棒!

xx、xx:你們對(duì)我來(lái)說(shuō)就是陪伴,全場(chǎng)只有我們四個(gè)大二的去面試,那種感覺(jué)只有我們懂。沒(méi)想到我們四個(gè)高二的同班同學(xué)也能一起參加這次活動(dòng),xx,幸于有這次活動(dòng),讓我們從不太熟成了好朋友,感謝。畢竟、利果,如果沒(méi)有你們兩個(gè),我想我不會(huì)來(lái)參加。從投簡(jiǎn)歷到面試,我們都一起,當(dāng)初是因?yàn)橄脒^(guò)像602一起住的日子,面試時(shí)已下定決心少一個(gè)都不參加,對(duì)你們的依賴我無(wú)法不承認(rèn),十天,我們一起洗澡洗衣服晾衣服,一起吃飯備課睡覺(jué),一起陪著去廁所,謝謝這十天,我們一起的相伴。

xx:你這個(gè)人吧,只能說(shuō)“又愛(ài)又恨”啊!你那直來(lái)直往的性格和賤嘴會(huì)得罪很多人,但是又是你那直性子顯得你特別可愛(ài)。你確實(shí)也為我們做了很多,這次三下鄉(xiāng)如果沒(méi)有你,或許不會(huì)有這么快樂(lè)搞笑的氛圍,不會(huì)這么成功。還有,你的綠豆湯和紅豆湯真的好喝到爆炸!

xx:你跟蠻牛的不同就是比較低調(diào),深藏不露的感覺(jué),其實(shí)你也在幕后做了很多事情。第一次看你跳B(niǎo)reaking的時(shí)候,真的帥爆了!我完全沒(méi)想到你是個(gè)這么厲害的Bboy,謝謝你那天幫我上了一節(jié)C班的課,還沒(méi)當(dāng)面跟你說(shuō)句謝謝。還有你只要是站著就會(huì)圍著教室走來(lái)走去,每次我都笑到噴飯哈哈!對(duì)了拜托你以后嘴巴不要那么賤好嗎!曉甘介人介!最后,我覺(jué)得你是狼人!

xx:“美女!女神!”這是我對(duì)你的第一印象。經(jīng)過(guò)十天的相處,我覺(jué)得你更美了!作為B班班主任,我真的很謝謝你為B班排了個(gè)這么棒的節(jié)目,所以在晚會(huì)結(jié)束時(shí)我會(huì)抱著你一起哭,辛苦你了!還有,我超愛(ài)你的聲音的,很喜歡你。

xx:就像蠻牛說(shuō)的,你就是高富帥嘛,但你還是個(gè)有能力的高富帥哈。沒(méi)想到你策劃和組織能力這么好!內(nèi)外兼修,真的很棒!還有,你跟xx真的很配,男才女貌,祝福你們!

xx:第一印象:呆萌傻。但沒(méi)想到你這么有內(nèi)涵,書法美術(shù)樣樣行,說(shuō)實(shí)話也看不出你的興趣專長(zhǎng)是這些。作為藝術(shù)組的男生之一,我想說(shuō)真的謝謝你了,兩天的后勤中,你干的活是最多的,平時(shí)也特別樂(lè)于助人,你真的是個(gè)好人!你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你想成為一個(gè)讓身邊的人都喜歡的好人的夢(mèng)想的。

Frankie:第一天試講對(duì)你印象最深,看到你對(duì)小朋友的耐心和小朋友對(duì)你的依賴就知道你真的很討小孩子喜歡。連我都好想時(shí)不時(shí)叫上一句:“Frankie~”。就像你說(shuō)的,你是個(gè)無(wú)所謂的人,只要大家開(kāi)心就好,所以你各種騷各種掉節(jié)操都是為了娛樂(lè)大家。騷男,你真的很可愛(ài)哈!還有,你騎摩托車的時(shí)候最man了!

xx:第一次見(jiàn)你覺(jué)得你很冷,不太愛(ài)講話,但其實(shí)你是個(gè)很可愛(ài)很可愛(ài)的女生,說(shuō)話直爽,正義感很強(qiáng),連蠻牛都怕你,我很喜歡你。

xx:我也覺(jué)得你是個(gè)狼人哈哈!其實(shí)吧,除了后勤那兩天比較煩你,其他還是不錯(cuò)的哈。做事比較認(rèn)真,也好學(xué)。還有要學(xué)舞蹈,先把你那剛正不阿的僵硬的不協(xié)調(diào)的肢體練好哈哈!

xx:對(duì)你的印象也是最深的,面試時(shí)覺(jué)得你鋒芒畢露,也覺(jué)得你是個(gè)會(huì)跟我們玩的很開(kāi)的人。但其實(shí)相處來(lái),你是個(gè)很有想法的人,每次開(kāi)會(huì)你最有點(diǎn),你說(shuō)的也總能讓人信服,還有其實(shí)你也不太愛(ài)玩。

xx:請(qǐng)別再叫我班主任了!競(jìng)選時(shí)明明說(shuō)好你是班主任我是助班,結(jié)果。。剛開(kāi)始真的覺(jué)得你是不太靠譜的人,什么都說(shuō)“到時(shí)來(lái)看,可以的,沒(méi)關(guān)系,”但還好你那爛好脾氣說(shuō)你什么都笑笑的也接受,最后幾天也有對(duì)B班用心啦,總算挽回你的形象哈。還有,下次玩狼人我想第一個(gè)殺的就是你!

xx:你真的好可愛(ài)啊,小小的人兒說(shuō)話卻中氣十足,很有霸氣。特別喜歡你開(kāi)會(huì)的樣子,而且你說(shuō)話就笑笑的,很親切很可愛(ài)。還有特別喜歡看你和xx斗嘴的樣子哈哈。

xx:我好喜歡你,你的一句“屌狼杠”成了經(jīng)典口頭禪,表面看起來(lái)文文靜靜的,其實(shí)你的內(nèi)心住著一個(gè)瘋狂的人。直爽開(kāi)朗的性格讓人喜歡。

xx:低低調(diào)調(diào),默默地在宿舍備著課的人兒,沒(méi)想到你那么會(huì)弄發(fā)型,晚會(huì)的發(fā)型全出自你手,真的很厲害!還有,最開(kāi)心的是我們都是Khuntorian啊,每次聊起維尼都比較興奮哈哈,下次維尼貼吧見(jiàn)哈!

xx:想到你就會(huì)想起雪梨豬肺湯,第一次喝好喝到一個(gè)贊啊!沒(méi)想到你也是居家好男人。還有,我就覺(jué)得你就是一整天都坐在校長(zhǎng)位上玩著電腦的人嘛。

xx:“xx,吃飯啦!”哈哈,第一二天都不知道吃飯的你,讓大家以后每天吃飯第一個(gè)叫的就是你,真的太可愛(ài)了。你是我們之中學(xué)歷最高的一個(gè)人啊,中大學(xué)數(shù)學(xué),厲害!回到家記得吃飯啊搖啊搖。

xx:其實(shí)我覺(jué)得你是最有耐心的一個(gè)人,每次看到你帶小朋友都是耐心細(xì)心,就像個(gè)溫柔小女人。特別是晚會(huì)穿著蚊帳走秀時(shí),像個(gè)公主。

xx:每天晚上你都是最早睡覺(jué)的一個(gè),平時(shí)安安靜靜不太愛(ài)發(fā)言,也是默默低調(diào)的人兒。還有,你這個(gè)醫(yī)療專職人員也做得很稱職哦哈哈。

說(shuō)多了太多煽情的話顯得特別矯情,但是我還是不由自主地寫了這篇快6000字的矯情的文章,對(duì)你們的認(rèn)識(shí)也不算深,這些都是在這十天朝夕相處中對(duì)你們的想法。感謝能遇到你們這一幫,每一個(gè)都是我喜歡的人兒,低調(diào)、真誠(chéng)、直爽、開(kāi)朗。不管怎么樣,希望我們以后都是一個(gè)團(tuán)隊(duì),23個(gè)人是一個(gè)標(biāo)簽,可以嗎?最后,祝福你們,每一位!

第二篇:三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

以前只在電視上看到一群人為了幫助山里的孩子而選擇去山區(qū)支教,逐漸的,隨著社會(huì)圈子的擴(kuò)大,我身邊的一些朋友和同學(xué)也加入到支教隊(duì)伍中去。在這個(gè)過(guò)程中,我一直扮演著旁觀者的角色,有時(shí)候,我內(nèi)心也渴望去支教,希望能夠從中鍛煉自己,可有時(shí)候我又在想,我自己就是從農(nóng)村出來(lái)的孩子,這些山里孩子有過(guò)的苦,有過(guò)的累我也大體感同身受過(guò),于是我開(kāi)始懷疑,下鄉(xiāng)支教是否真是為了鍛煉,還是一個(gè)不必要的形式。也許只有親身經(jīng)歷過(guò),才會(huì)有一個(gè)確切的答案。

今年暑假,各高校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行,我們學(xué)校也不例外。為了完成學(xué)校要求的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)以及加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉,我們xx三下鄉(xiāng)小分隊(duì)成立,共計(jì)12個(gè)成員,并經(jīng)過(guò)一系列的前期籌備過(guò)程,最終確定于xx區(qū)xx鎮(zhèn)魚灘社區(qū)進(jìn)行為期10天的支教生活。

7月31日上午10點(diǎn),我們xx三下鄉(xiāng)小分隊(duì)在xx街道辦事處結(jié)合,看著自己處于這么大的隊(duì)伍中,并且即將開(kāi)始10的支教生活,心里面雖然很期待,但還是充滿了恐懼與擔(dān)憂,因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)支教,害怕到時(shí)候沒(méi)有課堂經(jīng)驗(yàn)控制不住課堂秩序,害怕自己在真實(shí)的課堂中會(huì)放不開(kāi),害怕自己不能準(zhǔn)確無(wú)誤的給學(xué)生講解玩知識(shí)點(diǎn)……總之,有好多好多的擔(dān)憂!當(dāng)天下午,我們跟隨著此次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人王朋王書記到達(dá)了我們支教的目的地,說(shuō)實(shí)話,這里環(huán)境很好,位于阿蓬江上游,青山綠水,藍(lán)天白云,并且政府為我們安排好了吃住,完全不用自己操心,這待遇比我們想象的要好很多。可越是這樣,我們心里的壓力就越大,因?yàn)樗麄儗?duì)我們寄予了很大的希望,而我們也自知如果沒(méi)有更好的幫助到當(dāng)?shù)剡@些孩子和學(xué)生,不僅會(huì)辜負(fù)各部門負(fù)責(zé)人的辛苦布署,而且我們心里也會(huì)覺(jué)得過(guò)意不去。

從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)支教活動(dòng)的我們對(duì)于這次活動(dòng)來(lái)說(shuō)算是摸著石頭過(guò)河。最初的一兩天,教學(xué)任務(wù)是最迷茫的,由于學(xué)生沒(méi)有到齊,人數(shù)并不理想,照原本的教學(xué)計(jì)劃根本行不通;還有這些學(xué)生年級(jí)跨度太大,小的才開(kāi)始上學(xué)前班,大的已經(jīng)高一高二了,所以必須對(duì)他們進(jìn)行分類輔導(dǎo);再就是大部分學(xué)生都是留守兒童,缺少父母在身邊教導(dǎo),而身旁的爺爺奶奶也大都不識(shí)字,對(duì)孩子的關(guān)心也只求吃飽穿好,所以孩子們?cè)谒刭|(zhì)教育這一塊的知識(shí)比較薄弱。針對(duì)這種情況,我們小隊(duì)成員經(jīng)過(guò)仔細(xì)商議,并征求學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,將所有學(xué)生分為3個(gè)班,6年級(jí)以下開(kāi)一個(gè)班,主要進(jìn)行素質(zhì)教育和作業(yè)輔導(dǎo),6年級(jí)單獨(dú)來(lái)一個(gè)班,主要進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),6年級(jí)以上的為一個(gè)班,因?yàn)樗麄兊谋∪觞c(diǎn)為英語(yǔ),所以主要進(jìn)行英語(yǔ)重難點(diǎn)的講解,另外是其它學(xué)科的作業(yè)輔導(dǎo)。在分好班后,我們又進(jìn)行了人員分配,小隊(duì)成員各行其是,提高效率,作下如此安排后,我們的支教生活逐漸步入正規(guī),教學(xué)任務(wù)如期進(jìn)行,之前的迷茫逐漸變得有目的,生活也變得充實(shí)起來(lái)。

在這期間,我除了和我們的隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)兩次小學(xué)生的素質(zhì)拓展課,還帶3個(gè)6年級(jí)畢業(yè)生的英語(yǔ),他們是一個(gè)特殊的班級(jí),因?yàn)榘阉麄兎旁谛W(xué)生所在班或初中生所在班都不合適,作為一個(gè)過(guò)渡班級(jí)的學(xué)生,只好抽出來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)。因?yàn)樗麄冃W(xué)都不學(xué)英語(yǔ),而初中又剛好新增一門英語(yǔ),為了給他們提前做一些學(xué)英語(yǔ)的鋪墊,我主要教他們?nèi)绾纹醋x音標(biāo)、單詞以及能夠誦讀一些簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話。其實(shí)好多音標(biāo)我自己都不會(huì)讀,但為了能夠把這個(gè)任務(wù)進(jìn)行下去,我便向一位英語(yǔ)專業(yè)的隊(duì)友學(xué)習(xí),最后再教給這幾個(gè)學(xué)生。在教他們的過(guò)程中,我自己確實(shí)有好多之前沒(méi)搞懂的問(wèn)題都逐漸弄明白了。都說(shuō)付出是會(huì)有回報(bào)的,我很樂(lè)意把自己所學(xué)到的知識(shí)分享給需要的人,我也很高興他們學(xué)會(huì)后回應(yīng)給我的笑臉,就這樣簡(jiǎn)單中卻富含了滿足。

我們的活動(dòng)并不僅僅局限于教學(xué),我們?cè)跇I(yè)務(wù)時(shí)間還會(huì)分小組到各學(xué)生家里走訪,形成一對(duì)一或一對(duì)多的對(duì)接,并留下我們的聯(lián)系方式以便他們有需要的能夠及時(shí)溝通。同時(shí)我們隊(duì)員自己湊錢買東西去敬老院看望孤寡老人,給他們表演節(jié)目,和他們一起話話家常,了解他們的進(jìn)況。除此之外,我們還參觀了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和蔬菜基地,并集體下農(nóng)戶作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況調(diào)查。經(jīng)過(guò)這一系列活動(dòng),我們對(duì)于當(dāng)?shù)赜辛舜笾铝私猓诤献髦幸苍鲞M(jìn)了我們隊(duì)員之間的友誼。

時(shí)間稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間10天的支教生活就結(jié)束了,我時(shí)常沉浸在支教生涯的某個(gè)畫面,定格于某一個(gè)感人的瞬間。現(xiàn)在想來(lái),在10天的支教過(guò)程中,和孩子們的關(guān)系從陌生到開(kāi)始熟悉,再到慢慢深入了解,我發(fā)現(xiàn)支教生活也不是想象的那么順利,并不是所有的學(xué)生都那么聽(tīng)話,那么好學(xué),但有一點(diǎn)是每個(gè)小孩都是聰明的,天真的,雖然他們表現(xiàn)得很頑皮,但請(qǐng)不要責(zé)怪他們,因?yàn)檫@里是農(nóng)村,活潑好動(dòng)是他們的天性,他們不怕苦,不怕累,保存著最原始的那一份純真!我們應(yīng)該多從他們的角度出發(fā),想想他們最渴望什么?最喜歡什么?只有這樣,對(duì)以后的支教才會(huì)更加接地氣,才會(huì)更受小孩子的歡迎!

這次支教經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)影響重大,特別是對(duì)像我們一樣的免費(fèi)師范生,多嘗試便會(huì)增大成功的籌碼。同時(shí)我也會(huì)把這次在支教過(guò)程中學(xué)到的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中、以后的教學(xué)中。我相信,這次活動(dòng)的結(jié)束不是終點(diǎn),而是我們每一個(gè)人新的起點(diǎn)!

