第一篇：有關(guān)圣誕樹的作文

有關(guān)圣誕樹的作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的有關(guān)圣誕樹的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)圣誕樹的作文1

圣誕節(jié)快到了，今天下午，我和媽媽興高采烈地到世紀聯(lián)華超市去買圣誕樹。

到了那兒，我們隨著擁擠的人群乘電梯來到二樓。一棵棵碧綠的圣誕樹呈現(xiàn)在我們的眼前，旁邊的柜子上還擺滿了精美的圣誕禮物，讓人看得眼花繚亂。

我和媽媽先選了一棵圣誕樹，它的個子比我還高呢！接著，我們開始精心挑選一些精美的小掛件來裝飾這棵圣誕樹。我選了一顆漂亮的大五角星，外面是銀白色的，里面是桃紅色的，中間用金絲繡著英文“圣誕快樂”，看上去像在閃閃發(fā)光；我又選了一個金黃色的圈兒，它的下面有幾片綠葉，綠葉的中間有兩顆亮晶晶的小紅果和一朵美麗的小紅花。媽媽挑了一串鮮紅的葡萄，上面有一個黃色的蝴蝶結(jié)，晶亮的葡萄能映出我和媽媽的笑臉。我們還選了一個可愛的圣誕小雪人、火紅的印花小扇、三片潔白的泡沫雪花片和一盒七彩閃燈。

付了錢以后，我們滿載而歸。一到家，我就迫不及待地展開圣誕樹上的枝葉，將這些漂亮可愛的小掛件掛到樹上。媽媽把閃燈繞在圣誕樹上，接通了電源，啊！五顏六色的“星星”調(diào)皮地眨著美麗的小眼睛，一會兒紅，一會兒綠，一會兒黃，一會兒五彩繽紛……像在和我捉迷藏呢！它們把這棵樹點綴得更加美麗了。

看著自己打扮的圣誕樹，我的心里特別高興，我和媽媽在樹旁又唱又跳，開心極了！

有關(guān)圣誕樹的作文2

圣誕樹一直是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節(jié)氣氛。關(guān)于圣誕樹的來源有多種不同的傳說。

其中一個是說：大約在十六世紀，圣誕樹最先出現(xiàn)在德國，德國人把長青的松柏枝拿到屋中去擺設，將之成為圣誕樹。后來，由德國人馬丁路德把蠟燭放在樹林中的樅樹枝上，然后點燃蠟燭，使它看起來像是引導人們到伯利恒去。而近今日，人們已經(jīng)改用粉色的小燈泡了。

另一個傳說記載。在很久以前，曾有一位農(nóng)民，在圣誕節(jié)那天遇到一個窮苦小孩，他熱情地接待了這個兒童。兒童臨走時折下一根松枝插在地上，松枝立即變成一棵樹，上面都掛滿禮物，以答謝農(nóng)民的好意。圣誕樹真正出現(xiàn)在圣誕節(jié)時，首先見于德國，之后又傳入歐洲和美國，并以其優(yōu)美的姿態(tài)，成為圣誕節(jié)不可缺少的裝飾。

圣誕樹的種類繁多，有天然松柏圣誕樹、也有人造圣誕樹及白色圣誕樹。每棵圣誕樹上都掛滿琳瑯滿目的裝飾品，但每棵樹的頂端必定有個特大的星星，而且也只有該家庭的一家之主可以把這棵希望之星掛上。

有關(guān)圣誕樹的作文3

今天是圣誕節(jié)，媽媽把去年買的圣誕樹又找出來擺在了客廳。

這棵圣誕樹是碧綠色的，個子和我差不多高。由于過了一年了，圣誕樹上的小掛件被小伙伴們拿得差不多了，顯得不怎么好看了。于是我和媽媽決定選一些精美的小掛件來重新裝飾一下它。

