第一篇：【熱】我與書作文

【熱】我與書作文

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我與書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我與書作文1

如果書是羊，那么我就是狼；如果書是雨水，那么我就是沙漠；如果書是一艘船，那么我就是這艘船上的一名小乘客。

“一日不讀書，無人看得出；一周不讀書，開始會爆粗；一月不讀書，智商輸給豬。”這句話說明了人是離不開書的。我，就是一個例子。遠游時，為了打發車上的無聊時光，我帶了許多書，在休息區時可以看，在睡覺前可以看，等車時也可以看。沉醉在文字的海洋中，我無暇喧鬧，無暇煩悶。

我認為，人一出生大腦里是沒有知識的，只有看書，如果長時間不看書，在這個信息更換迅速的時代，我將不知如何與人交談。

讀書是一種放松，有的時候，我心情莫名煩躁，看什么都不順眼，很想發泄一下。我就隨手拿起一本書，看著看著就入迷了，所有的煩惱都煙消云散。讀書是一種快樂，吃完飯看看書，我很快樂；寫完作業看會書，我很充實。

記得三年級的時候，在超市里看到一本我非常喜歡的書，可媽媽不給我買，我傷心極了，不由自主地哭了，于是，姑姑就幫我買了，我轉悲為喜，津津有味地讀了起來。一天，語文老師說：“想捐書的可以交給老師，再捐給貧困的小朋友。”我想了想，最后拿出了那本姑姑給我買的書，雖然不舍得，但想應該讓他們看這本書。書讓我們把知識繼承，書讓我們把快樂分享。

我離不開書，就像嬰兒離不開媽媽一樣。

我與書作文2

西漢文學家劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”由此可見，書又是人類寶貴的精神財富。書籍是知識的載體，讀書是獲取知識的一種途徑，無論是物質匱乏的年代，還是在生活走向富裕的今天，讀書都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書，從小就與書結下了不解之緣，書籍成了我最好的伙伴。

漫步在校園古詩苑，我感受到無數詩人那無限的情懷。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”那是李白的自信之聲；“但愿人長久，千里共嬋娟。”那是蘇軾的美好祝愿；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”那是文天祥的以死明志，永遠閃耀著愛國主義的萬丈光芒；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”那是王維的友情送別……幾何歡喜，幾何悲，都是我從讀書中體會到的。

讀書，使我領略到中國四大名著的無限風光。“藝高膽大，悟空勇斗魔。”一出《西游記》，為我帶來了多少童年的歡樂。“多愁善感，黛玉悲葬花。”一出《紅樓夢》又使多少青少年為之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國演義》，那義壯山河的《水滸傳》，又使多少人為之驚嘆啊！

我與書同行，書伴我成長，讀書增長了我的知識，開闊了我的眼界，陶冶了我的情操，使我對生活有了更全面更深刻的認識，我將插上想象的翅膀，超越時光的間隔，感受大自然的無限美好，感悟人生的精彩。

我與書作文3

人們都說：“書是良師，書是益友”。書指引我人生道路的方向。成長路上，我與書同行。

美麗的童話世界

我幼年時，我喜歡讀童話。我總是幻想著，幻想著自己是一位公主，住在大大的城堡里，過著幸福生活；幻想著自己是一條美人魚，住在美麗的海洋里，每天可以和魚兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想著自己是一個小精靈，能從花叢中飛過，從草坪上飛過，從小溪上飛過……那時，書開拓了我的思維，增強了我的想象力。

美妙的兒童小說

再長大些，我喜歡閱讀兒童小說。我的感情會隨著書中字里行間的情感而變化，我也隨著情節抒發自己的喜怒哀樂。讀到好玩的地方會跟著樂，主人公被壞人欺負的時候我會生氣。我總感覺書是另一個小世界，只是生活的地方不一樣，人長的也不一樣，但是人心是不會變的，有好人也有壞人。閱讀一個個的情節就好像在聽一個個的發生在別人身上的故事，那時候讀書成為我的興趣，書成為我的益友。

增長見識的名著

我漸漸長大，讀的書與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前，認為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以后，我發現名人也和我們一樣，很普通，也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》，認識了黑暗的社會，不讓好人有好報的現實，認識了那個年代的中國。書讓我認識社會，書是我的良師。

在書的世界，我成長著，快樂著，沉迷著。成長路上，與書同行真好。

我與書作文4

我很愛讀書，是個名副其實的“小書蟲”。讀書使我很快樂，但是，讀書有時候也使我進退兩難。

有一次，我回到家，倒了一杯涼水，邊喝邊看書。我一不小心，把水灑了一桌子，我的書也弄濕了。我又急又怕，急是因為灑了一桌子水，怕是因為書弄濕了，萬一后面的頁都濕了怎么辦？我手忙腳亂地擦干桌子上的水。然后把書上的水擦干，在濕頁中間夾上小紙片，以防書頁粘在一起。最后，我仔細想：是凍一下還是曬好呢？凍一下吧，書會干裂嗎？曬吧，又怕書會皺掉。我終于做出了選擇：凍一下吧！我小心翼翼地把書送進冰箱，幾分鐘后，那本書完好無損地出現在我面前，這就是多讀書的好處！

二年級時，讀書使我進退兩難。一個課間，老師拿來了一個大西瓜，同學們一下子圍到講臺邊，爭著讓老師分西瓜吃。那時，我正沉迷一本書里無法自拔。聽到老師叫我去吃西瓜時，我進退兩難：吃瓜吧，可是這本書太好看了。看書吧，西瓜也很誘人呀。我琢磨了一會，終于做出了選擇：繼續看書！因為看書可以滿足一世，而西瓜只能滿足一時。

我愛看書，什么都不能阻止我在書的世界探索的步伐。

我與書作文5

媽媽說，我與書是有緣分的。我也這么認為，因為我從小就喜歡書，書就像我的好朋友一樣，讓我難舍難分。

小時候，媽媽只要一讀書，我就會放下手中的玩具，安靜下來，讀書的聲音好像有魔力一樣，把我吸引過去。我會快步走到媽媽身邊，在媽媽的懷里，聽她給我讀書。每次我都聽好久，根本不讓她停下來。媽媽講累了要休息的時候，我都是淚眼汪汪想要繼續聽下去。因為我已經完全聽入迷了，我喜歡書中美麗的圖畫和動人的故事，書為我打開了另一個世界，讓我認識了美麗善良的小美人魚，堅強可愛的拇指姑娘，孤苦伶仃的賣火柴的小女孩，勤勞勇敢的小紅帽……讓我學會了真善美。

現在我上學了，老師教會我認識了好多字，我就更喜歡讀書了。一有空我就往書堆里鉆，我喜歡打開書，聞書里散發出來的淡淡墨香，我喜歡小小的書架上擺滿書，擠擠挨挨，每一本都等著我去“檢閱”。我會為了《媽媽樹》里的小女孩傷心落淚，會跟著《笑貓日記》里的笑貓一起開心或憂傷，會跟隨《我的第一本環球旅行書》去環游世界……是書帶給我快樂和滿足，豐富了我的課外知識，它已經變成我離不開的好朋友。

媽媽說，愛讀書的女孩子頭頂會有像光環一樣的皇冠在閃爍。我想擁有那頂皇冠，我要與書為伴，讓自己變得豐富與充實。

我與書作文6

莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養品。”我非常地認同，也從書籍中獲取了不少的精神食糧。

有一次，我看了一本《查理九世》的書，正看到一個精彩片段，奶奶忽然說：“陳鵬，去幫我買一瓶蝦油和鹽回來。”我漫不經心地回答：“好。”可過了兩分鐘后，我仍舊一動不動，因為那個精彩片段把我迷住了。這時，奶奶很生氣地說：“你怎么還不去買啊？”我無可奈何，只好飛快地沖出家門，跑到小超市，稀里糊涂地買了點東西就回來。為的是節省時間，好快快地把《查理九世》看完。不過一到家，奶奶看了一下，就非常生氣地說：“我叫你買蝦油和鹽，你怎么買了醬油和味精？”我一下子傻了，是自己太過著急，拿錯了。最后，還是奶奶去換了。我又繼續把《查理九世》看完，這本書讓我增長了許多知識，平添了無限的樂趣。

書，對我來說是一個不可或缺的向導，并讓我接觸到了外面許多新鮮的軼聞奇事。我看過《愛麗絲漫游仙境》這本書，非常得長。足足看了3天。剛一開始，我只是在睡前看了幾頁，覺得不是很好看。第二天，當我在吃飯的時候看時，書中間的一些片段深深地吸引了我。第三天，我開始愛不釋手了。上廁所看，吃飯看，睡前看，一口氣把它全看完了，特別過癮。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”愿書成為我永遠的伴侶，助我向人生的巔峰攀登。

我與書作文7

讀書是一種充實人生的藝術，可以提高一個人的文化修養，可以讓人放下快節奏的生活，細細品味文字的美麗。

我可是一個名副其實的小書蟲，一旦掉進書的海洋里，可就回不來了。一天不讀書就感覺渾身不自在。記得有一次，我上廁所時順手拿了一本書，在衛生間里津津有味的讀了起來。那是一本科幻小說，名叫《時間的皺折》一聽書名就很有意思，時間怎么會皺折呢？我跟著主人公梅格一起進入了卡馬卓茲星一起和主人公與它斗爭。遇到危險時，我的心立刻緊到了嗓子眼。脫離危險時，我立刻為他們松了一口氣。我和他們同哭同樂，好像自己也成為了其中的一份子。媽媽見我半天沒從廁所里出來，推門而入，見我正看得入了迷，就損我：“你要再不出來我都以為你掉坑里了呢。”我向媽媽吐了吐舌頭，乖乖回房間寫作業了。可寫著寫著我又控制不住了，捧起書本，又穿越進了書里。正在這時，老媽又推開了我的房門，我急忙把書藏好攤開作業本，裝出一副認真寫作業的樣子。媽媽滿意的點了點頭，出去了。我呼地松了一口氣。還是乖乖寫作業吧，萬一媽媽又突襲怎么辦？

讀書使人知識淵博，使人品德高尚，讀書的好處像天上的繁星，地上的沙，大海的水，多得數不過來…….

