第一篇：【實(shí)用】初三作文集合

【實(shí)用】初三作文集合5篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼，又到了夏季，而他的語言也如他的性格一樣豪邁。有人可能會(huì)說季節(jié)又怎么會(huì)有語言？

當(dāng)然有，他雖不會(huì)真的說話，但他有自己的表達(dá)方式——雨。雨的語言如同他的性格一般豪邁、自由、瀟灑！

你瞧，剛剛還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼之間便已是烏云密布，大有“黑云壓城城欲催”之勢。緊接著，雷鳴電閃，暴雨傾盆，仿佛天上的銀河泛濫了一樣，從天邊狂瀉而下。與春雨相比，夏雨少了幾分纏綿，少了幾分柔弱，但是卻多了份春雨所沒有的豪邁。有詩曰：“猛風(fēng)飄電黑云生，霎霎高林簌雨聲。”與春雨相比，夏雨仿佛是一個(gè)處于叛逆期的少年，瞬息萬變！每當(dāng)他爆發(fā)時(shí)，樹木便在其中經(jīng)受考驗(yàn)，長得更加高大。

夏季的雨來的快，去的也快！不一會(huì)兒，夏雨便已進(jìn)入尾聲。雨后，萬籟俱寂，世界格外的安靜。仔細(xì)聽，你能聽到夏天的精靈在竊竊私語！

雨滴從房檐下滴落，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，好看極了。雨滴從樹葉上滴落，像是斷了線的珠子一樣，逐漸連成一條水柱……

夏天的語言不像春天那樣輕柔，不像秋天那樣富有詩意，不像冬天那樣純潔，但他仍有自己的特點(diǎn)——自由，豪爽！

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我不覺已三十出頭，步入了而立之年。回首昨日，雖然人生的歲月夾雜了幾多苦澀和艱辛，但漸淡去的記憶卻始終抹不去我與書結(jié)下的不解之緣。

我幼時(shí)家貧，但并未因此而削弱我對于書的熱愛和癡迷。我愛讀書，也愛買書，尤其是文學(xué)書籍。記得我上小學(xué)三年級時(shí)，縣新華書店到學(xué)校擺地?cái)傎u書，地?cái)偩驮O(shè)在校門前那兩棵高大的銀杏樹下。下課的鈴聲剛一響，我就隨著擁擠的人群涌向了樹下的書攤。擠在人群中的我被書攤上擺放的一本窄窄的綠顏色的小書——《唐宋詞一百首》深深地吸引了。我挨著同學(xué)的膝蓋蹲了下來，迫不及待地小心翻看起來。且不說這本小書裝幀素雅，選詞廣泛，可讀性強(qiáng)，單是書中那精美的插圖就足以讓人著迷了。我印象最深的，是李白的《憶秦娥》詞后那幀意會(huì)了詞意而畫就的、透著淡淡憂愁的插圖：漠漠平林之中，夕陽西下，宿鳥歸飛。畫上樓閣之中，有一著長衫端坐之人，我猜想這就是一千多年前的大詩人李白。我翻看后就舍不得放下了。但我囊中羞澀，實(shí)在拿不出購書之錢。我思前想后，為著今后也能像李白那樣寫出令人嘆服的詩篇，我第一次大著膽子，急匆匆地跑回家中從父親的內(nèi)衣口袋里偷走了5角買書的錢。書雖然買下了，但此后的我卻忐忑了很長一段時(shí)間。

隨著年齡的增長，我對于書的渴望也與日俱增。一次班里組織到鄰縣的通海秀山游玩，家里給我三元錢。為省下錢來買書，我用一塊飯帕包足了夠我路上吃的麥面粑粑，心想哪怕是少吃一頓，也要想方設(shè)法把錢省下來用于買書。從秀山下來后，我就一頭鉆進(jìn)了新華書店。店很大，書也很多，剛念初中的我，張大了眼睛盯著書架上靜靜躺著的圖書。不用多尋，我一眼便發(fā)現(xiàn)了那本楊沫著的長篇小說《青春之歌》。急忙掏錢買下，如獲至寶般裝進(jìn)了背上的書包。

以后的日子里。我東買西購、南尋北討，總算擁有了一筆寶貴的財(cái)富，收藏了厚薄不一、長短各異的數(shù)百冊圖書。我的精神追求不只豐富了我的人生世界，而且通過知識(shí)的轉(zhuǎn)化和發(fā)揮，我的物質(zhì)生活也有了新的變化和發(fā)展，不致再為買書而餓肚皮或偷父親的錢了。

買書、讀書、用書，怕是我這一生注定要朝也相隨、暮也相從的了。書中自有黃金屋，除卻詩書何所癖？但我從不奢望以讀書之道獲萬貫家財(cái)，只是期望在溫馨的燈光下、朗朗的月夜里，借一段時(shí)光，尋一方寧靜，捧一卷閑書，細(xì)細(xì)地咀嚼古往今來的人生。

滴答滴答，一個(gè)個(gè)小生命隨之降臨，它們滋潤著花花草草，融匯在大小湖泊中。路邊的小草由于雨水的次次敲打，也便時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著頭，一旁的柳樹也隨著微風(fēng)甩起它那秀麗的長發(fā)……一切看以都那么的寧靜、知諧。

我獨(dú)自一人悠哉漫步。不知不覺，好似進(jìn)了一片叢林。我就如一好奇的孩子般，東瞅瞅，西看看。

我繼續(xù)前進(jìn)，一簇彩映入我眼。走進(jìn)一看，是萬朵的花兒，看起來如花海般。可，卻沒有我設(shè)想那一般完美，那花海的一側(cè)，就那么一小撮，是衰敗了的花兒。我的心底涌起絲絲惋惜，同時(shí)也有淡的怒氣。雖說是衰敗了花朵，但卻引起了興趣。我向著它前進(jìn)，腦中不停閃爍著一個(gè)問題，殘花的故事是否更美？自古以來，文人都曾寫詩、寫詞贊美過那開的的美麗不得了的花，可有人注意過這殘花呢？它焦悴的臉龐為我們展示了它的晚年美，去深究。殘花的衰敗美，心中莫名的心疼了它，同時(shí)也覺得萬物各有各美。

心疼完殘花，并未中斷我前進(jìn)的腳步。不一會(huì)兒，飄來一片葉子遮住了我的眼睛，用手輕輕拿開它，放在手中，仔細(xì)看著這擋眼的家伙。對！這樣的礙事，不免會(huì)引起我絲絲不滿，可它的模樣，著實(shí)使我驚了番，呵呵，枯葉，又是病央央的模樣，剛才注意完殘花呀。難道它這是想讓我也夸贊它一番么？我無心去夸，也無心去感。可不知為何，看了殘花，看了枯葉，認(rèn)為世上并不是萬物都是完美，同樣，也沒有完美人……

“慧子，喊你多少聲了都！醒醒啦，起床了啊！”媽媽在床邊推了推我。我緩緩睜開雙眼，做夢么？殘花枯葉都是假的么？

對！是做夢！可卻使我明白了今年中午我犯下的錯(cuò)，但夢中之累，之感讓我再次陷入了疑感中。漸漸地，漸漸地，似懂了什么，一種莫名的情愫，在我心頭油然而生……

一聲葉落驚醒了整個(gè)秋天，蕭瑟伴著愁與思念漫步于世間，信手拾取了幾朵歡快的笑臉。

夏之別語

夏的腳步漸漸逝去，去追逐南方春姑娘的蹤跡。一任秋之冷冽的肆虐。目窮之處，殘柳衍生著露霜。木葉已是盡脫，枝頭不再響起蟲兒們的合奏。石縫中頑強(qiáng)的細(xì)草再難將寒風(fēng)抵御，緊皺的眉頭蔓延了全身的枯黃。躑躅于寂寥空曠的校園，我獨(dú)自去聆聽那催人斷腸的夏之別語——“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸鵠南翔……”

葉之凋圖

簌簌聲中，路傍也已入了秋的國度。她們褪下了青衫，露出本色的枯黃。自北而來，是寒冷囂張而又無情的催促。冷冽之中，她們面頰微動(dòng)，平靜的宛如穿越千年歷遍世事的老者，把目光投向泥土懷抱中的新生。離別是秋永遠(yuǎn)不斷唱響的歌謠。他們舞動(dòng)著身子，為難舍的枝椏奏響最后一疊《陽關(guān)》。俄而，化作金燦燦的蝶，獻(xiàn)上生命的最后一支舞。生自塵土，復(fù)歸塵土。

人之秋怨

月考過后，有人歡喜有人愁。秋風(fēng)乍寒，將一張充斥著黑白條框的成績表揭開，引來了數(shù)百人渴望的眼眸。隨即響徹了一闋笑聲與涕零之曲。回到微涼的教室，聽著同桌為數(shù)學(xué)成績不及格的抱怨，看到后桌緊蹙的娥眉，不知從哪兒又傳來某位同窗蹂躪試卷的“嘶嘶”聲響。我也笑著同她們一起抱怨，卻不會(huì)為此神傷，激起心中的漪瀾。內(nèi)心依然仿佛深谷幽泉般平淡。只為往者已逝，不足道矣……

狂生憑欄

月華生處，狂生憑欄望月復(fù)懷古。狷介狂歌，向月訴說這個(gè)秋的悲歡離合。也擬“水調(diào)數(shù)聲持酒聽”，將“云破月來花弄影”留在眼角一隅，高呼“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，已而長嘆，手挽一抹清淚灑向“今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞”。少頃，而又徒跣狂舞，舞亂了星河，舞亂了閑云。累了，再把自己寄予易安，輕吟“云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓”。極目，以山川為屋室，以江河湖海為水壇，挽下曉風(fēng)殘?jiān)聛睃c(diǎn)綴山抹微云之衣衫。“閑觀人間而眠，自有夜，覆我以星被”。

秋來了，不小心地觸碎了一個(gè)夏的輕夢。撩起一片竹濤，掛起一輪秋月。將思念的花瓣灑向繁華紅塵。回眸，狂生拍遍了欄桿。

“蛐蛐，蛐蛐，蛐——”被夕陽染紅的山野在霞光的折射下投下黑影，夜幕覆蓋大大小小的山丘，只有稀稀拉拉幾棟小屋的窗口還 透出零星火光。沉寂的山原，仿佛蒙上了層恐怖的色彩。山腳，我和小瑩不安穩(wěn)地躺在床上，我人在屋里，心卻飄到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰。

我扯扯小瑩的衣角，“偷偷去山上玩兒會(huì)吧！”小瑩醒著，“不行啊，被媽媽發(fā)現(xiàn)可不好。”我迫不及待地說：“又沒事，怕什么，她們早睡了！”小瑩死活不肯，她把我拉進(jìn)被窩，坦白道：“小時(shí)候，奶奶告訴我，這座山上有塊墳地，夜里會(huì)冒出鬼火，你怕了吧？”我心里隱隱不安，但卻說：“這可是哄小孩的。”我把她拖起，“走吧，走吧。”

經(jīng)過大人的臥室，傳來細(xì)細(xì)的酣聲，小瑩躲在我身后，扯著我的衣角，哆哆嗦嗦地說：“夜里……山路……難走，看……仔細(xì)。”

眺望山上蒙著月光的頂峰，摸摸堅(jiān)硬的巖石，輪皎潔的明月依稀有斑駁的灰影，映得小瑩的面龐愈加蒼白。

度過艱難的山腳，終于攀到半山腰，月亮已被片灰白的綿花吞噬半邊，前方，棵從沒見過的'蒼樹像根擎天大柱擋住月光，“啊——”小瑩驚叫的聲音中帶著些許顫音，順著她的視線，看到山頂上，飄散著許多晶晶亮亮的金團(tuán)，外圈猩紅橙黃，散發(fā)出抹柔和的黃，在漆黑的夜空中，愈加奪目。

小瑩原本爬山爬得紅潤的臉色變得蒼白，雪樣的顏色，她的嘴唇有點(diǎn)發(fā)紫，“那是……鬼，鬼火！”隨著她那發(fā)抖的聲音，我的心弦忍不住緊繃，真的有鬼火？不可能不可能，會(huì)不會(huì)是別的東西？我給小瑩壯膽：“不會(huì)的！鬼火可是藍(lán)的！來！往上爬，邊唱歌！”面如土色的小瑩嚇得手腳冰涼，我只好帶頭唱起來。不知道是唱歌起作用了，小瑩跟著我爬了上去。

月色依舊灑下輕柔的光，走近看，這東西可不是什么鬼火，渾身晶瑩剔透，發(fā)出黃色的光，像個(gè)天然的電燈泡。“螢火蟲！”小瑩奔去，先前的恐懼掃而去。

好美麗的螢火蟲！只只，群群，藏在茂密的竹林，穿梭在五彩繽紛的花叢，排徊在碧綠的竹枝頭，金黃色的螢火蟲跳著曼妙的舞姿，忽高忽低，時(shí)快時(shí)慢，有如華爾茲。

“愣著干嘛？快捉螢火蟲啊！”小瑩大聲招呼，手中抓著把撿來的塑料袋，她飛快地奔去，輕盈地跳起，白凈的手指把螢火蟲卷進(jìn)手掌，螢火蟲被這突如其來的動(dòng)作嚇倒，在關(guān)押著它的囚籠里掙扎，從小螢分開的細(xì)細(xì)指縫里，依稀看到金黃的小點(diǎn)在上竄下跳。小瑩迅速地把螢火蟲放進(jìn)塑料袋，白的塑料袋，黃的螢火蟲，黑的夜幕，爍爍生輝。

我學(xué)著她的模樣，我看準(zhǔn)了只黃得不能再黃，肥壯碩大的螢火蟲，我飛奔過去，用勁蹦，當(dāng)指尖已觸到它那對小巧玲瓏的翅膀時(shí)，它靈活地扇動(dòng)那繡著白色紋路的羽翼，飛向更高的竹葉去，我蹦著、跳著，抱著竹竿搖著，它撲陵下，飛落下來，我急忙將塑料袋往它那兒套，只見塑料袋被它照得發(fā)黃，喪失了原先的白皙。

滿天的螢火蟲，讓幽林中閃耀出金光，也許，大人口中的“鬼火”就是這樣的吧。

第二篇：初三作文集

心靈深處的歌，改變了我九年級（1）班朱雅楠

“你的話，你的累，你的笑，你的美，在我眼中勝過最美的玫瑰；抱著夢往前尺，不逃避不后退，你是我成功路上的堡壘??”

————題記

每每耳畔響起這著熟悉的歌曲，總會(huì)讓人為之動(dòng)容。或許他已經(jīng)扎根在我的心中，烙在了我的靈魂深處。

曾經(jīng)的那個(gè)自己靦腆而膽小，以至于不敢與人交流談話，活在那個(gè)孤獨(dú)寂寞的時(shí)代。那時(shí)只有音樂與我相伴，在其他人與朋友聊天逛街時(shí)，我只選擇獨(dú)自一個(gè)帶上耳機(jī)躲在相對安靜的角落，享受音樂帶給我的特有感覺。每當(dāng)與音樂進(jìn)行內(nèi)心溝通時(shí)，會(huì)思考自己的人生何去何從。有時(shí)也會(huì)在音樂中安然入睡，聆聽了那么多首歌曲，唯獨(dú)那一首在我心中揮之不去，《最美的太陽》帶給了我心靈的慰藉和內(nèi)心的希望，或許也是由于歌手張杰的坎坷命運(yùn)讓我為之敬佩吧！

現(xiàn)在的自己，時(shí)常會(huì)循環(huán)播放這首歌曲，只因?yàn)樗鼛Ыo我的心靈感受是最真實(shí)的。每當(dāng)我遇事想到放棄時(shí)，耳邊會(huì)再次有這段熟悉的旋律出現(xiàn)；當(dāng)我做事想要偷懶時(shí)，這首歌會(huì)再次呈現(xiàn)在眼前；當(dāng)我面對困難時(shí)，我會(huì)浮想到歌手張杰的坎坷經(jīng)歷??總之，這首歌伴隨了我很久，也同時(shí)鼓勵(lì)了我很久。現(xiàn)在漸漸的自己的性格也有了好轉(zhuǎn)，開始與人溝通，學(xué)會(huì)了與人分享自己心中的快樂和悲傷。這樣真的很好！

我時(shí)常這樣想，一首歌的魔力有如此之大嗎？怎么改變我這么多？最后我想明白了，是因?yàn)槲以缫寻堰@首歌作為自己生命中的一部分了，所以會(huì)和心靈碰撞如此強(qiáng)壯的力量。我早已這首歌存放在了心靈的最深處好好珍藏，在有必要的時(shí)候拿出來激勵(lì)自己，作為自己一份前進(jìn)行的動(dòng)力吧。

前世的多少次回眸，才換來今生的相伴？這首歌伴隨著我，我不會(huì)孤獨(dú)，我與它融入了同一個(gè)生命。因?yàn)樗淖兞宋摇?/p>

心靈深處的歌，改變了我九年級（1）班 張書夢

因?yàn)槎茫源缺?/p>

——張愛玲

不經(jīng)意的細(xì)節(jié)或瞬間，往往能侵入一個(gè)人的靈魂，征服一顆高傲的心。當(dāng)我一上秒還漫不經(jīng)心，下一秒?yún)s全神貫注時(shí)，我知道這句話是對的。

是一個(gè)采訪類節(jié)目《中國達(dá)人秀》。臺(tái)上，一個(gè)安靜內(nèi)斂的男孩子坐在鋼琴前彈奏，等到鏡頭拉近，才驚覺他沒有手，一直在琴鍵上跳躍的，是他的腳趾。可那又怎樣，身殘志堅(jiān)的人很多，我們同情不過來。席下，觀眾也亦然如此。愕然大于欣賞。或許他感到了人們的不相信，卻仍是微笑著演奏。

彈奏的是巴赫的曲子。悠揚(yáng)悅耳，讓人心靈凈化。鏡頭對著男孩，他眼神專注而溫和，嘴角依然是一抹不變的微笑。這點(diǎn)讓我動(dòng)容了。一個(gè)真心熱愛音樂的殘疾人，不放棄，值得敬佩。席下觀眾也開始隨著他的旋律陷入深思。

