第一篇：忘不了同學(xué)作文

忘不了同學(xué)作文10篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的忘不了同學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

忘不了同學(xué)作文 篇1

驕陽的兩道光柱穿過房間，宛如兩條透明的金帶，內(nèi)中閃耀著星星點(diǎn)點(diǎn)的塵埃。忘不了的同學(xué)情

暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。繅絲姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。黨在我心中,《我有一個夢想》

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。

忘不了同學(xué)作文 篇2

在我眼里，同學(xué)情并不是在他人面前吹捧和奉承的情感，我認(rèn)為，真正的同學(xué)情應(yīng)該是很“另類”的，例如，同學(xué)之間的競爭，同學(xué)之間的歡笑，同學(xué)之間的互助，同學(xué)之間的寬容……

同學(xué)之間的競爭。班級第一并不是靠拳頭贏來的，也不能靠眼淚換來同情的維系，真正的第一是用良好的品行和學(xué)習(xí)成績換來的。這不，還沒有結(jié)束對其他班的“討伐”，我們班就打起了仗。我們班中，許多同學(xué)都是冠軍的候選人，這些同學(xué)為了在一次考試中超過對方，他們加倍努力，白天遇見打個招呼，可到了晚上，卻紅著眼圈拼命地吞食精神的食糧。

記得有位名人說過：“在你為成功而陶醉時，你應(yīng)該感謝你的競爭對手，因?yàn)樗鼓惬@得了上進(jìn)的動力。”說實(shí)話，我也真的很感謝他們不斷的努力讓我時刻居安思危，成績能保持下來。

同學(xué)之間的鼓勵，這個“鼓勵”是指摯友對我一些語言的幫助。記得我也有沮喪的時候，同學(xué)之間的鼓勵變得那樣重要。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們將迎來生命中的第一個“離”。心中有太多的不舍，太多的惜別。可無論走到哪里，我都不會忘記諄諄教導(dǎo)過我們的老師，更不會忘記跟我相處了六年的同學(xué)。

無論下一個起點(diǎn)在哪，我都會記住曾經(jīng)同窗六年的兄弟姐妹。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣。未來，他們也許都會因?yàn)闀r間的變化而消逝，可不論如何也抹不掉我們之間珍貴的友誼……

忘不了同學(xué)作文 篇3

在學(xué)校生活中，同學(xué)之間真心的鼓勵和幫助像一束金色的陽光，又像一縷溫暖的春風(fēng)，總是讓人感到心情舒暢，久久難忘。每當(dāng)想起這些珍貴的友誼，總是有一股真摯的感激之情涌上心頭。

同桌，謝謝你！

我的同桌是任海橋，他高高的個頭，長著一雙黑亮的大眼睛，臉上總是帶著友善的微笑。每天早晨我走進(jìn)教室，只要他比我先到，總是熱情地幫助我把水杯放在教室后面的柜子上。每次我寫作業(yè)發(fā)現(xiàn)筆沒有水的時候，他都會慷慨地把自己的筆借給我用，讓我能快速專心地繼續(xù)學(xué)習(xí)，為我免除了后顧之憂。如果我們的課堂作業(yè)同時寫完，他在交自己作業(yè)的同時，也會順便幫我交上。

當(dāng)看到有別的同桌互相打罵、翻臉、互不理睬的時候，我們能互相幫助，和睦相處，愉快地共度學(xué)習(xí)時光，我都會慶幸我有一個好同桌。同桌，謝謝你！

張鵬宇，謝謝你！

元旦班級舉行課本劇表演，我一直苦于借不到演出要用的古裝，想起去年我們一起演古裝劇時張鵬宇自己買了一件，我試著向他借借看，誰知他當(dāng)天下午就及時地把整套古裝給我?guī)У搅藢W(xué)校，這真是雪中送炭呀！他這種熱心助人又信守承諾的品質(zhì)讓我感激又感動。

小演員們，謝謝你！

在舉行元旦課本劇表演之前，班級里要求同學(xué)們自愿分組表演，我在老師的鼓勵下準(zhǔn)備擔(dān)任導(dǎo)演。我試著邀請我身邊的同學(xué)任海橋、欒瑞、吳桐樹、耿心琳、任天磊和羅琳鈺，后來田倍寧、吳秋奕和管慶昊也主動加入到了我們的表演組，他們的熱情和對我的信任鼓舞著我，讓我下定決心要把我們組的節(jié)目排練好。

我們一起犧牲寫家庭作業(yè)和休息的時間一起排練，一起討論劇情和服裝，為了一個表情和動作改了又改。田倍寧一直細(xì)心主動地幫我維持紀(jì)律，出謀劃策。正是因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真投入，才讓我在一次次困難的排練中鼓足了勇氣，做到精益求精。我們的表演精彩紛呈，贏得了老師和同學(xué)們的一致贊賞，這是每一位小演員辛苦的排練和認(rèn)真的表演換來的。這讓我感到同學(xué)們團(tuán)結(jié)和友誼的力量是多么強(qiáng)大！

