第一篇：【熱門】我最熟悉的人作文300字

【熱門】我最熟悉的人作文300字六篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我最熟悉的人作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最熟悉的人作文300字 篇1

在學(xué)校里我最熟悉的人要數(shù)我們班的語文實(shí)習(xí)老師——陳老師。

她有一頭烏黑發(fā)亮，好似黑瀑布的秀發(fā)，細(xì)長的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，偶爾大大的眼睛下會(huì)有深深的黑眼圈，我想：那是因?yàn)橥砩吓淖鳂I(yè)到深夜，睡眠不足而留下的。她的嘴巴有點(diǎn)大，但吃飯時(shí)卻很文雅。我還發(fā)現(xiàn)，陳老師最愛穿牛仔褲了。

陳老師有時(shí)對(duì)我們十分兇。有一次，我們?cè)诓賵錾献霾伲械耐瑢W(xué)懶洋洋的很沒精神，陳老師就發(fā)威了。她嚴(yán)肅的盯著我們，說：“請(qǐng)注意你們的站姿！”我們被這突如其來的聲音嚇到了，腰板馬上都挺的直直的。

今天我們上課的時(shí)候，有些同學(xué)“嘰里呱啦”說個(gè)不停，陳老師就皺著眉頭，瞪著眼睛看著他們，那些人馬上不說話了。陳老師眉頭一皺，或是眼睛睜大了看著我們，又或是講課講得眉飛色舞突然停下來，那便代表著她要發(fā)怒了。

但下課后，陳老師有又對(duì)我們十分的溫柔。她也總會(huì)給我們講一些她小時(shí)候的趣事，與我們一起分享她的快樂。陳老師笑的時(shí)候會(huì)露出上面一排的幾顆牙齒，笑的十分燦爛，這就是她溫柔的一面。

陳老師的臉真像孫猴子的臉——說變就變呀！

這就是我在學(xué)校里最熟悉的人，我們的語文實(shí)習(xí)老師——陳老師。

我最熟悉的人作文300字 篇2

我最熟悉的一個(gè)人是我最好最好的同學(xué)，他的名字叫喬鑫喆。

他流著一頭短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，臉上還有兩個(gè)甜甜的小酒窩。他一笑起來，簡直是一個(gè)酷呆了的小帥哥。

喬鑫喆是我最好最好的好同學(xué)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，上課時(shí)，我們一起學(xué)習(xí)；下課后，我們一起玩耍；放學(xué)后，我們一起寫作業(yè)；就連星期天、節(jié)假日，我們倆還要相約在一起。記得假期里，爸爸帶我出去玩了幾天，我忘給他說了。結(jié)果，我回來的時(shí)候，他非常生氣地說；“老宋呀老宋，你跑去哪了？也不給我說一聲，害得我好想你啊！”看，我們倆是恨不得每一分每一秒都要呆在一起

喬鑫喆不光是我的好朋友，而且還是我的好榜樣。每天放學(xué)，我們倆都要打幾個(gè)回合的乒乓球。可是，打乒乓球前，喬鑫喆總是先把書包往乒乓臺(tái)上一扔，然后說道：“先寫作業(yè)，再打乒乓球。”有時(shí)，我會(huì)說：“先玩會(huì)吧，回家后再寫作業(yè)。”可他就是不聽，非要先寫作業(yè)再玩耍。

這就是我最熟悉的一個(gè)人。他不僅是我的好同學(xué)，好兄弟，還是我的好榜樣。

我最熟悉的人作文300字 篇3

假如我是一朵美麗的荷花，那么他就是一片荷葉襯托著我的美麗，因?yàn)樗麄兡仃P(guān)愛著我。他們有的是溫柔的媽媽，有的是頑皮的小弟，有的是嚴(yán)格的老師，而我最熟悉的是一絲不茍的爸爸。

