第一篇：金魚作文400字（共）

金魚作文400字3篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的金魚作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

金魚作文400字 篇1

我家養了幾條美麗的小金魚，它們長著大大的眼睛、長長的尾巴，五顏六色的魚鱗在陽光下閃著光，游動的時候尾巴飄飄搖搖，好看極了！

一天晚上，我正趴在魚缸前觀察小金魚，它們在水中快活地游動著。看著看著，我突然產生了一個疑問：為什么小金魚的眼睛連眨都不眨一下呢？我趕緊去問爸爸媽媽。可是，它們的答案卻不一樣，一個說魚天生就沒有眨眼睛的習慣，另一個說魚不會眨眼睛。他們的答案我一點都不相信，反而讓我更加好奇了。

晚上我躺在床上，嘰里咕嚕地滾來滾去，翻來覆去地一直睡不著，因為我滿腦子都在想“小金魚為什么不眨眼睛”這個問題。第二天一整天我都在思考這個問題，真是百思不得其解。突然我想起了媽媽給買的一本書——《動物百科大全》，我立刻認真查了起來。原來，人有眼皮是因為需要保持眼睛的濕潤，不讓眼睛干燥。而小金魚生活在水里，水很濕，可以足夠保持眼睛的濕潤，根本就不需要眼皮。小金魚沒有眼皮，當然就不用眨眼睛啦！

哦，原來是這樣啊！生活中真是到處都有科學知識啊！只要仔細觀察，認真思考，就一定會有收獲。以后，我會更加積極思考問題的！

金魚作文400字 篇2

一天，我寫完了所有作業，也把鋼琴用1個小時彈完了，于是我走到了“小金城堡”的面前，低下頭，看了看小金魚，“呀！小金魚怎么不動了？”我帶著疑問去找媽媽來解說。“貝貝，你怎么了？”媽媽疑惑地說，“小金魚死了，再活不過來了。”我傷心地回答著。想起以前和小金魚一起玩耍，一起看書，一起吃飯，一起……我忍不住哭了起來。“哈哈！貝貝，小金魚沒有死，而是睡覺了。”媽媽笑著回答。

“小金魚，你醒了啦！”我開心地說。可愛的小金魚好像聽懂了我的話，說：“小主人啊！你不用擔心，我沒事，只是早上你給我吃得太多，所以我撐的睡著了！”小金魚原來是睡著了呀！看來是我粗心大意呀！

可是我還有一個疑問，“小金魚為什么睜著眼晴睡覺呢？”我問了問姐姐，姐姐說：“因為小金魚不像我們人類，我們有眼皮，可以張開合上。”原來如此，謝謝姐姐，那我去觀察小金魚啦！我開心地說。

小金魚啊！你真可愛！通過你我還學習了很多呢！小金魚啊！我希望我們永遠是好朋友！

金魚作文400字 篇3

媽媽為了培養我的觀察能力，讓我選了幾條小金魚帶回家觀察。

我把魚飼料投到水缸里，小金魚們好像餓了幾天忽然看見食物，一個個爭先恐后，張大嘴巴去咬食。紅金魚動作比較敏捷，一下子就躥到了水面，把一大顆魚飼料吞進肚里。這時，其他金魚才反應過來，游到水面去搶食，飼料一掃而光，我只好又投了些。紅金魚和銀金魚撞到了一起，嘴挨著嘴，爭搶一顆大飼料。

飼料吃光了，一條魚搖著尾巴從彩石上游了起來。這條魚漂亮極了，紅色的身體夾雜著一絲白色，尾巴像一把扇子，頭上好像戴著一頂金冠，就像神話中的“金龍魚”。金龍魚慢悠悠地游著，似乎并不在乎那些食物，只顧自己玩耍。

魚兒們吃得非常撐，圓鼓鼓的`肚子活像一個大圓球裝在魚身上。吃飽喝足，魚兒便三個一群、五個一伙地散起步來，在水缸里轉圈，唯獨那條“金龍魚”最引人注目。“金龍魚”尾巴一甩一甩的，身子扭來扭去，顏色在陽光和水的映襯下，金光閃閃，十分美麗。吃飽了，玩夠了，睡意就自然來了，它們借著陽光的溫暖，在舒適的水里睡起了大覺。紅金魚躺在底下的“綠葉”里，金龍魚睡在彩石上，銀魚睡在“荷葉”上，擠不下了，其他金魚只好睡在寬敞的水里，它們睡覺也睜著眼睛，好像隨時準備應戰一樣。

