第一篇:抗震救災感人事跡
抗震救災感人事跡
代課老師杜正香臨死胸前護著三個幼小學生
“挖出來了!挖出來了!杜老師找到了!”震后一直守候在南壩小學校門口的老師和家
長們圍攏上來。
5月14日10時,震后第三天,當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時,眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里,頭朝著門的方向,雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子,胸前還護著三
個幼小的生命。
人們口中說的杜老師叫杜正香,是南壩小學學前班中班的代課老師,不過孩子們更喜歡
搖著她的手喊她“杜婆婆”,其實杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓,她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰士說,杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還,這可能是她唯一的遺憾。
“小心挖,注意保護杜老師的遺體。”這句話在搜救人員中互相傳遞。
“杜老師要不是為了救學生,自己一個人肯定能跑出來。”她的同事語文老師楊樹蘭說,“可我知道,她肯定不會扔下自己的學生們。”
5月12日地震發生時,楊樹蘭正在學校的宿舍午休,當她連滾帶爬跑到操場上時,正好看見杜正香一把將送小孫子上學的嚴明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學樓,轉身沖進一樓的教室,連抱帶拉救出幾個孩子,之后她又沖進了已是煙塵滾滾、不停擺動中的教學樓。這是楊樹蘭和其他人最后一次看到杜正香老師的身影??
位于平武縣腹地的南壩鎮是此次地震的重災區之一,由于橋梁坍塌和山體滑坡導致與外界的交通完全中斷,水電通訊也徹底癱瘓,成了與世隔絕的震后“孤島”。南壩全鎮大
部分房屋倒塌,剩下的也都成了危房。
南壩小學是南壩鎮傷亡最為慘重的,兩座3層高的教學樓全部倒塌,全校870多名學生
中142人死亡,170多人失蹤。
王全香老師說,同樣在一樓的學前班大班的三四十個孩子都自己跑出來了,可是杜正香班上的孩子都太小,肯定被劇烈的地震嚇呆了跑不動,要不然杜老師也不會跑進去那么
多次,她舍不得自己的孩子。
杜老師的丈夫嚴正明回憶起自己的妻子,哽咽里還有驕傲:“我知道她一定會那樣做,她一直對學生們很好。”
和四川其他邊遠山區村鎮一樣,南壩鎮絕大多數的青壯年都外出打工了,家里只剩下老老小小。爺爺奶奶們也都放心把自己的孫子孫女交給她照顧。孩子們都親熱地喊她“婆
婆”,特別熟的就干脆叫她“老杜”,她也不介意。
杜正香對孩子好是出了名的,她已經在南壩代課20多年。作為一名共產黨員,她還是
附近落河蓋的社長,為人好是出了名的。
這次地震,杜老師班上的孩子獲救的并不多,可是家長們都沒有怨言,“都知道她對孩
子好,怎么能怪她”。
14日下午,全鎮幸存的村民自發為杜正香出殯,隊伍從山上拉到山下,他們都要來送送
這位好老師。
消防戰士跪地落淚:求求你們讓我再去救一個
學校的主教學樓坍塌了大半,當時正在上課,幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。一些似乎是消防隊員的戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具尸體,看著那些小小的,帶著紅領巾卻再也無法睜開眼睛的孩子,她說她突然覺得自己說話的勇氣都沒有了。
然而就在搶救到最關鍵的時候,突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動,隨時有可能發生再次坍塌,再進入廢墟救援十分的危險,幾乎等于送死,當時的消防指揮下了死命令,讓鉆入廢墟的人馬上撤出來,要等到坍塌穩定后再進入,然而此時,幾個
剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。
幾個戰士聽見了就不管了,轉頭又要往里鉆,這時坍塌就發生了,一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷,那幾個往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住,兩幫人在上面拉扯,最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶,一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭,對拖著他的人說你們讓我再去救一個,求求你們讓我再去救一個!我還能
再救一個!
看到這個情形所有人都哭了,然而所有人都無計可施,只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來,那幾個小孩子還是給挖出來了,但是卻只有一個還活著,看著那些個年輕的戰士抱著那個幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時候,她已經泣不成聲。
武警戰士刨出親人遺體后含淚繼續指揮救援
從5月12日到昨日,3天,對武警成都支隊二大隊副大隊長張秋紅來說,像是一個世紀。這個14年兵齡的鐵錚錚漢子,率隊解救都江堰一廢墟中的幸存者,而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中。虎目噙淚,十指掘土,戰友幫助張秋紅將父親和嫂子從廢墟中刨出
時,他已經沒有了眼淚,顫抖的身影依舊站在廢墟的頂部,指揮救援??
