第一篇：【精品】執(zhí)著作文600字集合

【精品】執(zhí)著作文600字集合5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的執(zhí)著作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生如此短暫，一瞬間，美好消失;一瞬間，夢(mèng)剛剛蘇醒。

清晨，在蘆薈的葉子上，我發(fā)現(xiàn)了一顆小小的露珠。它是那樣的清純，那樣的晶瑩剔透。多么可愛呀!而我以前卻從沒欣賞過它那神奇的美。我不由自主地俯下身來(lái)，注視著這誘人的小露珠。它靜靜地躺在舒適的綠色小床上面，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我不敢大聲呼吸，生怕吵醒了小水珠。望著它入睡時(shí)乖乖的樣子，我真想把它捧到手心，輕輕地?fù)崦？赏鞘焖臉幼?，我沒有這樣做，讓它多睡會(huì)兒吧，它肯定累了。它一定不是凡塵之物，莫非是織女的淚水?

太陽(yáng)悄悄地探出頭來(lái)，它凝視著世間的萬(wàn)物。在太陽(yáng)的神秘光芒下，小露珠變成了一顆鉆石，在葉子上跳躍著。瞧，那晶瑩的露珠上不是映著我是身影!也許是太興奮了，小水珠的臉漲紅了，隨之它變小了，之后，它又消失了。原來(lái)它的生命這么短暫哪!

我突然之間醒悟了，這小小露珠的短暫一生，正是為了這太陽(yáng)下那一瞬間的輝煌。它早就知道，只有把自己的生命蒸發(fā)掉，才能實(shí)現(xiàn)它一生追求的夢(mèng)想。它誕生于清晨，來(lái)不及享受晨風(fēng)的輕撫，來(lái)不及見見人世間的輝煌，甚至來(lái)不及讓人們看見自己是如此的美麗。它這一生是為了——那片燦爛的陽(yáng)光，只把生命奉獻(xiàn)給他人。千萬(wàn)年來(lái)，從未停止。

想到這，我恍然大悟，縱然是露珠，也有美的夢(mèng)想;期盼的奉獻(xiàn)。那么，我們?nèi)祟悶槭裁床豢梢?我們縱然是凡人，也應(yīng)該有一個(gè)輝煌的夢(mèng)想，并向那個(gè)夢(mèng)想拼搏。哪怕通向夢(mèng)想的路披滿荊棘，也決不能放棄。

為了夢(mèng)，執(zhí)著;為了夢(mèng)，拼搏!

執(zhí)著是一種力量，只要一直擁有這種力量就會(huì)成功。那么執(zhí)著到底是什么呢？水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著是一種，鍥而不舍的追尋是執(zhí)著，百折不撓的探索還是一種執(zhí)著。每個(gè)人對(duì)執(zhí)著的理解是不同的，我認(rèn)為，努力讓自己相信美好的'未來(lái)也是一種執(zhí)著。

夜色降臨，天色漸漸暗了，我獨(dú)自一人走在人煙稀少的小巷中，看來(lái)，我真是過度悲傷了，竟然這種小巷也敢走。不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)了一間矮小且破舊的小屋，在黑暗中，這小屋顯得格外恐怖，使人見了想立刻離開，我也不例外，正準(zhǔn)備離開，好奇心卻驅(qū)使我前進(jìn)，哪怕前方是未知的挑戰(zhàn)。輕輕推開小屋的門，一大步跨進(jìn)，還好，里面并沒有什么怪物，只有一個(gè)小女孩，一個(gè)小女孩而已，這么晚了，怎么會(huì)一個(gè)人獨(dú)自呆在這種地方？莫非是……心頭一寒，想立即離開，卻聽見小女孩開口說(shuō)了句：“爸爸，是你回來(lái)了嗎？帶著媽媽一起回來(lái)了吧？”可以確定她是正常人了，我開始與她交流，證明我只是路過的，才知道，小女孩的媽媽得了很重的病，需要巨額的醫(yī)藥費(fèi)，而她爸爸呢，正東拼西湊著醫(yī)藥費(fèi)，家中的房子也賣了，所以只能住在這了，她的爸爸每天早出晚歸，等待著他們的回歸。既然是重病，就一定不能恢復(fù)嘍，何必苦苦等待，浪費(fèi)大好青春呢？這樣有意義嗎？我是這么對(duì)她說(shuō)的，她沒有回答，沉默了，許久，她說(shuō)話了，她說(shuō)，她相信父母都會(huì)回到這里，與她一起過上幸福快樂的日子的，我沒有反駁，或許，她的話讓我明白了什么。我，靜靜的離開了……

人生擁有執(zhí)著才會(huì)精彩，世界擁有執(zhí)著世界擁有才會(huì)美麗。執(zhí)著是一種神奇的力量。

人生就像道路，看你怎么選擇，我們要選擇一條正確的道路，勇往直前，堅(jiān)持不懈地走下去！

人生的里程，只要你邁步向前，成功就會(huì)向你一步步逼近，如果你能抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。你就發(fā)現(xiàn)成功是多么的美好與向往！

在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，會(huì)面對(duì)很多選擇，就比如說(shuō)我吧，在中招考試時(shí)，我沒有考上高中，心里很難過，一直很消沉，不知道該怎么辦，選擇技校吧，學(xué)不成什么東西，有可能還會(huì)變壞，受到不好的影響，家人也不會(huì)同意，選擇打工吧，我覺得自己太小，到社會(huì)中肯定不行，沒文憑，沒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一直都是在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，去打工沒有文化不好找工作，可能還會(huì)受騙。想想很可怕！社會(huì)中這樣的事情太多了。我要把握好這幾年，好好學(xué)習(xí)，以后想上學(xué)都難了。所以我沒選擇打工而是好好上學(xué)，到現(xiàn)在我都不后悔！因?yàn)槲以诟咧袑W(xué)到很多東西，即學(xué)會(huì)了知識(shí)又學(xué)會(huì)做人。高中的同學(xué)沒有初中的同學(xué)天真，高中的同學(xué)很難相處，知人知面不知心，要學(xué)會(huì)自己不受到傷害。選擇高中就要努力學(xué)習(xí)，為大學(xué)而奮斗，為自己的理想拼搏，走出一條自己的道路！