同學(xué)們！謝謝你們！是你們讓我的小學(xué)時光充滿了難忘的回憶和無比的快樂！是你們對我的幫助和鼓勵讓我一步步成長！你們的友誼會像一股甘泉一直流淌在我的心里！

忘不了同學(xué)作文 篇4

小學(xué)六年的生活中，有許多讓我無法忘不了的事情，最讓我忘不了的是與同學(xué)們相處的美好時光，他們讓我享受到快樂。

同學(xué)中，要數(shù)吳同學(xué)最調(diào)皮了，第一次和她玩耍是二年級時。那是一個風(fēng)和日麗的好天氣，剛吃完早飯，我和她一起玩，不知是誰先踩了對方的腳，偏偏我倆互不相讓，都一樣的倔脾氣，就這樣我們倆一直踩到了上課。老師進(jìn)來時，發(fā)現(xiàn)我倆正踩著對方的腳，馬上對我倆說：‘’兩個女生還在打架啊，去面壁思過。沒辦法，我倆站好之后，還在互相瞪眼，我心里想：如果她不踩我腳，我也不會罰站了。從那天以后，我和她也算不打不相識了。每天都在一起玩，還玩了好朋友。每每一想起這些事，總會不經(jīng)流露出一絲笑意。

在我們住宿期間，她是數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮。那一天晚上，我一進(jìn)寢室們就看見她和另一位同學(xué)在吵架，空氣中都帶著一絲火藥味兒。她倆都像吃了槍藥似的一直吵個不停。我正要去勸時，她卻使出一套出人意料的必殺技，爬上自己的床，裝做哭樣，還假裝著哭腔的說：“好了，好了，是我錯了，行了吧！”寢室眾人都紛紛安慰她，那位跟她吵架的同學(xué)心一下就軟了，連忙向她道歉。過一會兒，她不裝哭了，把被子掀開，還把臉給捂著。她油腔滑調(diào)地說：“跟你們說一件事，不要生氣呀！”眾人道：“不會的，你說吧！”她一邊把手說放下一邊說：“嘿嘿，其實(shí)我是裝哭的。”眾人看見她那樣兒，都無可奈何地笑了。

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，這難忘的同學(xué)情，成了最美好的回憶！

忘不了同學(xué)作文 篇5

直到現(xiàn)在，我心中一直有著一片海，海中飄著你折的紙船。

這是新同學(xué)。那一天，你來到了我們這個空蕩蕩的幼小班。經(jīng)過一段相處，你我間馬上織出了一張嶄新的友誼網(wǎng)。

這周，你來我家玩吧。我應(yīng)邀來到了你家你看你看！這是我的禮物！你的眼睛閃爍著光，不是炫耀，而是純粹的分享。臉頰泛著紅，像過年的紅字的顏色一樣，那紅字里時時散發(fā)著喜悅。

那個禮物，是一條很美的船。船身是水晶玻璃的，屋外的陽光照映在上面，照耀的連光中都有了水晶的光澤，使陽光愈發(fā)動人。一根極細(xì)的白色松木上系著一張輕薄的帆，正載著希望隨風(fēng)飄揚(yáng)，震懾人心。

你等等我去幫你拿個東西。好的。我忍不住好奇地打量著這條小船，每一次觸摸都沁人心脾，那種冰涼的感覺在我手心亂竄。正準(zhǔn)備撫摸那張帆時，手一抖，心中一顫

那美麗碎了一地，水晶碎片的光變得犀利，不再柔和，刺入眼簾好像訴說著：你闖大禍了！我迅速拿起筆，寫了幾句道歉的話，便不辭而別。

周一來到幼小班，心中甚是忐忑，我不希望看到她的影子，我想把自己埋入黑暗。她來了，手中捧了一個瓶子，她緩緩地像我走來，嘴角揚(yáng)起的微笑如一池春水，溫柔的繞在我心頭，顯然她寬容了我。、瓶中有很多紙船，每個船中都載著水晶碎片，和你那水晶般的心。

一年后，我們散了，你仍住在我心中，陪我在心里載著寬容，走過你留給我的一片海闊天空。

忘不了同學(xué)作文 篇6

我的這個同學(xué)也是我的朋友。

我這個朋友長得很帥，各自和我差不多高。關(guān)鍵是學(xué)習(xí)也很好，老師喜歡他，我們班的同學(xué)都喜歡他。

但是他的心眼有點(diǎn)小哦。有時候我們玩著玩著，他就上起火來。現(xiàn)在想起來我還有點(diǎn)害怕呢。眼睛一瞪，嘴巴一撇，很是怕人。他就是梁文超。今年十四歲。

