第一篇：成長中的挫折作文[大全]

成長中的挫折作文三篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的成長中的挫折作文3篇，希望能夠幫助到大家。

成長需要挫折，用微笑面對挫折。

當(dāng)生活中遇上失敗。挫折時(shí)，給自己一個微笑吧!因?yàn)樗梢越o你面對困難。挫折的勇氣。

有挫折了：前一周，有一場年級大考極為重要!要在年級上名的，一向驕傲的我當(dāng)然不想在怎么重要的考試中丟臉。可是天不從人愿，唉，在考場上，我被幾道趣題所困，我決心解出題目。草草稿紙上刷刷的寫字聲，在一番奮斗之下我終于有了一些成就(解出題目了)但時(shí)間已經(jīng)不多了，還有15分鐘，怎么做得完呀?我只好帶著遺憾步出考場。幾天后，成績公布了，這次效率怎么這么高呀!唉，怨天怨地也沒用，66分，意料之內(nèi)呀!媽媽的嘮叨是躲不了的啦，回到家，卻沒有意料之內(nèi)的怒罵。責(zé)怪，她一臉慈祥的說：“孩子，不要被一時(shí)的挫折擊垮，給自己一個鼓勵的微笑，還有下次呢，就算灰心又怎樣呢?”悶悶的應(yīng)了聲“恩”，我慢慢的走回房間，看見梳妝鏡中的自己拉下臉，一副“生人勿近，后果自負(fù)”的.表情。不，不能做這樣的自己!想起媽媽的話，我擠出一抹鼓勵的微笑，握緊雙拳，下次要更努力呀!

挫折帶來的動力：很快，期末考試到了，我努力的復(fù)習(xí)又調(diào)整了做題方式，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，老師同學(xué)都替我高興，向我道賀，看著一張張真誠的笑臉，我想起了媽媽的話。但不同的是：這次給自己的應(yīng)該是戰(zhàn)勝挫折后欣慰開心的微笑。要更加努力呀!回到家，我我把成績告訴了媽媽，媽媽也替我開心：“孩子，記住媽媽的話，成長需要挫折，用微笑面對生活中的挫折，才能活得快樂!”“恩!”遵照媽媽的人生宣言“笑對挫折”，我活在一片陽光藍(lán)天下，不管有多大的困難與挫折，我都會用微笑面對它。因?yàn)槲艺J(rèn)為：微笑像晴天，能趕走生活中的下雨天!

當(dāng)大家遇到挫折的時(shí)候，是軟弱的放棄，還是頑強(qiáng)的堅(jiān)持?為什么這么問呢，因?yàn)槲乙灿龅竭^挫折。我經(jīng)常看見小區(qū)里面有人在騎自行車他們騎得操縱自如，非常灑脫。我羨慕極了想象他們一樣，所以我想擁有一輛屬于自已的自行車，我把這個想法告訴了爸爸，爸爸欣然同意，立即幫我買了一輛自行車。自行車買來的時(shí)候，我覺得騎自行車很簡單，想上去騎，可一騎上去我知道我大錯特錯了，我一起上去就摔下來了。這使我信心減少了一點(diǎn)。，突然，爸爸又給我潑冷水xxx要我一個人學(xué)騎自行車。學(xué)自行車的時(shí)候，我摔了很多跌。第一次把我腿邊上的皮膚擦傷了，第二次不但把腿摔得受傷，手上也摔的傷了.....最厲害的一次從自行車上摔下來的時(shí)候不僅子摔破了還把腿摔得很厲害，導(dǎo)致洗澡的時(shí)候要抱住，不可以弄到一點(diǎn)水。因摔了這么多跌，沒信心了，本想放棄，可我腦海里想起了爸爸經(jīng)常教育我的話:只要堅(jiān)持，定會成功。我想起了這句話，又變得信心十足。我想著這句話，慢慢的學(xué)會了。

現(xiàn)在我的自行車騎得很好，可以靈巧避開車輛。當(dāng)遇到挫折時(shí)，只要堅(jiān)持不懈，一定會成功的。所以，大家遇到挫折時(shí)一定要選擇頑強(qiáng)的堅(jiān)持。

