第一篇：水的作文匯總

【精選】水的作文匯總8篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的水的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“沖啊！全力進(jìn)攻老爸！”“瞧，我的潑水功！”

星期天上午，上完輔導(dǎo)班，媽媽提議去虎山公園的仙人谷玩水，還約了幾個(gè)小伙伴，我興奮極了。

車子慢慢地開到虎山，這里天連山，山連水，水連天，太陽(yáng)公公也笑開了臉，真是玩水的好時(shí)機(jī)。

小伙伴們都到了，各個(gè)秀出自己的潑水“武器”——大炮型的，針筒型的，步槍型的，隨時(shí)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。終于找到了一條水溝，清澈見底，鵝卵石已被溪水沖刷得圓溜溜的，討人喜愛。

不知啥時(shí)候，耳邊傳來(lái)“嘩嘩”兩聲，嚇我一跳。轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)是爸爸在后面偷襲，把我和軒一一下子變成了落湯雞。“可惡的大壞蛋！”我心里想著，情不自禁地上前去迎戰(zhàn)，可爸爸來(lái)勢(shì)洶洶，還沒等我們出手，幾下子就把我們澆得抬不起頭啊！“完了，我們根本不是爸爸的對(duì)手啊！”我垂頭喪氣，軒一和言言好像看出了我的心思，沖上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)助你一臂之力。”爸爸一看三打一，氣勢(shì)跌了一半，而我們的斗志高昂，灌水的灌水，噴射的噴射，引誘的引誘，把爸爸潑得個(gè)落花流水。就這樣，我們贏下了“潑水節(jié)”的這一局。

爸爸不甘示弱，剛休息了一分鐘，就說(shuō)：“來(lái)，我們繼續(xù)。”我們都爽快地答應(yīng)了。我和言言跑到溪中的一塊大石頭上，軒一仍舊站在水里后防。言言舉起水槍，使勁射水，軒一則在后面攻擊。雖說(shuō)雙管齊下，可對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)絲毫不是問(wèn)題。只見他兩手往水里一伸，立即又舉起一甩，把我和言言澆了個(gè)透，又轉(zhuǎn)身輕而易舉地把軒一拿下。

打成平局，第三局顯得尤為重要。我們使用了雙重“調(diào)虎離山之計(jì)”。首先是我和老爸的正面攻擊，突然，站在右側(cè)的軒一冒了出來(lái)，一陣狂射。爸爸見狀不妙，立即對(duì)付軒一，沒想到前面的言言又從草叢里鉆出來(lái)。這樣一來(lái)，爸爸措手不及，只好投降。2:1，我方勝利。

我們?nèi)齻€(gè)哈哈大笑起來(lái)，爸爸也跟著笑，媽媽他們幾個(gè)觀眾也跟著笑，山谷里久久回蕩著我們的笑聲。這樣的“潑水節(jié)”真好玩！

在漫長(zhǎng)的暑假里，我最難忘的事情之一是傣族潑水節(jié)。

那是在正午烈日下，我和姐姐躺在“柔軟的棉花糖”上(指柔軟的床)無(wú)聊地調(diào)著電視頻道。突然，我的妹妹突然坐起來(lái)，把我嚇到在地。我妹妹拍了拍她的頭:“啊！今天是潑水節(jié)！”

“什么！”我尖叫著問(wèn)道。

就在這時(shí)，我姑姑沖進(jìn)來(lái)說(shuō)，“你準(zhǔn)備好了嗎？已經(jīng)開始了！”

不一會(huì)兒，潑水節(jié)正式開始了。人們拿著彩色的水盆。你潑了我，我潑了你，我沒有向?qū)Ψ角R起的水花就像魔法一樣，而且不可能精確。這真的讓我又生氣又好笑。這潑了我一身，那潑了我一盆水，我成了一只落湯雞。這讓我哭了，笑了，唉，聽天由命了。

有趣的潑水節(jié)結(jié)束了。此刻，我的阿姨告訴我，被潑代表著幸福和更多的歡迎。

這時(shí)，我突然意識(shí)到...這件事深深印在我的腦海里...

世間萬(wàn)物，但凡有靈性的萬(wàn)物，皆離不開水的滋養(yǎng)。魚兒在水中游，鳥兒在水邊啜飲，禾苗享受著水的哺育，大地在水的浸潤(rùn)下煥發(fā)出迷人的光彩，心靈在水的澆灌下煥發(fā)生機(jī)，水在這個(gè)絢麗多姿的世界里散發(fā)著無(wú)窮的魅力。

生命在水的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，水詮釋著神奇的生命之樹，水引領(lǐng)著萬(wàn)物的生命之路，水用萬(wàn)般柔情演繹著動(dòng)人的故事。

