第一篇：勤工助學活動總結

勤工助學活動總結

勤工助學，顧名思義就是幫助貧困學生在校內找到合適的工作崗位，讓其能在一個相對有保障的環境下工作并學習。十一月份，部門的工作重心都是圍繞學院勤工助學活動所展開的，從前期宣傳到動員大會，從確定人數到安排工作，整個過程有條不紊的進行著。下面分點論述：

1.前期宣傳

前期宣傳主要是以直接面對學生的方式進行，例如發放宣傳單以及拉橫幅，并且發動部門干事在自己的班級和QQ群里進一步做宣傳，為后面部門開展活動做好充分宣傳準備。

2.動員大會

動員大會主要安排干事負責，包括布置會場、制作大會PPT、主持人主持等等，雖然達到了動員的效果，向各班級負責人講明了活動情況，但是也暴露出部門許多不完善的地方，比如主持人在會議內容安排上的不合理，部門干事之間溝通不夠充分等等，這都是需要我們不斷去改正的。

3.確定人數

同學們的積極性很高，報名參加的人有很多，在大家基本符合報 名條件的人中，以家庭貧困的同學優先的原則，為同學們安排工作。

4.安排工作

工作崗位主要是北區各食堂居多，另外還有圖書館以及科技樓，在部門干事分配到各用人單位詢問崗位信息過程中，他們的禮貌禮儀以及與人溝通的能力得到了加強，并且很好的為用人單位找到了合適的同學前去工作，部門的默契程度進一步加深。

當然，在勤工助學活動中也看出了許多問題，比如說人員安排有時候會混亂，沒有建立一個學生與用人單位長期合作的平臺，這是在今后部門急需解決的問題。

在接下來的活動中，部門所有人必須要吸取之前活動的寶貴經驗，認真總結，努力創新，為今后的部門工作做好充足準備，避免發生之前的失誤，一定要把部門活動越辦越精彩！

第二篇：2021年勤工助學活動總結

2021年勤工助學活動總結

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年勤工助學活動總結

勤工助學，顧名思義就是幫助貧困學生在校內找到合適的工作崗位，讓其能在一個相對有保障的環境下工作并學習。___月份，部門的工作重心都是圍繞學院勤工助學活動所展開的，從前期宣傳到動員大會，從確定人數到安排工作，整個過程有條不紊的進行著。下面分點論述：

1.前期宣傳

前期宣傳主要是以直接面對學生的方式進行，例如發放宣傳單以及拉橫幅，并且發動部門干事在自己的班級和群里進一步做宣傳，為后面部門開展活動做好充分宣傳準備。

2.動員大會

動員大會主要安排干事負責，包括布置會場、制作大會ppt、主持人主持等等，雖然達到了動員的效果，向各班級負責人講明了活動情況，但是也暴露出部門許多不完善的地方，比如主持人在會議內容安排上的不合理，部門干事之間溝通不夠充分等等，這都是需要我們不斷去改正的。

3.確定人數

同學們的積極性很高，報名參加的人有很多，在大家基本符合報名條件的人中，以家庭貧困的同學優先的原則，為同學們安排工作。

4.安排工作

工作崗位主要是北區各食堂居多，另外還有圖書館以及科技樓，在部門干事分配到各用人單位詢問崗位信息過程中，他們的禮貌禮儀以及與人溝通的能力得到了加強，并且很好的為用人單位找到了合適的同學前去工作，部門的默契程度進一步加深。

當然，在勤工助學活動中也看出了許多問題，比如說人員安排有時候會混亂，沒有建立一個學生與用人單位長期合作的平臺，這是在今后部門急需解決的問題。

在接下來的活動中，部門所有人必須要吸取之前活動的寶貴經驗，認真總結，努力創新，為今后的部門工作做好充足準備，避免發生之前的失誤，一定要把部門活動越辦越精彩。

第二篇：勤工助學中心活動總結管理學院勤工助學中心

___年末活動總結

——管理學院勤工助學中心

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間___年已經接近了尾聲。這半年是不平凡的，也是美好的。在這半年里，我們完成了招新工作，招到了一批熱情洋溢，上進努力的人才?？吹剿麄兊哪且粍x那，我仿佛看到中心那充滿希望的明天。大家聚在勤工助學中心這個大家庭中，為了勤工的繁榮昌盛而努力著、奮斗著。我們沒有辜負勤工的期望。在這半年里，勤工助學中在學工辦輔導員老師的指導，在院學生會的關心和大力支持，以及勤工干事的共同努力下，勤工助學中心的工作有了質的突破。勤工助學中心一直秉承“以人為本助人自助勤學苦練自立自強”的宗旨，以“三勤”的精神和“團結互助、甘于奉獻，效率第一、誠信負責”的做事風格，積極開展貧困學生幫扶工作。

該把工作重心從對貧困生資助工作轉向對貧困生的教育和培養，同時中心也將不斷完善自我，加強中心內部建設，___各類勤學勵志的活動，做好宣傳工作等。

現將___年下半年勤工助學中心工作總結如下：

一、內部建設

___、___選拔

經學生自愿報名，學院推薦，書記、輔導員老師及原學生會主席和團委副書記進行資格___、面試和綜合考核，最終選取確定___名學生干部。其中：主任一名，副主任兩名，干事___名。

