第一篇：邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育：前途未來(lái)把握在自己手里

邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育：前途未來(lái)把握在自己手里盛夏時(shí)節(jié)，對(duì)于很多即將離開(kāi)高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，比高考落榜更讓人難過(guò)的就是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。在之前，未來(lái)只是腦海中、言談間的一個(gè)名詞而已，現(xiàn)在它卻突然俏生生的出現(xiàn)在了自己的面前，教人怎么能泰然面對(duì)。

對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，本來(lái)是高考之后上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后就工作，總以為是順利成章的事兒，但看著那上不了“名校”的成績(jī)單，心里琢磨著如何才能給自己一個(gè)好的未來(lái)，給爸爸媽媽一個(gè)不用擔(dān)心的理由。

迷惘中的你有沒(méi)有考慮過(guò)讓自己從學(xué)習(xí)開(kāi)始工作呢?或許你會(huì)問(wèn)，怎樣才能從學(xué)習(xí)開(kāi)始工作，其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)名詞，那就是職業(yè)教育。職業(yè)教育，顧名思義，就是為學(xué)生謀求職業(yè)的教育，所以說(shuō)，當(dāng)學(xué)生入校的那一刻開(kāi)始，其實(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了工作，不同的是，要先學(xué)習(xí)各種技能才行。

邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育作為一所專業(yè)的職業(yè)教育學(xué)校，以為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任，依托于清華大學(xué)，自辦學(xué)以來(lái)，培養(yǎng)一專多能的社會(huì)實(shí)用人才60余萬(wàn)，是國(guó)家信息化教育全國(guó)示范基地、中國(guó)職業(yè)教育十大影響力品牌院校。

“雙師型”的教師隊(duì)伍是邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育的一大特色和優(yōu)勢(shì)。他們既是教師又是工程師，為隨時(shí)解決同學(xué)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到的問(wèn)題提供的優(yōu)質(zhì)的后勤支持。

邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的理論和實(shí)踐技能，而且還重視學(xué)生的素質(zhì)教育，教育學(xué)生不僅要成為企業(yè)需要的優(yōu)秀技術(shù)人才，更要學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的素質(zhì)人才。為了讓每一位學(xué)子都能輕松就業(yè)，邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育建立了一套完善的就業(yè)服務(wù)體系，在北京、上海、杭州、石家莊、邯鄲等城市設(shè)立了多家就業(yè)辦事處，形成了覆蓋全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，讓畢業(yè)的新華學(xué)子們不僅能夠順利就業(yè)，更能夠輕松創(chuàng)業(yè)。

第二篇：邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博讓高中生未來(lái)明亮

邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博讓高中生未來(lái)明亮

看著新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們踏進(jìn)學(xué)校那一刻起，我會(huì)想到了當(dāng)初稚嫩的自己。

面對(duì)著一張不想去的大學(xué)的錄取通知書(shū)，我第一次感到生活的殘酷，那種殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我感到前途一片渺茫，我相信不止我一個(gè)人有過(guò)這種感覺(jué)，這種感覺(jué)是被所有高考失利的人共同“分享”的。在這個(gè)時(shí)候我也曾反省過(guò)自己，可那并不是解決問(wèn)題的辦法，究竟何去何從?我開(kāi)始真正思考一些對(duì)于我來(lái)說(shuō)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)了一段反復(fù)的思想斗爭(zhēng)和與家人的深入溝通之后，我毅然決然的選擇了邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X(jué)得是我該為自己的將來(lái)真正奮斗的時(shí)候了。