第三篇:三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一聽(tīng)到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編為大家整理的三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,歡迎大家分享。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

xx年級(jí)的東西,要不就是很簡(jiǎn)單,幼兒園都知道的知識(shí),頭痛的厲害,明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎,而且以后該怎么辦,人越是發(fā)急越是發(fā)亂,直到最后整個(gè)人發(fā)傻,后來(lái)洗了個(gè)澡,設(shè)法冷靜,也請(qǐng)教了隊(duì)友,出個(gè)主意,在不斷的討論中,終于找到了一個(gè)知音,美術(shù)老師,哈哈,她的出現(xiàn)幫我解決了所有問(wèn)題,因?yàn)樗龝?huì)幫我負(fù)責(zé)黑板上的畫畫,和課堂所需的一切跟圖畫有關(guān)的東西。

開(kāi)始了第一堂課,由熊貓拉開(kāi)了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目,都是現(xiàn)場(chǎng)表演,他們很活躍,也很認(rèn)真,感覺(jué)我們所做的一切都是值得的,有時(shí)他們會(huì)很調(diào)皮,有時(shí)會(huì)逗你開(kāi)心,也有時(shí)不聽(tīng)你指揮,擾亂課堂秩序,有時(shí)我也會(huì)發(fā)發(fā)飆,震懾下他們,到后來(lái)發(fā)現(xiàn),這已經(jīng)是毫無(wú)作用,因?yàn)樗麄凈[起脾氣會(huì)比你更兇。哈哈。上每堂課都會(huì)有其他的老師到場(chǎng)聽(tīng)課,一個(gè)是學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng),另一個(gè)也是對(duì)上課老師的支持和鼓勵(lì)吧。就這樣,我總共上了4節(jié)課,每節(jié)課都是新的內(nèi)容,因?yàn)榇蟀嗪托“嗍遣灰粯拥陌嗉?jí),所有也就是說(shuō)上了4節(jié)沒(méi)有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課,也是一天當(dāng)中最頭疼的事,很無(wú)奈但又很想去做。呵呵,人就是這樣的矛盾。

家訪:在上了將近一半的課程之后,組長(zhǎng)決定大家來(lái)一次家訪,也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r,也讓自己這次的支教之行,更加富有意義,我和教英語(yǔ)的黃老師一起去了一起來(lái)上課的姐弟倆的家,他們來(lái)自外省,暑假跟隨著母親來(lái)外婆家玩,所以這次家訪,我們也就是跟她們的母親聊聊,感覺(jué)挺親切的,我們的想法,她的想法,是如此的親近,我們交流的過(guò)程,是如此的自然,我們學(xué)到的是,相信我們都長(zhǎng)大了,此次來(lái)支教的老師們。

生活:課間的休息,這些可愛(ài)的小朋友,簡(jiǎn)直是形影不離,粘的很,時(shí)不時(shí)的跟來(lái)一招,抓打搶哭都用上了,而且還是一群小朋友對(duì)著你一個(gè)干,呵呵,有時(shí)還有兩幫人馬為你,而互相撕殺一局,為了就是單獨(dú)占有他們喜歡的那個(gè)老師,負(fù)責(zé)教奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的陳老師,是所有小朋友眼中最受歡迎的,也是被欺負(fù)的最慘的,也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐,也是從頭笑到尾,因?yàn)槲覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì),幽默的人才太多了。我們的娛樂(lè)也豐富多彩,從最初的雙扣,玩到后來(lái)的殺人游戲,再同過(guò)來(lái)看我們的書記和老師也過(guò)癮了一把。洗澡也是玩出來(lái)的,比看誰(shuí)猛,在涼涼的夜里,使勁往身上倒水,是山里的水,純自然,也挺營(yíng)養(yǎng)。

感悟:這個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)是有愛(ài)心的團(tuán)隊(duì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我喜歡,也向往的團(tuán)隊(duì),我很高興認(rèn)識(shí)在一起支教老師們,也很高興認(rèn)識(shí)在這大山里的孩子們,也很高興和家長(zhǎng)們交流,這里的人民很淳樸,這里的天空很藍(lán),森林很綠,空氣是相當(dāng)?shù)暮茫瑑蛇厡W(xué)校的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo),給了我們最大的支持,也給了我們最大的信心。我們很團(tuán)結(jié),無(wú)論遇到什么問(wèn)題和困難,我們都能盡自己的努力去幫助,去解決,所以感覺(jué),我們是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì),勇往直前并且能帶給小學(xué)生快樂(lè)和知識(shí)的團(tuán)隊(duì)。短短的十多天的支教活動(dòng),即將結(jié)束的時(shí)候,給我們最大的感動(dòng)是,一個(gè)個(gè)小學(xué)生們,拿著小本本,要我們寫下自己的聯(lián)系方式,以便以后能跟我們聯(lián)系,等真正要離別的那個(gè)早上,我們組織了一個(gè)晚會(huì),他們的精彩表演,也讓我們覺(jué)的,他們確實(shí)把我們所教的都學(xué)會(huì)了,而且個(gè)個(gè)都很棒。當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目表演結(jié)束,我們聽(tīng)到的不是掌聲,而是全場(chǎng)的哭聲,大家哭成一片,各個(gè)點(diǎn)都在流淚,老師也是難以掩飾自己的不舍,有的都一個(gè)人在偷偷的哭泣。我們喜歡這里,大山,孩子,和這所帶給我們無(wú)窮人生價(jià)值的希望小學(xué)。

離開(kāi):那天下著雨,這也正好掩藏了我們剛紅著的雙眼,大家像剛來(lái)的那樣興致勃勃,去車站的路途中,在工交上,我們可是一個(gè)接一個(gè)的唱著歌,令人向往的支教之旅,終于可以美美的點(diǎn)上一個(gè)句號(hào)了,接下來(lái)就是每個(gè)隊(duì)員都能平安的回家。組長(zhǎng)是最辛苦的一個(gè),數(shù)學(xué)老師是最能講的一個(gè),語(yǔ)文老師是最會(huì)讓人猜到是警察的一個(gè),歷史老師則是有望成博導(dǎo)的一個(gè),奧運(yùn)老師是最嘻哈的一個(gè),美術(shù)老師是最露笑臉的一個(gè),書法老師是最漂亮的一個(gè),英語(yǔ)老師是最能打籃球的一個(gè),舞蹈老師是最會(huì)干

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

自改革開(kāi)放以來(lái),在多方的共同努力下,我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到了很大的發(fā)展,并取得了可喜的成績(jī)。但是我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍然存在很多棘手可待解決的問(wèn)題,而且我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必須認(rèn)真分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,找出原因,彌補(bǔ)不足,制定出切實(shí)可行的改革方案,使我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平得到很好提升,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。方法通過(guò)到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)支教、實(shí)踐調(diào)查學(xué)校的教育狀況、走訪學(xué)生家庭,到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育情況。目的是通過(guò)自己的親身體驗(yàn),以趙鎮(zhèn)為起點(diǎn),對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀做以分析并對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提出一些建議,展望我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的未來(lái),使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來(lái),我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績(jī)。但現(xiàn)實(shí)仍不容樂(lè)觀,這就需要我們認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)狀況,制定出一系列切實(shí)可行的改革發(fā)展措施,來(lái)提高我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平。今年暑假,我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。借助這次機(jī)會(huì),我想以金集鎮(zhèn)為一個(gè)支點(diǎn),通過(guò)這個(gè)支點(diǎn),來(lái)分析我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議,使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有一個(gè)更好的未來(lái),也為自己將來(lái)進(jìn)行教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ),以便更好的投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

1、第一講端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)強(qiáng)烈的求知欲,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),起到事半功倍的效果。通過(guò)講授和交流的教學(xué)方式進(jìn)行。

2、第二講哺育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)

通過(guò)不同角度對(duì)自己的家鄉(xiāng)去認(rèn)識(shí)和了解,讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng),培養(yǎng)他熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)將來(lái)為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的熱情。通過(guò)講授、交流和討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

3、第三講學(xué)會(huì)做人幸福一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性,并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí),進(jìn)而經(jīng)營(yíng)自己的幸福人生。

4、第四講認(rèn)識(shí)祖國(guó)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感

讓同學(xué)從祖國(guó)的簡(jiǎn)要?dú)v史、祖國(guó)的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對(duì)祖國(guó)進(jìn)行認(rèn)識(shí),讓他為擁有這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而感到自豪,培養(yǎng)和激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想,將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的主力軍。通過(guò)講授、做游戲討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

二、敬老院?jiǎn)T工服務(wù)

xx年7月28日,我們第30組有3個(gè)同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院看望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主,房間,走廊,廁所,公共區(qū)域等被我們打掃了。院負(fù)責(zé)人,老爺爺,老奶奶等對(duì)這次活動(dòng)給予了高度贊揚(yáng)!志愿者們也對(duì)我們自己這次的義工服務(wù)感到驕傲和自豪,認(rèn)為自己從中收獲了很多。最后大家分小組和集體留戀!

這是一次愛(ài)心服務(wù),愛(ài)心在我們心中傳遞,愿我們的愛(ài)溫暖每一個(gè)人

三、走訪調(diào)查

xx年7月20日,對(duì)楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金(化名)家進(jìn)行走訪,對(duì)家庭問(wèn)卷、母親問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷做了調(diào)查。

首先和小金父親聊天,聊天內(nèi)容主要有:家庭的變故、孩子的教育、家長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)教育的態(tài)度和看法、村民的素質(zhì)、村干部的素質(zhì)與作風(fēng)、家庭經(jīng)濟(jì)收入與主要支出、家庭成員情況、對(duì)孩子將來(lái)的期望和對(duì)未來(lái)生活的考慮。目的是讓他能夠接受我,為下面將要進(jìn)行的調(diào)查做準(zhǔn)備,使他能夠積極配合,把最真實(shí)的信息反饋給我,給我們分析問(wèn)題準(zhǔn)備好充分的第一手資料,可以說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白很順利。隨后就對(duì)這三個(gè)問(wèn)卷逐一做了調(diào)查。他們的態(tài)度都非常的誠(chéng)懇,讓我很感動(dòng)。

通過(guò)調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面:孩子的求知欲強(qiáng)烈;很多父母對(duì)教育的看法比過(guò)去有了很大的進(jìn)步,能夠最大限度的為孩子提供學(xué)習(xí)條件,望孩子有一個(gè)好的將來(lái),通過(guò)知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)。缺陷:農(nóng)村孩子早期教育嚴(yán)重落后,使得孩子上小學(xué)沒(méi)有一定的基礎(chǔ);很多父母沒(méi)有能力給孩子進(jìn)行早期教育;農(nóng)村幼兒教育發(fā)展非常緩慢;有些家庭經(jīng)濟(jì)收入欠缺,無(wú)法供子女上學(xué)。

最后,通過(guò)這一個(gè)月的支教活動(dòng),我們隊(duì)員同甘共苦,建立了深厚的友誼,我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧,但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn),因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力,才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

難忘在我們走的時(shí)候同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花,也難忘城壕初中那些熱情的老師,在短短一個(gè)月時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)。完成了自己“鍛煉自己,服務(wù)社會(huì)”的愿望,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和那些親愛(ài)的同學(xué)和熱情的老師們一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子,謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們,相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會(huì)變得更加美好!

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里,我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力,展現(xiàn)自我,積極向上,以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

懷著我們的熱情,帶著我們的理想,我們笑容滿面的來(lái)到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車程,我們到達(dá)了目的地,在那里,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮。

我們把東西一一從車上搬下來(lái),開(kāi)始整理所需的一切,就這樣,正式開(kāi)始我們的暑期三下鄉(xiāng)志愿支教服務(wù)活動(dòng)。

支教是我們此次行動(dòng)的中心內(nèi)容。支教第一天,我們的首個(gè)活動(dòng)是舉行開(kāi)班儀式,所有隊(duì)員很重視這個(gè)開(kāi)班儀式,因?yàn)檫@關(guān)系到我們這支實(shí)踐隊(duì)能否順利開(kāi)展和完成我們的實(shí)踐活動(dòng),來(lái)參加開(kāi)班儀式的學(xué)生比我們預(yù)期的要多,據(jù)我們統(tǒng)計(jì),有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長(zhǎng)和村長(zhǎng)的出席與支持,更感謝有那么多學(xué)生支持我們!這讓我們更有信心做好一名老師!相信接下來(lái)的七天我們會(huì)和學(xué)生們相處得很好。

來(lái)此之前,我們做好了充分的準(zhǔn)備,安排了許多課程,除了必不可少的第一課堂之外,我們還安排了許多有趣的第二課堂來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。有書法繪畫、詩(shī)歌朗誦、唱歌舞蹈、武術(shù)健美操、折紙手工、手語(yǔ)、韓語(yǔ)日語(yǔ)等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們,教育他們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。從學(xué)生的表情不難看出,他們對(duì)于我們的到來(lái)感到很興奮和新鮮,很歡迎我們。第一節(jié)課我們把學(xué)生帶回教室準(zhǔn)備上課,但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來(lái)上課,很期待我們可以給他們帶來(lái)什么。上課老師在教室里與學(xué)生們相互溝通,相互認(rèn)識(shí),相互了解,而沒(méi)課的隊(duì)員也很期待與興奮,站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節(jié)課下課了,學(xué)生們都不肯讓老師走,拉著老師問(wèn)這問(wèn)那,看來(lái)我們與學(xué)生的相處還不錯(cuò)。希望接下來(lái)的支教時(shí)間里我們可以友好相處。第二節(jié)課上課,有些隊(duì)員把課堂秩序維持得很好,課也講得很精彩,有些隊(duì)員由于經(jīng)驗(yàn)不足,難以維持課堂紀(jì)律,讓課堂陷入混亂狀態(tài)。當(dāng)然課堂秩序也要靠學(xué)生們的配合,有些年級(jí)的學(xué)生很乖很聽(tīng)話,與老師配合得很好,有些年級(jí)的學(xué)生過(guò)于活躍,很難維持課堂紀(jì)律。課堂上,講臺(tái)上的老師盡心盡力地授課,講臺(tái)下的學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)課,這就是我們所要的效果。同時(shí)也讓我們心里美滋滋的,那種作為老師的責(zé)任感油然而生!我們對(duì)考勤工作也十分重視,因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生的安全,他們回校上課,我們就有責(zé)任保護(hù)他們的安全。有些學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來(lái)上課的,為防止這種情況,我們第一節(jié)課和最后一節(jié)課都要考勤。

一天下來(lái),我們的支教活動(dòng)還算順利的,雖然有一些小狀況出現(xiàn),但都被我們齊心協(xié)力解決了,而且我們與學(xué)生的相處也是不錯(cuò)的。

第二天一大清早,校園里就充滿了學(xué)生的喧鬧聲,這些喧鬧聲在接下來(lái)的時(shí)間里充當(dāng)了我們的鬧鐘。學(xué)生比我們想象中的要積極,我們是八點(diǎn)開(kāi)始上課的,而學(xué)生六點(diǎn)就出現(xiàn)在校園里。由于很多學(xué)生都很早到校,我們也只好提早開(kāi)教室門,讓學(xué)生進(jìn)教室。學(xué)生們都那么積極,作為老師的我們當(dāng)然也不能太懶惰。我們也早早起床做好上課的準(zhǔn)備,在沒(méi)上課之前去與學(xué)生聊天或是幫他們復(fù)習(xí)一下昨天我們教給他們的知識(shí)。

看到他們牢牢記住了,我們感到很欣慰和高興。

這天,二年級(jí)的學(xué)生出了點(diǎn)狀況,就是在課堂上打架,我們的隊(duì)員第一時(shí)間處理,讓他們握手言和。看到他們是出自真心的和好,我們的努力不是白費(fèi)的。

接下來(lái)的日子里,白天,我們一起上課,一起學(xué)習(xí),一起玩耍。聽(tīng)到他們瑯瑯的讀書聲,看到他們認(rèn)真聽(tīng)課的樣子,是我們最大的欣慰。晚上是不用來(lái)學(xué)校的,但學(xué)生們下午放學(xué)回家吃完飯又跑回學(xué)校,平時(shí)學(xué)校的晚上是靜悄悄的,如今我們一起聊天,校園里充滿了歡樂(lè)的聲音,夏蟲也為我們歌唱。時(shí)間就在我們的不知不覺(jué)中消逝了,我們從不知道這里的一花一草,一人一物到熟悉與習(xí)慣了這里的一切,了解了這里的一些習(xí)俗,還知道了大部分學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。

課堂上,可以聽(tīng)見(jiàn)我們相互交談,相互了解,相互學(xué)習(xí)的聲音,可以看到我們一起上武術(shù)課、健美操課、舞蹈課、體育課,一起流汗,一起休息的身影。課間,一樣可以看到我們打成一片并歡樂(lè)著。我們與學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系,還是好朋友關(guān)系,更是兄弟姐妹的關(guān)系。

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐,讓我們學(xué)會(huì)了很多,明白到要成為一名老師不容易,要成為一名好老師更不容易!也讓我們知道自己在某些方面的不足,教會(huì)了我們?nèi)绾闻c學(xué)生更有效的交流,更讓我們明白到團(tuán)隊(duì)的力量!支教的時(shí)間是短暫的,更是難忘的。短短七天的支教生活,在我們的心中扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印,讓我們感動(dòng),讓我們難忘,讓我們受益。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我校大學(xué)生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨,深入農(nóng)村、社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童,幫助他們度過(guò)快樂(lè)的暑假時(shí)光,志愿者們用真誠(chéng)和付出展示青春風(fēng)采,在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中升華了理想信念。

他們走過(guò)梯田,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,走向大山深處,為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與溫暖,給孩子帶去春天與希望。

