第一篇：【熱門】五年級漫畫作文

【熱門】五年級漫畫作文匯編十篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級漫畫作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級漫畫作文 篇1

今天，我看了一幅漫畫，名叫 文明——只差一步。它給了我深深的感觸。

下面就讓我們看看這是一幅什么樣的吧！那天陽光明媚，小雪和小剛結(jié)伴一起回家，在路上兩人的歡聲笑語突然被打破了，路邊有個果皮箱旁有一堆臭氣熏天的垃圾。小剛氣憤地說：“誰怎么沒公德心呀？離果皮箱只有一步之遙，也不愿意扔進(jìn)去！”“是呀，連我們一年級的小學(xué)生都有保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識。”小雪深有同感地說。小雪和小剛？商量了一小會兒了以后，小雪和小剛馬上彎下腰把垃圾撿進(jìn)果皮箱里。小剛突然怔住了，心想：光這樣做還不能讓人們意識到自己的錯誤，該怎么做呢？小剛眼？球一轉(zhuǎn)想到了一個絕佳的妙計。小剛立刻拿出了筆和紙趴在地上認(rèn)真的寫起字來。小雪在撿垃圾的過程發(fā)現(xiàn)了小剛并沒有在撿垃圾，而是趴在地上寫字。小雪不解地問：“小剛，你在那兒寫什么字呀？”小剛沒搭理，只管自己寫字，小雪無奈地?fù)u了搖頭轉(zhuǎn)過身繼續(xù)撿垃圾。小剛“刷刷刷”地把字寫好了。上面寫著“文明——只差一步”。小剛把紙條貼在了果皮箱上了。小雪驚訝地說：“哦，原來是這樣呀！”路過的人看了拍手稱贊。小雪和小剛羞澀地笑了。？？？？

是呀，“文明——只差一步”我們只要向文明邁向一小步，就是向文明邁向一大步！？

五年級漫畫作文 篇2

這是一片樹木茂盛，生氣勃勃的森林，生活在這里的生物十分快活自由。

這天，森林里傳來一陣“嘭嘭”的巨響。森林里闖入了一個偷伐者！他嘴里叼著煙，站在一棵粗壯的大樹前，挽起袖子，拎起斧頭，向大樹砍去，“哈哈，我要發(fā)財了！”偷伐者暗暗喜著。他的眼睛瞪得老圓，透出一絲貪婪的欲望。這時，一只啄木鳥飛過來，停在這個偷伐者的肩上，狠狠地啄去，心里暗暗咒罵這：這段木頭里一定有蟲……

看完這幅漫畫，我十分憤怒。也有很多疑問：為什么啄木鳥會把伐木人的腦袋看成一段木頭？又為什肯定這段“木頭”里一定有蟲呢？哦，偷伐者亂砍樹木，被利益沖昏了頭腦。為了得到金錢，利益而去破壞環(huán)境。他的行為如此惡劣！偷伐者的“木頭”腦袋里的“貪婪蟲”、“自私蟲”早已侵蝕了他的心靈，偷伐者已經(jīng)被金錢利益所覆蓋、麻痹了。

我想對那位偷伐者說：“難道你唯一能做的就是拿起斧頭，像一棵綠樹砍去？只為了嘴角上浮起一抹無知又貪婪的笑嗎？不能為了得到一時的利益，而去破壞環(huán)境，這樣會造成什么樣的后果，你知道嗎？樹木對我們來說是非常重要的。他們可以為人類提供氧氣，凈化空氣，并吸入有毒氣體，還可以消除噪音，保持水土。對我們來說，森林樹木就是我們的保護(hù)傘。難道你要看到森林都變成了沙漠，郁郁蔥蔥的樹木都變成了樹樁，才肯停手嗎？”

人類對自然的危害，不僅僅只是這些：那些礦產(chǎn)資源還在減少，空氣被污染，水資源的污染與枯竭，稀有動物的捕殺與滅絕……都在提醒那未覺醒的人類。

我向大家呼吁：地球只有一個，拯救地球就是拯救未來。從現(xiàn)在開始，保護(hù)環(huán)境，珍惜自然資源吧！

五年級漫畫作文 篇3

在一個夕陽如血的停晚，喬尼和一一在回家的路上，為了快點回家寫完作業(yè)能早點兒出去玩，所以他們就走了公園的近道，走在那條鳥語花香的櫻花小道上時，他們看見了一樣與四周的景色形成巨大對比的東西——一個垃圾桶，那個垃圾桶旁有許多亂糟糟的、臭哄哄的垃圾，一地都是，讓人看了就想嘔吐。

喬尼和一一看了之后，一一馬上有了反應(yīng)，從書包里掏出回家準(zhǔn)備做手工的手套，捧著垃圾送入垃圾桶里，喬尼說：“喲！我心靈手巧的姐姐也會做這種事呀！”說：“哼，就知道說風(fēng)涼話，還不過來幫忙！”喬尼卻一動不動，他說：“我想到了！”一一問他：“你想到什么了？”喬尼說：“保密。”

喬尼從書包里掏出了回家準(zhǔn)備畫畫的紙和筆，把紙在地上鋪開，拿起筆，趴在地上寫著什么，在喬尼寫字的時候一一已經(jīng)把所有的垃圾捧著全送到了垃圾桶里了，一一便坐在一旁的椅子上擦著汗。

不一會兒，喬尼也寫完了，從書包里拿出膠水，把標(biāo)語貼在垃圾桶上。“姐姐，快過來看我寫得怎樣？”喬尼說：“嗯，不錯，文明只差一步。”一一說：“哈哈，不錯吧！”喬尼對著自己豎起了大拇指，一一說：“你寫得不錯，我的行動也不錯，我們真棒！”一一對自己豎起了大拇指。

第二天沒有人再那兒亂扔垃圾了。

在這篇漫畫中，我得到的啟示是：人一定不要亂扔果皮紙屑。

五年級漫畫作文 篇4

生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的“怪”老師。

我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。

他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京文明城市的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時甚至因為同學(xué)們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？

我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說：“人，在鍛煉中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說：“老師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運(yùn)動嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學(xué)期下來，我們的自理能力強(qiáng)多啦，集體觀念也更強(qiáng)了。你說怪不怪？

這就是我們的“怪”老師，他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。

五年級漫畫作文 篇5

今天，我看了一幅漫畫。上半幅畫中有一只貓，它的旁邊有一些疊錢，房子另一邊還有一只美女貓正對著它扔飛吻。貓的頭頂有十個大字：“有時候選擇放棄是對的。”下半幅畫中也有一只貓，它的旁邊有一盞阿拉神燈。那只貓正舉著一個牌子，上面寫道：“一個不要。”而貓的頭頂有一排醒目的大字：“但是。放棄選擇肯定是錯誤的`！”

看完這幅漫畫，使我進(jìn)入了沉思：沒錯，在我們的周邊，有很多人選擇放棄了金錢、定位等東西。這也使我想起了一句話：“金錢、權(quán)貴、地位，是讓人希望已久的東西，但是在正義、道德和義氣的面前，它們只是一些微不足道的東西。”對于那些從不正道途徑得來的金錢和地位，我們應(yīng)該放棄。

宋朝抗元名將文天祥被元朝的人抓住后，元朝官員對文天祥說：“只要你肯做元朝的人，那你就能做高官。”但文天祥只說了十四個字：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥不肯賣國求官的精神值得我們學(xué)習(xí)。他選擇了放棄生命而不肯賣國求官。

但是，放棄選擇肯定是錯誤的。最近，一個小男孩犯了一點小事而又不想被父母知道而跳樓。他放棄了選擇面對困難，放棄像還未開放的花朵一樣的生命，真是大錯特錯。

“有時候選擇放棄是對的，但是放棄選擇肯定是錯的。”這句話將印在我的心上。

五年級漫畫作文 篇6

晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛地流動，天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。

在這樣一個美好的下午。一個小女孩蹦蹦跳跳地走在放學(xué)回家的路上。就在她離家不遠(yuǎn)的地方，“嗖”的一聲從空中飄來一個不明飛行物，“砰”的一聲落在了垃圾桶旁邊，把小女孩嚇得目瞪口呆。“媽媽投中了嗎？”一個稚嫩的聲音從樓上傳出來。

小女孩皺著眉頭來到了垃圾桶旁，她發(fā)現(xiàn)垃圾桶內(nèi)空空如也，垃圾桶外五顏六色的垃圾“堆積如山，”旁邊的樹上還掛著幾個彩色的“小旗”。

小女孩皺著眉頭彎下腰，一點一點地拾起地上的垃圾，將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶。“你在做什么？”一個洪亮的聲音響起，小女孩抬頭看見她的同學(xué)小強(qiáng)站在面前詫異地看著她。小女孩說明了原因。“讓我來幫助你吧！”小強(qiáng)堅定地說。經(jīng)過他們倆地奮斗，垃圾都回家了。垃圾桶張著大嘴說：“我終于吃飽了。”

小女孩和小強(qiáng)相視而笑。這時小強(qiáng)從書包里拿出了紙和筆卸了幾個大字--文明只差一步，貼在垃圾桶上。

這個故事雖然只是來自一組看似簡單餓漫畫，卻引起了我的思考。這組漫畫通過生活中一件平凡的小事譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，同時還提醒人們要講文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

五年級漫畫作文 篇7

說到漫畫，這應(yīng)該是小孩們最喜歡看的東西，這里面有搞笑的漫畫，當(dāng)然也有發(fā)人深省的漫畫，這就比方說最近看到的一幅漫畫。

這幅漫畫分四個部分，但它們都是有關(guān)聯(lián)的，第一幅畫是一個孩子考了一百分，他的臉上有一個唇印，第二幅畫是一個孩子考了九十八分，他的臉上有一個掌印，第三幅畫就是一個孩子考了五十五分，他的臉上有一個掌印，第四幅畫也是一個孩子，他手里拿著一張六十一分的卷子，很高興的樣子，臉上也有一個唇印。

讀了這幅漫畫我深受感動，雖然沒有文字，只有單單的一幅圖，但我也能感受到這幅圖的深意。

這幅圖揭示了現(xiàn)代家長教育孩子的方法，更揭示了現(xiàn)代教育的思想。

只要自己的孩子考了滿分，可能家長都會鼓勵孩子，或者獎勵孩子，可是有的家長會見到自己的孩子在每次考試中都是第一名的話，可能還只是就不管了吧，可是只要自己的孩子一粗心可能就會批評孩子吧，我有一個朋友就是這樣，他的英語成績在班上一向都是第一名，只是那一次，他考到了全班的第八名，他的母親就不讓他出來玩，只是讓他在房間里寫作業(yè)，他現(xiàn)在還在對我說，他現(xiàn)在只是寫作業(yè)，寫作業(yè)，幾乎都沒有干過其他的事。