每個人都會有一本自己的書，成長中遇到的喜怒哀樂，酸甜苦辣，便是這本書永恒不變的主題。

人每時(shí)每刻都在成長，成長中充滿了輝煌與黯淡，它們無時(shí)無刻不在考驗(yàn)著我們。從呱呱落地到求學(xué)之年也充滿了歡愉和悲痛，我時(shí)常會翻閱這本屬于我自己的書，感受他給我?guī)淼挠H切、自豪或是愧疚。

這段篇章名副其實(shí)——?dú)g樂篇作文

這是生命的春天。第一次.捧回滿分的考卷，父親笑著拍拍我那稚嫩的肩膀，鼓勵我要努力學(xué)習(xí)。第一次為父母煮飯而沒有將飯煮糊，母親夸我說：真能干！第一次舉手發(fā)言，回答得又準(zhǔn)確又流利，老師笑著表揚(yáng)我說：“真棒！”這無數(shù)次大大小小的成功讓我覺得天是那么藍(lán)，云是那么白，花兒是那么艷，一切都是那么美。

然而生命不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，成與敗總是交織而來的，有人會被一時(shí)的失敗征服，而我爭強(qiáng)好勝的性格就像黑暗中散發(fā)出來的光芒譜成了那不息的旋律。

自強(qiáng)不息永遠(yuǎn)可貴——自強(qiáng)篇。

剛剛進(jìn)入初中，成績一直走下坡路。無論我怎么努力，成績總是停滯不前。每當(dāng)聽到要考試，就如遭雷擊，那段日子對我來說仿佛沒有陽光。父親覺察到我整日悶悶不樂，他并沒有說什么，只給了我一句話：“少年壯志不言愁”。我理解了父親的話，也理解了父親的一片苦心，于是，我開始像從前一樣生活，不再沉浸于悲痛之中，而是勇敢地直面挫折，悲痛似乎變得微不足道。——陽光也有黯淡的時(shí)候，但生命的花朵永遠(yuǎn)鮮艷。

這是陽光與風(fēng)雪之后的樂章——領(lǐng)悟篇。

面對生活，面對挫折，我們更多的應(yīng)該是思考與領(lǐng)悟。失敗之后接踵而來的將是成功。是生活讓我徹底地領(lǐng)悟了“失敗是成功只母。”這句話的深刻含義，在激烈的社會競爭中，我更領(lǐng)悟到了“落后就要挨打”。當(dāng)摯友與我們分別的那一瞬間，我才真正領(lǐng)悟到分別的滋味。生活像一杯香茶，細(xì)細(xì)品味，你終會有所領(lǐng)悟的……

成長是有歡樂也有痛苦的，只有不懈努力，那編織出來的生命才會有價(jià)值，才會絢麗多彩。

第二篇：成長中的挫折

成長中的挫折

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見識一下天邊的風(fēng)浪，但又有些厭倦，害怕面對它。

和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在這出海的同時(shí)，身邊就多了許多的煩惱。或許，這就是人們常說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！也正因?yàn)槲以陂L大，正在變成大人，所以在家中長輩們眼中的我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個無知，但天真的我了，變得有意識，有膽量，有知識了。現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池。隨時(shí)都會招來暴風(fēng)雪的來臨。東一句“你已經(jīng)長大了！”

西一句“不再是小孩子了！”讓我聽得頭都疼了。

回想起自己小的時(shí)候，那時(shí)還是個小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個小學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我的個子高了，上學(xué)的時(shí)間長了，回家的作業(yè)增了，學(xué)習(xí)的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯什么事，必然沒有人會來責(zé)怪我，因?yàn)槲疫€小，不懂事么，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應(yīng)獨(dú)立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

唉！成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少，我偶而也會有陽光明媚，風(fēng)平浪靜的日子。

成長是會給我?guī)聿簧俚臒溃捎窒胱约嚎炜斓刈兂纱笕恕Ｐr(shí)候一樣，現(xiàn)在也一

樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。我根本就無法也無權(quán)利來發(fā)表一下自己的見解，海上的路，根本就不能由我來導(dǎo)航。但是我知道，我知道在自己長大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。

就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意見，我愿到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來支撐。就好比自己的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然重了不少，但是自己學(xué)到的新知識也多了不少，每天都會得到不少的收獲，這些又何嘗不是好事呢？

我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

陽光走在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應(yīng)該從容地面對它。

第三篇：成長中的挫折

成長中的挫折

看著那一張張浸透了努力，勤奮的獲獎證書，考級證書，欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開來。別人看見，或許會羨慕，或許會稱贊，但只有我自己知道，張張證書都是那么來之不易，它記錄著我成長的足跡，成長中的喜悅與無數(shù)的挫折。

我的成長并非一帆風(fēng)順，可以說到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無數(shù)次的在挫折中爬起來，向前走，又跌倒，又爬起，繼續(xù)向前??