我想他喜歡的小動物一定是小貓。前幾天，我們一起去另一個同學(xué)家，他見到人家的小貓，就在那和小貓玩了好久。分別的時候還戀戀不舍的呢。

他還不吃辣的'。因?yàn)樗麑苯愤^敏。這是我這兩天才知道的。前天我們來到學(xué)校上課，我一看他，發(fā)現(xiàn)他臉上多了好多的痘痘，紅紅的，腫腫的。我就問他怎么回事。他猜告訴我他是吃辣椒過敏。我這才恍然大悟。原來還有人對辣椒過敏啊！

他算是我目前為止最好的朋友了。眼看就要畢業(yè)了，我想對他說，在小學(xué)我們雖然只做了四年的朋友，但我很珍惜我們的友誼。因?yàn)橛辛四悖W(xué)生涯多么令人難忘啊！

再見了，祝愿我們都會在新的日子里快樂成長！

忘不了同學(xué)作文 篇7

即將畢業(yè)了，在六年的小學(xué)生涯里最讓我、毋庸置疑的是們的自戀。

班級里的同學(xué)有三分之一的都很自戀。“天哥帥”，這是大名鼎鼎，“全班自戀榜”榜首——林xx的自戀口頭禪。他啊，只要你有什么求助于他，你就要喊：“天哥帥”。而且我告訴你，只要你多喊“天哥帥”，他一定會“義不容辭”地幫您解決小事。不過你一定不能喊“天哥丑”，不然你一定會“含笑九泉”。

“溫哥帥”。特爾的別稱。你瞧他竟然利用美術(shù)課要畫一個特別的理由設(shè)計(jì)了一個的門，上面寫著“溫哥帥”。喲，在詢問他，嘿，看他怎么開脫。納尼？！他將然能用荒唐的理由敷衍過去。唉，真是風(fēng)水雨打也阻止不了特爾自戀的腳步，畢竟他也是“自戀榜”老二呀。

“龍哥帥”。他在“自戀榜”居為老三并不是太自戀，而是太低調(diào)了，說自戀誰也比不是他，無論在哪，他都會寫下“龍哥帥”。在教室，在家里，在……

說起自戀，自戀的人還有不少：“磊哥帥”，“郭哥帥”，“金哥帥”……數(shù)不勝數(shù)。不過正因?yàn)槲覀兊淖詰伲銈儾疟晃矣≡谀X海了，我會永遠(yuǎn)記住我有一群自戀的同學(xué)。

忘不了同學(xué)作文 篇8

在六年的小學(xué)生活中，經(jīng)歷過豐富多彩的事情，有充滿奇妙的色彩，也遇到了許多難忘的人物。然而，最讓我難忘的是各具特色的同學(xué)們。鎮(zhèn)威是個有趣的小男孩，大家都管他為“聾的傳人”。

瞧，老師已站在他面前了，向他提問題呢。“鎮(zhèn)威——鎮(zhèn)——鎮(zhèn)威。”當(dāng)同學(xué)們都在撲哧大笑時，他才反應(yīng)過來。嘿，“聾的傳人”的耳朵有時還比平常人更靈敏，比如上臺拿獎時，他可是第一個跑去的。有趣吧？“謙虛大王”這雅號對鈴芷來說再合適不過了。她多才多藝，知識豐富，口才了得，成績優(yōu)異，但她從來都不會沾沾自喜。在多次的比賽中，她都取得了可喜的成績，得到老師的好評，同學(xué)的稱贊。可她仍然努力著，沒有比原來放松，保持著原來認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。每當(dāng)我們把她夸個不停時，她總是這樣說：“我再普通不過啦！”呵呵，謙虛吧？民威是鼎鼎有名的“惡作劇之王”，不管是在課堂上還是生活上，都能看到他搞“惡作劇”，像個淘氣包，充滿孩子氣。瞧，“嗚——嗚”小氣的益林哭了，原來是民威又手癢了，去玩益林的本子，不小心把益林的本子扔到了窗外。“民威，過來，你怎么把我的椅子搬到那邊去啦？”同桌生氣地問他。他連忙道歉：“對不起，對不起。”大家都哭笑不得，“惡作劇之王”雖然給我們帶來了麻煩，但也給我們帶來了快樂。

同學(xué)們的特點(diǎn)都是別具一格的，仿佛如一束束五顏六色的花朵，這一朵朵花兒將會越開越燦爛！同學(xué)們各種各樣的特點(diǎn)都會讓我終身難忘，深深地印在腦海里，也深深地印在我成長之路上。