接著放了一個(gè)短片，他自己介紹叫劉偉。鏡頭中他正在練飛用腳趾來穿衣、洗漱。一閃而過的是那雙長滿厚繭，傷痕累累的雙腳。他說：“我喜歡音樂，視之為命。我是殘疾，但那又怎樣？我全用這雙腳完成我的音樂夢想。”他一直在咬緊牙關(guān)，微笑著練習(xí)自理能力。一個(gè)拿本子的動(dòng)作，讓他苦練了三天。這樣高貴的靈魂，容不得任何人的歧視與誤解。他微笑地看著短片中的自己，他一直在微笑地輕描淡寫的描繪自己的苦難。他說，他需要一架鋼琴來圓滿自己的人生。

所有人都被感動(dòng)，包括我。再一次看著他坐在鋼琴前，用腳來完成自己的夢想。我被其打動(dòng)，或者震撼。

第三篇：初三漢語作文集

我愛我家 每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛他自己的家，因此，我也不例外。家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。我愛我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。“日久生情”這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，無論是人還是一樣死物，只要你面對的時(shí)間一長，就會(huì)產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲(chǔ)存了我多年的故事。在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。在我成長的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個(gè)書柜，一張梳妝臺(tái)和一臺(tái)電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡覺，有時(shí)候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時(shí)的大腦松懈下來，有空的時(shí)候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個(gè)我熟悉的地方就是我家的小花園。花園里有翠綠的小草，爭芬斗艷的鮮花。我還時(shí)常在花園里玩耍。我愛我家，愛家里的每一個(gè)成員，更愛我家的每一個(gè)故事 了。我走近爸爸媽媽，用我那雙軟綿綿的小手幫爸爸媽媽擦干了汗水，旁觀者都在熱烈的鼓掌，祝賀我們。領(lǐng)完獎(jiǎng)品，我們歡樂得像只小鳥，抱著它，回賓館了。這次游戲，讓我感到這個(gè)家的完美，這個(gè)家的溫暖，這個(gè)家的溫馨，這個(gè)家的歡樂，這個(gè)家的一切是多么美好！啊！我愛我家，愛這個(gè)充滿愛心的家！我愛你祖國一 祖國是哺育我們的母親,是生命的搖籃,我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋€(gè)中國人而感到驕傲.因此,我們要時(shí)常對自己說:“我是中國人,我為此而感到驕傲!”我堅(jiān)信只有心系祖國,才會(huì)健康成長!“ 我啞啞學(xué)語的第一個(gè)發(fā)音是”媽媽“,我首先認(rèn)得詞是”中華“,我會(huì)唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時(shí)起,稚嫩的心啊,就一心向著祖國媽媽,人生道路上17個(gè)春夏秋冬,我很幸運(yùn),時(shí)時(shí)充滿歡樂,處處鋪滿鮮花,中華的歷史告誡我們:沒有祖國,就沒有家,國家不強(qiáng)盛,落后就要挨打!祖國,是我們共同的母親,是我們最親最愛的媽媽!我愛我的祖國是因?yàn)橹袊?jīng)經(jīng)歷過無數(shù)滄桑與風(fēng)風(fēng)雨雨;我愛我的祖國是因?yàn)樵谶@里誕生了無數(shù)熱血男兒,演繹過無數(shù)令人敬佩的壯舉;我愛我的祖國是因?yàn)樽鎳木_麗風(fēng)光讓我心曠神怡...百來年前,中國仍然閉鎖不前,在經(jīng)濟(jì)文化各領(lǐng)域都落后于西方大國.然而讓人興奮的是在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)下,清政府被推翻了,建立了中華民國.又在以毛主席,周總理的領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)中國人民,建立了一個(gè)嶄新的中國,巍然屹立在世界的東方.回首中國新篇章的開始已經(jīng)快60年了,這60年中有曲折有進(jìn)步,不知不覺中,中國已經(jīng)在世界強(qiáng)國之林有了一席之地.參與朝核六方會(huì)談,駐軍世界維和組織,加入世貿(mào)組織,中國在努力發(fā)揮自己的作用,承擔(dān)大國應(yīng)有的責(zé)任.在改革開放的風(fēng)潮之下,中國展示給外國有人美麗的一面:神奇的九寨溝,具有典型”克斯特“地貌的黃龍,秀麗的黃山,”山水甲天下“的桂林,”世界第一大佛"的樂山大佛,美麗的日月潭,布達(dá)拉宮,喜馬拉雅山……讓人流連忘返.作為祖國新一代的希望,我不忘祖國的曲折歷史,會(huì)懷揣著自豪不斷奮進(jìn),以祖國的建設(shè)為己任.師恩難忘 媽媽說，我第一次見到我的啟蒙老師，哭著鬧著要回家。老師哄著我，一遍一遍地安慰我......我哭了很久很久，老師也說了很久很久。后來，我不再哭鬧，不再耍賴，因?yàn)槲腋惺艿搅恕蠋煹膼邸？焐闲W(xué)的時(shí)候，我又不情愿起來。但是啟蒙老師說，小學(xué)里，不僅有和幼兒園一樣可愛的同學(xué)，也有很可愛的老師。我對她的話一直深信不疑，因此我興高采烈地開始了我的小學(xué)生活。一年級的老師，是一個(gè)有著可愛卷發(fā)的女老師，說話很親切。她在我心里，也漸漸有了重要的位置。老師很輕松，很好玩吧！我想。去年春節(jié)，我不禁想要當(dāng)一次小老師，自作主張地教剛滿六歲的弟弟認(rèn)字。我一連教了六七遍，再問他時(shí)，他卻依然不會(huì)讀。唉，弟弟怎么這么笨啊！可是，我突然發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我小時(shí)候，難道不是這樣嗎？我的老師，難道不是那樣的苦口婆心嗎？老師，在我心里又添了一層敬佩的味道。一年前，我遇到了現(xiàn)在我的語文老師。她就像童話里“披著狼皮的羊”一樣，刀子嘴豆腐心。她就是——范老師。她寬容，她可愛，她親切，她把我們當(dāng)作自己的孩子，而我們也把她當(dāng)作媽媽。

記得那時(shí)的我突然“席卷”了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，登上了班長的寶座，因此備受爭議。“新官上任”的我被同學(xué)們質(zhì)疑和責(zé)怪，自信消失地?zé)o影無蹤。老師幾次找我談話，她對我無微不至的關(guān)心讓我感到幾分親切，就像媽媽一樣，并無責(zé)怪的意思。我靜靜地聽著，默默地改著，不僅受到了同學(xué)們好評，也找回了消失已久的自信。而現(xiàn)在，教過我的老師不知道有多少，驀然回首，她們一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)——無私。人們贊嘆于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，卻沒有人的無私比得上老師這個(gè)看似渺小的職位。而她們給我們的，除了知識(shí)，便是恩。師恩如風(fēng)，吹散我們煩惱的陰云；師恩似光，照亮我們前進(jìn)的道路；師恩像水，淌在我們生命的歌里......最難忘的，便是師恩。父母的愛作文 每當(dāng)我聽見我的侄女朗誦這首詩的時(shí)候，我就想起了我的父母他們給我的愛。

在學(xué)校里，蔣老師問我為什么說父親的愛是寬容的，但又加了一點(diǎn)嚴(yán)格呢？為什么我說母親的愛是嚴(yán)格中又加了一點(diǎn)寬容呢？總是有種種原因的。我先說說我的父親吧！

因?yàn)槲液軙?huì)玩，有會(huì)搞一些小創(chuàng)意。有一次我在做一件東西，可是少了一樣零件，我就把家里的一個(gè)機(jī)器拆了，把里面的零件放到我做的東西上面去。我本想試一下就把零件給放回原來的機(jī)器上。可是我做的那東西動(dòng)是可以動(dòng)了，可是當(dāng)我把零件放回原來的機(jī)器上去時(shí)，卻裝不好了，后來被爸爸發(fā)現(xiàn)了，開始的時(shí)候，我被爸爸訓(xùn)了幾句，可是后來，爸爸說：“既然你能把它拆開來，你就一定能把它裝會(huì)去，在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于把機(jī)器給裝好了。你說我爸爸是不是寬容中加一點(diǎn)嚴(yán)格呢？ 我的媽媽就恰恰相反，每當(dāng)考試的時(shí)候我就有點(diǎn)懼怕，因?yàn)槿绻铱嫉貌睿鸵淮蚴中模淮虻竭€可以，可是還少不了媽媽的嘮叨，我每次考試考得差，就要聽一次媽媽的嘮叨，可真受不了。可是媽媽也會(huì)像爸爸一樣鼓勵(lì)我，但是很少。可是，我知道，嚴(yán)格也是愛，寬容也是愛，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是“愛”，在愛的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ァＣ褡鍒F(tuán)結(jié)從我做起

在中華民族五千年的文明史里，有勤勞勇敢的人民、也有許多愛國志士、為了祖國］他們寧死不屈……正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾庞腥绱嗣篮玫慕裉臁：霌P(yáng)民族精神應(yīng)該以愛國主義為核心、一個(gè)國家的建設(shè)不僅僅靠一個(gè)人，要靠全國人民的雙手來建造，聽說過“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”的諺語嗎?連三個(gè)皮匠的智慧都可以勝過諸葛亮，這不就說明人多力量大么？在我們身邊也有這樣的例子：在1988年的奧運(yùn)會(huì)上我國乒乓球隊(duì)員們戰(zhàn)勝了對方，為我國獲得了參加奧運(yùn)會(huì)以來的第一塊乒乓球金牌。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了很大的提高，所以，青少年弘揚(yáng)民族精神的責(zé)任占全國人民的三分之二，民族團(tuán)結(jié)是一種思想整合力量，一種追求。它關(guān)系到中國的生死存亡，關(guān)系到國家的安危和各族人民的根本利益。它是國家統(tǒng)一、繁榮的前提和保證，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族最高利益，也是各族人民的共同愿望！而我們，身為少先隊(duì)員，應(yīng)當(dāng)幫助同學(xué)，身為班干部，應(yīng)當(dāng)為集體服務(wù)、身為班級的一員，應(yīng)當(dāng)有集體榮譽(yù)感，這樣才能做到團(tuán)結(jié)，才不愧當(dāng)21實(shí)世紀(jì)的接班人！中國是一個(gè)多民族的泱泱大國，只有56各民族團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，才能使中國更繁榮，更富強(qiáng)！在世界的東方，有很多勤勞的人民，這個(gè)地方就是我們偉大的祖國 中國！中國有5000年的歷史，在這個(gè)悠久的人生道路上，中華人民遇到了種種的酸甜苦辣，可是，這些對祖國是一件微不足道的小事兒，因?yàn)椋谖覀儌€(gè)民族之間有一種誰也破壞不掉的團(tuán)結(jié)力量！民族團(tuán)結(jié)作文1000字 五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家.唱出了兩千萬天山兒女的心聲。在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團(tuán)結(jié)的凱歌。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。在華夏大地，這片波濤洶涌的大地上，在寒風(fēng)凜冽的世界第一高峰，插著一面用愛凝結(jié)成的，萬古流芳的旗幟。它，就是以“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強(qiáng)不息”為目標(biāo)的民族精神！白克日?卡依爾是塔什店火電廠一位普通工人，今年夏天為了搶救不慎落水的漢族兒童，他英勇地獻(xiàn)出了自己的生命。在這名優(yōu)秀的維吾爾族工人眼中，漢族同胞就是自己的“吐汗吾干木”（親兄弟）。他不止一次地伸手援助遇到困難的漢族鄉(xiāng)鄰?fù)拢娌徽J(rèn)識(shí)的漢族病人墊付醫(yī)藥費(fèi)，在各族群眾中間傳唱成了一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌。1

楊忠賢，巴里坤草原上的一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。他為草原上的哈薩克族婦女接生3000

名嬰兒，挽救了數(shù)百瀕危病人的生命，培養(yǎng)出上百名弟子在草原上救死扶傷。在他死后，哈薩克牧民破例第一次用自已的風(fēng)俗接納了這位漢族兄弟，將他安葬在雪山腳下的哈薩克族部落墓群中。阿布旦，阿勒泰草原上的哈薩克族牧民。1996年冬天，阿勒泰地區(qū)遭受30年不遇的特大雪災(zāi)，上百名漢族礦工被大雪圍困在離阿布旦家氈房不遠(yuǎn)的地方，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。阿布旦毅然把自家儲(chǔ)備的面粉分給斷糧的人，把自家正在懷胎的8頭奶牛宰殺，將牛肉分給饑餓的漢族弟兄。他讓凍傷的礦工住進(jìn)自己的氈房并讓兒子

冒著被大雪埋沒的危險(xiǎn)踩著雪橇下山送信。他說：“為了挽救漢族兄弟的生命，就是遇到再大的困難和危險(xiǎn)，也要把信送到。”

新中國成立以后，黨中央和自治區(qū)各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導(dǎo)的民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持以民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)立“平等、團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)步”的新型民族關(guān)系。在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、搞好民族工作的實(shí)踐中，自治區(qū)黨委和政府總結(jié)出一套成功經(jīng)驗(yàn)，那就是加強(qiáng)對各族干部群眾進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，開展群眾性的民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)的思想家喻戶曉，深入人心。20年來，民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)以月促年，在新疆各族干部群眾中牢固樹立起馬克思主義民族觀，使他們懂得了“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺，民族紛爭則百姓遭殃”的道理。針對少數(shù)民族分裂分子和暴力恐怖分子的活動(dòng)，自治區(qū)黨委在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域開展反分裂斗爭再教育活動(dòng)，使破壞民族團(tuán)結(jié)的極少數(shù)人無處藏身。民族團(tuán)結(jié)教育同貫徹黨的民族政策密切結(jié)合，少數(shù)民族語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰得到普遍尊重。同時(shí)，一大批德才兼?zhèn)洹⒘鰣?jiān)定的少數(shù)民族干部被提拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上。

今天，我們又站在國旗下，面對冉冉升起的國旗，我們該有多少感想“朝霞艷，國旗升，凝目立，添豪情”，請珍惜我們花朵般的年齡，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答。弘揚(yáng)民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂。難忘的掌聲

一個(gè)人在膽怯、失去信心的時(shí)候，如果給他一點(diǎn)掌聲，他就會(huì)重新振作精神，重新鼓起勇氣。

記得那是上小學(xué)三年級的時(shí)候，我很膽怯。或許是班主任想給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在六一兒童節(jié)代表全班去唱一首歌。雖然我已在班上的節(jié)目中表演過，但

仍然那么膽怯。我想拒絕，卻沒有勇氣，只得硬著頭皮接受了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。于是，我每天放學(xué)后就小聲在家一遍又一遍地練唱。

表演的時(shí)間到了，看著臺(tái)下黑壓壓的人群，我嚇得心里直打顫，恨不得有一個(gè)地洞能讓我一頭鉆進(jìn)去。我在臺(tái)上一邊唱著，一邊怪自己一點(diǎn)長進(jìn)都沒有，唱得這樣差，到時(shí)怎么下得了臺(tái)呢？正在這時(shí)，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重、堅(jiān)定有力而又真誠的掌聲，我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？我一陣狂喜后又一陣失落，這掌聲怎么會(huì)給我呢？我唱得這樣差。

我慢慢地抬起頭向臺(tái)下看了一眼，果然看見臺(tái)下的觀眾們都在為我鼓掌，我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我唱得還好嗎？我的心砰砰直跳，我的臉有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了許多，仿佛身體內(nèi)有一個(gè)強(qiáng)大的支柱，我在心中默默地說“謝謝你們，相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望！”頓時(shí)，我信心大增，表演得越來越好。一首歌唱完，臺(tái)下又爆發(fā)了一陣陣熱烈的掌聲。

每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲，它給了我信心和動(dòng)力，它讓我不再那么膽怯，對生活充滿了信心。祖國是生我養(yǎng)生的地方，為國而聲，為國而戰(zhàn)，甚至為國而死，是一個(gè)人最偉

大的驕傲，祖國在我們心中的位置，是任何東西都無法取代的。最這我讀了一篇名

叫《祖國，我終于回來了》的文章，深受感動(dòng)，這篇文章主 熱愛祖國，建設(shè)美好家鄉(xiāng) 我在祖國的懷抱中成長 祖**親，我們在您溫暖的懷抱中成長。祖**親，您是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的勇敢，給我們呵護(hù)，使我們健康快樂的成長。讓我們在祖國的土地上生存，展示自己的風(fēng)采。

祖**親，我們像是荷花，你卻如同荷葉，保護(hù)著我們；我們像是小草，您卻如同大樹，為我們遮蔭避雨；我們像是浮云，您卻如同藍(lán)天，呵護(hù)著我們。祖**親，您孕育了我們一代又一代，您如萬里長城一般堅(jiān)強(qiáng)不息，如黃河一般源遠(yuǎn)流長。生長在祖**親的懷抱中，我感到十分的榮幸和幸福，我出生于1995年，那是個(gè)和平時(shí)代，這使我感到自己十分的榮幸。我國已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了小康社會(huì)，不再有

戰(zhàn)爭與侵略，中國只有歡聲笑語，而沒有硝煙與戰(zhàn)火。改革開放已經(jīng)30周年，這使我感到十分的幸福，祖**親奮力的向目標(biāo)前進(jìn)，為我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和生活，使我們在祖**親的土地上健康快樂的成長。“位卑不敢忘憂國。”陸游的愛國情深是我們該學(xué)習(xí)的，祖**親啊，您辛苦了。“國不可一日無君，”在鄧小平等國家領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，漸漸走向了小康社會(huì)。現(xiàn)在，國家為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的未來，實(shí)行了《義務(wù)教育法》，并于后來實(shí)行九年義務(wù)教育，為我們減輕了負(fù)擔(dān)，祖**親，謝謝你了。是您為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是您讓我們得到了寶貴的知識(shí)。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”因此，祖**親與我們息息相關(guān)，是永遠(yuǎn)也不變的，我們是祖國的未來與希望，祖**親，我們將用我們所學(xué)的知識(shí)與力量來報(bào)答您的恩情。祖**親，我們在您溫暖的懷抱中成長，就一定不會(huì)讓您失望。