我們先在上面掛了一條金色的項鏈，項鏈的底部是月牙形的，潔白的泡沫，上面有幾個彩色的五角星、小圣誕樹和一個小矮人，旁邊寫著14個金光閃閃的英文單詞”“Merry，Christmns”。接著，我又掛了一個個金燦燦的小軍鼓、紅彤彤的蝴蝶結(jié)、可愛的圣誕小雪人、潔白的泡沫雪花片……媽媽掛了各種各樣的小卡片和一顆顆棕色的小松果。我邊掛邊想：如果把這棵樹放到室外的話，會不會有小松鼠來吃這一顆顆小松果呢？最后，我們把一條五顏六色的彩燈繞在這課圣誕樹上，接通了電源。啊！五彩繽紛的“星星”調(diào)皮地眨著美麗的小眼睛，一會兒紅，一會兒綠，一會兒黃，一會兒五顏六色……好像在和我捉迷藏，把我們這棵圣誕樹點綴得更加美麗了。

看著自己裝飾過后的圣誕樹，我心里十分高興。

有關(guān)圣誕樹的作文4

去年冬天，媽媽用五光十色的珠子和鈴鐺給我做了一個小圣誕樹。

這棵小圣誕樹非常漂亮。它只有20厘米高，非常精致。它的樹干是用棕色的大珠子編成的，樹冠是翠綠色的，看著賞心悅目。在樹頂上，還有一顆閃閃發(fā)光的紅色五角星。一棵圣誕樹光有這些還是不夠的，媽媽對這點心知肚明，所以小圣誕樹上纏滿了用晶瑩剔透的珠子和五顏六色的鈴鐺穿成的小鏈子。

每當我細細端詳它時，總愛用手輕輕撥動著那上面的小鏈子，那鈴鐺的響聲美妙而動聽，宛若天籟之音。寫作業(yè)累了，聽聽這響聲，頓時心曠神怡；遇到什么不開心的事，回到家，聽聽這響聲，煩惱立刻煙消云散。

看著這棵小圣誕樹，我眼前立刻浮現(xiàn)出這樣的畫面：一棵圣誕樹立在客廳中央，幾個小朋友圍著它又笑又跳，餐桌上擺滿了美味佳肴。窗外大雪紛飛，大地上一片白茫茫。幾個孩子穿著漂亮的新棉襖堆雪人、打雪仗，玩得多開心呀！

我喜歡我的小圣誕樹。想著，想著，我又捧起了這個漂亮的小圣誕樹，真是愛不釋手。

有關(guān)圣誕樹的作文5

我叫圣誕樹，但是可不是一棵普通的圣誕樹，我的主人叫我“迷你圣誕樹”。我出生在遙遠的日本，是我主人的姨媽帶著我從日本飄洋過海來到了中國，把我當成了圣誕節(jié)禮物送給了我的小主人，我的小主人非常喜歡我。

其實我本只有一根光禿禿的、棕色的用硬板紙做的樹干，插在一個圓形綠色的盤子中，我的樹枝原本是合攏的，是我主人把它們一個一個地撥開來，讓我長出了對稱的枝杈，然后她又把一袋叫不出名堂的藥水倒進了盤子里，藥水沿著我的樹干緩慢地往上滲透。忽然我的身上開始長出了白呼呼的`絨毛來，這就是我的“樹葉”啊！當時我的主人驚呆了，她眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，看了我老半天呢！

一個晚上下來，我的“樹葉”長處得很茂盛了，遮住了我的枝和干，我就像一棵真正的圣誕樹了，我的主人對我真好，精心打扮我，在我的腰際圍上了一根用晶瑩剔透的紅色小珍珠做成的紅腰帶，又在我的樹冠上戴上了一顆金光閃閃的五角星，還把無數(shù)的彩色亮粉灑滿了我的全身。這樣，我的全身流光溢彩，成了一棵人見人愛的小圣誕樹。

我的小主人在圣誕節(jié)的那天和我一起度過了歡樂的夜晚。現(xiàn)在，我的小主人把我放在了書桌的一角，讓我每天陪伴著她！

有關(guān)圣誕樹的作文6

圣誕節(jié)快到了，班里好多同學早就已經(jīng)知道這個消息了，我已經(jīng)算是最后知道的那個了。因為小賣部已經(jīng)早早的就擺上了好多小圣誕樹，還有圣誕老人的玩具，各種各樣的，漂亮極了。有些圣誕老人旁邊拿著包裹，同學說里面真的是糖果來的。聽到這個之后，我立馬就拿起我珍藏多年的零花錢沖去小賣部。