看！一張堅(jiān)毅的臉，中等身材，戴著一架眼鏡，顯得十分有學(xué)問，這就是我的爸爸，我十分地敬佩我的爸爸。我的爸爸做任何事都非常認(rèn)真！

記得有一次，是在一個(gè)陽光明媚的下午。我做完了作業(yè)，要拿給爸爸檢查，這次老師布置的作業(yè)又少又簡單，我一定會(huì)全對(duì)，會(huì)受到爸爸的表揚(yáng)，正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候。爸爸生氣的對(duì)我說：“你過來一下。”我滿不在乎，得意洋洋的說：“怎么了，那里錯(cuò)了？”爸爸大發(fā)雷霆地說：“作業(yè)那么簡單，還敢有錯(cuò)，而且是很低級(jí)的錯(cuò)誤！你看。”我仔細(xì)一看，本來是酒醉，我少寫了一橫，寫成了灑醉。爸爸說：“男子漢大丈夫做任何事都要一絲不茍地做。將來就差這2分就沒考上名牌大學(xué)！怎么吧？”我慚愧地低下了頭，向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。并想今后我一定要更細(xì)心。

這就是我熟悉的人——爸爸，有了做事認(rèn)真的爸爸，我才能做事認(rèn)認(rèn)真真的做，爸爸真不愧是我敬佩的`人啊！

我最熟悉的人作文300字 篇4

他是一個(gè)臭美的人，他是一個(gè)愛吃的人，他是一個(gè)身手敏捷的人，他還是一個(gè)愛搞發(fā)明創(chuàng)造的人。

他每次回家第一件事就是梳頭發(fā)，每天早上起床第一件事也是梳頭發(fā)。他每次在學(xué)校吃飯的時(shí)候除非特殊情況，其他時(shí)候都要吃兩碗。他爬樹特快，走石頭路沒人追得上，特別敏捷。

他的腦子動(dòng)得飛快，看一樣事物能改裝變的更好，比如他在醫(yī)院時(shí)發(fā)現(xiàn)電梯的按鈕有很多人按，其中大約三分之二都是病人，他們的手部有大量的細(xì)菌，再通過電梯按鈕傳給病人的陪同人，這就不太好了。于是，他想到了一種手勢(shì)，電梯頂上裝一個(gè)帶攝像頭的設(shè)備，看人們做出了哪些手勢(shì)，當(dāng)做出“向上”的手勢(shì)，電梯自動(dòng)按“上”的按鈕，下時(shí)同樣。這就解決了細(xì)菌通過按鈕傳播的問題，厲害吧！他需要改進(jìn)的是努力把它們變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然指那些能被發(fā)明的。有些只可能在未來才能出現(xiàn)，卻被一個(gè)九歲的小孩兒想到了，不錯(cuò)吧！

相信大家已經(jīng)猜出他是誰了，他就是班里舞臺(tái)上最常見的：靠譜。我也不自夸了，就一句：人見人愛，花見花開！

我最熟悉的人作文300字 篇5

父愛如山，母愛似水。父愛，嚴(yán)厲而不失溫柔，威武而不失幽默。父親，您就是我最熟悉的一個(gè)人。

當(dāng)我以一位女孩的身份降臨人間時(shí)，您對(duì)我的感覺不是厭惡，而是欣喜。當(dāng)我發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，懵懂無知的我除了隱隱約約感受到護(hù)士的安慰與母親的一吻，還仿佛感受到了您溫柔的撫摸，那是一種親切感像電流般流遍全身，粗糙感令人渾身一顫的撫摸。

父親的相貌，一直到我長大后才記清楚。就好像我和父親之間隔著成千上萬層紗布一樣，時(shí)光幫我們扯，越扯越少，越少越扯，之間的隔膜也越來越淡，就好像是被一股清泉洗去了塵埃的石頭，露出了光潔圓潤的一面。父親有一對(duì)慈祥而不失犀利的眼睛，每當(dāng)我說謊時(shí)，那目光一眨不眨地盯著我，感覺就像被X光機(jī)探照了似的，使我坐立不安。往上瞧，兩道山峰似的濃眉，顯得整個(gè)人異常威武。硬而直挺起來的黑發(fā)再配上他那矮矮的身材，從后面看上去極像一個(gè)活潑開朗的小男孩兒。這就是我心中父親的容貌。

自小，父親就帶我四處游玩。北京，拿著白菊花去祭奠毛主席的遺體；青島，在細(xì)小的巖石縫里尋找螃蟹；上海，乘著輪船在黃浦江上欣賞月光；日照，在時(shí)而洶涌時(shí)而緩慢的波濤中，思索著生活的美好……