我家的小金魚真可愛，特別是小紅金魚、金龍魚、小銀魚，它們不僅身上的顏色美麗好看，而且做事情時非常有趣。

第二篇：金魚觀察作文

【精選】金魚觀察作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的金魚觀察作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

金魚觀察作文 篇1

傍晚放晚學后，我騎著心愛的小自行車在馬路上飛奔。忽然，我像感受到一股強磁力似的，眼光被路旁一個什么東西吸引住了，一個急剎車使我猛地停了下來，只見幾條小金魚在路邊賣魚人的魚缸里自 由自在地游著，我看著看著竟忘了回家的時間。

到家后，我仍然想著那幾條小金魚，它們的神態一直在我腦中盤旋：那條泡泡眼的，眨巴著小眼睛不時地看著我，好像在說：“你是誰呀？怎么一直盯著我呀？”一條全身通紅的小金魚游了過來，碰了 碰它，好像在說：“走啦，我們去玩吧！”一條黑金魚也加入了它們的行隊，不一會兒它們你挨著我，我挨著你，歡快地游到假山后面去了。

多可愛的小金魚呀！半夜醒來，媽媽笑著對我說：“你這個小金魚迷呀，做夢都在叫‘小金魚’、‘小金魚’呢！”

金魚觀察作文 篇2

前天，我買了四條小金魚做為觀察對象，小金魚像是一個個小姑娘，羞答答的。

我放了粒魚食，小金魚們都縮在一起，好像放在它們面前是一顆魚雷。有一條花的，探出小腦袋，看著我，好像是征求一下我的意見，我點了點頭，它居然游過去總服務臺嘴碰了碰這顆“魚雷”，它感覺那個東西不會傷害它，就大膽地吞了下去，它好像感覺味道很好，就咂了咂嘴，游走了，當它發現沒有別的東西給同伴們吃了，就游到同伴身邊，用身子蹭了蹭它們，似乎說對不起，我被這幅畫面所感動，又扔下幾粒魚食，其他幾條魚也游過去，把魚食吃掉了，那條花的魚也沒過去搶。

雖然人類是高智能動物，但人類有時不比動物團結。

金魚觀察作文 篇3

上個星期，媽媽給我買了一條小金魚，我把它養在一個小玻璃缸里，它成天無憂無慮地游來游去。

我經常趴在金魚缸前，觀察它的樣子。它身體圓鼓鼓的，頭呈三角形，尾巴很大很大，像一片火紅的楓葉。它的眼睛也是圓鼓鼓的，像兩顆大水泡。

金魚游泳的時候，嘴巴總是一張一合的。我知道它這是在喝水，但它喝進去的水沒有吞進肚子，而是把水里的氧氣吸收了。

每天放學，我最喜歡干的事情是給金魚喂魚食或面包屑。根據以前養金魚的經驗，我知道不能給金魚喂太多，不然會撐死的！我輕輕地往魚缸里放了一粒魚食。魚食漂浮在水面上，小東西居然沒有看到！暈倒！我又扔了一粒，這次扔得很重。它好像發現了什么，但并沒有馬上就游上來。我很好奇，就盯著它看。只見它在底下盤旋了幾圈，好像在試探有沒有危險，在確定安全之后，尾巴用力一甩，像箭一樣沖向魚食，吞進吐出，耍個沒完沒了。我也是醉了！

有時候，它一定也不動，這是它在睡覺，但它卻是睜著眼睛的！金魚為什么是睜著眼睛睡覺呢？我在網上查了一下，網上說魚是脊椎動物，也需要睡覺，以消除神經系統和肢體的疲勞。但是，魚沒有眼皮，所以它睡覺時，不能閉上眼睛。