管理學院勤工助學中心

2.內部交流、總結

勤工實行按時例會制度，每周進行一次勤工例會，會議氣氛以輕松為主，旨在促進勤工成員之間的相互了解。同時主任及副主任還會在會議上___大家談論活動，總結活動以及布置一些日常工作等。此外，我們努力培養新___屆協會管理層，讓大一干事多參與，多實踐，積累自身關于勤工建設的寶貴經驗。保證勤工積極向上，健康發展。每學期結束，勤工會召開學期總結暨工作研討會，對勤工的發展進行探討。

3、內部制度建設

從主任、副主任到每位干事，我們做到了明確每個人之間的責權及分工。具體包括值班制度、例會制度、交流制度等，全面提高了中心的管理水平，強化了服務意識。積極培養和教育每位勤工人，使“三勤”的精神和“團結互助、甘于奉獻，效率第一、誠信負責”的做事風格深入每位勤工人心。

4、內部文化建設

在廣泛征詢勤工成員和學工辦輔導員老師的意見與建議的情況下，中心確立了：

（1）“三勤”精神：“勤奮、勤學、勤儉”的勤工助學；

（2）勤工助學中心做事風格：“團結互助、甘于奉獻，效率第一、誠信負責”

（3）對“勤工人”的要求——“會說話、能做事、有想法”（做事的多少決定說話的分量，想法的深度決定做事的質量）

管理學院勤工助學中心

（4）勤工助學中心的內涵：

“勤”：即勤奮盡責，勤學好問，勤儉節約，一個勤字是對工作、學習、生活狀態的濃縮；

“工”：指中心為同學介紹兼職工作，也指維持中心正常運作的對內工作，“勤工人”都盡職盡責、一絲不茍地全力做好；

“助”。既是指幫助他人，也是自助?！八腿嗣倒?，手有余香”——勤工助學中心堅守著“甘于奉獻、服務同學”的諾言。

“學”。指學習與實踐?！扒诠と恕奔纫獙W習好書本知識，又要積極投入到社會大學的實踐中去。

文化建設提高了中心成員間的凝聚力，對___的認同感；提高中心對外宣傳的力度，為勤工助學中心長遠發展奠定基礎。

5、與學生會其他部門之間交流與合作

為了提高勤工助學工作的辦事效率，促進勤工助學工作健康、有序的開展，勤工主動和其他部門交流合作。在工作之余，勤工還___同學參與其他部門的活動以及部門之間的聯誼活動，如動物園一日游等。增進成員間的交流，提高成員工作的積極性。

6、宣傳工作

為更好地讓全院師生更加了解勤工助學中心以及我校資助工作的開展情況，在學工辦輔導員的指導下，勤工創建了群，用于發布與勤工助學中心相關的事宜和兼職信息等此外，本宣傳工作在立足校園宣傳的同時，結合時代特征，與網絡結合，將勤工助學中心宣傳推向學校及社會，勤工在人人和新浪微博上也做足了宣傳，擴大

管理學院勤工助學中心

了管院勤工助學中心的影響力。

二、日?；顒?/p>

1、日常工作

在日常工作中，勤工助學中心立足于做好資助工作的賢助手，協助學工辦老師做好___年綠色通道、困難生評選和助學金評定等工作。

2、困難生交流會

為了思想上尊重困難生，情感上貼近困難生，行動上深入困難生，我們___了“困難生交流會”。會議氛圍輕松歡快，大家積極提出問題，積極思考并互相商討解決辦法。在交流會上，老生們還交流了他們在工作、學習和生活上的一些經驗，這使大一新生受益匪淺。交流會促進了困難生之間的了解，有利于困難生之間建立深厚的友誼。同時，交流會能使勤工及時發現困難生存在的問題，并當場交流解決的方法，有利于困難生工作的進一步開展。

2、困難生座談會——心系困難生

___年___月___日，管理學院在___號樓207召開___級家庭經濟困難學生座談會，黨總支副書記、輔導員老師及勤工助學中心工作人員參加。對貧困生進行資助，是落實“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的制度保障。座談會中，輔導員老師詳細介紹了學校各項資助政策體系，鼓勵學生自立自強、克服困難，努力學習專業知識，積極參加各種社會實踐以鍛煉自己的能力。告誡他們要將學校給予的資助用于日常學習和生活當中，互幫互助，主動踐行誠實守信、勤儉

管理學院勤工助學中心

節約的傳統品德，培養有理想、有夢想、有奮斗的人生目標。同時，我院根據學生情況，后期將重點開展學業輔導、素質拓展等活動，切實加強學生之間的溝通與合作，提高學生的綜合素質。

座談會后，我院向他們分發了學校為他們購置的保暖內衣和柿子，轉達了學校對家庭經濟困難學生的關心和照顧，并希望他們在未來的學習生活中自立自強，艱苦奮斗，勵志成才。一件件溫暖的保暖衣，讓困難生們覺得這個嚴冬不再那么寒冷，一個個黃澄澄的柿子，讓困難生覺得這個校園那么“熟”悉不再陌生。一份微不足道的禮物，卻承載著濃濃的情意與深深的關愛。管理學院對學生所做的一點一滴，匯聚成一股暖流，溫暖著每個困難生的心。同學們也紛紛表示要常懷感恩之心，勵志以實際行動回報社會各界的幫助與支持。