看到各種各樣好看的圣誕節(jié)禮物，真的不知道怎么挑選啊！被好多同學手里都拿著的小圣誕樹給吸引了。前面排隊的人真多啊，原來都是買小的圣誕樹的，很好奇這種圣誕樹怎么生存呢？它有生命嗎？我買了一包回去價錢不算貴，同學告訴我說這個不是那么容易養(yǎng)活的，我打開說明書按照操作開始養(yǎng)起了小圣誕樹。

我把它放在我的桌子上當做裝飾品，方便自己照顧它，在上課的時候，它悄悄的就長出了花朵，五顏六色的。真的好神奇呀，原來它是真的好像有生命一樣。我碰了碰那剛剛開出來的花朵，不一會兒就掉下來了。原來它的花朵很脆弱的，不能隨便的去觸碰，可以用那一句話，可遠觀而不可褻玩焉。養(yǎng)小圣誕樹真的好有趣呀！圣誕節(jié)因為有小圣誕樹的陪伴更加充實了！

第二篇：圣誕樹

圣誕樹

在一片陽光明媚，土地肥沃的森林中，生長著一大片樹木，那些身材矮小的樹木就是我和我的伙伴們。我們在那兒無憂無慮地生長著。圣誕節(jié)前夕，一群伐木商來了。通過他們的談話，我們終于知道，他們是為了迎接圣誕而砍伐一批小樹來制作圣誕樹的。

那天，我的好朋友小松樹對我說：“哈哈，我終于可以走出這無聊的森林了。不會為一點點陽光而爭吵，也不會為一點點水分而爭斗。”在它強烈的要求下，伐木工人帶它來到燈火輝煌的城市，來到了它自認為幸福的生活中去了。從此以后，我們天各一方，杳無音信。

終于有一天，森林里來了兩個小男孩。其中一個說到：“這片林子里的樹木長得多茂盛啊，前些日子我看見了一棵枯萎的圣誕樹，葉子全掉完了，樹枝一折就斷，真可惜呀。”另一個說：“雖然它曾經(jīng)幸福美滿地生活過，被主人用精美的禮品裝飾過，可那是短暫的，不如這些小樹，雖然沒有禮品的裝飾，但有陽光雨露的滋潤。不久的將來，他們會長成蒼天大樹的。”

聽了他們的對話，我知道生命的意義在于平凡，不在于短暫的幸福。我更要踏實地過好每一天，過好平凡的每一天。

第三篇：圣誕樹

圣誕樹是基督教在慶祝圣誕節(jié)時用的一種裝飾品。一般用杉、松、柏等塔形常綠樹，樹上掛著各種花彩、緞帶、玩具和賀卡，現(xiàn)代也有飾以彩燈的，以增加節(jié)日氣氛。其來源傳說不

一。一種說法是有一位農(nóng)民在圣誕夜接待了一個忍饑挨餓的貧苦兒童，兒童為報答這位好心腸的農(nóng)民，臨行時折了一段松樹枝，插在地上。一會兒樹枝立即成樹。兒童說“年年此日，禮物滿樹。留此美麗松樹，報答你的好意”。消息傳開，人們相信這是天意，圣誕樹便成了基督教徒用來慶祝圣誕節(jié)時的標志。后來的歷史資料都推斷，大約在公元200年的時候，開始了用樹枝作裝飾品，作為慶祝圣誕節(jié)的方式。

17世紀初期，大約1605年前后，在德國開始用松樹或杉樹裝飾，來慶賀耶穌降生。到1829年，英國公主麗溫第一次在王宮庭院種了一棵松樹，以慶祝圣誕節(jié)。1841年，英國維多利亞女王的丈夫阿爾貝托在圣誕節(jié)用松樹枝來裝飾溫莎宮城堡，把圣誕節(jié)的溫馨和莊重氣氛襯托得無與倫比，人們才認可了這一美好的習俗

第四篇：圣誕樹教案

圣誕樹教案1

活動目標：

1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

活動準備：

1、未裝飾的松樹一棵。

2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等

活動過程：

一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

（幼兒自由討論）

三、裝飾圣誕樹“再過幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。

四、分禮物”圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。“”你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。

教學反思：

一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園，所以有很多設想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。

二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調(diào)和訓練。

三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時內(nèi)向一點的幼兒，這一點還是很好的。

四、我覺得我特別的注意了評價作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。

圣誕樹教案2

1、欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶的興趣。

師：看，今天我們的教室漂亮嗎?