再看下面的兩幅畫，形象的表露出現(xiàn)代社會的另外兩種看法。孩子平常考的是及格的，可是突然考了不及格，有的家長就會打他，懲罰他，可是到頭來只會增加孩子的叛逆行為，而有的孩子好不容易考了及格，那也是鼓勵。

我們的家長要正確的面對教育，要使用正確的教育方式教育孩子，不能有家暴，但也不能有溺愛。

五年級漫畫作文 篇8

我想當(dāng)一名漫畫家，在我眼中，當(dāng)個漫畫家是一種崇高的職業(yè)，畫漫畫不僅是用來搞笑的，漫畫家也可以畫出感動人心的漫畫，勵志的漫畫，異想天開的漫畫，了解歷史的漫畫，等等。漫畫和小說一樣，都是可以表達(dá)出活靈活現(xiàn)的人物，人物的美與丑，正義與邪惡，只不過漫畫更貼近于人，更能把人物表現(xiàn)的完美，形象生動。漫畫里的一個圖片，也許小說要一大段話才能表達(dá)出來，漫畫的表達(dá)方式很簡單，適合小學(xué)生看。在我眼里的漫畫家大多數(shù)是幽默風(fēng)趣，這樣才能畫出一個個惟妙惟肖的人物、各種各樣的搞笑情節(jié)。中央電視臺的節(jié)目主持人畢老師，正是他的一顆童心和擅長漫畫這個特長贏得了觀眾的喜愛。在紙上畫出一些生動的人物，加上一些搞怪的話言，就能讓我們天真可愛的孩子捧腹大笑，讓不快樂的事情立刻煙消云散。

畫漫畫主要在于動作，表情，語言，再好的漫畫也離不開這三點要素，動作是肢體語言，能表達(dá)出任的內(nèi)心；表情是心靈的窗戶，通過它可以看出一個人的心思；語言是表達(dá)的大門，有什么話都可以表達(dá)出來，起到了點睛之筆。

我想當(dāng)一名漫畫家，當(dāng)我握起筆時，我的想象力激情四射，眼花繚亂，的種各樣的漫畫人物出現(xiàn)在我的眼前。在我大腦和手的配合下，一張雪白的紙，幾筆下來活靈活現(xiàn)的人躍然紙上，我享受著畫漫畫的快樂，欣賞著一幅幅漫畫，堅定了我的信念，我要繼續(xù)學(xué)漫畫，成為一名漫畫家，愿夢想成真。

五年級漫畫作文 篇9

蘿卜青菜，各有所愛。有的同學(xué)喜歡語文老師；有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。

大家肯定都想知道張老師長什么樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特?zé)o比，常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。

張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過來，你就別上我的課了。”老師的獅吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責(zé)任。

張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會給我們講笑話，他不僅會講很多笑話，而且就在平常對我們說話的語句中，也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：“老師，我也要講一個笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個箭步?jīng)_上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說：“天空一聲巨響，我林佳揚(yáng)閃亮登場！”這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對我豎起了大拇指。

這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！

五年級漫畫作文 篇10

一個星期六的中午，爸爸和小李要去看一場一點鐘的電影，由于時間快要到了，所以父子倆匆匆忙忙地出了門。

他們想到馬路對面去，可是路中間有一道防護(hù)欄過不去，爸爸看了看手表說：“沒時間了，咱們跨護(hù)欄過去。”小李難為地說：“我不會呀。”“我做給你看。”爸爸說。說完，雙手抓住護(hù)欄，往下稍微一蹲，輕輕往起一跳，雙手一撐，“嗖”的一聲就跳了過去。小李開心地叫著：“爸爸好樣的，好棒！”爸爸聽到這番話后，得意極了。就在他得意洋洋地扶著小李過護(hù)欄的時候，突然有人拍了他的肩膀一下，他回頭一看，原來是一位警察。那位警察叔叔神情嚴(yán)肅地對他說：“你知不知道，你違反了交通規(guī)則，最重要的是你這樣做是很危險的，一旦對面過來一輛車，后果可是不堪設(shè)想啊，你怎么能教孩子這樣做呢？”爸爸慚愧地低下了頭，說：“謝謝你的提醒，我再也不這樣做了。”

這時，小李明白了遵守交通規(guī)則的重要。他想：我以后可得遵守交通規(guī)則，無論多著急也不能跳躍護(hù)欄。要走人行道，可不能像爸爸這樣冒險，要是撞了車，那可不是玩的！。

第二篇：五年級漫畫作文

五年級漫畫作文 篇1

他有一雙烏黑的大眼睛，黑色的短發(fā)，他的皮膚是棕色的，加上他帥帥的、高高的身體，當(dāng)他靜止站立在操場上時，就像一棵種在操場上的樹。“這棵樹”的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但總能從他嘴里冒出經(jīng)典搞笑的話來。

他的穿著很搞笑。當(dāng)我們做完眼保健操去上體育課時，總會看到他一副搞笑的模樣：只見足球老師身上穿著一件睡衣似的衣服，下身套著一條肥大大的牛仔褲，腳上還穿著一雙鞋帶沒怎么系緊的足球鞋，臉上則不倫不類地戴著一副墨鏡，頭發(fā)也很凌亂，像一團(tuán)雞窩似的。這副模樣真不像個足球老師，而像個搖滾歌手。我們都笑得前仰后合，足球老師都半閉著眼，感覺沒睡醒一樣。

上課的時候他總愛出人意料。每次熱身運(yùn)動，當(dāng)我們做完50個高抬腿，累得快癱倒了他就會說：“很好！大家休息個1……”我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上，他就會假裝生氣地說：“我還沒說完呢！是1秒！”我們崩潰地吐了一口“老血”，但也只能服從老師的命令，艱難地爬起來繼續(xù)做熱身運(yùn)動。等我們第二組剛做完，他又故技重施：“休息半……”我們想不會又是老師的套路吧？一定是半秒？我們沒敢停下來，繼續(xù)做著高抬腿，這時候老師又假裝很高興地來了一句：“給你們半分鐘休息都不要，可見你們多么熱愛體育啊，很好！很好！繼續(xù)吧！”我們頓時又崩潰了，但也沒法子，只好繼續(xù)堅持做。

老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時，都會讓你跑上個5圈。而他呢？會把你抱起來轉(zhuǎn)圈圈、抖一抖。一開始，你會覺得很好玩，但他會突然加大幅度，讓你轉(zhuǎn)得頭暈眼花，分不清東南西北。你就會像喝醉酒似的東倒西歪，引得同學(xué)們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯了。

我們總盼望著他的足球課，不僅是因為他的這份幽默，而且我們身體素質(zhì)也因此越來越好了。

五年級漫畫作文 篇2

今天上午，伊伊老師走進(jìn)教室時拿著一個玻璃杯。她一邊吃著東西，一邊走進(jìn)教室。

她這個人啊，眉毛從里向外，由粗到細(xì)，像兩根大大的月牙；那小小的眼睛，像兩個圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來都會出現(xiàn)兩個小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā)，戴了漂亮的圍巾，穿著短款的小皮衣和時尚的牛仔裙。

她每次走進(jìn)教室都很溫柔，其實呢？你被她蒙騙了，她可壞呢！

還差幾分鐘就上課了，教室里鬧哄哄的。“吱——”門一下子打開了，伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會兒，她開口了:“同學(xué)們，這是杯很好喝的水，你們每人吃一口。”只見老師拿出一根手指，伸進(jìn)瓶中，沾了一下，立馬放進(jìn)了口中，吧唧吧唧，吃得津津有味，看樣子，像吃到了世界上最好吃的食品。

同學(xué)們看著老師自己一個人吃東西，一個個都像貪吃的.貓，要吃老師手中杯子里的魚。

老師手拿著水杯，小心翼翼地走了過來，溫柔又親切地盯著我們。

她給每一個同學(xué)遞過去。同學(xué)們都忍不住了，一下子就把手伸進(jìn)瓶子里，沾了幾下，立馬放進(jìn)了嘴巴里。結(jié)果，同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了，我迫不及待地沾了一下，馬上放進(jìn)了嘴里，我感覺有中藥一樣的苦味，我不行了！

我們看著老師，老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見老師伸出中指，沾了沾，然后伸出食指，放進(jìn)了口中。好一個“偷梁換柱”的計謀。

“看清楚了嗎？”老師笑著說。

伊伊老師真是太壞了，為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。

五年級漫畫作文 篇3

清早，我一睜開眼，太陽已經(jīng)爬上了天空。媽媽在桌上準(zhǔn)備好了豐盛的早餐，香濃的牛奶，熱呼呼的小米粥……我三下五除二地穿好衣服，下床吃早飯，我正習(xí)慣地倒牛奶，忽然發(fā)現(xiàn)牛奶盒的背面還畫著副圖畫。我好奇地上前，伸長脖子看個究竟，原來是幅漫畫，《萊特之新年愿望》奶牛萊特和牛大仙的對話：

牛大仙說：“說說你的新年愿望吧。”

萊特許愿說：“我希望中國男足沖出亞洲。”

牛大仙回答說：“太難了，我的能力有限，換一個吧。”

萊特歪著腦袋說：“請把我去年的信用卡還清。”

上帝答：“呃~我們還是談?wù)勄懊婺莻€吧。”

看完之后，我不禁捧腹大笑。嘴里的粥差點噴了一臺子。爸爸看見了，用筷子敲了敲我的頭，說：“吃歸吃，笑什么呢。”

“三十年河?xùn)|，三十年河西”，也許漫畫作者還不知道剛剛結(jié)束的東亞運(yùn)動會的足球賽場上，中國男足在客場3比0橫掃已經(jīng)32年不勝的韓國，結(jié)束了32年的“恐韓癥”，為沖出亞洲打下了結(jié)實的基礎(chǔ)。給中國人民端上了虎年大禮，給早已經(jīng)心灰意冷的中國球迷送上了一份天大的驚喜。俗話說：“萬事開頭難”，中國男足已經(jīng)邁出了走向世界可貴的一步，我相信中國足球崛起世界足壇，已經(jīng)不再是遙不可及的夢想。