我第一次受挫折

人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。

那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。

但是，我應(yīng)該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。

其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。

失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。陽光總在風(fēng)雨后，沒有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的

第一次失敗

什么是失敗？有人說失敗就是從高高的云層掉入山谷才是失敗；有人說只有努力而得不到才叫失敗；我的第一次失敗竟如明星，成為揮只不去的記憶。

就在學(xué)校選大隊(duì)長的時(shí)候。我們班的班主任很器重我，也很看好我，決定在這次選大隊(duì)長的時(shí)候讓我去選大隊(duì)長。

選舉開始了，當(dāng)輪到大家選大隊(duì)長的時(shí)候，站在我身邊其他的人都是八九年級的，就我一個(gè)是七年級的，和他們比起來，可以說是鶴群雞立啊，他們都說：“一個(gè)小小七級的小毛孩也敢來競選大隊(duì)長，真是不自量力。”大家看我們，就數(shù)我年齡最小，每辦法啊，因?yàn)椋麄兌急任掖蟀。∵€有一個(gè)原因就是，他們都說我年齡太小，一定沒有管理的經(jīng)驗(yàn)，于是，大家都不把我當(dāng)一回事兒，所以，大家都不投我的票。當(dāng)我看到我的票數(shù)時(shí)，我傷心極了，鼻子酸溜溜的，眼睛里的淚水都已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)兒哭了出來。那時(shí)候，我的心就像被刀在狠狠的刺著我的心，不知道有多少痛。

現(xiàn)在，我想通了，失敗是成功之母嘛！就要有失敗，才會(huì)有成功嘛！如果現(xiàn)在你讓我選擇一條路，那我將勇敢地告訴你：“我選擇失敗！”就讓里面的無數(shù)艱難挫折將我磨練得更加頑強(qiáng)吧！

“每一個(gè)人都要經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，”爸爸意味深長地說，“失敗與成功是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事。要的是，在失敗的時(shí)候，不氣餒，在深淵里一步步地爬上來，能在成功的時(shí)候，不驕傲，再接再厲。人生不如意的事十常八久，一次考差了并不代表你以后都會(huì)考差，繼續(xù)努力吧！孩子。”

聽了爸爸的話后，我似乎明白了什么，心也輕松了很多。我要把這次失敗當(dāng)作依次教訓(xùn)，把它化作一股動(dòng)力，不斷的推動(dòng)我，使我努力奮進(jìn)！

責(zé)任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時(shí)間的推移,它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果，這是對你盡責(zé)任的回報(bào)。

當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會(huì)死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì)在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責(zé)任卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會(huì)了。只有你堅(jiān)持盡到這些責(zé)任，努力呵護(hù)它們，你的人生才會(huì)豐富多彩。

在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物——烏鴉也有反哺的責(zé)任。

何為責(zé)任？還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這句話一直指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對國家、對社會(huì)的責(zé)任。

如何盡責(zé)？答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個(gè)蜀國的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無可推卸的責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，完成著責(zé)任。責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責(zé)任，在我們的心中。

學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)

雄鷹高翔,白云逸飛,那是藍(lán)天對大自然的感恩;大海壯闊,小溪幽雅,那是河流對大自然的感恩;稻谷芬芳,碩果累累,那是大地對大自然的感恩.古人說:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).感恩,是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)正直的人的起碼品德.事實(shí)上,我們也非常需要感恩,因?yàn)?父母對我們有養(yǎng)育之恩,老師對我們有教育之恩,同學(xué)對我們有協(xié)助之恩,社會(huì)對我們有關(guān)愛之恩,軍隊(duì)對我們有保衛(wèi)之恩,祖國對我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰,手留余香.感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任.人有了感恩之心,人與人,人與自然,人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧,更加親切.感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情.對于我們學(xué)生來說,感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí),自立意識(shí),自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn).只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,就會(huì)感到世界原來是那么美好.只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園,我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧.懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào).有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人,對別人的幫助,哪怕是一點(diǎn),一滴,我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心.學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德.擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母.擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長.擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人.擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),珍愛自己.擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛,贏得友誼.擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,擁有幸福.我們就會(huì)明白事理更快地長大,我們就能夠擁有一個(gè)美好未來.讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

淺談?wù)湎r(shí)間

人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快過去；明天即將到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，人的一生只有三天。-------題

記都說時(shí)間是匆匆的，在我們的手上匆匆走過，在我們的腳下匆匆離開；都說時(shí)間是冷漠的，總是一如既往地不盡人意，不舍下半點(diǎn)人情。那么無奈的我們又能做些什么呢，在嘆息，在哀求，在哭泣？

人類總是的那么可笑--總是幻想著明天，懷念著昨天，可對于今天而言，知識(shí)莫不關(guān)心，任其飛逝。數(shù)小時(shí)前，它是昨天的明天令人向往；數(shù)小時(shí)后，它又是明天的昨天，使人懷念，那么，今天是什么.....既然懂得懷念，懂得向往，為什么不懂得珍惜。或許在多年以后，在我們已是蒼顏白發(fā)的老人時(shí)，我們將會(huì)為自己人生記憶中那空白的一頁而獨(dú)愴涕下。

正如朱自清所說“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”就在這赤裸裸與赤裸裸之間，我們并不能白白走這一遭啊？ 是的，因?yàn)槲覀兿Ｍ骋惶炫c這美麗的世界說再見的時(shí)候，將能收到時(shí)間贈(zèng)送的最后一份禮物---我們的美好回憶，值得我們自己難忘的回憶，帶著它安然地離開......快樂的日子使我們，美好的回憶令我們懷念，充實(shí)的人生讓我們自豪。我們默默然地來到這世界，是有目的的，圖的就是那日子，那回憶，那人生，我們本來空蕩蕩的軀殼也因?yàn)檫@一切一切而變得多姿多彩。

時(shí)間，是那細(xì)水常流的無源河，而我們只是它那細(xì)微的一條的支流中的支流而已，終有一天回干涸在那藍(lán)盈盈的天穹之下消失在遼闊的土地之上。

可悲的我們其實(shí)也并不可悲，至少我們可以養(yǎng)活一條生命，滋潤一方凈土，點(diǎn)綴一處風(fēng)景，無名的我們也因此而變充實(shí)，變得有意義了。

踏起我們的腳，揮動(dòng)我們雙臂，與時(shí)間賽跑吧！

去為我們的理想而賽跑；

為我們的生命而賽跑；

為我們的人生而賽跑......愛家鄉(xiāng)新疆

大多數(shù)人心目中的新疆還停留在巍巍天山、荒茫大漠上，停留在一曲羌笛、幾聲胡笳的凄美音色里，而如今的的新疆早已不是故人眼中的模樣。高樓林立的城市，日新月異的農(nóng)村，四通八達(dá)的公路，讓所有來過新疆的人驚嘆，然而更使他們贊嘆的是這里奇特壯美的景色和獨(dú)具一格的異域風(fēng)情。

我愛我的祖國也愛我美麗的新疆。“我們新疆好地方呀！天山南北好牧

場。。。”這悠揚(yáng)的歌聲飄過草原，穿過了沙漠戈壁。天山南北到處瓜果飄香；草原上牛羊肥壯，馬兒奔跑；寬闊的田野上，金燦燦的麥浪翻滾著。新疆民謠說：“吐魯番的葡萄哈密的瓜，庫爾勒的香梨人人夸，葉城的石榴頂呱呱”。新疆是久負(fù)盛名的“瓜果之鄉(xiāng)”。瓜果品種繁多，一年四季干鮮瓜果不絕于市，如：石榴、葡萄、無花果、核桃、甜瓜等。

我們新疆還有“歌舞之稱”，不管在節(jié)日喜慶的廣場、街心，還是在田間、牧所，或是在普通人家的葡萄架下，只要琴聲一響，手鼓一敲，在場的男女老少都會(huì)不約而同地翩翩起舞，那響快的節(jié)奏，輕盈的旋律，常常會(huì)讓你心蕩神馳，情不自禁的投入他們的行列中。學(xué)著他們邊唱邊跳，飽賞這歌舞之鄉(xiāng)的樂趣。

我愛我的祖國，也愛美麗的新疆更愛養(yǎng)育我的這片熱土——烏魯木齊地區(qū)。

作為全國第一洼地，多年來，在絲綢之路邊上的家鄉(xiāng)在迅速發(fā)展，已成了新疆唯一重點(diǎn)旅游勝地，每年引來許多國內(nèi)外的游客。人民生活水平也在不斷的提高，今天的我區(qū)正以一個(gè)嶄新的面貌展現(xiàn)在世人的面前。

看到祖國一天比一天富強(qiáng)，看到家鄉(xiāng)一天一天美麗，我暗自下定決心，從現(xiàn)在起更加努力學(xué)習(xí)，長大以后為祖國做貢獻(xiàn)，讓世界所有人都驚嘆。讓我們的祖國展翅飛翔，祖**親的明天一定會(huì)更加燦爛美好！我愛我的家鄉(xiāng)，我愛新疆，我更愛我的祖**親！

假如我是一棵樹

假如我是一棵樹，我就要長成一棵參天大樹，成為一棵有用的棟梁之材。

是樹就要生長。我不求生長在熱鬧的市區(qū)，也不求生長在繁華的路段，我只求生長在茫茫的戈壁灘里，那兒沒有山，沒有水，沒有人煙，到處渾黃一體，滿目荒涼。我要在那兒生根、發(fā)芽，長成一棵棵參天大樹，為過往的行人遮風(fēng)擋雨，使他們在沙漠行走不再受風(fēng)沙的侵襲。要是他們走累了，就到我樹底下來歇歇腳，乘乘涼；要是他們渴了，就到我樹上摘取一個(gè)人參果吃，以解除旅途的饑餓、疲勞和干渴。我要把小河里的水引到這兒來，澆灌花草樹木，使它們長得更茂盛，更富有生命力。要是我感到寂寞的話，我就把小鳥請到這兒來搭窩筑巢，生兒育女，繁衍生息后代。我要扎根沙漠鍛煉自己，磨練自己，使自己能經(jīng)得起各種風(fēng)沙的考驗(yàn)，遇到困難絕不低頭。

假如我是一棵樹，我就要成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士。現(xiàn)在人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)越來越差，一些工廠里排放出大量的廢氣、廢水，使得空氣被受到嚴(yán)重污染，河里的水受環(huán)境的影響，一些小魚小蝦都死于非命，花兒受環(huán)境的影響有的枯萎了。一些市民環(huán)保素質(zhì)極差，亂倒垃圾，給城市的環(huán)境衛(wèi)生帶來極大的影響。假如我是一棵樹，我就制止這些不良的行為習(xí)慣，不能讓這種現(xiàn)象泛濫下去。我要吸收有害物質(zhì)，放出新鮮的空氣，還地球一個(gè)美好生活環(huán)境。我要教育那些亂砍濫伐的人們，放下手中斧頭，還森林一片綠色。樹木是人類賴以生存的家園，它具有保護(hù)植皮、防止水土流失、凈化空氣等作用，破壞了樹木就是破壞了我們的家園，破壞了家園，我們別無去處。

假如我是一棵樹，哪兒需要我，我就奔向哪兒。架大橋，修鐵路……即使粉身碎骨，我也在所不辭。

假如我是一棵樹，我就要找到自己的生命歸宿，認(rèn)定生命的的價(jià)值，為祖國、為人民，發(fā)揮自己的光和熱。

第四篇：作文集

作

文集

姓名：金宇軒 學(xué)校：范羅山小學(xué) 班級：五(2)班

目錄

訪談錄????????????????????????

3二十年后回故鄉(xiāng)????????????????????

4松樹?????????????????????????

5爸爸，請戒煙吧????????????????????6

不忘國恥，振興中華??????????????????7

千萬個(gè)雷鋒在成長???????????????????8

南京雨花臺(tái)烈士陵園特色之研究?????????????9

訪談錄

時(shí)間：2009年9月5日

地點(diǎn)：鄰居爺爺家

鄰居：好啊，你就隨便問吧。

我：我經(jīng)常看見您坐在沙發(fā)上看書或其它讀物，請問您為什么喜歡閱讀？

鄰居：因?yàn)槲艺J(rèn)為閱讀能讓我避免被愚蠢與下流淹沒在泥潭里。閱讀還可以哺育我的精神與靈魂，這些比身體都更重要。

我：說得太對了！那請問您都看過哪些類型的讀物呢？

鄰居：多著呢！有報(bào)紙、小說、名著、科普、演講、名人傳記，還有歷史、外語、古文等。只要是有益的書，我都看。

我：這么多！那您閱讀的方法有哪些?

鄰居：我閱讀的時(shí)候總會(huì)拿著一支筆，邊讀邊思考，有時(shí)還會(huì)記一些心得體會(huì)或內(nèi)容摘抄，保證大腦中詞匯不貧乏，語言不枯竭。

我：哦，原來是這樣，我記住了。對了，爺爺，您給我講講您小時(shí)候關(guān)于閱讀的故事吧！

鄰居：好呀！我小時(shí)候父母不準(zhǔn)我看課外書，可越不給我看我就越想看，怎么辦呢？于是，我趁寫作業(yè)時(shí)偷偷地看。要是有人過來，我就把書塞到屁股下。

我：呵呵！為什么呢？

鄰居：因?yàn)槟菚r(shí)人們特迷信，只要誰家的孩子看課外書，就以為被妖魔鬼怪附身，便去上山求佛燒香。

我：原來是這樣啊！對了，爺爺。您剛才提到讀有益的書，那么可以談?wù)勀挠^點(diǎn)嗎？

鄰居：我認(rèn)為只有有益的書，才能真正使我們成長，如果看有害的書，不僅對成長無益，還會(huì)使我們走上歧途。我：我明白了，我們要經(jīng)常開有益之卷，才能真正對我們成長有幫助，無害處。

二十年后回故鄉(xiāng)

2029年10月1日，我趁國慶長假回到了我的故鄉(xiāng)——蕪湖。

我剛站住腳，一位帥小伙兒來到了我面前，彬彬有禮地說：“您好，先生！我是蕪湖市江南機(jī)器人向?qū)В?fù)責(zé)接待來江南的游客。請問我可以為您做點(diǎn)什么嗎？”我想：我還沒見過這么逼真的機(jī)器人呢！便點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我又餓又渴，想去一家餐廳。”機(jī)器人向?qū)дf：“可以。旁邊游客招待所可以嗎？”我說：“行啊！”

我們先來到游客登記處，填寫了相關(guān)資料，然后我領(lǐng)了一張帶有數(shù)字88的號(hào)碼，機(jī)器人向?qū)Ц嬖V我這是游客證明，千萬不能弄丟。我們走進(jìn)飯廳，剛坐到座位上，只見座位旁邊的一個(gè)方屏幕顯示著幾十道菜名。我好奇地問：“這些是什么？”向?qū)Щ卮穑骸吧厦鎸懼鴮δ】涤幸娴牟嗣！迸叮沁@樣啊。要在以前，沒有這種技術(shù)，如果亂吃東西，還會(huì)生病呢！我吃完菜，和向?qū)ё叱隽瞬蛷d。

向?qū)枺骸澳€想去哪？”我說：“我想去全市最大的超市。”“可以。”向?qū)г捯魟偮洌惠v超豪華轎車便從空中飛來。我倆坐上車，我悄悄地問：“汽車怎么會(huì)飛？”向?qū)α诵Γf：“這些車的動(dòng)力是靠空氣，排放出來的是新鮮空氣。”就在我們談話間，車子已經(jīng)到了，真快！要知道，從游客招待所一直到超市共有9993米的距離呀！另外，要在以前，不知要堵多長時(shí)間的車呢！

走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這家超市有九千九百九十九層，夠你逛上好幾個(gè)月。最高層是觀景臺(tái)，站在上面，可以看到整座城市的美景。想到頂層只需20秒就到了。我正在逛第20層時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人老是跟蹤一位女士，有幾次還把手伸進(jìn)那位女士的包里。我剛想上去維持正義，只見早已有一群警察把他拷走了。原來那位女士身上有“安全保證器”，只要她的人身、財(cái)產(chǎn)等安全受威脅，機(jī)器就會(huì)自動(dòng)無聲報(bào)警。

二十年后的故鄉(xiāng)變化真大！

松樹

奶奶家的后院有幾十平方米空地。奶奶說：“夏天驕陽似火，不如在空地上種幾棵松樹吧！”我非常高興，買苗，翻地，種植，灑水，沒過幾年，居然長得又高又壯。

今年夏天，奶奶說：把東西都備齊了，還囑咐我們小心著涼。

我：爺爺，請問我可以請教您一些問題嗎？

那天晚上，我們都早早地鉆進(jìn)帳篷，興奮得談著談那，都是關(guān)于松樹的。

奶奶問：“你們喜歡松樹嗎？”

我們爭著答應(yīng)：“喜歡！”

“誰能把松樹的特點(diǎn)說出來？”

爸爸說：“松樹長得粗壯秀麗。”

媽媽說：“松樹可以遮涼。”

我說：“松樹渾身都是‘刺’。”

奶奶說：“松樹的特點(diǎn)很多，有一樣最可貴：它的樹干又高又壯，是因?yàn)榻?jīng)歷了許多風(fēng)雪；而小草又嫩又細(xì)，是因?yàn)橛心懶∨聲裰印ｏL(fēng)一吹，小草就站不穩(wěn)；而松樹卻勇于拼搏，挺立于寒風(fēng)朔雪之中。”

我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

奶奶接著說：“所以你們要像松樹一樣，它雖然不好看，可是很頑強(qiáng)，有毅力。”

我說：“那么，人不能一遇到挫折就灰心喪氣，不再去嘗試、努力，要再努力一把，爭取取得更好的成就。” 奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭：“對。這就是我對你們的希望。”