3、“勵志之星”___交流會

為了培養同學們善思篤行.刻苦鉆研的學習能力，管理學院勤工助學中心為此與___年___月___日特地舉辦了勵志之星活動。管理學院輔導員老師和學生會一些部門負責人出席了本次活動。

首先，一曲激人斗志的《海闊天空》拉開了本次活動的序幕，圍繞著“青春勵志，夢想飛揚”的主題，活動一點點進入___，精彩的節目表演，趣味知識競猜，學霸們的親身經歷和經驗傳授更讓本次活動到達了___的巔峰，勵志宣言板張貼的便利貼更表示了同學們刻苦學習、追逐夢想的決心。最后，輔導員老師為本次活動講述學習經驗的優秀學生頒發了獎品。到此，本次活動圓滿結束。此次活動的舉辦不僅激發同學們努力學習的斗志，更為理工大學增添了濃郁的書香之

管理學院勤工助學中心

氣。

4、困難生“戶外素質拓展”（南翠屏公園）

近日，為豐富困難學生課余文化生活，提高綜合素質，增強責任意識，樹立感恩情懷，管理學院___困難生赴水上公園開展了以“團結互助·歷練成長”為主題的戶外素質拓展活動，本次活動吸引了__級的將近___名困難學生參加。

該活動由困難學生自主策劃與實施，極大地調動了學生的積極性?！捌票谩奔由盍死щy生相互之間的了解，并且培養了同學們在短時間內記住他人的特征的能力，這是人際交往中非常重要的一點?！安葰馇颉薄笆卟硕住薄氨硨Ρ硴肀А薄芭钠吡睢钡扔腥さ挠螒蛞约啊芭郎浇恿悺备清憻捔送瑢W們的反應能力，磨練了同學們的意志，增強了同學們的團隊合作意識，使同學們學會了與人合作，更快的融入___。仁者樂山，智者樂水。秋天南翠屏公園風景美麗，在游戲過程中不僅僅開闊了成員的眼界，也陶冶了成員的性情，更重要的是收獲了成長，讓彼此多了一份溫暖，支持著大家無論什么困難都一起走下去，一直走下去。

三、存在問題與不足

這半年里在勤工助學中心全體成員的共同努力下，取得了一定的成績，但工作中仍有許多不足之處，如活動開展前考慮問題不周全，成員之間的協作有待加強，活動宣傳力度有待加強，勤工助學崗位有待增加等。今后，我們將從以下幾個方面繼續努力：

管理學院勤工助學中心

1、關于內部

積極培養勤工干部綜合能力、工作效率、創新意識，加強勤工人的時間觀念，進一步明確每個人之間的責權及分工；與學校其他學院進一步交流學習，加強網絡宣傳力度，積極做好人人、微博等維護；廣泛搜集兼職信息，與校勤工建立合作關系，與院創就業聯盟合作，努力增加勤工助學崗位。

2、關于活動

活動前全方面考慮活動中的注意問題，準備充分，提前要做好彩排，分工細致，落實到每個人，做好現場秩序的維護。此外，在___戶外活動時做好應急準備。

最后，請學院領導監督，給予批評，提出寶貴意見，幫助我們不斷完善。在明年的工作中，我們依舊會秉承“以人為本助人自助勤學苦練自立自強”的宗旨，以“三勤”的精神和“團結互助、甘于奉獻，效率第一、誠信負責”的做事風格，積極開展貧困學生幫扶工作，再接再厲。

我相信：勤工助學中心明年一定會更加輝煌。

管理學院勤工助學中心

___年___月___日

第三篇：勤工助學素質拓展活動總結勤工助學素質拓展活動總結

良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代大學生應有的基本素質，也是現代大學生人格特質的兩大核心內涵，所以很榮幸能參加學院學生資助管理中心勤工助學部在學院東操場主席臺前開展部素質拓展活動。

“素質拓展訓練”是發現自我、磨練意志、陶冶情操、完善自我、增強團隊凝聚力的一項具有積極向上意義的活動。這次活動本著提高勤工助學干部的團隊配合才干，更好的增強同學間的認識和交流，促進彼此之間的友誼，充實大學生活，使同學們更好的融入勤工助學這個溫馨的大家庭，從而提高同學們工作和生活效率，提升自身素質。這次活動中，不僅僅是個人的成長，更是心與心的貼近。