我清楚的記得，我考鋼琴十級時(shí)，曾無數(shù)次希望時(shí)間停住，因?yàn)樘嗔耍o休止的練琴，讓我厭倦。但音樂的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練！每天六個小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，將熱愛自由的我困在了狹小的琴房里。手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續(xù)練；手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈；雙手又酸又痛，休息一下，再繼續(xù)。刻苦，努力的練習(xí)，原本讓我覺得沒什么關(guān)系，只要能考級過關(guān)就行了。但是，當(dāng)我完整地將所有曲子彈給老師聽時(shí)，一句冷冷地“不行！”，徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無奈，我迷茫！老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌到了站起來，繼續(xù)爬。在挫折中，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了尋找方法。當(dāng)我最終爬過“挫折山”時(shí)，我知道，我已經(jīng)成功了。十級的考級證書被我握在手中。

成長是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，跨過成長路途中的挫折，勝利就會在成長的路上等著你！

第四篇：成長中的挫折

成長中的挫折

湖鎮(zhèn)中學(xué) 蘇淑珍

教學(xué)背景: 現(xiàn)代社會發(fā)展的快節(jié)奏、多變遷、高競爭、廣信息、新變化，雖然給學(xué)生的心理成熟帶來了許多積極的因素，但同時(shí)也使廣大學(xué)生的心理壓力大大增加了。提高學(xué)生的抗挫折能力和對挫折的適應(yīng)能力，讓學(xué)生在挫折面前保持樂觀自信精神，是適應(yīng)現(xiàn)代生活和時(shí)代發(fā)展的需要。

我們經(jīng)常碰到這種情況：個別學(xué)生突然固執(zhí)起來，頂撞老師，拒絕接受教育，不執(zhí)行老師的要求。這是學(xué)生承受心理挫折的一種消極表現(xiàn)。分析其原因，有以下兩方面：

（一）、缺乏性挫折——由于外部條件不充分，致使目的無法實(shí)現(xiàn)、需要無法得到滿足所形成的挫折。比如：長時(shí)間在家庭和學(xué)校得不到父母、教師的喜歡及關(guān)心，一些學(xué)生覺得自己是一個“被遺忘的人”；學(xué)習(xí)成績不好，得不到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，一些學(xué)生自尊的需要不能得到滿足。

（二）、損失性挫折——原來可以滿足的需要，由于外部條件的變化，現(xiàn)在不能得到滿足而引起的挫折。比如：一個農(nóng)村來的優(yōu)等生到了城市的學(xué)校以后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，可能成為一個中等生或?qū)W困生，從而引起心理上的不平衡。自尊的需求不能得到滿足，就會引起煩惱、緊張的消極心理。

學(xué)生一旦遭受挫折，往往擺脫不了苦惱，甚至?xí)兊妹舾卸鄳]，不能以正確的心態(tài)來對待人和事，嚴(yán)重者還會出現(xiàn)精神失常、自殺等難以預(yù)料的后果。作為教師我們有責(zé)任和義務(wù)幫助受挫折學(xué)生擺脫困境，恢復(fù)正常心態(tài)。

教學(xué)目標(biāo): 提高學(xué)生的抗挫折能力和對挫折的適應(yīng)能力，了解挫折對人成長的重要性,掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法,形成正確的挫折觀。

知識與技能:

1、了解挫折是人們都不可避免的。

2、學(xué)會運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的具體方法。

3、分析挫折的積極作用，直面挫折并在挫折中奮起。

過程與方法：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解挫折是人們都不可避免的，從而減輕心理壓力，樹立自信。

2、教會學(xué)生戰(zhàn)勝挫折。

情感態(tài)度：

1、樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)不畏挫折的可貴品質(zhì)。

2、增強(qiáng)學(xué)生承受挫折的能力，以積極健康的心態(tài)面對學(xué)習(xí)生活中的困難。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、人生難免有挫折和挫折的積極作用。

