第一篇：關于故事的作文500字

關于故事的作文500字4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的故事的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

發生在我身上的故事有許多，有的是美好的，讓人留戀，有的讓人害怕，發生在我身上的那次危機故事，現在還讓我記憶猶新。

我的危機離我非常近，那是發生在暑假。軍訓前我突然得了感冒，在暑假的大多數時候我都是在開著空調睡覺的，也不蓋被子，我認為天氣熱，開空調不蓋被子挺正常的，可能我沒想到的是，幾天后我就得了感冒。

一開始，我根本沒管這個感冒，覺得感冒幾天就好了，于是還是開著空調，但是我蓋上被子了，我當時就想，蓋上被子以后就不怕再著涼了。可是第二天的情況要比昨天的還要嚴重，流鼻涕，打噴嚏，鼻塞什么的狀況都找上門來。我這才感覺到有些嚴重了，讓媽媽給我買來感冒藥。但是媽媽竟然也覺得這種小感冒很正常，幾天就好了，再加上她每天都很忙，也就沒有給我買藥。但即使我不開空調，病情也在一天一天加重。直到軍訓的時候，老師告訴我，感冒的話最好就不要來了，于是媽媽帶我去了醫院開了點藥。

但即使喝了藥，也沒有起到效果，我每天晚上都會因為流鼻涕而醒來。我去看牙的時候，有個醫生對我說，你這是得鼻炎了嗎？鼻炎是種慢性病，沒有治療辦法，只要得了，可能就會終身帶著了。我突然充滿了危機，想著如果這是鼻炎，我就要整天整天的流鼻涕，那得多影響形象啊。

到了第二天，我去了一個門診，門診的醫生跟我說這不是鼻炎，我這才松了一口氣。媽媽說，病都是自己找的，自己找的就要自己受著。這句話是真的沒錯。

人生就是處在危機四伏當中，人人都有自己的危機故事，但重要的`是如何才能化險為夷。

這是一個發生在馬路邊的故事。

這天傍晚，李大爺一人獨自走在馬路上。突然，“嘩”的一聲，李大爺腳下一滑，倒在地上，失去知覺，不省人事。一閃一閃的星星做賊似的掛在天上，已經有不計其數的人路過他的身邊，有的假裝沒看見，有的用手指了指他，還是無動于衷，有些頑皮的孩子甚至從他的身上跳過去。直到一個中年男子的到來，事情才出現了轉機……

那個中年男子正好路過這里，借助昏暗的燈光，他看到了倒地不起的李大爺，二話不說，一個箭步走上前，背起大爺就向附近的醫院跑去。

來到醫院，男子直接背著大爺往急診部跑去。他輕輕地把大爺放在推車上，護士小姐一手拿著吊針，一手和男子一起推著推車向病房走去。

做完這一系列工作，那個男子仍然沒有停下手中的活。他又馬不停蹄地走向收費處，從錢包里拿出一疊錢付了住院費，然后又去藥房抓了一大袋藥給大爺送去，接著又給李大爺喂藥。

過了好一會兒，李大爺醒來了，看到他身旁站著一個人高馬大的中年男子，在得知那個男子救了他時，不禁老淚縱橫，問道：“救命恩人，請問尊姓大名？”那個男子只是笑笑，沒有回答李大爺的話，說道：“大爺啊，天色也不早了，醫院已經開始聯系你的家人了，估計他們很快會來。你目前也沒大礙了，就這樣，我也得回家了，后會有期！”李大爺望著那男子消失在病房門口的背影，心中有一種說不出的滋味。

過了些日子，李大爺出院了，但是他還是念念不忘救助他的救命恩人。

我相信，總有一天，李大爺會在川流不息的人群中找到他的。

紅葉生長在一顆不太大的紅楓樹上，葉很紅，它的名字叫紅葉。

紅葉很脆弱，它只能適應熱帶天氣，稍微有一點冷，它就不能適應。就會枯萎，變得暗淡無光。

有一個秋天，紅葉遇到了風，風很帥，風看到紅葉很冷，脆弱的身材縮成一團。風看到了眼里滿是憐憫與疼惜。風對紅葉說：“跟我走吧，我會用我堅實的臂膀，讓你永遠躺在我懷里，不經嚴寒酷暑。于是風決定帶走紅葉，帶紅葉去尋找南方的春天。臨別前，風與陪伴紅葉多年的樹辭別。

可是路上遇到了沙塵暴，葉被沙塵暴轉走了，風始終沒有拉住紅葉的手，風對葉說：等我，明天的秋天，我一定會回來找你。

可是轉眼間，三年過去了，葉始終沒有等到風來把它接走。葉仍然在原來那棵不太的的紅楓樹上等他，葉每天盼著風來把它接走，帶它去尋找南方的春天。時間一天......二天地過去了......,葉始終沒有等到風來。最后葉從樹上掉了下去......