我與書作文8

媽媽剛回到家，就對我說：“兒子，快來！看看我給你買了什么。”我一聽，就像一陣風似的飛奔過去。我著急地問媽媽“東西呢？您把它藏哪兒了？”媽媽見我焦急的樣子，只好從她的包中把書拿了出來。

一看書名，我就眼冒金光，驚訝地叫到：“是《哈利·波特》啊！我早就想看了，謝謝媽媽！”話說完，我就如獲至寶般地把書捧進了書房。我聚精會神地看著，好像真地進入了書本中的魔幻世界，與哈利·波特一起在飛天掃帚上馳騁，一起騎著火弩箭在打魁地奇，和羅恩、赫敏一起對抗伏地魔……

到了晚上，看了一下午書的我仍沉浸在哈利·波特的世界里。媽媽說“別看了，趕緊吃晚飯了。”我噢了一下，繼續在書海中暢游。“快吃飯了，我都喊你多長時間了，你已經看了一下午了。”一坐到飯桌旁，立刻就感覺到餓了。我這時才發現已經看了三個多小時的書了，晚飯已經都涼了。我不好意思地撓了撓頭，對媽媽說：“對不起，我剛才一直在看書，沒有聽見。”媽媽笑著對我說：“你再這樣看下去就要變成‘書呆子’了，你呀，真是個書癡！”

書是一座黃金屋，書是一塊美玉，書是一座豐富的礦藏。書是世界上最好的精神食糧，是人類進步的階梯。書是我的良師，書是我的益友，書陪伴著我一天天長大。

我與書作文9

當我驕傲的時候，是書告訴我做人要謙虛;當我成績落后的時候，是書鼓勵我不要灰心，繼續努力;所以書永遠是我的好伙伴、好老師。

在我上幼兒園的時候，爸爸媽媽給我訂了一些兒童書刊，如：《嬰兒世界》、《娃娃樂園》等等。淘氣的我總在書上亂涂亂畫，把可愛的小熊的臉涂得黑乎乎的。每天晚上還纏著爸爸媽媽給我講故事，才睡得著覺。

上小學以后，我學會了認字。聽說了四大名著和格林童話之后，就帶著好奇的心情看了起來。我常常被書里五彩的圖畫和美妙的故事而打動，甚至把自已想象成書里的人物。看書讓我懂得了許多做人的道理，比如：見到老師或是熟悉的人時要打招呼和問好，要學會尊敬老師、孝敬老人，做一個讓爸爸媽媽省心的好孩子。當我傷心的時候，我會看一些漫畫書，書里搞笑的內容把先前那些不愉快的事情全都拋到九霄云外去，逗得我哈哈大笑。當我高興或是心情不錯的時候，我會看一些作文選或好詞好句好段，讓我的理想向前再邁進一步。雖然我不能去很多地方旅游，但我可以從書上了解到各各地方的風土人情，如：外國人不用筷子吃飯，而是用叉子吃。我們中國人見面時是握手，而外國人卻是擁抱……

朋友們，書能讓我們開闊視野、增長見識，讓我們惜時如金，一起在書的世界里，不斷獲取更多豐富的知識吧。

我與書作文10

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書可以明理，讀書可以增智，讀書增長才干獲取知識，如此等等，前輩們已經說了很多。但，我一直都不是很相信這些“大道理”，直到那一次......那天，爸爸心血來朝，竟和我買了一本青少年版的《假如給我三天光明》，還叫我一定要看完，這本書對我很有好處。我一聽，奇怪到：“什么，看書？這項‘運動’可不適合我啊！”但爸爸叫道，不看又不行啊，我也只好看了。起初，我覺得好悶，想放棄不看了，但爸爸一在強調一定要看完，沒辦法，只好繼續看。當看到一半時，我就覺得很好看。之后，我也看完了。看完后，海輪.凱勒不屈不撓，堅持不懈地精神竟深深印烙在我的心中。

之后，我做每件事都讓海輪作榜樣，希望自己也不要那么輕易放棄任何事情。記得有一次，老師叫我們寫一篇關于“保護眼睛”的作文，是拿來參加比賽的。第一次寫時，我寫的很差，老師叫我從寫，當時，我心里很是矛盾，不知寫不寫好，寫吧，費時費精神；不寫吧，又浪費了一次寶貴的機會。就在這時，我的腦中晃過一絲海輪在拼命摸寫盲文的樣子，好象在告訴我：一定要堅持下去，堅持就是成功！終于，我鼓起勇氣，拿起筆，繼續寫下去，即使沒有被選上，我也輸地心服口服，也算盡了自己最后一份努力。

如果說學習有捷徑可走，那也一定是勤奮讀書。“書籍是人類進步的階梯”這一句話一直是我的座右銘。就是這句話激勵著我努力讀書，看書。

我與書作文11

書是知識的寶庫，是力量的源泉，它就像一位良師益友，陪伴我度過了童年的.美好時光。

當我呀呀學語的時候，媽媽就捧著書教我認識書上的圖片。上了小學，書就像一塊有磁力的磁鐵深深地吸引了我。書櫥里有《一千零一夜》、《安徒生童話》、《三國演義》，其中我最喜歡的是《安徒生童話》，那生動有趣的人物形象深深地打動了我，讓我如癡如醉。

我還進入過《白雪公主》的故事中去呢！有一次，我看著《白雪公主》看著看著就睡著了，一睜開眼，咦！這是哪兒？我怎么在這？我走啊走，看見前面有一間小屋，我跑了過去，咦？里面不正是白雪公主嗎？真漂亮！突然，我看見邪惡的巫婆來了，她拿著一個有毒的蘋果，向小公主的屋子走去，怎么辦？小公主會不會死啊？我想得聲喊：“不要吃啊，那個蘋果有毒”。

正在這時，我被媽媽吵醒了，回到了現實世界，后來會怎么樣呢？白雪公主會怎么樣呢？我急忙找出書來看，看完后，我欣然地笑了。

我還有時和可憐的牧羊女瑪莎一起放羊，有時和美人魚一起在海底玩捉迷藏，還有時和灰姑娘打掃房間，我們玩得很開心。

在我眼中，書是藝術家，它能陶冶情操；書是文學家，它能帶我走進文學的宮殿；書是開啟智慧的金鑰匙，書是人類進步的階梯，我和書永遠是好朋友。

我與書作文12

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。

開始我不愛讀書，可是我聽同學們在讀書展示會上講的那叫一個精彩，我就漸漸的愛上了讀書。

最開始的時候，我是借同學的書看。媽媽看見了就給我買了幾本書，《西游記》，《水滸傳》，《紅樓夢》，《三國演義》，因為那時候太小我都看不懂。媽媽就又給我買了作文書，我漸漸地看了起來。因為二年級的看圖說話，就需要多讀多看。我漸漸的看膩了就不看了。媽媽見我不讀書，就訓斥了我一頓。后來，媽媽又給買一些書吧，我說好。于是媽媽又給我買了幾本童話，《安徒生童話》《格林童話》，我不到一天就讀完了。

現在又長大了，學的知識就多了。可以看懂《西游記》，《水滸傳》等文學作品，我看得津津有味，看完了還想看。天長日久，我都有點想把書吃掉的感覺。漸漸地，我開始在電腦上看電子書。我已經在電腦上看了好幾本書，如《夏洛的網》《笨狼的故事》，后來，媽媽不讓我看電腦了，又給我買幾本書。

我記得高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，所以讓我們多讀書吧。

我與書作文13

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

上幼兒園的時候，我看的大多是繪本故事，現在上小學了，我看的書越來越多了，有漫畫書、童話書、科學故事書等等。比如我看了《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、馬小跳愛科學》等很多有趣的書。

我愛書，書就是我的好伙伴。看了寓言故事，教我懂得了很多道理；看了旅游故事，讓我能環游世界，探索世界的奧妙；看了科學故事，讓我懂得很多科學知識。

我最喜歡的一本書是《舒克貝塔歷險記》。這本書有時讓我哈哈大笑，有時讓我佩服他們的冒險精神；有時讓我羨慕他們的的歷險經歷。我就很想身臨其境的扮演到里面的角色。里面最引起我捧腹大笑的一幕是貝塔感覺上面往下滴水，貝塔一天都沒喝水了，他以為下雨了，他挺高興。他把嘴巴接在滴水的地方，但感覺水很臊。原來不是雨是舒克在上面撒尿，看到這里我笑得合不攏嘴。