我們談到深夜才入睡，我們的眼皮都很沉重，但奶奶的話卻深深地印在我的心上。

爸爸，請戒煙吧

我的爸爸有個(gè)壞習(xí)慣——喜歡吸煙。你只要看看他那滿嘴的黑牙，焦黃的手指，就知道他的煙癮有多大。要是比賽吸煙，哼，他肯定是冠軍。

我的爸爸已有十年煙齡，不管我們怎么勸他都不聽。我和媽媽經(jīng)常從報(bào)紙、電視、電腦上找來關(guān)于吸煙的報(bào)道讀給爸爸聽，可他總說：“沒事，沒事。你看我都吸了十年的煙，不也健康得很嗎？快學(xué)習(xí)去吧！”真固執(zhí)！

還有幾次，我把爸爸的煙藏在其它地方。爸爸沒找著，就連哄帶騙地對我說：“好兒子，你把煙拿出來，你想要什么就帶你買什么。”我才不吃這一套呢！爸爸無可奈何了，一溜煙跑了出去，邊跑邊說：“兒子，爸爸出去一趟。待會(huì)兒給我開門！”唉，不用說，肯定是買煙去了。

爸爸，吸煙會(huì)危害健康。聽別人說，吸一年的煙少活4天。把肺取出來，變得黑黑的，功能完全喪失，令人作嘔。

爸爸，最近我看到您經(jīng)常咳嗽，這就是由吸煙引起的。看著您那焦黃的臉色，聽著您那一聲聲的咳嗽，我的心都一陣陣地痛。

爸爸！請為您自己想一想，請為我和媽媽想一想，請戒煙吧！

不忘國恥，振興中華

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天，我演講的題目是“不忘國恥，振興中華”。我們現(xiàn)在的生活是非常幸福的。但在享受幸福生活時(shí)，我們不能忘記——在中國近代史上，曾經(jīng)有過一個(gè)百年的噩夢。自1840年以來，那些罪惡的帝國主義侵略者對中國人民犯下了無以計(jì)數(shù)的滔天大罪：簽下不平等條約；火燒圓明園；中日甲午戰(zhàn)爭；南京大屠殺；攻破虎門??但英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈，四萬萬同胞同仇敵愾，用自己的血肉筑成了堅(jiān)不可摧的長城。最終把侵略者趕出了國土。

今天，我回顧這段屈辱的歷史，是為了告訴大家：“一個(gè)國家落后就要挨打。只有國家繁榮富強(qiáng)，民族昌盛，才不會(huì)被帝國主義所欺凌！”我記得周總理說過一句名言：“為了中華之崛起而讀書！”是呀，我們奮發(fā)讀書，就是為了建設(shè)好祖國，使祖國強(qiáng)大！

當(dāng)1949年敬愛的毛主席在天安門主席臺(tái)上莊嚴(yán)地宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，使華夏兒女為之自豪！

當(dāng)“神七”成功上天的那一刻，北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的那一刻，所有的中國人民都?xì)g呼雀躍，為偉大的祖國感到驕傲!這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不都證明了我們祖國今日的強(qiáng)大嗎？

讓我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，為了祖國更美好的明天，奮發(fā)圖強(qiáng)！

謝謝大家。

千萬個(gè)雷鋒在成長

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的題目是——千萬個(gè)雷鋒在成長！

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守生活的崗位？”每當(dāng)想到雷鋒，就會(huì)想起這句話。雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這一顆最小的螺絲釘。

讓我們一起來想一想——

當(dāng)你在大街上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時(shí)候；

當(dāng)你一個(gè)人需要幫助，卻沒有人愿意幫助你的時(shí)候。

可就在這時(shí)，有人伸出自己的手，去扶你，去幫助你。你是喝令他走，并說這種精神過時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是一目了然的。

當(dāng)有些人對雷鋒不屑一顧的時(shí)候，雷鋒卻悄悄地走出國門，使我們感到震驚，也感到無比自豪。雷鋒作為我們?nèi)嗣褴婈?duì)的普通兵，卻名高天下，被世人所敬仰。

在09年，三名長江大學(xué)學(xué)生為搶救落水少年而英勇犧牲。有人說：“不知道天堂里有沒有母親河，不知道天堂里有沒有漩渦，你們在天堂里還是手挽手嗎？你們的生命剛剛綻放，如曇花一現(xiàn)，雖然短暫，卻極致絢爛，全國人民聽到了這種花開的聲音，如今花瓣凋落，默默地祝福你們一路走好，天堂里不要有漩渦??”

還有發(fā)生在我身邊的故事。那是一個(gè)陽光明媚的春天，當(dāng)老師告訴我們要去合肥春游時(shí)，我們?nèi)喽几吲d地歡呼雀躍起來，只有蔣旭一個(gè)人默默地坐在那里。他忽然站起來說：“老師，我不去了。”“為什么？”他沒有回答。放學(xué)后，我們偷偷來到蔣旭家，發(fā)現(xiàn)里面只有一張破床，缺了角的桌子，三只腳的椅子等一些陳舊的擺設(shè)。頓時(shí)，我們什么都明白了。于是，我們偷偷瞞著蔣旭，在班級里發(fā)動(dòng)捐款活動(dòng)。同學(xué)們你1元，我3元地踴躍捐款。湊齊錢后，我們將帶著同學(xué)體溫的錢交給蔣旭。他的眼淚頓時(shí)奪眶而出：“謝謝，謝謝大家！你們永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”是啊，我們永遠(yuǎn)是朋友。我們手拉手在陽光下茁壯成長，我們肩并肩追尋著雷鋒的足跡。我們是新一代的好少年。

請你們相信，雷鋒精神會(huì)在我們新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！

我的演講結(jié)束了。謝謝大家！

南京雨花臺(tái)烈士陵園特色之研究

研究目的：進(jìn)一步探究雨花臺(tái)烈士陵園作為革命紀(jì)念圣地的特點(diǎn)。

研究方法：查資料、自行參觀、訪問景點(diǎn)工作人員

研究過程：

1、查資料

雨花臺(tái)烈士陵園是革命烈士殉難處，在這里遇難的共產(chǎn)黨人和革命群眾達(dá)10萬之多。

2、自行參觀

挑了一個(gè)秋高氣爽的日子，我和老爸乘坐火車來到南京，一邊欣賞美景，一邊把想到的問題記錄下來。

我和老爸隨著火車的鳴笛聲下了車，來到車站對面的雨花臺(tái)。雨花臺(tái)景區(qū)位于中華門外約一公里處，是著名的旅游景區(qū)。我想起資料上的介紹，雨花臺(tái)烈士陵園大門由花崗石砌成。它有多高呢？我記下第一個(gè)問題。

早就聽說這里有著名的烈士群雕像與烈士碑，今天終于見到了。接著，我又去了烈士碑前。碑身正面鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的“革命烈士紀(jì)念碑”七個(gè)金字。背面刻著紀(jì)念碑文，碑前還豎有一座烈士青銅塑像。在紀(jì)念碑南邊的山崗上還有一座呈“U ”字型，頗具民族風(fēng)格的花崗巖結(jié)構(gòu)的大型建筑——“革命烈士紀(jì)念館”。館內(nèi)陳列著烈士們的遺像、遺書和遺物等。我的腦海里又產(chǎn)生了幾個(gè)問題：紀(jì)念館長、寬、高、面積分別是多少？青銅塑像高多少？

參觀完烈士陵園，我又多了2個(gè)問題：烈士群雕像由多少塊石頭拼裝？它的高、寬、厚、重分別是多少？

3、訪問景點(diǎn)工作人員

在烈士群雕像旁，我與烈士陵園的一位工作人員交流起來。他告訴我，烈士群雕像由179塊花崗巖拼成，高10.3米，寬14.2米，厚5.5米，重1300余噸。烈士陵園大門高11.7米。

告別了南京，我一到家就打開電腦，我終于知道烈士青銅塑像高約5．5米，紀(jì)念館長94米、寬49米，主堡高26米，建筑面積5900平方米。

看來，我們生活中要多留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多秘密。

第五篇：作文集

我心中的幸福

九（1）班

馬義俊

人生經(jīng)歷過許許多多的事，如果以一顆樂觀的心去看待這些。那么，人生將會(huì)有許許多多的幸福。

親情是幸福

自我出生起，就生活在母親、父親的身邊。我每天都生活在親情之中。在我五歲半的時(shí)候，每天跟著父親在田家勞作。又一次我由于在地里玩得太累，就在田地里睡著了。醒來時(shí)，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在父親背上了。我沒有讓父親發(fā)現(xiàn)，而是繼續(xù)裝睡。我想永遠(yuǎn)保持住這時(shí)的這份溫暖。我很幸福我以為我擁有這份親情而感到幸福。友誼是幸福

在家靠父母，在外靠朋友。擁有一個(gè)知心的朋友是人生一大快事。上了初一，結(jié)識(shí)了一群新朋友。這群人中我與一個(gè)瘦瘦的人結(jié)識(shí)，并結(jié)為同桌。三年中，我們倆有打有鬧。悲歡離合，不可勝數(shù)。記得有一次，我要抄襲他人的作業(yè)是他出來制止了我。那時(shí)，我只覺得他是多管閑事。現(xiàn)在看來，他是對的。人生中確實(shí)需要一個(gè)朋友來提醒自己。我因我擁有這份友情而快樂。

奉獻(xiàn)是幸福

我時(shí)常在想，雷鋒那么奉獻(xiàn)，他到底得到了什么？我感到迷惘，人生中到底該不該來論述奉獻(xiàn)。其中大致講了這一句話。奉獻(xiàn)失去了財(cái)富、生命、精力，卻換回了自己道德的升華，質(zhì)的高尚。是啊！雷鋒因奉獻(xiàn)失去了生命，但他卻成為了人們心中敬仰的英雄。難道奉獻(xiàn) 不是幸福？

幸福是很簡單，也很平凡。只要你肯行動(dòng)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)無數(shù)的幸福。

評語：并福的感受就是體味生活，在愛的海洋中，収現(xiàn)了三種離不開的情愫，這是最寶貴的人生收獲，擁有了它，就會(huì)并福一生。文章因而顯得結(jié)極明晰，條理清楚，主題突出，語言流暢。

指導(dǎo)教師：馬文海

我心中不逝的風(fēng)景

九（8）班 馬蓮萍

秋詞，在間斷又簡短的語句中，蘊(yùn)含了那來自詞人惆悵的心聲。

——題記

縱觀歷史的長廊，很多名人志士把他一生與秋風(fēng)作喻。

人生若知如初見。就將這初見定格在歷史的一站，濯濯明清，滾滾長河，納蘭容若的一生坎坷與悲涼相伴。你原本是八旗子弟，但你選擇了秋詞。人生灰意嘆道；人生若知如初見，就將著初見擰進(jìn)秋風(fēng)化作春水隨之而去。

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。在皇宮里，幸福的日子在李煜 的心中留下了惆悵的陰影。小樓昨夜又東風(fēng)，故園不堪回首月明中。國陷而淪為浪人的你，只與東風(fēng)作伴，因?yàn)槟愕某罹w沒有人理解，只有那東風(fēng)聆聽。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。痛心身為南唐后主，而今人雖猶在，但心已死。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。說不盡的凄苦，道不盡的惆悵，愿它隨歷史的滄桑風(fēng)化。

曾有人對你定義：女子無才便是德，難道果真是才害了你嗎？

在你晚年，“偷門回首，卻把青梅嗅”的時(shí)刻已消逝。如今換來的只是“花自飄零，水自流，一種相思兩種閑愁，叫我才下眉頭，卻上心頭。”亡國的傷感的。亡夫的悲痛，便走進(jìn)那道不完的愁緒，亦有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”的感嘆。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”詮釋了生命對你的折磨。

嘆只嘆人生蒼茫，只嘆世道之荒涼。

納蘭、李煜、李清照，看到你們的人生之惆悵，我生命的那痛苦又算的了什么呢？定下心來，把背影留給世界，駛向成功的彼岸。

你們是我心中不逝的風(fēng)景。

評語：把藝術(shù)的 追求當(dāng)做一道風(fēng)景，在傳統(tǒng)的詩海詞苑里，尋找感悟。這篇文章寫的含蘊(yùn)深沉而雋永，且耐人尋味，令人神游其中而不倦。

指導(dǎo)教師：馬文海

鋪 路 石

八（1）班

馬正艷

蠟燭燃燒自己，點(diǎn)亮黑暗。春蠶犧牲自己，產(chǎn)卵吐絲。

------題記

我們只是一些平平凡凡，沒有人在意過的石頭。盡管歲月怎樣變遷，人世間是怎樣變化，我們依然在那里，用我們微小的身體為人們指引前進(jìn)的方向。一些瑪瑙看見我們，笑嘻嘻的，在向我們夸耀著自己！寶石也在那里冷笑著，笑我們只能站在那里飽受風(fēng)霜雨雪，而它們呢，可以得到更好的待遇。可是它們不知道我們是多么的快樂！我們雖然不能像它們那樣引人注意，但是我們可以做自己力所能及的事。一位老者邁著沉重的步伐走了過去，我們都笑了，一位年輕人走了過去，我們也笑了，一個(gè)小孩唱著歡快的歌跳了過去，我們卻沉浸在她的歌聲里！我們是一顆顆憂愁而歡樂的小石頭，也許沒有人注意過我們，或提及過我們，可是我們卻依然悄無聲息，用我們的身體為人們指引方向。

評語：本習(xí)作內(nèi)容雖簡短，但形象可感，小作者想象枀為豐富，文章語言凝練通暢，主題鮮明，較為深刻的贊頌了那些無私奉獻(xiàn)者，同時(shí)也激収我們應(yīng)像鋪路石一樣，為極建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己微薄乊力！

指導(dǎo)教師：馬紹魁

經(jīng)歷初三也是一種幸福

九（4）班

馬梅

曾經(jīng)有人這樣問我：“初三的生活怎么樣？”我看了看蔚藍(lán)的天空并告訴他：“初三的生活是甜甜的，經(jīng)歷初三，也是一種幸福。”

在初三最難熬的緊要關(guān)頭，媽媽總是給我鼓勵(lì)，給我前進(jìn)的力量。那是一個(gè)深夜，一輪皎潔的月亮懸掛在空中，一陣風(fēng)吹過，我的心涼涼的，望著桌上的一大堆課本、試卷，我充滿恐懼與擔(dān)憂，看著筆下解不出的那道題，我趴在桌子上哭了??突然，一陣溫暖從身后襲來，是媽媽，她摸著我的頭輕輕地對我說：“孩子，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來??”我轉(zhuǎn)身看著媽媽充滿愛憐的眼睛，心里暖暖的。此刻，我不再傷心，不再懈怠，開始奮筆疾書，為了夢想，我絕不輕言放棄。因?yàn)橛辛藡寢尩膼郏矣X得經(jīng)歷初三也是一種幸福。

唉，這道數(shù)學(xué)題怎么這么難呀，做了好半天也沒做出來，我不禁嘆息，因?yàn)槁曇艉艽螅煌缆犚娏耍R上放下自己手中堆積如山的作業(yè)，主動(dòng)過來幫助我，她給我講了一遍又一遍，直到我理解，并完整的解出了這道題，看到這一幕，她高興得笑了。因?yàn)橛辛送赖膸椭腋杏X到經(jīng)歷初三，也是一種幸福。

有一次考試失意了，我看著那鮮艷的57分，眼淚奪眶而出，怎么也擋不住，小聲地啜泣著。突然，耳邊有一個(gè)熟悉的聲音傳來，我抬頭一看，原來是語文老師，她親切地對我說：“別氣餒，不要傷心，不要因一次的失敗而阻礙了你前進(jìn)的腳步，加油，老師相信你??”聽了這些，我心里暖暖的，這時(shí)我感覺到初三的幸福。因?yàn)槲业某跞粣郯鼑耍业某跞辉倏酀业某跞錆M了幸福！

教師評語：迷惘、困頓中媽媽給了“我”前迚的動(dòng)力；不解困惑時(shí)，同學(xué)伸出了援助乊手；失意傷心時(shí)，老師給予了“我”鼓勵(lì)。在重重愛的包圍乊中，“我”的初三生活不再苦澀，不再憂傷，充滿并福。本文文脈清晰，語言自然流暢，主旨鮮明。

指導(dǎo)老師：石雙芳

那 個(gè) 人

八（8）班 馬并存

她，個(gè)子小，略顯肥胖，長相平平。是別人眼里的小丑卻是我的整個(gè)世界，我最敬愛的人，我的世界怎能沒了她？愛，因?yàn)樗巧茵B(yǎng)我的人。敬，則不僅僅是因?yàn)樗o了我生命，更因?yàn)樗虝?huì)我成長，教會(huì)做人。讓我懂得：生命的意義在于寬度而不在長度。

我從小便是一個(gè)沒有爸爸的孩子，母親很早便守了寡。爸爸下葬的那天，我哭著喊著要爸爸，而媽媽沒流一滴淚，她不是不難過，不是不傷心，只是為了不讓身邊的人更傷心。從爸爸離開的那一刻起，她就承擔(dān)起了一切。

每天，她總是家里起的最早的人，天剛剛亮，廚房里就有她忙碌的身影，照顧爺爺奶奶吃完飯，她又匆匆忙忙的往地里趕，只是為了 這個(gè)家。那次，我放學(xué)沒見到她，從爺爺口中得知很早就去了地里，我扔下書包趕到田邊時(shí)她還在匍匐前進(jìn)，坐在地上除草，臉色通紅，嘴唇干裂，頓時(shí)濕潤了眼睛。歲月的風(fēng)霜早已陳顯在母親臉上，兩鬢的白發(fā)，臉頰的皺紋，就是最好的印證，它們都沒有對我撒謊，她“苦”。