樓房垮塌 父親嫂子不幸被埋
昨日中午11時30分,都江堰市觀鳳小區巷內,一具遺體平臥在磚地上,上面蓋著厚厚的棉被,一位武警上尉跪在路基上,“爸爸,我不能送你了,請您原諒我??”上尉語音哽咽,肩膀不住抖動,身旁的數十名武警戰士忍不住哭出聲來。這名上尉就是武警成都支隊二大隊副大隊長張秋紅,逝去的老者是他的父親。
在距遺體不到200米處,是觀鳳小區34棟樓的所在地,曾經的6樓住宅,經過5月12日的地震,已變成一片廢墟。地震發生時,張秋紅的父親和嫂子都被埋在廢墟下。“地震時我正在成都某中隊指揮訓練,當時并不了解都江堰的情況。”張秋紅雙眼通紅,眼睛盯著地面。他回憶說,由于和都江堰失去聯系,對于當時住在都江堰的父、母親、嫂子、妻子和孩子的情況一無所知,他一直在部隊戰備。直至當晚10點,支隊與都江堰中隊始終無法聯系時,支隊決定讓張秋紅前往都江堰,一是讓張秋紅看看家人的情況,二是打探都江堰中隊的情況。張秋紅冒雨打車來到都江堰觀鳳小區時,已是午夜時分,他在小區內大喊妻子的名字,雨中尋找40分鐘后,終于找到母親、妻子和6歲的女兒。此時,一家人抱作一團,張秋紅瞬間被噩耗擊中:地震發生時,他的父親和嫂子正在睡
午覺,最終沒有跑出樓,被埋在廢墟下。
廢墟面前 鐵血男兒放聲大哭
“爸爸、媽媽和嫂子半年前才到都江堰,是為照顧我剛出生的女兒。”張秋紅說,他老家在湖南常德,1994年服役到成都,就在都江堰成家。去年9月左右,張秋紅的父母和嫂子一起從湖南來到都江堰,照顧即將臨產的妻子。當時,張秋紅為父母和嫂子在觀鳳
小區34棟租了間套三住房。
地震發生時,張秋紅的母親恰好下樓晾衣服,眼睜睜看著住宅樓瞬間垮塌,母親大喊老伴的名字,“母親一動不動,任憑磚頭砸在身上,全身都砸傷了,她堅信爸爸沒事。”
說到這兒,張秋紅虎目含淚,用力眨了眨眼,望向遠方。
由于任務在身,張秋紅12日午夜見到母親后,來不及到廢墟上看一眼,就匆匆趕往都江堰武警中隊。一個通宵,他向都江堰中隊傳達了支隊指示,回到觀鳳小區時,已經是13日清早。此時,他一個人來到掩埋父親和嫂子的廢墟前,再也忍受不住一晚的悲傷,放聲大哭。“我得堅強,在家人面前不能哭,只有撐著。”說著,張秋紅再次淚水滿眶。
十指刨土 含淚抬出父嫂遺體
13日整天,都江堰大雨滂沱,幾乎所有解救現場都無法進行營救。當日中午,武警成都支隊派張秋紅到都江堰指揮解救,解救現場就是父親、嫂子所在的觀鳳小區。眼看大雨
不減,張秋紅站在廢墟前默默祈禱,整夜未眠。
14日上午,天氣終于放晴,張秋紅帶領戰士開始解救。官兵們用鐵鍬、十字鍬和鋼釬進行先期挖掘后,怕傷到廢墟下的幸存者,只能進行徒手作業,搬起一塊塊石磚、刨出一堆堆灰土,張秋紅雙手不住顫抖,“當時心里真說不出啥滋味,著急,眼淚一直在眼眶
里打轉,但還要忍住不能往下滴。”
當日下午4時,在刨出5具遇難者遺體后,張秋紅和戰士們發現了嫂子的遺體。“她頭上傷口很多,已經沒救了。”張秋紅看著從湖南趕來的哥哥,用力咬著嘴角。廢墟下究竟有多少遇難者?還有沒有幸存者?這兩個問題,讓張秋紅不得不暫時忍住悲傷,指揮
戰士繼續挖掘。
昨日上午11時,在成功解救出一名幸存老者、轉移10具遇難者遺體后,張秋紅沾滿灰土的雙手摸到了一片衣角,他本能地一愣,這片熟悉的衣角,瞬間模糊他的視線,“爸爸!”我當時就肯定是他,他和五六名戰士用手刨出父親身旁的碎石、灰土,將父親遺
體抬出廢墟。一路走,張秋紅一路灑淚。
忠孝難全 淚別父親繼續解救
昨日中午,支隊特別為張秋紅放了幾個小時假,讓他處理父親和嫂子后事。“請父親理解我,一路上,我確實無能為力,部隊任務所需,我不能陪你回湖南了。”跪在父親遺
體前,張秋紅為父親上了3柱香,低頭沉默許久。
在張秋紅的眼中,父親是個特別值得尊重的人,“我現在都感覺是做噩夢一樣。”下午,張秋紅的哥哥將把父親和嫂子遺體送到新都區殯儀館火化,然后將骨灰盒帶回湖南。而張秋紅并不能親自送父親最后一程,他依舊在解救現場指揮,“廢墟里還有別人的爸爸,別人的嫂子。” 孕婦地震時剖腹產 嬰兒降生在搖晃的手術車
5月12日汶川大地震發生時,震區綿陽市人民醫院的手術室里一名孕婦正在進行剖腹產,由于醫護人員的鎮靜處理,14時28分的主震過后僅僅7分鐘,一個小生命安全地
降生在了仍在搖晃的手術車上。
記者15日在綿陽市人民醫院臨時搭建的帳篷里見到了這名女嬰,她正安靜地躺在媽媽懷里吃奶。母親胡曉玥回憶說,她大概是12日14時左右進入手術室,由于是局部麻醉,她還清楚地記得地震來襲時的情景。當時她看見無影燈劇烈搖晃,還聽到周圍的柜子發出碰撞的聲音。這時周圍的醫生和護士都上前抱住她,努力穩定住晃動的手術床,不讓
她掉下去。
