第一篇：有關(guān)五年級(jí)寫(xiě)景作文集合

有關(guān)五年級(jí)寫(xiě)景作文集合8篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1

它比大海要廣闊，比泰山還偉大，比藍(lán)天更深沉—它就是母愛(ài)。母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。

期末考試的那天，外面正下著傾盆大雨。我背著書(shū)包，撐著傘，走在了小路上。因?yàn)榻裉焓瞧谀┛荚嚕笥褌儯腋嬖V你一個(gè)小秘密：“其實(shí)我這次期末考試也很緊張的，呵呵！”雨越下越大，地上的水匯成了一條條的小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著、向著奔去。粗大的雨點(diǎn)，狂暴地打在屋頂上，黑沉沉的天像要崩塌下來(lái)，雷鳴電閃，狂風(fēng)暴雨，仿佛要吞沒(méi)整個(gè)宇宙！到了學(xué)校，進(jìn)了教室，“啊”糟了，褲子全濕了，我坐在了自己的位置上，立馬用衛(wèi)生紙擦了擦褲子，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等會(huì)兒就干了。”接著，我就開(kāi)始復(fù)習(xí)起來(lái)了，突然見(jiàn)外面有一輛紫色的小汽車，再看看號(hào)碼，“啊，這不是爸爸的車嗎？”說(shuō)完，只見(jiàn)爸爸提著一個(gè)小袋子進(jìn)來(lái)了，爸爸看見(jiàn)我，對(duì)我說(shuō)“希希換上。”我打開(kāi)一看，是我的衣服。我趕緊換上，一邊換一邊說(shuō)“爸爸，你怎么知道我淋濕了？”。爸爸洋洋得意地說(shuō)：“啊非常聰明！”，我換完衣服，爸爸便走了。我進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始考試了，到了中午，已經(jīng)考完了兩科，下午還要考兩科。“吃飯了，吃飯了。”我和同學(xué)們一起吃了飯，吃完飯后，我們又考試了，“啊，終于考完了，”我背著書(shū)包，坐在走廊邊，等待著爸爸，媽媽來(lái)接我。“哦，是媽媽，媽媽呀！”媽媽聽(tīng)到了我的叫聲，連忙跑過(guò)來(lái)，怕我著涼，從那時(shí)起，我領(lǐng)悟到了，這就是母愛(ài)，無(wú)私的母愛(ài)，頓時(shí)我被媽媽感動(dòng)了。媽媽把我接回家后，對(duì)我說(shuō)：“冷不”。我說(shuō)“不冷”。那時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的眼里充滿了慈母愛(ài)，她是多么地替我著想啊……

那一天，我知道那就是母愛(ài)，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽，你的付出，我會(huì)用微笑回報(bào)你的。

一株茉莉也許沒(méi)有沁人心脾的芳香，但它永遠(yuǎn)會(huì)讓你感到清新，感到幽雅。母愛(ài)就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開(kāi)放，無(wú)論你在何方，母愛(ài)那慈愛(ài)的眼睛定會(huì)伴隨你一生。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2

我漫步在老家樹(shù)林里的羊腸小道，看著小鳥(niǎo)們的遷徙，心中不由得升起一絲涼意。

十月的樹(shù)林早已變成金黃色的了，道路被金黃色的落葉覆蓋，仿佛披上了金色的地毯，漫步在上面，發(fā)出咔嚓的聲音，這聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，清脆自然，仿佛置身于仙境。林中的小溪緩緩流淌，小溪清澈見(jiàn)底，溪底的鵝卵石被水流沖得異常光滑，我把手伸下水里，洗了洗臉，清涼而舒適。突然一片落葉映入我的眼簾，它落在小溪里，變成了一艘小船緩緩地流向遠(yuǎn)方，我跨過(guò)小溪，忽然又有一片落葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，它在空中旋轉(zhuǎn)，就像一位穿著盛裝的少女在翩翩起舞。我來(lái)到一棵楓樹(shù)前，楓葉把楓樹(shù)裝飾得火紅火紅的，我摘下一片楓葉，它的形狀就像五角星掛在楓樹(shù)上，抬頭一看，天空萬(wàn)里無(wú)云，有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)我的頭頂，留下了一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。

過(guò)了一會(huì)，樹(shù)林又變回寧?kù)o的了，我拿起相機(jī)，拍下了這美好瞬間。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3

一陣秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，饒是如此，樹(shù)梢的枯葉還是落了下來(lái)。秋天不論如何溫柔，但給人的感覺(jué)還是悲涼、孤寂、蕭瑟、哀怨……大地被秋天席卷過(guò)，留下的不但有蕭瑟與寒冷，還有一些故事……

市區(qū)中心的南屏山清晨七點(diǎn)之前是不收門票的，所以總有很多人在那個(gè)時(shí)間段之前去鍛煉。里面的銀杏樹(shù)下，有一溜排的長(zhǎng)椅供人們休息。那溫暖的陽(yáng)光穿透過(guò)銀杏樹(shù)葉，將椅子的表面照的溫?zé)幔忠粨崦€是能夠感受到濃厚的寒意的。

一個(gè)衣衫襤褸的中年婦女艱難的拖著身體像長(zhǎng)椅走去，那渾身的疲憊和頹廢，讓整個(gè)人群都讓開(kāi)了。沒(méi)有人知道這個(gè)婦女是誰(shuí)，可能她是離家出走的人，可能是流浪者，可能是一個(gè)精神有問(wèn)題的人，可能……

婦女蜷縮在椅子山，曬著陽(yáng)光。但是清晨的寒意和陣陣秋風(fēng)的襲來(lái)，還是讓這個(gè)女人臉色慘白。

鍛煉、游玩的人在這里來(lái)回走動(dòng)著，都對(duì)這個(gè)可憐的婦女視而不見(jiàn)。

忽然，一陣清脆悅耳地方口哨聲傳來(lái)，原來(lái)是一個(gè)拾荒的.老頭來(lái)了。這老頭頭發(fā)、胡子已經(jīng)花白，衣服也是破破爛爛。他的雙眼猶如探照燈一般，在地面和人們的手間來(lái)回掃視著，看有沒(méi)有什么廢品。這個(gè)老頭雖然看起來(lái)比較不幸，但是從他的神態(tài)來(lái)看，應(yīng)該是很幸福的。

倏地口哨聲停了，原來(lái)是老頭如探照燈般的雙眼看到了那個(gè)在長(zhǎng)椅中瑟瑟發(fā)抖的婦女。

老頭愣了一下，就從袋子中找了一個(gè)破舊的椅墊，放在一張座椅上。婦女看見(jiàn)了，也明白了，慢慢的挪到了那個(gè)椅子上，她的雙唇輕輕吐出了“謝謝”二字。

秋風(fēng)仍舊是那么涼，但太陽(yáng)已經(jīng)高高掛起，椅子也已變暖了。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4

春,悄悄遛來(lái)了;春,輕輕飄來(lái)了;春,慢慢進(jìn)來(lái)了……

柔和的風(fēng)拂過(guò)楊柳,又輕輕地?fù)崦G草的額頭;樹(shù)梢上爭(zhēng)先恐后地冒出了嫩嫩的葉芽和漂亮的花朵……小巧的鳥(niǎo)兒們飛來(lái)飛去忙著搭建自己的新窩,沉睡了一整個(gè)冬天的動(dòng)物們也出來(lái)覓食了.一切都顯得那么忙碌,又那么快活!

綠色河岸傾斜著延伸到水邊,褐色的樹(shù)枝映在河面上,靜靜地閃光.遠(yuǎn)處的河灣里銀色的波浪不時(shí)地拍打著河堰,轉(zhuǎn)動(dòng)的水車“吱嘎吱嘎”的,發(fā)出靦腆的笑聲.我跟著春姐姐的腳步,輕輕地來(lái)到這兒.置身于這個(gè)“春”里,真是令人心曠神怡.這里有爬在地上的卷須藤和清新的茉莉,還有一種名為“蝴蝶荷”的十分罕見(jiàn)的花.因?yàn)樗腔ò旰芟窈某岚?所以名叫蝴蝶荷.這種花還散發(fā)出一陣陣甜絲絲的氣味.薔薇花到處攀爬,一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串地倒掛在陽(yáng)臺(tái)上,散發(fā)著芳香,絲毫沒(méi)有塵土之氣.每當(dāng)清晨,它身上朝露未干時(shí),摸上去是何等的柔軟,何等的高潔!使人陶醉不已.我不由地想:上帝御花園里的曝光蘭,也不過(guò)如此吧!

我把手按在花雹上,觸著它的柔軟;我把腳伸進(jìn)溪水里,聽(tīng)著它的話語(yǔ);我把鼻湊在玫瑰上,嗅著它的芬芳……在春姐姐來(lái)過(guò)的那剎那間,含羞樹(shù)的花朵在那刻飛舞,開(kāi)滿花朵的樹(shù)枝幾乎垂到綠油油的綠草上.我穿過(guò)落英繽紛的花瓣,冥思遐想,遨游在春的夢(mèng)境中.春姐姐,帶來(lái)了美美的春!