這件事告訴我們，無論做任何事情，貴在堅持，只有堅持，才會有成功的希望和可能，如果面對一次又一次的挫折和失敗，選擇了放棄，半途而廢，那就一定和成功失之交臂了。

漫畫五年級作文

今天，我在書上看到了一幅漫畫，我把它編成了一篇短文，請大家往下看。

一天，雞一家起床后，雞媽媽漫不經(jīng)心地說：“下面開了一家店，我們?nèi)タ纯矗俊彪u先生和小雞們一聽，精神了，不一會兒就來到了這家店里。一位穿戴很漂亮的服務(wù)員羊小姐走過來說：“您們需要點什么？我們這里又高、地、中檔的物品，象這個又紅又大的蘋果屬于最低檔的，每斤只售五角，有三個蟲眼以上的蘋果每斤售十元，因為他是新研制的，專門用于蟲子成長繁殖，營養(yǎng)豐富，有利于補(bǔ)充各項維生素。你們需要哪一種？”他的話音剛落，早在一旁流口水的雞先生和雞寶寶們異口同聲的說：“給我們來兩斤高檔的，這正是我們需要的。”回來的路上，雞先生興致勃勃的說“今天的午餐一定很豐盛，想不到人類深惡痛絕的害蟲，卻是我們的最愛。”

從中我們可以得出，世界上“萬物并育而不相害”，生態(tài)平衡才是大自然經(jīng)歷億萬年漫長時間的演化，建立起來的一種動態(tài)平衡。某些東西的對人有害，但對其他物種則有益。因此人類要學(xué)會尊重自然，順乎并維護(hù)自然生態(tài)的平衡，而絕不是輕率地去打破這個平衡。

漫畫五年級作文

我非常的喜歡看漫畫，許多的父母都覺得漫畫是垃圾，用錢去買他們就像把錢扔進(jìn)垃圾桶一樣，包括我的父母也這麼認(rèn)為。但我可以理直氣壯的告訴他們，他們錯了。

如果漫畫是一文不值的，是垃圾，我們干嘛還要堅持去買他？為什末還有人去畫它？這就是我們的緣故我們認(rèn)為它是我們的精神糧食，他可以解放我們的思維，讓我們一起隨著主人公一

起經(jīng)歷事件，看完后有位時期的圓滿結(jié)束而送松了一口氣，這樣還可以放松我們的心情，解脫我們的壓力；我們認(rèn)為它是我們的思想品德老師，他在各種事件里告訴我們什末是對的，什末是錯的，他還告訴我們怎樣和別人交往，怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)，他還告訴了我們什末事情是對的，但要把他弄錯，什末事情是錯的，但要認(rèn)為那是對的，什么事情一定要堅持自己的觀點；它還可以促進(jìn)和朋友之間的感情，當(dāng)你們在一起討論的時候，就會不知不覺地和朋友融入在一起；它還能豐富我們的想象力，從而在各種學(xué)科上獲得進(jìn)步，而且有位思想家說過‘要想夢想成真，就得先會做夢’，我覺得這句話說得對極了。

總之，我們覺得漫畫的好處簡直太多了，一時也說不完，不過漫畫也有一些壞處，但我們依然愛它，看它。

五年級漫畫作文 篇4

主角（正派）

大姐：朱竹青，外號：貓姐，是一個有愛心、活潑、美麗、寬容的女孩，經(jīng)常寵著小舞。

變身：幽冥靈貓幽冥斗羅，等級：93級敏攻系封號斗羅，武魂：幽冥靈貓，封號：幽冥。

二姐：日奈森。亞夢，外號：吃貨女王，是一個鬼點子多、調(diào)皮、冷靜、較寬容的女孩，喜歡與大家結(jié)伴而行。

變身：凈惡幸運(yùn)女神凈惡斗羅，等級：95級控制系封號斗羅，武魂：凈惡幸運(yùn)女神，封號：凈惡。

三姐：寧榮榮，外號：鷲寶，是一個不緊不慢、很寬容、愛看書、學(xué)習(xí)好的女孩，經(jīng)常因為看書忘了事情。

變身：九寶琉璃九彩斗羅，等級：94級輔助系封號斗羅，武魂：九寶琉璃塔，封號：九彩。

妹妹：小舞，外號：小舞姐，是一個愛胡蘿卜、可愛、愛鬧、比較寬容的女孩，最愛貓姐。

變身：柔骨斗羅柔骨魅兔，等級：96級近身強(qiáng)攻系獸魂師，武魂：柔骨兔，封號：柔骨。

五年級漫畫作文 篇5

人們都說：漫畫書啊！對孩子沒有啥用處，反而倒害了孩子，千萬不要讓孩子們看這些漫畫啊！但是，我可不這么覺得。

我記得我愛上漫畫的時候，是我5歲的時候剛開始記事時，是我媽媽的同事給了我?guī)妆荆揖烷_始看。我媽一看見我看漫畫，就說：“別看了，有啥好處啊，讀兩本唐詩才對！”可我偏偏就是不聽她的，我就喜歡看漫畫。里面有一副大概是這樣的情景：小紅和小丁一起上學(xué)，突然看到有一堆惡心的垃圾，小紅連忙對小丁說：‘我們把這些垃圾清理了吧，免得污染了環(huán)境！”好！‘小丁說。小紅的話音剛落，就把垃圾堆在一起，準(zhǔn)備扔進(jìn)去，突然看見小丁紋絲不動，就說：’小丁！和我一起收拾啊！‘小丁說：’嘿！我想到了一個好辦法，你先扔垃圾，我從書包里拿個東西啊！‘話音剛落，小紅的任務(wù)就完成了。小明從書包里掏出一張白色的紙和一支黑色的勾線筆，放在地下寫了一句話。然后又從書包里拿出了一卷膠帶，把那張紙貼在了垃圾桶上面，寫著：文明——只差一步！當(dāng)小紅看到這句話時，連忙豎起大拇指，夸獎：’小丁！你真棒，做的真對！‘小丁哈哈的笑了起來。當(dāng)我看完這個漫畫時，就對媽媽說：”你看，這不是挺好的嘛，它在教我做個文明的人！“”哈哈，看來也不錯嘛，還能教你，省的我教你了，多看看吧！我不反對了。雙手贊成！“誰說的漫畫對我們沒有好處呢？這不是挺好的嗎？還能教我。

漫畫還能提高我的想象力。就說我看了（父與子）吧！我就圍繞他的一個圖片編了一個小故事：到了中午，開飯了，父親和母親都坐在了椅子上，只有兒子不在這里，座位上空空如也，母親就讓父親去叫兒子吃飯。當(dāng)兒子回來了，父親卻又不知道哪里去了，母親又讓孩子去叫拂去吃飯，當(dāng)他來到父親身邊時，沒想到父親居然也看開了書。你們看，我的想象力是不是提高了？

看漫畫也不是沒有好處的，就像我，學(xué)會了要文明，而且還提高了想象力！

第三篇：五年級漫畫作文

實用的五年級漫畫作文集錦7篇

五年級漫畫作文 篇1

一個星期六的中午，爸爸和小李要去看一場一點鐘的電影，由于時間快要到了，所以父子倆匆匆忙忙地出了門。

他們想到馬路對面去，可是路中間有一道防護(hù)欄過不去，爸爸看了看手表說：“沒時間了，咱們跨護(hù)欄過去。”小李難為地說：“我不會呀。”“我做給你看。”爸爸說。說完，雙手抓住護(hù)欄，往下稍微一蹲，輕輕往起一跳，雙手一撐，“嗖”的一聲就跳了過去。小李開心地叫著：“爸爸好樣的，好棒！”爸爸聽到這番話后，得意極了。就在他得意洋洋地扶著小李過護(hù)欄的時候，突然有人拍了他的肩膀一下，他回頭一看，原來是一位警察。那位警察叔叔神情嚴(yán)肅地對他說：“你知不知道，你違反了交通規(guī)則，最重要的是你這樣做是很危險的，一旦對面過來一輛車，后果可是不堪設(shè)想啊，你怎么能教孩子這樣做呢？”爸爸慚愧地低下了頭，說：“謝謝你的提醒，我再也不這樣做了。”

這時，小李明白了遵守交通規(guī)則的重要。他想：我以后可得遵守交通規(guī)則，無論多著急也不能跳躍護(hù)欄。要走人行道，可不能像爸爸這樣冒險，要是撞了車，那可不是玩的！。

五年級漫畫作文 篇2

這是一幅極具諷刺的漫畫，畫的是一個工人拿著斧頭，隨意地砍伐樹木，一只啄木鳥站在他的肩上，憤怒地盯著他那個像木頭般的腦袋。嘴里還不住地叫著：“這段木頭里一定有蟲……”

看了這幅漫畫，我們笑罷之余，更感到的是可悲。到底“蟲”在木頭里呢？還是在這個人的腦袋里？我們在學(xué)習(xí)《只有一個地球》一文中得知，森林資源本來是可以再生的、長期給人類做貢獻(xiàn)的，但是因為人們破壞森林，對樹木濫砍濫伐，使可再生的森林資源越來越少，這樣長此以往，必將給人類帶來一系列的生態(tài)災(zāi)難。這樣的生態(tài)災(zāi)難難道還少嗎？水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化難道不是我們隨意毀壞森林資源的后果嗎？難道這個腦袋里有“蟲”的人真是不懂珍愛森林資源的重要性嗎？

在我們現(xiàn)實生活中，像這個腦袋里有“蟲”，不愛惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？隨意地去開采礦物資產(chǎn)，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾毀壞水資源等等，這都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。不要忘記在地球資源枯竭的時候，人類將在劫難逃，因為適合人類生存的空間只有地球。

地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們，保護(hù)他們，珍愛它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個更好的生存空間，使人類長期在地球上繁衍生息。

最后，我感慨萬千，是呀，地球是我們唯一的家園，我們不能為了一時的利益和金錢，而使那只叫金錢的小蟲在我們的腦中生根。我們不能竭澤而漁呀！

五年級漫畫作文 篇3

什么，看漫畫還有啟示？你一定會想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績會下降……可是，這一則漫畫卻特別有意義。

第一幅圖的意思是兩個小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。

第二幅圖的`意思是小女孩好像在說：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動，不予理睬。我想，當(dāng)時小女孩一定在想：旁邊的人真是一個懶蟲。百善孝為先，萬惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！

然而，我錯了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫字呢！小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時，我突然想起了一個故事：從前，有兩個人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個人選了一袋魚，第二個人選擇的是釣魚竿。結(jié)果就是第一個人餓死了，第二個人卻釣上來無數(shù)條魚。原來，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會有人亂扔，不如寫一個警示牌一勞永逸。

最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的六個大字：文明——只差一步！

五年級漫畫作文 篇4

看漫畫是一件舒暢人心的事，有時一副或幾幅小小的漫畫，也可以讓我們獲得啟示。我曾經(jīng)看到過一副漫畫，令我受益匪淺。漫畫的內(nèi)容是這樣的：兩個小朋友放學(xué)回家，半路上，他們看到一個陳舊的垃圾箱，兩側(cè)的油漆早就退色了，離垃圾箱不遠(yuǎn)的地方，大約只有半米吧!