這本書特別好看，受到了很多小朋友的喜歡，還被拍成了動畫片，你們看過嗎？

我喜歡書，書就是我最好的朋友。

我與書作文14

我非常喜歡讀書，比如說《打補丁的飛蝶》、《我有一座彩虹橋》、《十萬個為什么》，其中我最喜歡《十萬個為什么》。

在一個炎熱的夏天，大街上打出都是賣西瓜的人，唯獨一個賣菠蘿的攤位吸引了我的眼球，于是我對媽媽說：“媽媽，我想吃菠蘿。”媽媽說：“好吧。”回家后我迫不及待地把菠蘿切開，一吃吃了好幾塊兒，可不一會我的嘴開始疼了，就像無數個針扎了一樣。我趕緊跑去問媽媽原因，媽媽說：“不知道呀！你可以去查看《十萬個為什么》呀！”我打開書看目錄，找到關于菠蘿的那一頁，原來菠蘿中含有一種叫做菠蘿酶的成分，它的優點在于可以分解蛋白質，水解“肌肉組織”，幫助食物消化，也因此會讓部分人產生過敏反應。我看完后才知道，書上還說要用鹽水泡過就不澀了，我趕緊告訴媽媽，媽媽在水里放了一點鹽，我把菠蘿放鹽水里泡了一會兒，一吃果然不澀了！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”通過吃菠蘿這件小事，讓我明白了讀書不僅能讓我們學習到很多知識，還能讓我們明白很多道理！

我與書作文15

書是記載人類全部生活經歷與經驗，是人類智慧的結晶。生活需要書，智慧需要書。

我是一個逞強好勝的人，在上小學時，我剛開始接觸書本。從中獲得知識。但因我淘氣貪玩，使我沒有牢固基礎，以致我成績不佳。但是一次偶遇讓我與書結識。那是一次數學競賽。在考試中有許多難題，但我卻能一一解答。最后，我以優秀的成績考進數學競賽研習班，要知道當時多么令人羨慕啊（人少貝，還能經常被老師表揚）。為此，我為了不落后，開始喜歡看書，尤其是數學之類的書籍。

我過著名數學家華羅庚，家境貧寒。他就是看了一本《大學代數學講義》和一本只有50頁的《微積分》而邁入了數學王宮的。我非常羨慕他。

也許我是男孩子的緣故吧。我特愛看偵探小說，或是推理故事。從中我會不斷分析，開動腦筋，擴展思維。

當然我也愛看小說、散文等等，從中去體會作者的思維，去感受文章的語言美。讓我充分想象故事的情節的曲折離奇，體驗主人公的大喜大悲，感受到現實生活中無法感受到的情感。

總而言之，我與書猶如朋友，它是我開啟智慧的鑰匙。我會去好好珍惜它、理解它。

第二篇：作文—我與書

我與書的故事

高爾基先生曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”關于書的名言數不勝數，那么我們可想而知，書對于我們是多么重要了。

書是我們成才的階梯，我們的生活離不開書，書可以使我們明智事理，書可以讓我們增長知識，開闊視野，陶冶情操，讓我們變得高尚。它讓我知道秦始皇如何吞并六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，使中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去，增長了知識。書，成為了我的知心朋友。

還記得小時候，我很愛讓媽媽講故事給我聽，媽媽也很耐心的躺在床邊一篇一篇的跟我講，而我也靜靜地躺在床上津津有味的聽著，有時也覺得自己是故事中的人物，身臨其境。

上了小學和初中，開始接觸到一些經典之作：一部意味雋永的《論語》，便讓我懂得其中的“溫故而知新，可以為師矣”。還有《伊索寓言》《童話》《荷馬史詩》等。其影響之大、價值之大，作為經典流傳至今，也源于其強盛不息的生命力和給予人們的豐富的啟迪。

初三的時候我看過一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，我想大家都應該看過。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，就為我們講述了一個這樣的故事：童年時的保爾浪漫天真，由于在教父的面粉上撒煙灰而被趕出學校，從此就開始打工了。而成年后的保爾去當了兵，在戰場上的勇莽殺敵，使他經歷了三次死里逃生，最后還由于癱瘓而被迫離開了戰場，可怕的病魔磨礪了保爾鋼鐵般的意志。最終保爾決定用筆來走完他的下半輩子，他在床上完成了一部偉大的著作《在暴風雨下誕生的》。從這樣一個人物上，我看到了他對生命的執著追求，對生命中挫折的勇敢面對的態度。該書成了當時社會上許多崇尚心靈的安慰和精神上的支柱。

精讀名著對我沖刺中考起了很大作用，它激勵著我勇敢的面對各種挑戰，終于考上了心目中的高中。書，開始成為我生命中不可缺少的精神糧食。

當我上了高中，我便頻繁的開始到圖書館借書，當時借過《簡·愛》、《紅樓夢》、《三國演義》、《心靈雞湯》等書籍，給我印象最深的是夏綠蒂·勃朗特的《簡·愛》。這部小說，似一片汪洋大海，波瀾壯闊，有礁石，有暗流，有狂風巨浪，斷墻裂櫓，有沉沒的朽物、驚恐的眼神和無聲的吶喊。但我更喜歡主人公簡·愛。她同所有女孩那樣平凡、善良、純潔，以及追求道德上的完美，堅持個人的獨立性，但我覺得，她身上具有的那種堅強是我所缺少的。或許，我真的不該躲在角落里哭泣，因為地球是圓的，所以世界上不該存在著角落。

還有一本書讓我終身受益，那就是《心靈雞湯》。《心靈雞湯》這本書是由杰克·坎菲爾、馬克·漢森寫的，他是全美著名的激勵演講者。他除了這本書外還推出了：《心靈雞湯Ⅰ》和《心靈雞湯Ⅱ》等系列作品，這幾本書感動了世界上近6600萬名讀者。本書收錄了本書收錄了近百篇的故事，而編者再依主題分類七大主題∶愛的力量、學習愛你自己、教養之道、論學習、讓夢想成真、克服障礙、處世智慧等不同的單元。內容是日常生活中的點點滴滴，雖然簡樸，但也發人深省。

人活著就需要學習，應該不斷充實自己，科技日漸發達進步，各種事物的變遷，唯有學習各種不同的事物，才能在多元化的社會中生存。知識就是力量，能使自己有良好的判斷力，是非分明，可以有更好的處理能力。人的一生如果缺乏學習，那就會很空虛了。《心靈雞湯》這本書正是告訴我為人處事的道理和以他人相處的技巧。

書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我體會到人間的酸甜苦辣，讀書讓我懂得怎樣為人處事……！

第三篇：與書相伴作文

與書相伴作文(14篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的與書相伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與書相伴作文 篇1

書，你像讓我走進了連綿不斷的畫卷，就像一次次探險或是來到了風景區，旅游。書是陪伴我多年的密友。

書，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒有付出，怎會有好的結果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂，可以把心里的話說出來給朋友聽，看看他是怎么想；從《八十天環游世界》中，讓我知道時間不等人，讓我知道人生中總會經歷一次又一次的折磨……書中自有許多道理。

書，令我著迷。一次，我看書正看得津津有味，誰知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說:“睡了！”就離開了我房間。我看看手表，心想，再看會吧，才9點鐘呢，便繼續看了，十分鐘過去了二十分鐘過去了……我看完這一整本書后，看看手表，啊！9點半了，這下好了，再不睡，明天真起不來了，我便睡了，可夢中還在想。書中的他聰明善良；書中的他威猛勇敢；書中的……

書，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫治人的愚不可及和知識淺薄，還能治愈你受傷的心。書，在我孤單寂寞的時候，看看你，總會沒有那么悶悶不樂；在我心煩氣躁時，看看你，總會靜下來。

書，在我成長的路上，你讓我記憶無窮。

與書相伴作文 篇2

莎士比亞有句名言：“書籍是全世界的營養品。”中國也有古訓：“讀萬卷書，行萬里路。”一本好書給人的影響很大，甚至會改變一個人的一生，從而讓平凡的人生展現出另一番亮麗的風景。

因此，讀書幾乎成了我空閑時要做的事。在每個漫長的夜里，書無怨無悔地陪伴著我。漸漸地，我融入了書中的童話世界里，感覺自己變成了書中那朵幽藍的小花，帶著心中的夢想向沒有污染的芳草地飄去。雖然心靈很小很小，但是書中的世界卻很大很大。和書中的精靈進行親切的對話，使我感受到了古人的那份“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”的愜意與從容。沉浸在書中，我丟掉了煩惱，忘記了生活的艱辛。

書，時刻都散發著誘人的清香，激起我閱讀的渴望。徜徉在文海書山，我清醒地辨別著方向。雖然我很愛書，但我并沒有在“光怪陸離”的書海中迷失自我。

回首成長的軌跡，灑滿了書的星星點點。我曾讀過長篇小說《簡愛》，很難想象我當時是怎樣面對那么長的篇幅、怎樣面對那么繁雜的文字的。只記得當時我一個人靜靜地讀著，——細細地讀著。讀《簡愛》，我知道了簡曲折、坎坷的成長歷程，感受到了簡面對不幸與悲傷的勇氣，讓我心中充滿了感動與欽佩。