2、戰(zhàn)勝挫折的方法與途經(jīng)。

教學(xué)難點(diǎn)：挫折是把雙刃劍。

教學(xué)過程：

一、生活現(xiàn)象導(dǎo)入（放錄像）

同學(xué)甲：我從上小學(xué)就一直擔(dān)任班長，進(jìn)入中學(xué)后，以為班長非我莫屬，誰知在競選班長時(shí)，我卻落選了。

同學(xué)乙：我的爸爸媽媽半年前都下崗了，家里一下子失去了經(jīng)濟(jì)來源，生活很窮迫，連我交學(xué)費(fèi)的錢也要東拼西借。

同學(xué)丙：來到這個新的班集體已經(jīng)快一個學(xué)期了，可我一個好朋友也沒有。同學(xué)丁：在小學(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后也總想名列前茅，為此，我付出了很多努力，但成績卻很不理想。

想一想：自己有過以上類似的經(jīng)歷嗎？ 那么我們在日常生活中，是否能“心想事成”、“萬事如意”呢？(引出課題——人生難免有挫傷)

什么是挫折？挫折是人們在追求某種目標(biāo)的活動中遇到干擾、障礙，遭受損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。這種心里狀態(tài)是由于人有各種需要不能滿足，愿望和目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)所造成的。

請問：同學(xué)們有過類似的心態(tài)嗎？

二、說挫折

1、引導(dǎo)學(xué)生分析錄像材料，他們分別是哪些方面遇到了困難？（注：這是本節(jié)課的第一個高潮，學(xué)生能否說起來、活躍起來，是關(guān)鍵）學(xué)生可獨(dú)立思考、交流討論、歸納結(jié)論小組選代表發(fā)言。

教師歸納：同學(xué)們在班級生活、家庭生活、人際關(guān)系，學(xué)習(xí)過程等方面都有可能遇到困難和挫折。

2、感受體驗(yàn)：

我遇到的至今印象深刻的一次挫折是——

我受挫后的心情、表現(xiàn)——

除此之外，生活中還會遇到哪些方面的困難和挫折？

讓學(xué)生列舉、交流、討論。

3、老師歸納：

自然災(zāi)害、生老病死、親友別離、政治失意、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、道德評價(jià)不公、缺乏信任都會給人心理帶來焦慮和緊張，甚至造成巨大的傷害，使人有一種挫折感。由于個人的容貌、身高、健康、生理缺陷等原因使個人的一些愿望不能實(shí)現(xiàn)，就會造成挫折。可見造成挫折的原因有自然的、社會的、家庭的、學(xué)校的、個人生理和心理等多種因素。并且人們不可能完全避開這些因素，所以人生難免有挫折。那么我們青少年該怎么辦？

三、尋求解決挫折的辦法

1、遇到這些挫折，“我”該怎么辦？請同學(xué)們“幫”我出主意？（注：這是本節(jié)課的第二個高潮，同學(xué)們能否積極

出主意，是關(guān)鍵。）

2、錄像回放，請問：

1、假如你是他們的朋友，你會怎樣幫助他們走

出困境？（可選擇自己的幫扶對象）

小結(jié)：同學(xué)們辦法真多，比老師的點(diǎn)子還高明。讓我們共同歸納，看看有那些戰(zhàn)勝挫折的基本方法：

1、直面挫折，不畏不懼。

2、冷靜分析，從容應(yīng)對

3、自我疏導(dǎo)，自我排解。

4、主動請求幫助

5、積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新

小結(jié)引導(dǎo)：

其實(shí)，戰(zhàn)勝挫折的方法有很多很多，這是最常見的、最基本的一些方法，也是擺脫困境、戰(zhàn)勝挫折、變失敗為成功的秘訣。那我們在具體遇到困難和挫折時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

下面就請同學(xué)們說一說——

（提示：可以運(yùn)用剛才四種方法，還可以借鑒其它方法），（這是教學(xué)的第三個關(guān)鍵點(diǎn)）

歸納小結(jié)：同學(xué)們說得非常好！其實(shí)挫折并不可怕，關(guān)鍵是有沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，能不能準(zhǔn)確找到受挫折的原因，對癥下藥，找到戰(zhàn)勝挫折的良方。同時(shí)由于我們知識、經(jīng)驗(yàn)、能力等方面不足，我們還可尋求親人、老師的幫 助等。