人生不會(huì)一帆風(fēng)順，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)走向成功，偉大的音樂家貝多芬，盡管耳朵失聰?shù)侨匀粓?jiān)持創(chuàng)作。創(chuàng)作出了很多偉大作品。如果不是他對(duì)音樂的喜愛，對(duì)音樂的堅(jiān)持，他會(huì)創(chuàng)作出偉大的作品嗎？由此可見他的意志是多么的堅(jiān)定，都是他對(duì)音樂的執(zhí)著，讓他步入了人生的輝煌！愛迪發(fā)明了電燈，如果不是他對(duì)世間萬(wàn)物的渴望光明，對(duì)生活的熱愛，對(duì)自己夢(mèng)想的堅(jiān)定執(zhí)著，我們就會(huì)像現(xiàn)在這樣的生活，處處都有光明。

蔡依林是我們都知道的歌手，她非常的努力，非常的認(rèn)真。只要他認(rèn)定一件事她就會(huì)堅(jiān)持不懈的奮斗！直到達(dá)到自己眼中的完美才行！正是她這種執(zhí)著的精神讓他當(dāng)上了天后！

生活就像海洋只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸，那里沒有懦弱與懶惰，只有勇氣與激情，沒有迷茫與失望，只有追求與理想，轉(zhuǎn)變你的觀念，讓人生找到希望的的方向！

人生在即，把握現(xiàn)在。如果失去了，那就真的就只是失去了！如果失去了，那就真的回不到從前了。那就做到現(xiàn)在，那就做好最初的自己！時(shí)光真的很短暫。但我們卻不能夠改變什么！唯一能夠做到的，那就只能是做好現(xiàn)在！如果我們不能付出，總要回報(bào)。那我們是不允許的。因?yàn)槭澜缟喜]有這樣的事情所發(fā)生。那就只能做好現(xiàn)在。唯有付出，才會(huì)有回報(bào)的那一刻！欣賞執(zhí)著，為夢(mèng)而追。為夢(mèng)奮斗！請(qǐng)相信，我能行，我一定能行！

執(zhí)著

也許，執(zhí)著了，真的會(huì)得到不同的回報(bào)！也許執(zhí)著了，真的會(huì)擁有自己想擁有的一切！如果說(shuō)欣賞主桌，那就要永遠(yuǎn)。如果執(zhí)著真的得到未來(lái)，我想，我一定會(huì)更加努力，為了自己心中的守護(hù)，為了心中的夢(mèng)想。不斷的努力，不斷的進(jìn)步！相信，執(zhí)著不是差，而是一種美！我們?yōu)榱诉@種美，不斷地為自己加油喝彩！執(zhí)著，會(huì)有不同的收獲，執(zhí)著，會(huì)有不同的進(jìn)步！相信，未來(lái)的某一天，將會(huì)更好！執(zhí)著，真的就是很好。愿我們一切安好！

堅(jiān)持

或許，堅(jiān)持了總會(huì)有不同的收獲。也許堅(jiān)持了總會(huì)有回報(bào)。堅(jiān)持了自己想要的事情！那將會(huì)是一件多年幸福的事情?。?jiān)持但卻是很多人所做不到的！因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。沒能堅(jiān)持到最后的勝利！這些都是因?yàn)槲覀兊牟粚Ｒ?。如果沒有了堅(jiān)持，那我們?nèi)松鷮?huì)何去何從！試著欣賞執(zhí)著，因?yàn)閳?zhí)著了，并不是什么錯(cuò)事！法治還是一件好事！那就做好現(xiàn)在，展現(xiàn)未來(lái)不同的自己！

學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，學(xué)會(huì)樂觀面對(duì)生活！讓自己的人生留下滿滿的收獲！卻不才能留下任何喝的遺憾！為了最初的夢(mèng)想，為了自己的理想！不斷的努力，不斷地奮斗！欣賞執(zhí)著，執(zhí)著現(xiàn)在。執(zhí)著未來(lái)！

欣賞執(zhí)著，為了夢(mèng)。為了守護(hù)，不斷努力。不斷堅(jiān)持。相信，明天的明天將會(huì)更好！

在娛樂圈我始終敬佩著兩個(gè)人，一位劉德華，一位是周星馳，在許多細(xì)節(jié)上我對(duì)他們充滿深深的敬意。

先講劉德華。在20xx年另一個(gè)歌星的演唱會(huì)上，他作為嘉賓出場(chǎng)，唱了一首《冰雨》。當(dāng)時(shí)舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)制造出一場(chǎng)大雨，劉德華在雨中唱完這首歌，全身淋濕。作為一個(gè)巨星，他有沒有必要在一個(gè)別的歌星的演唱會(huì)上做出這樣的舉動(dòng)?他如果唱一首其他的歌，或者就唱《冰雨》，但現(xiàn)場(chǎng)不必造雨，會(huì)影響他的江湖地位嗎?不會(huì)!但他依舊這么去做，因?yàn)樗莿⒌氯A。他唱不過張學(xué)友，演不過周潤(rùn)發(fā)，但他一直是一線巨星，為什么?因?yàn)樗麑?duì)自己的要求，他每一次出現(xiàn)在觀眾面前必須是完美的，不容有任何的缺陷。正是這種態(tài)度，這種對(duì)自己的苛求，才有他今天歌壇常青樹的地位。