水是溫柔的，溫柔的就像媽媽撫摸嬰兒的手，撫慰著饑渴的心靈；夏日的清晨，在朝陽(yáng)升起之前，晶瑩的露珠像一顆顆璀璨的珍珠，在片片綠葉上滾來(lái)滾去，想去捕捉它，卻攸忽不見了它的身影。春秋的雨水，洋洋灑灑飄揚(yáng)在空中，用不一樣的柔情洗滌著紛亂的心靈。小橋的流水，柔暖的叮咚聲好像輕彈的音樂(lè)，盡情享受瑰麗的水的藝術(shù)之美。海河的波濤滾滾，宏偉與豪邁共存，在眼前升起一種壯觀之景。水，把多姿多彩的身姿展現(xiàn)在神奇的土地上。

水是美麗的，無(wú)論是小小的露珠，還是翻滾的浪花，抑或是平靜的水面，或者是杯中之水，都有它的美麗之處，露珠是圓的，晶瑩剔透；浪花是跳躍的，充滿活力；水面是溫柔的，令人產(chǎn)生無(wú)限遐想；杯中之水是純凈的，成為了生命的源泉。水的純潔無(wú)暇正說(shuō)明了它的美麗之處，這是任何萬(wàn)物也無(wú)法取代的魅力。水的身姿精彩呈現(xiàn)，就像一朵嬌艷的花兒常開不敗，給世界增添了無(wú)限誘人色彩。

古往今來(lái)，詩(shī)歌文人們揮筆寫下了無(wú)數(shù)關(guān)于水的名言絕句，有“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”的豪邁，有“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲”的細(xì)膩，有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的唯美，還有“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的可愛童真。詩(shī)歌中的水婉轉(zhuǎn)流暢，好像一個(gè)婀娜多姿的少女，在訴說(shuō)著自己的柔暖情懷。水的細(xì)膩令人心動(dòng)，水的大氣令人欽佩，水的柔美令人驚嘆，水被世上的人們所贊頌，水造就了一代代的名人，讓無(wú)數(shù)關(guān)于水的佳作大放異彩。

風(fēng)采如水，柔情似水。

人的風(fēng)采有時(shí)像浪花，在激流中不畏艱難，在坎坷中勇往直前，一直沖向勝利的岸邊，展示著張揚(yáng)的個(gè)性，充滿了令人欽佩的力量；人的柔情有時(shí)像平靜的水面，輕聲輕語(yǔ)，將溫柔的一面展示在喜歡的人面前，演繹出水的溫存和浪漫。生命之花，在平靜的湖面上盡情綻放。

心靈似水，有時(shí)會(huì)被風(fēng)吹皺了水面，蕩起一圈圈漣漪，變得焦躁不安，甚至翻騰滾滾。心靈如水，無(wú)論有多大的.狂**瀾，終究會(huì)隨著時(shí)間的推移而平靜，恢復(fù)心靈上的那片靜謚。

大自然造就了水，讓水變得越來(lái)越有靈性，水有一方文化，一方歌調(diào)，水點(diǎn)綴了枯竭的心靈，讓萬(wàn)物充滿智慧。水是這個(gè)世界上最美的東西，充滿了柔情蜜意，演繹著動(dòng)人的生命樂(lè)章，詮釋著生命的真諦。

說(shuō)水是人類必不可少的東西，一點(diǎn)也不為過(guò)，因?yàn)槿嗣刻毂仨毢纫簧乃Ｋ坏芙o我們解渴，而且還能補(bǔ)充我們?nèi)梭w每天所需要的礦物質(zhì)。在我們看來(lái)，水并不是珍貴的，因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)也不缺水，水對(duì)我們來(lái)說(shuō)想有多少就有多少。

而對(duì)于那些在鬧水荒的地方的人來(lái)說(shuō)，水是多么的珍貴啊！就算為了那些人，我們也應(yīng)該節(jié)約水資源。

我家門前有一條河，以前那條河很漂亮很干凈，清得都能看到河底的沙石，小魚兒、小蝦和小蟹在水底自由自在的玩耍嬉戲，還有很多大人在河里游泳，水聲、歡笑聲、歌聲匯成一片！

但是不知從什么時(shí)候起，附近的鄰居都把它當(dāng)成了垃圾桶，他們把吃剩的飯菜；用過(guò)的礦泉水瓶、塑料袋都往河里。有些人家就把下水道通向河里，還有化工場(chǎng)直接把沒凈化的廢水也排到河里……這些臟東西使河水變黑，使河水變臭，河里的小魚兒和蝦蟹死的死，傷的傷，僥幸活下來(lái)的也都被捕魚的人用網(wǎng)網(wǎng)起來(lái)了買去了。現(xiàn)在，更可恨有些人用一種機(jī)器把河里的魚觸暈了，然后捕魚！

這幾天好像政府意識(shí)到生態(tài)環(huán)境的惡劣了，派人把河里的垃圾一個(gè)個(gè)撈了上來(lái)，旁邊也建了一個(gè)垃圾回收站。雖然人們努力地想要去改變現(xiàn)在的環(huán)境，但是已經(jīng)晚了，小河終究還是回不到過(guò)去。我默默地看著那個(gè)穿著制服的人拿著夾子，夾著垃圾，心里一陣酸楚。我真和那些人，為什么不趁早意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓曾經(jīng)美麗的小河變得如此不堪目入。