自從家里有了這條金魚后，我的生活就變得更有趣了。我會時不時地看它吃東西、睡覺、游泳，它成了我的`好伙伴！

金魚觀察作文 篇4

不久前，我養了幾條金魚。看著它們在水里游來游去，一會兒向東，一會兒向西，一刻都不息。

我天天給它們換水、喂食，就慢慢的大了起來。當我把水倒干后，它們就撲哧撲哧地跳個不停，等水重新倒滿后，它們才慢慢地平靜下來。

接下來我要給它們喂魚食，當我丟下魚食時，它們爭先恐后的吃，不時還“打鬧”起來，可愛極了。

以后我一定會好好照顧它們，看著它們慢慢成長。

金魚觀察作文 篇5

在今年過年的時候，我養過金魚，有三只。老大叫“白雪”它白得像雪一樣，非常貪吃，還很調皮，鬼點子很多，是個很“頑皮的女生”。老二叫“紅三”它三年笑一次，全身都是紅色像一團燃燒在水里的火。老三叫“花朵”它身子上的條紋像一朵朵開放的鮮花很忠誠。老實。聰明。聽話。

我記憶起過去那段時光。

我那著一包魚飼料灑在水面上，白雪和紅三十分霸道，上去把食物搶到自己的嘴里，只剩下一粒給花朵。花朵只能等老大老二吃完以后休息的時候上去吃。我非常可憐花朵，都偷偷地給花朵送吃的。

白雪與紅三兩個都很霸道，尤其是這兩天，兩條金魚特別愛打架。有一次白雪與紅三為了一些食物又開始打架了。它們都不甘示弱，兩條金魚都咬著對方的結果肚腸絲都出來了，便不在人世了。

花朵在紅色的水里暗暗哭泣。

我那時還發現，花朵在水里游，花朵的知識豐富還好沒有被傳染。

我回家了就馬上換了水，非常珍惜剩下來的花朵，每當我看到那只卡愛的花朵，我就會想起那兩只頑皮的白雪和紅三。。。。

金魚觀察作文 篇6

我家養了一條小金魚，身披了一件白黃色的衣服，它的尾巴像一把扇子，眼睛小小的，嘴巴圓圓的。

小金魚的食量可真大，一天要吃好幾顆魚食，還好像不覺得飽呢！我一敲魚缸，它就飛快地游起來了。到了晚上，我想小金魚也要睡覺啊！那它怎么睡呢？

通過查電腦，我知道了小金魚沒有眼皮，所以睜眼睡，尾巴下垂，立在缸度“站”著睡，之前有一天，我站在魚缸旁邊，發現金魚站缸度，一動不動，我還以為它不舒服呢！原來它在睡覺。

通過這次觀察，我知道了小金魚怎么睡覺，小金魚真可愛啊！

第三篇：金魚觀察作文

【精選】金魚觀察作文7篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的金魚觀察作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

金魚觀察作文 篇1

在振興南門超市對面的珠寶店里，有一個大大的金魚缸，里面養著很多條小金魚。

小金魚的眼睛圓溜溜的，身體鼓鼓的，尾巴像一把小扇子，長得可愛極了，他們在水里自由自在的游來游去，身上的鱗片錯落有致，嘴巴一張一合像在唱歌一樣，而且，我發現這些金魚里面，小一點的魚游得很快，而大魚往前游的速度相對比較慢，但是上升和轉變的速度卻很快，有時候，金魚們不知道前有石頭，對著石頭“咬”了一口，才發現不是食物，于是趕緊張張嘴巴，又在水中繼續尋找食物去了。

我最喜歡這些可愛的小金魚了。

金魚觀察作文 篇2

我家魚缸里養著一條色彩鮮艷、活潑可愛的小金魚，我給它取了個小名（小金）。

小金的嘴巴很闊，尾巴比身體大，它的眼睛大大的，它和許多魚類一樣，沒有眼皮，永遠睜著眼睛，睡覺時也不例外，金魚為什么沒有眼皮呢？這是因為金魚生活在水中，不會有異物進入眼睛，所以不用眼皮來保護，而且它們不需要通過眨眼來濕潤眼球。經過長期的進化，它們的眼皮就退化了。