父親，我愛您，永遠(yuǎn)地愛您！

我最熟悉的人作文300字 篇6

我最熟悉的人是我媽媽，媽媽今年三十三歲，身高一米五五左右，苗條的身材，長長的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉，還有一雙明亮的大眼睛，圓圓的臉蛋像兩個(gè)大大的紅蘋果。

媽媽最懂我了，記得有一次我語文只考了七十六分，試到手時(shí)，我非常擔(dān)心不知回家后怎么跟媽媽講，當(dāng)我垂頭喪氣地到家后，媽媽看見我的表情，就問：“今天考試了嗎？”我吞吞吐吐的說：“沒……沒考試！”媽媽我吞吞吐吐，知道我步定是沒考好，于是在我上廁所時(shí)，媽媽就走進(jìn)我的房間，看了我的書包，在我出來時(shí)，媽媽在我的房間，看了我的試卷，就問：“為什么這次只考了七十來分？”我說：“因?yàn)樽罱鲜窍胫妫瑳]花什么心思在課本上吧！”于是媽媽就幫我錯(cuò)的題目講解了一下。媽媽沒打我，我一顆懸著的心終于放了下來。

我最熟悉的人就是我媽媽，我最愛的媽媽。

江西九江九江都昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):陶廣文

第二篇：【推薦】我最熟悉的人作文錦集

【推薦】我最熟悉的人作文錦集六篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我最熟悉的人作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最熟悉的人作文 篇1

我最熟悉的人是形影不離的好伙伴劉思慕。

她十多歲，體型秀美標(biāo)致，愛穿款式新穎的裙子，臉龐白凈柔嫩，烏黑油亮的頭發(fā)扎著馬尾辮，柳眉杏眼，鼻梁高挺，唇如胭脂，是人見人愛的小美女！

我們都愛吃草莓！

記得有一天，媽媽領(lǐng)著我們倆來到采摘園，摘香甜可口的草莓。我們聽后開心極啦！我們坐著媽媽的車興高采烈的來到采摘園。迫不及待的下了車，看見一個(gè)很長很大的白色大棚。我們進(jìn)了大棚里，一片片綠油油的草莓葉子映在我們的眼前。我們每個(gè)人的手里都拿著一個(gè)造型精致的小籃子，我們走到草莓葉子的附近，看見了一個(gè)個(gè)又大又紅的草莓，看得我們直流口水。媽媽想出了一個(gè)好主意。讓我們來一次摘草莓比賽。看誰摘得又多又好，誰就是獲勝者。

我們各自都在壟溝里小心翼翼的走，生怕把草莓葉子踩壞。只見劉斯慕的眼睛突然亮了起來，原來她盯住了一個(gè)又大又紅的草莓，弓下腰來，伸出一只手，小心翼翼的把草莓放到了籃子里。同時(shí)也露出了一個(gè)滿意的笑容。我也不敢示弱。走了幾步，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又紅又大的草莓。迫不及待的把草莓摘了下來，情不自禁的舉到了鼻子下面。啊！聞到了一股草莓淡雅的香味，趕緊去尋找下一個(gè)草莓。

我們認(rèn)認(rèn)真真的挑選了十分鐘，不可思議的事情發(fā)生了。我們兩的草莓竟然只差了一兩。媽媽說你們是并列第一名，我們開心的笑了起來。我們坐到車?yán)铮_始品嘗自己親手摘的草莓，這是我吃的最甜最好吃的草莓。

從此，每個(gè)周末我都會(huì)和最熟悉的人劉斯慕一起玩，我們都很開心！

我最熟悉的人作文 篇2

說起我最熟悉的`一個(gè)人當(dāng)然是我的媽媽了，媽媽三十多歲，是一位優(yōu)秀的老師，她中等個(gè)子，顯得很苗條，卷發(fā)披肩，穿著大方得體，顯得樸素端正。