她從來不許我罵人，不許說臟話。那是深冬的一天，雪地上我和鄰居家的小孩玩的興高采烈，沒有注意到母親的到來，偶然間提高嗓門對玩伴吼了一句：小畜生耍賴，不和你玩了。忽然耳朵一陣疼痛，轉(zhuǎn)眼才發(fā)現(xiàn)是母親揪住了我，沉下臉要我回家。我自知失口，便乖乖的走在她身旁。回到家時(shí)，她找來柳枝用力抽我，邊教導(dǎo)我：“缺乏教養(yǎng)，素質(zhì)問題”。在她的意識(shí)里，罵人不僅僅是對別人的不尊重，更是對自己的污蔑。

她，我人生路上的第一位導(dǎo)師，為我指引方向。讓我終身難忘，受益終身。

那個(gè)人------母親。

評語：作文開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)、充沛、感人，寫得入情入理，結(jié)語又點(diǎn)明題目，讓人回味無窮。

指導(dǎo)教師：馬忠虎

什么最有力量

九（3）班

馬海山

雄鷹之所以能在高空中翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯的翅膀。大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量。生命之樹之所以成為成材，是因?yàn)樗仆炼瞿且豢逃泻橙诵撵`的力量。

不同的輝煌背后有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一縷清爽的陽光，縱然那只是生命中的一絲微渺，縱然?...然而，它終是燃燒起來了燦爛的夢想和希望。

什么最有力量？

是失敗時(shí)倒地那一刻的淚，因?yàn)樗o了我們重新站起的堅(jiān)強(qiáng)；是它流過眼眶時(shí)余留的熱淚，教會(huì)我們學(xué)會(huì)成長；是它灑地時(shí)的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那股淚水背后的微弱，我們只要把那份不同尋常的力量收藏。從此，漫長人生途中我們不在害怕失敗，我們的腳步會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，我的頭會(huì)更加昂揚(yáng)，這就是力量。

什么最有力量？

是黑暗中難見黎明的憂傷，是它點(diǎn)燃了我們幸福快樂的希望，是它讓我們擁有了不斷追求的勇氣，是它磨煉出我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，是它描繪出了每個(gè)人生路途中奇麗的風(fēng)景。

什么最有力量？

是平靜面對困難與挫折的微笑，是那份發(fā)自內(nèi)心的笑容，讓我們有了振作的力量，是那笑容渡化了憂傷的心靈。這是一份溫暖的力量，一份來自春天的力量，當(dāng)笑容里開出花朵，當(dāng)我們從此跳出無助的漩渦，我們開始明白微笑的力量是多么的偉大。

漫漫人生路，充滿了坎坷與困頓，充滿了打擊和挫折，惟有擁有這些力量，方能如雄鷹般在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔，如駿馬在廣袤的草原上自由的奔馳。

如果有人問我，什么最有力量，我會(huì)大聲地告訴他，是失敗時(shí)倒地那一刻的淚最有力量，是黑暗中難見黎明的憂傷最有力量，是平靜面對困難與挫折的微笑最有力量??

教師評語：本文以設(shè)問的形式行文，格式新穎，激収了讀者的閱讀關(guān)趣。文章思路清晰，主旨鮮明，語言流暢、優(yōu)美，幵蘊(yùn)含著深刻的哲理，見解獨(dú)到。

指導(dǎo)教師：石雙芳

能否再擁我入懷

九2班

馬小鈺

今天的我靠在這冷冰冰的墻面上，仿佛多年前靠在您的胸前。只是現(xiàn)在我再也感覺不到那炙熱的胸膛里一陣陣悸動(dòng)的心跳。

小時(shí)候，爸媽因?yàn)楣ぷ髅β担冶凰偷搅死牙鸭摇＠牙咽莻€(gè)溫和慈愛的人，臉上總洋溢著燦爛的微笑。自從我去了之后，她總是將我擁在懷里。頭靠在她的胸膛上，我靜聽著她的心跳，一陣一陣的，緩 慢而有節(jié)奏。

后來啊，我漸漸長大，從她那溫暖的懷抱里我移到了她的臂彎里，她也開始給我訴說一些關(guān)于母親小時(shí)候的故事。更多時(shí)候，晚飯后的我們坐在小院里看星星，她在手里不停地?fù)u著那把破得只剩莖支的蒲扇。

“姥姥，你看那圓圓的月亮像什么啊？”我指著月亮，歪著頭問姥姥。姥姥一把將我的手拉回來，嘴里緊張兮兮地說：“哎呀，小傻瓜，月亮是指不得的。”“為什么？它為什么指不得啊？”說著我伸手又要準(zhǔn)備指，姥姥捏緊了我的手，捂在懷里，神神叨叨地說：“指了，月亮就會(huì)來割耳朵的。”我心里一驚，隨后又擔(dān)心地問道：“真的嗎？”“真的，姥姥可不想我的小寶貝沒耳朵，不聽話！”這時(shí)的我又雙手環(huán)在姥姥地脖子上，向她撒著嬌，被她所賦予的愛暖暖的包圍著，心里卻默默地告訴自己，我要一輩子聽姥姥的話，和她生活，永不分開。

長大后，父母將我接了回來，我離開了姥姥那溫暖的懷抱和柔軟的臂彎，開始走向?qū)W校。于是，我不再頻繁地去姥姥家了，只是偶爾的一次，回去看姥姥，伸出雙臂撲在姥姥懷里，我總能聽到她異常欣喜的聲音，但她的心跳似乎少了旋律，那個(gè)讓我懷舊的胸膛也少了些許溫暖，甚至有些硌人。我仰起頭看著姥姥因?yàn)楦吲d而皺成晚菊的臉，輕問道：“姥姥，您老了嗎？”姥姥的笑瞬間凝固在臉上。我突然意識(shí)到自己的殘忍，低下了頭不敢看她，姥姥將手放在我的頭上，輕輕地?fù)崦中α耍f道：“是啊，姥姥是老了，可姥姥的小乖乖卻長大了啊。” 斗轉(zhuǎn)星移，我又走進(jìn)了中學(xué)。滿腦子都充斥著自己喜歡思考的問題，不再去想姥姥了，也漸漸開始忽略了深巷里那份盼我回去的牽掛，直到突然的一天，母親一句姥姥去世了，驚醒了我的那顆遺落在墻角已經(jīng)冷漠了的心。

而現(xiàn)在，我靠在這邊冷的墻面上，想從中努力汲取您的味道，找回曾經(jīng)的溫暖，卻發(fā)現(xiàn)怎么做都已是徒勞。那個(gè)曾經(jīng)溫暖了我的懷抱再也不會(huì)擁住我、給我力量。

姥姥，孫女的淚能滑到您的身邊嗎？如果可以，我將把我的思念和您給我的溫暖融在里面，流到那冰冷的世界??

姥姥，在夢中，您能否再擁我入懷？

點(diǎn)評：這篇習(xí)作緊緊圍繞“感恩”這一主題，從對自己成長經(jīng)歷的回憶乊中表達(dá)對姥姥的懷念。選材典型生動(dòng)而又活潑感人，確實(shí)能夠觸動(dòng)我們對自己童年往事的回憶，敘述流暢，文筆質(zhì)樸，感情真切，結(jié)極清晰，給人留下深刻的印象。

指導(dǎo)老師：馬占海

文明之“花”身邊開

八（2）班：楊曉菲

藍(lán)天給了白云一扇門，于是，在白云的貞潔點(diǎn)綴中，也增添了自己的情趣和生機(jī)。

黑夜給了星星一扇門，于是，在星星的閃爍眨眼中，也融化了自己的冷清和肅穆。

黃昏給了夕陽一扇門，于是，在夕陽的輝煌恬淡中，也填補(bǔ)了自己的寂寞和空白。

——題記

一、在路上

寂靜的路上，清風(fēng)掠起無辜的綠葉，清晨時(shí)分的路自然顯得凄涼，卻不知是誰的哭聲打碎了沉寂??

遠(yuǎn)處的樹上高高架著一只風(fēng)箏，而樹邊的孩子在無奈的哭泣，周邊的人都漫不經(jīng)心的走過，偶爾也會(huì)有人向這邊瞄一眼，然后低頭走過。看著這一切，終于迫使自己走到他的身邊，輕俯下身子安慰，原來只是為了風(fēng)箏，幫吧，誰叫我碰上了呢！找了好久才找到一根較長的枝條，用盡全力的把風(fēng)箏硬是

一、挑了下來，孩子的臉上頓時(shí)有了陽光，拿著風(fēng)箏的他此時(shí)笑的那么燦爛。

在那一刻，我已知道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

二、在車上

擁擠而嘈雜的一天就連在車上也是如此，急趕的人們和流水的行程，雖然如此，但已司空見慣，自然便冷漠了很多。車道站后，又隨 著人流擠上來了一位已布滿皺紋的白發(fā)老人，無意間的回頭發(fā)現(xiàn)他就站在我的身旁，正用力維持身體的平衡，看起來很困難。站起來吧，誰叫我是學(xué)生呢!那位老爺爺一坐下，就一個(gè)勁的對我說“謝謝”，還說道:“現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)生真是好啊！”那充滿感激和贊許的笑容，讓我倍感快樂！

在那一刻，我又知道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

三、在校園

國之殤，民之哀，天地頓時(shí)失色，2008年5月12日，這個(gè)讓整個(gè)中國人都流淚的日子，一場無情的災(zāi)難奪取了無數(shù)無辜而寶貴的生命。每個(gè)中國人的心靈都被深深地震撼，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手，我們學(xué)校也舉行了捐款儀式。捐款的那一天，我將“積蓄”悉數(shù)帶在身上，當(dāng)積蓄落盡捐款箱時(shí)，我的內(nèi)心感覺輕松了，我仿佛看到了災(zāi)區(qū)小朋友清澈而堅(jiān)毅的眼神。雖然現(xiàn)在“一貧如洗”，但我內(nèi)心卻是從未有過的平靜和充實(shí)。

在那一刻，我真切地知道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香究竟是什么含義。

評語：本習(xí)作小作者以自己切身體驗(yàn)再現(xiàn)了生活中的種種文明乊麗，內(nèi)容新穎獨(dú)特，語言形象凝練，主題鮮明。文章在帶給我們感動(dòng)的同時(shí)，也不得不讓我們洞視現(xiàn)狀，反省自身，暨以文明的自我極建文明的社會(huì)！指導(dǎo)教師：馬紹魁 適合自己的才是最好的

高一（2）班

馬萍

鷹擊長空，魚翔淺底，因?yàn)檫x擇了適合自己的位置才造就了生命的極致；小橋流水，斗轉(zhuǎn)星移，因?yàn)檫x擇了適合自己的，才創(chuàng)就了美景奇觀。任何事物只有選擇適合自己的，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

你，是最珍貴最獨(dú)特的一只海燕。因?yàn)槭郎蠜]有另一個(gè)翅膀和你的一樣，因?yàn)橛钪骈g沒有另一條軌跡與你的重合，因?yàn)槟闶乔f萬剛烈海燕中的一只，卻又獨(dú)擁一方湛藍(lán)的天空和夢想，那是你獨(dú)特的夢里天堂。

但是有些人卻違背了其規(guī)律。古有邯鄲學(xué)步者，看到別人走路的姿勢優(yōu)美，便煞費(fèi)苦心，細(xì)心鉆研學(xué)習(xí)他人。殊不知，他根本不適合，最終落得不僅沒有學(xué)會(huì)別人的步態(tài)，而且忘了自己當(dāng)初的走姿。

現(xiàn)在社會(huì)依然如此，沒有劉德華的帥氣，張國榮的迷人，硬要擺個(gè)酷姿，理個(gè)酷頭，弄的自己簡直不堪入目。更有人，拿著張含韻的“酸酸甜甜就是我”修飾自己，更是讓人受不了。因?yàn)樗麄兌紱]有找到適合自己的，所以最終落得如此下場。

玫瑰芬芳，百合秀麗，因?yàn)樗麄冞x擇了適合自己的。別人的自留地里有別人的芬芳，自己的心中固守獨(dú)特的夢場。

是魚兒就不要模仿鳥兒幻想藍(lán)天，是鳥兒就不要模仿魚兒迷戀海洋。只有堅(jiān)信一個(gè)自我，只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。

我們各自都是一道亮麗的風(fēng)景，要找到合適自己的，才能把自己變成最好的。

評語：文章以最生動(dòng)、形象的比喻詮釋了做人的道理：找到適合自己的平臺(tái)，展現(xiàn)最好的自己。

指導(dǎo)老師：張忠良

記憶中的腳印

丂（4）班

丁妮

打開記憶的閥門，回憶如海水般的涌現(xiàn)。有傷心的、高興的、愉快的、難過的。回首中國幾千年的歷史，國家的飽經(jīng)滄桑、脆弱不堪總是讓我們選擇默默承受。中國是一個(gè)古老的文明國度，資源豐富，可也是一位瘦弱的老人，前進(jìn)的步伐總是很慢、很慢。

“南京大屠殺”那是中國歷史上最黑暗的日子之一，南京人民生活在水深火熱之中，在侵略者的殘酷殺戮下，許多人含恨而終，蒙羞而死。中國人的命不值錢，中國人不是人嗎？就是因?yàn)槲覀冊跉v史的步伐中固步自封，才會(huì)被別人屠殺。所以今天的我們要好好地學(xué)習(xí)，富國強(qiáng)民，用知識(shí)和力量捍衛(wèi)我們國家的尊嚴(yán)以及我們自己的尊嚴(yán)。

“九.一八”事變，中國人民遭受到了很大的打擊，日本人用無情的刀劍炮火給中國人留下了永不磨滅的傷疤，這塊傷疤將永遠(yuǎn)的留在每個(gè)中國人的心里。不忘國恥，不忘那些滄桑的過去，時(shí)時(shí)刻刻記 得那些對我們心靈的傷害，那些傷害像一個(gè)個(gè)重重的腳印印在每個(gè)中國人心靈深處。

回首那一段段過去，展望未來，現(xiàn)在的中國已經(jīng)變得有活力，國家有了快速的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)不是一句空話了，但是我們還是要時(shí)時(shí)刻刻牢記那些“腳印”，好好學(xué)習(xí)，做出每個(gè)人自身最大的貢獻(xiàn)。

評語：此文讀后讓人久久回味，深入思考。作者極思巧妙，語句流暢，引用了歷史事件，深化了主題。本文更多的是讓讀者去體會(huì)，去深思，一個(gè)國家的繁榮昌盛帶給每個(gè)公民的又是什么？更讓我們明白個(gè)人的収展和生存與國家是息息相兲，休戚與共的。

指導(dǎo)教師：馬占龍

假如我是一片云

八（6）班 馬澤良

假如我是一片云，那感覺真好。

做一片云的我，來時(shí)無聲無息，走時(shí)無牽無掛。沒有根的寄托，沒有分離的痛苦，沒有相守的纏綿，沒有遠(yuǎn)行的猶豫。我不苛求別人的欣賞，只有在你無意間飄然而至，而在你回首癡望的那瞬間，我微笑著悄然掠過，繼續(xù)自己的旅行。

假如我是一片云，真好！我寧靜而高遠(yuǎn)，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠(yuǎn)離世俗的天堂，風(fēng)挨著我的肩，我依靠著風(fēng)，如神似仙，一味品嘗著這有生以來的平靜淡泊。

人有功名利祿的誘惑，于是崇拜權(quán)勢，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。卑鄙時(shí)成了奴才，愚昧畏縮；自傲?xí)r成了主人，冷酷殘忍。有欲望，有野心，這世界便來了紛爭，多了煩惱，有了喧鬧。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然。云，決不像虛偽的人類，貪爭權(quán)勢，追名逐利。它只是一如既往地飄過山巒，飄過海洋，一直飄向神奇的遠(yuǎn)方，天廣任我行！

假如我是一片云，真好！

我也有“黑云壓城城欲摧”的氣勢。陰云初起，烏云密布，電閃雷鳴，勁風(fēng)撲面，這是我與風(fēng)雨在天空中狂舞。然而，風(fēng)停雨住，春回大地，我又飄蕩于絢麗的高空，在這剛洗過的世界里，一切清新，自然；欣賞這優(yōu)美的景色，一切是那樣的寧靜淡泊。

假如我是一片云，真好！

有人說，我漂泊不定，然而，只有飄蕩，生命才會(huì)永恒?? 任思緒的情愫飛升，品味有生以來的平靜與淡泊，體驗(yàn)?zāi)欠N神奇的萬象，一切默默的開始，默默的結(jié)束，這就是云。

做一片云，真好！

評語：小作者以排比段落引起讀者關(guān)趣，比喻、擬人修辭運(yùn)用貼切生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的感染力。文章首位照應(yīng)，中心明確，結(jié)極完整。

指導(dǎo)教師：馬忠虎

陽光下給我愛的人

丂（2）班 馬小艷

在我的記憶深處，曾經(jīng)有許許多多的人給過我關(guān)愛、快樂，它們像天上的繁星，多的數(shù)也數(shù)清，但是唯有一顆星在我的心頭永遠(yuǎn)閃耀，讓我終身難忘??

我記得那是我上小學(xué)五年級的時(shí)候，那時(shí)正是我們的瘋狂日——“六一”兒童節(jié)，由于經(jīng)濟(jì)狀況不太好，我媽媽只給了我五元錢，我到學(xué)校時(shí)，看到同學(xué)們都拿著十元、二十元，我心中不平，別人問我：“你家人給了你多少錢？”我因?yàn)榻o的錢太少，所以沒好意思跟他們說。

到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——文藝演出開始了，我們像一群野孩子一樣無拘無束的歡呼著、笑著、說著??

這時(shí)，我看到別的同學(xué)手中都提著一大堆零食，我像一只餓狼一樣盯著那些零食看，經(jīng)不住饞就自己用所有的錢買了零食，因?yàn)殄X不多，所以零食也就很少，我一下子狼吞虎咽的吃了起來，沒一會(huì)零食就沒有了，自己就只能眼睜睜的看著別人吃東西，心中別提有多難受了??