綿陽市人民醫院產科病房護士長蔡曉萍介紹說,當時的情況非常危險,產婦的腹腔已經打開,而地震突然來襲。醫生和護士在第一時間穩定住產婦后,在停電的情況下打著手電繼續手術,并于14時35分接生出一名女嬰。她說,手術醫生張瑛自己也是一名女性,當時鎮定地完成了手術,但下來之后再也控制不住自己,接連和護士抱頭痛哭了兩場。孩子的爸爸景術茂一提起在危險中幫助妻女的醫務人員就熱淚盈眶,他說,在15時左右母女倆出手術室后,又是醫務人員抬著手術床從11樓到1樓,將她們安全送了下來。他打算為這個6斤8兩,健健康康的小家伙起個小名叫“搖搖”,以紀念她在搖晃的手
術車上降生。
第二篇:抗震救災感人事跡(寫寫幫整理)
篇一:抗震救災時的感人事跡
抗震救災時的感人事跡 1.5月16日,汶川地震已經過去了4天。4天來,發生在災區的一個個自救、互救、援救的故事,不斷撞擊著我們的胸膛。在大災難突然降臨的那一刻,愛,迸發出了最動人的力量――親人之間,生死相依;朋友之間,相互激勵;陌生人也挽起手臂。這些故事,讓我們落淚,也讓我們堅強。這些故事激勵著我們,只要我們咬牙挺住,只要我們不放棄、不拋棄,希望,就在前方。
2.5月13日中午,救援隊員發現她的時候,她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體??救援隊員從空隙伸手進去,確認她已經死亡,又沖著廢墟大聲呼喊,沒有任何回應。這是震后的北川縣,還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時,隊長好像意識到什么,忽然返身跑回來,他費力地把手伸進她的身下摸索,高聲喊,“還有個孩子,還活著!”一番艱難的努力后,人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里,大概有三四個月大,因為有母親的身體庇護,孩子毫發未傷。隨行的醫生過來準備給孩子做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識地看了一下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫生,在這一刻落淚了;手機傳遞著,每個看到短信的人,都落淚了??大災難面前,母愛,孕育了一個個看似不可能的奇跡。
3.13日,已化為廢墟的北川縣城,救護人員在一處嚴重損毀的屋角處發現一名眨著大眼睛的小女孩。已經遇難的年輕父母臉對著臉、胳膊搭著胳膊,用自己的身體搭成一個拱形,在地震發生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體,用血肉之軀為孩子構筑了一道“生命之墻”。據負責救援的紅軍師裝甲團的官兵介紹,他們在13日8時左右發現了爭著一對大眼睛的小女孩,但整個移位的墻壁壓在小女孩和遇難的大人......4.王周明是名年輕教師,是50多名學生的班主任。地震發生時,他指揮學生分兩路,從教室的前、后門逃生。房屋垮塌的一瞬間,他一個箭步沖上前去,把還沒跑出教室的一名女生推出教室。這時,一根粗大的橫梁打在他頭上,他的頭蓋骨被擊碎??學校行政辦公室
5.5月12日3時10分左右,綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。武都小學的教學樓坍塌了大半部分,下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具,但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟,開始了長達3天時間的救援。余震不斷發生,鋼筋和樓板搖搖欲墜,殘存的墻體時不時往下掉,荊利杰全然不顧。手掌磨破了,手指頭出血了,腳底被鋼筋刺破了,荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日,上天落淚了。雨中,荊利杰和戰友們仍然沒有停歇。13日上午10時許,就在搶救到最關鍵的時候,突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發生了巨大的晃動,樓板在搖,墻體在垮??二次坍塌!危險!快撤!消防指揮部下達了命令。荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時,他聽到廢墟中有個男孩在呼救!他轉身就要奔向廢墟,余震再次襲來,并引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利杰死死拉住,拖到了安全地帶。荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間,他哭著大喊:“我知道很危險,我知道進去了就可能回不來,但是求求你們,讓我再去救一個吧!我還能再救一個!”現場所有人都哭了??荊利杰本人說過,自己不知道到底救了多少人,但是他腦海里想的唯一一件事就是:救人,趕快救人!