小河很早以前就有了，幾十年來(lái)，她的水哺育了村莊，為我們提供了生命的泉水，從不圖回報(bào)。如今人們卻忘了本，肆意的破壞它，侮辱它，照這樣下去，總有一天，小河會(huì)干涸、會(huì)消失的，等到那一天，人們會(huì)遭到大自然的懲罰，那時(shí)候再追悔就晚了！珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境，不止是一句口號(hào)，他需要我們所有人，都認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)實(shí)在在的去履行！

我是一滴水，源自于大自然。因天地間霧氣的凝聚而形成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我。當(dāng)我知道希臘人說(shuō)我是他們生命的根源的時(shí)候，我是感到無(wú)比的驕傲和幸福。從此，我不再因?yàn)槲抑皇且坏涡⌒∷械阶员啊４丝蹋腋杏X我已經(jīng)擁有了人類所說(shuō)的品質(zhì)――自信。我要做有價(jià)值的我。

可是，我的想法在現(xiàn)在看來(lái)是那么的天真、幼稚。我以為因?yàn)槲业拇嬖跁?huì)得到人類的重視。我從來(lái)不奢求什么，只希望他們可以很好的利用我們、珍惜我們。有誰(shuí)又想到，他們竟然會(huì)如此的糟蹋我們。我們不再是原來(lái)的干凈、透明了，而是變成了含有很多雜質(zhì)、黑色的污水。盡管我們?cè)诮^望中大聲嘶喊，又有誰(shuí)能聽得到？有誰(shuí)能來(lái)救救我們？我傷心極了，我知道，人類傷心的時(shí)候，有著像水一樣的東西叫――淚。可是我們呢？我們的悲傷是看不見的，沒有人知道我們?cè)谙胧裁础Ｎ覀兊南才?lè)在自然界中來(lái)說(shuō)，一切都只是假象而已。

想到這里，我不禁寒顫起來(lái)，我要遠(yuǎn)離人類，決定不再為他們付出，我要靠自己來(lái)改變我的命運(yùn)。可是事情并沒有我想象得那么容易。我每天要為自己選擇該往哪流，會(huì)不會(huì)在半路被他們來(lái)個(gè)突擊，這種提心吊膽的日子并不好過(guò)。終于，我相信上帝還是眷顧我的。他向我指引了一條途徑，它可以一路載我去我一直向往的天堂――大海。

大海是我一直向往的人間殿堂，很早的時(shí)候，我就聽說(shuō)那里的美。那里有陽(yáng)光、沙灘和海鷗，碧藍(lán)的海水和湛藍(lán)的天空連成一片。無(wú)論是早晨或是黃昏時(shí)候的海平面，還是夜晚海面上泛的點(diǎn)點(diǎn)星光，這些在我腦子里早就形成了幻象。同伴們可以在那里盡情地嬉笑玩耍，形成一朵朵的浪花，輕輕拍打著礁石。我知道，這些景物拼湊在一起就是一幅很美很美的畫。或許就只有在那里，我們才可以知道什么叫做天倫之樂(lè)。

最后，經(jīng)過(guò)了一番波折后，我們終于到達(dá)了這片期待以久的海域。就如同我所想的一樣，它真的很美。我隨著同伴們緩緩流入大海，心中抑制不住的興奮和高興，使我立刻就想要在這里奔騰跳躍。我想告訴全世界，我不再是以前的我了。從此刻開始，除了外表上的透明。本質(zhì)上，我已經(jīng)是滴含有雜質(zhì)的海水了。不再是以前的平淡無(wú)味，我有了味道，這將意味著我的新生活的開始！

新生活的開始，讓我感到不知疲倦。因?yàn)槲颐刻於汲两隗@奇、興奮的狀態(tài)之中。大海里有很多奇妙的東西，除了以上說(shuō)的之外，還有深海中各種各樣的魚兒、珊瑚、水草和生物。原來(lái)，海底是這么一個(gè)美麗豐富多彩的世界。我有種相見恨晚的感覺。可惜好景不長(zhǎng)，很快的，天氣的急驟變化，預(yù)示著這里將會(huì)有一場(chǎng)海上的災(zāi)難。我也不知是怎么的一回事，暴戾的海風(fēng)席卷而來(lái)，推卷我們一味地翻騰再翻騰，沖擊聲、海浪聲、哭喊聲交匯成一片。我開始意識(shí)到這不只是一場(chǎng)普通的海上災(zāi)難，同時(shí)也關(guān)乎到了陸地上的生物存亡。事后，我才知道，我們成了這場(chǎng)災(zāi)難的禍?zhǔn)住?/p>

這片海已經(jīng)沒有了以往的生機(jī)。海底中，除了隱約可見那些生物的尸體，其他都是渾然一片的景象。海水不再碧藍(lán)，灰蒙蒙的天空中也捕捉不到一絲海鷗的蹤跡，沙灘上更是狼藉一片。人類早已沉淪于這場(chǎng)浩劫之中。這里，只有他們那凄慘的哭聲久久回蕩在天際中。