小金身上的顏色是黃的。小金魚的顏色各種各樣有紅、黃、紫、藍、黑和透明等。小金在水中游來游去好像一朵游動大紅花。

金魚是我國特有的一種魚，它一直受到人們的喜愛，因此被當做觀賞魚。

我經常給小金的魚缸換清水，喂魚食。

我非常喜歡這條小金魚，讓它和我一樣健健康康、快快樂樂成長。

金魚觀察作文 篇3

在我家的大魚缸里，養著多條小金魚，看它們每天無憂無慮地在魚缸里游來游去，真讓我開心。

金魚們長著大大的眼睛，像花瓣一樣的尾巴，還有金黃色的鱗片。透過魚缸看進去，它們的身體像一個個火球在水中漂動，又像霓虹燈在水中閃爍。我和我的金魚之間結下了深厚的感情。

最逗人的是給金魚喂食了，恨不得一天喂好幾次，結果有幾個小家伙，不知道饑飽，都去天堂里玩了。我為了更好的和小金魚開展“互動”游戲，我想了一個好辦法，在每次喂魚前，我要敲三下缸壁，才把魚食投下去，通過長時間的訓練，三下敲缸聲已成為了金魚開飯的“集結號”。

“集結號”一響，金魚就像箭一般的沖向我，張開老虎嘴巴，直立起海豚身子，好像大叫：“餓死我啦!快點給我吃東西吧!”有的甚至把嘴巴露出水面，等待食物直接落入嘴中。時間長了，魚兒們只要見我向那個方向走去，它就像劍一般的沖我而來，給我搖籃頭擺尾，還要做一些讓人看著想笑的跳舞動作。

金魚非常愛干凈，兩天要換一次水，要是不給它們換水，它們會集體發出抗議，把嘴露出水面，啪啪啪啪發出很多的響聲，來吸引我的注意力，它們好像在向我示意：“小主人，我們的家臭死了，快給我們打掃一下吧!”

每當看到這樣的情景，我都有些不好意思，因為我有忘記給它們清理家了，于是我就放下手里的事情，把早已晾好的水端過來，把金魚一條一條往里撈，可是這些調皮的金魚們好像在懲罰我忘給他們換水似的，在漁網里一跳一跳，讓水花四濺，弄得我一臉水，每當換完水，我就得用毛巾擦擦臉。但這絲毫沒有減輕我對它們的喜愛。

金魚給我的生活和學習帶來無窮的快樂，每當我學習緊張或心情不愉快時，我就和我的小金魚玩耍一翻，有時還會用一根線栓食物，逗他們玩，讓它們急得上竄上跳，可愛極了。我與我的金魚還有著許許多多有趣的事。你是不是也很喜歡這些可愛的小金魚呢?

金魚觀察作文 篇4

今天，我觀察了我家的.金魚，金魚的樣子很可愛，兩邊的小臉像一個小皮球，那尾巴像色彩斑藍的花裙子一樣在水中飄來飄去，美麗極了！

我倒了一勺魚糧進水里，只見魚兒們爭先恐后地游過來搶魚糧，魚兒們張開大口，狼吞虎咽地吃著。有的還爬到同伴的背上，可熱鬧了！

魚兒在水中還會玩游戲了，只見它們把石頭一口含在口里，然后又吐了出來。反反復復地玩著，可開心了。

金魚給了我很多樂趣，我十分喜歡金魚。

金魚觀察作文 篇5

上周星期天，我和爸爸去新游樂場玩。我們來到釣魚池，看見水池里有很多很多紅色的金魚，漂亮極了。我覺得它們很可愛，就買了幾條帶回家，養在水桶里。

我第一次到玉帶河里裝了半桶河水，把小金魚放了進去，然后再撒了點魚食。這些小金魚在桶里快活地游來游去，都搶著吃魚食，高興極了。看著它們津津有味地吃著食物，我的心里樂開了花。

過了幾天，我去給金魚換水。為了方便，我就裝了半桶自來水。自從換了自來水，小金魚就有些反常：不吃食，也不游動，就像生病了一樣。我心想：不對，它們不可能同時都生病呀!我想來想去，忽然想到，前次我給小金魚裝的是河水，它們在桶里就活蹦亂跳的，會不會是水的問題呢?我急忙跑去河邊，打回半桶河水，又給小金魚換上了河里的水。啊，奇跡出現了，剛才不活潑的小金魚大概覺得舒服了，它們又擺動著尾巴，和往日一樣快樂地游動起來。我撒下魚食，它們又開始搶吃的啰!