呀，這么多花手帕真好看，自己去看一看，喜歡哪一條?

2、教師示范對邊折。

師：寶寶的手帕真漂亮，老師也有一塊漂亮的花手帕，你們看。

師：老師要把這個花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放進去。

3、寶寶學習折手帕，教師指導。

師：寶寶看，你的手帕是什么形狀的?現(xiàn)在我們把它變成長方形，再變成正方形，這樣放在口袋里就好放了。要把手帕的兩邊對整齊。

4、小結(jié)。

師：我們每一次用完后，都要把手帕疊的整整齊齊，再放進口袋里

圣誕樹教案3

一、活動目的：

1﹑知識技能目標：

通過學生查找相關(guān)資料，了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。運用所學知識進行多種不同的構(gòu)思、設計和制作。

2﹑能力發(fā)展目標：

以小組合作的形式開展活動，培養(yǎng)其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造能力。

3﹑情感態(tài)度目標：

提高學生手工制作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。

二、活動準備：

彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

三、活動過程：

1、導入：

同學們看我手中拿著什么？（鞭炮） 看到這個你想到了什么？（節(jié)日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節(jié)日，以表達喜慶祥和。元旦和春節(jié)很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節(jié)日要數(shù)明天的圣誕節(jié)了。說到圣誕節(jié)，你想到了什么？（學生交流）（圣誕樹、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞）同學們知道的可真不少。圣誕節(jié)雖然不是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節(jié)的氣氛。

老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的，這節(jié)課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運和愉快的圣誕樹，陪伴我們度過一個愉快的圣誕節(jié)吧。

2、板書課題：巧手制作圣誕樹

3、同學們先來欣賞一組手工制作的圣誕樹。（課件展示2-3）

4、制作步驟：（課件展示4-13）

師：這是老師設計的制作過程，但總覺得有些地方可以更完美。 同學們可以在這個過程的基礎上進行改進，充分發(fā)揮自己的想象，小組成員合作，設計制作一棵更精美的圣誕樹，相信同學們一定比老師做的更好！做完后，小組之間比較一下哪組的設計制作是最棒的，評選出優(yōu)勝小組，獎品奉送。

5、溫習提示：（課件展示14）

①用剪刀時注意安全，別傷到手。

②小組成員協(xié)力合作，人人參與。

③設計制作要節(jié)約用紙。

④快速高效。

⑤做完后，剩余的卡紙、碎屑和制作工具一起放入資料袋。

6、動手實踐：

學生制作，教師巡堂指導。（放音樂）

7、匯報展示作品。

（1）貼畫：（材料及畫面意思）

（2）創(chuàng)意造型：（創(chuàng)意）

（3）畫畫：（畫面意思）

8、優(yōu)勝小組：

獎品：紅包鞭炮

師：讓我們對獲獎的小組表示祝賀（鼓掌），也為我們?nèi)w同學的共同努力表示肯定，為自己鼓掌加油。同學們的想象力與創(chuàng)造力真是豐富，做出了這么多富有創(chuàng)意的作品，真是太了不起了！用同學的巧手制作出的圣誕樹來裝飾我們的教室，該是多么漂亮！

四、總結(jié)升華

1、師：在優(yōu)美的音樂聲中，我們的手工制作即將結(jié)束，你有什么要說的嗎？（生談想法和收獲）教師相機板書。

2、師：是啊，今天我們不僅了解了很多圣誕節(jié)的有關(guān)知識，還動手制作了很多富有創(chuàng)意的作品，鍛煉了我們的能力。希望同學們以后繼續(xù)發(fā)揚愛學習，愛思考、愛動手的好習慣，把我們的生活裝扮的更美好！