同伴們說(shuō)，我們沒有錯(cuò)。這些事情的始作俑者應(yīng)該是人類，是他們肆意的破壞生態(tài)環(huán)境。這只是給人類的一次小小警示。他們的口氣始終還摻夾著那一絲絲的快意。這真的是人類的錯(cuò)嗎？只是一個(gè)小小的警示？我，無(wú)語(yǔ)。

此刻的我，忽然想到我的故鄉(xiāng)――那個(gè)曾經(jīng)載過(guò)我的小河流中。想回到那里，做回平淡無(wú)味的小水滴。我再也回不去了，這已經(jīng)是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。我只能埋頭一路流下去，不再留戀曾經(jīng)的風(fēng)景。現(xiàn)在我只能與同伴們一起流向另一片新的海洋、新的天空、新的開始。

水，是生命之源。如果水被污染了，就開可能影響到上百萬(wàn)人。這個(gè)春節(jié)，柳州必定有很多人過(guò)的不愉快。而導(dǎo)致他們不愉快的原因就是—柳江收到了污染。

由于幾家違規(guī)化工廠的超量排放，龍江水鎘超標(biāo)80倍。我在柳州住的這段時(shí)間里，也感受到了人們的不愉快。

我們家里人對(duì)待這件事態(tài)度都大致相同，我爸、媽、外公：相信黨相信政府，水是安全的。我爸經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“這次污染被發(fā)現(xiàn)以后，水的質(zhì)量比原來(lái)好多了。我舅：空穴來(lái)風(fēng)，預(yù)防為主。我支持我就，預(yù)防是重要的，小心為好 更有趣的是：我外公看新聞、聽廣播，發(fā)現(xiàn)事態(tài)很嚴(yán)重，于是就叫我爸回來(lái)賓區(qū)扛水。比較夸張的是，我小姨還沒從南寧回柳州就定了20箱水。還發(fā)動(dòng)我和我舅去扛水。

這次污染事件中，政府反應(yīng)十分迅速，以至于大部分柳州人民沒有喝到鎘超標(biāo)的水。這次保衛(wèi)柳江的行動(dòng)中，武警叔叔連續(xù)十幾天堅(jiān)守在抗鎘污染第一線，十分的英勇。技術(shù)人員向江中投放化學(xué)藥劑，將河中的鎘變成了沉淀物，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被大自然凈化。

水是生命之源。如果它被污染了。生命的質(zhì)量也會(huì)收到影響。所以，請(qǐng)大家一起保護(hù)身邊的水源，不要讓它受到污染。

寒假里，媽媽帶我去了人間天堂、童話王國(guó)——九寨溝。

到來(lái)到九寨溝山腳，抬頭望去，高聳的山峰郁郁蔥蔥，湛藍(lán)的天空仿佛用水洗過(guò)般那么干凈。接著我們上了觀光車，一邊聽導(dǎo)游介紹，一邊看著風(fēng)景。九寨溝是一條縱深40余公里的山溝谷地，因周圍有9個(gè)藏族村寨而得名。“九寨歸來(lái)不看水”，是對(duì)九寨溝景色真實(shí)的詮釋。泉、瀑、河、灘108個(gè)海子，構(gòu)成一個(gè)個(gè)五彩斑斕的瑤池玉盆，飛動(dòng)與靜謐，剛烈與溫柔相濟(jì)，能見度高達(dá)20米。

隨著車輪的滾動(dòng)，九寨溝揭開了她神秘的面紗。大大小小的瀑布從林中頃瀉而出，有的涓涓細(xì)流，有的奔騰咆哮。最雄偉壯觀的是諾日朗瀑布，來(lái)到瀑布前只見瀑布呈多級(jí)下跌，寬達(dá)140米的水簾從兩山間飛出，直瀉百尺山崖，形成了森林瀑布。飛濺的水花仿佛在下雨，濕透了我們的衣服。

九寨溝既有奔跑的瀑布，也有平靜的湖面，而鏡海更是平滑如鏡，水面沒有一絲波瀾。藍(lán)天、白云、飛鳥、綠樹映入水中，仿佛是一面魔鏡，只見鳥在水中飛，魚在天上游。我們輕聲細(xì)語(yǔ)，生怕打破了那面鏡子。

九寨溝的水更是清澈見底。水底色彩分明的鈣化物和大大小小的枯木，還有那綿軟的水草，都清晰可見。在熊貓海里還有許許多多的小魚，歡快地在水中游來(lái)游去。

九寨溝的水的顏色也是多樣的。五花海更是五彩斑斕，湖水一邊是翠綠色的，一邊是湖綠色的，湖底的枯樹由于鈣化，變成了一叢叢燦爛的珊瑚，在陽(yáng)光的照射下，五光十色，非常迷人。

九寨溝掩映在蒼翠欲滴的濃陰之中，五色的海子，銀簾般的瀑布，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界，讓人流連忘返。

我的家鄉(xiāng)在西安，它是一個(gè)美麗的古城，但又是一個(gè)干旱少雨的地方。

以前我還不相信“西安怎么會(huì)缺水呢，水龍頭一開不是隨時(shí)都會(huì)有水嘩嘩的流出來(lái)嗎？”