向陽(yáng)之花,花開(kāi)郟縣。7月17日,我校“美麗中國(guó)”向日葵愛(ài)心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過(guò)120多天的緊張準(zhǔn)備后,向日葵支教團(tuán)分為三支小隊(duì),共計(jì)37人,分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽(yáng)下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊(duì)友擁抱告別,互相鼓勵(lì),隊(duì)員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波,來(lái)到溝李小學(xué)時(shí),一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,校長(zhǎng)親自迎接并對(duì)支教團(tuán)的到來(lái)表示感謝。校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下小學(xué)的情況,學(xué)校一共六個(gè)班級(jí),共200多名學(xué)生,包括校長(zhǎng)在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,體育器材,學(xué)習(xí)用品等禮物。

第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新。

團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場(chǎng)張貼海、簡(jiǎn)章,并去學(xué)生家中介紹,校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳。宣傳團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈,報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課程安排等一系列支教方面的疑問(wèn),志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識(shí)。

招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)始。升國(guó)旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長(zhǎng)發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識(shí)和希望。隨后義工們?yōu)槊總€(gè)孩子帶上了象征感恩和愛(ài)的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開(kāi)始上課。

第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早上8點(diǎn),教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場(chǎng)上,孩子們對(duì)軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無(wú)聲的落下,堅(jiān)毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會(huì)操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對(duì)表現(xiàn)較好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,站在獎(jiǎng)臺(tái)上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開(kāi)課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,有時(shí)在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊(duì)員們?cè)跒楹⒆觽兝L著一雙雙夢(mèng)想的翅膀。

清晨,星辰退去,萬(wàn)物蘇醒,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的.讀書聲聲聲不絕,有時(shí)伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字或單詞,執(zhí)拗的,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無(wú)比認(rèn)真。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一切都顯得那么新穎,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里,支教義工的一日三餐每個(gè)人輪流做。饅頭和面條是最常見(jiàn)的,從采購(gòu)的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時(shí)的“一干二凈”,義工們用行動(dòng)告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約。“鐵的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號(hào),紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實(shí)寫照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為一家人,有了家一樣的溫暖。同時(shí),支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個(gè)細(xì)節(jié),義工會(huì)反復(fù)的討論,為了每一個(gè)活動(dòng),義工們會(huì)認(rèn)真到每一個(gè)動(dòng)作,每一句話。備課、策劃、開(kāi)會(huì)……支教義工們的時(shí)間好像總是不夠用,累的時(shí)候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況開(kāi)展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。

早上8點(diǎn)支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場(chǎng)上,大家按班級(jí)組成6個(gè)隊(duì)伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開(kāi)展活動(dòng),同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)名和口號(hào),支教團(tuán)隊(duì)精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開(kāi)”、“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動(dòng),為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力量。

團(tuán)訓(xùn)的第二天,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,此次活動(dòng)主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個(gè)項(xiàng)目,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊(duì)員需要依次報(bào)數(shù),不能錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、搶報(bào),如果出錯(cuò)領(lǐng)隊(duì)需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任,替隊(duì)員接受處罰,當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊(duì)因?yàn)樗麄兊氖д`而到達(dá)極限時(shí),孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊(duì)一起受罰,他們被領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動(dòng)留下淚水,孩子們學(xué)會(huì)了感恩和愛(ài),知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

第八天,烈日炎炎,在38℃的高溫下,我校團(tuán)委副書記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實(shí)踐部部長(zhǎng)孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對(duì)向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問(wèn)。溝里小學(xué)李校長(zhǎng)熱情接待了我校老師,劉書記和李校長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)話,詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意見(jiàn)。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂,對(duì)向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表?yè)P(yáng),劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來(lái)的日子里,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開(kāi)展特色公開(kāi)課。公開(kāi)課以“常懷感恩之心,世界更加美麗”為主題,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。

支教義工為孩子和家長(zhǎng)們安排了“我的五樣”互動(dòng)環(huán)節(jié),在紙上寫下自己身命中最重要的五個(gè)人,然后一個(gè)個(gè)劃掉,直到剩下一個(gè),引導(dǎo)孩子們?cè)谒伎贾袑W(xué)會(huì)珍惜身邊重要的人。公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng),孩子們?cè)诟袆?dòng)中跟家長(zhǎng)深情擁抱。支教義工最后為家長(zhǎng)和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語(yǔ)《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽(yáng)一起開(kāi)始的。清晨5點(diǎn)半,向日葵的支教義工在剛剛醒來(lái)的村莊里開(kāi)始了早操,整齊的步伐,嘹亮的口號(hào),支教義工在晨霧中留下青春的身影,田地邊,馬路旁,都有他們練習(xí)手語(yǔ)的影子,在無(wú)聲的世界里,愛(ài)和溫暖在彌漫。

支教過(guò)程中,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開(kāi)展了特色活動(dòng),孩子們用手抄報(bào)、剪紙畫、素描等形式來(lái)展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫筆生動(dòng)的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡(jiǎn)單的畫,卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過(guò)了投票與評(píng)選后,選出了每班的一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎(jiǎng)品,從平常的體育用品到文具,再到獎(jiǎng)狀一應(yīng)俱全。支教隊(duì)員把孩子們的作品張貼出來(lái),孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中,融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深入的了解部分孩子,支教義工進(jìn)行了家訪活動(dòng)。支教義工走進(jìn)孩子家庭,針對(duì)部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問(wèn)題,與家長(zhǎng)互相溝通,深入了解,聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法,跟家長(zhǎng)耐心交流,希望通過(guò)語(yǔ)言和理解的方法,解決孩子心中的問(wèn)題,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的人格。支教義工對(duì)孩子體貼入微照顧受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),孩子們?cè)诩以L后露出了純真的笑臉。

白駒過(guò)隙,快樂(lè)的日子總是短暫的,支教不知不覺(jué)接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報(bào)演出暨畢業(yè)典禮,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語(yǔ)隊(duì)歌表演,同學(xué)們生動(dòng)的群舞,大家歡樂(lè)得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,支教的日子如錄像般回放著,歡笑與淚水,感動(dòng)于愛(ài),這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。

匯報(bào)演出結(jié)束后,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書,將對(duì)同學(xué)們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長(zhǎng)發(fā)表了演講,表達(dá)對(duì)向日葵支教團(tuán)的感謝,贊揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對(duì)此次支教活動(dòng)作了總結(jié),表達(dá)了對(duì)孩子們的期望。為期兩周的支教活動(dòng)也圓滿結(jié)束。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

很慶幸參加了這一次的三下鄉(xiāng)支教,它對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉,更重要的是它讓我獲得了自信,而這是我一直以來(lái)最缺乏的東西,大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(三下鄉(xiāng)支教)。

支教過(guò)程中我們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嗟膯?wèn)題,包括吃飯問(wèn)題,衛(wèi)生問(wèn)題等等,但相比較而言,教學(xué)問(wèn)題其實(shí)是讓我們最頭疼的。

在到達(dá)支教的學(xué)校之前,我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說(shuō)話不打舌頭,這是因?yàn)橐环矫鎸?duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很有信心,另一方面是我要面對(duì)的是將要升六年級(jí)的學(xué)生——一群已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法,將步入叛逆期的孩子。萬(wàn)一他們跟我唱反調(diào),應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對(duì)?如果他們提出來(lái)的問(wèn)題很敏感,應(yīng)該怎么回答?

后來(lái)的教學(xué)打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調(diào)皮但遵守紀(jì)律的孩子,盡管當(dāng)中有幾個(gè)男生經(jīng)常搗蛋,但只要我繃起臉來(lái),他們就乖乖的,不再打鬧。這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較薄弱,很多應(yīng)該掌握的東西他們都還是模棱兩可,這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了很多的不便。原本的教學(xué)計(jì)劃很多時(shí)候都得往后拖,因?yàn)樵谏闲轮R(shí)之前都要花很多的時(shí)間去回顧和復(fù)習(xí)。有時(shí)候也會(huì)感到很灰心,但每當(dāng)看到那些孩子渴望求知的眼睛時(shí),就不忍批評(píng)他們。學(xué)校老師的教學(xué)水平不高,是導(dǎo)致他們英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的主要原因。

而我負(fù)責(zé)的主要是活動(dòng)方面的事情,每當(dāng)?shù)搅嘶顒?dòng)的時(shí)候,這些孩子都表現(xiàn)的非常活躍,爭(zhēng)先恐后,而且還不停地給我出謀劃策,令我倍感欣慰,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(三下鄉(xiāng)支教)》。最難忘的是在搞Small World的時(shí)候,由于布置課室的需要,要在黑板上畫一些美國(guó)的動(dòng)畫片人物,但我與我的搭檔老師都不擅長(zhǎng)畫畫,一時(shí)很是煩惱。一名平時(shí)沒(méi)怎么說(shuō)話的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖,令我和搭檔老師都驚嘆不已。可以說(shuō),在短短的五天的支教生活里,如果沒(méi)有學(xué)生的支持,很多活動(dòng)是根本無(wú)法組織起來(lái)的。

由于之前沒(méi)有支教的經(jīng)歷,加上準(zhǔn)備不是很充分,第一天的工作讓我們有點(diǎn)力不從心,回到宿舍的時(shí)候大都累得癱倒在床上。后來(lái)在掌握了學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性后,對(duì)學(xué)生慢慢熟悉起來(lái),一切就顯得游刃有余了。

通過(guò)這次支教,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難,但只要自己真正去實(shí)踐的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己當(dāng)初高估了困難。記得有一名著名的CEO說(shuō)過(guò),“人生最大的失敗就是不參與。”與其說(shuō)這次支教是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐,不如說(shuō)是對(duì)我們社會(huì)能力的一種鍛煉。我們要自己買菜,自己燒飯,自己洗碗,自己備課,自己處理要面對(duì)的人和事,參與到社會(huì)生活的每一個(gè)部分中,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷,也是我們未來(lái)生活的縮影。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

【前言】:

自改革開(kāi)放以來(lái),在多方的共同努力下,我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到了很大的發(fā)展,并取得了可喜的成績(jī)。但是我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍然存在很多棘手可待解決的問(wèn)題,而且我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必須認(rèn)真分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,找出原因,彌補(bǔ)不足,制定出切實(shí)可行的改革方案,使我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平得到很好提升,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。方法通過(guò)到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)支教、實(shí)踐調(diào)查學(xué)校的教育狀況、走訪學(xué)生家庭,到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育情況。

通過(guò)自己的親身體驗(yàn),以趙鎮(zhèn)為起點(diǎn),對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀做以分析并對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提出一些建議,展望我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的未來(lái),使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來(lái),我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績(jī)。但現(xiàn)實(shí)仍不容樂(lè)觀,這就需要我們認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)狀況,制定出一系列切實(shí)可行的改革發(fā)展措施,來(lái)提高我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平。今年暑假,我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。借助這次機(jī)會(huì),我想以金集鎮(zhèn)為一個(gè)支點(diǎn),通過(guò)這個(gè)支點(diǎn),來(lái)分析我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議,使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有一個(gè)更好的未來(lái),也為自己將來(lái)進(jìn)行教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ),以便更好的投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

【主體】

一、義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐

今年暑假,從xx年7月10日至xx年8月10日,我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員,到趙鎮(zhèn)進(jìn)行了為期一個(gè)月的義務(wù)支教活動(dòng)。在這一個(gè)月里,除了義務(wù)支教還對(duì)趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)民的生活水平、家庭教育、金集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育概況等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查具體情況匯報(bào)如下。

楊柳小區(qū)開(kāi)會(huì)經(jīng)過(guò)了1個(gè)小時(shí),于晚7點(diǎn)半到達(dá)了目的地。隨后我們第30組進(jìn)行教務(wù)主任,教導(dǎo)老師的選拔并對(duì)對(duì)這一個(gè)月的支教工作和注意事項(xiàng)做了規(guī)劃。

一、我的教學(xué)計(jì)劃安排:

1、第一講端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)強(qiáng)烈的求知欲,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),起到事半功倍的效果。通過(guò)講授和交流的教學(xué)方式進(jìn)行。

2、第二講哺育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)

通過(guò)不同角度對(duì)自己的家鄉(xiāng)去認(rèn)識(shí)和了解,讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng),培養(yǎng)他熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)將來(lái)為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的熱情。通過(guò)講授、交流和討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

3、第三講學(xué)會(huì)做人幸福一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性,并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí),進(jìn)而經(jīng)營(yíng)自己的幸福人生。

4、第四講認(rèn)識(shí)祖國(guó)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感

讓同學(xué)從祖國(guó)的簡(jiǎn)要?dú)v史、祖國(guó)的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對(duì)祖國(guó)進(jìn)行認(rèn)識(shí),讓他為擁有這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而感到自豪,培養(yǎng)和激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想,將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的主力軍。通過(guò)講授、做游戲討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

二、敬老院?jiǎn)T工服務(wù)

xx年7月28日,我們第30組有3個(gè)同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院看望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主,房間,走廊,廁所,公共區(qū)域等被我們打掃了。院負(fù)責(zé)人,老爺爺,老奶奶等對(duì)這次活動(dòng)給予了高度贊揚(yáng)!志愿者們也對(duì)我們自己這次的義工服務(wù)感到驕傲和自豪,認(rèn)為自己從中收獲了很多。最后大家分小組和集體留戀!

這是一次愛(ài)心服務(wù),愛(ài)心在我們心中傳遞,愿我們的愛(ài)溫暖每一個(gè)人

三、走訪調(diào)查

xx年7月20日,對(duì)楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金(化名)家進(jìn)行走訪,對(duì)家庭問(wèn)卷、母親問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷做了調(diào)查。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

回家快一個(gè)月了,二十多天前的時(shí)光還歷歷在目……

在期末考試結(jié)束后,我參加了學(xué)院組織的系別團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),很榮幸我能成為其中的一員——信息技術(shù)系啟銘支教隊(duì)。在考試前,我們的團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始為去支教而做準(zhǔn)備了,募捐了十多天,我們還是選擇了上一年去的學(xué)校,為了讓孩子清楚我們什么時(shí)候去那邊,我們排好課程表并和那邊的領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系,孩子們知道我們要過(guò)去支教,都高興得不得了。

過(guò)去,暑假都是在家輕輕松松的休息或者去打工掙錢,可是今年的暑假卻給了我很大的不同,給了我一種全新的感受。以前我總是從微博、博客、電視等媒體上看到別人暑期去三下鄉(xiāng)支教,當(dāng)時(shí)心里很是羨慕,總希望自己也可以親自去體驗(yàn)一下三下鄉(xiāng)支教的感覺(jué)。今年,我的愿望實(shí)現(xiàn)了,真的很激動(dòng)、興奮。

前期準(zhǔn)備好了支教的教學(xué)資料和獎(jiǎng)品,還分配好了工作,我選擇了信息科技和粵語(yǔ),同時(shí)還當(dāng)了初一的班主任。為了讓孩子們對(duì)粵語(yǔ)課程產(chǎn)生興趣,我去網(wǎng)上搜索了很多有關(guān)引起學(xué)習(xí)粵語(yǔ)興趣的學(xué)習(xí)方法,還有很多學(xué)習(xí)資料。在出發(fā)的前一晚,我們集中在一起商量第二天的日程,還把學(xué)習(xí)資料打印出來(lái),一切準(zhǔn)備好了,我們就開(kāi)始為期十三天的支教活動(dòng)。

7月10日,在系輔導(dǎo)員老師的支持下,我們做好充足的準(zhǔn)備,帶著激動(dòng)和興奮踏上了三下鄉(xiāng)的旅途。我們滿懷信心,也相信這次的旅途必定會(huì)有所收獲的,把我們所學(xué)到的知識(shí)帶給陸豐市潭西上埔學(xué)校的孩子們。

經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的車程,我們終于到達(dá)上埔學(xué)校,受到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,雖然是帶有汕尾口音的普通話,但感覺(jué)很憨厚,樸實(shí)。能在百忙當(dāng)中挑出時(shí)間與我們歡聚一堂,真的很榮幸,很感激。由于上一年我們隊(duì)有些隊(duì)員來(lái)過(guò)這里支教,而且有的隊(duì)員是潮汕人,會(huì)說(shuō)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言,沒(méi)一會(huì)兒大家都熟絡(luò)起來(lái)了。通過(guò)交談,我們了解到該校目前的教育發(fā)展不太樂(lè)觀,當(dāng)?shù)氐娜耍傮w上不太重視孩子的教育,而且學(xué)校的師資力量薄弱,導(dǎo)致教育成果不大。教育的質(zhì)量會(huì)影響到一個(gè)地方的發(fā)展,只有努力辦好教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,才能培養(yǎng)更多的人才,為國(guó)家及家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。

我們住的是課室,買菜吃飯是隊(duì)員們輪流做的。該校的教室今年已經(jīng)全部安裝了多媒體設(shè)備,所以今年的教學(xué)環(huán)境得到了很大改善。在教學(xué)過(guò)程中,由于當(dāng)?shù)厣顥l件比較落后,所以很多學(xué)生家里都是沒(méi)有電腦的,信息科技這門課怎么教是個(gè)問(wèn)題,在問(wèn)過(guò)老隊(duì)員后,我決定采用他們的建議,信息課以介紹軟件為主,還把自己以前做的作品給大家看,讓學(xué)生們知道某個(gè)軟件可以做出什么,效果如何。至于實(shí)操,盡量讓孩子們都有機(jī)會(huì)實(shí)踐。