再講周星馳。“五一”期間我又看了一遍他的《喜劇之王》。事實(shí)上周星馳的一生就像一場(chǎng)“喜劇之王”，從不成功的跑龍?zhí)组_始，屢受挫折，幾乎所有的打擊和失敗都沖著他來(lái)，但他靠什么堅(jiān)持下來(lái)?靠對(duì)自己的信心。我最喜歡他的一句話就是：“我是一個(gè)專業(yè)的演員?！北蝗撕浅狻斑B龍?zhí)锥寂懿缓谩钡臅r(shí)候，他堅(jiān)信“我是一個(gè)專業(yè)的演員”，每天去看《演員的自我修養(yǎng)》，每天去學(xué)習(xí)、去改正、去嘗試、去表現(xiàn)。當(dāng)所有的失敗都無(wú)法挫滅他內(nèi)心的信心時(shí)，失敗退卻了。人生如戲，只要你夠投入，一心一意地想做好一件事，沒有什么可以阻擋你。

你相信什么，就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌膬蓚€(gè)詞，一個(gè)叫認(rèn)真，一個(gè)叫執(zhí)著。認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。

第二篇：教育學(xué)著作讀后感

教育學(xué)著作讀后感

（一）——《不做教書匠》讀后感

在書店的時(shí)候看到《不做教書匠》這本書，題目引起了我的注意，有了想讀的念頭。這是管建剛老師這本書的標(biāo)題。當(dāng)聽到楊校長(zhǎng)跟我們推薦《不做教書匠》這本書時(shí)，腦海中就有一個(gè)疑問：“不做教書匠，做什么？”我開始閱讀這本書，漸漸了解了這是一本針對(duì)青年教師的心理而寫的書，深入淺出，有如青年教師的“圣經(jīng)”，一些西方油畫的插圖更增加了這種感覺。隨著閱讀的深入，也開始明了作者的觀點(diǎn)是要求老師們用心做事，不做教書匠就是心中要有教育的終極目標(biāo)。不做“教書匠”，“做一名有方向感的教師；做一名有約束感的教師；做一名有責(zé)任感的教師；做一名有上進(jìn)感的教師；做一名有奮斗感的教師；做一名有專業(yè)感的教師；做一名有親和感的教師；做一名有智慧感的教師。”

書中親切生動(dòng)的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的小故事來(lái)說(shuō)理，來(lái)引領(lǐng)著我們走向自己美麗的教育人生。激勵(lì)著我們廣大青年教師。通過細(xì)細(xì)的品讀，讓我的確是受益多多。其中讓我感觸最深的一段是“年輕的老師們，不管你經(jīng)受何種失敗，你不會(huì)貶值，只會(huì)升值。失敗本身就是一種收獲。對(duì)于一個(gè)勇敢的人來(lái)說(shuō)，惟有失敗，真正給你帶來(lái)進(jìn)步的思索。或許這次評(píng)優(yōu)課你失敗了，或許這次論文評(píng)比你名落孫山了，或許這堂研討課你上砸了，或許你多次投稿都石沉大海，或許你的教改實(shí)驗(yàn)沒有預(yù)期的效果，或許這學(xué)期你的教學(xué)質(zhì)量不高。請(qǐng)記得，你沒有貶值，在這些磨練中你已經(jīng)升值，只是這些價(jià)值還沒有適當(dāng)?shù)姆绞胶蜋C(jī)會(huì)展露出來(lái)，它需要在下一輪的實(shí)踐中帶給你驚喜。”這對(duì)于剛上崗并沒有幾年的我來(lái)說(shuō)，看到這樣的語(yǔ)句，這樣深入我們年輕人內(nèi)心的語(yǔ)言，這樣貼心地為我們分析失敗，鼓舞進(jìn)步，怎能不讓人激動(dòng)？我缺少的就是對(duì)失敗的正確認(rèn)識(shí)，我很多時(shí)候在失敗面前迷茫而不知所措，這本書，給了我啟發(fā)，給了我無(wú)限的鼓舞。讓我有勇氣去面對(duì)失敗，讓我有勇氣去接受失敗，讓我有勇氣去挑戰(zhàn)失敗，在一次次的失敗中，吸取教訓(xùn)，勇于創(chuàng)新與改變，走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

《不做教書匠》是一本催人奮進(jìn)的好書，讀的越多就越感到看晚了。我按耐不住激動(dòng)的心情繼續(xù)往下看“每個(gè)孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠，年輕的你要盡一切可能，想辦法呵護(hù)她、保護(hù)她……”是呀！小孩子是無(wú)暇的。我不禁想起我現(xiàn)在的一幫可愛的孩子們，和他們一起游戲的快樂情景。真是一副和諧的畫面！年輕的我有理想、有憧憬、有許多作為教師作為青年應(yīng)該有的。突然耳邊響起熟悉的聲音“這個(gè)小孩我一點(diǎn)都不喜歡”，“真巴不得早點(diǎn)送走他們”云云。剛舒張的笑容立刻收斂了下來(lái)。我在問自己，為什么？是在我身上缺少了些什么？我在書中找到了答案，那就是丟了教師該有的親和力。管校長(zhǎng)說(shuō)：“教育是朵帶笑的花。”教育工作更需要微笑，我們微笑的價(jià)值，將超越經(jīng)濟(jì)的總和。是啊，所有孩子都喜歡老師能把微笑掛在臉上。當(dāng)你能微笑著傾聽學(xué)生講述，微笑著贊許，微笑著撫摩孩子的頭，那對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種無(wú)法比擬的快樂。反之如果老師板著一張嚴(yán)肅的臉，動(dòng)輒就批評(píng)教育，那學(xué)生肯定是大氣不敢出，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐在課堂里。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范。所有的學(xué)生，都十分需要老師的愛。老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我感謝這本書，它讓教師們從中汲取力量，擁有自己的教育理想，以更多的激情投入到教育實(shí)踐中去。