于是，有一次爸爸開車帶我去看了東郊的浐河。只見寬寬的河道里長(zhǎng)了許多荒草，還有很多地方是黃色河沙，河水只剩下一點(diǎn)點(diǎn)寬，像一條小水溝。我吃驚地問(wèn)爸爸：“這怎么能叫河呢，和我想的景象完全不一樣，簡(jiǎn)直就是一條水溝”，“那你想的是什么樣子”爸爸問(wèn)我，“應(yīng)該是波濤翻滾、白帆點(diǎn)點(diǎn)”我回答到。于是爸爸給我講了古時(shí)候八水繞長(zhǎng)安的美景，并告訴我現(xiàn)在由于氣候變化，更加上人口的增加，人們對(duì)環(huán)境肆意破壞，現(xiàn)在八水繞長(zhǎng)安水已經(jīng)很少了。

我明白了，我們一定要愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水，要不然那八水就干枯了，就沒有八水繞長(zhǎng)安的美景了。

第二篇：作文：水

水

一滴水，非常渺小，以至于不被察覺。水，不僅是一切生命的源泉，更具有剛毅與堅(jiān)持不懈的高貴品質(zhì)。

石，是一種叫做堅(jiān)硬的代表，然而卻被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。

山巖上的水滴，連續(xù)不斷地滴在巖石上。一年，兩年，三年……石頭的表面終于凹陷了，時(shí)間再久，石就會(huì)被滴穿了。

水，從高處滴下，將微薄的力量化為動(dòng)力，沖擊著石頭上的同一個(gè)位置，水滴飛濺了。雖然，每一滴水的力量很小，石的損耗也極其微小，但是，隨著時(shí)間的推移，這微薄的力量累積起來(lái)，就顯得大多了，而且，大得驚人。石的表面就呈現(xiàn)出一個(gè)凹槽，也變得平滑了。水，堅(jiān)持不懈，使堅(jiān)硬的石，在它的面前低下了頭。

山間小溪，是水滴們的聚集地，它們?nèi)趨R在一起，共同前進(jìn)，在巍峨的高山間，留下它們的痕跡。大多數(shù)人們?cè)谟瓮鏁r(shí)，只注意了山溪的清澈見底，而有多少人注意到它們是百般艱難才得以聚集，更多的人都忽略了它們是用毅力，為自己開辟了一條前進(jìn)的路。

俗話說(shuō)：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一條水道。可見，大自然雖然賦予水滴的力量很小，但它們齊心協(xié)力，創(chuàng)造出最大的力量。

“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”李白在詩(shī)中，寫出了黃河之水的旅途遙遠(yuǎn)，這，更需要水的堅(jiān)持，才能奔向大海，尋找海的母親，回到母親的懷抱。

我認(rèn)為，水不僅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能堅(jiān)持不懈的事物，是它鍥而不舍的精神深深地打動(dòng)了我。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“鐵杵磨成針”，只要有恒心，事情就一定會(huì)成功。

堅(jiān)持就是勝利。

第三篇：水,作文

水

上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。故，何以為“上善”？何以為“若水”？——題記我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般瀟灑過(guò)活，那便真的欲無(wú)所求了。初春，天街小雨潤(rùn)如酥；夏日，給人以潤(rùn)澤；深秋，秋雨梧桐落葉時(shí)；寒冬，化雪兆豐年。水，當(dāng)真是四季都可以見到你的影子。揚(yáng)揚(yáng)灑灑，艷麗的花瓣留不住你的腳步，糾纏的荊棘擋不住你的身軀，哪怕是屋檐暫時(shí)把雨水?dāng)r截，太陽(yáng)一出來(lái)，呵！它便又化作一滴又一滴水的精靈，往更遼闊的天空飛去。好像這世上沒有什么能夠把你束縛，沒有什么可以真正地把你禁錮。我又想起那得道的列子，騰云駕霧飛翔于九天之間。他可是真正的瀟灑自由？不。他比不上水之無(wú)所懼難，比不上水之無(wú)所約束，比不上水之那般灑脫自在！上善若水，何以為“上善”？何以為“若水”？做人的最高境界，莫過(guò)于世間任何困苦都不能讓你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荊斬棘，能過(guò)濾掉世間一切煩惱。若水自由。思及此，抬眼望見那瓶中水，想到那樓外池，不禁嗤笑。在這塵世上，誰(shuí)又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羈絆都拋卻腦后，那也只不過(guò)是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罷了。瓶中水、樓外池，雖身困于一個(gè)范圍之中，但是它們的心靈卻從不寂寞。你可曾看見那水中的朦朧倒影？周圍的柳綠花紅？那是水把萬(wàn)物都納入懷中。所以，留住內(nèi)心對(duì)灑脫的向往，也是對(duì)追求自由的別樣境界。

涓涓流水，還在靜靜地流淌，帶走污濁，前赴后繼地奔向更廣袤的海洋。有人這樣解釋：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水這般。的確，水的謙卑是沒有人可以否定的。它可以與山林譜一曲和諧之歌，與高山跳一曲高亢之舞。“有山皆圖畫，無(wú)水不文章。”可見水的重要性。但水卻沒有不可一世，謙卑地與萬(wàn)物和諧共存。我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)若水這般柔和靜美，謙卑不自傲。