平時(shí)我家因?yàn)榘职止ぷ鞅容^忙，我的生活和學(xué)習(xí)就媽媽管得多一些，媽媽又是老師，對(duì)我既溫和卻又嚴(yán)厲。記得有一次我買了一個(gè)100多元悠悠球，沒玩兩天看見樓上鄰居小伙伴有一個(gè)比我更高檔、更精美但價(jià)格也很昂貴的升級(jí)版“光子精靈”悠悠球，于是我就吵鬧著又要求爸爸媽媽也為我買一個(gè)。爸爸倒是同意了，但媽媽看看我怒氣沖沖的對(duì)我說：“你這是浪費(fèi)，小孩子不要攀比，不要太貪心，應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)約。”就這樣我生氣了幾天，最終媽媽看我實(shí)在是很喜歡升級(jí)版“光子精靈”悠悠球，在我生日的時(shí)候，還是滿足了我，但同時(shí)也教育我要節(jié)約，好好學(xué)習(xí)。

媽媽更多和藹的時(shí)候表現(xiàn)在對(duì)她班上的學(xué)生。很多次她牽著我的手走在上學(xué)的路上，只要一看到她學(xué)生就立即放開我的手去牽她學(xué)生的手了，還邊走邊喝他們聊天，我心里有點(diǎn)不服氣，心想媽媽怎么這樣？我一臉怒氣真不想理媽媽。后來媽媽說：“我知道你不高興，但你比他們大，他們那么小，走路有人牽著放心，再說他們是媽媽的學(xué)生呀。”

媽媽的愛是無私的，我在媽媽無微不至的關(guān)懷中一天天長大，我愛媽媽。

我最熟悉的人作文 篇3

天剛麻麻亮，北風(fēng)卷著小雪，尖叫著。透過窗上的玻璃，我望著公司的停車場。樹枝搖來搖去，發(fā)出響聲。嚴(yán)冬的黎明是多么冷啊！這時(shí)候，一個(gè)人影也沒有，過了—陣，我看見從東邊走來—個(gè)人，他穿著一身黑衣服，頂著風(fēng)，邁著大步，向這邊走來。等走近了，我才認(rèn)出是李荔叔叔。

李荔叔叔是爸爸的好朋友。他是一個(gè)性情溫和，工作積極，先公后私的人。他和爸爸一樣，也是汽車司機(jī)。全廠的人都喜歡他，叫他“小李”。

看著他的身影，我的腦海里閃過了一段往事：

有一天早晨，我坐他的車去五原，和他坐在一起。汽車在公路上奔馳。撲入視野的，是一片起伏不平的土地。在路—旁深溝里有凍得很厚的冰。一排排在寒風(fēng)中顫抖的樹，從汽車兩邊迅速倒退。天氣真夠冷。李叔叔駕駛著汽車，眼睛凝視著前方，臉上露出嚴(yán)肅的神態(tài)。雖然他才二十四歲，但是額上卻有兩道很深很深的皺紋。到了狼山，車停了下來。這時(shí)太陽升高了。李叔叔照顧旅客下車，不時(shí)地說：“老大娘慢點(diǎn)下。”“老大爺我來給您拿行李。”“大嫂子，把孩子遞給我。”他忙得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雖說是嚴(yán)冬，但他頭上還直出汗呢。他把下車的旅客一個(gè)個(gè)地接下車，又送上車的旅客。他不時(shí)地說： “同志們，不要擠，大家都能上去。”

他把一個(gè)個(gè)旅客送上車。最后，剩下一位老大娘沒有上車，站在車的旁邊。老大娘有六十多歲了，雪白的頭發(fā)稀薄了，臉上布滿了皺紋，穿著一件薄薄的棉衣，全身打著顫。她用愁苦的眼光望著李叔叔。李叔叔問：“老大娘，您也上車嗎?快上吧!”老大娘帶著山東的口音說：“俺去五原，俺是從山東來的，到這里沒有錢了。”說著老大娘就哭了，她用衣襟擦著眼淚。李叔叔和藹地問過了她(李叔叔問清了原委)才知道老大娘已經(jīng)九年沒和女兒見面了，現(xiàn)在是去五原找女兒的。因?yàn)轭^一次出門，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒帶夠錢，到這里無法買車票了。于是，李叔叔說：“快上車吧，咱們一起去五原。”“花錢嗎?”“我給您出錢。”李叔叔慷慨地說。“這——”老大娘變憂為喜。李叔叔把老大娘接上車，讓她和我坐在一起。李叔叔一看她身上的衣服很薄，忙脫下自己的大棉襖：“老大娘，您穿上吧!可別凍壞了。”說著便用雙手把皮襖送到老大娘手里。老大娘說什么也不穿。最后，李叔叔還是給她披在身上，說：“老大娘，您年紀(jì)大了，可別：凍壞了。”老大娘看了看李叔叔，眼里閃著淚花笑了。汽車開動(dòng)了。我聽見旅客們齊聲稱贊著說：“這位司機(jī)真好。”這時(shí)我看了看李叔叔，他的臉是那么紅，微笑著，一對(duì)炯炯有神的眼睛凝視著前方。