主任張文說,他從外面趕回學校時,這個女孩一見他就哭了:“王老師為了救我,被砸死了。”篇二:抗震救災救人感人事跡
抗震救災救人感人事跡:幼兒園老師舍身為孩子擋垮塌的水泥板來動員,更沒有人來要求,韓先成馬上趕到鎮政府主動請戰。
在韓先成幫助下,一些逃脫災難但傷勢不輕的村民及時得到了初步救治,傷口得到清理、骨折處得到包扎。從12日下午到13日中午,韓先成已一天沒有合眼。韓先成說:“傷者太多,有100多名,已用盡我藥店里庫存的全部急救藥品,只剩下一點感冒藥了。”其實我能做的很多鄉村醫生都能做,只是他們的店鋪垮塌,藥品被壓碎了。如果我店里的存藥更多,如果其他店鋪的藥品沒有被壓碎,將有更多人被救。”為了孩子遺體的尊嚴老板冒險搬來布料 當救援隊將歡歡幼兒園廢墟上一塊塊磚瓦清理開時,當一具具孩子的遺體被挖掘出來時,大家都不愿再去多看一眼那一張張曾經天真的笑臉變成了現在的模樣。
在當地經營布料生意的賀思萍,當時也在救援現場,她親戚的一名孩子被困在廢墟中。孩子的遺體被一具具抬出,但卻無法及時找到為孩子遮蓋的塑料布、棉布。5.12四川汶川地震感人事跡動人瞬間:那一刻,他張開雙臂護住了4個學生地震逃生者講述經歷:33名學生從救命裂縫中爬出我抹了一下眼睛,整個縣城已經不見了,沒有一棟完整的房子”。
朱貴平說,他爬起來,看到地上都是翻出來的新土,有的孩子或者老師被壓在墻下,有的被埋住雙腿。“我覺得很無助,那一刻沒有人能幫我們,只能自己救自己”,朱貴平趴在地上,把埋得淺的孩子扒出來,“除了雙手,我們什么工具都沒有”。33學生從救命裂縫中爬出
應該就在朱貴平要孩子“快往操場跑”的同時,約1公里外,高一男生朱付敏也大喝一聲,“快趴下”。朱付敏是北川中學高一一班學生,同班女生已經把他當作了英雄。女生戴贏贏回憶,12日下午,這個班在新教學樓2樓多媒體教室上美術課。
“突然只覺得山崩地裂,我們聽到有人喊一聲,地震了,快趴下,就趴在桌子下面了,然后就是一片漆黑”,戴贏贏說。她記得,教室里面當時哭喊聲叫成一片,聽到體育委員朱付敏大聲在黑暗中喊,“男生要堅強,女生不要哭,要保持清醒,保持體力”。
幾分鐘后,同學們慢慢安靜下來。然后有手機的同學打開手機,發現已經沒有信號。同學們用手機照明,發現三樓的樓板已經塌下來,壓在教室的桌子上。有些沒有來得及趴下的同學,已經被壓在天花板和桌子中間,“有的死了,有的只有微弱的呻吟”。戴贏贏說,她鄰桌的女生張黎被樓板壓住,已經暈死過去。懂得一點中醫知識的她爬過去,使勁掐張黎的人中,張黎醒了過來,但是,“她被壓住半邊身子,無法呼吸,一句話也沒有說出來,又暈死過去”,同學們回憶起張黎的慘狀,眼睛噙滿了淚水。
大約過了一個小時,朱付敏聽到墻外有翻騰的聲音,坍塌下來的墻壁上有一個排氣扇留下了一個洞,朱付敏對外面喊話,原來是外面的老師和上體育課的高三男生在用手扒墻。
于是朱付敏和另外一個男生周梁,分別扳住排氣扇留下的墻縫兩邊,半支著身子,使勁拽動。“拽了好篇三:抗震救災的感人事跡-令人流淚更令人振奮 抗震救災的感人事跡-令人流淚更令人振奮
5月14日,在央視24小時直播的汶川地震節目中,主持人趙普一度哽咽地說:“為什么我們總是被這樣的畫面、被這樣的聲音感動,為什么我們總是看著看著就會眼含熱淚,因為我們愛這片土地,這片土地上的人懂得相互關懷。”感動趙普的畫面,是解放軍官兵英勇救災的現場;感動趙普的聲音,是溫家寶總理“你們的痛苦就是我們的痛苦”的深切問候和“山可以移動,但動搖不了廣大人民抗震救災的決心”的鏗鏘誓言。也許一個主持人在主持節目時淚流滿面,有點失態,可看到這樣的畫面,誰不動容?聽了這樣的話語,誰不流淚?節目中,趙普被感動,節目外觀眾被感動,全國人民被感動。
自地震發生,我們便一直被各種各樣的感動包圍著。視察河南剛剛回京的溫家寶總理,第一時間趕赴災區,連續幾十個小時在一線指揮救災,和人民心連心的總理讓人感動;解放軍官兵不怕犧牲,冒著余震搶救被困群眾,在一個教學樓的廢墟上,為防止發生再次坍塌,指揮員命令搶險人員馬上撤出時,一個剛從廢墟中救出一個孩子的戰士跪下哭道:“讓我再去救一個!我還能再救一個!”視災區群眾如親人的解放軍讓我們感動;地震發生時,華西醫院5名醫護人員正在為年已七旬的任大爺做結腸癌手術,他們沒有一個人丟下病人獨自逃生,而是堅持做完手術,危急關頭堅守手術臺的醫護人員讓我們感動;成都市第三幼兒園的一位老師,在地震降臨的那一刻,用自己的身體頂住墜下的樓板,拼死護住孩子,至死仍保持著保護姿勢的幼兒教師讓我們感動?? 前方動人的故事一幕幕,后方動人的熱潮也同樣涌動。抗震救災義演現場,捐款箱前圍滿了人,演職員們都紛紛捐款;普通群眾自發到當地的慈善機構捐款,幼兒園的孩子拿出了壓歲錢,退休在家的老人拿出了養老錢;獻血隊伍排成長龍,人們說:“我們不能上前方參加救援,那就讓我們獻點血吧!”??動人的故事匯成河,流淌在中華兒女的心窩。這些感動,延續著中華民族“一方有難,八方支援”的傳統,堅定著災區人民的信心,激勵著救災將士的斗志;這些感動,是我們共渡難關的共鳴,是我們重建家園的心聲。因為有了這些感動,我們更加有力;因為有了這些感動,我們的心貼得更緊!抗震救災終會取得徹底勝利,感動的故事說不盡。