一眨眼的時(shí)間，文藝演出結(jié)束了，我們的瘋狂日也結(jié)束了。剛回到家，媽媽就問我：“給你的錢花完了嗎？如果沒花完，那就給我吧，我想去買點(diǎn)藥。”我心中一肚子的火，就沖著媽媽吼道：“什么沒完，就你給的那點(diǎn)錢，能干什么呀！別人家的孩子可以想吃什么就吃什么，想買什么就買什么可我呢？我只能看著別人吃，天底下有你這樣的媽媽嗎？” 媽媽一句話也沒說就進(jìn)房間了，我夜晚起來喝水時(shí)，聽見媽媽咳嗽的聲音，我站在那兒只聽見媽媽越咳越厲害了，媽媽一直咳一直咳，可能覺得口渴了，就下來喝水，這時(shí)看見了我，她假裝沒事的樣子，但是她那憔悴的面容還是掩飾不了病了的事實(shí)??

那一刻，我深知我錯(cuò)了，媽媽為了讓我快樂地過節(jié)日，把自己買藥的錢給了我，自己去硬撐著，她是世界上最偉大的媽媽，是那個(gè)陽光下給了我愛卻又無語的媽媽。

媽媽，我愛你！

評語：通過“六一”兒童節(jié)媽媽把自己買藥的五塊錢給了我，我卻嫌少的事情，揭示了媽媽對自己的愛。成長的歲月中父母總是給予我們許許多多！

錢的多少幵不能說明愛有多少，有時(shí)候五元錢就是全部！

珍惜擁有的東西健康快樂成長，做最美丼的自己，展示最精彩的自己，完善個(gè)性，使自己逐漸完美！老師期待著你的更大迚步！“窮人的孩子沒有傘，下雨的時(shí)候拼命的跑吧！”

指導(dǎo)教師：古建紅

我的PH=7

丂（9）班 馬玉杰

我個(gè)性，我張揚(yáng)！我的PH=7。PH值指溶液的酸堿度，當(dāng)PH<7時(shí)，溶液呈酸性；當(dāng)PH>7時(shí)，溶液呈堿性；當(dāng)PH=7，溶液呈中性。假如我是溶液，用PH試紙來測試我的話，一定會(huì)是7，因?yàn)椋涸诎嘀形业膶W(xué)習(xí)成績是較好的，但不是全優(yōu)。我是班干部，同時(shí)我也是搗蛋鬼，在我的生活中，我處于中性，即我的PH=7。我們班分成了甲、乙兩派，我不是甲派也不是乙派。課間，我喜歡和甲派同學(xué)在一起，和他們打籃球、談古論今，也和他們一起高唱：西城男孩的《yesterday once more》。

我贊賞他們熱心為班級做工作的干勁。搞衛(wèi)生、辦黑板報(bào)等，常是他們跑前跑后，只有他們才樂于完成。因?yàn)樗麄儎趧?dòng)積極性強(qiáng)，能抄、能潮、能畫、能話。這時(shí)我也加入他們，因?yàn)槲視?huì)組織，我會(huì)讓這個(gè)隊(duì)伍大放光芒。

但，我不喜歡他們對待學(xué)習(xí)懶散的態(tài)度，一下課就走，假日和空暇的時(shí)間也不會(huì)利用！我有點(diǎn)為他們惋惜，為什么就不能給學(xué)習(xí)分一點(diǎn)激情呢？他們太“堿”！他們的PH>7。

我喜歡乙派同學(xué)那種踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，也向他們請教問題，也和他們一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且因?yàn)榈臄?shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，他們也喜歡向我請教一二。

但，我不喜歡他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)死氣沉沉的樣子，他們常把心弦繃得緊緊的，以致于一點(diǎn)挫折就會(huì)令他們心憂的如同“林妹妹”。被老師 叫起誦讀時(shí)，那蚊子般的聲音也不知是讀給誰聽的，更甭說什么高歌、瀟灑一回了。更有甚者，有些人連六位數(shù)字的郵政編碼和座機(jī)號(hào)碼都分不清；有些人甚至認(rèn)為：NBA是巴西足球聯(lián)盟、世界杯是籃球賽事等，令人無語。另外他們對班級工作和學(xué)校活動(dòng)也從不抱熱情的態(tài)度，有時(shí)甚至撒謊不參加，這時(shí)，我真想對他們說：“不要太酸”！他們太酸，他們的PH<7。

誠然，我不是甲派也不是乙派。因?yàn)槲抑郎钚枰呱柟猓仓酪惶觳还馐?4小時(shí)，而是86400秒。在這大千世界中，我只想做一個(gè)PH=7的真實(shí)的我。

我凡俗，我快樂，我的PH=7。

評語：精巧的極思，優(yōu)美的語言，展示了近乎完美的個(gè)性！

活潑的筆調(diào)下，你是帥氣十足的陽光少年！

老師期待個(gè)性的成熟的你用勤奮的汗水澆開理想乊花！

期待我們班在你和所有同學(xué)的努力下，成為你們健康成長的快

樂天地！

指導(dǎo)教師：楊書婷

做一個(gè)追夢人

九（5）班

馬明蘭

曇花一現(xiàn)，是為了自己的夢想；小草露出綠意，是為了自己的夢想；焰火忍痛燃燒，也同樣是為了自己最初的夢想。閃耀的星星點(diǎn)綴了夜空，我要用夢想裝飾自己的人生。

夢想是開在冰山下的雪蓮，寂寞無聲卻綻放著最美的顏容;夢想是風(fēng)雨后的彩虹，受過洗禮就更加的璀璨；夢想是彎腰播撒的種子，破土發(fā)芽醞釀著倔強(qiáng)的生機(jī)。我要用灑滿陽光的羽翼，用迎接太陽的雙手，用披星戴月的汗水，推開夢想的門戶，找到一片屬于自己的天地。

夢想如雛鷹的翱翔，當(dāng)我展望遙遠(yuǎn)的彼岸時(shí)，就會(huì)用全部的力量，不怕摔打的脊梁，確立目標(biāo)的執(zhí)著，載著夢想義無反顧的出發(fā)。希望或許在遠(yuǎn)方，但路就在我的腳下。

將要面臨中考的我們都明白，中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是走向夢想道路的一個(gè)階梯，意味著我們今生奮斗的方向。每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中。雖然追夢的感覺是苦澀的，坎坷的，不如意的，只要我們盡力了，就不會(huì)后悔，因?yàn)樵?jīng)我們付出過。

前路會(huì)遇到挫折，但大家都明白“經(jīng)歷過風(fēng)雨的梅枝最展，受過烈日炙烤的紅霞更濃。”就如同斷崖是山的挫折，卻產(chǎn)生了壯麗的瀑布。我們的夢想是激蕩的河流，沖開群山的攔阻，終會(huì)流歸到海洋的懷抱里。我們相信自己，只要認(rèn)準(zhǔn)方向，世界都會(huì)為你讓路。我們崇尚堅(jiān)持，把堅(jiān)持當(dāng)作是長在手心里的拐杖，支撐我們勇敢的走下去。我們確信，燈光和火花一起閃爍，也亮不過我們的夢想。

我們已經(jīng)把自己所有的精力，青春，汗水都投入到寒窗苦讀中，為了日夜操勞的父母，為了給培育自己的老師，更為了圓自己的夢想，給自己一份滿意的答卷。那時(shí)我們就能摸著胸口，無愧的說：“我們追夢了”。

讓流淌花香的歲月見證奮斗的歷程，讓挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)光成就最初的夢想。我相信，我們的雙手可以托起夢想的翅膀，飛往遙遠(yuǎn)的彼岸！

教師寄語：“曾經(jīng)年少愛追夢”，看到學(xué)生這篇作文，仿佛又將我?guī)Щ亓四莻€(gè)曾經(jīng)追夢的年代。夢是理想的源泉，是未來的展望，是成功的階梯，青少年有怎樣的夢想就有怎樣的人生。

本篇作文一氣呵成，使用了排比，比喻等修辭手法。語言清新流暢，富有氣勢，抒情水到渠成，讀來讓人眼前一亮，有“大夢蝴蝶方覺曉，洞徹天地今始知”的感覺。應(yīng)該給予鼓勵(lì)，推薦。

指導(dǎo)教師：馬登奎

心死了，還可以救嗎？

八（3）馬天斌

曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，其中有句話說：“其實(shí)你早已在地獄。而你天真的以為自己在人間。”對于這句話，我很贊同。如果一個(gè)人的心死了，那么，他就不會(huì)有激情去開拓人生，不會(huì)有熱情去追逐生死，更不會(huì)有生命去為生命感嘆。他已死了。

我，自信、自卑、貪婪的結(jié)合體。自以為是的我總以為自己是焦點(diǎn)。想得到一切的我，永遠(yuǎn)不知道給予才能得到，不懂得給朋友安慰，不樂意與親人一起哀怨。孰不知天大地大，沒有一個(gè)人會(huì)是永恒不朽的。在歷經(jīng)了種種挫折之后，自暴自棄的我，不愿主動(dòng)與人說話，即使很想交朋友，也裝的無所謂，怕受傷！

放縱的笑，可能是我僅有的資本！

“請將所有的褒義詞都打上引號(hào)，因?yàn)樗鼈儾淮嬖凇Ｋ泻玫脑~語，只能幻想，而不能去追求，否則會(huì)痛的，痛的生不如死。”這是我反復(fù)提醒自己的話。

虛偽，同樣是構(gòu)成了我的一部分。當(dāng)虛偽殺死童心的那一刻，當(dāng)貪婪殺死善良的那一瞬。我也死了，像大地一樣安靜的心里流淌著黑色的血。我呻吟著，盡管要痛死。我也不會(huì)爆發(fā)。一時(shí)的堅(jiān)持過后，又是一個(gè)無所事事、游手好閑、扮演小丑的我。我為自我而活，卻丟失了本我。這一刻充滿希望寫下的這篇文章，明天也許會(huì)是嘲笑自己的幼稚把柄。

懦弱，即使有更好的想法，即使有準(zhǔn)確的答案，也不敢說。但那些吊兒郎當(dāng)?shù)脑拝s脫口而出。羞與不羞在我的思維中剛好相反。

讓我死吧！不，我怕死，死了之后我會(huì)為我的罪付出代價(jià)。盡管當(dāng)一切的一切都過去，就只剩下美好。或許，只有我在由生快要到死的那一刻，才會(huì)活一次。

未來還有多少個(gè)山？未來的海還遠(yuǎn)嗎？又是一個(gè)綠春、紅夏、黃秋、白冬。又要度過一個(gè)看似快樂，實(shí)質(zhì)難過的一年。誰玷污了我的人生？我又玷污了誰的人生？走到山水窮盡，哭到海水枯爛。也喚不回昔日嗎？

哭吧，但我已沒有了純凈的淚水，即使有，也會(huì)在比天還高，比海還深的未來。春天，萬物醒了，我的心也醒了嗎？

教師評語：年少的我們自信、輕狂，意氣風(fēng)収。但偶爾也會(huì)煩惱，會(huì)彷徨，甚至覺得無助。小作者用質(zhì)樸的筆觸，把敘事、議論和抒情很好地結(jié)合在一起，真實(shí)地再現(xiàn)了他的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了挫折乊后的深刻反省，充滿著昂揚(yáng)向上的力量，讓人深有感觸。文章許多話都很耐人尋味，讓我們一起品讀吧！

指導(dǎo)教師：馬正林

放飛夢想，在八年級

八（5）班

馬艷

當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的少年因他的出現(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。

夢，對于每個(gè)純真的少年，對年少的我們，都是一個(gè)“圣神”的話題。所以，在八年級新一輪太陽升起時(shí)我們準(zhǔn)備放飛我們五彩斑斕的夢，讓我們的夢想在陽光的哺育下，茁壯成長。等到日落的時(shí)候，我們就準(zhǔn)備收獲一份成功。

夢想，是一個(gè)永恒的話題。對于我們，夢想是走向美好未來的指明燈。所以，在八年級，在年少時(shí)節(jié)的我們就要為點(diǎn)明這盞燈而奮斗。

夢想，是一個(gè)不朽的話題。多少偉人在艱苦的環(huán)境下成功，其實(shí)他們都有一個(gè)秘訣，那就是“夢想”。他們都靠的是一個(gè)堅(jiān)定的信念，而夢想就是信念的基礎(chǔ)。正是因?yàn)檫@樣，他們都創(chuàng)造了奇跡。就像曹操的“老驥伏櫪志在千里”就已成了千古佳句。

夢想，是我們每個(gè)人必須討論的話題，因?yàn)槿绻粋€(gè)人沒有了夢想，他的人生就沒有了目標(biāo)，沒有了方向，那么他就像一只迷失了方向的蝴蝶，再也找不到遠(yuǎn)方那個(gè)屬于他自己的一朵芬芳的花。

同學(xué)們，帶著我們五彩的夢想，飛向美好的未來，在日落之前，在純真的八年級，放飛我們的夢想，讓它在陽光的陪伴下，找到希望之光，創(chuàng)造出一片屬于我們的藍(lán)天，奏出人生的最強(qiáng)音。

評語：排比段的形式，足以讓老師感覺作文的成功。好！一分耕耘，一分收獲！老師真誠的祝你在“日落”時(shí)收獲屬于你的那一份碩果。

指導(dǎo)教師：馬作海

那聲音，牽動(dòng)我心

九（6）班

馬淑蕓

有一個(gè)聲音，給夢插上了翅膀。

有一個(gè)聲音，成就了雛鷹的飛翔。

有一個(gè)聲音，撥開了我眼前的紗帳。

兩千年前，陳涉站在田壟的一聲喟嘆：“燕雀安知鴻鵠之志哉？”透露出他心中有了鴻鵠的志向，讓他成為中國歷史上農(nóng)民首反暴政的第一人。這一聲喟嘆也就成了流淌在歷史長河中的錦言名句。

就是這一聲喟嘆，激起多少有志之士心頭的漣漪，在歷史長河里增添了多少輝煌的篇章：懸梁刺股的蘇秦孫敬，囊螢映雪的車胤，鑿壁偷光的匡衡。還有那三國的臥龍孔明，才高八斗的他雖然曾蝸居草廬，卻有鴻鵠的志向，陸游曾稱贊他的《出師表》說 “出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”。從而成就了他一代名相的贊譽(yù)。

鴻鵠是不會(huì)被埋沒的，猶如四十載居于山野的孟浩然，朱筆揮灑，足不出戶，卻成了名揚(yáng)天下的大詩人。

今天，這個(gè)聲音從歷史的隧道中傳遞過來，縈繞在我心頭，讓我這個(gè)小小的燕雀，也有了鴻鵠的志向。

夏日的天空依然那么藍(lán)，微微的風(fēng)輕輕地吹，時(shí)期圍繞著薄薄的霧，彌散在空氣中，潮濕而溫?zé)幔衣亻]上眼睛，恍惚間，我又回到了那個(gè)夢。

那時(shí)的我，曾一度面對這和煦的陽光，對母親說：“媽，我將來一定要考北大，清華之類的重點(diǎn)大學(xué)，讓你以我為豪。”母親神情 淡然地說：“你有這個(gè)理想是好的，但北大，清華不是一般人想考就考的，那可是在中國數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)大學(xué)，媽不希望你給自己太多的壓力。”聽了母親的話。當(dāng)時(shí)的我就有一種感覺；我在漆黑的夜里，正當(dāng)茫然無措的時(shí)候看到了一個(gè)亮點(diǎn)，我想朝著那個(gè)亮點(diǎn)奔去。但忽然間發(fā)現(xiàn)，那個(gè)亮點(diǎn)是夜空中的月亮，哪里是我能夠得著的？

我曾對我的老師說過這個(gè)夢想，我問我的老師：“我是不是太不知天高地厚了？”老師很幽默的說：“天很高嗎？那神還不是上去了？”細(xì)一想，真是如此，月亮再遠(yuǎn)，阿姆斯特朗的足跡還不是留在上邊了。

“燕雀安知鴻鵠之志哉”的聲音，又在我身邊響起，又一次牽動(dòng)我的心弦，使我相信夢是一種信念，或許我的夢不會(huì)圓，但我愿意嘗試在奔跑中留下傷痕來等待風(fēng)雨之后的彩虹。我要背著青春的行囊，吟唱出自己不羈的理想！

即便我是一只小小的燕雀，只要堅(jiān)信，就能飛越鴻鵠的里程。教師寄語：此類命題作文，學(xué)生一般都離不開媽媽的嘮叧，老師的激勵(lì)一類的主題，但是本篇作文卻能拓寬一筆，放眼歷史，寫出新意。“有志不在年高，無知枉活百歲，”少年時(shí)代就有這樣鴻鵠的志向，這是本文最吸引人的地方。在寫作過程中，把記敘，議論，抒情，描寫等多種表達(dá)方式有效的結(jié)合了起來，結(jié)極嚴(yán)絲合縫。引用典故充分，有理有據(jù)。用詞典雅，富有風(fēng)趣，耐人尋味。

你這只小小的燕雀，一定可以飛出鴻鵠的里程的！

指導(dǎo)教師：馬登奎

我們的恩師

——童年的腳印

丂（6）班： 馬義龍

回憶我們走過的童年，道路是那么的漫長、那么的坎坷，但正是這些我們看來無法克服的困難，培養(yǎng)了今天的我們。因此，我們不能忘記這個(gè)培養(yǎng)我們美好精神的恩師——坎坷的腳印！

曾幾何時(shí)，在一個(gè)寒冷、殘酷的嚴(yán)冬。樹木都被這無情的寒冷，弄得沒有了自己的容顏。但不能怪嚴(yán)冬，正是嚴(yán)冬的逼迫，使樹木變得更加堅(jiān)強(qiáng)，第二年春天它們還會(huì)長得美輪美奐。