周六上午八點半，我們和其他或早已相識、或不是很熟悉的同學們一起走進活動現場。那一刻，我們不僅僅是單獨的個體，而是懷抱同樣愿望——改變自己的團體。

本次素質拓展以小組為單位，共設置了“成語歌曲接龍”、“障礙物”、“傳氣球”“背夾氣球”、“團隊蹲起”等多項素質拓展項目，首先由活動的主持人介紹了活動的具體規則，參與的同學有序的進行了這幾個游戲，整個素質拓展進行的非常順利?；顒又写蠹叶挤e極配合裁判工作，努力為本組爭光，特別在“障礙物”活動中，同學們千奇百怪的造型引起一陣陣歡笑。最為精彩的“坐地起身”活動，由于天氣原因地面有潮濕現象，主持人商量讓“坐”換成了“蹲”，和在裁判員的要求下同學們迅速組成了固定的組合，整個過程充滿了歡笑。所有看似簡單的游戲，由于是“反命令”卻能象征揭示了深刻的道理，同學們在這樣一種“體驗式學習”的過程中，增進了彼此的敏感度和反應能力，增強了其自信心、溝通能力、組長的領導能力和團隊合作能力。認識到了一個人的成功不能代表只有團隊中的每個個體相互合作相互團結相互幫助，才能共同完成團隊目標，也讓每個隊員有了彼此了解的機會，使在以后工作中建立起內部團結合作相互信任，外部相互競爭的意識。提高與他人溝通的主動性、適應能力和團隊協作能力。而且在此次活動中，大家的綜合能力都得到了相應的提高，突破了自我，變得更加自信，這次活動給每位同學留下深刻而又美好的印象。

本次素質拓展活動經歷了團隊的生成、展示、整合，各成員看到了本組的優劣勢，在本會著奉獻、協作、勇氣帶來的成功喜悅后，每個人深刻感想到“任務、協作、自信”的精髓，這為當前的工作打下了良好的基本。大家意猶未盡，活動最后___拍照留念，活動取得了圓滿勝利。

勤工助學部

第四篇：勤工助學崗位招聘活動總結勤工助學崗位招聘活動總結

——動物科技學院

一、活動背景：

為了幫助那些真正需要幫助的貧困學生，我校本學期舉行了校內勤工助學崗位招聘活動。我院團總支勤工助學部參加舉辦了此次招聘活動，為了更大程度上緩解困難學生的經濟壓力，同等條件下，家庭困難者優先錄用。本次勤工助學崗位招聘活動我們按“公平競爭、擇優錄用”的原則進行。

二、活動目的：

為了更好地為家庭困難學生服務，優化我校勤工助學崗位資源配置，___全校家庭困難學生開展勤工助學活動。在幫助他們解決生活上困難的同時，提高其社會實踐能力，有助于學生樹立勞動和競爭觀念，培養自強、自信、自主意識，促進大學生德智體美勞的全面發展。

三、活動說明：

家庭困難學生依自身情況到學校教務信息網下載《___年勤工助學申請表》，認真填寫并加蓋學院公章后于招聘會當天憑此表參加本學院面試。我院用工部門派勤工助學部干事及相關負責人參加本次招聘會，實行現場報名交表、登記。

四、活動時間：

___年___月___日8：___-12：00

五、活動地點：主樓前的虹子廣場

六、活動承辦：動物科技學院勤工助學部

七、實施流程：

1.我院各用工部門確定了此次招聘會的招聘崗位及招聘會的相關負責小組。

___月___日向學院各班級、團書記下達在本周日舉行勤工助學崗位招聘活動的相關信息，讓每班的貧困生都知道該通知。

3.我部做了本次招聘會的策劃、用工要求及注意事項，并做好相關宣傳工作（包括宣傳，條幅等）；

___月___日我部籌備招聘___需物品，宣傳資料以及應聘登記

___月___日我部相關負責人在虹子廣場進行勤工助學崗位現場報名活動。

6.我院用工部門及負責任老師按照招聘原則進行錄取并確定勤工助學的學生___。

7.我部負責人通知被勤工助學崗位錄用的學生。

第五篇：勤工助學活動方案___康明中等職業學校勤工助學活動方案

本著“培養能力，為家庭經濟困難的學生服務”的宗旨，更好地的開展勤工助學工作，真正體現學校對家庭經濟困難學生的關心和幫助，通過勤工助學活動培養他們自立自強的意識和勞動觀念，改善勤工助學學生的生活，保證他們順利完成學業。學校職教部積極創造條件，開發勤工助學崗位，開展多種形式的勤工助學活動，結合我校實際情況，特制訂此方案。

一、活動目的及其意義：

1、通過勤工助學活動培養學生自立自強、奮發進取的精神。

2、通過勤工助學活動，使家庭經濟困難學生利用課余時間通過自己的勞動，緩解他們的經濟負擔，改善自身學習生活條件，增長實踐經驗，幫助他們順利完成學業。

二、活動參加人員。

全體在校學生，尤其是家庭經濟困難的學生。

三、活動具體內容

（一）崗位設置及要求：

勤工儉學崗位招聘基本要求。認真細心，責任心強。

1、圖書管理員___名

工作時間：每天16：___—17：00，周六、日9：___—11：00，15：___——17：00待遇：

2、活動室___人

工作時間：周六、日9：___—

3、機房協管員___人

4、后勤協助___人

（二）上崗條件

1、基本條件。家庭經濟困難的本校學生均有權申請勤工助學崗位，每名學生可申請一個勤工助學崗位；在校學習期間違反校紀校規，受警告以上處分尚未撤銷和一學期不及格課程門次達到三門以上（含三門）或在校期間累計不及格門次達到五門以上（含五門）的學生，不允許申請勤工助學崗位。