第三篇:抗震救災時的感人事跡
抗震救災時的感人事跡
1.5月16日,汶川地震已經過去了4天。4天來,發生在災區的一個個自救、互救、援救的故事,不斷撞擊著我們的胸膛。在大災難突然降臨的那一刻,愛,迸發出了最動人的力量――親人之間,生死相依;朋友之間,相互激勵;陌生人也挽起手臂。這些故事,讓我們落淚,也讓我們堅強。這些故事激勵著我們,只要我們咬牙挺住,只要我們不放棄、不拋棄,希望,就在前方。
2.5月13日中午,救援隊員發現她的時候,她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去,確認她已經死亡,又沖著廢墟大聲呼喊,沒有任何回應。這是震后的北川縣,還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時,隊長好像意識到什么,忽然返身跑回來,他費力地把手伸進她的身下摸索,高聲喊,“還有個孩子,還活著!”一番艱難的努力后,人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里,大概有三四個月大,因為有母親的身體庇護,孩子毫發未傷。隨行的醫生過來準備給孩子做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識地看了一下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫生,在這一刻落淚了;手機傳遞著,每個看到短信的人,都落淚了……大災難面前,母愛,孕育了一個個看似不可能的奇跡。
3.13日,已化為廢墟的北川縣城,救護人員在一處嚴重損毀的屋角處發現一名眨著大眼睛的小女孩。已經遇難的年輕父母臉對著臉、胳膊搭著胳膊,用自己的身體搭成一個拱形,在地震發生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體,用血肉之軀為孩子構筑了一道“生命之墻”。據負責救援的紅軍師裝甲團的官兵介紹,他們在13日8時左右發現了爭著一對大眼睛的小女孩,但整個移位的墻壁壓在小女孩和遇難的大人......4.王周明是名年輕教師,是50多名學生的班主任。地震發生時,他指揮學生分兩路,從教室的前、后門逃生。房屋垮塌的一瞬間,他一個箭步沖上前去,把還沒跑出教室的一名女生推出教室。這時,一根粗大的橫梁打在他頭上,他的頭蓋骨被擊碎……學校行政辦公室5.5月12日3時10分左右,綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。武都小學的教學樓坍塌了大半部分,下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具,但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟,開始了長達3天時間的救援。余震不斷發生,鋼筋和樓板搖搖欲墜,殘存的墻體時不時往下掉,荊利杰全然不顧。手掌磨破了,手指頭出血了,腳底被鋼筋刺破了,荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日,上天落淚了。雨中,荊利杰和戰友們仍然沒有停歇。13日上午10時許,就在搶救到最關鍵的時候,突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發生了巨大的晃動,樓板在搖,墻體在垮……二次坍塌!危險!快撤!消防指揮部下達了命令。荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時,他聽到廢墟中有個男孩在呼救!他轉身就要奔向廢墟,余震再次襲來,并引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利杰死死拉住,拖到了安全地帶。荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間,他哭著大喊:“我知道很危險,我知道進去了就可能回不來,但是求求你們,讓我再去救一個吧!我還能再救一個!”現場所有人都哭了……荊利杰本人說過,自己不知道到底救了多少人,但是他腦海里想的唯一一件事就是:救人,趕快救人!