突然，有一顆晶瑩般地淚水掉在了葉的身上，葉抬頭一看，是樹，是多年陪伴在自己身邊的樹，葉看樹蒼穹的臉上掛滿了淚痕；“我可憐的孩子，你回來吧！”

葉傷心地哭了，哭了整整一個冬天。

第二年春天，葉又回到了樹的懷抱，“媽媽，我以后再也不會離開你了！”葉緊緊地擁抱著樹......

一天，彩色筆遇見了鉛筆。

“你好啊!鉛筆。”彩色筆說。“你好!”鉛筆說。“瞧你，筆頭黑乎乎的，多難看哪!你看我，顏色比你亮多了，多么好看!”彩色筆一邊說鉛筆，一邊夸耀自己。“是啊，你是比我漂亮得多!”鉛筆謙虛地說。“還有一點，你這么難看，別人一定都不喜歡你，我勸你還是不要在街上丟人現眼了!”彩色筆瞧不起地說。這使鉛筆非常傷心。鉛筆心想：雖然我不是那么好看，但我的作用還是挺大的，可以當小學生寫作業的工具，還可以當人畫畫時起稿的工具等等……

就在這時，一位畫家走了過來，彩色筆原以為畫家只會把自己拿去，當他的工具，把鉛筆丟在一旁。可是，出乎彩色筆的意料：畫家竟然把自己覺得瞧不起的鉛筆也一齊拿了過去。

彩色筆還不停地埋怨道：“你這個畫家，讓我和這個黑乎乎的東西在一起，真叫我覺得丟臉!”畫家把鉛筆和彩色筆拿到一張白紙前，畫家先用鉛筆打稿，修改好之后，用彩色筆涂上了顏色。“啊!真漂亮!”彩色筆叫道。

這下，彩色筆才真正明白：原來，像畫畫這一類的事情都需要齊心協力，即使鉛筆不是很好看，但也有他的用處。不能只把別人的缺點拿來與自己的優點相比，應該取別人的長處，補自己的短處。最后，彩色筆一個勁地向鉛筆賠禮道歉。

第二篇：嫦娥奔月故事500字作文嫦娥奔月

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之嫦娥奔月故事500字作

文：嫦娥奔月

我最喜歡的節日是中秋節。中秋節是我國的傳統佳節，與春節、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統節日。它起源于唐朝時期，那時，以賞月為中心。到了清明時期，成為“民俗大節”。

中秋節那天晚上，我們一家人就要團團圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會》。去年的中秋節，我們一家人團聚在一起，說說笑笑，可開心了。在這月圓之夜，我們分享著美味的月餅，月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。那天的月亮雖沒有往年的中秋節那么亮。不過，也挺美的。月亮時而像一位害羞的少女，風哥哥夸她幾句，就躲到云層后面，蒙上一層細紗，顯得更加嬌氣，真迷人;時而又像一個調皮的孩子，把臉露出來偷看我們過節呢!真好玩!每到中秋節，我總是想起我小時候的一件事。那時，媽媽經常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關于月亮上的故事我就覺得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長大再看，就不是那么奇妙了，只覺得我小時候挺好玩的，挺好笑的。

中秋節的地位僅次于春節，元宵節。中秋節為“花好月圓”之時。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團圓。因此，中秋節在古代被又稱為“團圓節”，“秋節”等。人們向往著團團圓圓。團圓對于中國人來說是生活中的理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節十分重視親情的培育與表達，對于促進社會和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節。

第三篇：成長的故事(500字)作文

精選作文:成長的故事(500字)作文

成長中的故事像天上的星星一樣，數也數不清。但有一顆星星是最明亮的，最耀眼的。

每當看到那書柜上的一本本書，就會想起父親濃濃地愛。因為那是父親千辛萬苦才買回來的。

那是一個讀書月的時候，學校建議每個學生購買一套《感動中國學生閱讀系列》。回到家以后，我便跟著爸爸一起去書城買書，卻被售貨員告知書早已賣空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書城，都空手而回。那時我火冒三丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。

回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過來安慰我說：別傷心，爸爸一定回給你買到的。說完，便出門了。

晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，心想：爸爸會給我買到書嗎？想著想著，就睡著了。

第二天，我醒來的時候，突然發現床頭邊整齊到擺放著一摞書。這時，爸爸微笑地走進來說：快起床，書已經跟你買好了，上學去吧！

后來，從媽媽口中得知爸爸為了我買那一套書，跑了很遠很遠的地方，而且連晚飯都沒有吃呢。

聽后，我的鼻子感覺酸酸的，突然，我想起了楊洛的名言：真正的幸福，雙目難見：真正的幸福存在于不可見的事物之中。是啊，在成長的道路上，我感謝如山般的父愛，伴我一路前行。一年級:漫花月冰 篇一：成長的故事 作文

在我的記憶里，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。

六歲那年，看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子里瀟灑地轉來轉去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開始練習學騎自行車。