我也是成功者，一個(gè)還未成功的成功者，之所以這樣說(shuō)是因?yàn)樽詮奶みM(jìn)邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博學(xué)校校門的那一瞬間，我就有一種感覺(jué)，一種從未有過(guò)的感覺(jué)，那種感覺(jué)就像是你躺在陽(yáng)光下熟睡一樣，安靜而又祥和，沉穩(wěn)而有寧謐，而這些又是我對(duì)一個(gè)成功者的理解和詮釋。邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博學(xué)校在我最無(wú)助的時(shí)候幫助了我，在這里教會(huì)我學(xué)什么技術(shù)好，學(xué)技術(shù)學(xué)什么好，高中生畢業(yè)學(xué)什么好，學(xué)什么好就業(yè)，什么專業(yè)就業(yè)前景好，也更使我清楚學(xué)電腦，學(xué)計(jì)算機(jī)才是前途無(wú)量的，我能更清楚我的未來(lái)的雛形。

在邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博學(xué)生學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我品味了以前從未遇到過(guò)的辛酸苦辣，當(dāng)然這也成為了我人生中最寶貴的財(cái)富之一，也許這短短一篇文章并不能完全表達(dá)我的心情，但我只是想要把自己一直埋藏在心里的那種感恩的情義寫(xiě)出來(lái)與大家分享，不知道是否你也有過(guò)和我同樣的感受?我也堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)，我不甘平庸和隨波逐流，總有一天我也會(huì)成為一名真正的成功人士!

也許我現(xiàn)在還只是一名邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博學(xué)校學(xué)子，但我一直在努力，我也一直對(duì)自己充滿信心，雖然這并算不了什么，但我認(rèn)為戰(zhàn)勝自己的人就是最成功的成功者。

因?yàn)楹悓W(xué)院清華萬(wàn)博的課程是針對(duì)零基礎(chǔ)同學(xué)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，而且平均十個(gè)月就會(huì)進(jìn)行一次更新與升級(jí)，確保每一次的更新升級(jí)都能適應(yīng)潮流，而且是最新的最全的技術(shù)。所有的老師都具備3-7年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和校外的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，所有老師都是萬(wàn)博體系中元老級(jí)的老師，教學(xué)形式多樣靈活，而且講課時(shí)風(fēng)趣幽默，能夠讓同學(xué)們理解與掌握。邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博課程中還有職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程與項(xiàng)目實(shí)踐，這些不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，還能夠讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，能夠讓同學(xué)們提升自己的職業(yè)素質(zhì)。

和新生見(jiàn)面，我又可以認(rèn)識(shí)更多和我一樣的朋友，一起努力學(xué)習(xí)，在萬(wàn)博學(xué)習(xí)是我人生最重要的時(shí)間，高考失利不可怕，邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博可以讓高中生未來(lái)明亮。

第三篇：邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育2015趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

5月24日上午8點(diǎn)整，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在學(xué)院體育場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)舉辦。趙校長(zhǎng)首先致開(kāi)幕詞。她說(shuō)，此次舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是為了豐富同學(xué)的業(yè)余生活，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)友誼，各位同學(xué)要踴躍積極地參加到比賽中來(lái)，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，并對(duì)為組織、參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的各位老師、志愿者、裁判、運(yùn)動(dòng)員及相關(guān)工作人員的努力表示感謝。

（開(kāi)幕式各班級(jí)入場(chǎng)）

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)共11個(gè)項(xiàng)目，分別是：200米、400米、4×100接力賽、100米障礙接力、夾金豆、蛟龍出海、摸石過(guò)河、跳繩接力、呼啦圈過(guò)山車、取水接力和袋鼠跳。（附部分比賽現(xiàn)場(chǎng)照片）

運(yùn)動(dòng)競(jìng)技場(chǎng)上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，你追我趕，盡情地釋放著青春的活力。比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手展示著“力拔山兮氣蓋世”的豪情，拉拉隊(duì)熱情的吶喊更是為比賽增添了十分火力；“加油、加油??”接力賽現(xiàn)場(chǎng)同樣是激情四射。接力隊(duì)員迎風(fēng)奔跑，像一只只矯健的雄鷹自由地翱翔在天空中；五人六足運(yùn)動(dòng)亦是趣味橫生，比賽隊(duì)友齊頭并進(jìn)，“一二一、一二一??”的口號(hào)像是贊美的旋律，高歌著青春的萬(wàn)歲。