2、申請勤工助學工作的同學必須同時具備以下條件：1）堅持四項基本原則，遵守國家法令，道德品行良好，認真執行中職學生守則和學校各項規章制度；

2）家庭經濟狀況貧困；

3）學習努力，成績合格，積極上進；

4）盡職盡責，忠于職守，吃苦耐勞，遵守勞動紀律；5）身體健康，能勝任工作；

6）有一定的課余時間，能保證按時參加勤工助學工作。

（三）崗位申請

1、每個勤工助學崗位所需的工作時間以不影響學生學習為前提，如有需要可適當增加崗位數。各崗位需接受所屬直接上級的管理與監督。

學生工作時間為。周六白天。

2、參加勤工助學工作的學生必須向學工處報名，將勤工儉學申請書交至學工處。

3、勤工儉學申請書必須注明申請人、申請勤工儉學崗位。每人可以選擇___個崗位。

（四）報酬核算

1、計算機房協管員、健身房協管員待遇按___元/天/人標準發放。

2、圖書室協管員、綜合辦文員、培訓處文員、后勤協管員、招生辦文員待遇按___元/人/月發放。

3、門店技師、服務員崗位報酬發放標準參照門店薪酬待遇可由用人單位確定。

（五）操作流程

各用人部門（單位）向職教部遞交崗位需求→職教部發布信息→意向學生向學生會___部遞交勤工儉學申請書→學生會___部匯總求職人員信息并上交職教部→職教部___意向學生參加各用人部門（單位）的面試→各用人部門（單位）確定各崗位人選，并將人員遞交職教部→職教部公布入選人員___→入選人員進入勤工儉學工作崗位工作。

四、管理事項

1、學生參加勤工助學活動，必須服從用人部門（單位）的安排，認真完成工作任務。對不能履行工作職責的學生，各用人部門（單位）可提出口頭警告，進行批評；如工作仍無改進，不能達到要求者，可予以辭退。被辭退兩次以上或擅自職守者，將不再安排該生參加任何勤工助學活動，并且不支付報酬。

2、學生在勤工助學崗位期間因學習、生活、身體等原因不能繼續參加原項目工作的，經職教部審核，用人部門（單位）批準，可辭退原工作，申請參加其它工作，對原工作可酌情計酬。

3、所有崗位人員的考勤均由各用人部門（單位）負責。

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第三篇：勤工助學中心活動總結

管理學院勤工助學中心

2013年末活動總結

——管理學院勤工助學中心

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間2013年已經接近了尾聲。這半年是不平凡的，也是美好的。在這半年里，我們完成了招新工作，招到了一批熱情洋溢，上進努力的人才。看到他們的那一剎那，我仿佛看到中心那充滿希望的明天。大家聚在勤工助學中心這個大家庭中，為了勤工的繁榮昌盛而努力著、奮斗著。我們沒有辜負勤工的期望。在這半年里，勤工助學中在學工辦輔導員老師的指導，在院學生會的關心和大力支持，以及勤工干事的共同努力下，勤工助學中心的工作有了質的突破。勤工助學中心一直秉承“以人為本 助人自助 勤學苦練 自立自強”的宗旨，以“三勤”的精神和“團結互助、甘于奉獻，效率第一、誠信負責”的做事風格，積極開展貧困學生幫扶工作。該把工作重心從對貧困生資助工作轉向對貧困生的教育和培養，同時中心也將不斷完善自我，加強中心內部建設，組織各類勤學勵志的活動，做好宣傳工作等。

現將2013年下半年勤工助學中心工作總結如下：

一、內部建設

1、干部選拔

經學生自愿報名，學院推薦，書記、輔導員老師及原學生會主席和團委副書記進行資格審查、面試和綜合考核，最終選取確定12名學生干部。其中：主任一名，副主任兩名，干事9名。

管理學院勤工助學中心

2．內部交流、總結

勤工實行按時例會制度，每周進行一次勤工例會，會議氣氛以輕松為主，旨在促進勤工成員之間的相互了解。同時主任及副主任還會在會議上組織大家談論活動，總結活動以及布置一些日常工作等。此外，我們努力培養新一屆協會管理層，讓大一干事多參與，多實踐，積累自身關于勤工建設的寶貴經驗。保證勤工積極向上，健康發展。每學期結束，勤工會召開學期總結暨工作研討會，對勤工的發展進行探討。

3、內部制度建設

從主任、副主任到每位干事，我們做到了明確每個人之間的責權及分工。具體包括值班制度、例會制度、交流制度等，全面提高了中心的管理水平，強化了服務意識。積極培養和教育每位勤工人，使“三勤”的精神和“團結互助、甘于奉獻，效率第一、誠信負責”的做事風格深入每位勤工人心。

4、內部文化建設

在廣泛征詢勤工成員和學工辦輔導員老師的意見與建議的情況下，中心確立了：

（1）“三勤”精神：“勤奮、勤學、勤儉”的勤工助學；（2）勤工助學中心做事風格：“團結互助、甘于奉獻，效率第一、誠信負責”