忘不了同學(xué)作文 篇9

提起友誼這兩個字，就讓我想起了曾經(jīng)原諒過我的好朋友――王金笛。他不僅讓我懂得了什么是誠實(shí)。還是我們的友誼更加深厚了。

上周三，我去找老師批作業(yè)，回班的時候，正好經(jīng)過王金笛的座位，無意中看到了他桌子上有一根嶄新的藍(lán)黑碳素筆。我謹(jǐn)慎地墻四周看了看，班里一個人有沒有。于是，我一邊環(huán)顧四周，一邊將王金笛的藍(lán)黑色碳素筆裝進(jìn)了我的鉛筆盒里。忐忑不安的走出了教室，跑出去上體育課了。

課間，我看到了王金笛急急忙忙的，似乎在找著什么，他在筆袋里找了找、翻了又翻，這是，他抬眼看到了我，焦急地問道：陶星倫你看到了我的桌子上的那根碳素筆了嗎？”我緊張的說：“我……我……我沒有看見。”王金笛聽了后，焦急地?fù)狭藫狭祟^，自言自語道：哦！那就怪了，怎么會不見了呢？明明上節(jié)課還在呢！”他一邊說一邊轉(zhuǎn)過身。這時，他的目光落在了我的那個打開的鉛筆盒上。“這支筆，是你的嗎？”他用懷疑的口氣問道，我不敢正視王金笛的眼睛。

我不禁很慚愧，平時，他對我那么好：在我不會做題時，他耐心的教我題；在我犯錯時，他在一旁安慰我。而現(xiàn)在，我卻偷了他的碳素筆。我慚愧的將碳素筆還給了王金笛，向他承認(rèn)了錯誤。

王金笛接過筆，用異樣的目光看著我，半信半疑地說：啊？怎么是你？”看著他那要發(fā)火的樣子，我的心里忐忑不安，緊張的說“對不起，我以后再也不偷你的東西了。”王金笛又將筆遞給了我，用信任的目光看著我，對我說：“這支筆，你想要就拿走吧，我們以后還做好朋友。”

現(xiàn)在，這支筆還在我的鉛筆盒里，雖然不能用了。但是，這支筆代表我與王金笛之間的友誼，我要把這支筆珍藏下去。

忘不了同學(xué)作文 篇10

我回了故鄉(xiāng)，路過那留給我傷痕的校園，枯黃的落葉躺得滿地。今天，看著自己的傷，早已痊愈，但再去想當(dāng)年苦痛的種種，卻又忘不了了。

推開帶著銅臭的門欄，樹上有青澀的果實(shí)，我踏著枯葉的尸骸，進(jìn)去了。

“你回去到底讀了沒有？”“有！”“多久？”“三十分鐘吧……”我又在英語老師面前說謊了。山一樣高不可攀的英語語法，和數(shù)不清的單詞壓得我喘不過氣來。每天的英語小測，沒完沒了的補(bǔ)測，讓我坐立不安。今天我仍又被留下補(bǔ)測，接受“拷問”。紅著手走出辦公室時，校園已是空蕩，我沒有解脫后的舒暢。在黃昏，在太陽的余暉中，踏著敗葉的殘骸落寞的離開。我覺得自己也是躺在里面的一卷敗葉吧，雖然也羨慕樹上少有的幾個通透的果實(shí)。

甜美短暫的夜，溫暖的家，我可以看看電視，接受急救了。“作業(yè)做完了嗎？”家人問。我搖頭，背后卻冷得刺骨。我再無心情去玩味那低級趣味，英語單詞又浮現(xiàn)在我的腦海，嗚呼！我忘不了。

我還有什么可說呢？那么，走吧。

新的學(xué)校，也無非那樣，仍是銅臭，只是少了許多枯葉的尸體。豐滿的果子使枯葉們變得多余，風(fēng)刮走了一些，刮到哪里？我不知道，但自由了，只可惜離了大樹的葉，自由又如何？另外一些，被環(huán)衛(wèi)工人掃走了，據(jù)說領(lǐng)導(dǎo)視察，覺得不美觀，提了一二建議。

我終于沒有被吹走或被掃走，也與果兒們高掛在樹上了，不過，掛在了圣誕樹的底端。校長說：“大家要努力往上爬，只有到了上面，你們才能……”于是，我們都往上爬，踩著枯葉、還有跌下了的枯果的尸骸。我回頭去看那些敗葉枯果，它們一個個低愣著頭，或懊惱，或后悔，或更腐爛了，沒有朝氣，死寂著。它們臉上都被烙上了印記——失敗者。

