第一篇：工程管理畢業(yè)生怎么把握現(xiàn)在環(huán)境

工程造價(jià)管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)在隨著我國(guó)高等教育體制的改革，大學(xué)教育由精英教育向普及型教育發(fā)展，因此我國(guó)在校大學(xué)生也日益增多，大學(xué)生的就業(yè)壓力也空前增長(zhǎng)，看著比自己高年級(jí)的同學(xué)畢業(yè)后很久沒有找到工作，很多在校大學(xué)生開始郁悶、迷茫，整天不知道自己應(yīng)該去做什么，應(yīng)該怎么去做。作為已經(jīng)畢業(yè)7年的工程造價(jià)管理

專業(yè)的大學(xué)生，我想就目前這種情況，以工程造價(jià)管理這個(gè)專業(yè)為例，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、目前我國(guó)建筑業(yè)及造價(jià)行業(yè)的狀況

自我國(guó)加入WTO后，我國(guó)的基本建設(shè)投資也日益增大。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站消息，2006年一季度，我國(guó)全國(guó)建筑業(yè)企業(yè)完成建筑業(yè)總產(chǎn)值5512億元，增長(zhǎng)22.3%；完成竣工產(chǎn)值2263億元，增長(zhǎng)25.30%。數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)建筑業(yè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，施工產(chǎn)值快速增長(zhǎng)。在這樣一個(gè)蓬勃發(fā)展的建筑業(yè)的前提下，加之“企業(yè)利潤(rùn)最大化”這個(gè)理念在人們心理日益深化，因此與之密切相關(guān)的工程造價(jià)行業(yè)也在迅猛地發(fā)展，呈現(xiàn)出前所未有的良好趨勢(shì)。而此時(shí)人們也開始注重起了以前被忽視了的造價(jià)人員，不管是施工單位還是開發(fā)公司以及政府部門，為了節(jié)約成本、控制造價(jià)，不惜花高價(jià)聘請(qǐng)一些專業(yè)的造價(jià)人員為自己進(jìn)行服務(wù)。比如說(shuō)原來(lái)在設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候，造價(jià)工程師只是被動(dòng)地計(jì)算，而現(xiàn)在則是和設(shè)計(jì)師一起，從設(shè)計(jì)階段就開始進(jìn)行造價(jià)控制。我們?cè)?jīng)接過(guò)這樣一宗業(yè)務(wù)，業(yè)主委托我們咨詢公司從設(shè)計(jì)階段開始，和設(shè)計(jì)單位一起進(jìn)行造價(jià)控制。在設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)圖紙出來(lái)以后，首先看圖紙的是我們。我們通過(guò)計(jì)算，然后和業(yè)主的造價(jià)目標(biāo)以及造價(jià)行業(yè)的參數(shù)或指數(shù)進(jìn)行比較，再把結(jié)果反饋給業(yè)主及設(shè)計(jì)單位，設(shè)計(jì)單位進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)計(jì)修改，以達(dá)到業(yè)主的造價(jià)控制目標(biāo)。這樣業(yè)主就在設(shè)計(jì)階段已經(jīng)控制了造價(jià)，避免了以前那種

預(yù)算超概算，結(jié)算超預(yù)算的現(xiàn)象。

隨著工程造價(jià)咨詢行業(yè)在我國(guó)的迅猛發(fā)展以及《內(nèi)地造價(jià)工程師與香港工料測(cè)量師互認(rèn)協(xié)議》的簽訂，很多國(guó)外的測(cè)量師行到我國(guó)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，如利比測(cè)量師行就在成都市設(shè)有分公司，這樣給國(guó)內(nèi)造價(jià)人員的發(fā)展提供了廣闊空間，但同時(shí)也面臨著競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。近年來(lái)有很多港、澳臺(tái)胞及其他國(guó)籍的造價(jià)

人員參與了我國(guó)的造價(jià)工程師考試，這樣就對(duì)我國(guó)本土的造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)造成沖擊。

我國(guó)的造價(jià)管理行業(yè)是一個(gè)嶄新的行業(yè)，是一個(gè)蒸蒸日上的行業(yè)，既充滿機(jī)遇又面臨挑戰(zhàn)，作為這個(gè)行業(yè)的年輕一代，我們責(zé)無(wú)旁貸，必須走在時(shí)代前列，去抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

二、工程造價(jià)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道及薪資待遇

工程造價(jià)管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面一般比較廣，可選擇的余地也比較大，一般可應(yīng)聘到施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程咨詢公司以及國(guó)家政府的計(jì)劃與審計(jì)部門、定額管理站、銀行與金融機(jī)構(gòu)、各級(jí)投資公司、物業(yè)公司等有關(guān)部門從事投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工與施工圖預(yù)算、承包合同價(jià)、工程預(yù)算價(jià)、竣工結(jié)算、招投標(biāo)過(guò)程中的標(biāo)底及投標(biāo)報(bào)價(jià)制定與審查等具體工作；也可以從事施工技術(shù)管理工作，比如說(shuō)我們?cè)瓉?lái)的同學(xué)現(xiàn)在做項(xiàng)目經(jīng)理的也比較多。此外還可以去教育、科研與情報(bào)、行政機(jī)關(guān)等部門從事與工程造價(jià)相關(guān)的教學(xué)、建筑材料價(jià)格信息收集與發(fā)布等工作。