（3）對“勤工人”的要求——“會說話、能做事、有想法”（做事的多少決定說話的分量，想法的深度決定做事的質量）

管理學院勤工助學中心

（4）勤工助學中心的內涵：

“勤”：即勤奮盡責，勤學好問，勤儉節約，一個勤字是對工作、學習、生活狀態的濃縮；

“工”：指中心為同學介紹兼職工作，也指維持中心正常運作的對內工作，“勤工人”都盡職盡責、一絲不茍地全力做好；

“助”：既是指幫助他人，也是自助?！八腿嗣倒?，手有余香”——勤工助學中心堅守著“甘于奉獻、服務同學”的諾言。

“學”：指學習與實踐。“勤工人”既要學習好書本知識，又要積極投入到社會大學的實踐中去。

文化建設提高了中心成員間的凝聚力，對組織的認同感；提高中心對外宣傳的力度，為勤工助學中心長遠發展奠定基礎。

5、與學生會其他部門之間交流與合作

為了提高勤工助學工作的辦事效率，促進勤工助學工作健康、有序的開展，勤工主動和其他部門交流合作。在工作之余，勤工還組織同學參與其他部門的活動以及部門之間的聯誼活動，如動物園一日游等。增進成員間的交流，提高成員工作的積極性。

6、宣傳工作

為更好地讓全院師生更加了解勤工助學中心以及我校資助工作的開展情況，在學工辦輔導員的指導下，勤工創建了QQ群，用于發布與勤工助學中心相關的事宜和兼職信息等此外，本宣傳工作在立足校園宣傳的同時，結合時代特征，與網絡結合，將勤工助學中心宣傳推向學校及社會，勤工在人人和新浪微博上也做足了宣傳，擴大

管理學院勤工助學中心

了管院勤工助學中心的影響力。

二、日?；顒?/p>

1、日常工作

在日常工作中，勤工助學中心立足于做好資助工作的賢助手，協助學工辦老師做好2013年綠色通道、困難生評選和助學金評定等工作。

2、困難生交流會

為了思想上尊重困難生，情感上貼近困難生，行動上深入困難生，我們組織了“困難生交流會”。會議氛圍輕松歡快，大家積極提出問題，積極思考并互相商討解決辦法。在交流會上，老生們還交流了他們在工作、學習和生活上的一些經驗，這使大一新生受益匪淺。交流會促進了困難生之間的了解，有利于困難生之間建立深厚的友誼。同時，交流會能使勤工及時發現困難生存在的問題，并當場交流解決的方法，有利于困難生工作的進一步開展。

2、困難生座談會——心系困難生

2013年11月6日，管理學院在25號樓207召開2013級家庭經濟困難學生座談會，黨總支副書記、輔導員老師及勤工助學中心工作人員參加。對貧困生進行資助，是落實“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的制度保障。座談會中，輔導員老師詳細介紹了學校各項資助政策體系，鼓勵學生自立自強、克服困難，努力學習專業知識，積極參加各種社會實踐以鍛煉自己的能力。告誡他們要將學校給予的資助用于日常學習和生活當中，互幫互助，主動踐行誠實守信、勤儉

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節約的傳統品德，培養有理想、有夢想、有奮斗的人生目標。同時，我院根據學生情況，后期將重點開展學業輔導、素質拓展等活動，切實加強學生之間的溝通與合作，提高學生的綜合素質。

座談會后，我院向他們分發了學校為他們購置的保暖內衣和柿子，轉達了學校對家庭經濟困難學生的關心和照顧，并希望他們在未來的學習生活中自立自強，艱苦奮斗，勵志成才。一件件溫暖的保暖衣，讓困難生們覺得這個嚴冬不再那么寒冷，一個個黃澄澄的柿子，讓困難生覺得這個校園那么“熟”悉不再陌生。一份微不足道的禮物，卻承載著濃濃的情意與深深的關愛。管理學院對學生所做的一點一滴，匯聚成一股暖流，溫暖著每個困難生的心。同學們也紛紛表示要常懷感恩之心，勵志以實際行動回報社會各界的幫助與支持。

3、“勵志之星”分享交流會

為了培養同學們善思篤行.刻苦鉆研的學習能力，管理學院勤工助學中心為此與2013年11月7日特地舉辦了勵志之星活動。管理學院輔導員老師和學生會一些部門負責人出席了本次活動。

首先，一曲激人斗志的《海闊天空》拉開了本次活動的序幕，圍繞著“青春勵志，夢想飛揚”的主題，活動一點點進入高潮，精彩的節目表演，趣味知識競猜，學霸們的親身經歷和經驗傳授更讓本次活動到達了高潮的巔峰，勵志宣言板張貼的便利貼更表示了同學們刻苦學習、追逐夢想的決心。最后，輔導員老師為本次活動講述學習經驗的優秀學生頒發了獎品。到此，本次活動圓滿結束。此次活動的舉辦不僅激發同學們努力學習的斗志，更為理工大學增添了濃郁的書香之