我這樣的大高個兒一定會出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了一個屁股墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領：膽子要大，要沉住氣，要有自信。于是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯。

“自己去練習吧，你一定行。”爸爸鼓勵我說。

“啊？又讓我去挨摔？”

“怕摔跟頭，你永遠也學不會。”

豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地搖晃。

“別著急，穩住把！”

我定了定神，車子總算不扭秧歌了。

“往這兒看！”爸爸拿起了相機。

“咔嚓！”我滑稽的神態就永遠定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的道理：學事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。

這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。

在兒時，我也有我那小小的故事，就是媽媽帶我玩滑滑梯、蕩秋千，玩過許許多多的游戲和玩具，還有發生過許多有趣的事，這些故事事我兒時的故事，所以我兒時的故事事小小的。

光陰一次次在我眼前飛去，在我腳下溜走了。我已經變成了一名小學生了。這時候，我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們

一、有關了。我和朋友們一起玩，學習??和同學們在一個教室里安安靜靜的坐著，生活在一個“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如：和朋友們一去打羽毛球，踢毽子，跳繩，跳格子，學習??有許許多多的故事，但是這些故事不再是像兒時那樣，那么渺小了，現在變得微微的大了些。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現在，我長大了，變得懂事了，快要畢業了，快要離開母校了。現在，我也有一些有趣的故事，不過這些故事在也不像兒時那樣天真活潑了。這些故事是關于友情，情親，師生情和學習的。在運動場上，同伴們喊著加油！在學習上，父母和老師為我鼓氣，這些故事變得越來越大了。

現在我已經成為了一名中學生了，已經告別了母校，告別了同學，認識了新同學，有了新朋友。可是在路途中，我還是懷念著老朋友，老同學，他們的音容笑貌至今還在我的腦海中深深的浮現。所以，現在的故事是成熟的，略略帶著一種淡淡的悲傷和憂愁。但是我知道，在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰，去創造更多的故事吧！對我有幫助。

小時候，我是一個膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個人呆在家里。隨著年齡的增長，雖然我已有了不少進步，我很想找一個機會來練練自己的膽子。

機會終于來了，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想：這正是一個鍛煉我膽子的好機會，而且找下來的錢還可以買零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢興沖沖地出了門。

然而，一到外面我就有點后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒有的小路，只好借著居民樓里那微弱的燈光，走幾步停幾秒，就這樣伴著恐懼向前走了十幾步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那么的靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進衣領里，就像一只蝸牛躲進自己的殼里才覺得安全一樣。突然，一團白乎乎的東西出現在我面前，我“啊”的叫了起來，沒想到，那東西竟然被我的聲音嚇跑了，我這才發現原來是一只白貓。此時的我已經出了一身冷汗，希望快點離開這個“恐怖”的地方。我加快了步伐，終于看到了超市的招牌燈，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去??

到了超市，我松了口氣，買完東西就往家走。我又不得不來到了那條漆黑的小路，緊張的氣氛又向我襲來，我怎么會這么膽小呢？不！我要勇敢些，我要戰勝恐懼！我得想個辦法才行。于是，我想起了《唐老鴨和米老鼠》的故事來，一邊想著它們的可笑，一邊蹦蹦跳跳地往前走??

現在，我已經不怕黑了，因為我知道恐懼來自內心，要想戰勝恐懼，就必須戰勝自己。膽大走遍天下，膽小寸步難行.“成長是一扇樹葉的門，童年有一群心愛的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有······”每當我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會想起我成長的故事。

那年我剛滿10歲，和表姐一起去操場玩兒。

剛來操場，就看到三個大小不一的跳竿，仔細一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。“這里有3跟跳竿，你能都跳過去嗎？”表姐突然心血來潮地問。都跳過去？！”我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過這80cm的跳竿，對于當時的我來說都有些不容易。

童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我采了一串童謠放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！

記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：“這東西小孩可喝不得，喝了會?醉人?的。”爸爸越是那樣說，我越認為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機會來了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而后，學著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能嘗到甜頭，我不由得安慰起自己來。又喝了幾口后，糟糕，我感覺人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽回來了，她見我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好學，竟學你爸爸身上的壞習慣！洗洗臉，睡覺去！”媽媽氣不打一處來，板著臉，嚴肅地說道。那天，我一連睡了十三個小時，醒來之后還覺得頭暈，惡心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來！這就是?醉人?呀！我別提有多后悔啦！

雖然它只是我成長故事中的一個小插曲，但是我從中明白了一個道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，成長的路上，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨著我一路走來。在我成長的道路中，有過許許多多的“

《通信的種類與發展》教學設計

一、教學目標

態度：通過了解通信的種類，使學生明確通信與人們的生活息息相關，通信的發展離不開科學技術的進步。引導學生關注科學技術的發展，培養學生的鉆研

精神，體驗與親友、同學進行通信的樂趣。

能力：培養學生用觀察、對比、調查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。會一些常用的通信方法，能夠正確書寫信封，郵寄一封信。