工程造價(jià)行業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的行業(yè)，并不需要太高的學(xué)歷，你不必為你的學(xué)歷較低而自卑，而應(yīng)該不怕吃苦，勤奮好學(xué)，善于積累資料，一般剛畢業(yè)的大學(xué)生盡量先去施工單位工作，這樣才能對(duì)施工技術(shù)及工藝作法做到心里有數(shù)，才能更好地使技術(shù)與經(jīng)濟(jì)結(jié)合，才能做一名優(yōu)秀的造價(jià)人員。一個(gè)對(duì)施工工藝、施工現(xiàn)場(chǎng)不了解的造價(jià)人員，只能是紙上談兵、花拳繡腿，最后做出來(lái)的造價(jià)成果也就不得而知

了。

對(duì)于造價(jià)行業(yè)的薪資待遇，每個(gè)地方都有所不同，現(xiàn)在以四川省成都市為例，簡(jiǎn)單介紹一下工程造價(jià)管理專業(yè)的畢業(yè)生的薪資待遇，一般畢業(yè)生畢業(yè)后工資大概在1000~1500元，在工作兩三年以后，基本上會(huì)在2000~3000元左右，獲得全國(guó)造價(jià)工程師以后則在3500元以上。不過(guò)剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)盡量不要

把收入看得太重，應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，給自己定一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

三、工程造價(jià)管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的情況

綜上所述，造價(jià)行業(yè)的發(fā)展前景對(duì)于造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)美好的明天，那么學(xué)生應(yīng)該怎樣才能在學(xué)校里學(xué)有所成，在工作中能學(xué)有所用呢？我認(rèn)為主要應(yīng)該從學(xué)校和學(xué)生兩個(gè)方面考慮。

首先說(shuō)一下學(xué)校方面，在之前我想先談一下我的工作經(jīng)歷。我是工程造價(jià)管理專業(yè)97級(jí)畢業(yè)生，在學(xué)校學(xué)的是房屋建筑方面的工程造價(jià)，我大部分同學(xué)都去了與房屋建筑相關(guān)的公司，而我卻去了中國(guó)水利水電第四工程局，從事的是水利水電、道路橋梁工程的施工技術(shù)及工程造價(jià)。在這里工作所需要的東西與我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí)有著截然不同的區(qū)別，不同的圖紙、不同的規(guī)范、不同的定額以及不同的計(jì)價(jià)方法，等等。所以我只能從頭學(xué)起。當(dāng)然工夫不負(fù)有心人，最終我還是對(duì)工作可以得心應(yīng)手，但是卻花了很多時(shí)間。我現(xiàn)在在四川省成都市某工程造價(jià)咨詢公司工作，主要負(fù)責(zé)工程的招投標(biāo)工作，接觸的范圍很廣，有房屋建筑、水利水電以及道路橋梁等等，基本上工程類我們都要做。對(duì)現(xiàn)在工作的勝任我覺得主要?dú)w功

于自己以前對(duì)多方面工程技術(shù)及工程造價(jià)的廣泛涉獵。

在這個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)比較大的環(huán)境下，最搶手、最能適應(yīng)社會(huì)的人應(yīng)該是一專多能的人，所以有志于從事工程造價(jià)工作的同學(xué)們，除了熟練掌握房屋建筑的工程造價(jià)以外，還要去了解一下水利水電、道路橋梁以及其他土木工程的工程造價(jià)，這樣畢業(yè)后就業(yè)選擇面就要比以前寬得多。

工程造價(jià)管理專業(yè)的實(shí)踐性非常強(qiáng)，特別是《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-2003）頒布實(shí)施以后，以前那種左手抱圖紙，右手拿本定額的做法已經(jīng)完全不適用了，現(xiàn)在每一個(gè)從事工程造價(jià)的人員都必須熟練掌握工程的施工工藝、施工過(guò)程，這樣在進(jìn)行工程計(jì)價(jià)和控制的時(shí)候才能更準(zhǔn)確，更切合實(shí)際，做到技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的完美結(jié)合。因而，工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)施工工藝及施工技術(shù)相關(guān)課程，同時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行工程施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)。

在學(xué)好基本的知識(shí)以后，還應(yīng)該把工程造價(jià)軟件以及工程量計(jì)算軟件引入到實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，使自己在走出校門之后就可以和社會(huì)接軌，滿足社會(huì)的要求。我們公司現(xiàn)在所有的人員都可以熟練地應(yīng)用工程造價(jià)軟件及工程量計(jì)算軟件，可以說(shuō)軟件的使用已經(jīng)是造價(jià)人員的一項(xiàng)基本技能，而且現(xiàn)在招聘人員的時(shí)候，能否熟練使用軟件已經(jīng)是一個(gè)硬性指標(biāo)了。

有志于從事造價(jià)行業(yè)的同學(xué)要增強(qiáng)自身適應(yīng)社會(huì)與就業(yè)的能力。筆者覺得應(yīng)該從兩個(gè)方面進(jìn)行加

強(qiáng)：一是知識(shí)，二是能力。

首先談一下知識(shí)方面，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

第一，學(xué)好現(xiàn)有書本上的知識(shí)，現(xiàn)在很多我們這個(gè)專業(yè)的大學(xué)生都覺得學(xué)校里用的教材太落后，學(xué)的東西沒有多大用處，其實(shí)我以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候也有過(guò)這種想法，但是走到工作崗位以后就發(fā)覺自己這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)了。舉個(gè)例子，我們上學(xué)時(shí)開了一門課程《建筑工程定額與預(yù)算》，里面講了定額原理，當(dāng)時(shí)就在想，我只要會(huì)查定額就可以了，什么原理，不知道也罷，但是畢業(yè)后在一次工作中，我們單位要做自己的企業(yè)定額，而此時(shí)所用的知識(shí)正是我們以前所學(xué)的定額的編制原理，此時(shí)才后悔末及。只有拿起