我還讀過《智慧故事全集》，它啟迪了我的思維，激發了我的靈感。這本書是由很多小故事組成的，讀了它之后，我感悟到了每個人都有不平凡的天性，要想變得聰明，就得從讀智慧故事開始；要想提高素質，就得一步一個腳印地學習知識！。

雖然我沉迷在書的世界里，但是通過讀書，我卻進入了一種新的人生境界：我領略到了知識的廣博，享受到了生活的樂趣，體驗到了讀書的精彩。

有書相伴的日子，心情暢快無比！

與書相伴作文 篇3

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”，書給予我們知識，書使我們心靈的成長。瞧!你們看這些小讀者一個個在“雅趣漂流書屋”那專注、開心的神情。

每當課余時間，同學們心中總是向往著雅趣漂流書屋，如果你從這經過，這里就一定會人滿為患。熱愛書的同學心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書屋的常客，每當有空之際，在萬籟俱寂的四周，他們總會捧著一本書坐在椅子，全神貫注地看著那本書，誰都不愿打破這沉寂，連一個針掉地上也聽得見。

瞧！雅趣漂流書屋的書琳瑯滿目，同學都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績單》這本書同學們最為愛不釋手。這本書的女主角天才諾拉在她五年級的考試中故意考差，希望自己的同學史蒂芬不要以為自己沒考好，其實諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還得等以后再說！”有些讀者覺得自己跟書中的史蒂芬一樣因為考試沒考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當小讀者津津有味地看完了這本書時，他帶著知識、自信、開心地離開了。

書帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補；書會給我們生活添加許多樂趣；書中能讓我們收獲許多知識；書是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……

同學們，快來加入雅趣漂流書屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹，讓我們一起收獲知識！

與書相伴作文 篇4

常言道：書如浩瀚之大海，人如蒼穹之星。書山是無止境的，學問也是無止境的。在書的海洋里，我可以自由地飛翔，盡情的陶醉，書是我的好朋友。

小時候，母親總是拿來一些書給我看，我卻覺得很厭煩。直到又一次，她拿來書給我看。我一看，原來是一本彩繪的童話故事。于是我便開始讀起來，讀到惡毒的王后給白雪公主吃毒蘋果時，我總是著急地對她說“千萬不要吃下去呀！”但是結果卻與之相反。但是當我看到王子來救白雪公主時，我又感到開心，送給他們一份祝福。漸漸地，我喜歡上了讀書。每天不用母親說，自己就跑去看書了。在我把各種《童話故事》《神話故事》《伊索寓言》看了個遍后，又慢慢開始接觸我國四大名著。首先是《西游記》。雖然這本書的故事情節我在電視上看了很多遍，但是還是把它看了一遍。看到過程中，每次看到唐僧被捉，孫悟空英勇地把唐僧從妖怪手中救出來時，都會贊嘆，佩服孫悟空的勇敢忠心。看《紅樓夢》《水滸傳》與《三國演義》中。雖然很努力想看懂。卻往往看得糊里糊涂的。索性我又開始看國外的一些小說。每每看到精彩的部分都為之歡呼喝彩，卻引來家中許多人詫異的眼神。就這樣，書就像我的一個良師益友，伴隨著我度過了我的童年以及一些少年時代。為我開啟了讀書之門，使我受益匪淺。

書就像一對翅膀，插在讀者的肩上。讓我在知識的天空中飛翔，是它們給了我知識和力量。那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財富。

書這位兩市已有始終如一地陪伴著我，而且在未來的日子里，我還將帶著濃濃的書香走完人生之旅。

與書相伴，與詩同行。

與書相伴作文 篇5

“讀書破萬卷，下筆如有神。”我的每時每刻，都有書相伴，我的成長經歷中，最形影不離的朋友就是許多好書。

小時候，媽媽常常給我一些識字卡片，卡片中都是一些有趣的卡通圖形，一開始，我覺得卡片中的知識很枯燥，可是，讀著讀著，漸漸地我從中讀懂了味道，隨著時間的流逝，我上了幼兒園，幼兒園中的老師讓我們拼圖形，教我們畫畫，看幼兒書，給我們講故事，我都專心致志的，聽得很認真，寫得很端正，得到了老師的表揚，我就要求媽媽給我買一些故事書、卡通書、有趣的笑話書。買來之后，我就一個人躲在房間里看，有空時，讓媽媽講給我聽，覺得其中一些知識，使我懂得了什么。我越看越想看，書已經成為我生命中不可缺少的一部分，就因為我愛看書，我的書架上擺滿了很多豐富知識的書，轉眼間我上了小學，老師讓我買一些名人名言、《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《茶花女》等書。我就買了很多，每天晚上睡覺前，我都坐在床上，游覽書的王國，當我讀到《西游記》時，我感受到孫悟空的機智勇敢，豬八戒的好吃懶惰，沙和尚的勤勤懇懇，當我讀到《水滸傳》，我仿佛身臨其境，也是一百零八將中的一員，感受到了統治階級的殘暴和腐朽，雖然最后起義失敗了，但我看出了好漢們光明磊落的一面，當我讀到《最后一片葉子》，感受到生命的可貴，每當我的作文得到老師的夸獎時，我心里美滋滋的，暗暗下決心，一定要寫更多的文章。

培根說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。確實，是給我帶來了無窮的樂趣，書給我帶來了豐富的知識……我將永遠與書相伴。

與書相伴作文 篇6

大家都說書是人類進步的階梯，我也是這樣認為的。在這漫長的幾年學習時光中，我讀懂了許多書，這讓我受益匪淺。書，已成為我的良師益友，走進書的世界，就像在知識的海洋中暢游，讓我從中汲取了豐富的養料，增長了知識，就像古人所說的書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從古到今，日月滄桑，人類與書一直相伴進步。

記得有一次，媽媽給我訂了幾種雜志和書放在家里，過了幾個星期，我全部都看完了，至于書中的意思我還不太明白，也沒有再去理會。一天，媽媽問我：“這些書你都看完了嗎？”我點了點頭“你看懂了嗎？”我猶豫了一下慚愧地低下了頭。媽媽說：“不看懂書中的意思那看書有什么用呢！”說著，她就把那堆書又放在我的面前。媽媽的教誨使我明白了看書不是為了完成任務而看，要看就必須看懂書中的內容，領會書中的意思，把書中的知識轉化成自己的知識。

有這樣一句成語讓我在一堂語文課上銘記了它。一次考試，一道成語填空難倒了我，我焦急萬分，也不得其解。老師講卷子的時候才知道應該填寫“博覽群書”，我后悔萬分，知道自己沒有多讀書。以后，我要博覽群書，見多識廣，長大了不被別人嘲笑，要做個有出息的人。

科技迅速發展的今天，人們更是離不開書，書給予了人們知識、道理、啟發和歡笑，書幫助人們度過了快樂的一生。相信未來，我們能把博覽群書的好習慣傳遞給后代，讓后代在書中享受快樂時光。

與書相伴作文 篇7

古人云：“知書而達理。”書，你不經濟是智慧的載體，更是我形影不離的朋友。你帶我在文學的城堡里穿梭，賞春日的分桃綠柳，撫夏日的嬌荷碧草，葬秋日的殘枝敗葉，吟冬日的寒梅傲雪。與你為伴，我看到了滄海桑田、風云變幻，讀到了奮發向上、積極進取。

小學的路上有你陪伴，我感受到了童話的神奇。幼時的我常在童話的世界里穿梭。我曾為賣火柴的小女孩的命運哭泣，為丑小鴨變成白天鵝歡喜，被白雪公主的善良感動，被艾麗莎的決心和勇氣影響，因人魚公主的大愛心酸，因貝兒的堅強聰慧欣喜，因可惡的王子的貪婪而憤怒，因虛偽的皇帝穿新裝而發笑。幼時的我，情緒很容易隨著主人公的命運時起時沉，童話世界成為了我心中向往的天堂。

中學的路上有你的陪伴，我品悟到了詩歌的的美妙。李太白的仰天大笑，辛棄疾的戰馬飛馳讓我激情澎湃，杜子美的涕淚沾巾、李清照的人比黃花瘦讓我感慨萬千。我驚嘆于王勃面對離別寫下“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達自然，感傷于晏殊面對時光流逝道出“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的惋惜。我徜徉在詩詞之中，感受著詩人筆下的獨特的風格與韻味。

泉水叮咚中有春的活力，驟雨瓢潑中有夏的狂野，天高云淡中有秋的清爽，雪花飄飄中有冬的肅殺。而我成長的道路上有你——書。一路有你，我的世界才會更加精彩！

與書相伴作文 篇8

在人的一生當中，書是必不可少的組成部分，因為，讀一本好書，可以使自己受益一生。

人的一生，讀書是必不可少的一個部分。有的人把讀書當做一件玩具，任你擺布；有人把讀書當做有似無，沒什么了不起；當然，有的人也愛書如命，有了一本新書后，便愛不釋手，我便是一個活生生的例子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我十分贊同這句話。廢話說多了就邊嘮叨了，現在，我來講講我的一件關于書的事吧！