可怕呵！我觸目驚心，誰造就了這么多的尸骸？我忘不了自己曾躺在那里面，我再不愿意去攀這圣誕樹的頂端了。

那么，走吧，去哪里呢？給我自由，又到哪去尋真知呢？

第二篇：忘不了同學(xué)作文

忘不了同學(xué)作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的忘不了同學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

忘不了同學(xué)作文 篇1

六年的光陰要過去了，日出日落，時間總是在你不經(jīng)意的時候與你擦肩而過。翻開陳舊的時間目錄，回憶過去——

你們還記得嗎?一年級的時候，剛踏進(jìn)教室門口看到一張張陌生的面孔，硬要跟著母親屁股后面。個個同學(xué)都手拉手跳著、跑著一起去做操。

你們還記得嗎?運(yùn)動場上同學(xué)們揮汗如雨，最后還是輸了，同學(xué)們拖著疲憊的身體，有些同學(xué)還留下了眼淚。同學(xué)們的口號不僅回蕩在了教室里，還深深的留在了我們心上。

你們還記得嗎?大概在五年級時，我們班還分成了兩派，一邊是女生，一邊是男生。無論做什么都在激烈地對戰(zhàn)，也不想一年級那樣手拉手了，還把女生叫做什么什么滅絕師太，真是不可理喻!長大以后看到小時候這么幼稚的做法，一定會捧腹大笑吧!

你們還記得嗎?幾年后的我們已經(jīng)從小不點(diǎn)兒變成大孩子了，也變得懂事了。當(dāng)班上哪個同學(xué)受傷以后，幾十雙同情的目光就向他投來了……

六年就要過去了，我真想大哭一場，把六年中的酸甜苦辣、喜怒哀樂哭出來。不論以后我身在何方，我都會回憶這六年的時光……

忘不了同學(xué)作文 篇2

在六年的小學(xué)生活中，經(jīng)歷過豐富多彩的事情，有充滿奇妙的色彩，也遇到了許多難忘的人物。然而，最讓我難忘的是各具特色的同學(xué)們。

鎮(zhèn)威是個有趣的小男孩，大家都管他為“聾的傳人”。瞧，老師已站在他面前了，向他提問題呢。“鎮(zhèn)威——鎮(zhèn)——鎮(zhèn)威。”當(dāng)同學(xué)們都在撲哧大笑時，他才反應(yīng)過來。嘿，“聾的傳人”的耳朵有時還比平常人更靈敏，比如上臺拿獎時，他可是第一個跑去的。有趣吧?

“謙虛大王”這雅號對鈴芷來說再合適不過了。她多才多藝，知識豐富，口才了得，成績優(yōu)異，但她從來都不會沾沾自喜。在多次的比賽中，她都取得了可喜的成績，得到老師的好評，同學(xué)的稱贊。可她仍然努力著，沒有比原來放松，保持著原來認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。每當(dāng)我們把她夸個不停時，她總是這樣說：“我再普通不過啦!”呵呵，謙虛吧?

民威是鼎鼎有名的“惡作劇之王”，不管是在課堂上還是生活上，都能看到他搞“惡作劇”，像個淘氣包，充滿孩子氣。瞧，“嗚——嗚”小氣的益林哭了，原來是民威又手癢了，去玩益林的本子，不小心把益林的本子扔到了窗外。“民威，過來，你怎么把我的椅子搬到那邊去啦?”同桌生氣地問他。他連忙道歉：“對不起，對不起。”大家都哭笑不得，“惡作劇之王”雖然給我們帶來了麻煩，但也給我們帶來了快樂。

同學(xué)們的特點(diǎn)都是別具一格的，仿佛如一束束五顏六色的花朵，這一朵朵花兒將會越開越燦爛!同學(xué)們各種各樣的特點(diǎn)都會讓我終身難忘，深深地印在腦海里，也深深地印在我成長之路上。

忘不了同學(xué)作文 篇3

我有一個同學(xué)，她很特別，我忘不了她。因?yàn)樗徽\實(shí)，讓我在委屈中懂得了誠實(shí)對一個人來說是多么的重要。記住她，也就記住了誠實(shí)的可貴。

記得那天，我們英語老師叫我?guī)椭粋€叫“小甜甜”的同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語，我就成了她的同桌。在一次英語課上，她向我問了一個問題，可是那時候大家正在做課堂練習(xí)，老師不允許說話，所以我就輕輕地說了句：“在做作業(yè)時不能告訴你，老師說可以翻書本的，你先看看書吧。”可是，她很不高興地說：“哼，我才不稀罕呢！”過了一會兒，老師來找我，我以為發(fā)生了什么事，原來剛剛“小甜甜”誣陷我，去老師那里告了我一狀，說我偷看她的答案。然后我就向老師說明了真相。老師清楚我不會去看她的答案的，因此對我說：“雖然她不誠實(shí)，但是你能原諒她、繼續(xù)幫助她嗎？”我爽快地答應(yīng)了，并且說：“以后如果她學(xué)習(xí)上有什么困難的事，我一定會幫助她的。”老師被我的.爽快感動了，也承諾說：“我也一定要好好教育她，讓她跟你成為好朋友。”我對著老師笑了。