知識：知道現代通信的種類，簡要了解通信的發展。用適當的通信方式與親

友、同學進行通信聯系。

二、教學準備

教師：教學課件，古代通信特點的表格。

學生：

1、開展課前調查：解現代通信方式有哪些；了解家人常用的通信方式及具體的通信事例。

2、搜集關于通信方面的小故事。

三、教學過程

一、通信的種類

1、找找生活中的通信方式

師：同學們，我們生活在一個信息化的社會，當無法面對面交流信息時，人們會通過各種方式傳遞信息，這就是咱們常說的通信。【板書課題：通信】在前幾天，我請同學們就通信方面的情況進行了調查，你們了解到在生活中，人們使用的通信方式有哪些呢？

生：我知道人們的通信方式有打電話，發短信。

生：我還了解到很多人用的方式是發郵件、發傳真。

生：??

（老師根據學生的回答，板書學生生活中接觸到的通信方式，學生沒有談及的，在老師的引導下進行適當補充。）

師：老師還把大家調查的你的家人常用通信方式統計出來了。（出示課件：統計圖）仔細看一看，你發現了什么？

生：使用打電話方式通信的人最多。

生：有的方式使用的人很少，比如說，我們班上很多家庭很少寄信。生：??

師：你們真會發現問題，那么，根據自己的調查和全班的統計情況這節課你想探究關于現代通信方面的什么問題呢？

下頁 余下全文篇二：成長的故事作文400字

成長的故事作文400字 童真，是“傻冒”的意思。就像五味瓶一樣，有著酸。甜。苦。辣。咸的味道。讓我們打開記憶的閘門。去回想童年的趣事。

在我五歲那年的一天早晨，我一起床就突發奇想，問媽媽；“我是從哪來的呀！”媽媽笑著說；“你呀！是被我在垃圾堆里撿來的。”我生氣地說；“不可能！”“怎么不可能呀！我對你這么嚴厲，還老打你。”媽媽回答道。我想；肯定是撿來的，要不然為什么老打我呀！想到這我“哇”地一下哭了起來，越哭越傷心。媽媽只好哄我；“不是啦！你是從我肚子里出來的，不是撿來的。”可是我還是不相信，拼命地哭。媽媽沒辦法，只好給在單位上班的爸爸打電話，對爸爸說明情況后，爸爸對我說；“不要聽媽媽胡說八道。沒有的事，男子漢不要動不動就哭。”我邊檫眼淚邊說；“知道了。”于是我掛了電話。也不在哭了。媽媽笑著說；“我說的沒錯吧！”我心里想著；我在也不相信你的話了。你打我罵我不還都是為我好嗎？我生病的時候，你無微不至地關心我的病情。我真應該好好聽媽媽的話。

通過這件事，我知道了無論家長怎么“騙”，孩子多么小，也永遠騙不成功的，因為家長已深深地印在了孩子的腦海中。

在生活中成長的故事有如繁星那么多，在這些記憶之星里有一件最讓我難忘的事。

那是一天下午，那時已經放學了，我和幾位同學正在教室里做作業，寫了好久后，望去，原來是兩位同學在打架啊！我本來想：不去管他們，讓他們去吵，可是我回頭一想：我是堂堂一中隊長，應該去阻止他們。想完，我便放下手中的“活”，轉身去拉開他們，我以為沒事了，可是當我轉身一看時，我傻眼了，他們竟然打得更厲害了，這時，身為班長的人也來幫忙，我們倆一邊拉開他們一邊跟他們說話??說了好久好久，他們才停止戰斗呢，而我們倆也筋疲力盡了，但我們還是很高興，因為我們說服了一對在打架的同學，而我更加高興，因為這是我當官以來篇三：成長的故事作文600字

1、成長的故事作文600字

每個人都有自己成長的小故事，成長好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四種味道，這也代表在成長的道路中，也一定會碰到這四種不同味道的事情，下面聽我娓娓道來吧。

酸

有一次，英語考試，試卷很簡單，我很快就做完了，并飛快地檢查了一遍，發現沒什么錯誤，就草草了事交卷了。

好的遺傳或自身問題？所以醫生說要拔牙。以前，我也見過別人拔牙，那時侯，我已經對拔牙產生了恐懼，可沒想到，自己也要拔牙。而且在拔牙后還要帶上牙套，我想那會多痛苦啊！

瞧！這就是我的成長故事，精彩吧，你們的呢？

2、讓我不斷的成長。

在我六歲那年，我是一個不聽話，十分調皮的孩子。但我的學習成績向來都很優秀，從來都是很穩定的。

有一次，數學測驗的結果出來了，有許多同學都為自己的好成績感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因為我的粗心大意，只考了七十幾分。這對我來說，是一個很大的打擊，令我對數學少了一份信心。本來成績不錯的我，竟然考了這樣的一個分數，我真的難以接受這個事實。