二年級時，我十分欣賞一些小說，一有空閑，便埋頭看起來。那天，媽媽叫我去買點兒菜和豬肉，我經過新華書店，輸入磁鐵般把我引入了書店。這時，我見到了一本我一直夢寐以求想得到的《三國演義》，竟把買豬肉和菜的事兒忘到了九霄云外了，我斬釘截鐵地買下了這本“寶書”，興高采烈的跑了回去。“媽，我回來了。”我高叫道。媽媽好奇地問：“叫你買塊豬肉，你怎么這么高興，你挖到寶啦！”我說道：“那倒沒，不過，我買回了我一直想得到的書了。”媽媽壓抑住生氣的心情說道：“那么，豬肉飛了嗎？”我恍然大悟，說：“我……我忘了。”“那么今晚吃什么呀，我的`“書呆子”兒子。唉！算了，今晚就吃書吧！”我說：“媽，別取笑我了，今晚隨便吃點兒吧！”說著，跑回房間里迫不及待的看起書來了。媽媽在一旁感嘆：“恐怕他看書會看得連家里爆炸都不知咯！”

我和書永遠都是形影不離的好伙伴了。讀一本好書，能使人受益一生；讀一本好書，能改變一個人的一生；讀一本好書，能是我們受益一生。這是我從讀書中感悟出來的，它將使我的一生有聲有色，它將使我一生永不寂寞。

與書相伴作文 篇9

常言道：書如浩瀚之大海，人如蒼穹之星。書山是無止境的，學問也是無止境的。在書的海洋里，我可以自由地飛翔，盡情地陶醉，書是我最好的朋友。

在書中，我是一只自由自在的小鳥，沖向藍天，飛向草原，一個勁吮吸著知識的甜味兒。從書里，我到了雄偉壯麗的萬里長城；看到了金碧輝煌的故宮博物院；看到了遼闊無垠的青藏高原……書給了我無限的自由，讓我飽覽了祖國的大好河山。

在書中，我是一瓣潔白無暇的雪花，沒有心靈上的污穢，思想上的凡俗，精神上的抑郁。在書的海洋里，我看到了劉關張的深情厚誼，看到了岳飛忠心報國的愛國豪情，看到了林則徐虎門硝煙的凌云壯志……這一幕幕動人的圖景活像刀刻一般深深地印在了我的腦海里。書給了我無限的純潔，讓我飽讀了革命英雄的不朽詩篇。

在書中，我像一葉乘風破浪的小舟，在知識的海洋里暢游，勇敢地追隨著書的腳步。我感受到了現代城市的繁榮氣息，自由女神的美麗神奇，金字塔的神秘風情，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，以及俄羅斯的熱情豪邁……書給了我無限的空間，讓我領略了他鄉異國的風土人情。

一本好書，如同一餐精神食糧，讓我受益匪淺。從書中，我學會了熱愛祖國；從書中，我學會了堅強勇敢；從書中，我學會了走向世界……

我會經常不斷地告誡自己：讀書好，好讀書，讀好書，與書相伴！

與書相伴作文 篇10

快樂是什么？

旅游者說，快樂就是蕩漾在“淡妝濃抹總相宜”的西湖碧波中，一覽“山色空雨亦奇”的亦真亦幻；老師說，快樂就是在教室的半畝方地間孕育出桃李滿園的累累碩果……而我的快樂就是沐浴著溫暖的陽光沉醉在淡淡的書香中，邂逅那詩畫般的閑情……

讀書是一種快樂。書頁在指尖輕輕翻動，一不小心就把你拉入一個奇妙無比的夢境中：一會兒聽“怎一個愁字了得”的凄凄慘慘戚戚；一會兒又邂逅勇敢搏擊的小海燕，佩服她不畏風雨的頑強；一會兒暢游在古人清幽的中秋之夜，欣賞“素娥臨夜新梳洗”的美景；一會兒又伴著李清照劃一葉扁舟“誤入藕花深處”，也正是“沉醉不知歸路”了。

遨游在無窮無盡的書海里，總會流連忘返，在那精雕細琢的字里行間感受快樂。書籍讓我不斷進步，接受風雨的洗禮，心靈的澆灌，不知不覺地充實自我。在浩如煙海的書中流連，不也是一種別樣的快樂嗎？雖然無法達到杜工部“漫卷詩書喜欲狂”的超凡意境，但也是手不釋卷了。

如果說人生如海，那么書籍則是其中的一顆璀璨的珍珠；如果說人生如畫，那么書籍則是那鮮艷的色彩；人生如山，那么書籍就是那通向巔峰的小徑……

人生如課堂，誰能說書不是那位良師？在失敗時，一句“陽光總在風雨后”給予你自信；在成功時，“勝不驕，敗不餒”又讓你如翠竹一般虛心……坎坷的人生路上，有書相伴，便也無憾了。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。腹有詩書氣自華，胸藏萬卷筆生花，生命將在閱讀中變得深刻，文字將在閱讀中飛揚！

快樂人生，飄灑著淡淡書香。

與書相伴作文 篇11

書是無言的老師，同時也是最好的老師，它可以傳授給我們知識；讀萬卷書，行萬里路，書也可以開拓我們的眼界。書伴隨著我的成長，回首來時路，到處都有書的腳印。

回顧自己的讀書歷程。小氣候，我經常睡不著覺，這時媽媽便會拿起《格林童話》和《伊索寓言》，給我讀起里面動聽的童話故事，我便立馬會被書中的內容所吸引，仔細聆聽，甚至會把自己想像是書中的主人公，隨著故事情節的發展想入非非，思緒仿佛被魔法控制一般，緊跟故事情節，如同身臨其境小時候正是這一個個故事，一本本書哄我入睡，從那時候，書便成為我最好的朋友。

長大一些上了學，遇到了許多同學，但卻因為我性格內向，不善言辭，并沒有交到很多朋友，也無法與同學打成一片，心中充滿著不愿與寂寞，這時我想到了我的“發小”書。我翻開書籍，在那段寂寞而又無聊的日子里，書一直伴著我。慢慢，書教會了我許多道理，我的性格變得開朗起來，也交到了許多朋友。

時光如梭，我漸漸長大，朋友也越來越多，但卻也不曾忘記這個老朋友，我和書每天都會相見，“我”用心讀書，暢游書海，積累知識。

而現在，正值青春歲月的我，同樣會與書相約，期待未來。未來“我”也要發表自己的作品，寫出屬于自己的書，讓我們成為永遠的朋友。

與書相伴作文 篇12

“書是朋友，雖然沒有熱情，但非常忠實。”我一直相信這句話，后來才漸漸明白了這句話的意思。

記得小時候，家中有很多書籍，我常常胡亂的抽出一本，學著電視中的古人搖頭晃腦。所謂讀書，也不過是瞎哼哼幾句罷了，家人總說我那不過是裝模做樣，并沒有古人們肚子里的墨水，但是我卻十分洋洋自得。有時候聽媽媽給我講故事，喜歡看著她講訴千千萬萬美麗的童話，我十分開心。后來我認識的字也越來越多了，念的書也更多了，書在我眼中也越發的重要了。

我在明凈的蔚藍的天空中成長，徘徊在那時而虛偽時而真實的世界，喜歡那些優雅的文字。那些方方正正的的字體在我眼中蕩漾起了美麗的漣漪，像是天使的羽翼在夜空中帶來了無限幻想。好美！

遨游在書的海洋中，我仿佛看見了高爾基在艱難的童年中成長，朱自清對時間的嘆息，魯迅對黑暗制度的義憤填膺。

“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，一個人的生命應該這樣度過，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，他能夠說：‘我整個生命和全部的經歷，都已獻給了世界最壯麗的事業——為人類解放而斗爭’。”這段話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》中偉大的作者尼古拉·奧斯特洛夫。他直到死也依舊昂首挺胸，那么頑強，也告訴我們，我們不應該虛度年華，而是在自己有限的生命中做些有意義的事情，以免以后后悔。

書如同洶涌的海浪，在我的生命一浪一浪的打來，如此澎湃。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在人生的道路上有很多挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花。唯有書可相伴永恒。

與書相伴作文 篇13

你，猶如一陣清風，拂去我心頭的惆悵；你，猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田；你，猶如一束陽光，驅散我心頭的陰霾。

初拿到這本不算沉的書，只覺得封面做得精致，又看到丁立梅三個的大字，兩任語文老師多多少少都提到過她，她的文章充滿了真情和詩意，非常貼近生活。她是個用音樂演繹文字的女子，以細膩的筆法向我們傳遞著愛，文字都是活靈活現的。

今天就以《你的光影，我的流年》為重點。

《做了一回小賊》中，我為了買糖，當了小賊，偷了50塊錢。此景重點描述了我偷買糖全過程的心理，還有如何完成偷錢的過程。

慢慢挪，用腳踩、趕緊抓等動詞生動形象地寫出我速度的敏捷，讓讀者讀起來頗有趣味，有的還不禁想起自己小時候的經歷，這恰巧是丁立梅老師她的厲害之處！

最后吳會計識破我的伎倆，把錢送了回來。更可笑的是我因羞愧竟不敢見吳會計，無奈長輩讓買東西，于是我就穿上了大棉襖，以兒童這樣的幼稚心理確實可以瞞天過海，可姜還是老的辣，吳會計當堂揭穿，竟一點顏面都不給我留！