那件事發(fā)生后，我真的對她恨之入骨，覺得她好“壞”，不想跟她同桌了，可是后來，我聽了老師的一番開導(dǎo)和教誨，我終于懂得了：做人要寬容，不要斤斤計(jì)較。寬容別人，幫助別人，自己也快樂。這時我心里的一塊大石頭隨著恨一起掉進(jìn)了萬丈深淵。

忘不了同學(xué)作文 篇4

在我眼里，同學(xué)情并不是在他人面前吹捧和奉承的情感，我認(rèn)為，真正的同學(xué)情應(yīng)該是很“另類”的，例如，同學(xué)之間的競爭，同學(xué)之間的歡笑，同學(xué)之間的互助，同學(xué)之間的寬容……

同學(xué)之間的競爭。班級第一并不是靠拳頭贏來的，也不能靠眼淚換來同情的維系，真正的第一是用良好的品行和學(xué)習(xí)成績換來的。這不，還沒有結(jié)束對其他班的“討伐”，我們班就打起了仗。我們班中，許多同學(xué)都是冠軍的候選人，這些同學(xué)為了在一次考試中超過對方，他們加倍努力，白天遇見打個招呼，可到了晚上，卻紅著眼圈拼命地吞食精神的食糧。

記得有位名人說過：“在你為成功而陶醉時，你應(yīng)該感謝你的競爭對手，因?yàn)樗鼓惬@得了上進(jìn)的動力。”說實(shí)話，我也真的很感謝他們不斷的努力讓我時刻居安思危，成績能保持下來。

同學(xué)之間的鼓勵，這個“鼓勵”是指摯友對我一些語言的幫助。記得我也有沮喪的時候，同學(xué)之間的鼓勵變得那樣重要。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們將迎來生命中的第一個“離”。心中有太多的不舍，太多的惜別。可無論走到哪里，我都不會忘記諄諄教導(dǎo)過我們的老師，更不會忘記跟我相處了六年的同學(xué)。

無論下一個起點(diǎn)在哪，我都會記住曾經(jīng)同窗六年的兄弟姐妹。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣。未來，他們也許都會因?yàn)闀r間的變化而消逝，可不論如何也抹不掉我們之間珍貴的友誼……

第三篇：忘不了的同學(xué)

忘不了的同學(xué)

我忘不了她，忘不了她可愛的樣子，忘不了她和我們一起嬉戲時的快樂，忘不了她刻苦學(xué)習(xí)的精神，更忘不了她樂于助人的精神，她就是我的同學(xué)——張?zhí)烊簟?/p>

她個子不高有一雙細(xì)小的眼睛，透過眼睛折射出智慧的光芒，笑起來時常瞇在一起，像一對彎月亮，十分可愛；她那雙羊角辮扎在腦后，跑起來時一蹦一跳，十分有趣；她有一雙寬大的手，在我們傷心時，就會輕輕地拍拍我們腦袋給予我們安慰。這就是——張?zhí)烊簦粋€令我忘不了的同學(xué)。

她一個普普通通的學(xué)生，她一個長相平凡的學(xué)生，她一個讓我們喜愛的學(xué)生。她刻苦學(xué)習(xí)。在課堂上，她專心聽講、一絲不茍。無論誰和她上課傳紙條，她都不理。老師說的每一點(diǎn)知識，張?zhí)烊舳甲凶屑?xì)細(xì)地記下來，所以她的書上總是寫滿了密密麻麻的資料。在家里，對待家庭作業(yè)她總是認(rèn)真完成，一絲不茍。這就是她，一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的她。

張?zhí)烊粢彩且粋€樂于助人的好學(xué)生。有一次，毛媛媛有一道語文題目不會，便去請教周圍的同學(xué)，可周圍的同學(xué)一看到毛媛媛，就像看到瘟神一樣躲開了。毛媛媛無可奈何，剛想回到座位上自己思考題目。毛媛媛突然她看到張?zhí)烊魪乃磉呑哌^，便像抓住救命稻草似的急忙上前問道：“你能教我這道題嗎？” 毛媛媛本以為又會聽到同學(xué)們對她討厭地說：“快走開！不要在這里！”沒想到卻聽到張?zhí)烊魷厝岬卣f：“不要著急，我來教你吧??”。毛媛媛睜開眼睛感激的看著