以前的課本，重新補(bǔ)充功課。

第二，在學(xué)好現(xiàn)有的知識(shí)以后，還應(yīng)盡量多去涉獵一些其他方面的知識(shí)，比如水利水電、道路橋梁的施工技術(shù)及工程造價(jià)方面，國(guó)外一些先進(jìn)的計(jì)價(jià)方法及理論。這幾年，我國(guó)的交通建設(shè)以及水利水電的建設(shè)也呈現(xiàn)出了前所未有的發(fā)展規(guī)模，所以如果你能比別人多掌握些這方面的知識(shí)與能力，那么你選擇的范圍就要比別人寬，當(dāng)然你的機(jī)會(huì)也就要?jiǎng)e人多了。

第三，隨著內(nèi)地造價(jià)工程師可以和香港測(cè)量師互認(rèn)執(zhí)業(yè)，國(guó)外的測(cè)量師行不斷地涌入我國(guó)，在未來(lái)的造價(jià)領(lǐng)域，會(huì)多種語(yǔ)言的造價(jià)工程師將會(huì)倍受青睞，因此廣大學(xué)生應(yīng)該在可能的情況下，盡量學(xué)好外

語(yǔ)，為自己以后能更好地適應(yīng)社會(huì)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我來(lái)談一下能力方面的培養(yǎng)，能力方面我覺得應(yīng)該從三個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一，要培養(yǎng)善于積累、總結(jié)的能力。造價(jià)這個(gè)行業(yè)非常看中個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，而工作經(jīng)驗(yàn)主要是由長(zhǎng)久工作積累而成的，但也不是絕對(duì)的。我曾在一次應(yīng)聘中，因?yàn)檎f(shuō)了這樣一句話而被老板當(dāng)場(chǎng)選中，“一個(gè)工作五年的人并不一定比工作十年的人的經(jīng)驗(yàn)差，關(guān)鍵要看他是否是一個(gè)善于積累、總結(jié)的人”。一個(gè)只知道工作，而不知道積累、總結(jié)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，所以廣大學(xué)生一定不要因?yàn)樽约簞偖厴I(yè)沒有經(jīng)驗(yàn)而灰心喪氣。而應(yīng)該抓住每一次機(jī)會(huì)，將自己所做的事情及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、反思、做到

觸類旁通，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間積累出最豐富的經(jīng)驗(yàn)。

第二，培養(yǎng)自己勤于觀察的能力。建筑這個(gè)行業(yè)是一個(gè)看得見、摸得著的行業(yè)，走在大街上，各式各樣的房屋建筑比比皆是，因此你必須留意觀察，因?yàn)檎f(shuō)不定哪一天你所要計(jì)算的圖紙就和大街的上你遇到過(guò)的哪個(gè)建筑物是相似的，而此時(shí)你的識(shí)圖能力并不強(qiáng)，或者說(shuō)對(duì)圖紙的三維轉(zhuǎn)化思維并不敏捷，那

么你平時(shí)的觀察會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲。

記得我們?cè)瓉?lái)在工作中遇到了一個(gè)造型非常復(fù)雜的建筑物，從圖紙上看，很難想象出他的三維效果是什么樣子，然而在沉思中我想起以前曾經(jīng)見到過(guò)和這個(gè)建筑物有點(diǎn)相似的另外一個(gè)建筑物，因此把兩者加以對(duì)比，再回過(guò)頭來(lái)想一下，立即豁然開朗。試想一下，如果你對(duì)著一套圖紙，連他的三維效果都想

象不出來(lái)的話，那你計(jì)算的工程量的準(zhǔn)確程度就很可能出問(wèn)題。

第三、加強(qiáng)理論知識(shí)的自學(xué)能力，然后用理論去彌補(bǔ)實(shí)踐的不足。在建筑領(lǐng)域，有很多樣式的建筑、有很多不同的工藝做法，每個(gè)人不可能都親自去經(jīng)歷，所以你必須學(xué)會(huì)在理論中學(xué)習(xí)，然后聯(lián)系自己的實(shí)際工作，將純理論的知識(shí)變成自己的經(jīng)驗(yàn)。記得去年我們做了一項(xiàng)市政工程，其中有一部分是地下頂管工程，但是我以前根本沒有接觸過(guò)頂管工程，怎么辦呢？只有去翻閱資料，先學(xué)習(xí)一下理論知識(shí)，然后結(jié)合一下自己以往在市政工程方面上的經(jīng)驗(yàn)，將理論和施工現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，最終還是很出色地完成了任務(wù)，而且和業(yè)主單位交談后，他們很滿意。

看看現(xiàn)在國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)，再看看現(xiàn)在我們公司的業(yè)務(wù)情況以及造價(jià)咨詢業(yè)在中國(guó)的興起，我覺得工程造價(jià)管理這個(gè)行業(yè)在未來(lái)將是一個(gè)非常有發(fā)展前景的行業(yè)，而學(xué)校的教育對(duì)大學(xué)生日后的就業(yè)、工作都有著舉足輕重的作用，大學(xué)生一定要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多掌握本專業(yè)以及與之相關(guān)的知識(shí)，全面

發(fā)展，讓“郁悶、迷茫”等字眼從我們年輕的大學(xué)生心理徹底消失。

第二篇：把握現(xiàn)在,展望未來(lái)