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5

我托著幾張沉重的試卷，踏是那條秋葉堆成的路。

奇怪，什么時(shí)候到秋天了？我還以為夏是無(wú)止盡的呢。葉子一直是綠的，怎么一下子就化為枯黃的了？葉子也飄落了，正如我心，飄落在空中，沒(méi)有著落。

秋本是收獲的季節(jié)，而我的收獲卻是幾張讓人感嘆的卷子。以往的活躍也被這該死的秋風(fēng)和分?jǐn)?shù)吹的無(wú)影無(wú)蹤。忽然，秋風(fēng)把秋葉吹進(jìn)了我的脖子里，這時(shí)才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)，分?jǐn)?shù)是真的，我以為是做夢(mèng)呢，以前是好學(xué)生的我，怎么會(huì)三門不及格，剩下的幾門都不上80分？

唉，想知道我為什么考得這么差么？我愛(ài)玩，現(xiàn)在的人誰(shuí)不愛(ài)玩，不過(guò)他們會(huì)分場(chǎng)合。我吧，不分場(chǎng)合，寫(xiě)著作業(yè)玩，讓作業(yè)寫(xiě)一晚上還沒(méi)寫(xiě)完。你說(shuō)我高分上不去是不是因?yàn)檫@個(gè)？

我記得父母、老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我們的學(xué)習(xí)正如在一條水流湍急的河流上劃船航行。以前我是努力劃槳，才能保證不被水沖走，可是，見(jiàn)路邊風(fēng)景不錯(cuò)，就放下手中的槳，欣賞風(fēng)景。直到來(lái)了一個(gè)大浪把我明顯的向后推了一大截，這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，見(jiàn)其他人已經(jīng)在好遠(yuǎn)的前方，每劃動(dòng)一次槳都很吃力。又開(kāi)始奮力向前劃去……

多謝這一浪，就因?yàn)檫@一浪，把我打醒了，見(jiàn)家中燈光，還是不知如何解釋。可是以后若再像這樣學(xué)習(xí)的話，就真的無(wú)可救藥了。

秋風(fēng)蕭瑟，我在路上，思考著那分?jǐn)?shù)，反省著自己的學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)天黑了，看著那家中的燈光，我下定決心，要使我的試卷“輕"起來(lái)，心也飛回來(lái)！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6

不知不覺(jué)地，秋天到了，一整微風(fēng)吹來(lái)，路邊的樹(shù)便落下了第一片葉子，仿佛是秋姑娘的信使，它悄悄告訴人們：秋天來(lái)了。

秋天來(lái)到公園，把朵朵艷菊擺在了這里。“這就是一件五顏六色的衣裳。”她說(shuō)著說(shuō)著，變成了一絲微風(fēng)飄遠(yuǎn)了，留下了菊花姑娘在公園里飄散著好聞的清香給人們。

秋天是一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的糊涂畫(huà)師，她剛一站穩(wěn)，就從顏料盒里拿出金黃色的涂料，輕輕地?fù)]灑著筆尖。小草換了一件黃色的新裝，像害羞似的小姑娘一樣，微微的低著頭。

樹(shù)葉兒的小臉蛋變黃了，它堅(jiān)持地想洗去黃色，重新?lián)Q上春天年輕的綠裝。當(dāng)然，已經(jīng)是不可能的了，因?yàn)楹慨?huà)師已經(jīng)用黃色的顏料重重地涂滿了它的全身。

秋天是一個(gè)頑皮的小搗蛋鬼，她呼啊呼啊地吹著氣，穿過(guò)小巷，穿過(guò)街道，穿過(guò)小溪……輕輕地卷落了枝頭殘剩的黃葉。

飄落的的黃葉，像翩翩起舞的黃蝴蝶似的，跳出了秋姑娘的心思。

群群大雁在有著朵朵白云的藍(lán)天中飛翔，大聲地呼喊著，列隊(duì)向南方飛去，搗蛋鬼在大雁后面拼命的起著哄：“飛啦，飛啦，排整齊點(diǎn)，向前——看齊！”

還有一些鳥(niǎo)兒依依不舍的不肯離去，也不敢大搖大擺地出來(lái)飛行了，在繚亂的樹(shù)枝間搭了一個(gè)窩，躲避著頑皮的搗蛋鬼。

太陽(yáng)公公走遠(yuǎn)了，秋姑娘漸漸地想起了霜凍。她吹落了空氣中分散的水珠，讓它變成了片片寒霜，降臨到萬(wàn)物的身軀。

橘子弟弟在寒霜中成熟了，香味引誘著我們；蘋(píng)果妹妹害羞的紅起了臉，微微地笑著；獼猴桃渾身透出了莊嚴(yán)又正直的氣息

鄭重的說(shuō)著：這是一個(gè)成熟而又美麗的季節(jié)，大家加油吧！努力吧！”

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7

讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過(guò)了每一天的同學(xué)，還有和我一起長(zhǎng)大的花草樹(shù)木。

春天，我們的校園充滿了勃勃生機(jī)，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心地玩耍著，花壇的植物在使勁的向上長(zhǎng)，他們似乎在和同學(xué)們比看看誰(shuí)一個(gè)學(xué)期后成長(zhǎng)的更快，學(xué)校的內(nèi)圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹(shù)，在這個(gè)季節(jié)里滿校園的櫻花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，校園里一片春意盎然。

夏天，烈日在空中掛著，吹來(lái)的是一陣陣的暖風(fēng)，同學(xué)們好像都被烤熟了，可這些都擋不住同學(xué)們的激情，校園里還是充滿著歡聲笑語(yǔ)，花壇里的植物們仿佛長(zhǎng)得更高了，而且從原來(lái)的嫩綠色漸漸地變成了綠油油的深綠色，夏天的校園是一個(gè)充滿歡樂(lè)的。

秋天，學(xué)校里的桂花樹(shù)散發(fā)出了誘人的清香，聞起來(lái)是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時(shí)，我都會(huì)出來(lái)問(wèn)問(wèn)這香味，難過(guò)的心情一下子就會(huì)被吹的煙消云散，涌出來(lái)的都是愉快的心情，校園下課時(shí)也沒(méi)用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹(shù)葉有些也掉光了。秋天是個(gè)成熟的季節(jié)。

冬天，漫天的雪花飛舞著，慢慢的飄落下來(lái)，整個(gè)校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們?cè)诖蜓┱蹋蜒┤耍€有門衛(wèi)叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個(gè)溫暖人心的季節(jié)。

我們的校園，時(shí)而充滿了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而充滿了書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而充滿了嚴(yán)肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過(guò)了4年，在接下來(lái)的四年里，我要珍惜這個(gè)時(shí)光，我想對(duì)母校說(shuō)：“親愛(ài)的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)你！”

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8

夏天，驕陽(yáng)似火，赤日炎炎，但看到那小小的荷塘，我的心就頓時(shí)清爽多了。

早上的荷塘，像一幅圖畫(huà)。荷塘邊的花開(kāi)了，五彩繽紛，美麗極了。粉色的荷花站立在碧綠的荷葉上。在微風(fēng)的吹拂下，像個(gè)美麗的姑娘在跳舞。你看!勤勞的青蛙正在捉害蟲(chóng)呢，在看看荷塘里的魚(yú)兒吧，它們一定熱壞了，要不然它們?yōu)槭裁磿?huì)一直吐著泡泡呢？它們的樣子真可愛(ài)!

到了黃昏，荷塘的景色更是迷人!粉色飛荷花開(kāi)了，在落日下好看極了!一只只蝴蝶在荷花上翩翩起舞，好像一位位舞蹈家。

夏天的荷塘真美啊!

第二篇：五年級(jí)寫(xiě)景作文集合

精選五年級(jí)寫(xiě)景作文集合6篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1

我漫步在老家樹(shù)林里的羊腸小道，看著小鳥(niǎo)們的遷徙，心中不由得升起一絲涼意。

十月的樹(shù)林早已變成金黃色的了，道路被金黃色的落葉覆蓋，仿佛披上了金色的地毯，漫步在上面，發(fā)出咔嚓的聲音，這聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，清脆自然，仿佛置身于仙境。林中的小溪緩緩流淌，小溪清澈見(jiàn)底，溪底的鵝卵石被水流沖得異常光滑，我把手伸下水里，洗了洗臉，清涼而舒適。突然一片落葉映入我的眼簾，它落在小溪里，變成了一艘小船緩緩地流向遠(yuǎn)方，我跨過(guò)小溪，忽然又有一片落葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，它在空中旋轉(zhuǎn)，就像一位穿著盛裝的少女在翩翩起舞。我來(lái)到一棵楓樹(shù)前，楓葉把楓樹(shù)裝飾得火紅火紅的，我摘下一片楓葉，它的形狀就像五角星掛在楓樹(shù)上，抬頭一看，天空萬(wàn)里無(wú)云，有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)我的頭頂，留下了一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。

過(guò)了一會(huì)，樹(shù)林又變回寧?kù)o的了，我拿起相機(jī)，拍下了這美好瞬間。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2

那里是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方，那里的一草一木我都銘記于心。

春天到了，大叔媽媽長(zhǎng)出嫩綠的頭發(fā)，遠(yuǎn)看似開(kāi)出了嫩綠的小花；小草紛紛探出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)絢麗多彩的世界；沉睡了一個(gè)冬季的花仙子得淅淅瀝瀝的春雨妹妹鬧醒了，展現(xiàn)最美的衣裙。最美的還是你瓜菊花，紅的、黃的、紫的、綠的，五彩繽紛。像一條絢麗的彩虹。你和南瓜花是“雙胞胎”,春天中你們手牽著手似春的使者。