雖然活動(dòng)都是在夏日炎炎的環(huán)境中舉行，但是同學(xué)們?nèi)匀慌d致盎然，爭(zhēng)分奪秒練習(xí)比賽項(xiàng)目，認(rèn)真進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，在游戲中大家更是玩得不亦樂(lè)乎。同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中卸掉了生活和工作的壓力，散發(fā)著青春和活力，在輕松愉悅又不乏激烈刺激的氛圍中，身體得到鍛煉、心情得到放松，同時(shí)，也增進(jìn)了相互之間的友誼。

經(jīng)過(guò)激烈的層層角逐，各項(xiàng)比賽順利結(jié)束。5月24日下午14:00，運(yùn)動(dòng)會(huì)落下帷幕，并舉行了簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)加深了我校各班之間的交流與融合，在全校形成了一種快樂(lè)、拼搏的積極氛圍。

第四篇：邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育 快樂(lè)教學(xué)法助你高薪就業(yè)[推薦]

邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育 快樂(lè)教學(xué)法助你高薪就業(yè)

2013年的兩會(huì)和往屆一樣，教育依然是一個(gè)重要話題。轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)社會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)，中國(guó)要成為一個(gè)建設(shè)型的創(chuàng)新國(guó)家，教育體制改革是一個(gè)最重要的隘口。

面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我國(guó)教育體制不能夠完全適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。清華萬(wàn)博職業(yè)教育研究院自創(chuàng)辦以來(lái)，針對(duì)我國(guó)教育觀念落后，教學(xué)內(nèi)容方法陳舊，學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)的情況，深度調(diào)研近千家企業(yè)掌握用人需求、崗位職責(zé)，80/20法則選取課程內(nèi)容，采取靈活多變逐層深入的訓(xùn)練方式，以動(dòng)手能力為突破點(diǎn)，以實(shí)際的項(xiàng)目為手段，以行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累為目標(biāo)的職業(yè)教育模式。

邯鄲清華萬(wàn)博做為清華萬(wàn)博全國(guó)十佳校區(qū)之一，課程內(nèi)容以用為本，努力做到讓學(xué)員學(xué)以致用、不用不學(xué)、學(xué)了就用，最終達(dá)到綜合運(yùn)用目的。培訓(xùn)過(guò)程逐層深入，隨用隨講，隨講隨練。中心致力于打造創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才，并且為了讓更多的學(xué)員感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)，中心想方設(shè)法“照顧”每一位學(xué)員，讓他們忘掉考試，沉浸于學(xué)習(xí)技術(shù)的幸福和快樂(lè)之中。這種忘掉考試的教學(xué)方法，不僅將職業(yè)教育真真正正轉(zhuǎn)變到育人為本上來(lái)，而且必然會(huì)帶來(lái)教員、學(xué)員的心靈解放和潛能的釋放，也必然會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動(dòng)健康，更加全面可持續(xù)發(fā)展。華騰中心這種快樂(lè)教學(xué)的方式最終帶來(lái)的是師生的幸福的教育和教育的幸福!

邯鄲萬(wàn)博中心一位學(xué)員這樣說(shuō)道：“即便我考上大學(xué)又能怎么樣?應(yīng)試教育讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)極度厭惡，更不用說(shuō)什么熱愛(ài)教育了。縱然趕鴨子上架，可能是我們這些厭學(xué)的人硬著頭皮忍受高考的磨難考上大學(xué)，但到了大學(xué)，又有誰(shuí)能夠保持高中時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?到頭來(lái)不過(guò)是混一紙文憑罷了。現(xiàn)在我在萬(wàn)博學(xué)我熱愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)，感覺(jué)跟高中是完全不一樣的兩種狀態(tài)，教員跟我們打成一片，不像是他在教書(shū)，更像我們一起學(xué)習(xí)的伙伴，更準(zhǔn)確些可以說(shuō)是師兄，因?yàn)槔蠋煻暮芏啵覀兛梢宰杂煽鞓?lè)的討論問(wèn)題。你在大海里游過(guò)泳嗎?就是那種感覺(jué)!”