我國(guó)古人云：授人魚，不如授之漁。當(dāng)代教育界流行一句名話，即“教是為了不教”，并把它視為教學(xué)的最高境界。國(guó)外教育界提出“遷移而教，為遷移而學(xué)”?？梢娭匾晫W(xué)生的后天學(xué)習(xí)、后天發(fā)展，是最科學(xué)的教學(xué)方法。回顧自己的教學(xué)，大部分時(shí)間只是比較機(jī)械的傳授學(xué)生以知識(shí)。正的成了管老師所說(shuō)的教書匠了。

《不做教書匠》只要我們心中有教育，心中有學(xué)生，我們每天都很努力地學(xué)習(xí)著，工作著，始終跟著時(shí)代的腳步在前進(jìn)，我們就能成為學(xué)生心目的好教師。這是最重要的！

教育學(xué)著作讀后感

（二）——《陶行知文集》讀后感

近期我閱讀著名著《陶行知文集》，使我深深地感受到：陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。作為一名教師我從陶行知的教育思想與教育實(shí)踐中汲取了豐富的養(yǎng)料來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

一、愛是施教的前提

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是我國(guó)著名教育家陶行知先生畢生從事教育事業(yè)的真實(shí)寫照，“愛滿天下”更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對(duì)后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見，摸得著，時(shí)時(shí)感覺到。老師對(duì)后一進(jìn)生更要傾注真誠(chéng)的愛心，使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。

二、生活是施教的基礎(chǔ)

陶行知生活教育理論內(nèi)涵十分深廣，他提倡生活就是教育，教育源于生活。在生活里找教育，為生活而教育，而教學(xué)的中心是“做”即實(shí)際生活。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我把日常的教育和教學(xué)都要和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，在課堂教學(xué)中，書本知識(shí)要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

三、實(shí)踐創(chuàng)新教育是關(guān)鍵

創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。但教育教學(xué)無(wú)定法，因此它又是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過程。為此，今后我更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念，牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價(jià)值體系觀念，提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。以陶行知先生為楷模，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì)，求真求實(shí)求創(chuàng)造的教育理念，成為敬業(yè)愛崗、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的教師，為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了陶行知先生的“六大解放”的思想，可以采用的做法是：解放學(xué)生的眼睛——使他們從書本和試卷中解放出來(lái)，讓他們?nèi)タ瓷鐣?huì)、看自然、看生活；解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動(dòng)起來(lái)，去做事情，做到“學(xué)做合一”；解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽不思”中解放出來(lái)，開動(dòng)腦筋，積極思維，學(xué)會(huì)思維；解放學(xué)生的嘴——給他們說(shuō)的自由，特別是問的自由；解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí)，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會(huì)，接觸自然，給他們廣闊的天地。

陶行知教育思想是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，是我們學(xué)習(xí)、研究、繼承和發(fā)展的永恒的課題，是創(chuàng)造型教師及專業(yè)發(fā)展義不容辭的責(zé)任。

教育學(xué)著作讀后感

（三）——《陶行知教育著作》讀后感

陶行知是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實(shí)踐。他的教育思想和教育實(shí)踐，不僅在中國(guó)，而且在世界，都有重要的影響。20世紀(jì)過去了，在新的世紀(jì)里，陶行知的教育思想仍具有現(xiàn)實(shí)意義?！皭蹪M天下”是陶行知先生畢生追求的教育真諦，“熱愛每一個(gè)學(xué)生”是陶行知先生的人生格言，“為了孩子，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做?！笔翘障壬霓k學(xué)心愿。

記得陶行知先生曾說(shuō)過：“當(dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話給我留下了深刻的印象。它提醒教師要做到“有教無(wú)類”，在教師的心靈天平上，給每一位學(xué)生應(yīng)是同樣重的砝碼。也就是說(shuō)，我們對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)一視同仁，不能因?yàn)橛行W(xué)生的個(gè)別差異而對(duì)他們“另眼相待”。在教學(xué)中我努力做到面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)使我發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，讓他們單獨(dú)有表情地演唱歌曲確實(shí)是強(qiáng)其所難。為了讓這些學(xué)生在課堂上不傷自尊心、學(xué)有所得，我讓他們踴躍發(fā)表自己的見解，鼓勵(lì)他們積極參班級(jí)管里，但是他們具有表演的才能，此時(shí)我充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們?cè)谡n堂上大膽表演。這樣使這些學(xué)生有了收獲，而且對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣。

教師要熱愛、尊重每一個(gè)學(xué)生。如果說(shuō)沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，真正做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

第三篇：申請(qǐng)執(zhí)行書

申請(qǐng)執(zhí)行書

申請(qǐng)執(zhí)行人：上海有限公司。

被申請(qǐng)執(zhí)行人：上海有限公司。

申請(qǐng)事項(xiàng)：

申請(qǐng)執(zhí)行（2013）民一（民）初字第號(hào)民事判決書

1.要求被申請(qǐng)執(zhí)行人支付申請(qǐng)執(zhí)行人工程款計(jì)人民幣元；

2.要求被申請(qǐng)執(zhí)行人加倍支付遲延履行期間的債務(wù)利息。

3.要求被申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)申請(qǐng)人已預(yù)繳的受理費(fèi)元。