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氣。

4、困難生“戶外素質拓展”（南翠屏公園）

近日，為豐富困難學生課余文化生活，提高綜合素質，增強責任意識，樹立感恩情懷，管理學院組織困難生赴水上公園開展了以“團結互助·歷練成長”為主題的戶外素質拓展活動，本次活動吸引了13級的將近20名困難學生參加。

該活動由困難學生自主策劃與實施，極大地調動了學生的積極性?！捌票谩奔由盍死щy生相互之間的了解，并且培養了同學們在短時間內記住他人的特征的能力，這是人際交往中非常重要的一點?！安葰馇颉薄笆卟硕住薄氨硨Ρ硴肀А薄芭钠吡睢钡扔腥さ挠螒蛞约啊芭郎浇恿悺备清憻捔送瑢W們的反應能力，磨練了同學們的意志，增強了同學們的團隊合作意識，使同學們學會了與人合作，更快的融入集體。仁者樂山，智者樂水。秋天南翠屏公園風景美麗，在游戲過程中不僅僅開闊了成員的眼界，也陶冶了成員的性情，更重要的是收獲了成長，讓彼此多了一份溫暖，支持著大家無論什么困難都一起走下去，一直走下去。

三、存在問題與不足

這半年里在勤工助學中心全體成員的共同努力下，取得了一定的成績，但工作中仍有許多不足之處，如活動開展前考慮問題不周全，成員之間的協作有待加強，活動宣傳力度有待加強，勤工助學崗位有待增加等。今后，我們將從以下幾個方面繼續努力：

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1、關于內部

積極培養勤工干部綜合能力、工作效率、創新意識，加強勤工人的時間觀念，進一步明確每個人之間的責權及分工；與學校其他學院進一步交流學習，加強網絡宣傳力度，積極做好人人、微博等維護；廣泛搜集兼職信息，與校勤工建立合作關系，與院創就業聯盟合作，努力增加勤工助學崗位。

2、關于活動

活動前全方面考慮活動中的注意問題，準備充分，提前要做好彩排，分工細致，落實到每個人，做好現場秩序的維護。此外，在組織戶外活動時做好應急準備。

最后，請學院領導監督，給予批評，提出寶貴意見，幫助我們不斷完善。在明年的工作中，我們依舊會秉承“以人為本 助人自助 勤學苦練 自立自強”的宗旨，以“三勤”的精神和“團結互助、甘于奉獻，效率第一、誠信負責”的做事風格，積極開展貧困學生幫扶工作，再接再厲。我相信：勤工助學中心明年一定會更加輝煌。

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2012年12月20日

第四篇：勤工助學總結[范文模版]

勤工助學----助我順利走過大學對于一個安徽山區的學生來說，考入海大這樣大都市的學校是一件令人興奮的事情。老爸專程從工地回家為我慶祝，親朋好友也都來祝賀。

當一切都沉浸在幸福和喜悅中的時候，娘病了。我還在興奮地為上大學而準備，爸偷偷地告訴我說：“我不能送你了，你娘需要立即手術…..胃癌……”我仿佛被從天堂推進了地獄，我知道這一切還只是開始。

開學的前兩天，我們商量了一下具體事情.娘說:”你一個人行嗎?路那么遠,人生地不熟,而且一個同伴都沒有.不管遇到什么,一定要堅持…..聽鄰居說那邊的消費水平很高，目前家里經濟可能會有點緊張，但你該用的錢不要省，但也沒必要跟別人攀比，比你條件好的人太多，比你更糟的人也會有，可千萬不要瞧不起那些處境比你差的人。也希望你能正確對待自己處境，好好把握自己。一定要做個好人，你可以沒有很大成就，那沒關系，重要的是你努力了，最怕的是你變得我和你爸都不認識….““我懂….”我說。爸連忙打斷說：”孩子都這么大了，讀的書比我們都多，不會不知道這些道理的。“

就這樣一家人討論了一晚上，當把一切都安排好。爸媽決定把我交給這個社會。

臨走的時候爸還叮囑我說，兒子，不要太節省，你讀書的錢還是會有的，等你娘病好了，你畢業了就好了。還有，千萬不要沉迷網絡，聽說陷入進去的年輕人都不能自拔，會毀了自己。到了那邊就打電話回來……我第一次發現老爸的話比娘的話還多，但我知道這一定是他在心中積累了許久的話。

背上行李，一路的忐忑，我來到了上海南站。路上還在擔心自己下車后該怎么走。不安中被人流涌出了車站。一抬頭就看見了那自己看了無數遍的海大的標志，那一刻的感覺我永遠無法用自己笨拙的言語來描繪。那幾乎是一個浪子望到自己久違的故鄉，或者在沙漠中猛然出現在眼前的綠洲。

這是我第一次接觸海大的學生組織，給我的應像是如此的深刻。第一次，真的是第一次參加面試，學院的團委。激動、緊張、普通話講不清楚，于是我失敗了。但我并沒有放棄，第二次在學生會，依然失敗。想過自己不行，但曾國藩的屢敗屢戰又讓我鼓起了勇氣。記得在競選輔導員助理的時候，那位學姐問我那是第幾次參加面試，我告訴她我已經失敗了兩次。我通過了，但我知道，這是政策對我的照顧，憑我個人是不會成功的。我很感激，她們用這份名正言順的工作來照顧我的生活，我暗自決定：一定要努力把工作做好。一時的困難，并沒有讓我想要退縮，反而激起了我獨立生活的勇氣。貝多芬要扼住命運的咽喉，我想我該扼住困難的咽喉。