圣誕樹教案4

設計背景：

為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日

活動目標：

1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。

2、認識圣誕節(jié)。

3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

重點、難點：

避免幼兒用色的單一性，強調(diào)裝飾的豐富多彩。

活動準備：

1、圣誕節(jié)由來的資料收集。

2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

3、圣誕樹的圖片若干。

4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

活動過程：

一、導入環(huán)節(jié)

主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。

二、基本環(huán)節(jié)

1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象。“小朋友們，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今天我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

3、教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。

4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”

5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。

三、展示幼兒作品，并作出評價。

將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價。特別要注意評價的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的評價。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。

四、延伸環(huán)節(jié)。

讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節(jié)。

教學反思：

一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園，所以有很多設想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。

二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調(diào)和訓練。

三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時內(nèi)向一點的幼兒，這一點還是很好的。

四、我覺得我特別的注意了評價作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。

圣誕樹教案5

圣誕節(jié)快到了，為了讓小朋友們興奮的度過這個故意思的節(jié)日，我校將會在20xx年12月25日上午9:00組織一場親子活動，歡迎家長朋友們來參加。家長有甚么有趣的游戲或是想法可以提早告知我們，這次活動我們會努力做得比上次更好。下面我把這次活動的流程告知大家。

一、活動主題：

歡慶圣誕，迎接元旦

二、活動時間：

20xx年12月25日上午9:00

三、活動地點：

中班在多功能活動室，小班在舞蹈室，大班在各自班級

四、參加職員：

教師、幼兒、家長

五、活動內(nèi)容：

1、裝潢教室、活動室環(huán)境，突出節(jié)日氣氛。

2、節(jié)日親子演出

要求：

A、小班和中班以年級為單位組織活動，組長負責整體組織和分配任務，大班各自班級組織活動。

B、活動前發(fā)家長邀請函(園里同一發(fā)放)，組織家長觀摩互動

C、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持

D、活動內(nèi)容可以包括：幼兒小組或個人唱歌、舞蹈、特長表演、故事表演、家長表演、家長與幼兒合作表演、家長親子游戲活動等，各年級和班級要突出各自特點，讓每個孩子都有機會表演展現(xiàn)，活動氣氛要活躍、溫馨，體現(xiàn)親情。

E、活動時間把握在一小時二十分鐘，10:30活動結(jié)束，準時午飯。

圣誕樹教案6

活動目標：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的`氣氛。

2、通過游戲、表演節(jié)目等活動體驗節(jié)日的喜悅。

活動過程：

一、活動導入

1、聆聽節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》。

2、請幼兒相互交流自己過圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

3、欣賞PPT《圣誕節(jié)的由來》，介紹圣誕節(jié)的由來。

二、游戲：你我同樂

1、雪花飛飛

2、圣誕老人送禮物

3、灌籃高手

4、蹲蹲樂

5、猴子賣桃

三、表演節(jié)目

1、圣誕節(jié)來了，我們準備了許多好看的節(jié)目，一起看看吧!

2、幼兒表演童話節(jié)目。

四、祝福送給好朋友

1、圣誕節(jié)來了，你想和誰分享這個節(jié)日呢?

2、每人拿一件小禮物，送給好朋友，說句好聽的話。

3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。

圣誕節(jié)知識儲備

1、紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩;

2、圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的;

3、圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征;

4、裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動;

5、圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的;

6、圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌;

7、在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌;

8、猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。

音樂準備

1、《紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?/p>

2、《鈴兒響叮當》

3、《圣誕節(jié)的12天》

4、《祝愿大家圣誕快樂》

5、《薄荷棒棒糖之歌》

6、《圣誕老人》

7、《爬上屋頂》

8、《圣誕老人來到鎮(zhèn)上》

9、《圣誕循環(huán)詩》

10、《圣誕節(jié)的圣歌》

圣誕樹教案7

教學目的和要求

1、使用學過的畫圖工具畫圣誕樹。

2、學會用噴槍工具的使用。

3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。

4、了解西方的圣誕節(jié)。

教學重點：畫圖工具噴槍的使用

教學難點：能自己靈活應用噴槍工具

教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件、課件

教學過程

一、觀看圣誕節(jié)日圖片

1、說一說，圖中畫面？（圣誕節(jié)）

2、12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，相當于我們每年過的新年。

二、新課導入

1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節(jié)氣氛。

師：學們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學過的畫圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個三角組成的，可以用直線工具畫。）