事實(shí)與理由：

申請(qǐng)執(zhí)行人與被申請(qǐng)執(zhí)行人建設(shè)工程施工合同糾紛一案，經(jīng)貴院審理，以（2013）民一（民）初字第號(hào)民事判決書結(jié)案，判決書第二項(xiàng)判令上海有限公司應(yīng)于判決生效后十日內(nèi)支付申請(qǐng)人工程款元。該案生效后，上海卻拒不履行判決規(guī)定的義務(wù)。現(xiàn)本案項(xiàng)下尚有工程款未能給付申請(qǐng)人，為維護(hù)申請(qǐng)執(zhí)行人的合法權(quán)益，申請(qǐng)執(zhí)行人依法申請(qǐng)法院對(duì)上海有限公司的財(cái)產(chǎn)予以強(qiáng)制執(zhí)行，望貴院予以支持。

此致

上海市人民法院

申請(qǐng)執(zhí)行人： 上海工程有限公司

年月日

注：

第四篇：執(zhí)行年

最佳答案銀行業(yè)內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年活動(dòng)自查自糾階段工作報(bào)告

根據(jù)銀監(jiān)會(huì)“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動(dòng)的有關(guān)要求，結(jié)合省聯(lián)社、辦事處“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動(dòng)方案及相關(guān)要求，我社結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，在此基礎(chǔ)上出臺(tái)了《內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年活動(dòng)方案》，組織全體員工按方案要求開展此項(xiàng)工作，到報(bào)告日，自查自糾階段工作已基本結(jié)束，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：

一、準(zhǔn)備階段

為加強(qiáng)“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照上級(jí)文件精神，成立了由理事長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主任和監(jiān)事長(zhǎng)任副組長(zhǎng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，監(jiān)事長(zhǎng)兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動(dòng)日常工作的開展、指導(dǎo)、督促檢查。由各部門各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真對(duì)本部門的內(nèi)控和案防制度進(jìn)行匯總，列出了對(duì)照檢查的規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，由活動(dòng)辦公室制訂出本社具體的實(shí)施方案，報(bào)銀監(jiān)辦備案后于2010年6月5日召集各社主任召開了“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年活動(dòng)方案》，要求各社回去后組織本社員工再學(xué)習(xí)，使全體員工統(tǒng)一思想，高度重視，準(zhǔn)確把握活動(dòng)要求。

二、學(xué)習(xí)階段

在學(xué)習(xí)階段，為不影響正常業(yè)務(wù)的開展，聯(lián)社明確了城內(nèi)二個(gè)網(wǎng)點(diǎn)與管理人員人員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)由主任組織學(xué)習(xí)，“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動(dòng)小組辦公室進(jìn)行指導(dǎo)、督促，同時(shí)由聯(lián)社組織了一期培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作流程、各項(xiàng)信貸管理以及違規(guī)處罰制度，分別由聯(lián)社各部門經(jīng)理主講上述制度，并結(jié)合實(shí)際工作中檢查存在的問題進(jìn)行了生動(dòng)的講解。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，加深了全體員工對(duì)規(guī)章制度的理解和把握。

三、自查自糾階段

在全面部署和組織推動(dòng)的基礎(chǔ)上，聯(lián)社確定了本社內(nèi)控相對(duì)薄弱、案件風(fēng)險(xiǎn)比較突出的重點(diǎn)機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，按照“邊學(xué)邊查邊改”的原則，加強(qiáng)自查自糾工作。重點(diǎn)對(duì)安全保衛(wèi)、鈔幣守押、重要空白憑證管理、對(duì)賬制度、業(yè)務(wù)流程操作、貸款發(fā)放和管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，將檢查存在的問題對(duì)照相關(guān)內(nèi)控和案防制度的規(guī)定和要求，認(rèn)真查找在制度執(zhí)行力方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。

通過自查，對(duì)于各社財(cái)務(wù)開支手續(xù)不齊、支付利息無(wú)客戶簽名、貸款手續(xù)不齊備、個(gè)別社主任檢查現(xiàn)金和重要空白憑證流于形式、未及時(shí)清理破鈔、各類登記簿記錄不全、未按規(guī)定進(jìn)行反洗錢流程操作等問題，均屬于有章不循，主要是員工思想認(rèn)識(shí)上的存在僥幸心理，缺乏責(zé)任心，執(zhí)行力不強(qiáng)；個(gè)別規(guī)章制度條款線條粗，未能針對(duì)實(shí)際工作中的情況明確規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行中存在困難，挫傷了員工的工作積極性，如《員工輪崗及強(qiáng)制休假制度》；實(shí)際工作中，各類違規(guī)處罰規(guī)章制度未能覆蓋整個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，稽審人員查出問題后無(wú)可參照?qǐng)?zhí)行的處罰標(biāo)準(zhǔn)，使執(zhí)行力打了折扣；近年來(lái)，我社吸收了大量的股金，但對(duì)于股東要求的用其股金質(zhì)押貸款卻處于無(wú)章可循的局面，對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)上述存在的問題，聯(lián)社主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)工作。一是培育良好的企業(yè)文化氛圍，做好員工的思想，同時(shí)加大制度執(zhí)行的力度，使員工從存在僥幸心理向“不敢違”轉(zhuǎn)變，從“不敢違”向“自覺抵御違規(guī)形為”轉(zhuǎn)變；二是提倡人性化管理，在勞動(dòng)用工、員工休假方面多作思考，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)員工的工作積極性；三是針對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時(shí)組織人員研究，科學(xué)合理制訂相關(guān)的規(guī)章制度，適應(yīng)發(fā)展的需要。

工商銀行泰安寶龍廣場(chǎng)支行 深化“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動(dòng)

2010年8月3日 13點(diǎn)39分 來(lái)源：中國(guó)金融網(wǎng) 作者：張泉?jiǎng)?戴紹新

泰安工行寶龍廣場(chǎng)支行自開業(yè)以來(lái)，在今年開展的“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動(dòng)中，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格落實(shí)支行內(nèi)控制度。著重加強(qiáng)對(duì)易發(fā)案部位和高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)防控，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，健全各崗位責(zé)任制，扎實(shí)創(chuàng)建“雙零”網(wǎng)點(diǎn)、“雙零”柜員，消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，全面提高內(nèi)控管理水平。