主任張文說,他從外面趕回學校時,這個女孩一見他就哭了:“王老師為了救我,被砸死了。”
第四篇:抗震救災的感人事跡-眼淚更令人振奮
抗震救災的感人事跡:眼淚更令人振奮
(1)抗震救災的感人事跡:眼淚更令人振奮
5月14日,在央視24小時直播的汶川地震節目中,主持人趙普一度哽咽地說:“為什么我們總是被這樣的畫面、被這樣的聲音感動,為什么我們總是看著看著就會眼含熱淚,因為我們愛這片土地,這片土地上的人懂得相互關懷。”(5月14日人民網)
感動趙普的畫面,是解放軍官兵英勇救災的現場;感動趙普的聲音,是溫家寶總理“你們的痛苦就是我們的痛苦”的深切問候和“山可以移動,但動搖不了廣大人民抗震救災的決心”的鏗鏘誓言。也許一個主持人在主持節目時淚流滿面,有點失態,可看到這樣的畫面,誰不動容?聽了這樣的話語,誰不流淚?節目中,趙普被感動,節目外觀眾被感動,全國人民被感動。
自地震發生,我們便一直被各種各樣的感動包圍著。視察河南剛剛回京的溫家寶總理,第一時間趕赴災區,連續幾十個小時在一線指揮救災,和人民心連心的總理讓人感動;解放軍官兵不怕犧牲,冒著余震搶救被困群眾,在一個教學樓的廢墟上,為防止發生再次坍塌,指揮員命令搶險人員馬上撤出時,一個剛從廢墟中救出一個孩子的戰士跪下哭道:“讓我再去救一個!我還能再救一個!”視災區群眾如親人的解放軍讓我們感動;地震發生時,華西醫院5名醫護人員正在為年已七旬的任大爺做結腸癌手術,他們沒有一個人丟下病人獨自逃生,而是堅持做完手術,危急關頭堅守手術臺的醫護人員讓我們感動;成都市第三幼兒園的一位老師,在地震降臨的那一刻,用自己的身體頂住墜下的樓板,拼死護住孩子,至死仍保持著保護姿勢的幼兒教師讓我們感動……
前方動人的故事一幕幕,后方動人的熱潮也同樣涌動。抗震救災義演現場,捐款箱前圍滿了人,演職員們都紛紛捐款;普通群眾自發到當地的慈善機構捐款,幼兒園的孩子拿出了壓歲錢,退休在家的老人拿出了養老錢;獻血隊伍排成長龍,人們說:“我們不能上前方參加救援,那就讓我們獻點血吧!”……
動人的故事匯成河,流淌在中華兒女的心窩。這些感動,延續著中華民族“一方有難,八方支援”的傳統,堅定著災區人民的信心,激勵著救災將士的斗志;這些感動,是我們共渡難關的共鳴,是我們重建家園的心聲。因為有了這些感動,我們更加有力;因為有了這些感動,我們的心貼得更緊!
記得充滿憂患意識的溫總理曾講過:一個很小的問題,乘以13億,都會變成一個大問題;一個很大的總量,除以13億,都會變成一個小數目。這是溫總理心中常想的那道與13億人口相關的乘除法,對于四川災情,我們也想說:一點很小的善心,乘以13億,都會變成愛的海洋;一個很大的困難,除以13億,都會變得微不足道。讓我們不放棄,不拋棄,繼續努力,義無反顧地伸出援手。伸出一只援手,增添一份愛心,就能匯聚多一股力量!
抗震救災終會取得徹底勝利,感動的故事說不盡。
天災無情人有情。在危難面前,總有很多小人物,小事件,讓人感動。
我流著眼淚在逐字逐句的看,流著眼淚在一個一個的收集。
這是中華民族的偉大精神!這是中國人民鋼鐵一樣的脊梁!
受汶川地震影響,四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發生的一瞬間,該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護著4個學生,4個學生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。
一個的主教學樓坍塌了大半,當時正在上課,幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。一些似乎是消防隊員的戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具尸體。
然而就在搶救到最關鍵的時候,突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動,隨時有可能發生再次坍塌,再進入廢墟救援十分的危險,幾乎等于送死,當時的消防指揮下了死命令,讓鉆入廢墟的人馬上撤出來,要等到坍塌穩定后再進入,然而此時,幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。
幾個戰士聽見了就不管了,轉頭又要往里鉆,這時坍塌就發生了,一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷,那幾個往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住,兩幫人在上面拉扯,最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶,一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭,對拖著他的人說你們讓我再去救一個,求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!