有一大堆垃圾，果凍，薯片，盒飯，廢報紙應(yīng)有盡有，它們散發(fā)出一股難聞的氣味，使周圍的人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開它。大街上竟然出現(xiàn)了這樣的景象，是多么不文明啊!

兩個小朋友決定收拾一下這塊地方，做文明的人。女孩子把垃圾一樣一樣放回垃圾桶。男孩子呢？哦，他可真機(jī)靈!

他眨巴眨巴眼睛，想出了好辦法，他從包里拿出紙筆，公正地寫下六個大字：文明只差一步!

男孩把它粘在垃圾桶上，女孩豎起大拇指，夸贊男孩聰明。傍晚的大街上這一看似平凡的景象，卻是人們內(nèi)心深處的一道亮麗風(fēng)景!

上面的一則漫畫，是不是對你有深刻的影響？你是不是有所啟發(fā)呢？是啊!

有時文明真的只差一步。文明其實就在我們身邊，你彎腰拾起紙屑的那一瞬間，文明在向你招手；你洗完手?jǐn)Q緊水龍頭的那一刻，文明向你走來。

但是你若沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，就揚(yáng)長而去，那么你離文明，就只差一步，如果你洗完手沒有擰緊水龍頭，那么你離文明也只有一步。文明，是人類的美好品質(zhì)，做到它，也不難。只要你肯彎一彎腰，使一使力，那么文明就在你身邊!

五年級漫畫作文 篇5

我有個語文老師叫金老師。由于她一看見同學(xué)就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。

“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。

你別看她長得十分和藹可親，其實，她是一個超級嚴(yán)厲的老師。有一次，我忘寫了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個小時才抄完。

第二天，老師聽寫昨天中午抄的詞語，我錯了兩個。老師讓我把錯的單詞抄二十遍，可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

又過了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評了她，還讓她站到后面去。

數(shù)學(xué)課時，同桌又和我講話，我沒搭理她，因為我還沉浸在抄作業(yè)的恐懼中，同桌見我不理她，又和后桌講話，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語文老師，金老師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。

金老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。

從此，我感覺每一天都很充實，再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。

五年級漫畫作文 篇6

媽媽從小到大買了很多書給我看，有圖畫書，有文學(xué)書，有繪本，有科學(xué)書，有英文書。期中，我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫書《尋寶記》。

“我的第一本科學(xué)漫畫書·尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國著名大韓教科書出版的大型人文歷史漫畫書，集聚了韓國一流知識漫畫創(chuàng)作團(tuán)隊的經(jīng)典之作。這套圖書內(nèi)容豐富多元，以國家為單元，每冊一國，通過兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險尋寶的經(jīng)歷，展示豐富多彩的世界歷史畫卷，涵蓋歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情等方方面面，將世界歷史知識和世界地理知識等內(nèi)容巧妙地融進(jìn)精彩的探險故事中，讓孩子們在輕松而富于趣味的閱讀中飽覽各國文明。此外，本書在每個章節(jié)后，均附有簡明的各國概況，由淺入深，拓展孩子們的閱讀視野。

正是因為有這么好的內(nèi)容，媽媽毫不猶豫的先買了1-20本，去年這套書一直是我枕邊書籍的常客。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國中游歷，探險，了解了各國的歷史知識，太喜歡了。這套書，我經(jīng)常重復(fù)看，看了又看。

今年媽媽又幫我買了21-28，這8本書。午間學(xué)校閱讀時間，我?guī)W(xué)校看。這套書顯然成為同學(xué)們的新寵，大家爭相閱讀。我特別高興，好書樂于分享。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)生，正應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識，多閱讀好書，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

五年級漫畫作文 篇7

書上有一幅漫畫，這幅畫看似簡單的漫畫，卻讓我思考了很久。

漫畫講述了一個發(fā)人深省的故事：一天，兩個小學(xué)生——小明和小紅結(jié)伴走在放學(xué)回家的路上，忽然，小紅發(fā)現(xiàn)，路旁垃圾箱外有許多沒投進(jìn)箱里的垃圾，嚴(yán)重影響了城市衛(wèi)生。小紅趕忙上前一步，一邊清理一邊叫著發(fā)愣的小明過去幫忙。可小明似乎想到了什么，向路邊的桌椅跑去。。。。。垃圾清理完了，小明卻手拿一張紙，粘在了垃圾箱上，哦，原來紙上寫著：文明——只差一步。是呀！如果我們每個人都管理好自己手中的垃圾，不讓它“跑”到公路或路邊，不就不需要環(huán)衛(wèi)工人日夜辛勞了嗎？

近日有個報道，天安門廣場上每天有很多難以清除的口香糖渣，環(huán)衛(wèi)工人每天都要用鉆頭鉆，用鏟子鏟，才能勉強(qiáng)把它消滅。為了維護(hù)首都的形象，為了清除“可惡”的口香糖渣，環(huán)衛(wèi)工人每天要彎大約一千三百多次腰。。。。。

同學(xué)們，讓我們行動起來，先做好維護(hù)校園衛(wèi)生，再擴(kuò)展到維護(hù)城市衛(wèi)生。讓環(huán)衛(wèi)工人們，輕松些，再輕松些。

第四篇：小學(xué)五年級漫畫作文

小學(xué)五年級漫畫作文1

漫畫構(gòu)圖：自作自受。遼寧省阜新市新華小學(xué)五年級二班劉洋的一個炎熱的夏天，王先生在院子里看到許多蒼蠅，于是他找到一個噴霧器，裝上滴滴涕，對著蒼蠅噴了一會兒，一邊噴一邊說：“這只該死的蒼蠅，我知道你要去哪里。”這時，我看到那些蒼蠅一只接一只地旋轉(zhuǎn)著，落在地上，中毒而死。王先生看到這個非常高興。他自言自語道：“哈哈，我說了，什么都逃不過我的手掌心。”說完，他看了一眼地上的死蒼蠅，沒理他們。他轉(zhuǎn)身回到房子里。

這時，他家的一只老母雞正在尋找食物。當(dāng)他看到地上有毒的蒼蠅時，他伸長脖子一只一只地吃了起來。老母雞吃完后搖了搖，顯然有點頭暈，但過了一會兒就恢復(fù)了。

過了幾天，母雞在雞舍里下了一個蛋，蛋吃完了，雞咯咯地笑起來。王先生聽到雞的叫聲，心想：“我家的`雞終于下蛋了。”他來到雞舍，看到里面有一個白色的大雞蛋。王先生笑了，高興得手舞足蹈。他對自己說：“這是自己雞生的蛋。肯定是綠色食品。一定很好吃。”

他回到房子里，煮了雞蛋，拿了一把勺子，舀了起來。越吃越香。突然，他覺得肚子疼，而且越來越疼。他臉色鐵青，口吐白沫，吼道：“我媽，我肚子怎么了？好痛！”最后，他暈倒在地上。

原來母雞吃了王先生毒死的蒼蠅，下了毒蛋。王先生吃了有毒的雞蛋，導(dǎo)致食物中毒。這真是自作自受。

看來如果我們不保護(hù)環(huán)境，我們就會像王先生一樣受到懲罰。

小學(xué)五年級漫畫作文2

大家班的語文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師。”黃老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了！長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像奧創(chuàng)群控唱歌那樣好聽。

黃老師天天穿服裝也很講究，那真是服裝架子。每次進(jìn)教室，老師就會站在講臺上，說話聲音慢條斯理、娓娓動聽，這兩種形象加起來，那大家的黃老師就是十全十美了。

黃老師上課時，從外表來看，她似乎很嚴(yán)肅，當(dāng)你與她接觸時，才知曉她是多么和藹可親。假如把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時，你可別以為老師聽不見底下的聲音，你只須跟其他人講一個字，她那敏銳的耳朵就會聽見，聽見后，就會大聲喊出你的名字，全班的目光就會一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上，叫你羞愧不已。

有一次，黃老師正在調(diào)動課件，大家大伙在座位上異口同聲的背誦著《再見了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個字，同學(xué)們爭吵著，七嘴八舌，異口同聲的狀況已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過身來，看著大家的.樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說：“大伙安靜！她一邊說著，一邊拿著教棍在講臺上敲了幾下。到底咋回事？這句話重新背！”說完，大家又異口同聲地背了起來。

這就是大家的班主任黃老師，也是大家的語文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動聽，如何！大家的語文老師黃老師還行吧！

小學(xué)五年級漫畫作文3

很幸運(yùn)，我今年被分到了這個班，早有耳聞她的優(yōu)秀，今天，就讓我把老師“畫”出來。

她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時可以傳遞她心中的喜怒哀樂，對于我們學(xué)生的關(guān)愛都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的小嘴，時而傳遞天南海北的新鮮事兒，時而讓古今中外展現(xiàn)在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！

她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個同學(xué)打架，我們的語文老師得知后，就馬上來，還沒見老師怎么說兩位同學(xué)就哭的稀里嘩啦，互相認(rèn)錯。真是打破了我對老師處理這類問題的認(rèn)知。

平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，大家便安靜下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。

老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個小動作，玩一下文具，老師就會用尖銳的`眼神看你一眼，你肯定會放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫作業(yè)也不敢馬虎，如果書寫不認(rèn)真的話你絕對會享受到一對一的教學(xué)。

漂亮、慈愛、嚴(yán)厲，老師用她的愛教我們?nèi)绾我?guī)范自己的言行舉止，讓我們在她的引導(dǎo)下茁壯成長，這樣的老師我真的很喜歡。

小學(xué)五年級漫畫作文4

這是一幅具有諷刺性的漫畫。

一個冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情。看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處！就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！