而粵語(yǔ)課程雖然安排在午讀短短的二十分鐘,但是我要確保大家都能聽(tīng)懂我的課,孩子們的普通話雖然不是十分標(biāo)準(zhǔn),但交流還是沒(méi)有問(wèn)題的,所以在粵語(yǔ)課堂講課中,我是普通話加粵語(yǔ)的。學(xué)任何一門語(yǔ)言,最大的特點(diǎn)是要開(kāi)口說(shuō),所以我每次上課都是讓孩子們大聲跟讀,從字到詞再到句學(xué)習(xí)。他們都是剛剛開(kāi)始學(xué)粵語(yǔ)的,對(duì)粵語(yǔ)還是比較陌生的,所以我把粵語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握在比較接近生活。把每節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打在PPT上,先把普通話顯示出來(lái),再問(wèn)他們?cè)撛~或者該句的粵語(yǔ)怎么說(shuō),結(jié)果他們當(dāng)中有的答對(duì)了,可能就會(huì)增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,最后再顯示出粵語(yǔ)發(fā)音的字。課后我會(huì)鼓勵(lì)孩子們用粵語(yǔ)相互交流,那么他們就不會(huì)覺(jué)得粵語(yǔ)陌生,而且還大大提高了興趣。

孩子們表面看起來(lái)很調(diào)皮,但到了上課還是很認(rèn)真聽(tīng)課的。今天教了他們,隔天提問(wèn),他們都可以回答出來(lái),看來(lái)我的努力沒(méi)有白費(fèi)。在支教的過(guò)程中,雖然說(shuō)我的專業(yè)知識(shí)不是很扎實(shí),但這次支教我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),并取得了成效。我經(jīng)常和孩子們談心,給他們講我的家鄉(xiāng),我的學(xué)習(xí),我的故事。從他們的眼中,我看到他們對(duì)知識(shí)的渴望,還有對(duì)我們團(tuán)隊(duì)老師們的喜愛(ài)。

7月16日,我們進(jìn)行了家訪、宣傳和調(diào)研工作,雖然家長(zhǎng)們說(shuō)的陸豐話我聽(tīng)不懂,但從隊(duì)員們的解說(shuō)中,我還是能夠聽(tīng)出家長(zhǎng)們望子成龍,望女成鳳的心愿的。他們都希望孩子能夠成為有用的人,生活過(guò)得好一點(diǎn)。7月20日,一大早我們就出發(fā)到附近人流多的菜市場(chǎng),進(jìn)行國(guó)家助學(xué)貸款的宣傳活動(dòng),還進(jìn)行了調(diào)研,主要訪問(wèn)對(duì)象是家長(zhǎng)。我們并不是簡(jiǎn)單地叫人填完問(wèn)卷,而是采用訪問(wèn)方式做調(diào)查,做調(diào)研是要和問(wèn)卷對(duì)象交流、聊天,以問(wèn)卷里問(wèn)題為主。隊(duì)員們都很給力,不怕苦,不怕累,更不怕村民的拒絕,也許是有獎(jiǎng)品的吸引,也許是隊(duì)員們的真誠(chéng)感動(dòng)著村民們,他們也不厭其煩地回答我們的問(wèn)題,所以我們的調(diào)研工作開(kāi)展得很順利。而且還邀請(qǐng)到了陸豐電視臺(tái)的記者進(jìn)行報(bào)道,整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

最后一天,我們舉行了一個(gè)小型但很有意義的結(jié)業(yè)典禮,同學(xué)們展示了自己的才藝,還有各個(gè)班的大合唱,換來(lái)了大家的掌聲不斷。我們用微薄的力量,去幫助那些孩子,讓他們能夠更好的學(xué)習(xí)。我們不僅僅是在教育別人,還磨練了自己,支教雖然結(jié)束了,但那一幕幕感動(dòng)的畫面,時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn),那課堂、那讀書聲、那笑容、那掌聲,將會(huì)是我人生記憶不可磨滅的一部分。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中,我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實(shí)踐活動(dòng)。參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng),不僅是為了去體驗(yàn)生活,為了給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè),還為了傳遞志愿者精神,同時(shí)也為了教育他們要有一顆感恩的心,更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號(hào)清晨,我早早起床,準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時(shí)刻期待著“暑期實(shí)踐”活動(dòng)的開(kāi)展,此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個(gè)主題,所以我期待著這個(gè)活動(dòng)能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教,我們都很用心準(zhǔn)備。

各個(gè)隊(duì)員都將會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長(zhǎng)展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看,并將把自己擅長(zhǎng)的技能、實(shí)用的知識(shí)教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來(lái)到XX中學(xué)的第一天,我們迅速的分好了自己的宿舍,整理好自己的東西。吃完了午飯,開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,安排各個(gè)組的任務(wù),馬上投入到其中,我們自己招生,自己做海報(bào),在一個(gè)下午的時(shí)間里,我們招了差不多快100名學(xué)生,最小的只有8歲,第二天,我們開(kāi)始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽(tīng)老師講,現(xiàn)在角色變換,自己站在講臺(tái)給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺(tái)上授課,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次,感覺(jué)真是新鮮,但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好。

我這次是來(lái)教音樂(lè)的。課安排在下午,連續(xù)上兩節(jié),上兩個(gè)下午。這兩天的音樂(lè)課,都是有三個(gè)老師一起上,每個(gè)老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡(jiǎn)譜知識(shí),另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè)演唱和鼓樂(lè)。

我們?cè)谏险n之前給學(xué)生表演了各自的特長(zhǎng)。

我們分別都唱了一首歌。他們都好認(rèn)真聽(tīng),好認(rèn)真看。

節(jié)目演完,我們就開(kāi)始上課了。首先可能是因?yàn)榈谝惶斓脑颍贿吷险n也一邊會(huì)有小孩子陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)我們音樂(lè)班報(bào)名上課。

我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人達(dá)到一定的程度的時(shí)候,我們也就不再收人了,因?yàn)槲覀兇舜蜗聛?lái)還有一個(gè)特色活動(dòng)那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動(dòng),然后在上午課程結(jié)束后我也很明確的告訴他們,我們的學(xué)習(xí)就是為了,最后的晚會(huì),也告訴他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如:

《讓世界充滿愛(ài)》《感恩的心》《送別》還有一個(gè)志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。

總結(jié)自己做的不足之處:

首先是自己在課堂里有時(shí)候沒(méi)有什么次序,也沒(méi)有完整的按照教案上教學(xué)的。準(zhǔn)備方面還不算很好,覺(jué)得我應(yīng)該可以準(zhǔn)備一些小游戲,穿插在講課中,增添課堂的趣味性。無(wú)論怎樣,在其他兩位隊(duì)友的配合下,還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開(kāi)心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做老師的夢(mèng)想。讓我真真切切感受到了站在講臺(tái),拿著粉筆,面對(duì)學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。我想,當(dāng)我回到大學(xué),坐在教室的時(shí)候,會(huì)更加認(rèn)真地去聽(tīng)課,因?yàn)槲抑溃@是講臺(tái)上的老師的最期望得到的尊重。

我沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)別的隊(duì)員上課,發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn):

一,講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節(jié)目主持人,能充分展示自己的魅力,能吸引學(xué)生的注意力;

二,把班里的學(xué)生進(jìn)行分組,整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問(wèn)題對(duì)決,分出勝負(fù)。上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍,我在聽(tīng)這些課的時(shí)候,都感覺(jué)到特別的興奮和激動(dòng),也一起投入到課堂氣氛中了。聽(tīng)完課后,為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆,更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實(shí)上,在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識(shí)水平,如果要真真正正去了解一位學(xué)生,想知道他們有什么困難要幫忙的,那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開(kāi)心扉暢談,是個(gè)不錯(cuò)的方法。如果老師想去跟學(xué)生交朋友,想去了解他們,幫助他們解決問(wèn)題,只要有“誠(chéng)心”,是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人,都是很喜歡學(xué)生的,都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識(shí),不管是成績(jī)好還是成績(jī)不好的。

我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度去與學(xué)生交往,所以,贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。他們心中的小秘密,或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說(shuō),希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難:如,與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績(jī)下滑等。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò),我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,幫他們想辦法解決。

這與講臺(tái)上上課不一樣。講臺(tái)上的課是已經(jīng)備好的,在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來(lái)跟他們說(shuō)。

如何說(shuō),怎么表達(dá)也是很重要的。

這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會(huì)的“溝通能力”。

由于我們的真誠(chéng)與努力,這一次的三下鄉(xiāng)支教,大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了知識(shí),體驗(yàn)了生活,最重要的是通過(guò)這次下鄉(xiāng),我們服務(wù)了社會(huì),回報(bào)了社會(huì),傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將繼續(xù)前行,努力學(xué)好本領(lǐng),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

為了體驗(yàn)做老師的榮耀與辛苦,我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)。參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng),不僅是為了去體驗(yàn)生活,為了給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè),還為了傳遞志愿者精神,更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。

7月13號(hào)清晨,我早早起床,準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時(shí)刻期待著與學(xué)生見(jiàn)面,期待著與他們一起學(xué)習(xí),一起收獲知識(shí)和快樂(lè)······心中充滿著激動(dòng)和喜悅。

這次的xxxx中學(xué)支教,我們都很用心準(zhǔn)備。各個(gè)隊(duì)員都將會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長(zhǎng)展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看,并將把自己擅長(zhǎng)的技能、實(shí)用的知識(shí)教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來(lái)到xx中學(xué)的第一天,我們先舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的升旗儀式。然后,我們逐個(gè)向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己,重點(diǎn)介紹自己的特長(zhǎng)。這樣做是想讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生興趣,之后,我們會(huì)更容易交朋友。

介紹完自己后,我們提著自己的行旅來(lái)到宿舍,清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪。我們是10個(gè)人一個(gè)宿舍。住宿條件還一般,雖然沒(méi)風(fēng)扇,但因?yàn)槭窃谏嚼铮車泻芏嗟拇髽?shù),吸走了很多熱氣,所以不覺(jué)得不太熱。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣,生活方便了很多。

第二天,我們開(kāi)始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽(tīng)老師講,現(xiàn)在角色變換,自己站在講臺(tái)給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺(tái)上授課,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次,感覺(jué)真是新鮮,但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好。

我這次是來(lái)教音樂(lè)的。課安排在下午,連續(xù)上兩節(jié),上兩個(gè)下午。這兩天的音樂(lè)課,都是有三個(gè)老師一起上,每個(gè)老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡(jiǎn)譜知識(shí),另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè)演唱和鼓樂(lè)。我們?cè)谏险n之前給學(xué)生表演了各自的特長(zhǎng)。我表演的是葫蘆絲,邊吹邊用眼神跟他們交流,他們都好認(rèn)真聽(tīng),好認(rèn)真看。

節(jié)目演完,我們就開(kāi)始上課了。首先是由我給同學(xué)們上樂(lè)理知識(shí)。我給他們講的是最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)譜知識(shí),像音階、音符、休止符、符點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹。當(dāng)我講音階的時(shí)候,他們還能理解,再深入去講音符等的時(shí)候,可能因?yàn)闆](méi)有音樂(lè)基礎(chǔ),所以大部分學(xué)生不太明白我講的內(nèi)容。我是讓他們站起來(lái)試唱后,發(fā)現(xiàn)他們唱錯(cuò)或是不會(huì)唱,才知道我講得內(nèi)容他們沒(méi)有吸收。

但讓我欣慰和感動(dòng)的是,他們雖然聽(tīng)不懂,但在我講得過(guò)程中,他們還是很認(rèn)真聽(tīng),盡量去聽(tīng)我講的內(nèi)容。這讓感受到了學(xué)生對(duì)老師的尊重。雖然沒(méi)有授課時(shí)的成功的喜悅,但有的是站在講臺(tái)上的欣喜和快樂(lè)。

總結(jié)自己做的不足之處:首先是自己缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度,在講課前沒(méi)有先去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不知道他們的音樂(lè)基矗其次,是最重要的不足之處:表達(dá)欠缺,自己懂的知識(shí),沒(méi)有用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),導(dǎo)致學(xué)生覺(jué)得很難,失去了聽(tīng)講的興趣。再次是準(zhǔn)備不夠充分,我可以準(zhǔn)備一些小游戲,穿插在講課中,增添課堂的趣味性。最后,我在課后缺乏與學(xué)生交流,沒(méi)有再給他們帶來(lái)更多的音樂(lè)知識(shí)。

從這次講課中,我體會(huì)到當(dāng)一名老師難,要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難。老師不僅要在上課之前備好課,同時(shí)也要懂得變通,要根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)對(duì)自己的課程做一些調(diào)整,不能完全就按著自己的教案講。如果我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備多一些小游戲,那么,我在上課時(shí)候就可以在講課時(shí)候穿插一些小游戲,就不會(huì)讓學(xué)生聽(tīng)得那么吃力了。

無(wú)論怎樣,在其他兩位隊(duì)友的配合下,還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開(kāi)心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做老師的夢(mèng)想。讓我真真切切感受到了站在講臺(tái),拿著粉筆,面對(duì)學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。我想,當(dāng)我回到大學(xué),坐在教室的時(shí)候,會(huì)更加認(rèn)真地去聽(tīng)課,因?yàn)槲抑溃@是講臺(tái)上的老師的最期望得到的尊重。

我沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)別的隊(duì)員上課,發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn):一,講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節(jié)目主持人,能充分展示自己的魅力,能吸引學(xué)生的注意力;二,把班里的學(xué)生進(jìn)行分組,整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問(wèn)題pk,分出勝負(fù)。上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍,我在聽(tīng)這些課的時(shí)候,都感覺(jué)到特別的興奮和激動(dòng),也一起投入到課堂氣氛中了。聽(tīng)完課后,為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆,更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實(shí)上,在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識(shí)水平,如果要真真正正去了解一位學(xué)生,想知道他們有什么困難要幫忙的,那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開(kāi)心扉暢談,是個(gè)不錯(cuò)的方法。如果老師想去跟學(xué)生交朋友,想去了解他們,幫助他們解決問(wèn)題,只要有“誠(chéng)心”,是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人,都是很喜歡學(xué)生的,都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識(shí),不管是成績(jī)好還是成績(jī)不好的。我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度去與學(xué)生交往,所以,贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。他們心中的小秘密,或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說(shuō),希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難:如,與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績(jī)下滑等。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò),我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,幫他們想辦法解決。

這與講臺(tái)上上課不一樣。講臺(tái)上的課是已經(jīng)備好的,在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來(lái)跟他們說(shuō)。如何說(shuō),怎么表達(dá)也是很重要的。這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會(huì)的“溝通能力”。

由于我們的真誠(chéng)與努力,這一次的三下鄉(xiāng)支教,大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了知識(shí),體驗(yàn)了生活,最重要的是通過(guò)這次下鄉(xiāng),我們服務(wù)了社會(huì),回報(bào)了社會(huì),傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將繼續(xù)前行,努力學(xué)好本領(lǐng),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

9天的三下鄉(xiāng)如同煎熬一般,環(huán)境的惡劣,生活的不方便種種因素都讓我在活動(dòng)期間急切盼望能夠早日結(jié)束,恢復(fù)正常的生活,三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:做一次蝴蝶。然而暑假后階段的在家期間,晚上躺在床上卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回憶下鄉(xiāng)的事情,而且還滿含著懷戀,覺(jué)得下鄉(xiāng)時(shí)的那些人,那些事都顯得那么可愛(ài),此時(shí)此刻,它們?cè)谖倚闹卸急晃颐阑耍蔀榱宋矣洃浿惺置篮玫囊徊糠帧?/p>

自己的專業(yè)是師范類,但卻從未想過(guò)當(dāng)老師,參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)也只是為體驗(yàn),而非獲得當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)。而從未真正給學(xué)生上過(guò)課的自己在上課之前也異常緊張,不是害怕學(xué)生,而是害怕自己做得不好,那個(gè)講臺(tái)是屬于我的舞臺(tái),我要精心策劃我要如何站在那個(gè)舞臺(tái)上演好我自己的角色。對(duì)我來(lái)說(shuō),上一堂課的意義不僅在于把知識(shí)傳授給學(xué)生,我在乎的除了課堂內(nèi)容外,還有課堂的方式,我想要的是以一種學(xué)生感興趣的方式呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。上課前,我把所講的內(nèi)容都內(nèi)化為自己的語(yǔ)言,當(dāng)站在講臺(tái)上時(shí),突然間感覺(jué)自己的恐懼都消除了,慢慢進(jìn)入狀態(tài),然而課堂上的自己不是真實(shí)的自己,無(wú)論課上多精彩,課后都會(huì)恢復(fù)回原來(lái)的自己,而那種激情就再也找不到了。