她，我猜當(dāng)時毛媛媛一定在想: 張?zhí)烊艨烧婧醚剑焕⑹俏覀儼嗟陌?/p>

長！”毛媛媛聽不懂時，張?zhí)烊艨偸峭Ｏ聛恚种v一遍。就這樣，毛

媛媛終于聽懂了。她向張?zhí)烊舻肋^n次謝后，回到自己的座位上寫起

題目來。我在旁邊看著，心想：張?zhí)烊粜牡乜烧婧茫黄缫曈腥毕莸耐瑢W(xué)，我可真佩服她呀！

還有一次，馬霜忘帶了20元的書本費(fèi)，本想第二天再帶。可是

陳老師說今天下午一定要交。馬霜沒有辦法，四處向人借錢，都沒人

帶那么多的錢，怎么辦呢？她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，張

天若發(fā)現(xiàn)了她的異樣，關(guān)心地問她：“怎么了，馬霜？”馬霜苦著臉

答道：“今天要交的錢我忘帶了，怎么辦？” 張?zhí)烊粝肫鹱约簬Я隋X，就連忙對馬霜說:“沒事，我借你。”說著便從錢包里拿出20元遞給

馬霜，馬霜的臉終于“雨過天晴”露出了笑臉，并連忙向張?zhí)烊舻乐x。

她就是這樣一個樂于助人，毫不吝嗇的人。

這就是我的好同學(xué)------張?zhí)烊簦粋€努力學(xué)習(xí)的人，一個樂于助

人的人，一個大方的人，我永遠(yuǎn)忘不了她。

指導(dǎo)老師陳英

第四篇：忘不了的同學(xué)

忘不了的同學(xué)

我忘不了她，忘不了她可愛的樣子，忘不了她和我們一起嬉戲時的快樂，忘不了她刻苦學(xué)習(xí)的精神，更忘不了她樂于助人的精神，她就是我的同學(xué)——張?zhí)烊簟Ｋ齻€子不高有一雙細(xì)小的眼睛，透過眼睛折射出智慧的光芒，笑起來時常瞇在一起，像一對彎月亮，十分可愛；她那雙羊角辮扎在腦后，跑起來時一蹦一跳，十分有趣；她有一雙寬大的手，在我們傷心時，就會輕輕地拍拍我們腦袋給予我們安慰。這就是——張?zhí)烊簦粋€令我忘不了的同學(xué)。

她一個普普通通的學(xué)生，她一個長相平凡的學(xué)生，她一個讓我們喜愛的學(xué)生。她刻苦學(xué)習(xí)。在課堂上，她專心聽講、一絲不茍。無論誰和她上課傳紙條，她都不理。老師說的每一點(diǎn)知識，張?zhí)烊舳甲凶屑?xì)細(xì)地記下來，所以她的書上總是寫滿了密密麻麻的資料。在家里，對待家庭作業(yè)她總是認(rèn)真完成，一絲不茍。這就是她，一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的她。張?zhí)烊粢彩且粋€樂于助人的好學(xué)生。有一次，毛媛媛有一道語文題目不會，便去請教周圍的同學(xué)，可周圍的同學(xué)一看到毛媛媛，就像看到瘟神一樣躲開了。毛媛媛無可奈何，剛想回到座位上自己思考題目。毛媛媛突然她看到張?zhí)烊魪乃磉呑哌^，便像抓住救命稻草似的急忙上前問道：“你能教我這道題嗎？” 毛媛媛本以為又會聽到同學(xué)們對她討厭地說：“快走開！不要在這里！”沒想到卻聽到張?zhí)烊魷厝岬卣f：“不要著急，我來教你吧??”。毛媛媛睜開眼睛感激的看著她，我猜當(dāng)時毛媛媛一定在想: 張?zhí)烊艨烧婧醚剑焕⑹俏覀儼嗟陌嚅L！”毛媛媛聽不懂時，張?zhí)烊艨偸峭Ｏ聛恚种v一遍。就這樣，毛媛媛終于聽懂了。她向張?zhí)烊舻肋^n次謝后，回到自己的座位上寫起 題目來。我在旁邊看著，心想：張?zhí)烊粜牡乜烧婧茫黄缫曈腥毕莸耐瑢W(xué)，我可真佩服她呀！

還有一次，馬霜忘帶了20元的書本費(fèi)，本想第二天再帶。可是陳老師說今天下午一定要交。馬霜沒有辦法，四處向人借錢，都沒人帶那么多的錢，怎么辦呢？她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，張?zhí)烊舭l(fā)現(xiàn)了她的異樣，關(guān)心地問她：“怎么了，馬霜？”馬霜苦著臉答道：“今天要交的錢我忘帶了，怎么辦？” 張?zhí)烊粝肫鹱约簬Я隋X，就連忙對馬霜說:“沒事，我借你。”說著便從錢包里拿出20元遞給馬霜，馬霜的臉終于“雨過天晴”露出了笑臉，并連忙向張?zhí)烊舻乐x。她就是這樣一個樂于助人，毫不吝嗇的人。