看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的`心呢？

這幅漫畫是在1984年畫的，當(dāng)時，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機(jī)？

正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛！

小學(xué)五年級漫畫作文5

問心的道德勝于問理的道德，因此情感的生活勝于理智的生活。

我看過，內(nèi)容是這樣的：一位老奶奶上了一輛公交車。車上人有點多，老奶奶一看沒座位了，就非要眼前的女孩讓座。女孩沒有起來讓座，只是搖了搖頭。車后面坐著許多年輕人，可老奶奶也懶得再往車后面走，只想快點坐下，非要眼前這位女孩讓坐。其他乘客也勸少女讓坐，少女很不開心，臉色還有些蒼白，可他們并沒有注意到。老奶奶看少女依然無動于衷，便開始囔囔：“你家長沒教過你要給老人讓座嗎？叫你讓你都不讓，臉皮真是厚！”

我看完這個漫畫后只覺得老奶奶做得很不對，卻沒有覺得那個女孩不禮貌。決定讓不讓座是別人的自由，明明是女孩先來的。更何況那個女孩好像是病人，氣色不好，身體虛弱。

這種道德綁架的`事情很常見。有一次我同桌沒帶筆，而我正好也只帶了一只筆沒辦法借。他卻懶得下位找其他人要，直接把我的筆搶了去，還說：“幫助同學(xué)不是應(yīng)該的嗎？”

可是，借不借你筆都不是義務(wù)，借是情分，不借是沒辦法借或者我不想借，但搶去就是你的不對了。

小學(xué)五年級漫畫作文6

一篇好的漫畫，帶給我們的不僅僅是會心一笑，而是一個小小的啟示和道理。

我曾看過一幅漫畫，在一個寒冷刺骨的冬日，車站邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。而懷抱孩子的年輕母親，都滿頭黑發(fā)的站在雪中，原來那站臺早就被四個男人強(qiáng)行霸占了。第一個男人：眼睛直勾勾的盯著有些空蕩的街道，穿著厚大衣，踏雙黑皮鞋，旁若無人；第二個男人：戴頂翻皮帽，閉著眼睛，有意避開眾人譴責(zé)的目光；第三個男人：把皮鞋抹的'油亮亮的，戴了副眼鏡，文質(zhì)彬彬；第四個：生怕被人認(rèn)出來，心虛的帶上了遮了半張臉的口罩。

等在站臺外的年輕婦女，頭上頂了個大大的問號，四個男人都衣冠楚楚，怎會不認(rèn)得字？他們是假文盲，這種假文盲有文化、識字，但卻比不識字的邋遢老漢要討人厭，他們是社會的蛀蟲，必須斬草除根，永絕后患。

不要以為這是在夸大其詞，為了一己私利而損人利己的人還有很多。在公交車上，不少年輕人都仗著自己年輕力壯，與老弱婦孺爭搶座位；在醫(yī)院里，一些人不顧“禁止吸煙”的牌子，吞煙吐霧，危害病人身體健康；還有人對保護(hù)水源視若無睹，隨便往河里扔垃圾，搞的河水發(fā)臭，水質(zhì)變壞。

生活中假文盲無處不在，他們肆意妄為的破壞我們的生活，但只要加以約束，這個賴以生存的家園將變得更加美好、和諧。

小學(xué)五年級漫畫作文7

今天，我看了一幅華君武畫的——《假》。

假文盲畫的是一個農(nóng)村婦女抱著一個一兩歲的小孩站在母子上車處旁邊，而母子上車處站著四個大男人。第一個矮矮的男人穿著紅色大衣，頭上戴了一頂帽子，第二個高高的男人戴著一副墨鏡，時不時看向車站，不想錯過火車，第三個是一個光頭，穿著綠色的襯衫，第四個假裝在低頭玩手機(jī)。旁邊的人議論紛紛，那四個人最終臉紅地離開了母子上車處。

看完了漫畫，我心想：這幅漫畫諷刺了社會上的那些自私的假文盲。他們只顧自己的'利益，而不顧他人的。

在我們的中，也有不少假文盲。

有一次，帶我去玩，草地上豎著一塊告示牌，上面寫著：青青小草，請勿踐踏。可還是有許多“文盲”在上面嬉笑玩耍，踩踏小草。

記得還有一次，我在看書，墻上貼著一張紙，紙上有一行字：請勿大聲喧嘩。盡管這樣，還是有人大聲說話、談笑。

我還想到了以前自己的行為。那是一次坐公交的經(jīng)歷，公交車上除了老幼病殘孕的專用座，其它都滿了，我不想站著，所以坐上了老幼病殘孕專座，有老人上車也沒讓座。現(xiàn)在想想，我和那些假文盲一樣，只顧自己的利益！

社會上有許多這樣的假文盲，所以我呼吁大家不要只顧自己的利益，而不管別人的感受，不做假文盲，爭做文明人。

小學(xué)五年級漫畫作文8

她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大雙眼，高高的.鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一直把頭發(fā)扎成了一個小辮子。

她特別喜歡二次元動漫之類的，整個畫室里有很多很多二次元手辦，她常常穿著帶有二次元圖畫的衣服服裝。

每一次上素描課，教導(dǎo)時間往往是自由發(fā)揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言常常令大伙哄堂大笑，有時，老師嚴(yán)肅得好像空氣都能靜止了。

他們有些說，老師像一個惡魔，有些說，像一位天使，有些更直接，說老師是一位二次元控。我感覺，老師是一名園丁，一名幫大家在成長道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

有一次，我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我看著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，無法，赤手空拳的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成什么事都不干的樣子。老師來了，恰好看見了那一個手辦，知曉是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是有意的吧，但要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個非常丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！

我愛老師，愛那個幫過我，教育我的老師。

小學(xué)五年級漫畫作文9

擁有“技能”的林老師

我們學(xué)校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。

他有些年老，濃密的黑頭發(fā)中還穿插著許多雪白的頭發(fā)，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴(yán)肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。

他有許多“技能”，而且一個比一個厲害，下面我就給大家介紹一下吧。

技能一：眼神劍

林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的.時候，隔一段時間就會用眼神來一次“巡邏”，看一看有沒有那些“刺頭”在說小話。若有，林老師馬上就會發(fā)現(xiàn)，并且用“眼神劍”鎖定同學(xué)，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動不動，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來。隔著一面墻都感受得到啊！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會……

技能二：占課

要問林老師最珍惜什么？當(dāng)然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡單，“我再講三分鐘！”林老師在陽臺上大喊，“啊——”全班發(fā)出了哀嚎。可林老師對這四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒說，甚至連表情也沒有發(fā)生一點變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了。“叮零零……”上課了，就這樣同學(xué)們的一節(jié)課間時間消失了，“不——”全班再次發(fā)出哀嚎。

林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的課也不放過。如果有些老師有事沒來學(xué)校，那么這節(jié)課有百分之九十的概率會是數(shù)學(xué)課。果然如此——這個音樂課成了數(shù)學(xué)課，果然如此——這節(jié)美術(shù)課成了數(shù)學(xué)課，又果然如此——信息技術(shù)成了數(shù)學(xué)課，所以林老師人送外號“占課大師”。

技能三：粉筆狙擊

林老師的狙擊技術(shù)是很厲害的，別說是槍了，連粉筆他都扔得準(zhǔn)，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴(yán)重的話，林老師就會拿出自己的看家本領(lǐng)——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個技能，但是用起來還是很厲害的，只見林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準(zhǔn)，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險靠近。只聽“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門已被命中。當(dāng)他轉(zhuǎn)過身來的時候，又被“眼神劍”鎖定了。

這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個技能令人后怕，卻體現(xiàn)了林老師對我們深深的愛，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來越少，我們要感謝林老師，他讓我們學(xué)習(xí)習(xí)近平均分不斷提高。

小學(xué)五年級漫畫作文10

今天在語文書上看到一組有趣的漫畫，深深的啟發(fā)了我。

這組漫畫由四組漫畫組成，內(nèi)容如下：一個女同學(xué)和一個男同學(xué)走在熙熙攘攘的大街上。走著走著，迎面撲來一股惡心的惡臭。原來垃圾桶里全是垃圾。于是，女同學(xué)走上前去，把垃圾撿回垃圾桶。男同學(xué)想一想：怎么說服別人不要在外面倒垃圾？他想出了一個絕妙的主意。“文明——只有一步之遙”的'字樣寫在紙上，然后貼在垃圾桶上，警告我們把垃圾倒在里面，不要倒在外面，保持干凈。

看了這套漫畫，想了很多。是的，文明只有一步之遙。有時候，為了方便，我們過馬路，所以交通事故很多。其實人行橫道線可能就在幾步之外，舉幾腳就能保證安全過馬路。有時候，在擁擠的車站和碼頭，會有人像沒人看一樣喘著氣。僅僅幾步之遙，就有一個寫著“吸煙室”字樣的休息場所。邁出一小步，就不會干涉別人。比如在擁擠的公交車上讓座也是一種美德。

有時候，我們覺得文明似乎遙不可及。其實文明往往離我們一步之遙。漫畫中的兩個學(xué)生為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。只要每個人都邁出一小步，世界就會邁出一大步。從自己和身邊的小事做起。那我堅信世界會變得和諧？和平的世界。

小學(xué)五年級漫畫作文11

我們語文書里有一幅漫畫，給了我很深的啟示。

在一個寒冷的下午，寒風(fēng)凜冽，凍僵的.人瑟瑟發(fā)抖。實驗小學(xué)快結(jié)束時，學(xué)生們像一群蜜蜂一樣魚貫走出教室。路上，兩個同學(xué)一起走，突然看到前面垃圾桶旁邊有很多垃圾。他們連忙喊道：“誰這么不衛(wèi)生，垃圾桶就在旁邊，別扔進(jìn)去！”他們不得不忍受寒冷，一點一點地把垃圾清理到垃圾桶里。然后，一個男生靈機(jī)一動，拿出紙筆，寫道：文明，只有一步之遙！