水是充滿韌勁的。水滴石穿，這其中的“韌”和“勁”也就不用我多說(shuō)了。而那生活在遍地荊棘，深山中的水，更彰顯了它生生不息的力量。爬山時(shí)，特別是樹木蔥郁，原始生態(tài)保存的比較好的高山，常常可以看見粗壯的樹根的角落，有或大或小的空隙，那是一條條小水流，為了沖出禁錮，年年歲歲沖刷出的痕跡啊！正如那西域的高僧鳩摩羅什，那位著名的譯經(jīng)人。中年飽受呂光等昏庸之仕的迫害，但他卻忍辱負(fù)重，并熬過(guò)了最艱苦的十六年。晚年翻譯了多本佛經(jīng)，在長(zhǎng)安普渡眾生。這種如水般“韌”的精神深深地把我折服，讓我為之敬佩！

關(guān)于水的道理，言猶盡而意未絕，在這里恐怕如何也道不清說(shuō)不盡其中的奧秘。在這個(gè)世界上，從來(lái)就不缺少大道理。但是我們周圍能像水這般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。這是時(shí)代發(fā)展的必然，還是身不由己的無(wú)奈呢？徒留一聲喟嘆罷了。但是，我堅(jiān)信做人應(yīng)始終秉持向流水學(xué)習(xí)的信念，不斷走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善淵，善仁??無(wú)尤。”

【點(diǎn)評(píng)】

水之“善”，莫過(guò)于自由、灑脫、謙卑、韌勁??作者抓住水的這些特點(diǎn)，用哲理之思，貼切之語(yǔ)娓娓道來(lái)。明晰的觀點(diǎn)，加上美語(yǔ)呢喃，構(gòu)成本文清雅的哲理散文意境。

【例文2】

水

變者，能人也；通者，智人也。——一休和尚

處身立世于這個(gè)世界上，你是否會(huì)覺得，在待人處事方面，會(huì)有些力不從心呢？盡管很多時(shí)候你的出發(fā)點(diǎn)是好的，但真正實(shí)踐的時(shí)候往往卻不盡人意，又或是簡(jiǎn)潔的一句“好心做壞事”便能概括你此時(shí)的無(wú)奈？

猶記得聰明豁達(dá)的一休和尚對(duì)于此種情況，他提出的解決之道卻是：找水吧，水可是一點(diǎn)也不用顧忌到這個(gè)問(wèn)題。

這樣的答案能否讓尚在迷途中的你找到“靈光一閃”的感覺？

倒水一杯，不是用來(lái)喝的，你不是要去找一休口中的“水”嗎？可是現(xiàn)在你手上裝著的水并非他指的那個(gè)“水”，但你要找到它卻很簡(jiǎn)單。

你可以把這杯水倒進(jìn)花盤中，再慢慢看著它從花盤的漏孔中滴出來(lái)；你亦可以把這杯水放進(jìn)冷藏格中，若干個(gè)小時(shí)后再拿出來(lái)，然后再嘗試把它倒出來(lái)，沒錯(cuò)，此時(shí)它早已凝固成一塊堅(jiān)硬的固體，任憑你怎樣努力也不大可能在一時(shí)之間令它以流動(dòng)的形式流出來(lái)；又或者，你可以把這杯水放進(jìn)正在蒸饅頭的高溫爐中，但當(dāng)你堅(jiān)持在若干個(gè)小時(shí)后再去揭開爐蓋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯中的水早已不見，不用我多說(shuō)，你亦會(huì)知道那是因?yàn)樗舭l(fā)成水蒸氣，跑了。

水是這樣的多態(tài)，固、液、氣的三重身份令水無(wú)論去到哪里都可以得心應(yīng)手，不受太多的束縛，亦不用憂慮別人的態(tài)度。它會(huì)用盡一切的辦法令自己的生活處處燃起生機(jī)：當(dāng)你以固體的形式限制水時(shí)，水能以液態(tài)的方式逃之夭夭；當(dāng)你打算用“嚴(yán)寒辣熱”來(lái)嚇唬水時(shí)，它卻可以令自己搖身一變成各路神仙，或穩(wěn)如北斗，又或是曉得“遁身隱形術(shù)”，反正結(jié)果就是：它還得感激你呢！

怪不得一休說(shuō)水真的是一個(gè)比他自己更要聰明的人呢，能“變”又能“通”。那你呢，你也能從水中找到屬于你自己的答案嗎？

送你“變通”二字。

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇哲理小品文。立意不落俗套，語(yǔ)言睿智機(jī)警，幽默詼諧。剛剛學(xué)完錢鐘書的《窗》，作者在語(yǔ)言上是否很會(huì)借鑒呢？學(xué)以致用，善哉！

第四篇：水話題作文

以“水”為話題的作文訓(xùn)練

宜昌市實(shí)驗(yàn)初中韓宗秀

教學(xué)目的：

1，以“水”為話題，引導(dǎo)學(xué)生描述水，說(shuō)說(shuō)水的故事，回憶寫水的詩(shī)句美文，討論水資源面臨的問(wèn)題。

2，明確話題作文如何選擇從多角度，選擇一個(gè)自己感興趣的切入點(diǎn)，確定一個(gè)主題擬題并作文，指導(dǎo)寫作話題作文。

教學(xué)過(guò)程：

一，播放音樂(lè)，引出話題。《聽泉》

學(xué)生聽音樂(lè)，并說(shuō)說(shuō)自己聽到的了什么？引出關(guān)于“水”的話題。

二，說(shuō)說(shuō)“水”的詞語(yǔ)。

1，說(shuō)說(shuō)那些地方有水？

—————江、河、湖、海、溪、瀑??