哦，我發現了，原來這些小金魚喜歡生活在河水里，而不喜歡生活在經過凈化處理的自來水中。

金魚觀察作文 篇6

叔叔家養了一只金魚，我給它取名叫：“尼尼。”

有一次，我去叔叔家玩，哎呀！尼尼怎么一動也不動的躺在那里啊？我想它是不是餓了啊？于是，我就放了一點魚食進去，可是，它還是一動不動的躺在那里，怎么辦？一定是死了。我急壞了，趕緊跑過去問叔叔這到底是怎么回事。叔叔說：自己想一想是怎么回事？額，氣死了。我都急死了，還要讓我自己想。

忽然，我靈機一動，我可以去問問十萬個為什么？哈哈！可是，這本書好像是在和我捉迷藏，我把書桌翻了個底朝天都沒有找到。怎么辦呢？只能親自去做個實驗了。

實驗開始了，我悄悄的把手指伸進去，結果嚇了我一大跳。尼尼把我的手當做了它的食物。原來尼尼沒死，它只是睜著眼睛在睡覺罷了。哈哈，我真聰明！

我覺得尼尼一條小魚太孤單了，我想給它找個小伴和它一起玩耍。

金魚真的好有趣啊，我愛金魚！

金魚觀察作文 篇7

這個星期，我觀察了我家的九條小金魚。

我家的小金魚可漂亮了，有兩只黑色的小金魚，他們穿的圈子真漂亮呀，我給他倆都起來一個好聽的名字，一只魚叫黑黑仙子，另一只叫小黑公主，他們倆常常在一起玩耍。還有四只小紅魚，他們穿的紅裙子游到哪里都很吸引人，所以我給她們分別起了一個名字，叫：紅紅，美美，小花，菲菲，她們四個相見每次都要比一比誰最美。

又有兩條身子小，尾巴大，身體像球的紅白相間的小魚出場了，因為他們倆經常在一起搶食吃，我就給他們兩只都起了一個搞笑的名字，一只叫小怪，一只叫壞壞球。最后一只魚出場了，她的名字叫嘟嘟，因為它的身體就像一個肉嘟嘟的球，有時候，嘟嘟向其他魚擺出很不服氣的樣子，好像在說：“別以為你們的名字好聽，其實我的名字最可愛。”還有，我發現白天這些魚們都躲在魚缸里的塑料花下面，只有我給他們喂食他們才乖乖的上來吃食。

真是九只頑皮的小魚。

第四篇：金魚觀察作文

精選金魚觀察作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的金魚觀察作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

金魚觀察作文 篇1

在上學期間，媽媽給我買了六條小金魚。

它們有的個頭很大，有的個頭很小。它們紅紅的身體，尾巴尖上稍微帶一點白邊，游起來尾巴一擺一擺的，身子一扭一扭的，有時把頭挨著水面吐一個泡泡發出“撲嚕”一聲。

一開始把它們倒進我家的魚缸里時，它們是緊貼著魚缸的玻璃，好像要沖破似的，有時游來游去，好像在熟悉這個新家。

有一次，爸爸給家里打滅蚊藥了，我一回家準備給它們喂食時，卻發現有幾條大一點的金魚正浮在水面側面朝上，好像要死了一樣!有幾條小金魚也沉在水底，一動不動。我用手撥拉一下，才游幾下，過了一會兒又不動了。我一個骰子骰七點——大吃一驚，急急忙忙去找爸爸，想問個明白。

“爸爸，這魚是怎么了?”我丈二和尚-----摸不著頭腦。

“我看看。”爸爸走到魚缸旁說，“天啊!有可能是我下午再打滅蚊要是沒用什么東西蓋一下，弄得它們都吸毒了。”