把握現(xiàn)在 展望未來(lái)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我是職二六班的班長(zhǎng)朱利橋。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我的班級(jí)，我們班是一個(gè)由20位男生，5位女生組成的班級(jí)，其中，班委會(huì)由，班長(zhǎng)-朱利橋；團(tuán)支書-郭津暢；學(xué)習(xí)委員-徐國(guó)鈞；生活委員-孫鈺淳；宣傳委員-傅曉冬；法制宣傳員-黃瞻瞻六人組成。

在過(guò)去一年中，我們班在團(tuán)支部、班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班25名同學(xué)的積極努力下，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將二年六班凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想方面的班會(huì)、團(tuán)課等。二是班委、團(tuán)支部學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好同學(xué)們的思想工作，并隨時(shí)向班主任老師匯報(bào)情況，從而力求同學(xué)們積極關(guān)心國(guó)家大事，并且積極主動(dòng)要求入團(tuán)。

在班級(jí)建設(shè)上，我們擬訂了班級(jí)量化考核，以評(píng)比的方式使同學(xué)們自覺遵守《中學(xué)生日常行文規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)，使我班在過(guò)去的一年里，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、校園工作等方面取得了優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物，也獲得了許多榮譽(yù)，如：在學(xué)校的《校園藝術(shù)節(jié)》中我班獲班唱一等獎(jiǎng)、個(gè)人活動(dòng)才藝展示二等獎(jiǎng)、攝影比賽二等獎(jiǎng),在和“平區(qū)紅十字會(huì)競(jìng)賽”中獲得三等獎(jiǎng)，還獲得了“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部”這一榮譽(yù)，同時(shí)，我班團(tuán)支書擔(dān)任了校團(tuán)委的組織委員一職，班長(zhǎng)擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席一職，學(xué)習(xí)委員擔(dān)任校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)一職。在這些優(yōu)秀同學(xué)的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，整個(gè)班級(jí)感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們經(jīng)歷了初入職專的迷惘后，開始有目標(biāo)的投入到了緊張的學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心已得蔚然成風(fēng)。在盡一年半的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了職專特有的學(xué)習(xí)方式。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒有忽視開展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。比如，從上學(xué)期開始，我班與學(xué)校圖書館建立了志愿者關(guān)系，每周都會(huì)定期有同學(xué)到圖書館幫助老師做一些力所能及的事，如；幫助老師登記圖書、整理圖書，幫老師做衛(wèi)生等。同時(shí)也得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。班里還組織了數(shù)次社區(qū)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸，增進(jìn)大家的情誼，班委們也在設(shè)法爭(zhēng)取讓所有的同學(xué)都能參加到班級(jí)活動(dòng)中，這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力。在職一年級(jí)的時(shí)候我班和20班是一個(gè)集體，但是由于專業(yè)不同本學(xué)期我們分開了，當(dāng)然以上成績(jī)也是我們這個(gè)集體同心協(xié)力，共同努力，才取得了以上各方面的成績(jī)。本學(xué)年我班制定了新的目標(biāo)-優(yōu)秀班集體這一稱號(hào)，同時(shí)我班同學(xué)也在為此努力著，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。我相信，在班主任和班團(tuán)委的積極的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家！

職二六班！

第三篇：把握現(xiàn)在,憧憬未來(lái)

把握現(xiàn)在，憧憬未來(lái)

俄國(guó)著名詩(shī)人普希金曾寫過(guò)一首詩(shī)——《生命的驛車》。他為我們描繪了一幅生動(dòng)的畫面:一位白發(fā)蒼蒼的老人，趕著一輛載滿貨物和旅客的驛車，在路上飛馳。它穿過(guò)茫茫的森林，跨過(guò)滾滾的河流，跑過(guò)芬芳的花園和草地，邁過(guò)泥濘的小道和沼澤，向著終點(diǎn)一刻不停地駛?cè)ィ俏焕先耸菚r(shí)間，而車上坐著的，有你，有我，也有他。

每個(gè)人自出生的那一刻起，就坐上了生命的驛車，駛向終點(diǎn)，一旦他停滯不動(dòng)，生命也就隨之消失了，我們生在驛車上的那段時(shí)間也許只是短短的一瞬，也需要過(guò)去漫長(zhǎng)的許多年，人生路的盡頭，誰(shuí)也不知道在哪里，所以抓緊生命里的每一分鐘，就尤為重要。把握生命里的的每一分鐘，也包括抓住一切時(shí)間學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

學(xué)習(xí)時(shí)，不知道你有沒有過(guò)這樣的感覺，有的時(shí)候覺得自己懂得很多，于是就洋洋自得起來(lái)，可是當(dāng)做題的時(shí)候，失敗的感覺接踵而至：原來(lái)知識(shí)漏洞那么多！朱自清曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆中過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子在飯碗里過(guò)去；默默地，便從凝望的眼前過(guò)去，我察覺時(shí)間的匆匆了??”所以我們嘆息也無(wú)用，與其臨淵羨魚，不如退而落網(wǎng)，把握現(xiàn)在。

不要忘記老師眼中的紅絲，父母的嘮叨和叮嚀，自己十二年的希望。努力吧，當(dāng)你竭盡自己的全力以后，無(wú)論成功與否，已嘗到了人生的酸甜苦辣，悄然懂得了人生的真諦。

第四篇：把握現(xiàn)在 贏得未來(lái)

把握現(xiàn)在 贏得未來(lái)

生活要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。

你改變不了環(huán)境但可以改變自己;

你改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在;

你不能控制別人但可以掌握自己;