2，我們平時(shí)一般用那些詞語(yǔ)來(lái)描述這些地方的水？

（請(qǐng)1—2名學(xué)生上臺(tái)分別寫出描寫這些地方的水詞語(yǔ)。）

3，點(diǎn)評(píng)學(xué)生所寫的形容詞，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)用得是否恰當(dāng)？

（請(qǐng)學(xué)生任意選擇一、二個(gè)詞語(yǔ)做點(diǎn)評(píng)）

例如：用“湛藍(lán)”這個(gè)詞形容大海，既寫出了海水的顏色很深，也讓我們想象到一望無(wú)際的大海美麗的樣子，所以這個(gè)詞用得好。

三，賞評(píng)寫“水”的詩(shī)句美文。

1，從古至今，“水”與“風(fēng)”“花”“雪”“月”一樣，都是文人墨客歌詠的對(duì)象，那么同學(xué)們讀過(guò)哪些寫水的詩(shī)句和美文，這些詩(shī)句美文在你的心中留下了什么印象？

請(qǐng)用“我讀過(guò)————————————，讓我感受到————————（或留下什么印象，讓我想到什么）”這樣的句式說(shuō)話，賞評(píng)自己最喜歡的寫“水”詩(shī)句，文段。

2，學(xué)生先在小組交流，然后全班交流。

四，賞畫面，聽音樂(lè)，描述“水”

1，播放《神奇的九寨》，學(xué)生邊聽音樂(lè)邊看畫面，注意畫面中的水有什么特點(diǎn)。

2，學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的水可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容，有什么感覺？（自由發(fā)言）

3，在播放音樂(lè)，要求學(xué)生用50字左右的文字描述自己剛才看到的水。

4，學(xué)生創(chuàng)作，繼續(xù)播放音樂(lè)。

5，學(xué)生展示自己的作品。

五，說(shuō)說(shuō)“水”的作用。

1，剛才同學(xué)們描述的“水”是那么的美，“水”就像一個(gè)美容師，時(shí)時(shí)刻刻在美化我們的生活。那么你認(rèn)為，“水”還像什么？請(qǐng)仿照剛才老師的句式，說(shuō)說(shuō)“水”的作用。

示例：水是清潔工，凈化了我們的心靈。

水是建設(shè)者，推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展。

水是魔法師，給了我們多姿多彩的世界。

水是天使，帶得我們幸福的生活。

水是??

2，生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

六，說(shuō)說(shuō)人類是如何對(duì)待水資源的以及“水”給人類帶來(lái)那些災(zāi)害。

“水”在美化我們的生活，在凈化我們的靈魂，在深化我們的思想??，“水”無(wú)處不在，“水”時(shí)時(shí)刻刻在為人類做著貢獻(xiàn)，在幫助著人類，但人類對(duì)“水”又作了些什么呢？

1．可以播放一些環(huán)境污染圖片供學(xué)生參考）學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)目前人類在開發(fā)利用“水”的過(guò)程中發(fā)生的一些不良現(xiàn)象。

2．播放一些洪水泛濫的圖片）學(xué)生說(shuō)說(shuō)“水”給人類帶來(lái)那些災(zāi)害。

3．小組討論：人類應(yīng)該怎樣合理開發(fā)利用水資源，才不會(huì)讓天使變成惡魔，才能讓水真正的為人類服務(wù)呢？

4．先小組交流，然后全班交流。

七，老師指導(dǎo)學(xué)生以“水”為話題作文。

教師小結(jié)：同學(xué)們一直不知道話題作文從何處下手，那么我們回憶一下今天所學(xué)的內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)話題作文并不難。這節(jié)課一開始，同學(xué)們對(duì)“江、河、湖、海”的水進(jìn)行了描寫，講述了“水”的故事，那么可以以此為內(nèi)容記敘或描寫；我們一起回顧了“水”為人類帶來(lái)的許多好處，我們可以贊美“水”；“水”也給人類帶來(lái)了很多災(zāi)難，我們也可以批判“水”??圍繞“水”的話題，我們的思維可以向四周發(fā)散，然后找一個(gè)自己最熟悉的點(diǎn)，用自己最擅長(zhǎng)的文體，擬一個(gè)自己最感興趣的題目，我相信同學(xué)們一定能寫出一篇非常好的話題作文。