夏天來(lái)了，夏姑娘帶來(lái)了酷暑和炎熱，但那荷花仙子卻開(kāi)的如火如荼，十里之內(nèi)定能味道一陣荷花的淡淡幽芳。人們躲在家中不敢出門，生怕把自己烤成考人肉串，只有那空調(diào)是人們夏天最好的伴侶，知了沒(méi)處躲，只能在樹(shù)上叫苦連天，小狗耷拉著耳朵吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌條，好似恨不得馬上跳進(jìn)河中洗個(gè)痛快。

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。方圓十里總有那桂花香。秋風(fēng)瑟瑟。，田野上蕩漾著豐收的喜悅。果園中的梨子、蘋(píng)果......異口同聲的叫道：“快來(lái)找我摘我呀!"秋姑娘帶走了夏天的炎熱，給球的世界帶來(lái)了一片涼爽。

冬天，大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，大雁爭(zhēng)先恐后的往南飛，逃避著這冷漠的季節(jié)，它們的心中總是溫暖的，冬姑娘給大地披上了一套銀裝，小伙伴們?cè)谘┑厣洗蜓┱獭⒍蜒┤恕⒒?.....冬天也有無(wú)窮的快樂(lè)。

這個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方是巫山，它也是我從小生活的故土！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3

傍晚來(lái)臨了，我在走廊里看書(shū)，無(wú)意中抬頭一望，剛五點(diǎn)鐘，太陽(yáng)不見(jiàn)了蹤影，鉆進(jìn)了厚厚的烏云躲了起來(lái)。烏云慢慢地越積越多，遮天蓋地。隨著一陣狂風(fēng)刮來(lái)，香椿樹(shù)的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，樹(shù)上的樹(shù)葉被吹成了扇形，在狂風(fēng)中胡亂地?fù)u擺著。花壇中的月季花，剛剛開(kāi)放，花瓣便被刮得一片不剩，只有那濃綠的樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺。地上的塵土被揚(yáng)起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)漸漸的小了。接著一陣敲鼓的聲音響了起來(lái)，是雷聲。天色漸漸暗下來(lái)，雷聲越來(lái)越近了，空中還出現(xiàn)一道道閃電，暴雨就要來(lái)了。

掉雨點(diǎn)兒了，一顆顆豆大的雨點(diǎn)落在地上。轉(zhuǎn)眼間，雨珠密集了，好像一個(gè)雨簾，從天而降，掛在了空中，花池里干涸了的泥土又變得潮濕了，月季花的葉子被雨點(diǎn)兒沖刷得一塵不染，那嫩綠的樹(shù)葉，也被沖刷得油亮油亮的。雷聲大了，震耳欲聾，仿佛整個(gè)天都要蹋了似的。

剎那間，雨大了，雨簾變成了瀑布，好像天上的神仙把一盆清水碰翻了，傾瀉下來(lái)。房上濺起的水花，像雨霧一樣籠罩著整個(gè)小院。就連房檐下的接水溝也擋不住瀑布的壓力，裂了一道大口，雨水順著裂口嘩嘩地流下來(lái)，濺在窗戶上。積水漫過(guò)了花壇，整個(gè)院子一片汪洋。雷聲更大了，似乎雷公在大發(fā)雷霆，那聲音震得房子都顫悠悠的。閃電，伴著雷聲毫不停歇地打著。真是風(fēng)雨交加，電閃雷鳴呀！

雨還在下著，雷電還在繼續(xù)著。一陣風(fēng)吹來(lái)，把積水吹起一道道波紋，把雨霧吹得千姿百態(tài)，把樹(shù)葉吹得手舞足蹈。這時(shí)，雨小了，瀑布又變成了雨簾，積水漸漸地平靜了，雨霧變成了水汽，接水溝下的雨線變得文雅了，一切變得平靜多了。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4

粉筆，從我們開(kāi)始上學(xué)就一直在教室里伴隨著我們一起成長(zhǎng)。因?yàn)樗鼘?shí)在太平常了，就像是生活中的空氣，很多人都對(duì)它視若不見(jiàn)，而我卻對(duì)它喜愛(ài)有加。

粉筆乍看其貌不揚(yáng)，但它在我眼中卻獨(dú)有魅力。你看它穿著一身雪白的連衣裙，宛如白衣仙子裊裊飄逸于黑板之間；亦或者換上彩色的春裝，婀娜多姿地流連于黑板之內(nèi)。

平常安靜地休息在屬于自己的小盒子里，當(dāng)它到了老師的.手中卻是那樣神奇。語(yǔ)文老師拿起它，一個(gè)個(gè)楷書(shū)方正飽滿，行書(shū)則顯得筆畫(huà)流暢，草書(shū)那是一個(gè)行云流水，篆字和隸書(shū)更是古香古色。它配合著老師那雙靈動(dòng)的手書(shū)寫(xiě)出漢字的不同風(fēng)韻；數(shù)學(xué)老師拿起它，黃金分割之美在圖形與數(shù)學(xué)中盡顯殆盡；英語(yǔ)老師拿起它，粉筆成了跳動(dòng)的音符；科學(xué)老師、美術(shù)老師……

當(dāng)它到了同學(xué)們的手中，粉筆就像一位循循善誘的老師。牽引著稚嫩的小手寫(xiě)出心中的想法。語(yǔ)文課上一段段優(yōu)美的詞句；科學(xué)課上一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；美術(shù)課上一只栩栩如生，活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物；音樂(lè)課、思想品德課上……

粉筆不正像我們的老師嗎？平常每天和我們學(xué)習(xí)、生活在一起，辛勤地工作著，近距離得我們已經(jīng)視他為自己的家人，往往忽視他們的存在。但是當(dāng)我們身體不適時(shí)、學(xué)習(xí)遇卡時(shí)、思想煩躁時(shí)……只要我們有需要，他們就會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，牽扶和鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝一切困難。

我要贊美粉筆，更要贊美有粉筆一樣平凡卻有著默默奉獻(xiàn)精神的老師！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5

周末，天氣格外晴朗，趁著這大好時(shí)光，我和媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下拜訪外婆。

鄉(xiāng)村的景象一如既往，天那么藍(lán)、地那么綠、花那么艷、空氣那么清新，不時(shí)還有一群小孩子緩緩穿過(guò)馬路，在小樹(shù)林里嬉戲、追逐、打鬧。

來(lái)到外婆家，與外婆聊了幾句話，我便獨(dú)自走出家門，在小路上散步。外婆家門口的小河似乎比以前更清了，清得能照出人影，能看見(jiàn)水底的鵝卵石。岸邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著碧綠的枝條，可真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”呀！

不知不覺(jué)來(lái)到一座小土山前，這是小時(shí)候常與哥哥姐姐玩鬧的地方。山上開(kāi)滿了金燦燦的野菊花，一叢叢，一簇簇，煞是好看，雖比不上牡丹的雍容華貴、玫瑰的嬌艷欲滴、桃花的粉嫩可人，卻流露出獨(dú)特的鄉(xiāng)野風(fēng)情。

再往前走走，是一片綠油油的草地，大綿羊悠閑地在草地上吃著鮮嫩的青草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一張碩大的綠絨毯上點(diǎn)綴的白花。

草地的旁邊是田野，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片綠油油的小麥如同波浪涌動(dòng)著，翻滾著；金黃的油菜花散發(fā)著濃郁的香氣，引來(lái)了幾只勤勞的小蜜蜂采蜜。

我喜歡這美麗的鄉(xiāng)村！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6

這個(gè)暑假，我和爸爸一起到有“童話世界”美稱的四川九寨溝旅游。

九寨溝如詩(shī)如畫(huà)的美景讓人嘆為觀止、陶醉、留戀忘返，怪不得是中國(guó)唯一的“世界自然遺產(chǎn)”。

九寨溝的水既妖嬈，又有靈性。它靈性澄澈，五彩斑瀾，纖塵不染。鏡海，湖面如鏡，相映成趣，呈現(xiàn)出一幅美妙的上下對(duì)稱的山水畫(huà)。我們可以很清晰地看見(jiàn)湖面把湖周圍的一山一樹(shù)清晰地倒映在湖中。鏡海真是“名符其實(shí)”的大鏡子。

九寨溝有珍珠灘和諾日朗兩大瀑布，看到這兩條大瀑布，讓我悠然想起用李白《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句古詩(shī)來(lái)形容它。珍珠灘瀑布是最為壯觀的瀑布，巨大的灘流從陡峭斷層垂掛下來(lái)，如銀河瀉地,直落九天。“諾日朗”藏語(yǔ)的意思是雄偉，壯觀。諾日朗瀑布跨度達(dá)300多米,是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)跨度最大的瀑布。湖水從高處直下，形成巨大的水簾，聲若雷鳴，蔚為壯觀。

五彩池藏于彩林之中，湖面呈現(xiàn)出紅、黃、青、藍(lán)、綠等色塊，小巧玲瓏，絢麗秀美。微風(fēng)乍起，吹皺五彩斑瀾的湖水，湖面泛起層層漣漪，蕩漾在人們里，宛如童話境地，讓人駐觀賞，樂(lè)而忘返。

人們常以“黃山歸來(lái)不看山，九寨歸來(lái)不看水”來(lái)形容九寨溝的神奇水景，我借用詩(shī)句“此景只應(yīng)天上有,是誰(shuí)遺落在人間?”來(lái)贊美九寨溝仙境般的靚麗。