你不能預(yù)知明天但可以把握今天.老師們、同學(xué)們：

桃紅柳綠，大地春回，日月奔忙，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼之間，在北城中學(xué)你們已度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期。2006年初秋，你們帶著希冀和夢(mèng)想，跨進(jìn)了我們北城中學(xué)這個(gè)令人夢(mèng)寐以求的人才搖籃，半年的高中生活,我們有苦也有樂(lè)。回顧你們那既灑滿汗水又灑滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)足跡，二百多個(gè)日日夜夜，你們攀登書山，暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強(qiáng)拼搏的豪氣。同學(xué)們，有人說(shuō)，高中是苦難，像監(jiān)獄，而我認(rèn)為，高中是熔爐，烈火才能煉金鋼。因?yàn)椋瑳]有高中經(jīng)歷的人生是不完整的人生。你們?cè)?jīng)的嬌弱、懶散、任性都被熔煉為堅(jiān)強(qiáng)、勤奮和鋼毅，你們每個(gè)人都在以積沙成塔的堅(jiān)韌去鋪就人生未來(lái)的坦途，去實(shí)踐“向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔，圓人生夢(mèng)想三載奮斗笑吟金榜題名”的夢(mèng)想！老師們，同學(xué)們，我們回首往事，是為了讓勇者更勇，強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者變強(qiáng)；總結(jié)過(guò)去，是為了讓智者更智，能者更能，愚者變能。所以，在2009年高考距我們并不遙遠(yuǎn)的時(shí)候（僅僅只有24個(gè)月），我中肯地對(duì)同學(xué)們提出這樣四個(gè)“關(guān)鍵詞”目標(biāo)、信心、堅(jiān)持、超越。

一、“目標(biāo)”鑄就人生航標(biāo)

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“夫志，氣之帥也。”大凡成功人士總會(huì)有自己矢志不渝的奮斗目標(biāo)。那么，如何確立目標(biāo)呢？首先,目標(biāo)必須是你自己獨(dú)立確定而不受外界各種壓力的干擾和左右的。其次,目標(biāo)必須是自己能夠達(dá)到的,不可過(guò)高或過(guò)低,應(yīng)由自己的興趣與實(shí)力來(lái)決定.再者,目標(biāo)應(yīng)該是美好的,極具吸引力的,能促使你克服各種挫折和困難為之奮斗的,能對(duì)自己起到良好的約束和督促作用的.總之,目標(biāo)既不能高，又不能低。要跳一跳,夠得著。

有了目標(biāo)，就要下定決心，天不怕，地不怕，難不怕，苦不怕的努力實(shí)現(xiàn)他，因?yàn)椋啻簤?mèng)想在指引著我們昂然前行。同學(xué)們，趕快樹立目標(biāo)：給自己生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾。因?yàn)椋辛四繕?biāo)的存在，勝利的時(shí)候，你便不會(huì)在四周洋溢的一片贊揚(yáng)聲中迷失了自己。你不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功而停止了追求的腳步，因?yàn)槟忝靼祝@一點(diǎn)點(diǎn)的成功，絕對(duì)不是我的最終追求，我的目標(biāo)在前面，我必須努力！當(dāng)你被別人贊揚(yáng)的時(shí)候，你應(yīng)該明白，如果失去了那些被贊揚(yáng)的東西，如果忘記了自己的目標(biāo)，你也將失去你現(xiàn)在擁有的一切！要在心中默默告誡自己：“你必須認(rèn)清你自己，我們中的大多數(shù)人都不是天才，你更不是！你并不比別人出色，要想達(dá)到自己的目標(biāo)，除非付出加倍的努力！”。不拋棄昨天的榮譽(yù)就走不好今天的路。沒有想飛的愿望，心便永遠(yuǎn)低沉，只有超越榮譽(yù)的局限，才能在美麗的天空自由翱翔。

目標(biāo)告訴我們：不要懼怕失敗。因成功帶來(lái)的失敗是可悲的，但沒有經(jīng)歷過(guò)失敗的成功卻是乏味的。失敗是個(gè)不速之客，總在人猝不及防的時(shí)候來(lái)到。在平時(shí)，一旦你目標(biāo)確定，只需要朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印的前進(jìn)、奮斗，無(wú)須為平時(shí)的小小失敗或挫折所累。有一位高考狀元在經(jīng)歷了一次高考失敗后寫道：“記得在那個(gè)蒼涼的秋季，天突然有點(diǎn)涼，傷感的秋風(fēng)卷來(lái)一片陰凄凄的云，籠罩在我的心頭。成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)與名次，對(duì)我是一個(gè)極大的嘲諷；我開始孤獨(dú)地遙想過(guò)去那輝煌的我是否叛逆了現(xiàn)在的自己。我曾擁有過(guò)時(shí)間，卻不知怎么去珍惜和利用，似乎對(duì)一切都無(wú)所謂，隨隨便便，敷衍了事。我曾經(jīng)擁有過(guò)目標(biāo)，但是不全心付出就想有極大的收獲，不過(guò)是一個(gè)美麗的夢(mèng)想而已。由于我的漫不經(jīng)心，生活便有了足夠的理由來(lái)懲罰我自己，讓我懂得怎樣反省自己、復(fù)活自己。綠葉、鮮花只是季節(jié)的體現(xiàn)，而失敗、挫折卻是成功的階梯。經(jīng)歷了一次刻骨銘心的失敗，我才更珍惜今日的生活。因?yàn)椋诮?jīng)歷失敗、品嘗酸楚的同時(shí)，就會(huì)預(yù)感到那份沉重的收獲，那種奪目的成功。就這樣，經(jīng)過(guò)深刻地反省，我重新?lián)苷约旱暮较颍俅蝿?dòng)身去尋找未來(lái)那輝煌的我，朝著理想的殿堂走去”。