我趕緊給魚換上清澈的水。過了一個晚上，魚才好了許多，我給它們喂食，它們也開始吃了。

直到現在這六條魚還沒死一條，還是我厲害。

金魚觀察作文 篇2

我們家養了一些金魚，但我們一走近，他們就逃到石頭后面了，這是為什么呢？

我首先想到的就是他們人生地不熟的，所以怕我們吧。可過了幾個月了他們怎么還怕呢？

于是我去問爸爸，爸爸說是因為魚缸里的金魚以為外面所有東西也都在水中。

為了證實這一說法，我決定要做一個實驗。假如在離魚缸1。5米的地方拿一個物品搖晃，魚缸里的魚會有反應嗎？結果那些魚全躲到石頭后面了，這說明魚缸里的金魚往外面看到的所有東西也都在水中這個說法是正確的。

所以說，所有說法都需要行動去驗證的。

金魚觀察作文 篇3

我家有一位小天使，那就是小金魚依依了。

依依穿著一件橙紅色的衣服，可漂亮了。它的眼睛和別的`金魚的眼睛不一樣，別的金魚的眼睛是凸出來的，可它的眼睛卻是平平的。依依的尾巴可真有特色，有紅、橙、黃、紫等好幾種顏色，真像插上了一把五彩斑斕的扇子。

可別小看依依，它可是跳舞高手呢！每次和它玩耍的時候，它就會使出自己的絕招—凌波微步，身子一下子直立了起來，使勁擺動著尾巴和魚鰭，跳起舞來。我的手指向哪里，它就跳到哪里，可好玩啦！依依不但會跳舞，還會唱歌呢！它一開口，水面就會出現許多小泡泡，好像在為它的歌聲伴奏。

大家都說金魚很膽小，但我可不這么想。我把一支筆放進魚缸，它就會很快游過來。有一次由于速度太快，它的頭還撞到玻璃上了呢！它看到生人也不怎么害怕，依然我行我素，和伙伴們在水里游得歡。

這就是我家的小金魚依依，你要不要來參觀一下？

金魚觀察作文 篇4

我家魚缸里養著一條色彩鮮艷、活潑可愛的小金魚，我給它取了個小名（小金）。

小金的嘴巴很闊，尾巴比身體大，它的眼睛大大的，它和許多魚類一樣，沒有眼皮，永遠睜著眼睛，睡覺時也不例外，金魚為什么沒有眼皮呢？這是因為金魚生活在水中，不會有異物進入眼睛，所以不用眼皮來保護，而且它們不需要通過眨眼來濕潤眼球。經過長期的進化，它們的眼皮就退化了。

小金身上的顏色是黃的。小金魚的顏色各種各樣有紅、黃、紫、藍、黑和透明等。小金在水中游來游去好像一朵游動大紅花。

金魚是我國特有的一種魚，它一直受到人們的喜愛，因此被當做觀賞魚。

我經常給小金的魚缸換清水，喂魚食。

我非常喜歡這條小金魚，讓它和我一樣健健康康、快快樂樂成長。

金魚觀察作文 篇5

12月8日 星期一 晴

我家有一個透明的魚缸里面裝了一群活潑的小金魚，身穿金色的衣服像一個個紅衣服的潛水員，在水中游動。它的嘴一張一合的好像想魚食了。

12月9日 星期二 晴

我的金魚可活潑了，有的時候跟假草玩，它用嘴巴碰了一下假草，感覺好像痛哦！假草玩好再跟石子玩，它以為石子是它的魚食，用牙使勁地咬，可怎么也咬不碎。還有的時候，自己一個人在水里游來游去，歡快極了！

12月10日 星期三 晴

今天早上我剛起來發現金魚好像快死了，媽媽叫我去喂幾顆魚食，喂好以后金魚又歡蹦亂跳了，我也漸漸地笑了。

12月11日 星期四 晴

今天的金魚也像往常那樣地在那里游動，不過它身子可以變1秒的“S”形，我有一點疑惑，但我發現我的金魚大有長進。

12月12日 星期五 晴

我用鉛筆的橡皮碰了一下金魚的身子，它就會東竄竄，西竄竄，竄出一個圈以后就會停下來了。接下來，我把魚缸向左繞了兩圈，魚向后退了一點，然后再向前游。

金魚觀察作文 篇6

今天，老爸給我買了3條金魚，我把它們養在同一個魚缸里，每天都給它們換水，并觀察他們。

3只小金魚的顏色各不相同，我分別給它們取了不同的名字。一條小金魚全身都是黑色的，眼睛還鼓鼓的，我就給他取了“鼓鼓眼”這個名字；一條小金魚全身都是橙黃色的，它的尾巴還像把小扇子，所以我就叫他“扇子尾”；還有另一條小金魚，它全身都是淡黃色的，而且在這3條小金魚里面是最小的一條，我叫它“小個子”。