2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。

3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！

（展示填過顏色圣誕樹）

4、復習：用顏色填充工具的使用

單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標左鍵把顏色填進去。

注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免顏色漏出！

5、學一學，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。

新授：噴槍工具

單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。

6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。

7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！

8、說一說，把自己的方法介紹給同學。

小結(jié)：

今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學畫了圣誕樹，同學都掌握了嗎？有的同學自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學學習。

圣誕樹教案8

活動地點：

幼兒園多功能廳

活動主題：

圣誕大Party

前期準備：

1.每個家長自己為孩子購買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn))，把所有的禮物放在大的袋子里，活動當天由圣誕老人給每個小朋友派送。

2.購買水果、糕點等小零食——(許爸爸、朱媽媽)

3.準備圣誕老人服裝，制作橫幅易拉寶——(朱媽媽)

4.活動當天有空的家長(若干)報名做志愿者做后勤工作，帶著圣誕帽一起參與這次活動。

5.購買圣誕節(jié)的裝飾，彩帶氣球等。——(馮媽媽，周媽媽)，并于活動前一天和志愿者家長一起布置會場。

6.找一位攝影師全程跟拍(國爸爸)

活動流程：

1.了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事，當天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事，最好能圖文并茂，準備一些看板。(馮媽媽)

2.老師教唱《鈴兒響叮當》，在場的爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛。

3.水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說哪種水果，哪個組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎勵。

4.尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙在教室的各個角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好，前三名有獎品。

5.圣誕老人來了：由一位男性(家長)辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個小朋友發(fā)禮物。

圣誕樹教案9

活動目標：

1。通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進行間隔排列。

2。感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。

3。發(fā)展目測力、判斷力。

4。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

活動準備：

大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、

禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。

活動過程：

一。裝飾圣誕樹

1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹

—————這棵樹上有什么顏色的球？

拿出禮物盒發(fā)彩球

—————猜猜禮物盒里會有什么禮物？

請幼兒摸禮物

要求：請每個寶寶到禮物盒里拿一個禮物。

—————說說拿到了什么？小球摸上去是怎么樣的？什么顏色的？

游戲：小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。

要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。

幼兒裝飾圣誕樹

請幼兒將手中的彩球，按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。

二。欣賞圣誕樹

請幼兒欣賞圣誕樹

————你覺得哪一條裝飾得最好看？為什么？

肯定幼兒的選擇，引導幼兒說說喜歡的理由。

引導幼兒觀察AB模式

————這條好看的彩帶是怎么裝飾的？

————兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的旁邊是什么顏色的小球？

小結(jié)：有時候，當兩種東西都喜歡都想用到的時候，你可以像這樣，把兩樣東西交替著放上去，一個隔著一個的樣子很漂亮。

三。自己裝飾圣誕樹

提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)

請幼兒選擇一套材料進行裝飾操作。

將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進行裝飾和驗證

———說說你是怎么裝飾彩帶的？

———哪些彩條漂亮？為什么？

本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動，其實是幫助小班的幼兒積累一個AB模式的經(jīng)驗。孩子們在欣賞這些彩球排列規(guī)律的活動中，內(nèi)化了對AB模式的感知，同時嘗試進行AB模式的排序的活動。孩子們在摸球的小游戲中，去摸不同的顏色的球同時也去感知模式四兩個一組，在不斷的重復中孩子慢慢掌握了，針對這樣的活動我們老師還會有什么不一樣的設計呢？大家一起來談談吧。

1。本次“漂亮的圣誕樹”活動所指向的兒童模式能力是什么？（模式能力包括識別、復制、擴展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換）

2。請思考一下日常生活中還有哪些情境中也蘊含著模式概念？由此簡要說說基于相同的活動目標還可以怎樣設計一節(jié)小班模式的活動？

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

圣誕樹教案10

活動時間：

20xx年12月25日下午5：00

活動地點：

大班教室

活動目的：

1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。

活動過程：

1、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。

為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。

3、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光。在這一年的時光里，孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L關(guān)愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請相信我們的孩子一直在努力！