這樣高度還原了兒童可笑的做法。貼合實際，拉近了生活中的距離。讀著行云流水之美的散文，讓我的心靈在她細膩的筆下輕輕游動，如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。

與書相伴，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。讓我了解世界；書，讓我回憶歷史，想象未來，指引著我前進的方向，讓我從中獲得更多的知識，樹立我人生的奮斗目標。

與書相伴作文 篇14

說到書，我竟然有些不知所措，甚至不知道該說些什么。它早已成為了我生活的一部分，平淡無奇到就像一個人需要呼吸，需要空氣那么自然、平凡。看過的書，早已數不清，但那些日子卻是我永遠也無法忘懷的……

一個偶然的機會看到一本郁雨君的書，我和包包徹底地迷上了。那清新的文字，一個個男孩女孩之間發生的雖不華美卻那么令人感動的故事，如夏日塘邊的陣陣幽香，縷縷彌漫你的心扉。拿起了，陶醉了，舍不得放下了。那個月，我和包包近乎瘋狂，瘋狂地迷戀郁雨君，還有她的作品。我們沉浸在自己的世界里，沉浸在一本本書里。世界仿佛與我們無關，能使我們憂傷、快樂的只有書中主人公的一顰一笑。每一個細節都會讓我們喜怒無常，常常還在哈哈大笑之際，眼睛里又沁出晶瑩的東西。別人用異樣的眼光望著我們，那早已被填滿的心哪里還會在意。

我不知道周圍發生了什么，只記得自自己貪戀文字一遍遍撫摸書籍時心靈的顫抖，只記得還書時那戀戀不舍悵然若失，只記得看到郁雨君新書時心中如翻江倒海般的狂喜與那急速上升的眼鏡度數。那時一切的一切看起來都很平常，現在回味起來仍會無比陶醉。感謝它，帶給我一段美好、刻骨的記憶。

那些與書為伴的日子，也是與青春為伴的日子，成為我成長中最深刻的痕跡……

第四篇：我與書作文

我與書作文(3篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我與書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我與書作文1

如果我們是一棵小樹，那么好書就是甘甜的露水，滋潤著我，讓我健康地成長；如果我們是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，擁抱著我，讓我自由地成長；如果我們是一支小船，那么書就是遼闊的大海，支撐這我，讓我盡情地成長。曾有一句名言說過“書籍是人類的營養品”我覺得這句話說得非常有道理，書被許多人比作靈魂的凈化器，它像一種充實我們生活的工具。書陪我走過了好一段日子，它對我的幫助很大，令我受益匪淺。

暢游在無窮無盡的書海中細致感人的《紅樓夢》使我泣不成聲；豪邁大氣的《三國演義》讓心生敬佩；生動奇妙的《西游記》令我拍手叫好；無人不知的《水滸傳》讓我流連其間。細心品味這些古典名著，我仿佛也穿越到了古時候，仿佛看到了一位位性格獨特的名著角色。多愁善感的林黛玉讓我熱淚盈眶；足智多謀的諸葛亮讓我無比佩服；神通廣大的孫悟空讓我浮想聯翩；性格豪爽的宋江讓我十分感動。這些個性鮮明的角色背后的一個個故事帶給我天馬行空的想象力，讓我在書海中更加快樂的遨游。

記得有一次，媽媽給我買了一本中國四大名著之一——《西游記》，我迫不及待地拆開封面，小心翼翼地看了起來，每次睡覺前，我都要回味一下，才睡得著。看書就像學習永無止盡，我迷上了看書，就要求媽媽再給我買一本，總也得不到滿足。從此以后，我就愛上了看書，它成了我生活的一部分，我與書已經密不可分了。

書伴隨我度過了生命中最美麗的時光，現在，它同樣還是我的好朋友。每天晚上，我都要看一些自己喜歡的課外書，不然根本睡不著，這已經是我的習慣了。這個習慣不僅豐富了我的生活，更是給我帶來了源源不斷的好處。因為看書，我的知識更加的豐富了，而且習作方面也有所長進，它仿佛一位老師，使我懂得許多做人的道理。它還給我插上了一雙想象的翅膀，一篇篇天馬行空的童話故事在我筆下誕生，書是我迷失方向的指南針，還是我寂寞時的知心好友，有了書，我真是受益匪淺啊！

在今后的人生道路上，我依然會與書相伴，在這位即使老師又是朋友的幫助下，在書的海洋乘風破浪，一起沖向人生的大道。好書，一路伴我成長！

我與書作文2

書本究竟是什么？

是像甜甜的巧克力般的可口美味的食物，還是像有甜美外表的芭比娃娃。它能幫助我們人類干一些什么事情呢？我帶著滿腦子的疑問，進入了甜甜的夢鄉。夢仙子給了我肯定的答案——書是人類向前邁進的階梯，它能引導我們登上知識的殿堂；書是我們奮勇向上的墊腳石，它能幫助我們登上成功的頂峰。書本是我們最好的朋友，它能讓我們攜手共進，飛翔于無邊無際的知識世界中。

讀書真好！

它使足不出戶的我安坐家中便可以欣賞大漠孤煙，長河落日；欣賞高山流水，小橋人家。在書中，我可以盡情地領略到我們偉大的祖國的錦秀河山，也可以快活地周覽名山大川，游遍大江南北，還可以品味與體悟到“采菊東籬下，悠然見南山”“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，那是怎樣的意趣，怎樣的人生境界。“江間波濤連天涌，塞上風云接地陰”，“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，又是怎樣的魂魄，何等的壯觀。那天地間的一山一水一草一木，無不在那淡墨濃彩之中，一一展現在我的眼前。

讀書真好！

它讓我穿越歷史的隧道，跨越時空，走馬塞上，看楚漢交兵，金戈鐵馬，看火燒赤壁，笑曹操敗走華容道。在書中，你可以和李白一起攀登天姥山，共同采摘紅霞與白云；你可以與李清照共同欣賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，和她在荷花池中爭渡，驚起一灘鷗鷺；你可以與陶淵明一同流連桃花源，共同享受與世無爭得生活；你可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同采摘橋下澗中的水草；你可以與莎士比亞，雨果以及范仲淹，蘇軾成為知心朋友；你還可以和魯迅，巴金以及冰心在書中進行一次暢談。

讀書真好！它還能讓我沉浸于想象的空間里，與李清照長談“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思之情；與梁祝細說化蝶童話般的癡情……

即使書中沒有黃金屋、顏如玉，讀書仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日里扁舟放歌，夏日樹陰下的乘涼，秋末田野上的豐收、隆冬里爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，是生命的落腳。書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。讓我們攜手，一起在書本的世界中飛翔吧！

我與書作文3

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養品。”書時時刻刻陪伴著我們，與我們一同度過人生的旅途，對我們有著深遠的影響。

說是對我最有深刻教育的老師，書從我進入小學甚至進入幼兒園以后與我接觸最多的了書，它里面有著豐富的知識不僅有歷史知識，有科學里的新科技知識，也有優美的語言，也有讓人意味深長的哲理故事，如《獵人筆記》《簡愛》《老人與海》中的`……它們都使我的頭腦充盈起來，是書，讓我懂得了許許多多的道德，科學，哲理等知識，它是我人生的導師。

書也是我的一位摯友，當我悲傷時是書給予我歡心，當我驕傲的。是它給我以告誡，讓我腳踏實地一步步成長，如那《冒險小虎隊》中的主人公，他的堅持不懈的精神讓我勇往直前，那《西游記》中師徒四人的勇氣讓我更加努力前行……書讓我有所安慰，有所成長，有所成功。

書讓我常常陶醉其中。書使我可以在知識的海洋里漂泊，允吸無限的知，讓我如醉如癡。飽覽天文地理，書讓我小小的內心里充滿知識的閃爍，知識使我可以在老師同學面前得到稱贊，是書給予我一切，如果沒有說我將一無所獲，生命就在平乏的歲月里度過，就如那《十萬個為什么》，讓我懂得世間許許多多的知識。那《中華上下5000年》讓我明白了中華民族的歷史源源……

書，甚至可以控制我的喜怒哀樂。當我讀到《老人與海》的老人數次捕魚都沒有成功。我為他嘆息，悲傷。我讀到徐虎傳中，武松被陷害時，內心無比憤恨。當我讀到《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》的困鏡時我為他的生活憂愁……

書就是這樣的，它陪伴我們成長，支持我們發展，改變我們命運讓我們生命一點一點充盈起來。出去我們生命中不可缺少的一部分，它記錄著我們生命里點點滴滴，書里既有掌握我們喜怒哀樂的故事，也有讓我們心靈受益的知識，它讓我們明白了生命的精彩與活力，我們就是在這茫茫書海里遨游的葉小舟，他推動我們駛向遠方的成功彼岸！

第五篇：我與書(800字)作文

精選作文:我與書(800字)作文

初一5班李悅可

小時候媽媽就常對我說：書是一件神奇的寶物，它知道很多媽媽都不知道的東西，你可以把它看作是一位老師，有什么不懂的問題可以隨時請教它。聽了媽媽的一番話，書在我心目中變得更加神秘而極富吸引力。