看到這里，我真的覺得很慚愧！前幾天趁人不注意喝完就把瓶子扔了。想到這，我立刻去找，可是到處找，就是找不到。肯定是文明小衛(wèi)士撿到的

我以后一定要努力做一個文明的小守護(hù)者！

小學(xué)五年級漫畫作文12

今天，我看了一幅具有強(qiáng)烈的諷刺性的漫畫，畫的是在1984年的一個早晨，寒風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著。在一個候車處，四個身強(qiáng)體壯的男子站在最前面，看過去他們也是有文化的人，一個個穿著打扮都像出自富貴人家，諸不知自己前方正醒目的寫著五個大字：“母子上車處”一對母子都被擠得沒位子站了，孤獨地站在一個角落，任狂風(fēng)打著，身子顫抖這，無奈地望著他們。可是，他們卻昂首挺胸地站著，顯得理直氣壯的.樣子。難道他們看不見那五個大字嗎？

這幅漫畫很有諷刺性，畫家仔細(xì)觀察，留心生活的每一個細(xì)節(jié)，抓住人物爭先恐后上車的瞬間鏡頭，對那些無視社會功德的現(xiàn)象進(jìn)行無情的揭露，鞭打了“只顧自己，不顧別人”的丑惡靈魂。多么巧妙的諷刺啊！同樣當(dāng)過假文盲的人，你看了就不會感受可恥嗎？

在生活中，無不有著這種假文盲。有一天，我放學(xué)回來，看見了一堆臭熏熏的垃圾，在垃圾的墻壁上，用紅紅的字打打的寫著：此處嚴(yán)禁倒垃圾。看著看著，走過一個人，吧垃圾往里倒，隨后就走沒影了。看著，我疑惑可：他們都沒有看見那些字嗎？只圖一時方便，是不道德的。

現(xiàn)在是20xx，奧運(yùn)會即將舉行，人們都在提倡：講文明。樹新風(fēng)。難道這僅僅只是一句口號嗎？如果到那時候，外國人來參觀我們國家，看到我們國家有這么多假文盲，發(fā)現(xiàn)我們國家社會風(fēng)氣這么糟，這么沒道德。他們又會怎么想呢？我希望大家參與掃除假文盲，創(chuàng)在一個文明和諧的社會，讓我們用行動，迎奧運(yùn)。講文明。樹新風(fēng)吧！我相信，只要大家從現(xiàn)在開始，從身邊開始，用行動證明一切！我們的世界一定會更美好……讓我們從這一刻行動吧！

小學(xué)五年級漫畫作文13

我最喜歡的一本漫畫書就是《裝在口袋里的爸爸》。它大約有40多冊，也就是4套本。

我現(xiàn)在才看到第2套的倒數(shù)第2本，也就是說還剩兩本書我沒看，我給自己設(shè)定了一個時間，在星期六至最期二看完這兩本書。先不說這些事了，先說說正事。

我給大家說一本《裝在口袋里的爸爸》里最好看的一本書，那就是《裝在口袋里的爸爸·我是超人》。如果你買下來，或借過來看，你千萬別說它厚，為什么厚呢？我聽見有人問了，原因是它那里面有許多劇情，如果你看完了這本書，那么你就會上癮。就像當(dāng)初的我一樣，我一向喜歡看有圖畫的書，不喜歡看只有文字沒有圖畫的書。那么，我為什么又喜歡看文字版的呢？我又聽見有人問了。

那是因為，近幾個月來，同學(xué)們都說這本《裝在口袋里的爸爸》好看，被我媽聽見了，第一時間給我在網(wǎng)上買了。

我放學(xué)后，還第一時間通知了我，我本不喜歡看《裝在口袋里的爸爸》，可我看上第一本時，我就上癮了。我大約看了十幾本書，我已經(jīng)快成小書迷了。再也戒不掉了，雖說我戒掉不了掉了，但是我還能控制好我看書的`心情。

我建議你也去看一看《裝在口袋里的爸爸·爸爸變小記》，這本書里大部分都講了他爸爸怎么變小的，或再看《裝在口袋里的爸爸·聰明飯·時間魔表·身體控制器·天氣控制器》等，在這里我略寫一下，這里都講了里面的主角——楊歌，而楊歌他爸爸在每集都會有新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，但他的發(fā)明屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。

小學(xué)五年級漫畫作文14

老師的性格可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅畫，無情的楊大師自然而然地來到了我的筆下。

楊老師是我們的體育老師，他全身都是發(fā)達(dá)的肌肉，樹干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來像是一位帥氣的大哥哥。可你別被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實是……

那次上體育課時，楊老師面對著我們大聲地講練習(xí)要領(lǐng)：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來掃去。

有兩個同學(xué)在隊伍里互相眨了眨眼，對著身邊的.同學(xué)做了個鬼臉后迅速恢復(fù)原狀。他們以為可以瞞天過海，但這可逃不過楊老師的“鷹眼”。

楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個俯臥撐。有一個同學(xué)當(dāng)時就被嚇哭了，可是楊老師卻沒有心軟：“犯了錯誤如果不受懲罰是不會長記性的，希望你可以明白這個道理。相信今天的教訓(xùn)你會永遠(yuǎn)記得：任何時候都要守紀(jì)律，遵守規(guī)則。”那位同學(xué)只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。

嚴(yán)厲、無情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進(jìn)的道路。

小學(xué)五年級漫畫作文15

漫畫，是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫，看了之后，無不給人們的心靈帶來巨大的震撼。

請看這幅由著名漫畫家華君武先生畫的《假文盲》：候車通道旁，豎著一塊大木牌，上面用大號字漆著“母子上車處”；而通道內(nèi)卻站著四個厚顏無恥的男人，他們一個個低著頭，閉著眼，臉上現(xiàn)出不屑的神情。似乎他們都不識字，對“母子上車處”的大字毫無反應(yīng)。而木牌一側(cè)，站著一位抱孩子的母親，她無可奈何的看著木牌，眼中充滿了無奈和不解。她懷中的嬰兒，死死的盯住了木牌和四個無恥的男人，晶亮的眸子中透出一種疑問：“你們不識字嗎？干嗎還站在這里？”

其實，生活中，這樣的事情比比皆是。你看，車站旁，人們無視“排隊上車”的醒目標(biāo)志，而是隨隨便便的插隊，擁擠……你看，商店旁，任憑售貨員把“排隊購買”四個字喊了無數(shù)遍，仍舊無濟(jì)于事……你看，在圖書館里，墻上到處貼著“禁止吸煙”的.標(biāo)志，仍有不少人違反這一規(guī)定……這不是“假文盲”，又是什么呢？

假扮文盲這種現(xiàn)象是普遍存在的。現(xiàn)在，這種“冒牌”文盲逐漸開始增加。這是一種不文明的行為。我們要堅決杜絕這種行為。“假文盲”這種人十分可憎。他們攪亂了正常的公共秩序，引起混亂乃至更嚴(yán)重的事情……漫畫中那四個無恥的男人就是一個例子，他們是真真正正的“假文盲”。

維護(hù)公共秩序，是我們共同的責(zé)任。這樣不文明的“假文盲”行為，我們難道就沒有責(zé)任杜絕嗎？讓我們攜起手來，為祖國，為社會的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！

第五篇：“漫畫”老師五年級作文

“漫畫”老師五年級作文

“漫畫”老師五年級作文1

人人都有自己喜歡的老師，我也不例外。我最喜歡我們的語文老師李老師。

李老師身后有一個長長的蝎尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風(fēng)一樣，喜愛穿短裙。眼上總是帶著慈祥的笑容。我們一見她，所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時，她那一臉慈祥的笑就像一個小天使一樣默默地為我們加油吶喊。

李老師不但有一臉慈祥的笑，還很愛為我們講她小時的故事：她總是在班里不露山水，默默無聞。但是她的堅持不懈的精神令我們十分感動。每一次開運(yùn)動會時，李老師的`老師總會派她去比賽跑步，但因為她體質(zhì)較弱，所以每一次都是倒數(shù)第一。但她一直堅持不懈，從未放棄，每一次都跑到了終點。她總是告訴我們做什么事都一定要堅持不懈。

又比如，她在考研究生時，只有兩人過關(guān)，就是她和她的同學(xué)。她的同學(xué)十分驕傲，考上了研究生就覺得自己十分厲害。整天到外面去玩，而她不一樣，每天的任務(wù)都會按時完成，安排到等飯時都要做十道題。她通過講述這件事，也警醒我們：做人千萬不能驕傲，小心駛得萬年船。

不過，她變臉的速度也令我們猝不及防。在上英語課時，我們七嘴八舌地說著話。這時，一個危機(jī)出沒了李老師私自拉開門走進(jìn)去，臉上沒有了笑容，成了“晴天閃電”！冰冷的目光掃在我們每一個人的身上，我們的喉嚨仿佛被凍結(jié)了一般，說不出話來。大家都有模有樣地聽著課，沒有一個人說話。

其實，李老師不但講故事深受我們的喜愛，而且講課更幽默。在聽寫完時，老師的臉上突然古怪了起來，說：看來我們班出了一位造字的倉頡呀！”我們不約而同地看向一個人后哄堂大笑。

這就是我的老師，怎么樣？她很幽默吧！

“漫畫”老師五年級作文2

她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是我們的語文老師。

我答不出問題內(nèi)心惶恐時，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。

“嘩——”，教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長廊里回蕩，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲。她站在門口，教室一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我，我竟有一種說不出的難為情，臉漸漸地紅了起來，頭低了下去。她的眼中釋放的什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進(jìn)來，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道她在想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來會狠狠地批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的.前奏，卻誤會了她，想起來還真是慚愧呀，她那么懂我，我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來的批評，心里有一種說不出的后悔。她什么也沒說，只是很用心地在上課，整節(jié)課我都聽得很認(rèn)真，第一次那么用心，我不想讓她總是操心，因為她的大半生都在為她的學(xué)生服務(wù)！

可愛的她就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈！

“漫畫”老師五年級作文3

在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無論是上課還是下課，教室里總會回蕩著大家的歡聲笑語。

第一次遇見時，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，雙眼非常小，眉毛極濃，其貌不揚(yáng)，長得比較一般。但是他的常識十分淵博，對歷史更是知道非常多，他的課堂讓大家印象深刻，同學(xué)們都非常積極地參與互動。

他講起課來幽默感十足，大家常常聽得入迷。記得有一次，有很多老師聽課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節(jié)課分三個部分，先學(xué)習(xí)的是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。因為涉及到新的人物，洪老師從剛開始就再三提醒大家：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個名字必須要記住了！”他講著課，忽然雙眼一瞇微笑著打趣地說：“特別是鮑叔牙，他可沒齙牙哦！”大家一聽，頓時都笑得前仰后合。正當(dāng)大家笑得控制不住時，他清清嗓子，給大家講起了兩個人物發(fā)生的歷史故事，巧妙地讓大家投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他解說得簡單明了，非常有條理，聽起來一點兒也不枯燥。因此，大家都非常愛上他的課。