汽車在廣闊的公路上奔馳前進(jìn)。

李叔叔踏著雪，迎著風(fēng)，向車站走去。他一天的工作又要開始了。直到他那邁著大步的身影消失在風(fēng)雪里，我還久久地凝視著他走來的方向，心頭涌上了敬佩的感情。

我最熟悉的人作文 篇4

如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤澆灌的園丁；如果說學(xué)生是生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，那么老師就是風(fēng)雨后的美麗彩虹；如果說學(xué)生是一個(gè)桃子，那么老師就是撫育桃子茁壯成長的大樹…要說我最熟悉的那個(gè)人，那非老師莫屬。

記得步入初中大門的第一天，一切都是嶄新的、陌生的。周圍的建筑、花草樹木、同學(xué)老師和環(huán)境，都是那么的陌生。而我卻遇見了您，“張老師”這是一個(gè)多么親切而和藹的稱呼啊！我見到您的第一眼，給我的印象就只能用一個(gè)詞來形容--“母親”。 來到學(xué)校您就是我的“母親”。您讓我們一起朗讀有趣的課文，閱讀有趣的課外書籍，把文言文那一張張陌生的臉，變成我們口中通順舒暢的課文 您讓我們感受到了您對(duì)我們無微不至的關(guān)心與呵護(hù)，讓我們覺得有您真好！ 記得在一天下午放學(xué)，室外下著傾盆大雨幾乎人一出去就會(huì)被淋成落湯雞，更何況沒打傘呢！而我卻偏偏是百分之一中的其中一個(gè)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，再加上爸爸媽媽也在等著我回家吃飯，我可不能在那白白的等雨停啊！這時(shí)怎么辦呢，正當(dāng)我如一只熱鍋上的螞蟻急得亂蹦亂跳時(shí)，突然有人拍了一下我的肩。我一回頭，竟然是老師。老師得知我沒傘，不能回家時(shí)，竟毫不猶豫的把她的那把遞給了我。不過我還是忍住淚水對(duì)老師說聲謝謝微笑著走了。

這就是我最熟悉的那個(gè)人，她不僅和藹可親，還樂于助人。她可以使身邊的所有人都感受到它帶來的溫暖，她是默默無聞的一根蠟燭，燃燒自己的一生來照亮別人，而不求回報(bào)。

我最熟悉的人作文 篇5

我非常了解的一個(gè)人是我的好朋友安達(dá)。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的人。他個(gè)子不高，喜歡假裝很酷。他是那個(gè)能和我玩得很好的人。

有一次，我一大早就去和他們玩了。根據(jù)他的建議，我們決定探索地下停車場。我們中的一個(gè)說:“哦，不，我媽媽會(huì)讓我回家的！我該怎么辦？”所以，我們很快找到出口。找了半天，我們還是找不到出口。那人非常焦慮，說道:如果我沒有按時(shí)回家，我父母不會(huì)讓我再和你一起玩了！”我們聽著，也很焦慮。這時(shí)，安達(dá)說:沒關(guān)系，繼續(xù)走，你會(huì)找到出口的！”我們按照他的話向前跑，確實(shí)找到了出口。把他送走后，我不解地問安達(dá):你怎么知道有出口？”他說:你沒看見有出口嗎，有光的地方就有出口，有光的地方就有出口！”啊，我沒想到他會(huì)這么小心！

我們走出地下停車場，只是有點(diǎn)餓，安達(dá)用20元錢給我們買了一個(gè)烤肉。他告訴我們買這個(gè)買那個(gè)，不一會(huì)兒，地上就多了一個(gè)賣辣味食品的攤位。安達(dá)把剩下的一些樹枝清理到一邊，然后抓起樹枝，點(diǎn)燃一堆火來燒烤。就在那時(shí)，我父親抓住我并批評(píng)了我。看來我們今后不能輕率地和他玩了。