在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

4、圣誕冷餐會

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜；朋友們聲聲的問候、祝愿；餐桌上豐富的圣誕大餐；親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛！

（在大餐之前，請?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨牐远嗌倌枚嗌伲焕速M，第一口送給爸爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下）

5、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂！所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福！再見。

圣誕樹教案11

一、設計的意圖：

圣誕節(jié)雖然是一個西方國家的洋節(jié)日，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美好憧憬，現(xiàn)在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節(jié)，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節(jié)日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。

二、活動的目的：

1、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的由來和相關(guān)的節(jié)日習俗，知道圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。

2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。

3、通過手工活動裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。

三、活動準備：

1、收集有關(guān)圣誕節(jié)的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節(jié)。

2、收集各種裝飾圣誕樹的小禮物以及掛飾進行環(huán)境布置。

3、準備活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。

4、收集圣誕節(jié)兒歌。

四、具體活動安排：

家長工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。

2、為幼兒準備一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒創(chuàng)造一個童話的世界。

3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。

4、和幼兒一起進行親子小制作活動。

5、和幼兒一同觀看關(guān)于圣誕節(jié)的電影《極地特快》。

班級活動：

1、環(huán)境創(chuàng)設：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環(huán)境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如臨童話世界的感覺。

2、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當》。

3、集體活動：圣誕節(jié)的由來以及習俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

區(qū)域活動：

1、美工區(qū)：折圣誕帽，通過折紙步驟圖，折疊圣誕帽。

2、美工區(qū)：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

3、美工區(qū)：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。

4、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。

5、美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好朋友。

6、美工區(qū)：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分離。

圣誕樹教案12

設計意圖：

圣誕節(jié)即將到來，孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著，對一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長他們已經(jīng)不滿足于只是當欣賞者，他們更樂于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已，今年我們結(jié)合對孩子們能力的了解情況，創(chuàng)設了不同能力層次的裝飾材料，激發(fā)孩子們主動去參與裝飾圣誕樹，讓孩子們進一步感受節(jié)日的氣氛和體驗成功的喜悅。

活動目的：

1、感受過節(jié)的氣氛，體驗成功的喜悅。

2、會用一些簡單的詞語來描述和評價自己及別人的成果。

3、能大膽嘗試運用多種美工材料制作小掛件。

活動準備：

知識經(jīng)驗：看過裝飾好的圣誕樹，對圣誕節(jié)有初步的了解。

物質(zhì)材料：圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。

活動過程：

1、教師扮圣誕老人，激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣。

圣誕老人：快過圣誕節(jié)了，我要忙著準備圣誕禮物給小朋友們呢，可是我的圣誕樹還沒裝飾好，真想有人幫助我啊！誰能幫助我呢？

2、引導幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。

你覺得可以用這些材料作什么？

3、幼兒大膽嘗試制作小掛件，教師進行個別知道。

重點：根據(jù)幼兒能力情況引導幼兒合理使用材料進行制作。

4、幼兒掛小掛件，教師隨機指導。

重點：觀察整棵樹的裝飾情況，能較均勻地分布各掛件。

5、集體分享交流。

6、請出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當》。

活動延伸：

引導幼兒運用更多的美工形式已過圣誕節(jié)為主線來裝飾教室，增強節(jié)日的氣氛。

圣誕樹教案13

【活動目標】：

1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學習使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。