第三篇：【推薦】五年級(jí)寫(xiě)景作文集合

【推薦】五年級(jí)寫(xiě)景作文集合六篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1

開(kāi)始月亮還是圓圓的，像一面鏡子似的掛在天空，閃閃發(fā)光。慢慢地，月亮缺了一小塊，好像我剛剛吃了一口的月餅：這時(shí)爺爺說(shuō)：“我們從前把這種現(xiàn)象叫‘天狗吃月亮’。當(dāng)時(shí)人們不懂科學(xué)，怕天狗把月亮吃了，就敲著鑼呀臉盆呀想趕走天狗。

爺爺說(shuō)話的功夫，我發(fā)現(xiàn)月亮又少了一塊，好像變成了小船。小船越來(lái)越窄，又成了鐮刀，眉毛，細(xì)鉤。天色也越來(lái)越暗，最后，細(xì)鉤也沒(méi)有了，只剩下一個(gè)紅銅色的圓影子，像一面鑼，鑼的周圍套著一個(gè)亮亮的光圈，像鑲了一條金邊。星星的眼睛一眨一眨的，顯得更亮了，好像在高興地說(shuō)：“月亮沒(méi)了，我們是天上的主人啦！”大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，月亮又變成了細(xì)鉤，眉毛，鐮刀，小船。

這次看月食，我大開(kāi)眼界。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2

我今天早上很快就起床了，因?yàn)槲乙蛬寢屢黄鹑ふ掖禾斓哪_步！

我走在踏青的路上，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在枝頭歌唱；小草長(zhǎng)出了嫩芽；燕子又從溫暖的南方飛了回來(lái)；大地被春姑娘給喚醒了，遠(yuǎn)處一片生機(jī)盎然的景象。

我們又來(lái)到了森林，突然下起了春雨“滴滴嗒嗒”的聲音響了起來(lái)，我沒(méi)有躲開(kāi)，站在森林的中央，亮開(kāi)嗓子大聲喊：“春雨，再下大一點(diǎn)吧！”我的聲音在森林中回蕩，我樂(lè)而忘返。

今天我非常開(kāi)心，當(dāng)我回到家中，我感覺(jué)我的心靈還在森林中！

春天，春天，美麗的春天！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3

我們學(xué)校有個(gè)生物園。它是動(dòng)植物的天堂，只要一進(jìn)大門，立刻就會(huì)被這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色吸引住了。

走進(jìn)生物園，就看到一條曲折的小徑把生物園分成兩邊，首先來(lái)看看左邊有什么吧，瞧！紅紅綠綠的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣掛在辣椒樹(shù)上。還有那害羞的小西紅柿妹妹紅著臉偷偷地從媽媽的身后探出頭來(lái)張望。紅蘿卜、白蘿卜、番薯、花生就更膽小了，它們藏在泥土媽媽的懷抱里，只露出綠綠的葉苗兒。白菜、菜心跟它們可不一樣，它們盡情地伸展著青綠的葉子，吸收著陽(yáng)光雨露，盼望著快快長(zhǎng)大……

再回過(guò)頭來(lái)看看右邊，哇！五顏六色的小金魚(yú)真好看，它們?cè)谒乩镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，有的還躲到假山里跟我們玩捉迷藏。忽然傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，哦，原來(lái)是旁邊的大鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)們看我們這么久還不去看它們，正著急地呼喚我們呢！同學(xué)們立刻圍了過(guò)去，小鳥(niǎo)們可高興了，它們有的站在枝頭上歡蹦亂跳地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，有的在籠里飛來(lái)飛去，向我們展示五彩繽紛的羽毛。籠子周圍長(zhǎng)滿了花兒，有金銀花、圣誕花、夜來(lái)香、月季花……把鳥(niǎo)兒的家裝點(diǎn)的更加美了，難怪鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里生活得這么開(kāi)心了。

生物園四周還擺滿各種千姿百態(tài)的盆景，爬山虎爬滿圍墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一堵綠墻。

我們學(xué)校的生物園真是一個(gè)生機(jī)勃勃的好地方啊！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4

國(guó)慶節(jié)到了，爸媽說(shuō)帶我去嵖岈山游玩，我知道后，高興的跳了起來(lái)。

我早就聽(tīng)說(shuō)河南駐馬店嵖岈山是國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)，風(fēng)景優(yōu)美，怪石嶙峋，我還上網(wǎng)瀏覽了嵖岈山的圖片哩！

大約三個(gè)小時(shí)后，我們到了目的地—嵖岈山，大門兩旁各有一塊大石頭，一塊上面寫(xiě)個(gè)著“嵖岈山”，一塊上面寫(xiě)著“天下無(wú)山”。往上看正是風(fēng)景秀麗的嵖岈山全景，山頭象無(wú)數(shù)根手指頭擁擠在一起，山縫里盈襯著深綠色。

進(jìn)了大門，向左拐，我們邊走邊欣賞，有一處山頭像如來(lái)佛祖，特別引人注目，還有一活靈活現(xiàn)的“猴子”躺在如來(lái)佛祖身上。我們不知不覺(jué)地穿過(guò)了一個(gè)山洞，里面很陡，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，階梯愈高愈窄，愈窄愈陡，里面樹(shù)木茂盛，籠罩在上面，看不見(jiàn)天空，正好碰見(jiàn)一位山農(nóng)在采野果，在他的幫助下，我們才知道走錯(cuò)了路。爸爸說(shuō)：“我們雖然走錯(cuò)了路，但是很有趣，為什么呢？因?yàn)樽屓擞蟹N探險(xiǎn)的快樂(lè)。”

然后我們又繞回重新向山頂進(jìn)發(fā)，順著山梯一步一個(gè)腳印，說(shuō)說(shuō)笑笑，個(gè)個(gè)精神特足。路邊的巖石形狀各異，像海豚，像海龜……像頑皮的孩子，擠壓在一起。據(jù)介紹，這些石頭都是自然風(fēng)化形成的，大多成擠疊狀。很快我們到了百步梯，兩邊雖然有扶手或索鏈，但還是很驚險(xiǎn)，總想回頭看看，爸爸一再命令我不可回頭張望，可我還是偷偷的瞟了一眼，啊，好可怕，我立刻轉(zhuǎn)回了頭。攀過(guò)百步梯，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，于是，我們?cè)诼愤叺膸r石上休息了一下。這時(shí)，我看到幾棵樹(shù)長(zhǎng)在山縫里，再仔細(xì)看，根部幾乎沒(méi)有土，全是從石縫里硬擠出來(lái)的，依然生機(jī)盎然，真是大自然的奇跡呀！一路上，樹(shù)木茂盛，郁郁蒼蒼，到處結(jié)滿了“野果”,我好奇的摘了幾個(gè)在手里把玩,形狀酷似無(wú)花果,爸爸再三告誡我不可亂吃,后來(lái),一位山農(nóng)告訴我那是油桐果,不可食用,有毒,聽(tīng)后我感到有趣又后怕,幸虧沒(méi)吃.爬了兩個(gè)多小時(shí)，終于上了山頂，站在山頂往下看，自己好像在天上飄，隨時(shí)會(huì)掉下去似的，可心底還有種滿足的快感，我們來(lái)到嵖岈山著名景觀“飛來(lái)石”，飛來(lái)石很奇，宛然像是一塊大隕石，落在山頂，夾在兩峰之間，竟然安然無(wú)恙，不禁讓人拍手稱奇；不一會(huì)我們來(lái)到了石猴院，那一座山頭簡(jiǎn)直就是一顆猴頭，一動(dòng)不動(dòng)的立在那里，凝望天空，好像在向玉帝訴說(shuō)著什么；接著我們到了“一線天”，“一線天”是個(gè)X形的縫隙，我費(fèi)了九牛二虎之力才過(guò)去，更別說(shuō)大人了。這時(shí)聽(tīng)到一陣歡笑，我們尋步又來(lái)到了耍猴園，那里的猴子真有趣，會(huì)拉車，玩籃球……它不聽(tīng)話，主人打它，它掄起一根木棒打主人，逗的我們哈哈大笑。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間又兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸拽了拽我說(shuō)：“該下山了！”我才戀戀不舍的離開(kāi)耍猴園。

回來(lái)后，我把這次旅游照片連同這篇作文都放進(jìn)了QQ空間里了。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5

夏姑娘剛走，美麗的秋姑娘邊穿著秋霧涼衫，披著輕紗姍姍而來(lái)。秋天是個(gè)可愛(ài)的季節(jié)。在秋高氣爽的日子里，白天晴空萬(wàn)里，入夜銀河璀璨，實(shí)在令人不得不喜歡。秋姑娘給大地?fù)Q上了秋裝。