當(dāng)我拿起孩提時(shí)的照片，就會(huì)想起當(dāng)初學(xué)走路的情景。那時(shí)，我看到別的孩子都能自己玩兒，所以就有了“走”的欲望。于是在我家門前的一片空地上，開始學(xué)習(xí)走路，起初學(xué)得很順利，可后來被一根小樹枝絆倒了。我對那根小樹枝充滿了怨恨，撿起它就狠狠地扔在了一邊，又走著走著就遇到一塊小石塊，這次我想一躍而過，誰知不會(huì)走路就想跳的我又摔了一跤。那時(shí)的我不知道小石塊是沒有生命的，轉(zhuǎn)身就對小石塊破口大罵，還撿起它使出渾身解數(shù)，把它扔進(jìn)家門前的一條小河里，逐漸我學(xué)會(huì)了走路。現(xiàn)在想起曾今對沒有生命的小樹枝、小石塊的懲罰，我覺得內(nèi)疚。而今我明白它們?nèi)缤俏业膯⒚衫蠋煟?dāng)我走到絕境時(shí)，教我如何絕處逢生，就像嚴(yán)冬里的樹木一樣必須經(jīng)受殘酷的考驗(yàn)，才能迎來美好的明天。

因此，我深深地體會(huì)到，要想成功地做成某事，或者成為一個(gè)成功的人，必定會(huì)在走向成功的道路上留下一串串腳印，當(dāng)你在成功后 再去回憶這些腳印時(shí)，你會(huì)覺得非常內(nèi)疚。因?yàn)椋粝逻@些無聲的腳印的同時(shí)，有些物體受到了你無情的懲罰。

此時(shí)，你也許會(huì)覺得興奮、喜悅。因?yàn)槟阋苍S會(huì)懂得一個(gè)偉大的哲理：人生路上的一串串腳印就是我們的恩師。現(xiàn)在，你想報(bào)答它們的話已經(jīng)晚了，或許小樹枝已腐爛消失，或許小石塊已被河流沖走，因此，我們只能對這樣的恩師做一回深情懷戀。

點(diǎn)評：文章線索明朗,主題突出，富有哲理。語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容枀其豐富具體，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，枀富功底。事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合自身特點(diǎn)。

指導(dǎo)教師：馬國海

這樣，我就幸福

丂（1）班

馬瑾

分一束陽光給他們，我就幸福；分一份愛心給他們，我更幸福。在一個(gè)溫和的早晨，我與妹妹一起漫步在寬闊的林蔭大道上，我們說著笑著，跑著玩著。突然，一直胖乎乎的小手拉住了我的衣襟，哀求道：“姐姐，我的氣球掛在前面那棵樹上了，你幫我去下來好嗎？”我沒有說什么，微笑著走過去，把兩個(gè)氣球取了下來。小男孩拿著氣球送了我一個(gè)禮物——一個(gè)甜甜的微笑。那一刻，我感到我好幸福。

過了幾天，我和妹妹去書店買語文資料書。我們在一排排書架間穿梭好長時(shí)間，費(fèi)了好大勁才找到了稱心如意的書。付了錢走出店門，我感覺錢好像找多了，就轉(zhuǎn)身返回店里。收銀員是一位老奶奶，戴著一副眼鏡。我說;‘奶奶，您多找我錢了吧！”老奶奶接過錢數(shù)了一遍，又看了一下書價(jià)后，微笑著說：“謝謝你哦，好孩子。”我沒說話，報(bào)以老奶奶一個(gè)很甜很甜的微笑。

把掛在樹上的氣球取下來，把多找的錢退回去，把微笑傳遞給每一個(gè)人，這樣，我就幸福！

評語：什么是并福？怎樣才會(huì)并福？小作者以自己的親身體會(huì)給我們作了闡釋：助人為樂是并福，誠實(shí)守信是并福，只要做到了這兩點(diǎn)，就會(huì)成為并福的人。美中不足的是內(nèi)容稍顯單薄，如果再敘寫一件事，文章就會(huì)更厚重，意蘊(yùn)就會(huì)更豐富。

指導(dǎo)教師：馬小梅

讓感恩永駐我心

丂（5）班 馬淑雯

感恩是心靈對愛的一種折射，感恩是對真善美的傳播。感恩，讓我們的心靈充滿芬芳。

俗話說：“孩子的誕生日，是母親的受難日。”隨著我們的哭喊，母親撕心裂肺的疼痛，我們來到了這個(gè)世界。是母親用辛勤的勞作和汗水將我們撫養(yǎng)大。父親以嚴(yán)格沉默的愛教會(huì)我們做人，母親用慈祥

寬容的愛教會(huì)我們體諒別人。如今，我們長大了，該是回報(bào)父母的時(shí)候了，幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，在他們煩心的時(shí)候說一些貼心的話，讓他們盡量不在小事上操心，從而來報(bào)答他們這么多年來辛勤的養(yǎng)育之恩。

老師是人類文明的傳播者。是老師教會(huì)我們識(shí)字、寫字和讀書以及做人的道理。早晨天剛剛亮，老師就已站在教室門口了。晚上萬家燈火熄滅了，老師還在燈下批改我們潦草不堪的作業(yè)。歲月帶走了老師們的青春，卻把咽喉炎和頸椎病留給老師們。但他們無怨無悔，把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己孩子來對待。而我們又做了些什么呢？追逐打鬧，不交作業(yè)，上課發(fā)呆，搞小動(dòng)作，把老師們的諄諄教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)。這就是我們回報(bào)他們的方式嗎？忘不了清晨教室門口徘徊的身影，忘不了燈光下批改作業(yè)的倦容，老師啊，您為我們付出了那么多的心血，我們應(yīng)該用優(yōu)異成績來報(bào)答你們的一片苦心！

感恩即擁有，感恩即幸福。

讓感恩之情滲入我們的血液，永駐我們的心靈，感恩一切有助于我們的人！

評語：本文運(yùn)用對比手法，敘寫了父母老師的辛苦和“我們”的無知冷漠，用飽含深情的文字呼吁同齡人，要深懷感恩乊心，從小事做起，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母老師的養(yǎng)育乊恩。

指導(dǎo)教師：馬小梅

90后，別放棄你的夢

高二（1）班

鄧占彪

那些屬于90后的歌，身邊輕拂著歷史的滄桑。“80后”的颶風(fēng)吹過，90后的狂風(fēng)登上歷史的舞臺(tái)。這是一個(gè)青春的舞臺(tái)，這是一個(gè)熱力四射的舞臺(tái)，這是屬于我們90后的一個(gè)年代。

還依稀記得，小時(shí)候有養(yǎng)蠶的嗜好，買上十幾只摘得一把嫩葉，擱在家里養(yǎng)著。多么希望有一天它們破繭成蝶；可是淘氣的我們怎么懂得養(yǎng)蠶的艱辛。不久，它們都死在那絲絲白綾的絞殺下，我一直想象著那破蛹的雙翼載著夢起飛的畫面，多么遙遠(yuǎn)。

漸漸地長大，我喜歡把自己、把同齡人比作幼蠶。我們90后這一代，哪一個(gè)不是懷揣著破蛹而飛的夢想，哪一個(gè)沒有夢過自己那雙輕靈的羽翼？只是，我們似乎忘了，那絕美的羽翼，承載的是多么沉重的現(xiàn)實(shí)。我們抬頭望斷天涯路，卻邁不出堅(jiān)實(shí)的一步。

我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪鍛造出堅(jiān)強(qiáng)的雙翼。曾經(jīng)讀起過司馬遷的<<報(bào)任安書>>，“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，當(dāng)時(shí)讀的氣壯山河。那一刻，讀到詩句的人內(nèi)心深處那根隱秘的弦，被繃得緊緊地，那是一個(gè)夢想與另一個(gè)夢想微妙的共鳴。似乎我們時(shí)刻可以張開那華麗的雙翼，然而我們早就忽略了我們的稚嫩，未曾留意到華麗羽翼的不堪一擊。我們看不到，橫在夢想前面的是怎樣的荊棘遍布，是怎樣的浴血奮戰(zhàn)。

我們90后，會(huì)吟唱“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，會(huì)吟唱“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，卻少了幾分“踏破鐵鞋，眾里尋他

千百度”。

曾經(jīng)的一段歷史，中國海域插遍他國國旗，闡盡他國船艦如何在我們海域內(nèi)橫來直往，那時(shí)我們無不義憤填膺。那是身為一個(gè)中國人，一個(gè)肩負(fù)上輩開國艱辛的90后的憤慨。我有一腔熱血，卻不懂得投向何方。

我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前方是光明。我們懷著一個(gè)個(gè)破蛹成蝶的夢，我們90后需要踏上一條泥濘的路，去檢驗(yàn)自己腳印的堅(jiān)實(shí)，我相信，浴血而歸已成蝶。

評語：文章的結(jié)極簡潔合理，語言連貫流暢，對主題的把握準(zhǔn)確恰當(dāng)，能以“人”為出収點(diǎn)，凸顯人文色彩，起到了正面引導(dǎo)的作用，避免了很多文章中出現(xiàn)的不切實(shí)際的空談，可讀性強(qiáng)，是一篇成功的作品！

指導(dǎo)教師：馬應(yīng)俊

我的家鄉(xiāng) 我的民族

高一（1）班

馬中艷

各民族團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)各族人民的共同追求。在民族平等基礎(chǔ)上，我的家鄉(xiāng)已逐步形成了各民族人民和睦相處，友好往來，互相合作，共同奮斗的良好局面。作為一個(gè)多民族聚居區(qū)，臨夏各族各界干部群眾都充分認(rèn)識(shí)到各民族團(tuán)結(jié)平等，互助

和諧在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性。各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步已經(jīng)成為全州人民的共識(shí)，大家都在以實(shí)際行動(dòng)珍惜和鞏固已經(jīng)形成的良好局面。

民族的團(tuán)結(jié)是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志之一；是社會(huì)穩(wěn)定的前提；是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證；是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件；名族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等，民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。中華民族的偉大復(fù)興，定要靠各民族友愛。各民族團(tuán)結(jié)友愛，更是中華民族的光榮傳統(tǒng)，將一代一代的傳承下去，發(fā)揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神。

一個(gè)家庭不團(tuán)結(jié)，可能會(huì)是親人反目；一個(gè)民族不團(tuán)結(jié)，可能會(huì)是一盤散沙；一個(gè)國家不團(tuán)結(jié)，可能會(huì)分崩離析。新中國成立后，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。中華民族生生不息，靠的各民族團(tuán)結(jié)友愛，只有在各民族團(tuán)結(jié)的前提下，才能保障和諧社會(huì)的形成。

從一個(gè)民族到一個(gè)國家，都經(jīng)歷太多的挫折和艱難，不過，人民肯于團(tuán)結(jié)，最終獲得了勝利，迎來了輝煌的黎明。臨夏州是個(gè)多民族聚居區(qū)，每個(gè)民族都有一定的信仰、一定的風(fēng)俗，為了使各民族團(tuán)結(jié)、甚至不影響、不干涉到別的民族的發(fā)展問題，我州干部 可謂是盡心盡力，進(jìn)一步的加強(qiáng)各民族之間聯(lián)系與團(tuán)結(jié)，做到每民族都有自己的信仰、自己的風(fēng)俗習(xí)慣，像我們回族：每年都有一個(gè)盛大的節(jié)日就是開齋節(jié)，一到開齋節(jié)，我州干部就組織群眾打掃馬路衛(wèi)生，為的是回族人民能夠過好開齋節(jié)，讓人民從心里覺得踏實(shí)、覺得個(gè)民族互相尊 35 重、互相幫助、互相團(tuán)結(jié)是非常有紀(jì)念意義和實(shí)在價(jià)值的，也更能促進(jìn)各民族之間的友好關(guān)系，和諧發(fā)展。

各民族團(tuán)結(jié)要求各民族人民熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)各民族互通有無、互相促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，“各名族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”政策有效的保證了個(gè)民族人民和睦的生活在統(tǒng)一、安定、繁榮的大家庭中。在民族平等，民族團(tuán)結(jié)的前提下，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展，共同富裕、共同繁榮是國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求，而且各民族團(tuán)結(jié)有利于鞏固各族干部群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，推動(dòng)各民族和睦相處，和衷共濟(jì)，和諧發(fā)展。

現(xiàn)在，我州已形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，這種新型的民族關(guān)系是我各族人民在生活中都能夠感受到的。作為民族中的一個(gè)成員，應(yīng)懂得珍惜、不斷鞏固和發(fā)展這種民族關(guān)系，而且維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的責(zé)任，公民有義務(wù)去維護(hù)這種民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，樹立一個(gè)良好的形象。作為當(dāng)代的青年學(xué)生，更要把鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的責(zé)任付諸行動(dòng)，用行動(dòng)去證明、用團(tuán)結(jié)去維護(hù)、共創(chuàng)和諧的社會(huì)主義國家，讓團(tuán)結(jié)之花永遠(yuǎn)的綻放在我們每個(gè)人的心中，而這朵團(tuán)結(jié)之花將會(huì)像堅(jiān)強(qiáng)、不畏風(fēng)雪的梅花一樣，巍然的屹立在世界民族之林中，永不會(huì)凋謝、永不畏懼風(fēng)雪！

評語：本文能立足于現(xiàn)實(shí)，以樸實(shí)的語言和真實(shí)的材料論述民族團(tuán)結(jié)的重要性，歌頌臨夏州在民族團(tuán)結(jié)方面取得的卓越成效，是眾多文章中較為成熟的一篇。

指導(dǎo)老師：張忠良

播種成功

九（7）班 馬小霞

別人從零起步，而我從負(fù)數(shù)起步。

——題記

那些成功的人士之所以成功，一定有道理，一定有方法，也一定有原因。要做飯要先學(xué)會(huì)做飯，要打網(wǎng)球先要學(xué)會(huì)打網(wǎng)球。所以，要奔跑為什么不先腳踏實(shí)地、學(xué)會(huì)走路在奔跑呢?要成功為什么不先學(xué)成功呢？

剛上初中的我總想著以后會(huì)有什么成就，卻不曾去想現(xiàn)在該安安穩(wěn)穩(wěn)地播下種子。因?yàn)椋覀冊谀睦锊ハ路N子，那里就會(huì)有收獲。

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)上都刻著每個(gè)人的目標(biāo)。朝目標(biāo)出發(fā)，即使在途中遇到挫折，也不會(huì)改變我們前進(jìn)的方向，因?yàn)槲覀儾恍薷哪繕?biāo)，只修改方法。在困難中磨練是少不了的。如果你有行動(dòng)力，你就會(huì)成功；如果你有創(chuàng)造力，你就會(huì)卓越；如果你有影響力，你就會(huì)有成就。我深信這一點(diǎn)，因?yàn)槟ゾ氃酱螅庠酱蟆?/p>

當(dāng)然了，誰又能平安、順利地到達(dá)成功呢？吃虧吃到再也吃不進(jìn)的時(shí)候，就不會(huì)吃虧了。苦多了，甜就多了。這也算是許多人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)吧。不經(jīng)歷風(fēng)雨，有種你見到彩虹呢?我們在出發(fā)前，就已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)，但也由于某些人的原因半途而廢，這是我們最不愿看到的。一個(gè)人如果有干勁，你就灑下汗水；有知識(shí)，你就獻(xiàn)出智慧。二者都不具備，請你讓出崗位，后面還有許多人在排隊(duì)呢。

我們在出發(fā)點(diǎn)選擇了到達(dá)，而沒有選擇半途而廢。專家都說“不能”，但因?yàn)槲覀冏R(shí)字不多，一不小心把“不”字給丟了，結(jié)過就變成了“能”。那既然這樣，還有什么難呢？

如果你基礎(chǔ)不好，你就該腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地來學(xué)、來實(shí)踐。

別人從零起步，而我從負(fù)數(shù)起步。

評語:樸實(shí)簡單的語言讓人有輕松愉悅的感覺，字里行間透露的是對成功的獨(dú)特觀點(diǎn)。

題記式的作文形式更讓人有煥然一新的視覺感。另外，結(jié)極前后照應(yīng)，更突出了文章中心，是一篇值得肯定的文章。

指導(dǎo)教師：馬作海

那一年，這一刻

高二(2)班

董正蘭

美好的時(shí)光總是太短暫，年幼時(shí)，我們無知，不懂得珍惜。如今懂了，可時(shí)間又走得太急，轉(zhuǎn)眼到了夢想門口，夢里夢外，僅一步，卻很遙遠(yuǎn)。

那一年，我們追逐在校園的小路上，玩耍嬉鬧，整天像瘋子一樣，玩得很瘋很瘋。

那一年，我們一直都討厭班主任，認(rèn)為班主任管的太嚴(yán)，太多。心里一直嘀咕:“是我考大學(xué)，又不是你，你著什么急”。

那一年，我們?yōu)榱俗约旱淖杂桑艞壛讼硎苤R(shí)的黃金時(shí)間，同時(shí)也忘記了自己當(dāng)初的誓言及理想，開始放慢了追逐黎明的步伐。

那一年，我們一起把幸福的笑聲留在了校園內(nèi)，我們整天雙出雙入，將時(shí)間浪費(fèi)在了那過早的“成熟”當(dāng)中。

那一年，我們時(shí)刻都奔向操場，奔向外面，甚至奔向網(wǎng)吧。這種愚腐的想法蒙蔽了我們的心靈，迷失了我們前進(jìn)的方向。

就這樣，幾十個(gè)日日夜夜后，那一年到了盡頭，一切都要結(jié)束了，結(jié)束在一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上。

這一刻，我們懂了，我們后悔了，我們知道珍惜了。可時(shí)間走得太急，一切都將來不及了，才想起我們的夢想，想起了我們的父母，想起了自己虛度的那些歲月。

這一刻，我們才知道了班主任的良苦用心，父母的含辛茹苦，才明白了那些整天埋在學(xué)習(xí)中的學(xué)生是為了什么，才知道了高考意味著

什么。

這一刻，我們才消停了虛度的步伐，才開始去引燃六月的激情，去引燃六月的希望。

這一刻，我們才想起了自己曾經(jīng)說過的話??我們有著‘任爾東南西北風(fēng)’的堅(jiān)強(qiáng)，我們有著沖天際的毅力。

這一刻，我們收回了丟失的心，找回了迷失的方向。固執(zhí)而悔恨的腳步將這一切進(jìn)行到底。

這一刻，我們含淚后悔自己做的一切，深思自己所犯的錯(cuò)，回憶著自己浪費(fèi)了什么，又得到了什么！

如果那一年，我們不再是那個(gè)樣子，那么這一刻我們會(huì)笑著面對風(fēng)雨高三。那里折射著我們笑傲高中、書海弄潮的過往，那里有甜蜜的幸福和成功的微笑。