講完第一節(jié)課后,馬上又學(xué)生反映,說(shuō)我講的課很有趣,當(dāng)時(shí)很興奮,這對(duì)于一位老師,尤其是一位剛開(kāi)始上課的老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是最大的安慰。我發(fā)了短信告訴朋友,他回我說(shuō),看來(lái)我已經(jīng)感受到當(dāng)老師的樂(lè)趣,將來(lái)有興趣當(dāng)老師了。我說(shuō)不然,當(dāng)老師需要有激情,如果講課沒(méi)有激情,那課堂就會(huì)變得枯燥沒(méi)有生命,內(nèi)容也變得僵硬了。一位老師,尤其是一位好的老師,我個(gè)人認(rèn)為不僅僅是把教育學(xué)生作為一份工作,更是一份責(zé)任,一件自己應(yīng)該盡心盡力的事情,而不是一項(xiàng)任務(wù),前者是有感情的,而后者只是為完成而執(zhí)行。做一位有激情的老師是很難的,而且還要做一盞默默的燈,給學(xué)生以光明,面對(duì)著重復(fù)的工作,重復(fù)的教材都不會(huì)厭倦。我要做一盞燈,但不是這樣一盞默默無(wú)聞的燈,而是一盞可以為自己,也為別人煥發(fā)出無(wú)限變幻的光彩的燈,它可以不斷更新,有無(wú)窮的生命力。

以前上課時(shí)老說(shuō)老師與自己有代溝,抱怨他們不了解我們的心思,追求等各不相同。而今,才發(fā)現(xiàn),自己也與學(xué)生有著代溝,演唱會(huì)上,當(dāng)我們唱著一些我們年代的歌曲時(shí),他們會(huì)說(shuō)怎么唱那么老的歌啊,而他們所喜歡的,于我們而言卻顯得那么幼稚,這,就是代溝。有時(shí)候和他們聊天,會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)難以融入,我們總嘗試微笑著把他們當(dāng)小孩子那樣關(guān)愛(ài),那樣去哄,但其實(shí),僵著笑臉挺辛苦的,而且,事實(shí)上他們的有些并非我們想象的那樣只是小孩子,而有著小孩子里的那一絲狡黠,那一絲我們想不到的復(fù)雜。

三下鄉(xiāng)是大學(xué)很熱門的活動(dòng),我覺(jué)得,大學(xué)期間沒(méi)經(jīng)歷過(guò)是遺憾的,大學(xué)生活是殘缺的,但是這樣的活動(dòng),于我而言,只經(jīng)歷一次就夠了,少才懂得珍惜,多了,就變得泛濫,變得無(wú)意義了。

第四篇:三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12篇

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

9天的三下鄉(xiāng)如同煎熬一般,環(huán)境的惡劣,生活的不方便種種因素都讓我在活動(dòng)期間急切盼望能夠早日結(jié)束,恢復(fù)正常的生活,

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:做一次蝴蝶。然而暑假后階段的在家期間,晚上躺在床上卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回憶下鄉(xiāng)的事情,而且還滿含著懷戀,覺(jué)得下鄉(xiāng)時(shí)的那些人,那些事都顯得那么可愛(ài),此時(shí)此刻,它們?cè)谖倚闹卸急晃颐阑耍蔀榱宋矣洃浿惺置篮玫囊徊糠帧?/p>

自己的專業(yè)是師范類,但卻從未想過(guò)當(dāng)老師,參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)也只是為體驗(yàn),而非獲得當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)。而從未真正給學(xué)生上過(guò)課的自己在上課之前也異常緊張,不是害怕學(xué)生,而是害怕自己做得不好,那個(gè)講臺(tái)是屬于我的舞臺(tái),我要精心策劃我要如何站在那個(gè)舞臺(tái)上演好我自己的角色。對(duì)我來(lái)說(shuō),上一堂課的意義不僅在于把知識(shí)傳授給學(xué)生,我在乎的除了課堂內(nèi)容外,還有課堂的方式,我想要的是以一種學(xué)生感興趣的方式呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。上課前,我把所講的內(nèi)容都內(nèi)化為自己的語(yǔ)言,當(dāng)站在講臺(tái)上時(shí),突然間感覺(jué)自己的恐懼都消除了,慢慢進(jìn)入狀態(tài),然而課堂上的自己不是真實(shí)的自己,無(wú)論課上多精彩,課后都會(huì)恢復(fù)回原來(lái)的自己,而那種激情就再也找不到了。

講完第一節(jié)課后,馬上又學(xué)生反映,說(shuō)我講的課很有趣,當(dāng)時(shí)很興奮,這對(duì)于一位老師,尤其是一位剛開(kāi)始上課的老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是最大的安慰。我發(fā)了短信告訴朋友,他回我說(shuō),看來(lái)我已經(jīng)感受到當(dāng)老師的樂(lè)趣,將來(lái)有興趣當(dāng)老師了,

。我說(shuō)不然,當(dāng)老師需要有激情,如果講課沒(méi)有激情,那課堂就會(huì)變得枯燥沒(méi)有生命,內(nèi)容也變得僵硬了。一位老師,尤其是一位好的老師,我個(gè)人認(rèn)為不僅僅是把教育學(xué)生作為一份工作,更是一份責(zé)任,一件自己應(yīng)該盡心盡力的事情,而不是一項(xiàng)任務(wù),前者是有感情的,而后者只是為完成而執(zhí)行。做一位有激情的老師是很難的,而且還要做一盞默默的燈,給學(xué)生以光明,面對(duì)著重復(fù)的工作,重復(fù)的教材都不會(huì)厭倦。我要做一盞燈,但不是這樣一盞默默無(wú)聞的燈,而是一盞可以為自己,也為別人煥發(fā)出無(wú)限變幻的光彩的燈,它可以不斷更新,有無(wú)窮的生命力。

以前上課時(shí)老說(shuō)老師與自己有代溝,抱怨他們不了解我們的心思,追求等各不相同。而今,才發(fā)現(xiàn),自己也與學(xué)生有著代溝,演唱會(huì)上,當(dāng)我們唱著一些我們年代的歌曲時(shí),他們會(huì)說(shuō)怎么唱那么老的歌啊,而他們所喜歡的,于我們而言卻顯得那么幼稚,這,就是代溝。有時(shí)候和他們聊天,會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)難以融入,我們總嘗試微笑著把他們當(dāng)小孩子那樣關(guān)愛(ài),那樣去哄,但其實(shí),僵著笑臉挺辛苦的,而且,事實(shí)上他們的有些并非我們想象的那樣只是小孩子,而有著小孩子里的那一絲狡黠,那一絲我們想不到的復(fù)雜。

三下鄉(xiāng)是大學(xué)很熱門的活動(dòng),我覺(jué)得,大學(xué)期間沒(méi)經(jīng)歷過(guò)是遺憾的,大學(xué)生活是殘缺的,但是這樣的活動(dòng),于我而言,只經(jīng)歷一次就夠了,少才懂得珍惜,多了,就變得泛濫,變得無(wú)意義了。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我校大學(xué)生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨,深入農(nóng)村、社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童,幫助他們度過(guò)快樂(lè)的暑假時(shí)光,志愿者們用真誠(chéng)和付出展示青春風(fēng)采,在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中升華了理想信念。

他們走過(guò)梯田,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,走向大山深處,為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與溫暖,給孩子帶去春天與希望。

向陽(yáng)之花,花開(kāi)郟縣。7月17日,我校“美麗中國(guó)”向日葵愛(ài)心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過(guò)120多天的緊張準(zhǔn)備后,向日葵支教團(tuán)分為三支小隊(duì),共計(jì)37人,分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽(yáng)下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊(duì)友擁抱告別,互相鼓勵(lì),隊(duì)員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波,來(lái)到溝李小學(xué)時(shí),一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,校長(zhǎng)親自迎接并對(duì)支教團(tuán)的到來(lái)表示感謝。校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下小學(xué)的情況,學(xué)校一共六個(gè)班級(jí),共200多名學(xué)生,包括校長(zhǎng)在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,體育器材,學(xué)習(xí)用品等禮物。

第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新。

團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場(chǎng)張貼海、簡(jiǎn)章,并去學(xué)生家中介紹,校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳。宣傳團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈,報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課程安排等一系列支教方面的疑問(wèn),志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識(shí)。

招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)始。升國(guó)旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長(zhǎng)發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識(shí)和希望。隨后義工們?yōu)槊總€(gè)孩子帶上了象征感恩和愛(ài)的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開(kāi)始上課。

第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早上8點(diǎn),教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場(chǎng)上,孩子們對(duì)軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無(wú)聲的落下,堅(jiān)毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會(huì)操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對(duì)表現(xiàn)較好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,站在獎(jiǎng)臺(tái)上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開(kāi)課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,有時(shí)在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊(duì)員們?cè)跒楹⒆觽兝L著一雙雙夢(mèng)想的翅膀。

清晨,星辰退去,萬(wàn)物蘇醒,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書聲聲聲不絕,有時(shí)伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字或單詞,執(zhí)拗的,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無(wú)比認(rèn)真。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一切都顯得那么新穎,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里,支教義工的一日三餐每個(gè)人輪流做。饅頭和面條是最常見(jiàn)的,從采購(gòu)的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時(shí)的“一干二凈”,義工們用行動(dòng)告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約。“鐵的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號(hào),紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實(shí)寫照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為一家人,有了家一樣的溫暖。同時(shí),支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個(gè)細(xì)節(jié),義工會(huì)反復(fù)的討論,為了每一個(gè)活動(dòng),義工們會(huì)認(rèn)真到每一個(gè)動(dòng)作,每一句話。備課、策劃、開(kāi)會(huì)……支教義工們的時(shí)間好像總是不夠用,累的時(shí)候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況開(kāi)展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。

早上8點(diǎn)支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場(chǎng)上,大家按班級(jí)組成6個(gè)隊(duì)伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開(kāi)展活動(dòng),同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)名和口號(hào),支教團(tuán)隊(duì)精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開(kāi)”、“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動(dòng),為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力量。

團(tuán)訓(xùn)的第二天,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,此次活動(dòng)主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個(gè)項(xiàng)目,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊(duì)員需要依次報(bào)數(shù),不能錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、搶報(bào),如果出錯(cuò)領(lǐng)隊(duì)需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任,替隊(duì)員接受處罰,當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊(duì)因?yàn)樗麄兊氖д`而到達(dá)極限時(shí),孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊(duì)一起受罰,他們被領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動(dòng)留下淚水,孩子們學(xué)會(huì)了感恩和愛(ài),知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

第八天,烈日炎炎,在38℃的高溫下,我校團(tuán)委副書記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實(shí)踐部部長(zhǎng)孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對(duì)向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問(wèn)。溝里小學(xué)李校長(zhǎng)熱情接待了我校老師,劉書記和李校長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)話,詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意見(jiàn)。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂,對(duì)向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表?yè)P(yáng),劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來(lái)的日子里,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開(kāi)展特色公開(kāi)課。公開(kāi)課以“常懷感恩之心,世界更加美麗”為主題,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。

支教義工為孩子和家長(zhǎng)們安排了“我的五樣”互動(dòng)環(huán)節(jié),在紙上寫下自己身命中最重要的五個(gè)人,然后一個(gè)個(gè)劃掉,直到剩下一個(gè),引導(dǎo)孩子們?cè)谒伎贾袑W(xué)會(huì)珍惜身邊重要的人。公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng),孩子們?cè)诟袆?dòng)中跟家長(zhǎng)深情擁抱。支教義工最后為家長(zhǎng)和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語(yǔ)《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽(yáng)一起開(kāi)始的。清晨5點(diǎn)半,向日葵的支教義工在剛剛醒來(lái)的村莊里開(kāi)始了早操,整齊的步伐,嘹亮的口號(hào),支教義工在晨霧中留下青春的身影,田地邊,馬路旁,都有他們練習(xí)手語(yǔ)的影子,在無(wú)聲的世界里,愛(ài)和溫暖在彌漫。

支教過(guò)程中,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開(kāi)展了特色活動(dòng),孩子們用手抄報(bào)、剪紙畫、素描等形式來(lái)展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫筆生動(dòng)的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡(jiǎn)單的畫,卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過(guò)了投票與評(píng)選后,選出了每班的一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎(jiǎng)品,從平常的體育用品到文具,再到獎(jiǎng)狀一應(yīng)俱全。支教隊(duì)員把孩子們的作品張貼出來(lái),孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中,融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深入的了解部分孩子,支教義工進(jìn)行了家訪活動(dòng)。支教義工走進(jìn)孩子家庭,針對(duì)部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問(wèn)題,與家長(zhǎng)互相溝通,深入了解,聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法,跟家長(zhǎng)耐心交流,希望通過(guò)語(yǔ)言和理解的方法,解決孩子心中的問(wèn)題,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的人格。支教義工對(duì)孩子體貼入微照顧受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),孩子們?cè)诩以L后露出了純真的笑臉。

白駒過(guò)隙,快樂(lè)的日子總是短暫的,支教不知不覺(jué)接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報(bào)演出暨畢業(yè)典禮,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語(yǔ)隊(duì)歌表演,同學(xué)們生動(dòng)的群舞,大家歡樂(lè)得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,支教的日子如錄像般回放著,歡笑與淚水,感動(dòng)于愛(ài),這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。

匯報(bào)演出結(jié)束后,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書,將對(duì)同學(xué)們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長(zhǎng)發(fā)表了演講,表達(dá)對(duì)向日葵支教團(tuán)的感謝,贊揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對(duì)此次支教活動(dòng)作了總結(jié),表達(dá)了對(duì)孩子們的期望。為期兩周的支教活動(dòng)也圓滿結(jié)束。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

懷著我們的熱情,帶著我們的理想,我們笑容滿面的來(lái)到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車程,我們到達(dá)了目的地,在那里,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮。

我們把東西一一從車上搬下來(lái),開(kāi)始整理所需的一切,就這樣,正式開(kāi)始我們的暑期三下鄉(xiāng)志愿支教服務(wù)活動(dòng)。

支教是我們此次行動(dòng)的中心內(nèi)容。支教第一天,我們的首個(gè)活動(dòng)是舉行開(kāi)班儀式,所有隊(duì)員很重視這個(gè)開(kāi)班儀式,因?yàn)檫@關(guān)系到我們這支實(shí)踐隊(duì)能否順利開(kāi)展和完成我們的實(shí)踐活動(dòng),來(lái)參加開(kāi)班儀式的學(xué)生比我們預(yù)期的要多,據(jù)我們統(tǒng)計(jì),有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長(zhǎng)和村長(zhǎng)的出席與支持,更感謝有那么多學(xué)生支持我們!這讓我們更有信心做好一名老師!相信接下來(lái)的七天我們會(huì)和學(xué)生們相處得很好。

來(lái)此之前,我們做好了充分的準(zhǔn)備,安排了許多課程,除了必不可少的第一課堂之外,我們還安排了許多有趣的第二課堂來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。有書法繪畫、詩(shī)歌朗誦、唱歌舞蹈、武術(shù)健美操、折紙手工、手語(yǔ)、韓語(yǔ)日語(yǔ)等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們,教育他們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。從學(xué)生的表情不難看出,他們對(duì)于我們的到來(lái)感到很興奮和新鮮,很歡迎我們。第一節(jié)課我們把學(xué)生帶回教室準(zhǔn)備上課,但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來(lái)上課,很期待我們可以給他們帶來(lái)什么。上課老師在教室里與學(xué)生們相互溝通,相互認(rèn)識(shí),相互了解,而沒(méi)課的隊(duì)員也很期待與興奮,站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節(jié)課下課了,學(xué)生們都不肯讓老師走,拉著老師問(wèn)這問(wèn)那,看來(lái)我們與學(xué)生的相處還不錯(cuò)。希望接下來(lái)的支教時(shí)間里我們可以友好相處。第二節(jié)課上課,有些隊(duì)員把課堂秩序維持得很好,課也講得很精彩,有些隊(duì)員由于經(jīng)驗(yàn)不足,難以維持課堂紀(jì)律,讓課堂陷入混亂狀態(tài)。當(dāng)然課堂秩序也要靠學(xué)生們的配合,有些年級(jí)的學(xué)生很乖很聽(tīng)話,與老師配合得很好,有些年級(jí)的學(xué)生過(guò)于活躍,很難維持課堂紀(jì)律。課堂上,講臺(tái)上的老師盡心盡力地授課,講臺(tái)下的學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)課,這就是我們所要的效果。同時(shí)也讓我們心里美滋滋的,那種作為老師的責(zé)任感油然而生!我們對(duì)考勤工作也十分重視,因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生的安全,他們回校上課,我們就有責(zé)任保護(hù)他們的安全。有些學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來(lái)上課的,為防止這種情況,我們第一節(jié)課和最后一節(jié)課都要考勤。

一天下來(lái),我們的支教活動(dòng)還算順利的,雖然有一些小狀況出現(xiàn),但都被我們齊心協(xié)力解決了,而且我們與學(xué)生的相處也是不錯(cuò)的。