看！河岸邊的樹(shù)木，換上了五顏六色的衣裳，隨著陣陣微風(fēng)悄然無(wú)息的撒落下葉片，似蝴蝶飛舞，遍地鋪金。火紅的楓樹(shù)林，一簇簇，看上去那么可愛(ài)，那么惹人喜歡，充滿了勃勃生機(jī)。秋天也是個(gè)豐收的季節(jié)。田野里的莊稼一派豐收的景象，有大大的白菜，綠綠的青菜，黃黃的玉米，沉甸甸的稻子像金色的大海，紅紅的高粱像一個(gè)個(gè)火把……農(nóng)夫們看見(jiàn)自己種的莊稼豐收了心理甜滋滋得開(kāi)心地不得了！在果園里的水果都成熟了，梨香香的，蘋(píng)果紅紅的，菠籮甜甜的，還有黃黃的木瓜，橙紅的橘子，紅紅的火龍果，橙橙的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，彎彎的香蕉像一條條小船……果園里來(lái)摘果子的人們東摘摘。西摘摘都眼花繚亂了，看也看不完，摘也摘不光。公園里，桂花開(kāi)了，郁金香開(kāi)了，菊花也開(kāi)了！散發(fā)出一陣陣沁人心脾的花香。婀娜多姿的菊花，露珠裝扮著它們，讓它們更加明艷動(dòng)人——瞧！黃的如金子，綠的似翡翠，白的像雪花，紅的如朝霞。一朵有一朵的姿態(tài)，一朵更比一朵美，讓人看的眼花繚亂，但百看不厭……薄暮時(shí)樹(shù)葉分散著的香氣和野草的`氣息，也令人回味無(wú)窮。秋天，名副其實(shí)的是一個(gè)童話世界！

走進(jìn)秋天，太陽(yáng)更紅更嬌，空氣更甜更好。路邊，向日葵向我招手示意，陣陣秋風(fēng)掠過(guò)我的臉龐。綿綿秋雨像一位姑娘傾吐著自己的心事。我并沒(méi)有躲避，而是讓秋雨盡情地在我身上跳躍狂歡……抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣潔凈。不時(shí)有幾群鳥(niǎo)兒在空中盤旋……啊！

秋天是一副多么美麗的圖畫(huà)，被各種風(fēng)景渲染得多么亮麗多么迷人啊！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6

冬天悄然逝去，春天如期而至，我和春天有個(gè)約會(huì)。我和春天約會(huì)的時(shí)刻終于來(lái)到了。

知道我有多想你嗎？夏天雖美，有鮮花綠樹(shù)相伴，但驕陽(yáng)似火，把人都曬蔫了。秋天雖秀，有香菊相隨，但花兒凋謝，落葉飄零，讓人傷心抑郁。冬天雖靜，有白雪為伍，卻未免有些凄涼孤單。只有春天才是我的最愛(ài)！春風(fēng)拂面，令人心曠神怡；看鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔，看粉蝶在花間恣意戲舞，一路哼著小曲盡情欣賞美景，甚是愜意！

那約會(huì)的地點(diǎn)選在哪兒呢？就在田野吧！你看：那帶著露珠的小草，在太陽(yáng)的映照下正閃著異彩；那羞澀的小花，在春風(fēng)的吹拂下正向你招手示意；那美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，也在殷勤地為你引路。深呼吸一下，春天的味道潤(rùn)入心田，好似喝了美酒，讓人有些微醉，不知?dú)w路。如果你覺(jué)得這兒不夠好，那我們就改在小河邊好嗎？

快看這兒！嫩綠的柳枝在微風(fēng)中，正擺動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，輕歌曼舞；活潑機(jī)靈的小燕子在空中，正高唱春天的贊歌；自由自在的魚(yú)兒在水中，暢游嬉戲。藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，遠(yuǎn)處的羊兒，正悠閑地躺在草地上小憩。如此美妙的時(shí)刻，你愿意和我共享嗎？如果還不合你意，那就跟我來(lái)果園吧！

哇！花兒正在爭(zhēng)春呢！籬笆外的迎春花正作為使者引你入園呢。那粉紅色的是桃花嗎？一朵朵，一簇簇，猶如笑靨如花的少女，讓人心動(dòng)；那白色的是梨花吧！潔白的花瓣上竟有點(diǎn)點(diǎn)淚珠，她怎么哭了？噢，是我多心了，看地上濕濕的，原來(lái)昨夜又喜降春雨了。那“淚珠”竟是雨珠，可不知情的我看了卻心生憐惜。如此人間仙景，你不愿同我去漫游嗎？

別猶豫了，如果你一時(shí)間拿不定注意，就讓我?guī)阋惶幰惶幮蕾p吧！可別失約，更不要遲到約！我殷切地等著你的到來(lái)！

第四篇：【熱門】五年級(jí)寫(xiě)景作文集合

【熱門】五年級(jí)寫(xiě)景作文集合八篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1

陽(yáng)春三月，春姑娘邁著輕健的步伐，已悄然來(lái)到人間，作文 春天。冰雪消融，春回大地，碧水藍(lán)天。高高掛起的太陽(yáng)光芒四射，溫暖人心。一陣柔和的春風(fēng)迎面吹來(lái)，夾雜著泥土的清香和花朵的鮮艷。小草仰著頭，看者藍(lán)天白云深思著：我什么時(shí)候才能和大樹(shù)一樣高？我什么時(shí)候才能擁有自己的一片天地呢？而花朵微笑著對(duì)著天空，盡情地享受著溫暖的日光浴，好讓自己更加艷麗，更加引人注目。

萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來(lái)了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡(jiǎn)直要頂著腳站出來(lái)啦。春風(fēng)歡快地離開(kāi)，春風(fēng)又接著亮相了，她細(xì)如牛毛，從天上撒下來(lái)。她的到來(lái)，讓人們都十分開(kāi)心。春雨像有千針萬(wàn)線一般，把天地密密實(shí)實(shí)地縫合起來(lái)，打在地上，濺起了一朵朵漂亮的水花。時(shí)序如旋輪。秋天過(guò)去了。冬天過(guò)去了，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 春天》。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來(lái)翩舞，百鳥(niǎo)結(jié)隊(duì)來(lái)唱歌，雜花紛然披陳于樹(shù)梢上。氯氟的南國(guó)，這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。

啊，“一年之計(jì)在于春”，春天象征著辭舊迎新，象征著一個(gè)全新的開(kāi)始，在這生機(jī)勃勃的春的世界里，一切都是那么美好，美的事物實(shí)在太多了，我無(wú)法個(gè)個(gè)將它們保留，也許只有懂得欣賞美，才能把美永遠(yuǎn)的牢記在在心中吧！我漫步于春景中，風(fēng)中飄來(lái)一片新發(fā)芽的小草的嫩葉，我慢慢將葉子小心翼翼地拾起，仔細(xì)觀察，細(xì)數(shù)精致的紋理，我仿佛看到了大自然蘊(yùn)藏的奧秘與深刻內(nèi)涵，捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲……

是春，讓我懂得了時(shí)間的變遷；是春，讓我知道了生命的輪回；是春，讓我懂得如何去欣賞美，珍藏美。這是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)！在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬，老葉不必寨奉，或者說(shuō)不必作那悲壯的自我犧牲來(lái)保護(hù)樹(shù)木捱過(guò)冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也燦爛如碎金，雨水溫潤(rùn)而充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養(yǎng)。萬(wàn)木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂(lè)的夢(mèng)。春景，讓我看到了永恒的希望，照亮我前進(jìn)的道路！

五年級(jí):xxx

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2

春天，是四季中的第一季，她柔和，她美麗，她動(dòng)人。

看那芳草依著春風(fēng)，茁壯地成長(zhǎng)。看那柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)，輕輕地飄動(dòng)。看那柳絮漫天飛，高興地轉(zhuǎn)圈。看那蒲公英的種子隨風(fēng)飄灑，漫天飛舞。瞧那些光禿禿的小樹(shù)，它們正迎著春風(fēng)，努力地長(zhǎng)出新葉，為夏天做準(zhǔn)備，為夏天人們?cè)谀_下歇腳做準(zhǔn)備。瞧那小鳥(niǎo)的歌聲多么地歡，瞧那光禿小樹(shù)長(zhǎng)綠葉，瞧那柳絮漫天飛，瞧那蒲公英種子隨風(fēng)灑。

春天，你是美麗的。你是溫柔的，你像個(gè)大姐姐，悄無(wú)聲息的把大地裝點(diǎn)得美麗。春天，你是可愛(ài)的，你開(kāi)心地與小朋友們玩著捉迷藏。春天，你是楚楚動(dòng)人的，你的美，在花，花把你的美體現(xiàn)得淋漓盡致；你的動(dòng)人，在湖，湖就是你那雙動(dòng)人的大眼睛它波光粼粼，美麗至極。春天，你是溫暖的，你讓小草在你的懷中成長(zhǎng)，你讓小樹(shù)在你的撫摸下長(zhǎng)大，你讓花兒把你的美吸收，你還讓湖泊，把你的眼睛，呈現(xiàn)在人們的面前。

春天，你是短暫的，你雖大地帶來(lái)一派生機(jī)盎然的景象，但是，你卻在完成這些時(shí)候，悄無(wú)聲息的走了。帶來(lái)了酷熱的夏天，讓我們口干舌燥。

春天，她美麗，她動(dòng)人，她溫柔，她，永遠(yuǎn)是第一季。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3

我們學(xué)校有個(gè)生物園。它是動(dòng)植物的天堂，只要一進(jìn)大門，立刻就會(huì)被這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色吸引住了。

走進(jìn)生物園，就看到一條曲折的小徑把生物園分成兩邊，首先來(lái)看看左邊有什么吧，瞧！紅紅綠綠的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣掛在辣椒樹(shù)上。還有那害羞的小西紅柿妹妹紅著臉偷偷地從媽媽的身后探出頭來(lái)張望。紅蘿卜、白蘿卜、番薯、花生就更膽小了，它們藏在泥土媽媽的懷抱里，只露出綠綠的葉苗兒。白菜、菜心跟它們可不一樣，它們盡情地伸展著青綠的葉子，吸收著陽(yáng)光雨露，盼望著快快長(zhǎng)大……