評語：全文思路清晰，極思合理，語言簡潔流暢，層次分明，使人一目了然。文章內(nèi)容緊扣主題，選材源自生活，避免了落入俗套，讀來使人心潮澎湃，思緒七千，值得一讀。

指導(dǎo)教師：馬應(yīng)俊

永遠(yuǎn)都是你

丂（8）班 張國芳

回首走過的路，在我們的身邊有無數(shù)個(gè)既陌生有熟悉的身影總陪伴著我們。也許他們的出現(xiàn)給不了我們成功，但給得起溫暖，力量。我身后的那個(gè)背影——媽媽，你會(huì)一直陪伴我媽？

風(fēng)吹過大地，總要帶走什么;樹要結(jié)出果實(shí)，總要付出什么：陽光照耀大地，總要表現(xiàn)什么。但媽媽，你一生的辛苦付出都是為了我們。無私付出，從未停止。奔騰不息的河水，總有枯竭的一天。但是你的愛，你給我們的溫暖，永遠(yuǎn)也不會(huì)枯竭。

小時(shí)候，我和媽媽并排走，我的第一次說話，第一次學(xué)著走路，第一次邁入學(xué)校身旁都是你陪伴著我。有時(shí)，午夜的夢中，也是你陪伴在我身邊。是你裝飾了我的夢，裝飾了我的童年。古今中外，多少詩人用他們熱情的詩篇贊美母親；又有多少作家用他們不朽的文字來把你記載；還有人用動(dòng)聽的嗓音來歌頌?zāi)恪Ｈ欢覜]有出眾的才華，也沒有嘹亮的嗓音，我只能用我簡單而又真誠的語言來描述我最偉大的母親。

當(dāng)我有能力照顧自己的時(shí)候，媽媽卻離我遠(yuǎn)了。只有我回頭才能看的見她，而無數(shù)的媽媽也像我媽媽一樣總在我們的身后。也許我們經(jīng)常忘記回頭，忘記媽媽，但身后的那個(gè)影子卻從未遠(yuǎn)離過。

匆忙的生活，總是讓我們關(guān)注了前方的路，卻忽視了身后漸行漸遠(yuǎn)的母親。那個(gè)陪伴我們走過風(fēng)，走過雨，走過人生的母親。讓我們珍惜每一天與母親在一起的日子，感謝母親。

評語：在我們成長的路上，總有一個(gè)身影陪在我們身邊，不離不棄。傷心時(shí)給我們安慰，寒冷時(shí)給我們添衣，孤單時(shí)陪我們聊天，這個(gè)人就是母親。對于母親，我們有很多的話說，但又無從說起。我們只能珍惜與母親在一起的每一天，感謝母親給我們陽光與溫暖。

指導(dǎo)教師：馬俊成

越長大越孤單

丂（3）班 牟秀英

“越長大越孤單，越長大越不安。也不得不 打開保護(hù)你的降落傘，也突然間明白未來的路不平坦??”緩緩的歌聲在耳畔回蕩，而我們的心卻沒那么明快。放飛手中的彩色氣球，當(dāng)它飛向天空時(shí)，童年散場了。再也回不到兒童節(jié)的歡樂，再也回不到孩子般純真的心態(tài)，再也回不到丟手絹時(shí)的嬉鬧。取而代之的只有長輩們的聲聲教誨，作業(yè)的繁多，老師的嘮叨，煩惱也隨之而來，甩也甩不掉。

“叮鈴鈴”上課鈴聲一如既往的響起，樓道里班主任高跟鞋急切的聲響，同學(xué)們立馬把桌子上未完成的作業(yè)攬進(jìn)桌肚里。一成不變的一張臉，抱著一大堆的試卷走進(jìn)教室。

“同學(xué)們，期末試卷閱完了，下面匯報(bào)一下同學(xué)們成績”。

“沙林琳同學(xué)555，馬倩倩547，馬秀梅??”我們焦急的等待著，握緊手心，告訴自己不要緊張，但是怎么不緊張呢？考不好，對不起自己，也愧對老師，還有回家后少不了父母的批評，快到尾聲時(shí)，牟秀英，442“隨著班主任的聲音，我接過成績單心里沉重的猶如澆了一盆涼水。緊握著成績單走向家里，站在門口向院子里望去，廚房里燈火通明，炒菜聲，還有弟弟妹妹的讀書聲，融合在一起。我該怎樣去面對爸爸呢？我猶豫的向房門走，不一會(huì)兒，一陣批評聲傳來，“考的這么差，你到底有沒有學(xué)，是不是整天在混，我把頭深深地垂下去，眼淚像斷了線的珠子奪眶而出。我不想解釋，因?yàn)榻忉屢矝]有用。

是不是每個(gè)人的成長中，都會(huì)遇到這樣，那樣的問題？到底該怎么面對呢？拿著試卷我在想：是我們的錯(cuò)，還是誰都不懂呢？

評語：成長中我們必然會(huì)放棄很多東西，童年的歡樂也會(huì)隨乊而去，但是我們都要去面對。對于長大的理解，每個(gè)人都有不同的解釋。是責(zé)任、是理想、還是父母的希望，都要成為人生路上不斷考驗(yàn)?zāi)愕恼九啤Ｓ惺ケ厝挥惺斋@，珍惜時(shí)間，珍惜友誼，找到自己前迚的方向，加油！

指導(dǎo)教師：馬俊成

想起這個(gè)故事，我就深感震撼

丂（7）班

馬玉彤

五年級的那個(gè)暑假，天氣炎熱，太陽火辣辣地烘烤著大地，連最愛到處亂飛的蒼蠅也都藏了起來。我無精打采地坐在院子里的一棵杏樹下，漫不經(jīng)心的翻著一本書。翻著翻著，突然一篇短文中的一個(gè)故事緊緊吸引了我。

故事是這樣的：一場突如其來的大火，擋住了一群螞蟻的去路。它們沒有驚慌失措；它們沒有四處逃竄；他們沒有顧己失彼。他們選擇的是——抱成一團(tuán)，逃離火場。

起初，我對它們的行為甚是不解，難道它們就這樣悲壯的葬身火海了嗎？難道它們心中沒有一絲的后悔嗎？可當(dāng)我讀到最終里層有一些螞蟻活了下來時(shí)，我才明白，外層的螞蟻是用自己的軀體為里層的螞蟻筑起了一道防火墻，用它們的犧牲換來里層螞蟻的存活。那一刻，我的心靈被這種看似不起眼的小生命所具有的智慧強(qiáng)烈的震撼了。在發(fā)生火災(zāi)這種生死危急的時(shí)刻，它們知道靠自己的力量一個(gè)個(gè)爬出去只會(huì)全部葬身在這火海中，所以它們將自己和同伴抱成一個(gè)球，共同逃離火災(zāi)現(xiàn)場，盡管這其中會(huì)有一部分同伴失去生命。掩卷沉思，一個(gè)疑問在我心中產(chǎn)生：如果人類遇到同樣的情況又會(huì)是怎樣的局面呢？

那個(gè)暑假過去已有兩年多了，可螞蟻抱成團(tuán)逃離火場的故事我仍然記憶猶新。每當(dāng)我想起這個(gè)故事時(shí)，我的心靈就會(huì)被螞蟻的團(tuán)結(jié)和自我犧牲精神所深深地震撼，一股對這個(gè)卑微生命的敬意就會(huì)從心底油然升起！

評語：獨(dú)辟蹊徑，立意深刻，是本文的亮點(diǎn)。小作者沒有去寫生活中収生在自己或者別人身上的事，而是給讀者講述了螞蟻抱團(tuán)逃離火場的故事以及自己的感受。行文緊緊扣住螞蟻犧牲一半保全一半的團(tuán)結(jié)和自我犧牲的悲壯行為和精神，表達(dá)了我的震撼乊情和敬意，突出了主旨，尤其是“如果人類遇到同樣的情況又會(huì)是怎樣的局面呢”的収問更是催人深思，収人深省。

指導(dǎo)教師：馬海峰

親親我的后娘

丂（10）班

鮮永梅

前記

在我二歲半那年，我的母親因病離開了人世。那時(shí)弟弟出身僅有十天左右，我們都還小，不懂什么是親情，是爸爸辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)我們。我九歲那年，爸爸在姑姑們的勸說下，決定要重組一個(gè)完整的家庭。后來爸爸終于結(jié)婚了，一張陌生的面孔浮動(dòng)在我原本熟悉的生活中。由于一時(shí)不習(xí)慣，我們變稱繼母為“阿姨”。

每天······

人人都說“后娘的心，野狼的根”，可我不這么認(rèn)為。每天去上學(xué)，都會(huì)聽到那熟悉而又煩人的話語，“路上一定要小心，靠邊騎自行車，慢慢走，別著急，注意安全。”那時(shí)覺得有些嘮叨，可有一次阿姨去奶奶家?guī)滋欤棠碳矣惺拢缟掀饋頃r(shí)沒有聽到阿姨那些嘮叨的話，總覺心里空虛虛的，好像丟失了什么似的，此時(shí)此刻，我多么渴望聽到那些“煩人”的話語呀！此時(shí)此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——無微不至的母愛！

每天放學(xué)回家，我和弟弟就開始寫作業(yè)，阿姨則給我們端來香噴噴、熱乎乎的可口飯菜。我和弟弟早已饑腸轆轆，看見飯菜便狼吞虎咽，阿姨看著我們的樣子笑著說：“看把你們急的，慢點(diǎn)吃，別噎著。”那微笑，讓我感覺到阿姨的眼神如慈母般平易近人。此時(shí)此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——溫柔善良的母愛！

十一歲那年······

人人都說“后娘的娃，金墻上的瓦”，可我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。阿姨愛我們勝過愛自己的孩子。在我十一歲那年，阿姨給我們生了個(gè)小妹妹，小妹妹有雙圓溜溜的眼睛，櫻桃般的小嘴，跟我小時(shí)候特別像。

有一次，阿姨正在為我們洗衣服，那時(shí)我竟然膽大包天，將原本在床上玩的很開心的妹妹抱去一起去跳繩，時(shí)快時(shí)慢、時(shí)高時(shí)低，一不小心我和妹妹一起被跳繩勾到了，妹妹從我手中也滑脫了，發(fā)出哇哇的大哭聲，這是阿姨慌慌張張地跑出來，邊扶我邊問：“有沒傷到？傷到哪了？疼了吧？”看我安好地站起才抱起了哇哇大哭的妹妹。

我以為事情就這樣結(jié)束了，可到了晚上，妹妹因白天受到驚嚇，晚上高燒不退，整夜的哭。爸爸惱羞成怒，拿著一根柳條沖進(jìn)我的房間，將柳條在空中一輪，發(fā)出咻咻的聲音，當(dāng)柳條剛要打到我的時(shí)候，阿姨闖進(jìn)來，用胳膊擋住了半空中的柳條，柳條打在了阿姨的胳膊上，阿姨皺了下眉頭，便說：“這怎么能怪孩子呢？孩子也是不小心，現(xiàn)在打孩子，能解決問題嗎？”說完便拉著父親出去了。我哭了······此時(shí)此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——善解人意的母愛！

十二歲那年······

在我十二歲那年，我的爸爸和阿姨之間發(fā)生了矛盾，兩人鬧得有些不合，我卻不聞不問。還是爸爸告訴我他和阿姨間的沖突。這事讓我一時(shí)接受不了，每天悶悶不樂，阿姨卻看到了我的心思，便問：“是不是有什么心事？是成績下滑了嗎？”我含著淚便把我的擔(dān)心告訴給

了阿姨。阿姨聽完后，親切地告訴我：“孩子，我和你父親間不像你想的那樣，阿姨不會(huì)再讓你和你弟弟失去一個(gè)完整的家。”然后什么也沒說，只是抹掉了掛在瘦小臉頰上的淚水，去做晚飯了。

從那以后，誰也不提此事了。

在一個(gè)靜靜的夜晚，爸爸不在家，我卻聽到了阿姨的哭泣聲。一個(gè)年輕、溫柔、美麗的女人，卻要承擔(dān)起一些本不該自己承擔(dān)的責(zé)任，這是何等的偉大啊！此時(shí)此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——含辛茹苦的母愛！

后記

太陽對大地的愛是溫暖的，風(fēng)雨對植物的愛是呵護(hù)的，蠟燭對燭火的愛是無私的，后娘對我的愛是這一切的總和。

我親親的后娘呀—— 讓我親親您吧！

評語：作文寫作形式獨(dú)特，思路清晰，結(jié)極嚴(yán)密，首尾照應(yīng)，語言流暢，字字見真情，是一篇較成功的以“親情”為話題的作文。

指導(dǎo)教師：馬小燕

給孔子的一封信

八（4）班

馬蘭英

尊敬的孔爺爺：

您好！我是一名中學(xué)生。

自古以來，我們提倡以“仁”為本，為政以德，您在那個(gè)時(shí)代就提出了“仁”的思想，主張愛人，您就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在那么多的著名思想家中，我最敬佩、最崇拜、最熱愛的就是您---“世界孔子”。您不僅是一位偉大的思想家，又是一位偉大的教育家。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各學(xué)派發(fā)表見解，形成“百家爭鳴”的局面，但我卻支持的是您的學(xué)說——儒家學(xué)說。

您創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家庭貧富，廣收門徒，培養(yǎng)了那么多的學(xué)生，可見您對教育的重視。您注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題，您要求“溫故而知新”。您提出的學(xué)習(xí)方法對我們后人是非常有用的，是永不變質(zhì)的。

每當(dāng)同學(xué)們背道“知之為知之，不知為不知，是知也。”我就會(huì)想到你這種實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度，也激勵(lì)著我做一個(gè)誠實(shí)的人。

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，您能夠成為一位成功的思想家、教育家，成為現(xiàn)在舉世矚目的世界人，付出了多少的汗水，具有何等堅(jiān)強(qiáng)的毅力，是我們常人所無法想象的！如果我能穿越，我就要穿越到您的那個(gè)時(shí)代，做您的學(xué)生，哪怕只當(dāng)一天您的學(xué)生，我也要穿越。我要感受您的言傳身教，我要感受學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛，那真的是太令人興奮了！

自從讀了《論語》，我就收集了許多您說過的名言，其中對我教育最深的是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎！”讓我懂得了，學(xué)習(xí)并且時(shí)常復(fù)習(xí)是快樂的事。您的每一句話是那么的意義深遠(yuǎn)、那么的經(jīng)典、那么的有說服力、可以稱得上是“金口玉言”。

雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不在我們這個(gè)世界了，但是您的思想在中國傳統(tǒng)文化中，乃至世界文化中，占據(jù)了正統(tǒng)的地位。您永遠(yuǎn)活在我們的心里，您的崇高精神是天空中永不褪色的彩虹。

我還聽說過一句關(guān)于您的歇后語“孔夫子搬家——盡是書”，您對學(xué)習(xí)的熱愛深深地感化了我，一顆熱愛學(xué)習(xí)的種子，在我的心中發(fā)芽成長，讓我明白了“開卷有益是良言”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。

您的偉大思想哺育了我們多少中華兒女，我們在您的哺育下，發(fā)揚(yáng)我們中國的傳統(tǒng)文化，您是中華民族的驕傲、您是世界人的財(cái)富，您在歷史長河中留下了最美、最耀眼、最璀璨的一顆明珠。

祝孔爺爺安好！此致 敬禮

您的子孫：英英 2012年6月4日

評語：作者寫作形式獨(dú)特，語言流暢，表達(dá)了對偉人的深深

敬佩與懷念乊情，是一篇較優(yōu)秀的以“名人”為話題的作文。

指導(dǎo)教師：馬小燕

兄弟,你好

高一3班

鄧曉燕

粉筆和黑板是對親密的兄弟。一個(gè)白似青蔥，苗條如手指，另一個(gè)卻黑如鍋底坦高方正的大臉顯得老實(shí)巴交。

這倆兄弟一向和平相處，不知為何，今天卻吼了起來。粉筆首先發(fā)難：“想我一身純潔無瑕，玉樹臨風(fēng)之姿，卻只能浪費(fèi)在你這黑炭一樣的家伙身上。唉，天妒英才啊！”黑板一聽咧嘴一笑，“呵呵，我說兄弟，你我這模樣都是天生的，你可以夸自個(gè)可別提我啊，話說回來，如果沒有我，你又有啥用呢？”粉筆一聽火氣更大了，“什么離開了你我會(huì)沒有用處，哈哈，笑話，沒有了你我一樣會(huì)被別人喜歡！”粉筆高傲的扭過身就揚(yáng)長而去了。

恰好，這天學(xué)校要將黑板重新油漆一遍。黑板和粉筆就暫時(shí)分開了，一位小女孩拿起粉筆無聊的在窗口的玻璃上畫了一朵花，撇撇嘴說：“唉，太滑了，這筆沒法用了。”另一個(gè)男孩調(diào)皮的拿著一支粉筆在粉刷了的墻上寫了幾個(gè)字，也說：“怎么看不到我寫的字呢？”于是，兩人將分別遺棄在了墻角，再也沒有人理會(huì)它了。

過了兩天，黑板換了一身新的黑禮服，映的臉更黑了，粉筆也算從墻角的灰塵中解放出來，親切地在黑板身上蹭來蹭去，：“老哥啊，我今后再也不離開你了，我現(xiàn)在才明白，你就是我相依為命的伴啊，我離開了你，我就失去了存在的價(jià)值，你離開了我，也沒有了意義。”

經(jīng)過這次教訓(xùn)，粉筆和黑板比以前更團(tuán)結(jié)更親密了。