隨著我漸漸掌握了基本的拼音和漢字，媽媽開始給我買各種好書，擺滿了我的小書櫥。而我往往迫不及待的挑一本故事性極強的書來看，就是這樣一個性子急的我逐漸養成了一個閱讀壞習慣，由于我不甘心一口一口慢慢啃食完書，剛粗略地看完一半，就纏著媽媽打聽結局是怎樣的，等心滿意足地知道了答案，往往也就沒有了讀完剩下內容的興趣。但是這樣閱讀完一本書后，細細想來除了結局外竟沒有其它給自己印象深刻的地方。媽媽告訴我是我心太急了，其實看書也是在鍛煉一個人的耐心與定力，如果我能耐下性子，放慢節奏，靠自己一點一點啃完一本書就會發現實際上閱讀的過程遠比故事的結局更加美好。

于是，在媽媽的提議下，我開始留心觀察爸爸讀書的樣子，驚訝地發現他總能認真耐心地讀完一整本書，尤其是碰上耐人尋味的好書，他更會讀上好幾遍。每當我好奇地問他書中都寫些什么時，他總會興致勃勃地與我分享書的內容和他的感想，望著他那滔滔不絕的話語，我便下決心也要像爸爸一樣，用心品味閱讀過程中的樂趣，體會書籍給予人的真諦，感受讀書帶給我的快樂。

從那以后，我每讀一本書就像給予了自己一個小天地，讓自己脫離了現在這個到處是快節奏的生活，慢下性子，靜靜地在書的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待著結局，而是發自內心地享受著閱讀帶給我的奇幻旅程。待讀完后，習慣性地問自己書中究竟寫了些什么以及我從中懂得了什么，事后再與他人交流，便會輕松而自信地表達出自己的想法，每當這時，我多么感謝書賜予我的自豪與成就感。

生活不也是這樣嗎？放慢腳步，用心地度過人生旅途中的每一天，你便會發現原來生活是如此美好。我愛書，是書，讓我懂得了如何享受閱讀，品味生活，書，將會成為我人生中最好的旅伴，相信有了好書相伴，我的人生將會更加精彩。初二:jasmine21 篇一：作文—我與書

我與書的故事

高爾基先生曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”關于書的名言數不勝數，那么我們可想而知，書對于我們是多么重要了。

書是我們成才的階梯，我們的生活離不開書，書可以使我們明智事理，書可以讓我們增長知識，開闊視野，陶冶情操，讓我們變得高尚。它讓我知道秦始皇如何吞并六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，使中國陷入黑暗??書，讓我了解了過去，增長了知識。書，成為了我的知心朋友。

還記得小時候，我很愛讓媽媽講故事給我聽，媽媽也很耐心的躺在床邊一篇一篇的跟我講，而我也靜靜地躺在床上津津有味的聽著，有時也覺得自己是故事中的人物，身臨其境。

上了小學和初中，開始接觸到一些經典之作：一部意味雋永的《論語》，便讓我懂得其中的“溫故而知新，可以為師矣”。還有《伊索寓言》《童話》《荷馬史詩》等。其影響之大、價值之大，作為經典流傳至今，也源于其強盛不息的生命力和給予人們的豐富的啟迪。

初三的時候我看過一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，我想大家都應該看過。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，就為我們講述了一個這樣的故事：童年時的保爾浪漫天真，由于在教父的面粉上撒煙灰而被趕出學校，從此就開始打工了。而成年后的保爾去當了兵，在戰場上的勇莽殺敵，使他經歷了三次死里逃生，最后還由于癱瘓而被迫離開了戰場，可怕的病魔磨礪了保爾鋼鐵般的意志。最終保爾決定用筆來走完他的下半輩子，他在床上完成了一部偉大的著作《在暴風雨下誕生的》。從這樣一個人物上，我看到了他對生命的執著追求，對生命中挫折的勇敢面對的態度。該書成了當時社會上許多崇尚心靈的安慰和精神上的支柱。

精讀名著對我沖刺中考起了很大作用，它激勵著我勇敢的面對各種挑戰，終于考上了心目中的高中。書，開始成為我生命中不可缺少的精神糧食。

當我上了高中，我便頻繁的開始到圖書館借書，當時借過《簡·愛》、《紅樓夢》、《三國演義》、《心靈雞湯》等書籍，給我印象最深的是夏綠蒂·勃朗特的《簡·愛》。這部小說，似一片汪洋大海，波瀾壯闊，有礁石，有暗流，有狂風巨浪，斷墻裂櫓，有沉沒的朽物、驚恐的眼神和無聲的吶喊。但我更喜歡主人公簡·愛。她同所有女孩那樣平凡、善良、純潔，以及追求道德上的完美，堅持個人的獨立性，但我覺得，她身上具有的那種堅強是我所缺少的。或許，我真的不該躲在角落里哭泣，因為地球是圓的，所以世界上不該存在著角落。

還有一本書讓我終身受益，那就是《心靈雞湯》。《心靈雞湯》這本書是由杰克·坎菲爾、馬克·漢森寫的，他是全美著名的激勵演講者。他除了這本書外還推出了：《心靈雞湯ⅰ》和《心靈雞湯ⅱ》等系列作品，這幾本書感動了世界上近6600萬名讀者。本書收錄了本書收錄了近百篇的故事，而編者再依主題分類七大主題∶愛的力量、學習愛你自己、教養之道、論學習、讓夢想成真、克服障礙、處世智慧等不同的單元。內容是日常生活中的點點滴滴，雖然簡樸，但也發人深省。

人活著就需要學習，應該不斷充實自己，科技日漸發達進步，各種事物的變遷，唯有學習各種不同的事物，才能在多元化的社會中生存。知識就是力量，能使自己有良好的判斷力，是非分明，可以有更好的處理能力。人的一生如果缺乏學習，那就會很空虛了。《心靈雞湯》這本書正是告訴我為人處事的道理和以他人相處的技巧。

書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我體會到人間的酸甜苦辣，讀書讓我懂得怎樣為人處事??！

篇二：我與書的故事作文500字

我與書的故事作文

在美好的童年時光里，我有一個形影不離的好伙伴——書。鄭板橋說，可以食無肉，不可居無竹；對我來說，卻是可以食無肉，不可居無書。我的臥室里，在兩個書架上、書桌上、窗臺上、枕頭邊，到處都是書的地盤。書教給了我豐富的知識，書傳授了我做人的美德，書陪伴我快樂的成長。

從咿呀學語開始，我就與書結緣。媽媽說我兩、三歲的時候就喜歡坐在書堆里“嘩啦嘩啦”地翻書，趣味盎然的圖片常常讓小小的我興奮不已。就這樣，圖畫書猶如一把鑰匙，為我打開了通往知識王國的大門。

當我背起書包一本正經地邁進小學大門時，我和書的關系也越來越“鐵”了。《少兒百科全書》使我懂得了許多科學原理；《天才的搖籃》讓我領略了謎題的奧妙；《名人背后的故事》令我知曉了名人背后所付出的艱辛和努力，《簡愛》、《格蘭特船長的兒女》、《秘密花園》等世界名著更是讓我如醉如癡。上學的時候，偶爾我會忘了帶作業，但從來忘不了帶上一本課外書，害得書包總是“超重”。

為了能擠出更多的讀書時間，我可有不少“光榮事跡”。有一次，我新買了一本《安妮日記》，一回家就如饑似渴地讀了起來，該睡覺了，我還是意猶未盡，于是我想出了一個“妙計”。等爸媽睡了以后，我趴在被窩里，小心翼翼地打著手電繼續看。正當我看得興致正濃之時，媽媽氣勢洶洶地掀開被子，把我抓了個現行。媽媽氣得火冒三丈，卻又對我這個書蟲無計可施，只好把我的書和手電當場沒收，把我“無罪釋放”了。

書是我最親密的朋友，我和書的故事，一天都說不完。

我與書的故事

書可以把你帶到一個喜怒哀樂的世界里，我從中享受到了無窮的樂趣。回憶的大門徐徐打開，還是小學生的我，對書本一點興趣都沒有，有時還會一種說不出的厭惡感。每到我們班看書，我總是覺得很無聊。上初中后發生的一件事，使我和書之間的關系有了天翻地覆的變化。

那天，我旁邊的同學剛剛看完一本書。當時我也不知道自己怎么的，隨手拿起了那本書，翻了翻，同學見了，卻很熱情地說：“你喜歡？拿出看吧！那可是一本好書哩！”我當時真的后悔極了，又不好意思拒絕，只好說：“是嗎？那看看！”回到座位，隨手便把它扔在一角，沒再理會這件事了。

幾天后，我的同學突然問我：“書好看不？”這時我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒理會那本書。支支吾吾地說：“還可以，不過沒看完哩！”她聽我這么說，笑瞇瞇地走開了。看到她那個樣子，我心里感到有點內疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來。開始還是漫不經心的看，漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤??一時所有的喜怒哀樂都體會了。難道說我已經愛上書了？是的從那一瞬間開始，我知道自己會與書結下緣份了。