大家或許還記得這樣一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)：當(dāng)推管快速逼近管底的棉花時(shí)，在強(qiáng)大的壓強(qiáng)下，棉花便會(huì)自己燃燒起來(lái)。同樣，在強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和成才觀的壓力推動(dòng)下，你們要鎖定自己的目標(biāo)，像雪域高原的蒼鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng)，努力的去實(shí)現(xiàn)自己的理想。校園詩(shī)人汪國(guó)真寫道：如果你選擇了地平線，那么，留給世界的只有背影。

二、“信心”壘成人生巔峰

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我非常欣賞一位狀元所說(shuō)的話：“進(jìn)入前十名顯示的是一種實(shí)力，得第一則是一種偶然。”不過(guò)，偶然中卻也蘊(yùn)含著必然，怎么才能使這種必然歸屬自己呢？這就需要你有很好的心理素質(zhì)。人說(shuō)“世間千般心態(tài)，唯平平淡淡是真也”。我以為這寫得很好。能在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)刻，擁有一份“望天上云卷云舒，寵辱不驚；看庭前花開花落，去留無(wú)意”的氣度與超脫的人，是真成大事者。

同學(xué)們，天將降大任于我們，注定了我們要付出汗水和心血,注定了我們要經(jīng)歷失敗和挫折，而正值青春年華的我們有敢于迎接任何挑戰(zhàn)的能力與勇氣，熱情與活力，它決定了我們堅(jiān)信自己能行，我們一定行！。

拿破侖說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在我的字典里沒有'不可能'這三個(gè)字”。這是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者不在于稱雄一時(shí)，而在于他能自強(qiáng)不息，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。古語(yǔ)說(shuō)得好：自古英雄出少年，從來(lái)執(zhí)侉少偉男。

年輕沒有什么不可以！人生沒有什么彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播！人生輝煌的夢(mèng)想需要你們的執(zhí)著，人生輝煌的業(yè)績(jī)需要無(wú)數(shù)次跨越后的勇往直前！自信是成功之母，自卑是失敗之父。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，并不等于智力差，更不等于潛力小，一個(gè)人的潛力是很大的。前蘇聯(lián)學(xué)者伊凡·葉夫英雷夫說(shuō)：“人的潛力之大會(huì)使人震驚萬(wàn)分??如果我們迫使頭腦開足一半的馬力，我們就會(huì)毫不費(fèi)勁的學(xué)會(huì)四十種語(yǔ)言，把蘇聯(lián)百科全書從頭背到尾，完成幾十個(gè)大學(xué)的必修課。”

美國(guó)科學(xué)家研究結(jié)果表明，人的記憶容量相當(dāng)于5億冊(cè)圖書，能裝下50個(gè)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館的藏書（該館藏書1000萬(wàn)冊(cè)）。據(jù)說(shuō)，普通人對(duì)大腦的利用率只不過(guò)2%~5%左右，就連世界上最偉大的科學(xué)家愛因斯坦對(duì)大腦的利用也不過(guò)10%左右。因此，我們應(yīng)該相信自己潛力無(wú)窮，相信自己非常聰明，認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，堅(jiān)定這樣一個(gè)信念：最優(yōu)秀的就是你自己。

古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年多的時(shí)間里沒能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的閉門弟子。事情是這樣的：蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，他想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō)：“我的蠟燭所剩不多了，得找另一根蠟燭接著點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎？”“明白，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔郏€必須有充分的信心和非凡的勇氣??這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”“好的、好的，”助手很溫順很尊重地說(shuō)，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任。”蘇格拉底笑了笑，沒再說(shuō)什么。

那位忠誠(chéng)而勤奮的助手，不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開始四處尋找了。可他領(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著那位助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你??”“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說(shuō)，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)，舉薦給您。”蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：我真對(duì)不起您，令您失望了！“"失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己，”蘇格拉底說(shuō)到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無(wú)哀怨地說(shuō)，“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了??”話沒說(shuō)完，一代哲人永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。

那位助手非常后悔，甚至懊悔、自責(zé)了自己的整個(gè)后半生。為了不重蹈那位助手的覆轍，每個(gè)向往成功、不甘沉淪者，都應(yīng)該牢記先哲的這句至理名言：“最優(yōu)秀的就是你自己！”

三、“堅(jiān)持”鍛造人生品質(zhì) ：

成功往往在于——再堅(jiān)持一下。

同學(xué)們，在語(yǔ)文課本中，俄國(guó)作家契訶夫?qū)懥艘粋€(gè)《裝在套子里的人》，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的高中階段，你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切。你們不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而看不到成功的曙光，也不要因?yàn)檫^(guò)去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美麗的風(fēng)景。只有不滿足于現(xiàn)狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能到達(dá)令人驚嘆和仰慕的峰巔！

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)的第一天對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單的事兒，每天把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”（看來(lái)加強(qiáng)上肢鍛煉會(huì)使人大腦更聰明，古希臘的早就知道了）說(shuō)著蘇格拉底做了一個(gè)示范。蘇格拉底笑著問(wèn)“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到。

過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”這回堅(jiān)持下來(lái)的只剩下八成。

一年過(guò)后，蘇格拉底再次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)學(xué)生舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

看來(lái)，世間最容易的事就是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢猓巳硕寄茏龅剑f(shuō)它最難，是因?yàn)檎嬲龅降慕K究是極少數(shù)的人。