在放學回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過了許久，我推開了家門，走了進去。家里沒人，桌面放著一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯后，我本應睡午覺的，可我還是對那七十幾分的成績感到不安，看著這張試卷，我心里特別難受，差點流出了眼淚。

中午十二點鐘，媽媽下班回來，看我還不睡覺，手上拿著一張紙在悶悶不樂，就問：“兒子，怎么還不睡覺？“我......我......我的聲音低得連我自己也聽不見。“怎么了？”媽媽帶著溫柔的語音，走了過來，我隨著腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什么都看遍了，卻沒有看——分數。此時她沉默了，一會兒，她自言自語：“原來我兒子就因為這事那么傷腦筋啊！”她接著補充：“他真不應該，他應該做的是，改正錯誤爭取下一次考個好成績！”我的成長故事。

聽了媽媽的話，我失落一大半的自信心霎那間被找了回來。我心想：“對，我不應該在這茶飯不思，我應該‘東山再起’！把自己在學習中的錯誤都改正！這樣才會一次比一次進步，一次比一次穩健！”

于是，我“日夜奔波”，每夜認真的復習當天老師講授的知識，然后認真的預習

在

其次是80cm，最矮的也有60cm “這里有3跟跳竿，你能都跳過去嗎？”表姐突然心血來潮地問。

“都跳過去？！”我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過這80cm的跳竿，對于當時的我來說都有些不容易。

4成長的故事作文

這已是一段往事，可它至今仍深深地印在我內心，時時讓我升起一股對學生的寬容和理解之情，讓作為老師的我總不由自主的反思：該怎樣給孩子一片晴朗的天空，讓他們自由地呼吸，快樂地成長？

那天上午，我的學生們正在班主任的指導下進行作文考試。我則在教室里批改數學作業。偶然抬頭，發現一個學習成績后進的學生正托腮沉思。走近他，我看到了這樣一篇剛寫完的作文：媽媽的愛

現在媽媽終于回來了，我真高興。昨天下午一放學，我就像小鳥一樣飛回了家，剛一放下書包，媽媽就很嚴厲的走過來，跟我說了今天在學校里與老師交換意見的情況，說了一大通我的壞習慣，我心里難受極了，我也恨自己，怎么老是不爭氣，惹老師和媽媽生氣呢？

接著媽媽讓我拿出書和本子做作業，她把自己關在房間里看電視去了，可聲音仍傳到我耳中，我一邊聽著一邊做作業，我做完了語文，又做數學。過了一會兒，媽媽來檢查我的作業，在我的作業里找出了許多錯誤，媽媽拎我的頭發，捏我的眼皮，把我的眼淚都疼出來了，媽媽沖著我大吼。我一邊哭一邊修改作業，我知道媽媽對我認真，嚴格，是為了我好，我知道這是媽媽對我的愛！

讀完作文，我的心靈被震撼了，特別是看到了“我也恨自己”、“她把自己關在房間里看電視”、“媽媽沖著我大吼”的時候，我再忍不住自責起來：平時我總批評這名學生，甚至懷疑過他能否跟上班級的學習進度，可從今天的這篇作文來看，一個二年級的學生能寫出這樣充滿真情實感、語言流暢的的作文，他笨嗎？不！笨的是我這個老師，笨的是他的父母，我們是多么不了解孩子，不懂得去關愛孩子啊！

放學的時候，我特地留下這名學生。等了很久，他年邁的爺爺終于蹣跚而來。我和班主任把這篇作文拿給他看，詢問孩子在家的生活情況。老人流著淚告訴我們，孩子的父母離異，母親出國打工，姥姥由心疼而衍變為溺愛，對孩子不加管教，爺爺想把孩子接回去住以便管管他，可卻擔心造成新的家庭矛盾。長期處在這樣的生活環境中，孩子養成了驕寵任性、不思進取的不良習慣。這些不良習慣又使得他在班上成為一名后進生，自信心受到極大的影響，形成了嚴重的自卑心理。母親出國幾年歸來，一方面愛到極點，一方面要求過嚴，給予過高的期望后又恨鐵不成鋼，最終發展成為棍棒教育。

我想起了自己的學生時代，那時的我也是個貪玩的孩子。父親讀過一點書，農活整天都忙不過來，難得有時間關心我的學習。小學三年級的時候，有個星期天正好下雨，父親一邊搓著草繩，一邊讓我讀一本書，書名是《西湖的傳說》。父親不多話，但很嚴厲，我雖然有好多字不認識，卻不敢不讀。好不容易結結巴巴讀完幾篇故事，父親并沒有說什么，可我卻深

下頁 余下全文篇四：成長的故事作文

成長的故事

(說真話、寫真事、抒真情、做真人)確定寫作材料

我要寫的是 的成長故事。

從 這件事中，我的啟發是。

巧安排：

①文章的謀篇布局：開頭開篇點題，中間敘述事情，結尾呼應開頭，啟迪人生

②文章的詳略安排：開頭、結尾略寫，中間詳寫（事情的起因、經過、結果）

寫寫成長的故事(說真話、寫真事、抒真情、做真人)