還有一回，有一位同學(xué)上課時沒認(rèn)真聽講，影響周圍的同學(xué)，發(fā)出非常大聲音。“洪老師一向討厭如此的人，估計要大發(fā)雷霆了吧！”我小聲嘀咕著。可意料不到的是，他微笑著說：“哎喲！你的`口才可能很好，我應(yīng)該好好給你個機(jī)會，上去演講吧！”那位同學(xué)羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響其他人了。

我感激洪老師，他用充滿樂趣的課堂將歷史一一道來，他用幽默的語言讓大家在笑聲中學(xué)習(xí)，讓枯燥的常識變得生動有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。

“漫畫”老師五年級作文4

我的語文老師——侯老師。她有著一對說大不大說小不小的迷人雙眼。大家想要了解了解我的這位老師嗎？那就來聽聽“大家”是怎么說的吧！

風(fēng)扇說

這是一位怕熱的老師。為什么這么說呢？因為每當(dāng)侯老師進(jìn)教室上課時，“我”就要開始工作了，不但要加大馬力地工作，而且還要不停地?fù)u頭，這時的我真的真的很辛苦。

粉筆說

這時的“我”特別可憐，不一會兒功夫我的身體就“報廢”了。因為侯老師常常一下子寫一黑板的字，寫了擦，擦了寫是經(jīng)常，這時“我”就會趁侯老師不注意的'時候，進(jìn)入她的肺中去“休息”，這真是一位稱職的老師。

我說

這是一位有趣的老師。上課時她嚴(yán)格，下課時我們就像好友。她很有趣，上課時總把我們樂的哈哈大笑，她的課堂惟妙惟肖、與眾不同，在我心里她是一名合格的老師；是一名友好的朋友；是一名把快樂給別人一個個傳播的人。她是一名辛苦的老師；一名辛苦的母親；一名辛苦的妻子。

您辛苦了——侯老師！

“漫畫”老師五年級作文5

我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，還有一雙會說話的大眼睛。

我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以后，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學(xué)們聽到這個消息十分沖動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復(fù)習(xí)，我沖動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內(nèi)容，簡直像鬼畫符一樣。〔因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了。〕

果然，成績一出，聽寫100分的真多，大局部同學(xué)都在90分以上。

因為有了這個規(guī)矩，原來上課三心二意的.同學(xué)都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學(xué)〔包括我〕都開始專心學(xué)習(xí)了，原來一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開啟了漫長的復(fù)習(xí)之路……

果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個方法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學(xué)到了知識。

這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。

感謝老師！

“漫畫”老師五年級作文6

我有一位“會變”的教師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶教師。

上課了，陶教師像英國皇家的'紳士一樣，端莊地走進(jìn)教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好后，教師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，教師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，可是并沒有感覺到“殺氣”，原先教師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見教師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶教師便提高分貝：“請同學(xué)們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無人地嬉戲著。

我不用抬頭都能感受到陶教師正在“運(yùn)功”，甚至聽到了他那獨特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶教師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。教師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué)，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學(xué)們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾啊！頓時，整個教室鴉雀無聲。

教師會變！你不相信？之后往下看吧。

上課時陶教師眼里容不得沙子，同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之；下課時陶教師卻是十分“調(diào)皮可愛”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什么嘞？教師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原先在講笑話呀。陶教師不愧為語文教師，語言生動趣味，表情時緊時松，再配上手舞足蹈的動作，同學(xué)們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。

這就是我“會變”的教師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們明白了“要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的教師。

“漫畫”老師五年級作文7

首先，映入眼簾的是一位胖胖的，嚴(yán)肅的女老師。但是，別被她嚴(yán)肅的相貌誤導(dǎo)了，她其實是一位幽默，滑稽，會說“俏皮話”的'郝老師（諧音“好老師”）。

我們的“好”老師上課時總會遲到，她每次“遲到”，其實是在監(jiān)控上“監(jiān)視”我們，好像是在羊媽媽監(jiān)視小羊，兔媽媽在監(jiān)視兔子，雞媽媽在監(jiān)視小雞那樣。她總是在我們吵得最歡的時候從門中走進(jìn)來。“喲，看來老師在，你們都‘開會’呢，那么老師不在，你們就把屋頂給掀了？”此時的我們都不說話。

好老師就會教出好學(xué)生，而我們恰恰相反，在課堂上，“好”老師在黑板上寫單詞，下面的同學(xué)在做小動作，“好”老師開始說話了。“下面的寶貝們，底下沒有老鼠黑板上才有老鼠。”“哈哈哈。”全班同學(xué)都哄堂大笑，那些同學(xué)的臉?biāo)⒌爻闪思t蘋果。

“來，同學(xué)們，跟我一起讀‘dictionary’……那個×××同學(xué)窗外沒有詞典，課本上才有，別看了，別看了。”但是她還是沒有轉(zhuǎn)過來。“好”老師嘴角一提，我們就知道她有什么點子了。“×××同學(xué)，你放學(xué)回家才知道你媽媽給你做什么飯，這里是教室，不是家。況且，我的魅力這么小嗎？你居然不理我。”那個同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來看到老師在她旁邊。

“媽呀，老師，你什么時候到我旁邊的？”全班又忍不住大笑起來，“好”老師說：“在你想你今天中午要吃什么飯時來的。”全班同學(xué)再次大笑起來。“老師，我沒有想這個，我是在想我家長今天會不會來接我。”接著又是一片笑聲。

哎，我們那“好”老師又調(diào)皮了。

“你不知道這一門功課關(guān)系到上初中嗎？你不知道上課的時間是寶貴的嗎？你不知道……”“老師，既然您都說時間寶貴，要不咱還是先上課吧，啊？”謝天謝地，終于有同學(xué)打斷老師的話了。

“好好好我先上課，來，Readafterme，singing……”正當(dāng)我們讀得起勁時，“叮鈴鈴”下課了。“唉，你看看，下課了吧。就知道浪費時間”我們卻無辜地說：“老師，您如果可以不多說那些話，那么就不會浪費時間了。”

“好”老師從來不打我們手板，而是讓我們扎馬步。不過，這一招也挺厲害。

我們的郝老師真的太特別了！

“漫畫”老師五年級作文8

我們班有一位“江湖”老師，為什么這么叫？因為我的老師有一個超能力，那就是電光眼，而且方老師的記性也很好。

不過在講超能力前先講一下方老師的.外形吧。當(dāng)老師，她長著一對通透的眼睛，嘴巴上邊，有一顆痣，頭上扎著個丸子頭，丸子頭那用了一個大大的發(fā)夾，夾著丸子，早上穿了一雙白色的高跟鞋，身上穿著的衣服顯得胖胖的。

方老師的記性很好，有一次老師叫誰和誰幾個人抄課文，過了幾天，他們也沒給老師看，之后，老師，再一次上課的時候，想讓抄課文的同學(xué)拿出來給她看，結(jié)果就只有一兩個人吵了，我都忘記了。沒想到老師還記得。

接下來講一講老師的電光眼，這個電光眼特別厲害，一般人都根本擋不住，只需要眼睛對上，你就能體會到，不過，發(fā)動能力有個條件就是方老師必須生氣，眼睛一盯上你，你還會害怕，并且人還不太敢動，之前我上課玩了一會兒，結(jié)果老師突然不說話了，指定我們這一邊，那時全班都靜悄悄的，那時我還以為方老師盯著我，我都不敢動，我心里暗暗想太厲害了，真不愧是江湖老師，老師叫我老后面人的名字，我的心終于放下來了。

方老師，以后還是少用你這個無敵神功吧，好幾次都被這個神功嚇到。

“漫畫”老師五年級作文9

我的語文老師，也是我們班的班主任，她叫余桂霞。她溫柔、和藹可親，每天都面帶著微笑。她很美麗，每天佩戴著精美的飾品，穿著漂亮的連衣裙，從我們身邊走過時能聞到淡淡的清香。她有幾項“特異功能”，全班同學(xué)只要聽到她的名字就會聞風(fēng)喪膽，你們知道這是為什么嗎？我們一起來看看吧！

無形的紀(jì)律員

每天快打上課鈴時，總會有同學(xué)在樓梯口“站崗”張望，只要看到余老師的身影，就飛奔到教室“通風(fēng)報信”，班上同學(xué)頓時安靜下來。有一次，下午第一節(jié)課上課前，班里炸開了鍋，有的同學(xué)圍在一起畫畫，有的'在講臺上瘋追打鬧，還有的在座位上跳舞，突然有同學(xué)跑進(jìn)來，大聲喊道：“余老師來了！”大家連忙坐到各自位置上做起作業(yè)，整個教室瞬間安靜下來。可過了一會兒，余老師并沒有來，大家哄堂大笑，又開始打鬧。

背后的火眼金睛

你們看到這項“特異功能”是不是覺得很奇怪，為什么背后會長眼睛呢？其實余老師不是背后真的有一雙眼睛，而是她背過身后能清楚地了解我們的一舉一動。在一次語文課上，余老師正在板書，有的同學(xué)趁機(jī)做小動作、講話。這時余老師卻依然不緊不慢地板書，一邊板書一邊嚴(yán)厲地對我們說：“某同學(xué)不要這樣了，下一次我就要你站起來了。”話音剛落，全班同學(xué)立即安靜下來。還有一次是二年級的時候，柯羽宸的臉被同學(xué)抓傷了，他并沒有告訴余老師。放學(xué)時，余老師看見他受傷的臉，問他怎么回事，他支支吾吾地沒說什么，余老師用她的火眼金睛看到了一旁失落的鮑思其，一下就了解了來龍去脈。當(dāng)時在場的同學(xué)都驚嘆不已，余老師可真厲害呀！

余老師不僅有嚴(yán)厲的一面，有時候也很溫柔。每天中午她都細(xì)心地為我們打飯、加菜，總是等我們吃完后她才開始吃。她經(jīng)常用自己的工資，給我們驚喜，買好多好吃的獎勵我們。當(dāng)有同學(xué)生病時，余老師總是噓寒問暖，細(xì)心地照顧他們。她還把我們當(dāng)作她的孩子來看，叫我們“兒子”“女兒”，對我們很貼心。