任何偉大的事業(yè)，常成功于堅(jiān)持不懈，毀于半途而廢。任何偉大的事業(yè)，都不是靠一時(shí)的力量，而是靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持來(lái)完成的（所謂厚積薄發(fā)是也）。任何偉大的事業(yè)，都有一個(gè)看來(lái)微不足道的開始，要使理想的宮殿變成現(xiàn)實(shí)的宮殿，必須通過(guò)長(zhǎng)期不懈地埋頭苦干，一磚一瓦地建筑。

人生就象馬拉松一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。

在《圣經(jīng)》這本書里，記載了摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過(guò)紅海，來(lái)到曠野，走了三天三夜都找不到水喝，好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現(xiàn)那里的水是苦的，百姓不由得大發(fā)怨言，訴苦不己。他們不知道，只要再走一段路程，緊接著就到了依琳。那里有泉水和棕樹，可以讓他們安安穩(wěn)穩(wěn)，舒舒服服地扎營(yíng)休息。

常言說(shuō)，“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的。這是因?yàn)殚_始的時(shí)候，人憑著一股沖勁，雄心萬(wàn)丈，希望無(wú)窮，然而，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，精疲力竭，信心開始動(dòng)搖，意志漸漸松懈，于是不免對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，對(duì)前途絕望，許多人因此不能堅(jiān)持到底，以致前功盡棄。

著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實(shí)則包含著他無(wú)比的信心和毅力。就是憑著這樣一股大無(wú)畏的精神，他們向著茫茫不可知的前途挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了航海歷史上驚人的壯舉。

同學(xué)們，時(shí)至今日，我們每一位同學(xué)都到了非常關(guān)鍵的時(shí)刻，因?yàn)椋?009年高考我們已沒有退路（因?yàn)椋?007年陜西將實(shí)行新課改）。讓我們堅(jiān)定信心，繼續(xù)前進(jìn)吧？無(wú)論前進(jìn)的路途多么崎嶇難行，無(wú)論身體多么困乏疲憊，我們都要勇敢地堅(jiān)持走下去，我們堅(jiān)信，過(guò)了“瑪拉”“依琳”就不遠(yuǎn)了。

在炎熱而又干旱的非洲戈壁上，有一種叫依蘭的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、蘭，十分美麗，在那樣的惡劣環(huán)境里，長(zhǎng)根草都很難，這依蘭花怎么會(huì)成功綻放呢？原來(lái)它只有惟一的一條根，蜿蜒盤曲著向地層深處扎去。為了積蓄足夠的養(yǎng)分，這條根要在地下穿行約5年的時(shí)間，等到第6年的春天才開出一朵小小的卻是四色的鮮花。讓人贊嘆的是這種依蘭花在炎熱干旱的戈壁上，卻能婷婷玉立兩天，才隨母株香消玉損。

依蘭花的生命歷程，給人的啟示是深刻的：為了光彩奪目的輝煌，它用5年的時(shí)間堅(jiān)韌掘進(jìn)，積蓄養(yǎng)分。這種精神極值得我們每個(gè)人認(rèn)真琢磨，好好學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)依蘭花，把根深深地扎下去，扎進(jìn)知識(shí)的沃土里，腳踏實(shí)地，為日后的成功積聚“養(yǎng)分”。缺乏這種毅力是不行的，有了這種精神，你才能終成大器。

在對(duì)待學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，我們一定要懂得，學(xué)習(xí)決不是一件輕松愉快的事情，決不是一朝一夕一蹴而就的事情，必須付出艱苦的勞動(dòng)，必須持之以恒，必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

我希望同學(xué)們，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事。而是把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，一種職責(zé)，一種愿望、一種追求。學(xué)知識(shí)是為人生更快樂(lè)，如果把它當(dāng)成一種包袱，學(xué)習(xí)就沒有意義了，那你的人生也就沒有了意義。

四、“超越”實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想：

古人常說(shuō)：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。諸葛亮揮淚斬馬謖，就是因?yàn)轳R謖只能紙上談兵而失了街亭，耽誤了諸葛亮進(jìn)軍中原的大事。所以，只有決心是不夠的，我們需要的是：趕快行動(dòng)！

同學(xué)們，歲月是不能倒轉(zhuǎn)的唱片，抬起的腳跨出去便意味著不能收回，當(dāng)我們意識(shí)到珍惜的時(shí)候，那該珍惜的一切已經(jīng)成為了回憶。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處卻只有幾步，尤其當(dāng)你年輕的時(shí)候。我相信在座的每一個(gè)同學(xué)，你們都是一道道美麗的風(fēng)景，你們的老師都是一個(gè)個(gè)強(qiáng)干的精英，你們的學(xué)校年年都是一樣人杰地靈，你們的家長(zhǎng)每天都在為你們吶喊助威。因此，2009年高考一定會(huì)在我們北城中學(xué)這片沃土上綻放出更加絢麗的花朵！父母過(guò)去的辛酸，我們已無(wú)法去改變；但我們一定可以改變他們的將來(lái)。在山東安丘四中，每天上午第一節(jié)課響過(guò)預(yù)備鈴后，各班同學(xué)同時(shí)在教室里高聲朗誦：“一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已和你在一起，但很快也會(huì)過(guò)去。明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天”。奧運(yùn)會(huì)上，每一個(gè)項(xiàng)目只有一塊金牌，參加奧運(yùn)會(huì)的有很多運(yùn)動(dòng)員，他們不知為此付出了多少心血和汗水，但當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)怎么想呢？從頭再來(lái)；永不放棄。這位運(yùn)動(dòng)員說(shuō)的太好了，不放棄，永不放棄。在他們面對(duì)哪些強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，他們敢拼敢斗，不到比賽的最后一刻決不認(rèn)輸，雖然很多人在失敗后流下了傷心的淚水，但他們沒有因此而放棄自己對(duì)體育事業(yè)的熱愛，相反卻發(fā)誓2008年北京再見。所以，我希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難和挫折后，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五，想想奧運(yùn)健兒。不要輕言放棄，相信自己，超越自己，有一句話說(shuō)得好：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。最后，引用一首小詩(shī)與同學(xué)們共勉：