3、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨立用膠棒粘貼出圣誕樹。

【活動過程】：

1、實物圣誕樹一棵；示范畫一幅。

2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。

3、裝飾物：彩色紙片若干。

【活動過程】：

1、教師引導幼兒觀察圣誕樹。

（1）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。

教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的？

（2）出示示范畫，引導幼兒觀察。

師：圣誕樹真漂亮呀，我想帶回家，可是這么大不方便帶，所以老師想了個辦法把圣誕樹變在一張紙上，我們一起來看看。你看到了什么？

（2）教師小結(jié)：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。

2、教師示范粘貼圣誕樹，引導幼兒學習使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。

（1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導幼兒認識并學習粘貼圣誕樹的方法。

教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？

（2）教師示范粘貼圣誕樹。

教師：一個一個的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。

（3）請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。

教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？

3、幼兒個別操作，教師巡視。

（1）教師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作。

教師：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！

（2）教師巡回指導，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。

師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。

4、幼兒作品展示。

（1）教師引導幼兒評價作品。

教師：你認為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？

（2）教師小結(jié)。

活動延伸：

教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習粘貼技能。

圣誕樹教案14

一、活動內(nèi)容：

《慶圣誕、迎新年》

二、活動目的

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

(二)懂得團結(jié)合作，感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動地參加集體活動。

(四)體驗集體過節(jié)的愉快心情。

三、活動準備

(一)場地準備：教室

(二)材料準備：活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。

(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關(guān)活動的具體流程，發(fā)放活動通知。

(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。

四、人員安排：

王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。

李老師負責協(xié)助王老師，放音樂及活動物品的準備。

卞老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

五，當天活動流程：

上午活動：活動一認識圣誕節(jié)

活動二裝飾圣誕樹

下午活動：制作圣誕祝福卡

晚上活動：圣誕狂歡夜

六、活動流程:

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場。

(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。

(三)集體游戲：《找朋友》

游戲：《傳球》

(四)親子游戲：《秀一秀》

(五)游戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))

(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物。 《鈴兒響叮當》

(七)歌表演：《新年好》

(八)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束。

結(jié)束活動：致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。

家長疑問解答

安全事項：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理

注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵

圣誕樹教案15

一、活動名稱：

快樂的圣誕節(jié)

二、活動目標

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

三、活動準備

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。

四、活動過程

(一)活動導入

1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!

第五篇：大班美術(shù) 圣誕樹

大班美術(shù)：圣誕樹

活動目標

1.認識圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。

2.能夠拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。3.感受節(jié)日的氣氛，樂于參與繪畫手工活動。活動準備

1.教具：（1）圣誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，圣誕樹范畫；

（2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

2.學具：（1）紅、黑、藍、紫、橙畫紙；

（2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干；（3）幼兒人手一盒蠟筆、膠水；

（4）鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

活動過程

1.讓我們擁有一顆圣誕樹

（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹

（2）師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？（3）小結(jié)：原來圣誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場里找到圣誕樹。2.美麗的圣誕樹

（1）師：看了貓先生家的美麗圣誕樹，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹？

（2）師（出示拼貼好的圣誕樹）：今天老師給小朋友們準備了一顆圣誕樹，我們一起來看看吧！圣誕樹是什么形狀的？（三角形的樹冠、長方形的樹干）

（3）師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？

（4）出示PPT：現(xiàn)在畫紙底部貼上樹干，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。

（5）師：圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？

（6）教師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂?shù)难b飾物（7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹。3.雪中的圣誕樹

（1）師：我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）

（2）教師出示PPT，引導幼兒觀察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背 1

景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）

（3）教師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。

（4）播放音樂“歡樂頌”，幼兒操作，教師指導。4.展示與評價

（1）將幼兒作品貼到展示欄中。

（2）師：今天我們用點點說說的游戲請小朋友來介紹自己的作品。（3）兒歌：點點說說，點點說說，點到是誰誰就說。

（4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來表現(xiàn)雪的？ 5.分發(fā)圣誕禮物

（1）師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。

（2）教師帶上圣誕帽，播放音樂“鈴兒響叮當”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？

（3）教師分發(fā)圣誕禮物。活動反思

在圣誕節(jié)即將來臨之際，我覺得安排這樣一次教學活動是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對節(jié)日的期待。

活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個圣誕樹的故事來導入，通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹，然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子認識圣誕樹是杉樹或柏樹，并了解圣誕樹來自林場。

活動的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來說，還是非常不錯的，幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對這個環(huán)節(jié)幼兒的操作時間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動超時了許多，我覺得圣誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，相信時間上的安排會更合理。

活動的第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，讓幼兒感知和運用各種材料來表現(xiàn)雪，從效果上來說，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。

活動的結(jié)束部分以小游戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗到了圣誕節(jié)的快樂。