你在大海里游過(guò)泳嗎?就是那種感覺(jué)!這是一個(gè)萬(wàn)博學(xué)子的肺腑之言!在國(guó)家教育體制改革推動(dòng)緩慢的時(shí)候，清華萬(wàn)博的職業(yè)教育煥發(fā)春天般的激情，細(xì)雨無(wú)聲的滋潤(rùn)了眾多萬(wàn)博學(xué)子的心!

第五篇：未來(lái)掌握在自己手里

今天聽(tīng)了一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，一個(gè)低調(diào)的連自己名字都不肯透露的陳姓老師，用輕松愉快的講座給我們講了人生的道理，雖然都是大道理，但他說(shuō)的沒(méi)一點(diǎn)做做感，從來(lái)沒(méi)有像這樣認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么好的演講，他帶給我的不僅僅是震撼，更是反思。我深深的回憶了過(guò)去的二十年，覺(jué)得自己是時(shí)候改變了，認(rèn)真對(duì)待自己的人生，對(duì)自己的以后負(fù)責(zé)。現(xiàn)在把他的話記下（最遺憾的是沒(méi)能把他的話全部記下來(lái)），當(dāng)做自己的一劑良藥。

1.選擇平庸的代價(jià)是異常高貴的。

2.用實(shí)力去讓別人尊重自己。

3.用使命感讓自己專注去做一件事情。

4.做永遠(yuǎn)比說(shuō)重要得多，要用結(jié)果來(lái)說(shuō)話。

5.不要把未知的恐懼無(wú)限放大，要把未來(lái)的希望適當(dāng)放大。

6.無(wú)論做每一個(gè)行業(yè)，都要做到食物鏈的頂端，因?yàn)樯鐣?huì)資源的絕大部分都是被少數(shù)人占有的。

7.永遠(yuǎn)不要問(wèn)自己，這個(gè)目標(biāo)我是否能做到。

8.成功屬于有信仰的人，堅(jiān)定的人。

9.盡最大的努力，爭(zhēng)取一個(gè)最好的前途。

10.11.12.13.做自己想做的事，不顧別人的冷嘲熱諷。取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。認(rèn)真對(duì)待自己的生活，對(duì)待自己的人生。把自己之前輸?shù)舻臇|西贏回來(lái)。

14.時(shí)常想想，當(dāng)老的時(shí)候能給自己寫(xiě)一本怎樣的回憶錄，甘于一生平凡，還是讓自己的人生精彩起來(lái)，甚至可以讓后人來(lái)緬懷。15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.越勤奮，越幸運(yùn)。凡事就怕認(rèn)真二字。要讓自己有不可替代性。最可惜的事情不是目的沒(méi)達(dá)到，而是一開(kāi)始就錯(cuò)過(guò)。完美是對(duì)完美的無(wú)限接近。人生會(huì)隨著實(shí)力的變化而變化。做更好的自己。盡最大的努力，爭(zhēng)取一個(gè)最好的前途。知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)掌握在自己手里。人生就像點(diǎn)菜，有的人可以為自己點(diǎn)一些美好的菜，有的人卻只能被別人點(diǎn)菜，只能活在被中，人生要活的主動(dòng)一點(diǎn)，讓人性升化。

25.26.27.28.人生是一場(chǎng)馬拉松，不同的是不管過(guò)程如何都不能退出。今天很快就會(huì)變作明天，現(xiàn)在能做的就是抓住今天。趁自己年輕的時(shí)候，立即調(diào)整自己的狀態(tài)。今天走的每一步都會(huì)影響將來(lái)。

陳老師，謝謝你！

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