我們無(wú)法改變父母的過(guò)去，我們可以改變家庭的未來(lái)；

我們現(xiàn)在無(wú)法體會(huì)父母的辛苦，我們可以讓父母體驗(yàn)將來(lái)幸福的甘甜；

我們遵紀(jì)守時(shí)，努力奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜耕耘；

我們就可以——

讓微笑，寫滿父母疲憊的臉龐；

讓驕傲，掛在老師欣慰的臉上；

讓希望，圍繞在我們身旁；

讓未來(lái)，因我們拼搏而更加輝煌；

灑下汗水，一定有豐碩的成果；

努力拼搏，定會(huì)有金色的收獲；

請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)信：天生我才必有用，竭盡全力定成功！

第五篇：規(guī)劃人生 把握現(xiàn)在

“規(guī)劃人生 把握現(xiàn)在”

“歲月悠悠，光陰荏苒，我們沿著時(shí)光的隧道走過(guò)風(fēng)走過(guò)雨，不知不覺走進(jìn)了人生最美的時(shí)代。”

可是，人有時(shí)候就是這樣，當(dāng)真正得到想要的東西時(shí)，卻不懂得珍惜，失去了又去后悔。大學(xué)，多少人夢(mèng)寐以求的地方，一架通往美好生活的橋梁。但是，大學(xué)對(duì)于我們的新鮮感似乎已經(jīng)過(guò)去，每天早自習(xí)、上課、晚自習(xí)，總是重復(fù)做著幾項(xiàng)固定的工作，身邊上課睡覺的人“此起彼伏”，翹課現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，沒有到下課時(shí)間畫室里早已空空如也，老師一臉無(wú)奈??????

感慨我們過(guò)得太糊涂，轉(zhuǎn)眼間我們迷失了方向，迷失了自己。“明天怎么過(guò)”朋友發(fā)短信過(guò)來(lái)，不用問(wèn)都知道星期天又到了，這是她的慣例，這時(shí)我會(huì)回她“明天有什么安排”兩個(gè)漫無(wú)目的的人在重復(fù)無(wú)用的廢話，好一個(gè)演雙簧的完美組合。

我們并非在規(guī)劃自己的美好人生，也不是在安排如何過(guò)好自己的閑暇時(shí)光，只因?yàn)槌Ｒ?guī)打破了，不用像高中那樣按時(shí)上下學(xué)，不用規(guī)規(guī)矩矩的呆在教室里看老師奮筆疾書。但是我們不知道該干嘛了，習(xí)慣了被安排的生活，有可供自己支配的時(shí)間反而無(wú)所適從了，習(xí)慣了被動(dòng)，思想也隨之墮落，活得太消極。討厭這樣的自己，也極不愿在以這樣的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)待生活。再長(zhǎng)的生命也經(jīng)不起這樣浪費(fèi)，更何況人生又是那么短暫。每個(gè)人都不希望庸庸碌碌的度過(guò)一生，人生在世總希望能留下什么讓人銘記，才女張愛玲是一個(gè)早慧的人，她在年輕時(shí)就規(guī)劃好了自己的路，寫下了一部部不可磨滅的經(jīng)典小說(shuō)，后人記住了她的小說(shuō)也記住了她的名字。

人生是一種矛盾的蛻變，不自由的時(shí)候渴望自由，自由的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不是自己想要的自由。在中學(xué)拼死命的學(xué)習(xí)，唯一的目的就是有朝一日金榜題名，上大學(xué)——既簡(jiǎn)單又明確的目標(biāo)，因?yàn)槊鞔_所以沒有迷茫，自己清晰的知道只有義無(wú)反顧的向前。大學(xué)，每一個(gè)人都希望在這里放飛夢(mèng)想，但許多人進(jìn)了大學(xué)無(wú)所適從，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了在壓迫下讀書，寬裕的大學(xué)生活讓我們迷失、迷茫、和焦慮。我們變得缺少青少年應(yīng)有的朝氣與激情，最深層的是我們?nèi)鄙僦鲃?dòng)性，缺少成就動(dòng)機(jī)，正因?yàn)槿绱耍庞辛四敲炊嘤褂孤德档娜松ｋy道青春就這樣揮霍？！不錯(cuò)我們現(xiàn)在是年輕，年輕到感覺不到青春正在遠(yuǎn)去，早晚有一天，驀然回首，我們會(huì)找不到自己的青春，因?yàn)槲覀兪裁匆矝]留下！

我們就是葉公，“葉公好龍”眾人皆知，當(dāng)龍真的出現(xiàn)在眼前，他卻不喜歡了。對(duì)于生活，我們又何嘗不是？渴望的，得到了，又流走了，永遠(yuǎn)處在反復(fù)與矛盾之中。

最后，我想用很多人都說(shuō)過(guò)的一句話作結(jié)束語(yǔ)：人生掌握在自己手中，規(guī)劃好人生，把握好現(xiàn)在，走好自己的人生路！