這是我的好朋友安達(dá)。你認(rèn)為他是什么樣的人？

我最熟悉的人作文 篇6

我熟悉的一個(gè)人是妹妹。

妹妹長的很可愛，鼻子圓圓的，眼睛圓圓的，像兩顆黑色的珍珠，她的嘴巴笑瞇瞇的像月亮一樣。

小時(shí)候我和妹妹在房間里玩過家家，我當(dāng)媽媽，妹妹當(dāng)姐姐，我的玩具娃娃當(dāng)小寶寶。我們玩得很開心，我跟妹妹開玩笑說：“我不和你玩了。”妹妹就哭了起來，我就急忙說：“我跟你玩的。” 妹妹這才破涕為笑。

我們玩得開心極了！

第三篇：我最熟悉的人

我最熟悉的人

說起我最熟悉的人啊，那可就是我的媽媽了。她留著長長的頭發(fā)，眼睛大大的，就是身材有點(diǎn)胖。我的媽媽有雙靈巧的手，她會(huì)給我織出一件件漂亮的毛衣。

媽媽非常愛我，她喜歡在我的節(jié)假日里帶我游山玩水，陶冶情操。因?yàn)槲液苁荩詪寢尶倳?huì)費(fèi)盡心思給我做出一道道美味佳肴。

媽媽有時(shí)也會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣，也會(huì)讓我的小屁股開花，但那也是恨鐵不成鋼，那也是媽媽對(duì)我的愛。

我愛我的媽媽。

長治市友誼小學(xué)三年級(jí)：魯力銘

第四篇：我最熟悉的人

《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用一件事寫出一個(gè)人的特點(diǎn)或精神品質(zhì)，做到敘事真實(shí)，事情地過程清楚。

2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習(xí)慣

二、課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文

（一）學(xué)習(xí)第一部分

1、學(xué)生自學(xué)第一部分

2、回憶自己最熟悉的人，想想有什么事給自己留下深刻的印象。

3、要求學(xué)生知道平時(shí)要留心觀察周圍的人和事，積累作文素材。

（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三部分

1、學(xué)生默讀這一段課文

2、明確要求：

重點(diǎn)訓(xùn)練要求：用一件事寫人

常規(guī)訓(xùn)練要求：語句通順，意思連貫

習(xí)作內(nèi)容要求：要真實(shí)、是真人真事。

（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二部分

讀懂課文意思，明確寫作內(nèi)容與方法。

板書：習(xí)作內(nèi)容：我最熟悉的

習(xí)作方法：事——發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果

人——怎樣說、怎樣做

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)作《亮亮》

1、讓學(xué)生默讀思考：從哪里看出“亮亮”是“我”最熟悉的人？

2、寫了一件什么事？

3、這件事怎樣發(fā)生，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又怎樣？

4、文中寫了亮亮的哪些動(dòng)作，哪些語言？

三、確定寫作的人和事

1、說說你有哪些熟悉的人？確定自己要寫的最熟悉的人是誰？

2、想想他（她）平時(shí)喜歡做什么事？

3、他做的事當(dāng)中什么事使你印象最深刻？

4、要求學(xué)生用一兩句話簡單的說說事情的經(jīng)過。

第二課時(shí)

一、學(xué)生口述作文

1、學(xué)生自己準(zhǔn)備

2、可以先在四人小組中口頭交流作文

3、請(qǐng)說得較好的同學(xué)說說你的作文

4、評(píng)議

二、寫作文

1、學(xué)生把作文寫到作文本中

2、教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)佳作與病例。

三、評(píng)議部分作文

1、指名讀作文，說說他的作文好在哪里？

2、讀部分“病例”，請(qǐng)你幫他改一改

3、學(xué)生修改自己的作文

4、在四人小組中修改作文

四、抄寫作文

把改好的作文抄到作文本中。

第五篇：我最熟悉的人

我最熟悉的人

說到最熟悉的人，當(dāng)然是自己了。

我是開朗的。很善于和同學(xué)交往，因?yàn)槲夷軐?duì)別人敞開心扉，去訴說，去傾聽。不會(huì)掩飾自己，喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上。