再回過(guò)頭來(lái)看看右邊，哇！五顏六色的小金魚(yú)真好看，它們?cè)谒乩镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，有的還躲到假山里跟我們玩捉迷藏。忽然傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，哦，原來(lái)是旁邊的大鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)們看我們這么久還不去看它們，正著急地呼喚我們呢！同學(xué)們立刻圍了過(guò)去，小鳥(niǎo)們可高興了，它們有的站在枝頭上歡蹦亂跳地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，有的在籠里飛來(lái)飛去，向我們展示五彩繽紛的羽毛。籠子周圍長(zhǎng)滿了花兒，有金銀花、圣誕花、夜來(lái)香、月季花……把鳥(niǎo)兒的家裝點(diǎn)的更加美了，難怪鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里生活得這么開(kāi)心了。

生物園四周還擺滿各種千姿百態(tài)的盆景，爬山虎爬滿圍墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一堵綠墻。

我們學(xué)校的生物園真是一個(gè)生機(jī)勃勃的好地方啊！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4

“春天在哪里呀，春天在哪里……”我背著背包，哼著這首美妙的歌曲，一蹦一跳的來(lái)到郊外的桃花園里。

我剛進(jìn)桃花園，就被桃花那濃濃的香味兒給迷住了，我情不自禁的走到一棵高大、茂密的桃樹(shù)前，只見(jiàn)桃花粉嘟嘟的，仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘正羞紅了臉，有的桃花的花瓣全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；還有的桃花還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。我仔細(xì)一看，桃花有5片花瓣，那五片花瓣就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士在保護(hù)著美麗的花蕊哩！

這時(shí)，我耳邊傳來(lái)一陣“嗡嗡”的聲音。我一聽(tīng)便知道是可愛(ài)的小蜜蜂在采桃花蜜哩。我轉(zhuǎn)頭一看，果然不出我所料，小蜜蜂真的在和桃花姐姐“談心”呢！過(guò)了一會(huì)兒，小蜜蜂又飛回家了，我正感到納悶兒時(shí)，小蜜蜂又飛回來(lái)了，原來(lái)小蜜蜂飛回去對(duì)兄弟姐妹們說(shuō)：“兄弟姐妹們，那兒有上等的蜂蜜，快去采！”之后帶著兄弟姐妹們來(lái)采蜜了！

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”我唱著我最喜歡的歌，高高興興的回家了。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5

番禺的寶墨園古色古香，“藏”有許多嶺南建筑和許多“寶藏”呢！

走近寶墨園的白石仿古牌坊大門，我就被這巧妙的雕工所吸引。走過(guò)大門，來(lái)到《吐艷和鳴壁》旁，我立刻覺(jué)得這浮雕簡(jiǎn)直刻得栩栩如生，讓人分辨不出是真是假，同時(shí)它生動(dòng)形象地描繪出各種鳥(niǎo)兒的美貌。

來(lái)到了龍圖館，這個(gè)館是為了紀(jì)念包公而建，是個(gè)蠟像館。入門右手邊有包公的塑像，講述了“打龍袍”的故事；在入門左手邊擺放了“鍘美案”的`各式人物像。這些人物神情逼真，形象生動(dòng)，讓人好像看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。

走出龍圖館，我們沿著大路走，就來(lái)到趙泰來(lái)藏品館。抬起頭，便可以看見(jiàn)一幅幅逼真的瓷磚藝術(shù)品，真是五彩斑斕，引人注目。

走進(jìn)藏品館，正對(duì)門的是一尊金碧輝煌的佛像，在燈光下閃閃發(fā)光。這里還有琳瑯滿目的青銅器，使我們大開(kāi)眼界。這些青銅器有高大的鼎、有煤油燈、有人物像，件件做工精致！也有許多瓷器映入我們的眼簾：幾個(gè)燒有精美圖案的巨盤，每個(gè)足有一臺(tái)電視機(jī)那么大。好多好多瓷器，令我目不暇接。最引人注目的是全國(guó)保存最完整的金鏤玉衣，幾千年過(guò)去了，那金子、那玉片如新的一般。這些寶物都是我們著名的英籍華人趙泰來(lái)先生捐贈(zèng)的。

從趙泰來(lái)藏品館出來(lái)，走過(guò)多彩的、望不到盡頭的長(zhǎng)廊，便可以看見(jiàn)壯觀的《清明上河圖》。《清明上河圖》高25.8米，長(zhǎng)534米，是巨型瓷磚雕刻并一塊一塊拼成的。無(wú)論是男女老少，無(wú)論從事什么職業(yè)，在這上面都能看得一清二楚，就連人的神態(tài)動(dòng)作都活靈活現(xiàn)，栩栩如生，似乎他們都出現(xiàn)在我面前。

我們?cè)撟吡耍嫦Ｍ茉偌?xì)細(xì)游賞。也希望您能去參觀一下我為您介紹的景點(diǎn)哦！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6

夏夜的星空是多么的美麗呀！那些閃爍的星星是那么平靜，安詳，既像是一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想……

白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中。燦爛的星群在河里閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈。

你看，靠在銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅飛翔天鵝，那就是“天鵝座”。在銀河左邊的幾顆星，多像一把精致的大琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要起飛的雄鷹；那顆牛郎星多 么耀眼，好像正在望著對(duì)岸的織女星，使我們不由得想到了“牛郎織女”的美麗傳說(shuō)。天空，真是一個(gè)神話般的世界。

滿天的小星斗，它盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒聚匯在一起。雖然不如太陽(yáng)那么輝煌，也不如月亮那么清澈，但它們夢(mèng)幻般的光也灑到了人間，把大地變成一個(gè)奇異的世界。啊！我看夏夜 的星空，因?yàn)樗敲唇k麗多彩，那么美麗動(dòng)人，那么富有神秘感！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7

“從前有座山，山就在無(wú)錫靈山，靈山大佛……”這是中央電視臺(tái)天天播的無(wú)錫靈山大佛廣告，聽(tīng)得我耳朵都長(zhǎng)老繭了。雖說(shuō)耳朵“受傷”了，但我還是對(duì)無(wú)錫靈山大佛充滿了期盼與幻想：靈山大佛到底什么樣子呢？大佛真的在山上嗎？除了大佛又有些什么景點(diǎn)呢……盼星星，盼月亮，今年暑假我就帶著許多疑問(wèn)來(lái)到了無(wú)錫靈山大佛游玩。

靈山大佛風(fēng)景區(qū)坐落于無(wú)錫馬山秦履峰南側(cè)，原為唐宋名剎祥符寺之舊址，別名為小靈山。是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)、世界佛教論壇會(huì)址和世界佛界文化藝術(shù)殿堂，對(duì)社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大意義。進(jìn)入大門，首先就聽(tīng)到了“嘩嘩”的聲音從對(duì)面飄來(lái)，再定睛一瞧，原來(lái)是正在“飛流直下三千尺”的瀑布呀！只見(jiàn)瀑布里的水清澈見(jiàn)底，清爽宜人，流下的水在平靜的小溪上蕩起了陣陣漣漪，在金光閃閃的陽(yáng)光下，陣陣漣漪猶如幾團(tuán)白雪，雄偉壯觀。有的游客坐在石頭上乘涼休息；有的游客則在瀑布旁洗洗手，洗洗臉。而我在瀑布旁潑水、玩耍，十分愜意。我們?cè)谄俨寂酝婺伭耍偷搅讼乱粋€(gè)景點(diǎn)：天下第一掌。天下第一掌位于佛手廣場(chǎng)行道的左側(cè)，是大佛的右手。媽媽指著佛手對(duì)我說(shuō)：“俗話說(shuō)：摸佛手有福氣，摸佛腳有靈氣，你也去摸摸佛手吧！為我們?cè)鎏睃c(diǎn)好運(yùn)。”“為什么摸佛手能增加好運(yùn)呢？”“因?yàn)樗稚系挠∈恰o(wú)畏印’，能幫我們化解困難。”話音剛落，我便迫不及待的奔到佛手前摸佛手。我一邊摸著一邊在心里祈福：祝全家身體健康、天天快樂(lè)！摸完佛手后，我們進(jìn)入了靈山梵宮。靈山梵宮面積達(dá)七萬(wàn)余平方米，由門廳、廊廳、塔廳、圣壇、三傳會(huì)議廳、千人宴會(huì)廳組成。剛進(jìn)入廊廳，富麗堂皇的裝扮立刻把我驚得目瞪口呆。古典雅氣的彌燈、光彩照人的工藝品、栩栩如生的油畫(huà)品……天哪，眼前的景象只有一個(gè)字可以形容：美！接著我們來(lái)到了塔廳，我不禁將頭往上望了望：“哇！”只見(jiàn)四周雕刻著四個(gè)天使，中間是一幅仰望星空的動(dòng)畫(huà)，可謂是一步一個(gè)驚喜呀！讓我目不暇接！出了梵宮，映入眼簾的就是環(huán)山而繞的太湖，只見(jiàn)波光粼粼的湖水在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光。我撩眼望去，總也看不到湖的邊緣，這是因?yàn)樗{(lán)了，藍(lán)的已經(jīng)和天融合在一起了。真的是“秋水共長(zhǎng)天一色”呀！最后，我們走了200多個(gè)臺(tái)階，終于來(lái)到了靈山大佛的腳下。靈山大佛通高約88米，重約700噸。登在蓮花瓣上，走到大佛腳前抱佛腳。