一，加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)操作人員的日常教育，牢固樹立依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)理念。結(jié)合今年省行新制定制度辦法的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹，加大教育力度，充分利用晨會(huì)和每周四晚學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《柜面業(yè)務(wù)操作手冊(cè)》、《違規(guī)積分管理規(guī)定》、《員工違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》等制度和規(guī)定。特別是對(duì)于上級(jí)行會(huì)議精神、案例通報(bào)，支行非常重視。除了進(jìn)行案例分析和差錯(cuò)分析，促使員工引以為戒之外，還重點(diǎn)對(duì)員工開展高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)的專題培訓(xùn)，進(jìn)一步提高對(duì)規(guī)范執(zhí)行制度的再認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抵制和防范違規(guī)行為的自覺性。切實(shí)從日常操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和業(yè)務(wù)流程的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，合規(guī)辦理每一筆業(yè)務(wù)，規(guī)避違規(guī)操作行為的發(fā)生。

二，強(qiáng)化事中風(fēng)險(xiǎn)控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞漏洞。根據(jù)支行開業(yè)運(yùn)營(yíng)情況，結(jié)合員工工作履職、核算質(zhì)量的管理和考核，主要在提高員工的責(zé)任心、引導(dǎo)員工端正工作態(tài)度、提高規(guī)章制度的執(zhí)行力等方面加大了管理力度。尤其增強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)審核柜員的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，樹立防微杜漸意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)10個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的有效防控，嚴(yán)格監(jiān)督柜員的業(yè)務(wù)操作。對(duì)于員工出現(xiàn)的習(xí)慣性違規(guī)、違章等操作行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正。認(rèn)真審核重要事項(xiàng)和特殊業(yè)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)，確保差錯(cuò)不出門，切實(shí)履行業(yè)務(wù)的審批和事中風(fēng)險(xiǎn)控制職責(zé)，把隱患控制在萌芽中。

三，大力營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“雙零”的工作氛圍。珍惜新建網(wǎng)點(diǎn)的有利時(shí)機(jī)，以創(chuàng)建“零違章、零差錯(cuò)”為切入點(diǎn)，在員工中營(yíng)造濃厚的制度執(zhí)行氛圍和環(huán)境，以遵章守紀(jì)為榮，提高整體規(guī)范管理水平，切實(shí)打牢創(chuàng)建“雙零”網(wǎng)點(diǎn)、“雙零”柜員的基礎(chǔ)。重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)“雙零”的文件、制度學(xué)習(xí)，對(duì)于日常工作中出現(xiàn)的違規(guī)苗頭和差錯(cuò)記錄等情況在晨會(huì)上及時(shí)予以公布，讓員工本人在第一時(shí)間掌握自己和他人差錯(cuò)和違規(guī)情況，避免類似問題的重復(fù)發(fā)生。

四，切實(shí)加強(qiáng)員工行為動(dòng)態(tài)管理，管好人、看好門。作為新設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，了解員工動(dòng)態(tài)，做好員工行為的專項(xiàng)排查顯得尤為重要。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理，是否存在向客戶借款、借車和違規(guī)大額資金往來(lái)情況等重點(diǎn)領(lǐng)域的檢查。同時(shí)，還強(qiáng)化對(duì)客戶經(jīng)理的管理，嚴(yán)格落實(shí)客戶經(jīng)理出勤簽到制度和外出請(qǐng)銷假制度，定期檢查客戶經(jīng)理工作日志、廉潔自率和制度執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改存在的各類案件隱患，提升客戶經(jīng)理的制度意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)、法紀(jì)觀念和職業(yè)素養(yǎng)。另外，對(duì)全體員工的家庭狀況、平時(shí)的舉動(dòng)、社會(huì)交往等摸清摸透，注意發(fā)現(xiàn)和掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不良行為或異?，F(xiàn)象的員工，重點(diǎn)關(guān)注，防患于未然，預(yù)防各類重大風(fēng)險(xiǎn)事件和案件事故的發(fā)生。

無(wú)論多么完美的內(nèi)控制度，如果得不到有效的執(zhí)行，也只能是聾子的耳朵——一種擺設(shè)而已。合規(guī)經(jīng)營(yíng)是銀行穩(wěn)健運(yùn)行的內(nèi)在要求，也是防范金融案件的基本前提，是每一個(gè)員工必須履行的職責(zé)，同時(shí)也是保障自己切身利益的有力武器。通過開展“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動(dòng)，使我對(duì)合規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：合規(guī)操作涉及銀行各條線、各部門，覆蓋銀行業(yè)務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，商業(yè)銀行必須將合規(guī)意識(shí)滲透到每一名員工，使其明確合規(guī)經(jīng)營(yíng)意義重大。首先，合規(guī)經(jīng)營(yíng)是防范商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)的需要。合規(guī)經(jīng)營(yíng)是規(guī)范操作行為，遏制違規(guī)違紀(jì)問題和防范案件發(fā)生，全面防范風(fēng)險(xiǎn)，提升經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。因?yàn)楹弦?guī)與銀行的成本控制、風(fēng)險(xiǎn)控制、資本回報(bào)等銀行經(jīng)營(yíng)的核心要素具有正相關(guān)的關(guān)系，能為銀行創(chuàng)造價(jià)值，而且有效的合規(guī)經(jīng)營(yíng)能將合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)消除于無(wú)形。