第二天一大清早,校園里就充滿了學(xué)生的喧鬧聲,這些喧鬧聲在接下來(lái)的時(shí)間里充當(dāng)了我們的鬧鐘。學(xué)生比我們想象中的要積極,我們是八點(diǎn)開(kāi)始上課的,而學(xué)生六點(diǎn)就出現(xiàn)在校園里。由于很多學(xué)生都很早到校,我們也只好提早開(kāi)教室門,讓學(xué)生進(jìn)教室。學(xué)生們都那么積極,作為老師的我們當(dāng)然也不能太懶惰。我們也早早起床做好上課的準(zhǔn)備,在沒(méi)上課之前去與學(xué)生聊天或是幫他們復(fù)習(xí)一下昨天我們教給他們的知識(shí)。

看到他們牢牢記住了,我們感到很欣慰和高興。

這天,二年級(jí)的學(xué)生出了點(diǎn)狀況,就是在課堂上打架,我們的隊(duì)員第一時(shí)間處理,讓他們握手言和。看到他們是出自真心的和好,我們的努力不是白費(fèi)的。

接下來(lái)的日子里,白天,我們一起上課,一起學(xué)習(xí),一起玩耍。聽(tīng)到他們瑯瑯的讀書聲,看到他們認(rèn)真聽(tīng)課的樣子,是我們最大的欣慰。晚上是不用來(lái)學(xué)校的,但學(xué)生們下午放學(xué)回家吃完飯又跑回學(xué)校,平時(shí)學(xué)校的晚上是靜悄悄的,如今我們一起聊天,校園里充滿了歡樂(lè)的聲音,夏蟲也為我們歌唱。時(shí)間就在我們的不知不覺(jué)中消逝了,我們從不知道這里的一花一草,一人一物到熟悉與習(xí)慣了這里的一切,了解了這里的一些習(xí)俗,還知道了大部分學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。

課堂上,可以聽(tīng)見(jiàn)我們相互交談,相互了解,相互學(xué)習(xí)的聲音,可以看到我們一起上武術(shù)課、健美操課、舞蹈課、體育課,一起流汗,一起休息的身影。課間,一樣可以看到我們打成一片并歡樂(lè)著。我們與學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系,還是好朋友關(guān)系,更是兄弟姐妹的關(guān)系。

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐,讓我們學(xué)會(huì)了很多,明白到要成為一名老師不容易,要成為一名好老師更不容易!也讓我們知道自己在某些方面的不足,教會(huì)了我們?nèi)绾闻c學(xué)生更有效的交流,更讓我們明白到團(tuán)隊(duì)的力量!支教的時(shí)間是短暫的,更是難忘的。短短七天的支教生活,在我們的心中扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印,讓我們感動(dòng),讓我們難忘,讓我們受益。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng),前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間,我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳--觀鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項(xiàng)目。這段時(shí)間下來(lái),收獲真的很多,與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼,是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘,這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一,真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的:“用最短的時(shí)間,做令自己一生都值得回憶的事”的意義。

下面是我在支教活動(dòng)中寫下的部分日常心得與感受,在這里和大家一起分享:

7月17日心得

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了,感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快,怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處,已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生,也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí),無(wú)論學(xué)生們與我,都有了那種師生的氣氛,感覺(jué)輕松多了。

讓我感觸最深的是:今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生,期間和學(xué)生交流時(shí),有學(xué)生說(shuō)了這些話:“老師,您真好,我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢--會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師,他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話后,自己真的感到很欣慰,原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。

今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課,我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候,班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō):她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的。在詢問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后,她們?nèi)允遣辉竻⒓印5?dāng)看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候,她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我:“老師,我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來(lái)?”

可見(jiàn),只要我們?cè)谘浴⑿蟹矫娼o予學(xué)生正確的引導(dǎo),就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們這一群可愛(ài)的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!

我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí),我被她們攔住,遞給我一份試題--從化話四級(jí)考試。有選擇題,更絕的是居然還有翻譯題,而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師,自己試著做了前面的六道選擇題,居然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做,答案要明天才能給我們呢。

拓展閱讀

這周,我們班又組織了義賣活動(dòng),雖然不是第一次義賣了,但是大家的興致還是非常的高,畢竟,愛(ài)心義賣是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),我們都樂(lè)于參加。

有了上兩回義賣的經(jīng)驗(yàn),我們總結(jié)出:要想義賣的好,一要臉皮厚,二要很機(jī)智。我們搬了水,特地到人多的地方叫賣,街上的人熙熙攘攘,不時(shí)看看我們?cè)诟墒裁矗覀兙蜁?huì)上前解釋我們是在愛(ài)心義賣,所得的錢都會(huì)捐給福利院兒童等等。有的人會(huì)心一笑,有的人就會(huì)掏錢支持我們的工作。

其實(shí),世上還是好人多,還是會(huì)有很多人關(guān)心弱勢(shì)群體,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。我們的一些媒體,把一些壞人壞事大加渲染,搞得眾所周知,于是對(duì)身邊的很多愛(ài)心行為都會(huì)抱著很大的懷疑,總會(huì)認(rèn)為:這可能是假的。可是,就如我們周圍相處的人,我們碰到的壞人騙子微乎甚微,這說(shuō)明,世上還是好人的,所以不要帶著偏見(jiàn),面對(duì)發(fā)生在我們身邊的愛(ài)心行為。我們的義賣,絕對(duì)是對(duì)的起自己的良心,所以不必猜疑。

這次義賣,讓我學(xué)會(huì)了很多,我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)關(guān)于銷售的東西,所以每一次義賣我都抱著極大的興致,想知道如何才能提高銷售量。我發(fā)現(xiàn),第一,要引起顧客的注意力,所以要大聲叫賣,清晰表達(dá)愛(ài)心義賣的實(shí)質(zhì),第二,要明白顧客的需求,比如,有些顧客是真的關(guān)心愛(ài)心事業(yè)的,所以你要多跟他說(shuō)說(shuō)關(guān)于愛(ài)心義賣的事情。有些顧客是純粹來(lái)買水的,所以你就干脆利落的賣水就好了。越了解銷售,越感興趣。

每一次的義賣,都是一次感情的升華。每一次分組分到的都是不一樣的人,然后大家求同存異,分工合作。大家都是熱情的人,大聲叫賣,收錢找錢,說(shuō)笑逗樂(lè),其樂(lè)融融。我們的感情在相互合作中慢慢提升。每一次義賣都可以認(rèn)識(shí)到熟悉的人不熟悉的一面。以前我以為很羞澀的小王卻是叫賣的最賣力的一員,我以為熱情開(kāi)朗的小玲,對(duì)于外人卻難免羞澀。所以說(shuō),很多人都不是你以為的模樣,你看見(jiàn)的,未必就是最真實(shí)的。只有通過(guò)更多的接觸,你才能更加了解你身邊的人。

暑期實(shí)踐活動(dòng)到現(xiàn)在應(yīng)該差不多結(jié)束了,這一個(gè)多月,真的學(xué)到了很多,明白了很多。我的膽量提高了,我和同學(xué)們的友誼提升了,我摸索到了一點(diǎn)點(diǎn)銷售的小竅門,最重要的是,我知道這個(gè)世上還是好人多,很多素未相識(shí)的人都會(huì)支持你的愛(ài)心事業(yè)。今后無(wú)論怎樣,我依然會(huì)繼續(xù)我的愛(ài)心之路,無(wú)悔青春,青春無(wú)悔。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

很慶幸參加了這一次的三下鄉(xiāng)支教,它對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉,更重要的是它讓我獲得了自信,而這是我一直以來(lái)最缺乏的東西,大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(三下鄉(xiāng)支教)。

支教過(guò)程中我們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嗟膯?wèn)題,包括吃飯問(wèn)題,衛(wèi)生問(wèn)題等等,但相比較而言,教學(xué)問(wèn)題其實(shí)是讓我們最頭疼的。

在到達(dá)支教的學(xué)校之前,我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說(shuō)話不打舌頭,這是因?yàn)橐环矫鎸?duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很有信心,另一方面是我要面對(duì)的是將要升六年級(jí)的學(xué)生——一群已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法,將步入叛逆期的孩子。萬(wàn)一他們跟我唱反調(diào),應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對(duì)?如果他們提出來(lái)的問(wèn)題很敏感,應(yīng)該怎么回答?

后來(lái)的教學(xué)打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調(diào)皮但遵守紀(jì)律的孩子,盡管當(dāng)中有幾個(gè)男生經(jīng)常搗蛋,但只要我繃起臉來(lái),他們就乖乖的,不再打鬧。這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較薄弱,很多應(yīng)該掌握的東西他們都還是模棱兩可,這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了很多的不便。原本的教學(xué)計(jì)劃很多時(shí)候都得往后拖,因?yàn)樵谏闲轮R(shí)之前都要花很多的時(shí)間去回顧和復(fù)習(xí)。有時(shí)候也會(huì)感到很灰心,但每當(dāng)看到那些孩子渴望求知的眼睛時(shí),就不忍批評(píng)他們。學(xué)校老師的教學(xué)水平不高,是導(dǎo)致他們英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的主要原因。

而我負(fù)責(zé)的主要是活動(dòng)方面的事情,每當(dāng)?shù)搅嘶顒?dòng)的時(shí)候,這些孩子都表現(xiàn)的非常活躍,爭(zhēng)先恐后,而且還不停地給我出謀劃策,令我倍感欣慰,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(三下鄉(xiāng)支教)》。最難忘的是在搞Small World的時(shí)候,由于布置課室的需要,要在黑板上畫一些美國(guó)的動(dòng)畫片人物,但我與我的搭檔老師都不擅長(zhǎng)畫畫,一時(shí)很是煩惱。一名平時(shí)沒(méi)怎么說(shuō)話的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖,令我和搭檔老師都驚嘆不已。可以說(shuō),在短短的五天的支教生活里,如果沒(méi)有學(xué)生的支持,很多活動(dòng)是根本無(wú)法組織起來(lái)的。

由于之前沒(méi)有支教的經(jīng)歷,加上準(zhǔn)備不是很充分,第一天的工作讓我們有點(diǎn)力不從心,回到宿舍的時(shí)候大都累得癱倒在床上。后來(lái)在掌握了學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性后,對(duì)學(xué)生慢慢熟悉起來(lái),一切就顯得游刃有余了。

通過(guò)這次支教,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難,但只要自己真正去實(shí)踐的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己當(dāng)初高估了困難。記得有一名著名的CEO說(shuō)過(guò),“人生最大的失敗就是不參與。”與其說(shuō)這次支教是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐,不如說(shuō)是對(duì)我們社會(huì)能力的一種鍛煉。我們要自己買菜,自己燒飯,自己洗碗,自己備課,自己處理要面對(duì)的人和事,參與到社會(huì)生活的每一個(gè)部分中,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷,也是我們未來(lái)生活的縮影。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

為期七天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,回想走過(guò)的日子,基本上每天都在為吃飯和住宿問(wèn)題擔(dān)憂;基本上每天都要走五公里以上的山路;基本上每天都睡五六個(gè)小時(shí)……但是,我們痛并快樂(lè)著。我們的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,內(nèi)容涵蓋了特色指教、免費(fèi)拍照、放電影以及了解村民的收入來(lái)源和家庭情況(即走訪),每一項(xiàng)都進(jìn)行的還算有條不紊。

特色支教,也就是把小朋友召集起來(lái),教他們唱歌、跳舞,和他們一起做游戲,以及把我們自帶的書發(fā)給他們,為他們解說(shuō)書上的知識(shí)。支教的過(guò)程中,和孩子們打成一片,聽(tīng)著他們爽朗的笑聲,看著他們專注的眼神,以及一臉的求知欲,感覺(jué)自己好像也回到了童年,回到了那幸福的時(shí)光。

免費(fèi)拍照,就是我們?cè)谧咴L的過(guò)程中給鄉(xiāng)親們拍照片,用我們的實(shí)踐經(jīng)費(fèi)把拍好的照片洗出來(lái)以后,免費(fèi)郵寄給他們。拍照的過(guò)程中,看到鄉(xiāng)親們臉上滿是笑容,尤其是年齡大一點(diǎn)的老爺爺老奶奶,他們當(dāng)中,有的活了大半輩子一張照片都沒(méi)有照過(guò),聽(tīng)到拍照,拍全家福,高興又激動(dòng),使勁搓干癟的滿是泥土的手、沾些水梳一下頭發(fā)、拉一拉皺了的衣襟,看到這些我有點(diǎn)高興了,雖然生活的艱辛讓他們身心疲憊,但內(nèi)心還是充滿了對(duì)美的向往與追求。真好,看到你們興奮的樣子,我也想起了我的爺爺奶奶……

放電影,就是利用晚上八點(diǎn)以后的這一段時(shí)間,找一塊合適的空地,讓鄉(xiāng)親們聚在一起,觀看我們事先準(zhǔn)備好的影片,如《舉起手來(lái)》、《太極張三豐》、《黃飛鴻》等。有時(shí)候,觀看電影的人可達(dá)三百之多。看到搞笑的片段,老人、孩子、婦女、兒童全都笑得不亦樂(lè)乎!也許,看電影、電視是他們唯一的精神娛樂(lè)方式。

走訪農(nóng)家。我們的主要目的是了解農(nóng)民的收入來(lái)源,調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況。通過(guò)走訪,我們了解到,他們的收入來(lái)源主要有打工和種植水果這兩塊,而且大多數(shù)人家的情況還不錯(cuò),每年的收入能達(dá)到五六萬(wàn),只是有少數(shù)家庭由于有殘疾、或缺少家庭成員的原因,生活挺艱苦的。如果低保五保這一塊的力度加大了,他們的生活有所保障,他們的子女們也就有書可讀!

雖然我也是農(nóng)民子弟,長(zhǎng)期生活在農(nóng)村,可能是由于讀書的緣故,沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)去了解農(nóng)民和農(nóng)村生活。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我相信自己對(duì)農(nóng)村農(nóng)民有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),而這些認(rèn)識(shí)、這次經(jīng)歷將會(huì)是我一生的財(cái)富!!!

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

【前言】:

自改革開(kāi)放以來(lái),在多方的共同努力下,我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到了很大的發(fā)展,并取得了可喜的成績(jī)。但是我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍然存在很多棘手可待解決的問(wèn)題,而且我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必須認(rèn)真分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,找出原因,彌補(bǔ)不足,制定出切實(shí)可行的改革方案,使我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平得到很好提升,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。方法通過(guò)到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)支教、實(shí)踐調(diào)查學(xué)校的教育狀況、走訪學(xué)生家庭,到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育情況。

通過(guò)自己的親身體驗(yàn),以趙鎮(zhèn)為起點(diǎn),對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀做以分析并對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提出一些建議,展望我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的未來(lái),使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來(lái),我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績(jī)。但現(xiàn)實(shí)仍不容樂(lè)觀,這就需要我們認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)狀況,制定出一系列切實(shí)可行的改革發(fā)展措施,來(lái)提高我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平。今年暑假,我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。借助這次機(jī)會(huì),我想以金集鎮(zhèn)為一個(gè)支點(diǎn),通過(guò)這個(gè)支點(diǎn),來(lái)分析我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議,使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有一個(gè)更好的未來(lái),也為自己將來(lái)進(jìn)行教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ),以便更好的投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

【主體】

一、義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐

今年暑假,從xx年7月10日至xx年8月10日,我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員,到趙鎮(zhèn)進(jìn)行了為期一個(gè)月的義務(wù)支教活動(dòng)。在這一個(gè)月里,除了義務(wù)支教還對(duì)趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)民的生活水平、家庭教育、金集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育概況等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查具體情況匯報(bào)如下。

楊柳小區(qū)開(kāi)會(huì)經(jīng)過(guò)了1個(gè)小時(shí),于晚7點(diǎn)半到達(dá)了目的地。隨后我們第30組進(jìn)行教務(wù)主任,教導(dǎo)老師的選拔并對(duì)對(duì)這一個(gè)月的支教工作和注意事項(xiàng)做了規(guī)劃。

一、我的教學(xué)計(jì)劃安排:

1、第一講端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)強(qiáng)烈的求知欲,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),起到事半功倍的效果。通過(guò)講授和交流的教學(xué)方式進(jìn)行。

2、第二講哺育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)

通過(guò)不同角度對(duì)自己的家鄉(xiāng)去認(rèn)識(shí)和了解,讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng),培養(yǎng)他熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)將來(lái)為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的熱情。通過(guò)講授、交流和討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

3、第三講學(xué)會(huì)做人幸福一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性,并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí),進(jìn)而經(jīng)營(yíng)自己的幸福人生。

4、第四講認(rèn)識(shí)祖國(guó)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感

讓同學(xué)從祖國(guó)的簡(jiǎn)要?dú)v史、祖國(guó)的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對(duì)祖國(guó)進(jìn)行認(rèn)識(shí),讓他為擁有這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而感到自豪,培養(yǎng)和激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想,將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的主力軍。通過(guò)講授、做游戲討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

二、敬老院?jiǎn)T工服務(wù)

xx年7月28日,我們第30組有3個(gè)同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院看望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主,房間,走廊,廁所,公共區(qū)域等被我們打掃了。院負(fù)責(zé)人,老爺爺,老奶奶等對(duì)這次活動(dòng)給予了高度贊揚(yáng)!志愿者們也對(duì)我們自己這次的義工服務(wù)感到驕傲和自豪,認(rèn)為自己從中收獲了很多。最后大家分小組和集體留戀!