一、先審題——成長的故事

二、找材料——能得到啟發 開頭開篇點題 略寫

寫作五步法：

三、巧安排——詳略要得當 中間敘述事情 詳寫

四、緊相連——文章過渡好 結尾呼應開頭 略寫

五、善修改——表達要清楚

開頭是作者寫作的起點，是行文的

想品質。如《愛迪生》的開頭：“愛迪生是世界聞名的發明家。他是美國人，小時候因家里窮，只上過3個月的學，11歲就開始賣報。

例文1：

記憶中的一件傻事

每當我翻開自己的小相冊，看到童年的相片，就會想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他得電動剃須刀刮胡子，我好奇地走過去一看：咦，怎么這 個“嚓嚓”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見了呢？我覺得太奇怪了，一定要看個究竟。我把剃須刀開到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“嚓嚓”地響了起來,我嚇了一大跳。于是我趕快把它調到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的“嚓嚓”聲驚動了廚房的媽媽。正在我得意的時候，背后響起了媽媽的聲音：“青青，干嘛呢？我一聽，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后。再看看鏡子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成樣子。我吐吐舌頭,正準備把剃須刀放回去，媽媽推門進來了，我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過來，從我手中 搶過剃須刀,生氣地說：“這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見人。”我聽了十分委屈，眼淚流出來了,可心里有些不服氣：眉毛怎么不可以刮？刮完還可以長嘛。

五年后，我已經是十歲的大孩子了。現在想起來，感覺自己當時真傻！現在的我，當然不會再去做類似的傻事了。

例文2 爭 吵

今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因為什么嚴重的事，而是因為一件很小的事。

早上，老師叫我抄寫每月的故事，寫著寫著，我的同桌碰了我的胳膊肘兒，氫墨水注滴到了筆記本上，我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“我不是故意的。”他的微笑讓我很不舒服，于是我想報復他。

過了一會兒，我也碰了他的胳膊肘兒，把他的本子也弄臟了，沒想到同桌氣得臉都紅了，說著就舉起手來，正好被老師看見了，同桌急忙縮回手去，然后又說：“我在外邊等你。”我覺得很不安，氣也消了，我很后悔，不該那樣做，他是個好人，每天都幫父母干活，服侍生

病的母親。可我卻故意碰了他的胳膊肘兒，平時我們都玩得很好??

老師講的課，我一句也沒聽進去，畢竟是心里有事。終于挨到放學，我趕緊向同學道歉說：“對不起，我不該那樣做。”他說：“沒關系，我也有錯，我們還是好朋友。”這場爭吵才算“圓滿”結束。

例文3 成長的故事

每個人在人生路上都會留下一個個成長的故事，而那個故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個不朽的真理。

記得一年級時，媽媽給我我報了個書法學習班。起初，只是為了將字練好看一些罷了；后來，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級。老師便挑選了一首“清明”，說考級就書寫這個，還讓我在家里不停地練習。可我練了沒幾天，興趣開始打退堂鼓了。于是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習書法。

躲得過初一，躲不過十五。細心的媽媽還是發現了我的用意，語重心長地教育我：“我明白，天天練習書法字的確十分枯燥。手會酸，腳一直站著也不輕松。但你想想，假如你考級成功，伙伴們會為你喝彩；老師會為你自豪；媽媽也以你為傲；你自己更會很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？”我似懂非懂地點點頭，拿出書法用具，大筆一揮，又苦練了起來?? 一張張雪白的宣紙上出現了一個個漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一筆一劃認真臨摹。終于，功夫不負有心人，書法5級被我考出來了。

此時，對于媽媽的那些話，我有了更深的理解——堅持不懈，才能成功。

例文4 成長的故事

在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個我成長中的故事。現在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

那年暑假，媽媽帶著我和表哥去白洋淀玩。

我想了想說：“媽媽，買票的時候我半蹲著，不就可以不買票了?”媽媽說：“這可不行。”可媽媽經不住我的軟磨硬泡，便說：“既然你這么想去，我就答應你吧，不過這樣的事是

當我失敗時，我是沮喪的。二年級時，媽媽要我必須拿到三好學生的獎狀。我很有自信，覺得自己一定會拿到的。六一兒童節那天，我仔細聽著老師讀三好學生的名單，老師讀完了，可是確沒有聽到我的名字。我垂頭 喪氣地回家了。

當我被誤解時，我是傷心的。媽媽很節約用水，有一天，爸爸喝水時，不小心掉了一些水在地上。媽媽看見了，以為是我干的，就打我。我的眼淚立刻涌了出來，我向媽媽說了事實，媽媽給我陪了不是。啊!成長的經歷真是豐富多彩，回味起來真是無比快樂啊!(下頁