其次，合規(guī)經(jīng)營(yíng)是完善商業(yè)銀行制度體系的需要。銀行賴以生存的質(zhì)量效益源于依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，源于產(chǎn)生質(zhì)量和效益的每一個(gè)環(huán)節(jié)，源于每一個(gè)崗位的每一位員工。所以銀行的發(fā)展一定要以合法、合規(guī)經(jīng)營(yíng)為前提，這樣才能從源頭上預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)。

再次，合規(guī)經(jīng)營(yíng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的重要保證。因?yàn)楹弦?guī)經(jīng)營(yíng)就是為業(yè)務(wù)保駕護(hù)航的，是為了更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展服務(wù)的。在發(fā)展、開拓業(yè)務(wù)和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，只有緊緊遵循合規(guī)經(jīng)營(yíng)的理念，提高管理的質(zhì)量，才能保證銀行的經(jīng)久不衰。那么，怎樣才能使合規(guī)經(jīng)營(yíng)深入人心，促進(jìn)銀行的健康發(fā)展？我認(rèn)為，惟有做到“五個(gè)到位”： 一要道德教育到位?！八伎挤绞?jīng)Q定行為和成就?！北仨氉尯弦?guī)的觀念和意識(shí)滲透到全行員工的血液中，滲透到每個(gè)崗位、每個(gè)業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)中，營(yíng)造“重操守、講合規(guī)、促案防”的良好氛圍，促使所有員工在開展經(jīng)營(yíng)管理工作時(shí)能夠遵循法律、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。一是強(qiáng)化法紀(jì)意識(shí)。積極開展法制教育，增強(qiáng)員工的防范意識(shí)、法律意識(shí)；用現(xiàn)實(shí)的案例教育身邊的人，使員工將法紀(jì)規(guī)范熔鑄在自己思想中。二是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。引導(dǎo)員工加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)心理調(diào)控，不盲目與人攀比，防微杜漸，面對(duì)各種誘惑保持高度的警覺性；正確處理好群體與個(gè)體、個(gè)體與社會(huì)、個(gè)體與個(gè)體利益得失的矛盾。三是

強(qiáng)化自覺意識(shí)。引導(dǎo)員工樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，自覺地運(yùn)用各種社會(huì)規(guī)范指導(dǎo)和檢點(diǎn)自己的行為，使自己循規(guī)蹈矩。四是強(qiáng)化集體意識(shí)。引導(dǎo)每個(gè)員工珍愛集體榮譽(yù)，關(guān)心集體的共同利益、共同目標(biāo)、共同榮譽(yù)，增強(qiáng)集體觀念。

二要執(zhí)行能力到位。根據(jù)自身的改革和發(fā)展的形勢(shì)，制定盡可能詳盡的業(yè)務(wù)規(guī)章制度和操作流程，建立以提高執(zhí)行力為目標(biāo)的制度體系。一是加大制度的執(zhí)行力度，引導(dǎo)員工增強(qiáng)利用制度自我保護(hù)意識(shí)，由“要我執(zhí)行制度”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獔?zhí)行制度”，做到有章必循，違章必究，形成制度制約。二是不斷創(chuàng)新操作流程和管理制度，對(duì)實(shí)踐證明仍然行之有效的管理辦法，必須堅(jiān)持，制定合規(guī)經(jīng)營(yíng)程序以及合規(guī)手冊(cè)、員工行為準(zhǔn)則等合規(guī)指南，為員工恰當(dāng)執(zhí)行法律、規(guī)則和準(zhǔn)則提供指導(dǎo)。三是培養(yǎng)員工良好習(xí)慣，堅(jiān)持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務(wù)，把習(xí)慣性的合規(guī)操作工作嵌入各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)之中，讓合規(guī)的習(xí)慣動(dòng)作成為習(xí)慣的合規(guī)操作。四是正確處理好合規(guī)經(jīng)營(yíng)與業(yè)務(wù)發(fā)展的辨證關(guān)系，只有合規(guī)經(jīng)營(yíng)，業(yè)務(wù)才能更好更快地發(fā)展，在合規(guī)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的平臺(tái)上達(dá)到更高質(zhì)量和更有效益的合規(guī)。

三要合規(guī)操作到位?！昂弦?guī)操作，從我做起”。合規(guī)不是一日之功，違規(guī)卻可能是一念之差。一是管好自己。自尊自愛是員工自我培養(yǎng)自立能力、防腐拒變能力和風(fēng)險(xiǎn)防范能力的基礎(chǔ)，員工要從保護(hù)自己、保護(hù)家人的立場(chǎng)，切實(shí)提高自身防微杜漸的能力。二是監(jiān)督別人。不輕易相信別人，留心觀察身邊人，善于及時(shí)提出對(duì)異常業(yè)務(wù)處理的疑問，對(duì)自己經(jīng)手的復(fù)核和授權(quán)業(yè)務(wù)警惕性負(fù)責(zé)并追問到底。三是堅(jiān)持流程www.tmdps.cn。流程制是解決合規(guī)經(jīng)營(yíng)、防范資金風(fēng)險(xiǎn)的最有效方法，實(shí)踐證明，人制代替流程制往往隱藏著較大的道德風(fēng)險(xiǎn)隱患，流程制的監(jiān)督保障更能夠?yàn)榉€(wěn)健經(jīng)營(yíng)提供強(qiáng)有力的督查制約。四是建立有效溝通的平臺(tái)。通過共同談心、單獨(dú)談心等方式了解員工的工作、學(xué)習(xí)、生活及家庭情況，傾聽員工的心聲，在基層網(wǎng)點(diǎn)與員工家庭間建立良好的溝通平臺(tái)，讓雙方都知道員工八小時(shí)內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助有困難的員工解決問題，解開心扉，讓大家學(xué)習(xí)專心、工作舒心、生活開心。