經過我的觀察，我發現小金魚晚上睡覺的時候是不閉眼的。而且還是晚上夜深人靜的時候才睡覺的。我曾經想過一個問題：魚在水里為什么不會被淹死呢？后來，我查了十萬個為什么，知道了魚在水里不會被淹死是因為它沒有肺。

到第二天早上，他們就會準時起床，如果到9點了還沒有醒的話，那就非常可能是死了。

我早上七點起床的時候，發現“鼓鼓眼”一動不動，其他兩只小金魚歡快地游著泳。我以為“鼓鼓眼”只是沒睡醒而已，所以我去上學了。

中午回家的時候，“鼓鼓眼”仍然一動不動，那個時候我就覺得它已經死了。我把我的想法告訴老哥，他說可以把“鼓鼓眼”先拿出來，然后就輕輕地把它拿了出來，可“鼓鼓眼”仍然一動不動，哥哥就說它已經死了，然后叫我把它扔了，我只好依依不舍得把他給扔了……

我愛小金魚，更愛觀察小金魚！

第五篇：金魚教案

金魚

【教學內容分析】

金魚是常見的家養動物，又是水生動物，代表了生活在水中的一大類動物，本課重點是觀察金魚的形態結構及其生活習性。

【教學目標】 科學知識

金魚有適應水生環境的結構，具有生命的基本特征，金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。

2、過程與方法

觀察魚的身體各個部分的特征以及魚的捕食、魚的呼吸、魚的游泳的特點。

3、情感態度價值觀

培養觀察能力以及小組協作能力，培養喜愛小動物、愛護小動物的感情，【教學重點】

觀察金魚的結構和生活習性。【教學難點】

理解金魚的生命特征 【教學準備】 教師準備：多媒體課件

小組準備：金魚、魚食、觀察記錄單。【教學過程】

1、圖片導入，學習魚的結構

多媒體展示四種不同的魚，學生思考分析魚的共同點。多媒體展示錦鯉魚，學生學習這一種魚的結構特點。

2、學生活動，鞏固學習魚的結構

教師發魚的簡圖，學生填寫魚的結構，完成優秀的簡圖，在黑板上展示和點評。

3、教師提問活魚有哪些生命活動？學生回答，引導學生理解魚的生命活動。

4、學生活動，觀察魚的呼吸，捕食，游泳，完成實驗報告單。在此之前，教師多媒體展示觀察活動的要求，以及實驗要完成的任務。

5、學生交流總結觀察結果。

6、拓展魚的知識：通過展示潛艇和人工鰓，加深學生對魚結構的理解。【板書設計】 觀

察

金

魚

魚 嘴

吞咽食物

頭

眼 睛

感光

魚 鰓

呼吸

魚 鱗

保護

軀干

魚 鰭

游動和平衡 尾

尾 鰭

【學生觀察實驗記錄單】 觀察記錄表：

魚用身體的哪些部位來游泳？

魚嘴是否經常一張一合的，魚鰓是否經常一張一合？ 魚不斷的喝水會漲破肚子嗎？為什么？ 魚用身體的哪些部位呼吸？ 【教學反思】

本課是在學生已經初步了解動物基本特征的基礎上，通過對錦鯉魚的進一步觀察研究，引導學生探究魚的外形特征與水中生活相適應的關系。整堂課呈現了兩方面的內容：

1、觀察并描述魚的身體結構，2、在觀察的基礎上，討論其在水中生活的作用。由于時間的原因，學生很感興趣的觀察魚的生命活動沒有很深入的展開。比如說觀察魚的側線，魚鰭的總數，鰓動和嘴動的關系，這些內容雖然不是課本內容，但可以培養學生仔細觀察的習慣。另外學生的很多觀察是在教師的引導下完成，學生自主觀察不夠，作為教師，引導學生自主觀察自主發現，在細微處培養學生的觀察能力，我們要做的還有很多！