第四篇：成長的故事作文500字

成長的故事作文500字

上海市普陀區回民小學四（1）班 李欣蕓

我平時很害羞，但通過暑假里的一次活動，我變得自信了。

在暑假炎熱的日子里，媽媽們給我們這群孩子組織了這樣一個活動：在地鐵口賣《新民晚報》。

我們兩人為一組，每組拿到6份報紙。我和小陳站在地鐵出入口——人流量最多的地方，開啟了我們的“報童”生活。

看著來來往往的人流，好幾次我已經瞄準了銷售對象，剛想上前詢問，卻在最后一刻敗下陣來，眼睜睜地看著行人和我擦肩而過。我懊惱極了，對自己說：“李欣蕓，這樣可不行，你必須要跨出這一步。”最終，我鼓足了勇氣，盯準了一個年輕姐姐，在心里把問答的話模擬了幾遍，才小心翼翼、結結巴巴地問她：“姐——姐，要買一份——報紙嗎？”可那個姐姐理也不理我，自顧自地走了。我這才發現，她戴著耳機，根本沒聽到我說了什么。唉，我很沮喪。這時，旁邊的小陳對我做了個“勝利”的手勢，原來他已經賣掉一份了。不行，我可不能就這樣認輸。一定要成功！這一次，我看到了一位精神矍鑠的老爺爺朝我走來，還對我微笑呢！我馬上迎了上去：“老爺爺，今天的報紙有關于‘以房養老’的專題報道，買一張看看吧！”那位老爺爺一愣，稍稍遲疑了一會兒，就掏錢買了一份。我樂壞了！趕緊向他道謝。當我把來之不易的一塊錢放進口袋時，心里別提多美了。這對我來說，可是邁出了一大步啊！后來，我越發有信心了。就這樣，我賣完了一份又一份。最終，我們組最早賣完報紙。

這次活動讓我深刻體會到了成功來自于無數次的失敗。

第五篇：許愿樹的故事(500字)作文

精選作文:許愿樹的故事(500字)作文

在動物村，有一棵高大的樹，叫許愿樹，樹上有24種顏色不一的愛心形的小葉子。

有一天下午，許愿樹旁圍滿了小動物，走進一看，原來是兩只小猴子上了許愿樹，各摘了一片許愿葉，誰知許愿葉一落入她倆的手里，就立刻變成枯葉，然后腐爛，最后變得無影無蹤，小貓花花見了，很不高興的說：‘多么可惜的許愿葉！如果能重生那該多好！’話音剛弱，樹上的那些被小猴子摘下來的許愿葉與哦重生了，一片分彩色的許愿葉落了下來，正好落在花花的手里，大伙兒目不轉睛的看著花花手里的彩色許愿葉，齊聲說：‘為什么，她又我們沒有啊！’有是突然之間，粉紅色的許愿葉落了下來，白色的許愿葉落入她(他)們手里，接著小豬笨笨向許愿樹要了一對翅膀，小老鼠吱吱向許愿樹要了一個假發&&就僅剩最后一片許愿葉了，大伙兒高聲呼喚說了同一句話：‘祝天下的小動物都快快樂樂的成長！’最后一片許愿葉也沒有了。

看著光禿禿快要枯萎的許愿樹，大伙兒的心情很不好。小羊曾想起書上寫過：只要澆水、施肥，樹木就會茁壯成長，小羊把這件事告訴了小伙伴，小伙伴又告訴同學，就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，每天都有小動物給許愿樹澆水、施肥，慢慢地，慢慢地，許愿樹被小動物救活了！又開出了24種顏色的許愿葉！

小動物們在也不向許愿樹要東西了，因為小動物們明白了：許愿樹奉獻了自己，但是也傷害了自己！五年級:鄧琳 篇一：小學作文：許愿樹

許愿樹

過年了，真熱鬧，到處都是喜洋洋的，紅色的燈籠，紅色的對聯，一眼望去都是紅通通地一片。

大年初二那天，爸爸、媽媽帶我到夫子廟看花燈。整個夫子廟景區人山人海，熱鬧極了。我被一棵“許愿樹”吸引住了，滿樹都是金黃金黃的葉子，樹上還有很多很多的紅色帶子在飄動。走近一看，原來那些都是人們為了祈求平安、幸福而拋到樹上的“許愿帶”。

我也許了一個愿，拋了五六次終于拋了上去。我的愿望是祝福國家和平繁榮，祝福我們所有家庭幸福、美滿。

篇二：許愿樹和小動物的故事

許愿樹和小動物的故事

在動物村，有一棵高大的樹，叫許愿樹，樹上有24種顏色不一的愛心形的小動物

有一天下午，許愿樹旁圍滿了小動物，走進一看，原來是兩只小猴子上了許愿樹，各摘了一片許愿葉，誰知許愿葉一落入她倆的手里，就立刻變成枯葉，然后腐爛，最后變得無影無蹤，小貓花花見了，很不高興的說：‘多么可惜的許愿葉！如果能重生那該多好！’話音剛弱，樹上的那些被小猴子摘下來的許愿葉與哦重生了，一片分彩色的許愿葉落了下來，正好落在花花的手里，大伙兒目不轉睛的看著花花手里的彩色許愿葉，齊聲說：‘為什么，她又我們沒有啊！’有是突然之間，粉紅色的許愿葉落了下來，白色的許愿葉落入她(他)們手里，接著小豬笨笨向許愿樹要了一對翅膀，小老鼠吱吱向許愿樹要了一個假發??就僅剩最后一片許愿葉了，大伙兒高聲呼喚說了同一句話：‘祝天下的小動物都快快樂樂的成長！’最后一片許愿葉也沒有了。