這時(shí)，我們的家里將會(huì)有接二連三的好事發(fā)生，并能體驗(yàn)到大佛的威嚴(yán)、宏偉。無(wú)錫靈山大佛擁有著美麗的風(fēng)景，到了這里，總讓人美不勝收，想去不想回。因此就有了“靈山仙境，如來(lái)如愿”的佳話。怎么樣，聽(tīng)了我的介紹后，是不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快行動(dòng)吧！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8

爸爸說(shuō)今年中秋節(jié)我們回鄉(xiāng)下老家去過(guò)節(jié)，聽(tīng)了之后我滿心歡躍，你可能會(huì)奇怪：去鄉(xiāng)下有什么好高興的，除了臟亂差就沒(méi)有什么了。如果你是這樣想的，那我可要告訴你：你“OUT”了，現(xiàn)在的農(nóng)村可是戶戶通公路，水泥路直接通到每一戶，“夏天一身灰，雨天一身泥”那都是老歷史了，自來(lái)水也直接通到每一戶，廁所也全部改成了跟我們家一樣的了，村里還定點(diǎn)擺放有公共垃圾桶。嗯，如果真要說(shuō)有什么不一樣的話，那就是鄉(xiāng)下的天要藍(lán)一些，云要白些，還有空氣要清新些，不像我們這有時(shí)候天空灰蒙蒙的，晚上的夜晚也要寧?kù)o些，但是夏天卻又很熱鬧，到處都是蟲(chóng)蛙聲一片，此起彼伏好像在開(kāi)交響音樂(lè)會(huì)一樣。我就很喜歡在這樣的夜晚里，躺在葡萄架下的搖椅上聽(tīng)著蟲(chóng)鳴聲仰望天空數(shù)著那頑皮地正眨著眼的亮星星。

我家鄉(xiāng)下大伯的家是棟漂亮的小三層樓房，很有我們徽派建筑的特點(diǎn)，白墻青瓦，院子也很寬闊，種著葡萄、桔子、柿子樹(shù)，屋頂上還鑲嵌著兩條騰空欲飛的大龍，跟隔壁鄰居家的房子依順排列在水塘邊，看著那藍(lán)天白云下粼粼水波里的倒影，真是一副美麗的水墨畫(huà)。

這個(gè)季節(jié)我還可以跟村里的小伙伴劃著小船去水塘里采棱角，想著那鮮嫩的棱角，我就迫不及待地想要去品嘗了，好了,我要向著那美麗鄉(xiāng)村進(jìn)發(fā)了!

第五篇：【推薦】五年級(jí)寫(xiě)景作文集合

【推薦】五年級(jí)寫(xiě)景作文集合九篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1

在暑假，我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷了百年不遇的旱災(zāi)，雨。那期間，人們多么渴望老天爺能發(fā)發(fā)慈悲，撒下一片能挽救人們性命的甘霖。也是從那時(shí)起，我便喜歡上了那看起來(lái)極為稀松平常的雨。每到下雨時(shí)，我總喜歡站在窗前，看雨絲纏綿的美麗，看雨珠追趕的身影；聽(tīng)雨絲向風(fēng)兒傾訴的私語(yǔ)，聽(tīng)雨珠敲擊大地的清音。感悟雨的柔情快意，大自然的征兆預(yù)示。

暑假——這個(gè)炎熱的假日，我沒(méi)有親身體驗(yàn)它火熱的程度，我不知道我是應(yīng)該為此慶幸，還是感到遺憾。但我能想象那種烈火噬人的痛苦之情，能想象那種渴望甘霖消暑的熱望之心。在我從昆明回來(lái)之后，我在臨近40度的高溫中呆了幾天，享受著空調(diào)的我還在不住地抱怨。我清楚的記得就在９月４號(hào)那天，在大家兩個(gè)多月的翹首企盼里，一場(chǎng)小雨終于姍姍而來(lái)，多少老人和小孩都站到院壩里，接受雨滴的撫摩和親吻，大家笑著跳著，感謝老天對(duì)人的憐憫。誰(shuí)說(shuō)只有春雨貴如油啊？

雨，我愛(ài)你！愛(ài)你的細(xì)膩與恬靜，愛(ài)你的粗獷與熱情；愛(ài)你的變換莫測(cè)，愛(ài)你的知時(shí)而下……你不像風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，匆匆忙忙，像一個(gè)獨(dú)行俠，太孤傲了，總給人以畏懼之感；你也不像云，千變?nèi)f化，千姿百態(tài)，像個(gè)百變女，太調(diào)皮，捉弄著世間萬(wàn)物。

雨，我愛(ài)你！你寄托了天空的情意，塵世的污垢被你一洗而去；你帶給人們以滋養(yǎng)生命的玉液瓊漿，人們永遠(yuǎn)感激你！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2

我有一個(gè)美麗的校園，可愛(ài)的校園，漂亮的校園。我愛(ài)我的校園！

星期六，我的爸爸被學(xué)校校長(zhǎng)叫去開(kāi)會(huì)，順便帶我進(jìn)校園了，我對(duì)我的好朋友——楊斯蕍說(shuō)：”走！去看看我的校園。”“好啊！”她爽快地答應(yīng)了。

我們邁著輕快的步伐來(lái)到了校園，剛邁出腳進(jìn)門，一陣芬芳撲鼻的花香迎風(fēng)而來(lái)，我們踮起腳尖，感覺(jué)身體輕飄飄的，跟著花香來(lái)到了樹(shù)旁，我仔細(xì)一看，原來(lái)是棵桂花樹(shù)！怪不得這么香呢！我們沉浸在花香中，玩起了“貓捉老鼠”的游戲，爸爸望著我們，欣慰的笑了。校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，帶著爸爸去開(kāi)會(huì)了，我和楊斯蕍盡情的玩著，玩了一會(huì)兒，我們就汗流浹背，坐在小椅子上，抬頭一看，咦？這兒還有一棵黃果樹(shù)，楊斯蕍靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“翠怡，我們來(lái)?yè)u黃果樹(shù)吧！”“嗯。”我們又開(kāi)始玩游戲，搖來(lái)?yè)u去，黃果蘭不斷掉下來(lái)，好似天女散花。

玩累了，便坐在小椅子上休息，不一會(huì)，爸爸開(kāi)會(huì)結(jié)束了，又該走了，我不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，望著這些美麗的景色，還真有點(diǎn)舍不得！

啊！多么美麗的景色，我愛(ài)我美麗的校園！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3

秋姑娘以不知不覺(jué)的到來(lái)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，果實(shí)累累。樹(shù)葉黃了，在清風(fēng)中翩翩起舞。

我在洛陽(yáng)城已經(jīng)住了兩年了，不知我的家人怎么樣了？是否安康？快樂(lè)？讓我忐忑不安。

夜晚，我來(lái)到窗前，一輪皎潔的月亮灑下清淡的光，不禁讓我想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，也讓我想起一首詩(shī)“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”想到這里，我便不由自主的流下了眼淚，這眼淚是思想的眼淚。這時(shí)，突然樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)，秋風(fēng)乍起把葉子卷了起來(lái)。哎……我重重嘆了口氣。

我來(lái)到書(shū)房，想寫(xiě)封信給家人，告訴家人我在洛陽(yáng)城一切都好，并問(wèn)問(wèn)他們好不好。可是剛要落筆，卻又不知從何說(shuō)起，要說(shuō)的話太多了，不知怎么表達(dá)我的思鄉(xiāng)之情，我想了又想，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，最終決定在信里盡情的講述著自己家人離別后的事情和自己的心里話，我終于把自己的心寫(xiě)完了，變不知不覺(jué)的睡著了。

清晨，我把信件封好，再用細(xì)繩子綁好。急匆匆的騎著馬奔到驛站門口，我便把信慎重的遞給他，他要走的時(shí)候，我再次把信拆開(kāi)慎重地看看有沒(méi)有什么忘寫(xiě)的，再次把信封好交給送信人。

送信人終于上路了，我一直目送他，直到他消失在天際。后來(lái)，我就寫(xiě)下了這首流傳千古的名詩(shī)——《秋思》。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4

夏，是最神奇的季節(jié)。白天，驕陽(yáng)高照，令人汗流浹背；而夜晚，卻別有一絲風(fēng)趣呢！

——題記

蟲(chóng)之燈

夏夜很黑，唯有天邊的皎月，將光灑下大地，為大地鋪上一層薄薄的輕紗。這時(shí)，一群屬于大自然的燈來(lái)了。螢火蟲(chóng)在黑黑的幕布中，變成了一個(gè)個(gè)會(huì)表演、會(huì)發(fā)光的精靈，令人心生喜愛(ài)。夏夜漆黑，沒(méi)有燈，卻有這樣一群別的季節(jié)沒(méi)有的燈精靈，怎不令人感到奇妙？