我該如何感謝我的那位同學呢，如果不是她我現在還是個渾沌的人，不知書為何物呢？

現在每到假日，我手中總會拿著一本書，她似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時而叫我哈哈大笑，時而又叫我怒氣沖沖，一會又變得悲傷、失落，不能自已。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時放下了，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節，惦記著里面的人物。

此時此刻，才真正體會到讀書的樂趣。不是嗎？讀書不僅使空虛變充實，而且還會增長你的見識。讀書真是其樂無窮呀！

篇三：我與書 我與書

奉化岳林中心小學 林旭

我的世界很小，里面有書和我；我的世界很大，里面除了我，凈是書。書伴隨了我很久，從《格林童話》至《三國演義》，又從《冒險小虎隊》到《狼王夢》，在這段旅程中，我收獲了不少世間美麗的東西。

在《格林童話》中，我收獲了“真善美”。灰姑娘的美麗，小紅帽的善良，白雪公主的真誠，使我的童年變地完整。格林童話的故事情節曲折，但不離奇；敘述樸素，卻不單調。我們這些度過童年的孩子，又有哪一個沒閱讀過《格林童話》呢？它作為一本兒童巨作，讓我們在閱讀時總會對那些聰明機智、勇敢善良的主人公倍感親切。他們就好像正透過書頁告訴我們，如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂的童心，讓每一次閱讀都使我受益無窮。相信現在去讀也一定會讓人收益無窮。

《冒險小虎隊》讓我學習到了勇氣。書中的三個主角個個聰明勇敢，他們保護了價值連城的寶物，守住寶藏，揭穿了一個個邪惡的陰謀。這些冒險故事使人驚心動魄。他們的勇氣令人震驚，甚至是那些歹徒。他們無所畏懼，即使前方是“幽靈”，“惡魔”。在這一條充滿危險的道路上，他們沒有停步，維護公正，有了這本書，相信我能戰勝膽怯。

《再被狐貍騙一次》是動物大王沈石溪的作品。它讓我學到了愛。故事中的狐貍爸爸為了保護自己的孩子，咬破了自己胸前的皮，咬斷了腿，給妻子爭取時間轉移孩子。它在作者面前忍著，愛孩子勝過了自己，當妻子成功后，它正要與它們匯合，但卻因失血過多死了。父愛的力量是如此強大！動物也不例外。

書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，這些話說地不錯。每當拿起手中的書本閱讀就是在跟一個偉大的學者交朋友。我會珍惜這位朋友。

就讓這一縷書香伴我同行！

本文發表于《寧波晚報》

指導老師：林甜密

老師不在眾生相

奉化岳林中心小學 陳爾康

教師里，靜悄悄的，同學們都在認真地做作業，只聽得到沙沙的寫字聲。講臺上的老師滿意地點著頭，這時，她的手機響了，為了不打擾這安靜的氣氛，她便出去接電話。沒了老師，教室里漸漸熱鬧起來，從開始幾個人的講話聲，變得一片鬧騰，整個補習班像炸開了鍋，十分沸騰。傅騰輝轉過身，和后面的幾個男生聊著昨天的電視節目。范濱和同桌玩石頭剪子布，趙家偉也給幾個同學講著笑話，講到高潮處，還伸手比劃著，眉飛色舞，唾沫橫飛。調皮的王龍在門邊潛伏著，探頭探腦，給大家把風?? “傅老師來了！”王龍大叫一聲，跑回座位。剛才大笑的，神情立馬嚴肅，一本正經；聊天的，馬上安靜，裝模作樣地做作業；喝飲料的，胡亂地蓋上蓋子，往桌里一塞，抹抹嘴巴??過了一會，王龍大笑起來，說：“哪來的傅老師啊，哈哈！”可惡，被王龍耍了。教師里再次沸騰?? 過了一會，聽見傅老師的腳步聲在走廊上響起，王龍大叫：“傅老師真的來了！”同學們又以0.0000（此處省略n個0）1秒的速度回到了座位?? 傅老師走進來了，臉上的表情好像在說：“剛才發生的事你們自己心里清楚”同學們偷偷地笑了。

本文發表于《寧波晚報》

指導老師：林甜密

篇四：作文我與書之間的故事

作文 《我與書之間的故事》

一、導入

1、出示有關讀書的圖片。說說他們是怎么看書的。

2、他們在看書前是不是這個樣子？

3、他們在看書后是不是這個樣子？

二、學習寫作

1、出示描寫讀書的句子。生動、優美的。

“媽媽，我上床休息了！”我向媽媽說。“別讓我發現你正在床上看那無聊的閑書，否則你知道的。好了，去睡覺吧。”媽媽警告地回應我。“知道啦！”說完，便拿著向同學借來的小說躡手躡腳地關上門，打開小燈，躺在床上狼吞虎咽、不顧一切地看了起來。過了一會兒，靈敏的我聽見了門外的腳步聲，連忙關閉小燈。“吱”的一聲響，只見媽媽打開門對我說：“沒開空調，是不是外面的洗衣機發出的嗓音太吵了，害得你翻來覆去睡不著？”我委屈地說：“是啊！媽媽。這洗衣機實在太吵了，害我沒法睡。”媽媽沉思了一會兒，說道：“好，我盡快把衣服洗好，你好好睡覺。”說罷，便關上房門走了出去，我暗自舒了一口氣，慶幸逃免受那皮肉之苦。待她走遠后，我又打開小燈，繼續津津有味地看了起來。又是一陣腳步聲，我立刻關閉小燈。只見媽媽打開房門，開始偵察起來。我問她：“又怎么了？”媽媽吞吞吐吐地說：“沒??沒什么，我??我就想??就想??哦！對了！就想問你上不上洗手間，我不給你開燈，你又怕黑。”我回答道：“我不急，你走吧。”“好??好，那??那我??走了哦”媽媽尷尬地說。之后，媽媽每次的“突出檢查”，我都幸免過關，毫無損傷。值到看了三個小時之后，我才放下手中的書本，入睡起來。

2、出示描寫讀書的句子。不生動的。

晚上睡覺時，我偷偷拿起一本故事書看了起來。媽媽來檢查了好幾次，好在都沒發現。我高高興興的看了三個小時才睡起來。

3、你覺得這兩段文字更生動一些，為什么呢？

4、總結：寫文章就和我們平時說話一樣，平時說話時我們講得的很好，那寫文章時卻不敢寫，不會寫，為什么呢？因為我們寫的人都是啞吧、聾子、傻子，不會說、不會笑、不會哭、沒聲音、沒動靜。我們寫的花草、物品沒顏色、沒樣子。所以，要想寫好文章我們只要讓這個人“活”起來，會說、會動、會想就可以了，現在是不是覺得寫作文比以前簡單多了？

人物要說話

人物要有動作

人物要有表情

人物要會想，有心理活動

可以用上擬聲詞。

三、練習說話

1、出示描寫讀書的文字。不生動的。

我從小喜歡讀課外書，在讀書中我享受到了極大的快樂。可是每當我讀書時，爸爸媽媽總說我作業寫得慢，批評我不該看閑書，求也沒有用，最終，只要把課外書收起來。

2、大家想一想，如何這段文字寫生動。

3、學生發言后出示：

我從小喜歡讀課外書，寫完作業，吃飯時，睡覺前------只要我一有空，我都要和 “書”朋友

對話、交流，在對話、交流中享受到了極大快樂。每當我陶醉于其中時，爸爸媽媽總是滿心不悅，斥責我：“你每天作業寫那么慢，復習、預習都沒時間了，還看這些閑書？有什么用呀！”此時，我只能無奈地請求：“我想看嘛，就讓我看看吧。”可他們仍堅持說：“想看也不行，誰讓你寫作業動作那么慢，給我收起來！”我看著他們嚴厲的面孔，最終還是無奈地把課外書收起來了。

四、認識好詞及讀書名言

1、讀過一本好書，像交了一個益友。

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

3、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

4、理想的書籍，是智慧的鑰匙。

5、書讀百遍，其義自見。

6、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧 里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

7、書籍是全人類的營養品。

8、好的書籍是最貴重的珍寶。

9、書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

10、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

全神貫注 專心致志 廢寢忘食

博覽群書 學而不厭 手不釋卷

開卷有益 舉一反三 囫圇吞棗

聚精會神 津津有味 百讀不厭

鑿壁偷光 懸梁刺骨 程門立雪

五、練習寫作

1、我看了大家在口語交際時寫的小故事，有寫買書的，有寫借書，有寫讀書，有寫包裝書時所發生的事情。有走路時低頭讀、坐車時認真讀、上課時偷偷讀、廁所里讀，有晚上讀、吃飯時讀，有因讀書被批評或者被表揚，還有在讀中明白的道理或得到的進步有。這多有趣的故事，我們寫時不能忘了給它們取個合適的、有趣的名字。比如：

《“騙”來的書》《我、落入了書的“陷阱”》、《買書》、《最珍貴的禮物》、《“恨”書》、《書伴我成長》、《我與書邀游》、《都是因為我喜歡這本書》??

2、另外開頭、結尾怎么寫

開頭可以抒發自己對書的喜愛，可以用上比喻、擬人等。

結尾可以寫讀書后的感受、收獲、想法，與開頭呼應。

3、學生自己寫作文草稿。