這是一次愛(ài)心服務(wù),愛(ài)心在我們心中傳遞,愿我們的愛(ài)溫暖每一個(gè)人

三、走訪調(diào)查

xx年7月20日,對(duì)楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金(化名)家進(jìn)行走訪,對(duì)家庭問(wèn)卷、母親問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷做了調(diào)查。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

在大四即將來(lái)臨之時(shí),我抓住最后一次暑假機(jī)會(huì)參加了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),這次為期兩周的活動(dòng)雖然在吃住用方面讓我們受點(diǎn)苦,但是絲毫不會(huì)減少這次三下鄉(xiāng)的意義。參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng),不僅是為了去體驗(yàn)生活,為了給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè),還為了傳遞志愿者精神,更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與懷抱。我們每一個(gè)志愿者把艱苦的生活過(guò)得多姿多彩,大家像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài),并且從中獲益匪淺,至少我自己是這樣的。

授課

授課是我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要目的,而且授課是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及讓他們理解更多第二課堂知識(shí)為主。根據(jù)三下鄉(xiāng)的計(jì)劃方案,在去之前,我就已經(jīng)對(duì)我所要任教的科目做了相對(duì)準(zhǔn)備。按照自己的家教經(jīng)歷,我以為教小學(xué)是小事一樁,不用太費(fèi)心,可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了。

家教面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生,而這次三下鄉(xiāng)授課面對(duì)的是一班幾十個(gè)程度不一、性格各異的學(xué)生。所以一上課我就遇到了麻煩。有一部分學(xué)生上課不帶任何學(xué)習(xí)用品,這還不算是問(wèn)題,大問(wèn)題是這部分學(xué)生軟硬不吃,上課的時(shí)候有的學(xué)生竄座位嬉鬧,偶爾會(huì)弄哭一個(gè)學(xué)生;有的學(xué)生亂起哄;有的學(xué)生用手撐著頭斜坐著,他也往黑板上看,但是他好像在嘲笑我:“看你這樣子怎么收拾這個(gè)場(chǎng)面。”其實(shí)我真的挺無(wú)奈的,我不想罵他們,他們雖然上課紀(jì)律不好,但是挺可愛(ài)的,所以也不忍心罵他們。可是我說(shuō)什么他們又不當(dāng)一回事,也許是因?yàn)槲姨屏剂耍只蛘呤俏腋揪蜎](méi)有能力處理好這種課堂。

剛開(kāi)始兩天,學(xué)生難教,吃住用艱難讓我后悔參加三下鄉(xiāng)了。可是經(jīng)過(guò)同伴的點(diǎn)撥,以及聽(tīng)同伴講課,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),我茅塞頓開(kāi)。從此,課外我與學(xué)生友善相處,主動(dòng)融入他們當(dāng)中,了解他們,跟他們一起玩游戲,課堂上當(dāng)然是帶著微笑講課,但是必要的時(shí)候還是要嚴(yán)肅,拿出老師的威嚴(yán)來(lái)。這樣我的課堂氣氛慢慢和諧起來(lái),我上課也感覺(jué)輕松了。

最讓我欣慰的是,最后調(diào)查中,他們說(shuō)我上的課,他們學(xué)到東西最多。我不但征服了這個(gè)五年級(jí)最調(diào)皮搗蛋的班級(jí),而且讓他們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的東西,原來(lái)這些在許多老師眼里不是好學(xué)生的普通班學(xué)生并不是無(wú)可救藥的。我也上過(guò)重點(diǎn)班的課,上他們的課的確很輕松,不用講紀(jì)律,可是太安靜了,學(xué)生不活躍,一個(gè)人講有點(diǎn)悶。提問(wèn)問(wèn)題,幾乎沒(méi)有人想主動(dòng)回答,這種情況又不得不想盡辦法鼓動(dòng)他們踴躍回答問(wèn)題。上普通班和重點(diǎn)班的課的感覺(jué)是決然不一樣的,上普通班的課很有挑戰(zhàn)性,而上重點(diǎn)班的課我認(rèn)為是一種享受,學(xué)生雖然很少積極回答問(wèn)題,但是他們每一個(gè)人都會(huì)笑瞇瞇的聽(tīng)我講課。這兩種感覺(jué)一對(duì)比,讓我知道了講課的方法要因?qū)W生而異,不能簡(jiǎn)單地照本宣科。

這次活動(dòng)雖然只有短短的十多天的上課時(shí)間,但是我學(xué)會(huì)了與學(xué)生相處,學(xué)到了一點(diǎn)教學(xué)技巧,這為我即將成為人民教師積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

豐富多彩的生活

如果我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,那么我真的還挺愿意在那里繼續(xù)生活下去的。但這并不是因?yàn)槲覀冊(cè)谀沁^(guò)著酒足飯飽、舒坦的生活,而是我們每一個(gè)人都努力把艱難的生活過(guò)得多姿多彩。在這個(gè)條件相對(duì)不是那么好的小學(xué)支教,我們每天除了上課,似乎沒(méi)有別的什么事可以干的了,然而我們這些富有才華的大學(xué)生志愿者,在課余的時(shí)候讓整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。

參加這次活動(dòng)的十四個(gè)人當(dāng)中就有八個(gè)男生,這些男生不僅有才華,而且很勤快,個(gè)個(gè)都會(huì)下廚,做家務(wù),更讓我們驚喜的是他們都做得比女生好。雖然每餐我們都安排了兩個(gè)人煮飯,但是每到煮飯的時(shí)候,廚房了總是擠滿了人,大家互相幫忙,幫不上忙的也會(huì)在一旁聊天,開(kāi)玩笑,因此這個(gè)時(shí)侯廚房是最熱鬧的。我們的伙食不是很好,十四個(gè)人,而每天的菜錢才是三十塊左右,可是由于男生做菜技術(shù)非常好,我們每一頓都吃得飽飽的。我們吃飯的地點(diǎn)就是宿舍門口的空地,每次吃飯,大家都是裝好飯菜,就在宿舍門口席地而坐,有點(diǎn)像農(nóng)民工。但這絲毫不影響我們的胃口和心情,大家有說(shuō)有笑的,甚至開(kāi)玩笑,也許就是這種氛圍讓我們把不是美味佳肴的飯菜也吃得津津有味吧。

飯后,我們有時(shí)候聚在一起看電影,有時(shí)候跳跳舞,有時(shí)候聊天,有時(shí)候開(kāi)會(huì),有時(shí)候到學(xué)校外面去散步,當(dāng)然大部分時(shí)間還是用來(lái)排練活動(dòng)最后一天的公演節(jié)目。我們的志愿者當(dāng)中有兩位是學(xué)校舞蹈協(xié)會(huì)成員,所以我們?cè)趭蕵?lè)的時(shí)候總是會(huì)叫他們教我們跳舞,因此我們每個(gè)志愿者都學(xué)會(huì)了跳慢四,而我自己還學(xué)多了一種走“之”字步。這不,我們?cè)诤驼拷瓗煼秾W(xué)院的志愿者聯(lián)誼搞晚會(huì)的時(shí)候,我們廣東石油化工學(xué)院的志愿者隨手就有節(jié)目參加了。

三下鄉(xiāng)其間的生活讓我感覺(jué)比在我們大學(xué)的生活還要愉快,真的是無(wú)憂無(wú)慮,即使有憂慮也會(huì)有收獲。

同甘共苦

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快,跟學(xué)生的感情剛到濃厚的時(shí)候,我們卻要分離了。然而最不幸的是我們連跟學(xué)生道別的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,最后兩天臺(tái)風(fēng)來(lái)襲,被逼停課,最后一天公演也只能取消。我們這些志愿者老師和學(xué)生辛辛苦苦排練的節(jié)目到最后都沒(méi)有機(jī)會(huì)表演,唯一值得安慰的是他們把我們教的東西學(xué)會(huì)了。

其實(shí)最后兩天是最值得我們每一個(gè)志愿者刻骨銘心的,倒數(shù)第二天十二級(jí)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲,我們都以為只是下大雨,風(fēng)不會(huì)很大,誰(shuí)知道讓我們措手不及。沒(méi)有儲(chǔ)備好糧食,而學(xué)校的安全措施不好,那些窗和門都被風(fēng)吹得噼里啪啦地響,一陣風(fēng)吹過(guò),很多窗的玻璃都會(huì)被吹掉到地上摔碎。宿舍門由于沒(méi)有門閂,我們要用桶裝水頂住,可是風(fēng)太大頂不住,最后每個(gè)人不得不輪流頂著門。而雨水又通過(guò)門縫吹進(jìn)來(lái),所以我們還得有人打傘為頂門的人擋雨,靠窗的床都被淋濕了。到了晚上,風(fēng)雖然小了,但是還在下大雨,整個(gè)校園一片狼藉,許多大樹(shù)被吹斷了。沒(méi)有電,我們?cè)谛≠u部買回來(lái)的方便面也住能用柴燒開(kāi)水泡,每人只有一包,餓了一天才吃一包面頂著。漫漫長(zhǎng)夜沒(méi)有電怎么辦?手機(jī)沒(méi)有電了,我們都擔(dān)心無(wú)法聯(lián)系到回去的車了。夜晚,女生不敢睡,幸好有人的手提電腦充好了電,我們大家可以聚在一起看電影,聊天。

第二天,依然下雨,我們餓著肚子聯(lián)系回去的車。有一部分學(xué)生來(lái)了,其實(shí)他們是知道我們要走了,他們帶了禮物給我們,還寫了感謝信,他們很希望我們能夠多留幾天,可是我們不得不走了。

這一次三下鄉(xiāng)讓我積累了做老師的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了與人相處,還獲得了一份難忘的快樂(lè)的回憶。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,大家都?xì)w心似箭,希望趕快回家,同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng),隨著假期的到來(lái),束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空,呼吸著冬天特有的味道,去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體,大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃:打暑期工,是一種身心的磨練,在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修,參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班,讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水,去游歷神州各個(gè)地方,擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園,融入學(xué)生的群體中,所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)。

假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力,但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,腦袋一熱就上了,一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度,向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢,然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學(xué)生的觀察力,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題,更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村,最后也要服務(wù)于農(nóng)村,及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。

實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,使其開(kāi)闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧,很令人難忘的回憶,它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐,從中我覺(jué)得自己成熟了,因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生,看到他們純真的眼神,我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地,這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中,不能只是在實(shí)踐中觀察老師前輩們?cè)趺醋觯嗟氖且H身嘗試。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中,還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得,這樣才能很好的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

一開(kāi)始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開(kāi)始和小同學(xué)相處時(shí),我急著找潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此不了解,這時(shí)我采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,才能了解學(xué)生。

在積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話:“有一種生活,你不曾經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會(huì)過(guò),就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你不曾擁有過(guò),就不知道其中的純粹。”xx年的這個(gè)夏天,我選擇了來(lái)經(jīng)歷這種生活,體會(huì)這種艱辛,追求這種快樂(lè)。

意外的驚喜

大一在華園大道看到支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了,無(wú)奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突,于是今年一看到就立馬報(bào)名參加了。最初也許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜,但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活,鍛煉和磨礪自己,還有因?yàn)樽约荷磉吘陀泻芏噙@樣的例子(很多同學(xué),很聰明,但卻都早早地離開(kāi)了校園,并不是他們比別人笨,而是觀念和環(huán)境的影響,教育在我們西北不被重視),所以想做些什么。在經(jīng)過(guò)3層的面試與考核后,我成為了支教團(tuán)的一員,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門擔(dān)任職位或者多才多藝,都非常的有實(shí)力,而我什么都沒(méi)有。雖然有些意外,但我非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì),我相信,我的愛(ài)心,用心,一定可以做的很好的!

前期的準(zhǔn)備

備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一,事情一件一件的進(jìn)行著。

雖然募捐只有短短的五天,但作為募捐組的成員,我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開(kāi)會(huì)制定出來(lái)的策劃書,被老師退回,修了又修,改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報(bào),安排值班等等,我們一直用心的對(duì)待,用心的完成。雖然忙碌,但是大家很有信心,希望通過(guò)我們的努力,能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,讓遠(yuǎn)在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過(guò)程中,大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道,各個(gè)樓棟,各個(gè)小學(xué)。每一張宣傳單,每一次微笑,讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和愛(ài),因?yàn)樽尯⒆觽兏惺艿綈?ài)的力量使我們的責(zé)任,大家對(duì)孩子們的愛(ài)心讓我們感動(dòng),謝謝你們,好心人!

在前期最主要的工作就是備課,我一直在茫然,僅僅二十多3lian天的支教時(shí)間,我到底能教會(huì)他們什么?心里雖然很明白,我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們?cè)谶@所不能學(xué)到的東西,讓他們知道知識(shí)可以改變命運(yùn),自己帶給他們的不光是書本上的知識(shí),而且這么短的時(shí)間里也教不了多少,但還是大量的搜資料,各個(gè)年級(jí),各版本都研究,寫大綱,花了很多心思和時(shí)間,準(zhǔn)備了很久,很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒(méi)怎么用到,但心里很踏實(shí)。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

三年的大學(xué)時(shí)光,渾渾噩噩,千篇一律,沒(méi)有光彩。暑假期間,在父親的公司實(shí)習(xí)。每個(gè)假期都是在這里度過(guò),對(duì)這里再熟悉不過(guò)了。因此冒出了很多小想法,比如覺(jué)得這個(gè)行業(yè)沒(méi)有非常大的發(fā)展?jié)摿Γ热绮辉敢馍钤诟赣H的影子下。每次聽(tīng)到“哦,這是某某某的兒子”,這樣的話,心里就特別的不舒服。想要逃離這種生活的想法開(kāi)始萌芽。今年大四,同班的同學(xué)都在計(jì)劃著接下來(lái)實(shí)習(xí)的打算。跟著學(xué)校實(shí)習(xí)?賺錢?讓牛逼的爸爸安排一個(gè)工作?或是呆在宿舍瘋狂的打最后一年游戲?看到大家似乎都很忙,對(duì)未來(lái)有的很迷茫,有的又是對(duì)未來(lái)充滿希望。有一天,一覺(jué)醒來(lái),突然覺(jué)得如果一直這么下去,一輩子就是這樣了,工作、結(jié)婚、生子、生活。。。。。。這不是我想要的。支教,徒步旅行,流浪歌手,或者做一名賽車手。。。不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么滿刺激,充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)才是我想要的從來(lái)內(nèi)心就不安分的我,總喜歡標(biāo)新立異,不愿意隨波逐流。曾經(jīng)有在電視上了解過(guò)“到山區(qū)支教”的故事,很受感動(dòng)。做一名賽車手對(duì)于我來(lái)說(shuō),目前有點(diǎn)遙遠(yuǎn),就先去支教吧。心里就這么給自己下定決心了。

等待面試通知的時(shí)間是最難熬的。每當(dāng)閑下來(lái)的時(shí)候,就總是為是否面試合格,是否可以來(lái)愛(ài)心螞蟻而感到坐立不安。所以不得不讓自己忙碌起來(lái),逼自己不去想這個(gè)問(wèn)題。 因?yàn)槭欠窨梢詠?lái)支教,對(duì)于愛(ài)心螞蟻來(lái)說(shuō),是工作,可是當(dāng)時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),意味著生活軌跡甚至命運(yùn)的'改變。把自己的命運(yùn)交給別人說(shuō)“Yes or No”,這種感覺(jué)真的是不太好。

最后覺(jué)得值得一說(shuō)的是,在應(yīng)聘成功以后,很多志愿者會(huì)以這樣或者那樣的借口,結(jié)果不來(lái)了。最后會(huì)對(duì)愛(ài)心螞蟻接下來(lái)的工作造成不方便和很多后遺癥。其實(shí)我對(duì)這些“半途而廢”的志愿者表示理解。因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的一個(gè)心理期。收到被錄用的E-mail的時(shí)候,心里無(wú)比的開(kāi)心。可是隨之而來(lái)的是失落、糾結(jié)。即使已經(jīng)有了充足的思想準(zhǔn)備,依然會(huì)感到不安、焦慮、甚至想放棄,因?yàn)橐艞壴镜纳町吘故切枰職獾摹榱吮苊庾约簳?huì)動(dòng)搖,我的做法是,立刻買了到南寧的火車票。潛意識(shí)里告訴自己,車票已經(jīng)買了,你必須去,接下來(lái)你的腦袋里不應(yīng)該有那些情緒!好好想想你要帶什么行李吧!