王秋君:國難當前的時候!我非常想跟愛國商人們呼吁,請你們出手幫助災區的受難民眾吧!實在刻不容緩了!如果在我的呼吁下捐贈物資超過300萬元的,我愿意無償為你們企業拍廣告!我說到做到的3COME文檔頻道為您服務!
途徑綿竹的許多車身上都系了根黃絲帶,是自發支援災區的好心人的車。
廣州某報的一位同行今早混進了北川。他對我說那場景慘到無語。他只拍了一張照片就去救人了。那一刻,人命關天,職業的底線可以踏破……
在震中汶川縣映秀小學倒塌的廢墟中,有兩位老師在被挖出來的時候,已經沒有了呼吸,但是,在他們的臂彎之下,四名小學生卻活了下來。這兩位老師,在生命的最后一刻,用自己的身體,擋住了垮塌的磚石,保護了自己的學生。
請費神記住這兩位老師的名字,他們一個叫張來亞,一個叫聯芳,兩個最普通的鄉村教師。
5月13日,空軍空降兵某部4500余名官兵在開封某機場登機,奔赴汶川地震重災區參加搶險救援工作。這次出動的15軍3個直轄師都是最精銳的部隊。
我同事的朋友電話過來,這次的4500直屬空降兵第一梯隊是全部寫好遺書去的。
10:20:47
啊 總理摔倒了!
10:26:40
老爺子的手臂受傷出血了,他把要給他包扎的醫務人員推開了。
10:41
總理電話里大喊,我不管你們怎么樣,我只要這10萬群眾脫險,這是命令。他把電話摔了
10:41:33
頭一次看見老爺子這么厲害
10:46:50
總理現在和登機部隊領導說話
10:47:41
總理說,我就一句話,是人民在養你們,你們自己看著辦
第五篇:四川抗震救災中老師的感人事跡
班主任推女生出教室
王周明是名年輕教師,是50多名學生的班主任。地震發生時,他指揮學生分兩路,從教室的前、后門逃生。房屋垮塌的一瞬間,他一個箭步沖上前去,把還沒跑出教室的一名女生推出教室。這時,一根粗大的橫梁打在他頭上,他的頭蓋骨被擊碎??
學校行政辦公室主任張文說,他從外面趕回學校時,這個女孩一見他就哭了:“王老師為了救我,被砸死了。”
舞蹈老師身體護學生
湯鴻今年20多歲,是名年輕漂亮的舞蹈老師。地震發生時,她正在為學生排練迎“六一”兒童節的舞蹈節目。發現險情后,她把學生推向墻角,把她們抱在自己懷中,垮塌的樓房倒在她的身上??她的尸體被找到時,她俯身趴在那面墻的角落里。她的懷里,3個女孩活了下來。
英語老師身體成兩截
廢墟中,她的身體斷成兩截,臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生!人們怎么掰,也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手!
地震發生時,她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措,她大步跑過去,一手摟住一個,朝門外沖。教學樓突然垮塌,她和幾名學生被埋在廢墟中。
這位老師叫向倩,去年大學畢業,到什邡龍居小學當英語老師。
用身體擋水泥板孩子獲救老師犧牲
汶川地震發生后,遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌,而此時80多名孩子正在午睡,除園長在外出差,5名老師都在園內。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡,目前仍有兩名老師在醫院搶救,一名孩子生死不明。
地震發生后,孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍,不停地呼喊著孩子的名字,開始孩子們還能在廢墟中發出微弱的回應,但隨著時間一秒一秒地逝去,回應聲越來越弱。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上,焦急地等待著救援隊伍到來。
幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形,泣不成聲。“當時瞿老師撲在地上,用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板,懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了,但瞿老師永遠離開了我們。”
在幼兒園廢墟里,記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被,還有散落的一只只小鞋。人們不愿再去想像當時的慌亂與無助,但正因為有了像瞿老師一樣的平凡人,才讓更多孩子得救。