四、反思：

同學(xué)們可要注意！挫折是把雙刃劍。如果在挫折面前，膽怯、懦弱、經(jīng)不起考驗(yàn)，向挫折屈服，其結(jié)果只能被挫折所壓倒，使人一蹶不振、意志消沉甚至萬念俱灰，這才是最可怕的。同時(shí)，如果我們能正確面對挫折，勇敢戰(zhàn)勝它，挫折則能磨礪自己的意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)，挫而不折，愈挫愈勇，迸發(fā)出巨大的力量，從而創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。“吃一塹長一智”“寶劍鋒從磨礪出、梅花香從苦寒來”，就是這個道理。回顧古今中外的名人，無一不是從挫折和坎坷中磨礪出來的。所以，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。同學(xué)們是做強(qiáng)者還是作懦夫？答案是肯定的。我相信大家一定有辦法戰(zhàn)勝挫折，成為強(qiáng)者。

自我反思：通過今天的學(xué)習(xí)，我知道，在人的一生里，挫折是不可避免的。無論是偉人還是普通人。我應(yīng)該做的，是掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)承受挫折的健康心理，并且在面對挫折的時(shí)候能夠迎難而上，應(yīng)積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

第五篇：成長中的挫折

成長中的挫折

我們生活中總會遇到很多的挫折。伴隨著時(shí)間的流逝，可能會被淡忘。而給我留下深刻記憶的，卻是上學(xué)期暑假發(fā)生的一件事。

那是一個普通的艷陽天。太陽毒辣辣的射下來，而我們高高興興的坐上了通往新民的大巴車。

夏令營的生活很艱辛，對于我們這些獨(dú)苗苗來說，那里的一切都是很新奇、刺激、勞累。即使只有四天三夜的時(shí)間，挫折卻接二連三的攻擊著，我們早已被父母寵壞的嬌氣的心靈。

其中，對我打擊最重的是“套被罩”。“套被罩”這三個聽起來，做起來再普通不過的字了，在我們女

（一）寢的各位“大小姐”，“大公主”們聽來，猶如一個晴天霹靂，打得我們暈頭轉(zhuǎn)向。大家議論紛紛：“什么呀，這種事也要我們做！”“對呀，早知道就不來了！”我聽后沒吱聲，默默地干起活來。我想讓臨床幫一幫我，卻被她毫不客氣的拒絕了。“真討厭，裝什么公主！”我暗暗地想，“你不幫我，我自己干”。

想到這里，我開始動起手來。我先將被子整理開，將被罩套在被子上。呀！長寬不對，快做調(diào)整。調(diào)整后大小明顯正好，這給了我莫大的信心。可是，想要將要這該死的被子放到被罩里，可是難上加難。我將被子塞到被罩里，可整理起來卻讓我滿頭大汗，十分鐘過去了??二十分鐘過去了??可還是一點(diǎn)進(jìn)展都沒有。我開始失落，放棄，甚至絕望！我使勁的將那套的一團(tuán)糟的被子狠狠地砸在床上，一拳打在被子上。這時(shí)，一個充滿諷刺的聲音響起了，“想做大小姐就不要來了，丟臉！”我抬起頭，啊，是鄰床！她已經(jīng)套好被子了，正悠閑的躺在床上看書。“你以為我不想套好嗎？”我一聲大喊，引來了許多驚訝的目光。丟死人了！我把臉埋在臂彎里，豆大的淚珠打在衣服上。“你算什么？在那說我”我狠狠的想。我猛地站起身，回憶著媽媽套被罩時(shí)的一舉一動。我照著依次的往下做，我成功了！最終，我是寢室中套的最好的，鄰床也驚訝的說不出話來。

成長中會遇到很多挫折，這些挫折可以讓軟弱的人絕望，可以讓堅(jiān)強(qiáng)的人更加奮進(jìn)！我不是軟弱的人，我努力了，成功了！所以，我現(xiàn)在明白了，只要堅(jiān)持就不會失敗。我相信，風(fēng)雨過后，終會出現(xiàn)彩虹！逆風(fēng)的方向，更適合飛翔！我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降！

六年級:葛思圻 qyww6688@163.com