很慶幸我當(dāng)時(shí)做了正確的決定,因?yàn)閬?lái)到“xx樂(lè)園”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到的比失去的多得多。至少我是這么認(rèn)為的。

最后說(shuō)一個(gè)題外話,講個(gè)輕松的話題緩解一下我現(xiàn)在的心情。在此想向愛(ài)心螞蟻志愿者團(tuán)隊(duì)提一個(gè)小小的建議。我覺(jué)得網(wǎng)站上的招募書,能不能不要寫得那么嚇人,我們的支教點(diǎn)是天堂,寫成地獄一般很嚇人的,我就差一點(diǎn)被“女朋友可能會(huì)跟你分手,可能都不能洗澡,可能失去什么什么的。”等等云云給嚇跑。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò),就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò),就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一種財(cái)富。真的很榮幸能夠參加這次活動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),支教的目的在于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里,經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠,教育資源的稀缺,孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等。也經(jīng)常能看到各種與教育的人的付出與努力,包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育的人的感人故事。我時(shí)常覺(jué)得,幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。當(dāng)我親身經(jīng)歷過(guò)后,對(duì)責(zé)任二字有了更深的理解。我敢肯定,這次支教是我二十年來(lái)做的最有意義的一件事,也是我大學(xué)征程中最重要的一步。

7月16日經(jīng)過(guò)18個(gè)小時(shí)的火車我們同行的16人順利到達(dá)了我們的支教地-陜西楊陵、這一路上我們懷著對(duì)支教的熱情、對(duì)于這么長(zhǎng)時(shí)間的車程我們完全沒(méi)有感受到疲憊、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉我們先到達(dá)了西安、我們又轉(zhuǎn)車到了楊陵揉谷中心小學(xué)、學(xué)校的硬件設(shè)施很不錯(cuò)、不足的是沒(méi)有相關(guān)的老師授課、我們的到來(lái)將會(huì)彌補(bǔ)這一塊、當(dāng)?shù)氐男iL(zhǎng)也是熱情的接待了我們、各方面都很照顧我們!一切安頓好、在老師的帶領(lǐng)下我們品嘗了楊陵區(qū)的特色、雖然奔波了這么長(zhǎng)時(shí)間、但我們很快樂(lè)加油!

7月16日今天是我們支教的第二天、一大早我們一行16人一起在食堂吃了具有特色的小米稀飯、吃的很撐,吃完飯之后我們開(kāi)始了對(duì)學(xué)校各教室的了解、由于揉小屬于陜西省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目、該學(xué)校的教學(xué)設(shè)備真的很齊全、這也給我們帶來(lái)了一定的壓力、我們更應(yīng)努力的備課了、中午在老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到鎮(zhèn)上吃了簡(jiǎn)單的便飯后開(kāi)始準(zhǔn)備一些廚具、接下來(lái)我們將自己做飯好開(kāi)心!因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是舞蹈這部分、下午打掃了舞蹈教室、晚飯是在老師和小伙伴們的共同努力下完成的、真的很好吃!明天就要與孩子們見(jiàn)面了好期待!

7月17日今早一起就有些小激動(dòng)、因?yàn)轳R上就和小朋友們見(jiàn)面了。原本定的是9點(diǎn)上課、可孩子們?cè)缭绲木蛠?lái)到了學(xué)校。按著每個(gè)孩子的興趣她們自己選擇了班級(jí)。一切安排好后我們就開(kāi)始上課了,我們班級(jí)里算是人數(shù)最多的班級(jí)了有22個(gè)小朋友、這些孩子們對(duì)舞蹈、美術(shù)真的非常感興趣、看到孩子一張張笑臉、喊你的每一句老師、真的非常高興、非常幸福。這一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)真的很開(kāi)心!

7月18日與前兩天一樣早晨我們一行人一起去吃早餐、在回來(lái)的路上就感受到了強(qiáng)烈的太陽(yáng)、這幾天的楊陵真的是太熱了!將近40度的高溫讓我們真的很難忍耐、不過(guò)看到早早來(lái)到學(xué)校的孩子們、一切都不是問(wèn)題了!孩子們的熱情依舊、她們都很努力的練習(xí)著每個(gè)動(dòng)作!在課間的時(shí)候、有個(gè)孩子問(wèn)我:老師、你明年還來(lái)嗎?我說(shuō):你希望我來(lái)嗎?孩子回答說(shuō):我希望你每年都來(lái)!孩子的回答讓我挺感動(dòng)的、我說(shuō)我會(huì)爭(zhēng)取每年都來(lái)看你們!與孩子們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心!還與孩子們一起玩了老鷹抓小雞、看見(jiàn)孩子們這么高興、別提我有多開(kāi)心了。由于天氣太熱、下午只能在宿舍休息、今天的晚飯是由鳴哥和東哥還有王老師做的、超好吃、平時(shí)不愛(ài)吃面條的我今天吃了好多、吃完飯后我們又來(lái)到操場(chǎng)、我和明月開(kāi)始?jí)翰賵?chǎng)、這一天又這么愉快的過(guò)去了。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12

暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中,我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實(shí)踐活動(dòng)。參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng),不僅是為了去體驗(yàn)生活,為了給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè),還為了傳遞志愿者精神,同時(shí)也為了教育他們要有一顆感恩的心,更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號(hào)清晨,我早早起床,準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時(shí)刻期待著“暑期實(shí)踐”活動(dòng)的開(kāi)展,此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個(gè)主題,所以我期待著這個(gè)活動(dòng)能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教,我們都很用心準(zhǔn)備。

各個(gè)隊(duì)員都將會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長(zhǎng)展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看,并將把自己擅長(zhǎng)的技能、實(shí)用的知識(shí)教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來(lái)到XX中學(xué)的第一天,我們迅速的分好了自己的宿舍,整理好自己的東西。吃完了午飯,開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,安排各個(gè)組的任務(wù),馬上投入到其中,我們自己招生,自己做海報(bào),在一個(gè)下午的時(shí)間里,我們招了差不多快100名學(xué)生,最小的只有8歲,第二天,我們開(kāi)始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽(tīng)老師講,現(xiàn)在角色變換,自己站在講臺(tái)給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺(tái)上授課,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次,感覺(jué)真是新鮮,但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好。

我這次是來(lái)教音樂(lè)的。課安排在下午,連續(xù)上兩節(jié),上兩個(gè)下午。這兩天的音樂(lè)課,都是有三個(gè)老師一起上,每個(gè)老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡(jiǎn)譜知識(shí),另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè)演唱和鼓樂(lè)。

我們?cè)谏险n之前給學(xué)生表演了各自的特長(zhǎng)。

我們分別都唱了一首歌。他們都好認(rèn)真聽(tīng),好認(rèn)真看。

節(jié)目演完,我們就開(kāi)始上課了。首先可能是因?yàn)榈谝惶斓脑颍贿吷险n也一邊會(huì)有小孩子陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)我們音樂(lè)班報(bào)名上課。

我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人達(dá)到一定的程度的時(shí)候,我們也就不再收人了,因?yàn)槲覀兇舜蜗聛?lái)還有一個(gè)特色活動(dòng)那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動(dòng),然后在上午課程結(jié)束后我也很明確的告訴他們,我們的學(xué)習(xí)就是為了,最后的晚會(huì),也告訴他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如:

《讓世界充滿愛(ài)》《感恩的心》《送別》還有一個(gè)志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。

總結(jié)自己做的不足之處:

首先是自己在課堂里有時(shí)候沒(méi)有什么次序,也沒(méi)有完整的按照教案上教學(xué)的。準(zhǔn)備方面還不算很好,覺(jué)得我應(yīng)該可以準(zhǔn)備一些小游戲,穿插在講課中,增添課堂的趣味性。無(wú)論怎樣,在其他兩位隊(duì)友的配合下,還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開(kāi)心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做老師的夢(mèng)想。讓我真真切切感受到了站在講臺(tái),拿著粉筆,面對(duì)學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。我想,當(dāng)我回到大學(xué),坐在教室的時(shí)候,會(huì)更加認(rèn)真地去聽(tīng)課,因?yàn)槲抑溃@是講臺(tái)上的老師的最期望得到的尊重。

我沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)別的隊(duì)員上課,發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn):

一,講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節(jié)目主持人,能充分展示自己的魅力,能吸引學(xué)生的注意力;

二,把班里的學(xué)生進(jìn)行分組,整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問(wèn)題對(duì)決,分出勝負(fù)。上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍,我在聽(tīng)這些課的時(shí)候,都感覺(jué)到特別的興奮和激動(dòng),也一起投入到課堂氣氛中了。聽(tīng)完課后,為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆,更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實(shí)上,在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識(shí)水平,如果要真真正正去了解一位學(xué)生,想知道他們有什么困難要幫忙的,那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開(kāi)心扉暢談,是個(gè)不錯(cuò)的方法。如果老師想去跟學(xué)生交朋友,想去了解他們,幫助他們解決問(wèn)題,只要有“誠(chéng)心”,是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人,都是很喜歡學(xué)生的,都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識(shí),不管是成績(jī)好還是成績(jī)不好的。

我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度去與學(xué)生交往,所以,贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。他們心中的小秘密,或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說(shuō),希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難:如,與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績(jī)下滑等。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò),我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,幫他們想辦法解決。

這與講臺(tái)上上課不一樣。講臺(tái)上的課是已經(jīng)備好的,在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來(lái)跟他們說(shuō)。

如何說(shuō),怎么表達(dá)也是很重要的。

這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會(huì)的“溝通能力”。

由于我們的真誠(chéng)與努力,這一次的三下鄉(xiāng)支教,大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了知識(shí),體驗(yàn)了生活,最重要的是通過(guò)這次下鄉(xiāng),我們服務(wù)了社會(huì),回報(bào)了社會(huì),傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將繼續(xù)前行,努力學(xué)好本領(lǐng),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇:三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(中學(xué)支教)

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(中學(xué)支教)

XX年7月13日至20日,我跟隨著XX師范學(xué)院的人文學(xué)院的“正能量”三下鄉(xiāng)愛(ài)心服務(wù)隊(duì)嘮叨了XX東海島的XX中學(xué)進(jìn)行支教與調(diào)研的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在7月13日的中午,我提著已收拾好了的行李走到宿舍樓下。把行李放到車上后,我便挽著舍友的手與“正能量”的隊(duì)友們進(jìn)行大合照,隨后,進(jìn)過(guò)約兩個(gè)小時(shí)的車程,我們終于來(lái)到了東海島的XX中學(xué)。一到學(xué)校,我們首先清理打掃宿舍,然后反之行李,最后一起步行到學(xué)校飯?zhí)眠M(jìn)行晚餐。晚餐過(guò)后,我與隊(duì)友一起打掃校園。

從7月14日上午開(kāi)始,我們便正式進(jìn)行為期7天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。于7月15日上午,我們“正能量”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在XX中學(xué)的操場(chǎng)舉行了開(kāi)班儀式。其實(shí),我們的支教活動(dòng)已從14號(hào)的上午開(kāi)始,但因?yàn)閄X中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有事情,所以開(kāi)班儀式就推遲到15日的上午舉行。在開(kāi)班儀式中,XX中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)表了重要講話,而我們“正能量”也給學(xué)生們帶來(lái)了兩個(gè)表演:第一個(gè)是大合唱《和你一樣》,第二個(gè)是由鄧同學(xué)表演舞蹈。

我是“正能量”后勤組的組員,所以我?guī)缀趺刻於加腥蝿?wù)。我的任務(wù)就是和其他組員輪流叫隊(duì)員們起床,在早上的6點(diǎn)40分和中午的1點(diǎn)40分就要把全部隊(duì)員叫醒。另外,教學(xué)樓樓梯口大門的鑰匙是由后勤組的組長(zhǎng)保管,當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)空時(shí),我們組員就要早起幫忙把門打開(kāi)。除此之外,我還參加了“正能量”隊(duì)的支教活動(dòng)。我的課題是《名著導(dǎo)讀》,而且,我所上課的時(shí)間比較奇特,都集中于17日、18日、19日這三天,我都跑去教室參觀隊(duì)友們的上課,希望能吸收多一些經(jīng)驗(yàn)。在觀察課堂時(shí),我也默默地在心里打下一個(gè)教案草稿并反復(fù)思考、琢磨。時(shí)間如水般流逝,不久我便迎來(lái)了我的第一節(jié)課,這給了我既可惜又可悲的認(rèn)識(shí)。在上第一節(jié)課前,我一直都感到很擔(dān)憂,害怕把課給講砸了。所以在前一個(gè)晚上,我向宿舍中的隊(duì)員們?cè)囍v了,得到他們的建議后繼續(xù)改良教案。由于我講話時(shí)的聲量不大,所以在當(dāng)天晚上“正能量”的隊(duì)長(zhǎng)也給我找來(lái)了一個(gè)麥克風(fēng)。

在上第一節(jié)課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了講課時(shí)有非常多的缺點(diǎn),例如:普通話不標(biāo)準(zhǔn)、筆記的內(nèi)容太多,而且枯燥無(wú)味、與學(xué)生沒(méi)有眼神交流等。唯一可喜的是我的聲量并沒(méi)有想象中那樣小聲,聽(tīng)隊(duì)友們的反應(yīng):坐在教室的最后面也能聽(tīng)得見(jiàn)我的聲音,根本不需要用麥克風(fēng)。下課之后,我馬上收集了在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的隊(duì)友的建議,在宿舍中改良教案。隨后,進(jìn)過(guò)多番努力,在剩下的4節(jié)課中我都獲的了較好的回應(yīng),而本人也感到較為滿意。

時(shí)間飛逝,沒(méi)過(guò)多久我們便迎來(lái)了最后的文藝匯演。在7月20號(hào)的上午,我們的所以課程已經(jīng)結(jié)束了,剩下來(lái)的大部分時(shí)間然學(xué)生們進(jìn)行節(jié)目排練,并且讓老師們與學(xué)生進(jìn)行合影。在當(dāng)天上午,我也一直忙于與學(xué)生們拍照,收獲不少。在中午的2:00,萬(wàn)眾期待的文藝匯演終于開(kāi)始了。每一個(gè)班多有自己的節(jié)目,有的是合唱,有的是朗誦,而我們隊(duì)就有音樂(lè)專業(yè)的小老師當(dāng)場(chǎng)演唱。足球小品等。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也極為活躍,都出都是笑聲一片,大家就像真正的一家人一樣,那樣和諧,那樣歡樂(lè)。文藝匯演結(jié)束后,我們“正能量”便收拾行李,返回XX師范學(xué)院,結(jié)束了為期7天大人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也結(jié)束了這段美好、快樂(lè)的回憶。

我相信,這次“正能量”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的到來(lái)一定給XX中學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)了活力和樂(lè)趣。除了上課,傳授學(xué)生們知識(shí)外,我們?cè)谙抡n的時(shí)候也會(huì)與同學(xué)們聊天,關(guān)心一下他們的生活狀況,解答他們心中的疑問(wèn),講一下城市中、大學(xué)中的生活,以激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,點(diǎn)燃他們考出農(nóng)村,邁向城市的夢(mèng)想。

我想,對(duì)于他們來(lái)講,我們是他們的小老師,更是他們的好朋友。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我了解到了農(nóng)村的教育狀況。農(nóng)村的素質(zhì)教育普遍比城市的素質(zhì)教育要低,其形成的原因要很多,但可以總慨括成社會(huì)、家庭、學(xué)校三個(gè)方面。社會(huì):當(dāng)?shù)氐恼恢匾暟l(fā)展教育,每年對(duì)教育的投資都很少。具XX中學(xué)的校長(zhǎng)反映,當(dāng)?shù)卣延泻脦啄瓴辉o學(xué)校撥款,學(xué)校的日常運(yùn)作都是花自己的錢,所以學(xué)校的硬件設(shè)施難以得到更新;家庭:家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不重視。家長(zhǎng)忙于養(yǎng)家活口,難以管理孩子的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí),農(nóng)村家長(zhǎng)的文化素質(zhì)較低,農(nóng)民氣息濃厚,所以兩個(gè)學(xué)生之間的爭(zhēng)執(zhí)可能會(huì)發(fā)展為兩個(gè)家庭的爭(zhēng)執(zhí),甚至是兩條村的爭(zhēng)執(zhí)。學(xué)校:由于當(dāng)大部分大學(xué)生都好高騖遠(yuǎn),只愿意逗留于城市,從而導(dǎo)致農(nóng)村人才缺乏,農(nóng)村學(xué)校缺乏文化素質(zhì)較高的年輕老師。這對(duì)農(nóng)村教育素質(zhì)的提高產(chǎn)生不利的影響。

另一方面,此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給了我許多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)和難忘回憶。在講臺(tái)上,我發(fā)現(xiàn)了襲擊在講課時(shí)的不足之處,這能使我在未來(lái)三年的學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人的“第一次”都非常珍貴的。對(duì)于每個(gè)師范生來(lái)講,三下鄉(xiāng)是一個(gè)難能可貴的教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我來(lái)講,這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是一個(gè)·難忘的回憶。因?yàn)榈谝淮紊险n、第一批學(xué)生等許多“第一”都出現(xiàn)于這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我過(guò)上了一個(gè)非常充實(shí)的暑假。

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