母親被埋老師一天一夜沒回家看過
“每個學生都是老師的心頭肉啊。”地震發生時,平武平通中學的朱校長正在縣城,當時平武縣城也發生了山崩地裂的災難,但是朱校長冒著飛沙走石的危險,動身趕回學校,由
于交通斷絕,他只能繞山路徒步前行。他連滾帶爬地整整用了一天的時間才回到學校,當朱校長出現在學校時,大家簡直不能相信他是怎么穿越那一路的危險的。
“當時一片混亂,我們見到他時,心里突然安定了很多。”一位老師這樣形容。朱校長回到學校后,就一直在現場組織災后重建工作。
地震來得如此突然,平通初中的校舍在一剎那全部倒塌,111名學生失蹤。“當時活下來的老師們在沒有機械的情況下,用手拼命地在廢墟里掏著,那個情景太慘烈了。”教育局辦公室的文主任眼里含著熱淚說,“當我們的救災工作組趕到時,我看到該校的一位政教主任正撲在廢墟上,到處喊叫,他的聲音都沙啞了,全身都是灰,眼睛通紅。他的母親地震時被埋在殘墻斷壁中,但是他一直沒時間顧及搶救,他看到我們時都哭不出來了。”
兩教師救人受重傷仍喚學生名
災難發生后,救援力量一時間無法抵達災區,許多學校只能靠自己的力量救人。平通小學的校長王麗在組織學生逃離時,右手骨折了,腫得厲害,但是她一直沒有說出來,堅持在學校組織教師開展自救。
在她的帶領下,該校幸存下來的教師一個都沒有離開校園,冒著生命危險在仍然震動的瓦礫中搜尋著學生。
7.8級大地震后,一個個余震接連不斷,在倒塌的校舍中,不斷有殘梁石塊轟然倒下。“也許平時在電視上看到這種場景,我們都會害怕,但是當時大家都不知道什么叫害怕,有的在廢墟里掏著,有的跑到還在搖晃的校舍中救人。”一位教育局官員這樣告訴記者,當時就有兩名老師因為沖進去救人,被壓成重傷,他們被救出來時,鮮血直流,還在叫著學生的名字。
他們中有一個教師是下課后準備回家的,當他剛走出門口不遠,就發生地震了,在他站穩后,回頭一望,身后的教室倒了一大半,只剩下幾個窗戶,他當時就沖了進去,在背出十幾個學生后,當他再想進去時就被砸傷了頭部。據了解,該校還有6名教師因搶救學生而受傷。
幸存教師扒廢墟雙手鮮血淋淋
平武縣是綿陽市除了北川外兩個受災最嚴重的地區。該縣南壩小學在前所未有的地震后,有大量師生被埋在倒塌的校舍里。當幸存下來的老師反應過來時,他們瘋狂地沖上塵煙未散的廢墟里,用雙手扒著磚石,想把他們的學生救出來,每個老師雙手都掏得鮮血淋淋。昨天,南壩小學的一位校長在電話里哽咽著講述了那讓他撕心裂肺的場景。
綿陽市負責人告訴記者,南壩小學傷亡情況非常嚴重,7層樓的學校完全夷為平地,“那么高的教學樓,幾乎變成與平地一樣高,都沉下去了。”這位負責人沉痛地說。
地震發生后,該校校長一直在現場搶險救災,他的母親和侄女均在震災中相繼死去,親人無法聯系上他,一直過了十幾個小時,他才被人通知這個消息,初聞噩耗,他號淘大哭,但面對著埋身廢墟下的幾百名學生,他一邊哭,一邊指揮教師們展開救援工作。直到他的母親和侄女被埋入土,他也沒有回家看過一眼。
“許多教師知道家中親人遇難后,都是一邊抹著眼淚,一邊忍著巨大的傷痛救學生。一邊是家中的骨肉至親,一邊是心愛的學生,如果他們選擇回家救自己的親人,沒有人會怪他們,但是他們紛紛選擇先救學生,我為有這種教師感到驕傲。他們真是很偉大。”出事后,沒有回家的校長還有很多,地震發生后一直“失蹤”與外界失去聯系的北川中學劉亞春校長,有人說看見他一直在學校內搶救學生。據說他的親人也失蹤了,至今音信全無。
生存機會留給學生他們留在了廢墟中
昨天,記者了解到,當地震發生時,許多老師幸存下來后,如果能夠及時跑回家中,也許能夠救回自己倒在廢墟中的親人,但是他們不約而同地把搶救學生放在了第一位,放棄了搶救親人的機會,甚至有老師為了搶救學生,沖進即將倒塌的校舍,他們把生的機會留給學生,自己卻永遠留在了廢墟中。遺憾的是,我們無法得知這些老師的姓名,因為在災區,像這樣催人淚下的事情有太多太多,僅僅是872名學生的南壩小學,學生死亡98人,失蹤261人,還有4名教師死亡,2名教師失蹤,重傷2人。
自己的孩子重要,還是別人的孩子重要?這個選擇題在平時也許每個人都會輕而易舉地作出選擇,但是到了此時此刻,卻變得如此痛苦和悲傷。“我的學生就是我的孩子,他們也是我的親人。”當記者問為什么選擇先救學生而不先救家人時,綿陽災區一位幸存的劉老師這樣回答記者。“災害突如其來,我們沒得選擇,第一時間就想著自己的學生。我的一個同事腿摔斷了,但是仍然握著一根隨手找來的鐵棍,這是他撬挖磚塊用的。”
——摘自各大媒體網站