工作，初來的時候有些不習慣。沒有過這種工作的經歷，更談不上經驗。一切從零學起，但我認為這是一個很好的鍛煉自己的機會。我來的目的并不只是考分，更要學會為人處世，甚至為未來的工作打下堅實的基礎。來了，就不該虛度時光，人生將會從這里揚起風帆，積蓄力量。三年后我們就會劈波斬浪奔向前方，迎來我們自己創造的美好生活。那一刻，不遠！

這里的每一個人都是那么的友好，幾乎有點出乎自己意料之外。但想一想這是在一個高度文明的國際大都市也就釋然了?！澳銈兝蠋熀芟矚g笑，很友好，對你們一定很不錯吧？”記得那是爸第一次打電話給寧老師后對我的開場白。我告訴他說：“嗯，這里的每一個老師都很好，每次工作時做錯了，他們都會很耐心的給我解釋，直到教熟我。這里永遠不會有因為工作失誤而受到懲罰?！薄霸趺磿稿e？做事要用心點，學校給你機會你就該珍惜！”那次是爸第一次在電話中用不可商量的語氣和我商量事情。我知道這是為我好，我一定不會讓他失望。

記得第一次工作是核查表格，那次我找一個填的不完整的同學來重填。在家庭成員的那欄，我看到他粗心得連自己的父親的名字都忘了。連忙用手指著那欄示意要補上，他盯了那表格一會，突然抬起頭很輕聲很嚴肅的向我吐出幾個字“我沒父親”。那一刻，我怔住了，我在恨自己，為什么要揭開別人的傷疤？這么重要的信息怎么會忘呢？想一想也知道另有隱情啊！突然想起了娘的那句“比你條件更糟的人也有”。但我并沒有瞧不起他，反而更尊重他，能在艱難的環境中還為自己的前途和事業而奮斗的人，難道我們有理由不去尊重他么？那一次讓我懂得了一定要為別人多想一點，否則自己會后悔的。所有這些都離不開勤工助學，離不開黨的好政策，要是沒有這個崗位，就不會有我安心的在這里讀書，更不會有這么多的機會來鍛

煉我。走近老師，了解老師便也成了不可能。

我喜歡這個崗位，通過勞動獲得報酬比不勞而獲而獲更能教育我們財富是要靠雙手勞動的，而不是坐待施舍。無論是從動手還是動腦方面，對于我們來說都是一個很好的鍛煉。而這也正好符合要從各個方面提升學生的綜合素質。這是把教育和資助相結合，更好的為社會培養出更多的優秀人才。

通過將近一個學年的工作，我學會了怎樣去和別人溝通。他在慢慢把我培養成一個有獨立工作能力的人。有了它，我堅信我的大學一定會學有所成，我的人生也一定會因為他而埋下輝煌的種子！

【師長點評】

點評內容:一段很感人的故事，一個很懂事的孩子，他們已經嘗受到了生活的不易，他們得到了幫助從而學會了感恩，他們銘記國家的恩情，一直在努力的生活和學習！為他們加油，為中國加油！

第五篇：勤工助學總結

多媒體管理科勤工助學總結

姓名：劉宜仔；學院：化學化工學院；崗位：網絡樓

我參加“多媒體管理科”勤工助學崗位可以說是參不多一年半了，也一直在網絡樓工作?，F將這一年多的工作總結如下：

（一）、收獲。一直在網絡樓管理多媒體，從中學到了我認為還是很有用的東西，比如很基本的功放的調制和音響的調節以及基本問題的修理，系統的安裝和還原等。這些在我們自己的平時的生活工作中偶爾都會用到，給自己帶來了不少的方便。我想這些應該在自己以后走上工作崗位也會有一定的幫助。同時，通過對這些設備的認識和管理，一定程度上還鍛煉了自己的動手能力，我覺得這也是非常重要的一種素質。當然，少不了還有跟老師和一起工作的同學之間的交流。我一直跟譚老師交流很好，很好地配合并完成譚老師交代的任務。同時這學期對新來的同學能很好的指導他們工作，跟大家能很好的相處，合理分擔工作任務。

（二）、不足之處。對于一些偶爾出現的、有比較棘手的問題不能動手解決，有時候還會把老師指導過的問題解決辦法遺忘。面對這些問題是，只能打電話問老師或者登記在冊。這也是我今后要提高的地方，盡量多的親自動手解決問題，對于出現的新問題，也要自己首先嘗試解決，即使解決不了，后面在請教老師應該也會印象很深刻，而不容易忘記。

（三）、建議。可以嘗試抽幾周周二下午進行現場的集中培訓。形式可以首先由老師講解常見問題的解決辦法，然后再由同學提出同學們在工作中遇到的棘手問題進行解答。或者收集所有同學反應的不能解決的問題，集中講解。