花之格

許多花，都喜歡在春天開(kāi)，令那個(gè)原本就生機(jī)勃勃的季節(jié)更添一筆姿色。而她卻與眾不同，不去與百花爭(zhēng)奇斗艷，而是默默地在夏天，悄然在那池塘開(kāi)放。看，那一株，正在池塘開(kāi)花了！從一支支倒放的毛筆，到一個(gè)個(gè)盛開(kāi)的蓮盤，是多么有趣！一陣風(fēng)吹來(lái)，她在池塘中搖曳著，傳來(lái)一陣陣淡淡的清香，這就是荷花！她沒(méi)有濃濃的幽香，卻有淡淡的清香；沒(méi)有與百花爭(zhēng)艷的性格，卻有默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)；沒(méi)有大紅大紫的色彩，卻有淡淡的嫩色；沒(méi)有人們的嬌養(yǎng)，卻有特別的生處……她或許不及許多花的美艷，但卻有那百花都沒(méi)有的高雅！她從不求人們的評(píng)賞，卻在如此寂靜的夏夜中開(kāi)放。“出淤泥而不染”，這又有哪種花能夠做到？這又怎能不令人感到特別？

蟬蛙之樂(lè)

夏夜，人們都停止了工作，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。唯有蟬還在奮力工作。“知了——知了——”地叫著，為夏譜出了一曲樂(lè)章！光有歌手怎么夠？于是青蛙便當(dāng)上了一個(gè)名副其實(shí)的鼓手，很快便譜入了人們的夢(mèng)鄉(xiāng)。哦，對(duì)了！還要加上那蜻蜓扇動(dòng)翅膀的伴奏聲呢？這又怎不令人發(fā)笑，陶醉其中呢？

合之韻

夏夜，蟲(chóng)燈、奇花、蟬鳴、蛙叫……一切都是那么奇，那么別具一格，伴著皎潔的月光，和著微風(fēng)的清涼，一切是如此的美……

各個(gè)季節(jié)都有特點(diǎn)。春，生機(jī)勃勃；秋，果實(shí)累累；冬，白雪皚皚；而夏，卻令我形容不出來(lái)，她又奇特，又多變，又靜恬，又奇妙……總而言之，夏，令我陶醉于其中。我愛(ài)夏，更愛(ài)夏中的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，一草一木，但我最愛(ài)的還是夏夜！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5

秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣姹紫嫣紅，也不像大雪紛飛的冬天那樣白雪皚皚，卻以迷人的秋色和豐收的瓜果深深地吸引我的目光。

秋天來(lái)到了天空中，天高云淡。一群大雁一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，真有趣！你瞧，孩子們正在快樂(lè)地放風(fēng)箏，有的是老虎，有的是兔子，還有的是小狗……真是數(shù)不勝數(shù)啊！

秋天來(lái)到了田野里，稻子一片金黃，猶如一片金色的海洋。咦，遠(yuǎn)處山坡上怎么會(huì)下雪呢？是的，那是棉花，棉花雪白雪白的，像一個(gè)穿著白衣的姑娘。紅紅的高粱好像喝醉酒似的，又像一個(gè)人笑彎了腰。

秋天來(lái)到了菜園里，蘿卜拼命地往地下鉆，應(yīng)該是想回到大地媽媽的懷抱；茄子黑中透紫，都能比上那水晶葡萄了；冬瓜像個(gè)胖娃娃一樣躺在地上，好像在調(diào)皮地說(shuō)：“快來(lái)摘我啊！”

秋天來(lái)到公園里，菊花紅如火、粉如霞、黃如金、白如雪。有的倒掛枝頭，有的亭亭玉立，還有的含苞欲放。樹(shù)葉枯黃了，一片片落葉像蝴蝶飄落在地上，厚厚的一層落葉，踩上去像軟軟的地毯一樣。

秋天，你是大自然中的藝術(shù)大師。你把天空變得湛藍(lán)深遠(yuǎn)，你把田野變得豐收喜悅，你把公園變得如此迷人，你是我眼中最美的季節(jié)。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6

送走涼爽火紅的秋，純白圣潔的冬在慢慢降臨。

星期五那天，窗外下起了輕柔的雪花，這是今年的初雪。這次雪的降臨，讓我開(kāi)始明白冬天已經(jīng)悄悄地走近了。

雪是冬的象征，更是冬的浪漫，走在飄雪的路上，你卻感覺(jué)不到什么寒冷，任一朵雪花落在手心，你卻能感到她帶走了一絲寒意。讓雪花承載你的所有煩惱、快樂(lè)、失望和期望，讓她們從你的手上隨風(fēng)飄舞，讓她們響蒲公英一樣落在一個(gè)個(gè)陌生人的肩上，也帶走他們的煩惱、快樂(lè)、失望和期望，落在樹(shù)梢，落進(jìn)小溪，落去江河，流進(jìn)大海。

抬起頭望著雪花飛舞的天空，看著她們落在地上，一個(gè)接一個(gè)，一群接一群地堆在一起，鋪滿大地，此時(shí)的你是不是有著迫切地渴望想用這些雪白的精靈給自己的人生增添些什么呢？滿足自己堆一個(gè)雪人的愿望，滿足自己和伙伴們打一場(chǎng)雪仗的愿望，或者是滿足自己躺進(jìn)這松軟雪白的“棉花糖”里的愿望。

雪是冬的使者，讓我感受到一個(gè)不那么刺骨寒冷的冬。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7

當(dāng)夏天的身影將要遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們帶著喜悅與好奇踏進(jìn)了這建設(shè)了兩年多的聯(lián)小新校園。它座落在一片玉米田間，在瑩瑩的翠色中，猶如出碧高擎的荷花。

在那高科技伸縮門打開(kāi)的一剎那，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了這個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。坐北朝南的教學(xué)樓就像一位端莊而嫻靜的少女。潔白的磁磚是它的臉頰，閃閃發(fā)光窗戶是她的頭飾，四層的身高使她更顯得頎長(zhǎng)挺拔。

走進(jìn)植有鮮花的教學(xué)樓大門，便是一間間寬敞明亮的教室，透過(guò)教室的窗戶，還可以看到一張張嶄新的課桌，那里面現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備我還叫不上名來(lái)。從一側(cè)樓梯拾級(jí)而上，到第四層的'時(shí)候，你會(huì)看到我們的音美教室，微機(jī)室，圖書(shū)室以及各個(gè)實(shí)驗(yàn)室。它們給我們創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)天地。

在四樓向后看，是我們的停車棚，高年級(jí)的學(xué)生和老師們的車子都在那里擺放。

從教學(xué)樓中廳出來(lái)，前面是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。旗桿上飄揚(yáng)著那用烈士鮮血染紅的國(guó)旗。看到它，我默默地敬了一個(gè)禮。

從升旗臺(tái)向東，就是漂亮又干凈的餐廳了。瞧，它的上面，還有用金粉鑲成的“餐廳”兩個(gè)大字，真氣派呀！里面擺著一排排整齊的餐桌，上面還鋪展著綠色帶花的餐巾，很是漂亮。

從升旗臺(tái)向南就是我們那即將竣工的大操場(chǎng)了，它寬廣而平坦，周邊還有像奧運(yùn)會(huì)上一樣的跑道。站在操場(chǎng)的中央，我張開(kāi)雙臂，抬頭仰望，空中有一群鳥(niǎo)兒在飛翔，或許它們跟我一樣因了這美麗的校園而歡喜興奮吧！

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8

傍晚，我來(lái)到公園。沿著石板小路往上走，就來(lái)到了公園的大草坪。

大草坪上種了許多樹(shù)，散發(fā)著香味的香樟樹(shù);紅葉似火的楓樹(shù);小巧玲瓏的灌木叢。草坪的四周鋪著石板，把公園圍成了一個(gè)橢圓形，草坪中間還躺著一塊大石頭，大石頭上能容得下六個(gè)人呢!在石頭旁還有一個(gè)大建筑，它設(shè)計(jì)得非常美觀，中間是一棵蒼天大樹(shù)，大樹(shù)旁種著許多小灌木，周圍擺放著黑色大理石做的椅子，傍晚，人們就坐在這里休息，小狗們則在這里打鬧。在建筑物的西面還有一座小亭子，夏天雨后，小亭子旁會(huì)出現(xiàn)一條清澈的細(xì)小的水溝，把亭子襯托得格外美麗。夕陽(yáng)把最后一抹霞光灑向公園，公園變得更美了。

五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9

清晨，太陽(yáng)還未出山，只見(jiàn)東邊那藍(lán)藍(lán)的天空裂開(kāi)了一條縫，一線紅紅的霞光鉆了出來(lái)，漸漸變大。不一會(huì)兒，那藍(lán)藍(lán)的天空像著了火似的，云一下子被燒得彤紅彤紅，天空變得絢麗多彩起來(lái)。

你瞧，那紅色的霞光，不但染紅了天空，還染紅了大地。碧綠碧綠的河水也被染得彤紅彤紅，一陣風(fēng)吹來(lái)，湖水泛起一層層金光。綠油的樹(shù)木層林盡染，像涂了一層金粉;而蹲在門口的小白狗則變成了小金狗。這時(shí);行人走過(guò)，霞光下蠟白的臉也被染得彤紅彤紅，好像秋天成熟的蘋(píng)果。

只要你一抬頭，就能看見(jiàn)東邊的云四方散開(kāi)，有的像一匹馬。仰著頭向前奔跑著;有的像一頭獅子;對(duì)著太陽(yáng)怒吼著，好像要跟太陽(yáng)決斗;還有的像一只鳥(niǎo)兒飛向南方……

這樣又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)終于露出了半邊臉，在太陽(yáng)的照射下，朝霞由紅變淡，最后，太陽(yáng)越升越高了。朝霞也變成了一朵朵飄浮的云彩。