這就是我的好同學(xué)------張?zhí)烊簦粋€努力學(xué)習(xí)的人，一個樂于助人的人，一個大方的人，我永遠(yuǎn)忘不了她。

指導(dǎo)老師陳英

第五篇：忘不了的同學(xué)

忘不了的同學(xué)

感謝老師給了我一個重新審視同學(xué)情的機(jī)會。面對這個命題，我想說，在我的眼里，同學(xué)情并不是在他人面前的吹捧和奉承，我認(rèn)為，真正的同學(xué)情應(yīng)該是很“另類”的，例如，同學(xué)之間的競爭、同學(xué)之間歡笑、同學(xué)之間的互助、同學(xué)之間的寬容……

同學(xué)之間的競爭。班級的第一并非是靠拳頭贏來的，也不能靠眼淚換回來的同情維系，真正的第一應(yīng)該是用良好的品行和學(xué)習(xí)成績來證明的。這不，還沒有結(jié)束對其它班的討伐，我們班就打起了仗。作為一個冠軍候選人，我自然也身居前線。經(jīng)過屢次考試的洗刷，堅(jiān)持住的人越來越少，我和趙佳佳等人就開始了“拉鋸戰(zhàn)”，為了在一次考試中超過對方，我們加倍的努力。白天遇見時打個招呼，看似友好，可到了晚上卻紅著眼圈拼命地吞食著精神食糧。記得有位名人說過：“在你為成功而陶醉的時候，你應(yīng)該感謝你的競爭對手，因?yàn)樗鼓惬@得了向上的動力。”說實(shí)話，我真的很感謝他們，謝謝他們不斷的努力讓我時刻居安思危，成績一路領(lǐng)先。

同學(xué)之間的鼓勵。這個“鼓勵”是指生活中的摯友對我的一些言語上的幫助。記得我曾有過很沮喪的時候，那是我學(xué)習(xí)的低潮期，在我情緒低落的時候，同學(xué)之間的友誼就變得那樣的重要。每天中午吃飯時，幾個同學(xué)想盡辦法談?wù)撛S多愉快的話題，使我的心態(tài)得以調(diào)整。同學(xué)們的鼓勵使我懂得了應(yīng)該怎樣去幫助他人，當(dāng)他人遇到困難時，我時常站在他人的角度上去分析，在生活中對他施予鼓勵，在學(xué)習(xí)上給予全力的幫助。同學(xué)的關(guān)心讓我學(xué)會了助人為樂，讓我學(xué)會了以樂觀的心態(tài)去鼓勵他人，幫助他人！

同學(xué)之間的互助。同學(xué)之間的互助比較常見的有兩種形式，首先就是學(xué)習(xí)上對同學(xué)的幫助，其次，就是平日里的一些看似不經(jīng)意的互助。為了配合成績好的學(xué)生對學(xué)習(xí)稍微落后的學(xué)生的互助行動，王老師將王小龍的座位安排在了我的前面。從那天開始，我就擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員的職務(wù)。雖然很辛苦，但是我卻從中體會到了幫助他人的快樂。當(dāng)然了，既然是互助就應(yīng)該是互相幫助，不僅僅是我?guī)椭鷦e人，別人也給予了我熱心的幫助。那是一次臨時調(diào)換的思想品德課，我摸摸書包，根本沒有思想品德書的影子，難道是我忘帶了，不會不會，我再次翻了翻書包，可是翻上來翻下去，還不見書的身影，我急得真想哭。赫然，一個聲音傳了過來，是我的同桌馮雪琪：“彎玥，你難道忘帶書了嗎？”我抬頭一看，望望馮雪琪的課桌，她也沒帶，唉！“彎玥，我借了本書，一起看吧！”看著馮雪琪的眼神，我呆住了，我真沒想到他會把書借來跟我一起看。我要感謝我的同桌，感謝她沒讓我落入聽天書的境地。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多的不舍，太多的惜別。可是不論走到哪里，我都不會忘記諄諄教導(dǎo)過我的老師。更不會忘記跟我相處了六年的同學(xué)。六年來，是他們的信任和無私，讓樸實(shí)寬厚、樂觀真誠的我在每一次選舉中都能脫穎而出。

無論下一個起點(diǎn)在哪里，我都會記住曾經(jīng)同窗六年的兄弟姐妹。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同經(jīng)歷了無數(shù)酸甜苦辣。未來，他們也許都會因?yàn)闀r間的變化而消逝，可是無論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學(xué)情……