四要監(jiān)督管理到位。完善業(yè)務(wù)發(fā)展與合理管理并重的績(jī)效考核辦法，建立風(fēng)險(xiǎn)防范的監(jiān)督機(jī)制。一是將合規(guī)經(jīng)營(yíng)落實(shí)情況考核納入業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系，并作為衡量各單位工作績(jī)效的指標(biāo)之一，使其和領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)、員工收入緊密掛鉤。二是建立獎(jiǎng)罰并重的專項(xiàng)考核激勵(lì)機(jī)制。對(duì)合規(guī)工作做

得好或?qū)εe報(bào)、抵制違規(guī)有貢獻(xiàn)者給予保護(hù)、表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)履行工作職責(zé)中僅有微小偏差或偶然失誤、且未造成不良后果的，予以免責(zé)或從輕處理；對(duì)存在或隱瞞違規(guī)問題、造成不良后果者，要按照規(guī)定給予處罰，追究責(zé)任。三是建立溝通制度。制度不是放在案頭的裝飾品，它需要管理人員經(jīng)常地向員工宣講，不厭其煩地溝通、解釋、提醒，制度才能得以執(zhí)行。四是建立合理化建議制度。通過開展“合理化建議活動(dòng)”，充分發(fā)揮員工的智慧，重視他們的意見，給他們發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們提出改善業(yè)務(wù)操作、防范風(fēng)險(xiǎn)的合理化建議，凡是自己提出來(lái)且受到重視并在實(shí)踐中得以運(yùn)用的建議，員工自然會(huì)銘記在心，自覺執(zhí)行。

五要榜樣作用到位。“榜樣的力量是無(wú)窮的”。正面典型是旗幟，可以啟迪心靈，引路導(dǎo)航；反面典型是警鐘，可以敲山震虎，以之為鑒。一是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，身體力行，給下屬員工做出合規(guī)操作的良好示范。合規(guī)要從高層做起，這是巴塞爾銀行監(jiān)管委員會(huì)指導(dǎo)原則的一個(gè)重要理念，也是《中國(guó)人民銀行合規(guī)政策》要求的。合規(guī)從高層做起，從每一個(gè)單位的一把手做起，口頭上要時(shí)時(shí)宣講合規(guī)，行為上要時(shí)刻體現(xiàn)合規(guī)，給廣大員工做出合規(guī)經(jīng)營(yíng)的良好示范，只有各級(jí)管理人員提高認(rèn)識(shí)，高度重視，才能保證合規(guī)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，合規(guī)經(jīng)營(yíng)才能在銀行經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮作用。二是案件警示教育是有力震懾犯罪潛在行為的最有效手段，通過透視發(fā)生的各類案例，抓住典型，經(jīng)常性地開展典型案例警示教育活動(dòng)，特別是強(qiáng)調(diào)案例的量刑給家庭帶來(lái)的危害和處理人的力度，達(dá)到警鐘常鳴、防患未然的目的。

總之，我們每名員工都要把“誠(chéng)信、正直、守法、合規(guī)”的理念牢記，將“合規(guī)人人有責(zé)，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”的經(jīng)營(yíng)理念根植于心，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)的交行人，為實(shí)現(xiàn)交通銀行持續(xù)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、快速發(fā)展的既定目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！

第五篇：執(zhí)書籍之手

執(zhí)書籍在手，與快樂同行

有人讀書是為了黃金屋，顏如玉；有人讀書是為了中華之崛起；有人讀書是為了陶冶情操，而我讀書僅僅是為了快樂。

讀書是快樂的。當(dāng)我在遇到困難想要退縮時(shí)，保爾總會(huì)來(lái)到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，伙計(jì)，讀讀我的故事！”于是，我便會(huì)捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，去體會(huì)一個(gè)貪玩的孩童如何成長(zhǎng)為一個(gè)一直堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者；去體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的意志力是如何練就的；去批評(píng)我的軟弱與退縮。于是，每當(dāng)放下書本，我都會(huì)感到無(wú)比的快樂與輕松。因?yàn)閳?zhí)書籍在手，我擁有無(wú)比的力量去戰(zhàn)勝我的懦弱，所以讀書很快樂！

讀書是快樂的。當(dāng)我在寂寞，無(wú)聊的時(shí)候，當(dāng)年明月總會(huì)拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“走，去看看我的文字吧！”于是，我便會(huì)捧起《明朝那些事兒》，去感受當(dāng)年明月那幽默、睿智的文字；在六百多年前的那段明史中徜徉，驅(qū)走我的寂寞與無(wú)聊。于是，每當(dāng)我放下書本，我會(huì)感到無(wú)比的愉悅與歡暢。因?yàn)閳?zhí)書籍在手，我擁有無(wú)比的歡樂去驅(qū)走寂寞，無(wú)聊，所以讀書很快樂！

讀書是快樂的。每當(dāng)我與好友分別的時(shí)候，王勃，蘇軾他們都會(huì)來(lái)安慰我，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，讀讀我們的詩(shī)詞吧！”于是，我便會(huì)捧起唐詩(shī)宋詞，感染王勃的豪情：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，共鳴蘇軾的豁達(dá)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，消散心頭的難受。于是，每當(dāng)放下書本，我又會(huì)重拾快樂和笑容。因?yàn)閳?zhí)書籍在手，我擁有無(wú)比的快樂笑容去消散悲傷，所以讀書很快樂！

讀春季的鳥語(yǔ)花香，是快樂的；讀夏季的雷鳴雨驟，是快樂的；讀秋季的葉落霜寒，是快樂的；讀冬季的冰封雪飄，是快樂的。為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚??是快樂的。

不是因?yàn)榭鞓凡抛x書，而是因?yàn)樽x書才快樂。

在以后的人生路上，我會(huì)永遠(yuǎn)執(zhí)書籍在手，與快樂同行。

初二（1）班涂瑞（指導(dǎo)老師蔣詠梅）