我喜歡有“特異功能”的余老師，你們覺得呢？

“漫畫”老師五年級作文10

在學(xué)校里，我最喜歡上的就是語文課，因為我的語文老師與她獨特的教學(xué)方式，讓同學(xué)們積極活躍，每次課堂中大家都踴躍舉手發(fā)言，仔細(xì)的做好筆記。

語文老師長得不算太高，雖已50多歲，但依舊天天著裝精致給大家上課，就像個樂觀向上的年輕人，笑起來的樣子更有渲染力，十分好看。她的臉方方的，好如她的姓氏“方”，匹配極了。還有她額頭下方嵌著的濃眉大眼，看著可慈祥了，但也很敏銳，經(jīng)常精準(zhǔn)的搜查出作業(yè)本上的.每個錯誤，并細(xì)心地用紅筆把它圈出來。她平時都扎著丸子頭，但偶爾也會扎起馬尾辮，挺拔的鼻子下方還有著一張大嘴巴，就是它把老師儲蓄的知識一一傳授給同學(xué)們。臉龐兩邊躲著的耳朵和孫悟空的順風(fēng)耳有的一比，講臺下若有一絲竊竊私語，她就會立馬指出誰在說話。是的，她就是我的方老師。

方老師為了鼓勵我們學(xué)習(xí)，采取了“加星”的機(jī)制，誰的得星數(shù)在學(xué)習(xí)結(jié)束位居班里前20名，就能被評為班級的優(yōu)秀學(xué)生。而星數(shù)的獲取方式有多種。有課堂作業(yè)做的好，積極參加勞動，參加志愿活動等……她還很希望我們?nèi)姘l(fā)展，會去盡全力為大家爭取信息課、體育課、書法課，周五下午的社團(tuán)課，她也不希望大家缺席。

在上課時，方老師希望我們學(xué)課文身臨其境，所以就把課文中的主要事物喚起了回憶往事分享給我們聽。有一次我們上《牛和鵝》，課上著上著，老師開始給大家分享故事：我記得我小時候，有一次放學(xué)回家的路上，家里養(yǎng)的白鵝突然朝我嘶吼追來，一下就追上了我一口把我的肉咬紫了，同學(xué)們聽完后心有感慨，鵝原來那么厲害，方老師好慘，各種聲音在教室里回蕩，大家聽完后學(xué)課文變得輕松多了，真是教學(xué)有“方”啊！

那么有趣，那么嚴(yán)格，那么辛勤。她就是我們心目中教學(xué)有方的漫畫老師，方老師。

“漫畫”老師五年級作文11

瞧！她穿著美麗的長裙，頭上戴著個嵌著寶石的蝴蝶結(jié)，彎彎的眉毛下面有一雙善變的水靈靈的大眼睛，她是誰？她就是我們的語文老師一一胡老師。

我們都非常喜歡胡老師，因為她和藹可親，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。可她又善于“變臉“，讓我們猜不透下一秒會發(fā)生什么。

記得就在昨天，當(dāng)她轉(zhuǎn)過身黑板寫字時，一些同學(xué)開始嘰嘰喳喳地講閑話了，而且絲毫沒有停下來的意思。只見胡老師猛地轉(zhuǎn)過身，我感受到一股凌厲的目光掃了過來。頓時，全班鴉雀無聲，連掉下一根針也聽得見。我們都非常緊張，心怦怦直跳，還冒著冷汗。胡老師嚴(yán)厲地問：“剛才是誰在說話？”。沒有人敢站起來，胡老師就用那像箭一樣的目光掃視著我們，好像想看透我們的.心思似的。在老師的再三“審視”下，講話的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來。這時，胡老師的眼睛又變得親切起來，好像什么事都沒有發(fā)生似的，她和藹可親地對我們說：“知錯能改就是好孩子，下次記得不要再說話了，講話的人就把‘無規(guī)矩不成方圓’抄一遍吧。”這讓我懸著的心放了下來，但胡老師的話我卻牢牢地記在心里。那一句“無規(guī)矩不成方圓”也深深地刻在每個人同學(xué)的心里。

胡老師，您就像辛苦的園丁，為我們這些花朵“修枝剪葉"，讓我們開得更燦爛，更鮮艷。謝謝您，胡老師！

“漫畫”老師五年級作文12

短頭發(fā)黑上衣，戴眼鏡，灰裙子，咦，這是誰呢？沒錯，這便是我們的語文老師，也是我們的班主任。

她的眼睛就像一個攝像頭可以180度無死角觀察我們的一舉一動，無論是在上課還是在下課都是如此，老師每次都會悄無聲息的進(jìn)入教室。無論是誰，在干什么都會被嚇得措手不及，老師就像走路飄著一樣，沒有一點腳步聲。

記得有一次，我的分考得十分低，語文老師將我和其他幾個同學(xué)一同叫進(jìn)了辦公室。第一個同學(xué)先是被老師的“意大利炮”一頓狂轟亂炸，之后將他打得落花流水。我和另外第一個同學(xué)都被嚇得連話都說不清了。我們豆大的汗珠從額角落下來一滴一滴的落到了地上，我們都心想：完了，完了！過了一會兒，輪到我了。老師先是一把將我的試卷奪過來，仔細(xì)的看了幾遍之后，便開始挑我的毛病，之后便用她那意大利炮似的嘴開始了狂轟亂炸，我被嚇得連大氣都不敢出。緊接著，老師用那如來佛掌似的'巴掌打到了我的背上，那就像一座五指山，壓到了一個“潑猴”的身上。

這就是我的語文老師一個嚴(yán)厲的女老師。

“漫畫”老師五年級作文13

我認(rèn)識一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校數(shù)學(xué)界的天花板，唇語更是九億級。“我看誰用嘴寫字！”你說什么閑話她都會自動翻譯，再賞你一個卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰(zhàn)無不勝，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。

但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因為她長的.非常漂亮，發(fā)型也會百變：一會兒只扎上半部分頭發(fā)，一會兒梳個清純的丸子頭，一會兒又改成淑女樣式的披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴(yán)厲，但其實很溫柔。

老師的教學(xué)質(zhì)量非常高，哪是天花板啊，簡直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的特別清楚，每一個知識點都會讓我們記住，所以我非常喜歡數(shù)學(xué)課，一到數(shù)學(xué)課我就精神滿滿。

數(shù)學(xué)老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊退伍回來的突擊手，粉筆頭扔的是準(zhǔn)上加準(zhǔn)，我有點懷疑老師是專門練過嗎？那是不是扔垃圾時也能秒變灌籃高手，百發(fā)百中呢？她看哪個同學(xué)上課走神或胡亂說話立馬停止寫字，掰斷粉筆，算好拋物線，將其扔出去。一個華麗轉(zhuǎn)身，老師直接給那位同學(xué)來了一次“爆頭，唰——同學(xué)被擊倒了。

我很喜歡這位“仙女”老師，她時而嚴(yán)厲時而溫柔，你們有這樣的老師嗎？

“漫畫”老師五年級作文14

我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。

岳老師身高大約174厘米，大大的雙眼像兩只銅鈴，他如果瞪起雙眼來就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然如何能當(dāng)大家的作文老師呢！

岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個小時常常就悄然流逝！他最喜歡的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那眼睛睛，全班又鴉雀無聲，仿佛時間已經(jīng)停止了一樣！

課間的時候，只須一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時候，他一直一邊愛撫著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的.肚子里裝的都是常識呀！”又逗的大家哈哈大笑！

岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語解決同學(xué)們的尷尬。

新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來一個問題，王代豪一時沒想出來，站在位子上騎虎難下。這個時候全班也緊張起來，生怕老師點到我們的名字。這個時候候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛撫著他的腦袋，一本正經(jīng)地說：“看來這個小腦袋一個暑假沒學(xué)習(xí)了，目前正在處于欠費狀況，急需繳費充值啊！”一句話，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。

正由于岳老師的幽默，非常多同學(xué)都愛上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣，讓大家在歡樂中學(xué)習(xí)，也在歡樂中成長！

“漫畫”老師五年級作文15

嘿！我又開始寫作文啦！我們這次寫作的主題是“我的漫畫老師”，那么我這次要寫的老師是誰呢？哈哈，當(dāng)然是我們親愛的施老師啦！你瞧：她無論春夏秋冬，總是扎著一個小馬尾辮，細(xì)心的小朋友仔細(xì)觀察，也許你會發(fā)現(xiàn)，她愛穿淺色調(diào)的衣服，和我們說話時，總是慈祥的注視著我們，她的眼睛能散發(fā)出神奇的光芒，給我們鼓勵和勇氣。“宰相肚里能撐船”施老師肚子里裝的還是滿腹的知識呢！施老師還有一個優(yōu)點，那就是愛笑，笑起來就像是漫畫里的人物一樣，可愛極了。

施老師的特點表現(xiàn)在“三特”，分別是哪“三特”呢？第一特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現(xiàn)在哪里呢？就讓我用文字來跟你們說一說老師的“三特”吧！

第一特：聲音特

施老師的聲音聽起來非常的悅耳動聽，她的普通話水平是全國一級甲等，實在是太讓我們佩服了。我們第一天上學(xué)的時候，我就聽出來廣播里播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從一年級聽到了五年級，都是她那熟悉的聲音，一點也沒變喲！

第二特：上課特

施老師的'上課方式很特別，她總是先是來厲害一點的，隨后就會很幽默，就像今天上的作文課一樣，施老師拿自己當(dāng)例子，讓我們描寫她，她還說了一句話：“來吧，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備啦！把你們的‘描寫炸彈’通通扔過來吧！我堂堂八路軍才不會怕你們這些小鬼子呢！”老師說的這句話把我們弄得哄堂大笑，連她自己也笑了呢！

第三特：性格特

施老師不但聲音棒，上課有趣，性格還很特別呢！真的算得上變臉了，前一秒它還在和顏悅色地給我們上課，后一秒老師看見了有人在講話，立馬就沉下了臉：“誰在講話？我好像聽到某某小組有聲音哦，提醒一次。”然后又開始給我們繪聲繪色地上課了，你瞧啊，這性格是不是很特別啊？

這就是我的漫畫老師，她有著“三特”性格，她美麗又可愛，她還有滿腹的知識，稱她為全能老師一點兒也不夸張，像這樣子的全能老師你喜歡嗎？