1．學(xué)生討論擬題。

2．學(xué)生討論構(gòu)思立意以及文章的開頭結(jié)尾。

3．學(xué)生作文，教師指導(dǎo)。

題目:聆聽流水的歌唱,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

水，是無(wú)色、無(wú)味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青樹綠、花香鳥語(yǔ)，才有鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底.萬(wàn)類霜天競(jìng)自由的勃勃生機(jī)。可是由于環(huán)境的惡化，水質(zhì)遭到嚴(yán)重的污染，河流出現(xiàn)干涸，土地開始沙化，人類出現(xiàn)“水荒”??于是有“全國(guó)節(jié)水宣傳周”，“中國(guó)水周”，“世界水日”??看到上面的文字，你想到了什么?請(qǐng)你以“水”為中心話題.寫一篇文章。

寫作提示：這道作文題旨在引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)水、關(guān)注水、珍惜和保護(hù)水資源，提高全民節(jié)水意識(shí)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。水是人們生存的依賴，日常生活中，我們?nèi)魏稳硕茧x不開水。我們要用水刷牙洗臉、洗菜做飯、刷鍋洗碗、飲水解渴、洗衣澆花??有的地方要到幾十里以外去擔(dān)水，有的地方人一輩子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限時(shí)限量，市場(chǎng)上出現(xiàn)售水??所以每個(gè)同學(xué)都或多或少地有用水的經(jīng)歷，有對(duì)水的看法??把有關(guān)水的生動(dòng)故事寫下來(lái)，就是一篇記敘文;把對(duì)水的認(rèn)識(shí)、節(jié)水的意見、治水的措施，進(jìn)行分析研究，寫成議論文;抒發(fā)有水的歡樂(lè)、缺水的痛苦，感慨浪費(fèi)水、污染水的行為，寫

成散文;還可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，寫出有關(guān)水的科普小品，還可以虛構(gòu)故事、撰寫寓言給人以啟發(fā)。閱讀下面的材料，按要求作文。

水，是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鳥語(yǔ)，才有鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底，才有萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。可是由于環(huán)境的惡化，水資源遭到嚴(yán)重的污染，河流出現(xiàn)干涸，物種逐漸減少，土地沙化，人類出現(xiàn)“水荒”。于是有了“全民節(jié)水宣傳周”“中國(guó)水周”“世界水日”……

水是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。水是大自然的精靈，引發(fā)人們豐富的想象和思考。

請(qǐng)以“水”為話題寫一篇600字以上的文章。過(guò)去與未來(lái)，現(xiàn)實(shí)與幻想，問(wèn)題與思考等等均可涉及。可以講述故事，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論，可以客觀說(shuō)明……

[教師點(diǎn)撥]

水是柔美的，水是活潑的，但有時(shí)很任性，咆哮起來(lái)就像脫韁的野馬，難以馴服。不妨從實(shí)物的角度寫“水”。你可以寫水的成分、水的作用、水的污染情況，等等。讓水成為你說(shuō)明的對(duì)象，集中筆力展示關(guān)于水的知識(shí)、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，進(jìn)行深入細(xì)致的、有條有理的描繪或者說(shuō)明，不要泛泛而談。

老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在歷史的長(zhǎng)河中，水為智者所道、所贊、所感。通過(guò)“水”這個(gè)話題來(lái)展示我們的文化底蘊(yùn)，也是文章創(chuàng)新出奇的一個(gè)重要途徑。

[素材超市]

1、汩汩的清流如果遭遇障礙就會(huì)激成怒湍；可是它的路程倘使順流無(wú)阻，它就會(huì)在光滑的石子上彈奏柔和的音樂(lè)，輕輕地吻著每一根在它巡禮途中的蘆葦，以這種游戲的心情經(jīng)過(guò)許多曲折的路程，最后到達(dá)遼闊的海洋。——[英]莎士比亞

2、我們的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我們的心靈和我們的世界便會(huì)形成對(duì)立。——[印度]泰戈?duì)?/p>

3、一滴水只有匯入大海，才能永不干涸。

4、不僅自己前進(jìn)，而且能帶著其他東西前進(jìn)的，是水；能穿透巖石，沖決障礙的，是水；既能載舟，也能覆舟的，是水；能包容萬(wàn)物的，是水。

5、水性雖柔，但滴水可以穿石；水滴雖小，但涓涓細(xì)流可以匯成江河；水有野性，不加約束就會(huì)泛濫成災(zāi)；水可引導(dǎo)，能灌溉又能發(fā)電。

6、中央電視臺(tái)的一則公益廣告說(shuō)：如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，不注意生態(tài)平衡，不注意保護(hù)水資源，那么，有一天，地球上的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚。

7、由于亂砍濫伐等原因，我國(guó)的水資源已受到了嚴(yán)重破壞，你可能常會(huì)看到這樣的景象：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座大橋僅橋墩就有幾十個(gè)，可謂“壯觀”。可是寬廣的河床上有的只是白的沙，深的坑，東一片、西一片的亂草灘，就是看不到清的水，更別想看到大河奔流。

第五篇：初中英語(yǔ)作文 水

初中英語(yǔ)作文 水

Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the

reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.