看著光禿禿快要枯萎的許愿樹，大伙兒的心情很不好。小羊曾想起書上寫過：只要澆水、施肥，數目就會茁壯成長，小羊把這件事告訴了小伙伴，小伙伴又告訴同學，就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，每天都有小動物給許愿樹澆水、施肥，慢慢地，慢慢地，許愿樹被小動物救活了！又開出了24種顏色的許愿葉！

小動物們在也不向許愿樹要東西了，因為小動物們明白了：許愿樹奉獻了自己，但是也傷害了自己！

四年級:鄧琳

篇三：假如我有一顆許愿樹

假如我有一顆許愿樹

假如我有一顆許愿樹，我會站在樹下許愿：我希望天下所有失學兒童，都可以在學校里快快樂樂的學習。不再做一個沒有文化的人，不再為了不能上學而失聲痛哭。

假如我有一顆許愿樹，我會站在樹下許愿：我希望天下所有的殘疾人，都可以恢復健康。不再忍受別人的嘲笑，不再忍受別人的欺辱。

假如我有一顆許愿樹，我會站在樹下許愿：我希望世界和平，每一個地方的兒童都可以向我們一樣開心。不再會失去家人，不再會失去溫暖而幸福的家。假如我有一顆許愿樹，我會站在樹下許愿：我希望我們共同的家園，可以變得強壯又健康。不再受到我們的毀害，不再受到我們的侵略。

假如我有一顆許愿樹，我會站在樹下許愿：我希望孩子們的每一天都可以過得開開心心，快快樂樂。不再受到大人的阻止，不再受到條件的限制。假如我有一顆許愿樹，我會站在樹下許愿：我希望賣火柴的那位小女孩，可以擁有一個溫暖而幸福的家。不再寒冷，不再饑餓，不再傷心，不再痛苦。假如我有一顆許愿樹??

張掖市高臺縣駱駝城鄉健康小學六年級：王慧雯

篇四：我愛閱讀——讀《風吹許愿樹》有感

我愛閱讀

——讀《風吹許愿樹》有感

作者： 鳩江區二壩鎮龍泉小學六年級 謝雨欣

指導教師：張慧

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”在成長的道路上，我抑制不住對書的喜愛，我愛語文，我愛閱讀。從書中我能獲得無限的樂趣和豐富的知識。

在暑假漫長的假期里，我看了許多書，其中《風吹許愿樹》這本書深深地感動了我。在這本書里，你不知不覺就會發現自己的影子，這小小的故事總能溫暖到你的心。

書中的主人公小貝是一個開朗獨立的女孩，清清是她的死黨加閨蜜，許博小時候是個邋遢大王，家庭很貧窮。小的時候，他們父子倆經常去小貝家蹭飯。后來去了廣西，沒想到再次見面，許博居然長成大帥哥，已是小有名氣的樂隊主唱。好景不長，小貝發現爸爸出軌，和遠在美國的媽媽傾訴。媽媽和小貝說他們早就不是夫妻了，是為了小貝才沒有離婚的。命運再次捉弄著她。她又發現許博騙了她，原來許博只是一個小混混，他也不是大學生，只是熱愛音樂而已。所有美好的一切都是假象，破碎的家庭奪去了她所有的溫暖與幸福。

深受打擊的小貝與清清來到了許愿樹前。許愿樹上掛滿了紅紙片，每一張紙上都寫著虔誠的香客的愿望。她們一起翻看著別人的愿望，無意間她翻到了這樣一條愿望：

祝小貝能上到理想的高中，牙齒天天曬太陽。

——許博

小貝激動的淚水在眼眶里打轉。看到這兒我的心里酸酸的，淚水浸滿了眼眶，許博也不是有意騙小貝的，小貝應該能理解他們的。風吹過許愿樹，所有的紙片輕輕搖曳起來，寫在紙條上的祝福能否到達你的身旁？

閱讀完這本書，我的心里久久不能平靜。我在生活中也要像小貝那樣堅強、勇敢。我的好鄰居婉星，她是離異家庭的孩子。有一次，我問她和媽媽過得開心嗎？她笑著說：“開心。”從她的眼神中我看出了那份理解與寬容。

閱讀，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的知識，也讓我懂得了如何做人。我愛閱讀！