我是調(diào)皮的。有時(shí)喜歡小小地捉弄一下別人，但是沒有惡意的，只是想制造更多的樂趣。

我是容易感動(dòng)的，可是很多女孩都一樣的吧，聽到凄美的故事，看到動(dòng)人的電影，心中總會(huì)涌出一股熱浪。

我是堅(jiān)強(qiáng)的。可能對(duì)一些不滿的事生氣或傷心，但我絕不會(huì)哭。我會(huì)盡量讓眼淚流在心里，因?yàn)檠蹨I只是柔弱小女生的專利。

同時(shí)，我也有孤獨(dú)的一面。當(dāng)沒人理解時(shí)，當(dāng)心里很堵時(shí)，當(dāng)挫折連連的、當(dāng)美夢(mèng)破滅時(shí)，我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨(dú)自傾訴，掃射著一切不滿的事物。

一個(gè)人來到這個(gè)世界，對(duì)自己從陌生到了解，到熟悉，其實(shí)，我最熟悉的人就是——我自己。

我最熟悉的人

我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。

她平時(shí)對(duì)我非常溫柔，但當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責(zé)備的眼神。

她用望子成龍的心情來培育我，想讓我好好學(xué)習(xí)，并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。

我小的時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當(dāng)你從我家門前經(jīng)過，聽到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書聲。在我非常小的時(shí)候，她就專心地教我寫一些簡單的字，但我總是寫不好，她每次都給我加油。但她也有沒耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫“—”這一筆，我總是寫不直，媽媽沒耐心了，說：“自己好好練去吧！”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫字臺(tái)上的尺子，我靈機(jī)一動(dòng)，知道了畫直的“秘訣”。可是寫字臺(tái)太高了，怎么辦？我又想了一下，搬來了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來，飛快地畫了一條直線，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的，不但沒表揚(yáng)我，還批評(píng)我說：“像你這樣投機(jī)取巧，字怎么能寫好呢？”媽媽讓我再去寫，我只好自己繼續(xù)寫“—”，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫出了漂亮的

媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過努力，才可能成功！”

我最熟悉的人——班長

我的班長身高的大約145厘米，濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，一笑，嘴角兩邊露出兩個(gè)小酒窩。他熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一道數(shù)學(xué)題，我想了好久都沒想出來，只好先做其他題目了，直到下課，班長朝我這邊走了問道：“筠雅，是不是有數(shù)學(xué)題不會(huì)？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭“來我教你，”她先思考了一下，再講給我聽，她講了一次過程問我會(huì)了沒有，我只是搖搖頭，她不厭其煩的給我講了第二遍、第三遍，直到我會(huì)為止。最后，上課了，我也學(xué)會(huì)了，我向班長望去，他微笑的看了看我。我心里涌起了一股暖流。

現(xiàn)在我也應(yīng)該跟你們說我的班長是誰了吧，她叫張南彥，南彥，你那良好的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣我要向你學(xué)習(xí)，加油！

我最熟悉的人

我最熟悉的人是爸爸，我的爸爸是個(gè)好爸爸，好榜樣。他給家庭做出了許多貢獻(xiàn)，還給我?guī)砹藲g笑、快樂。

爸爸是個(gè)講義氣、講道理的人。他有三個(gè)稱號(hào)：

一、“書蟲”、二、“大肚榮”、三、“家庭貢獻(xiàn)者”。

爸爸特別喜歡看書，他經(jīng)常說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書卻不能一日不讀。”這句話讓我和媽媽覺得很有道理。所以，我們稱爸爸為“書蟲”，也稱“書精靈”。

爸爸肚子很大，戴著一副黑色粗框形的眼鏡，頭發(fā)花白，一雙白胖胖的手讓人一看就知道是經(jīng)常握筆的人。因?yàn)榘职侄亲哟螅质菍儇i的，正好“大肚榮”也是豬。所以，我和媽媽再給爸爸一個(gè)稱號(hào)，叫“大肚榮”。“大肚榮”這個(gè)稱號(hào)使爸爸不再老，還體現(xiàn)了爸爸胖的樣子。

爸爸對(duì)家庭貢獻(xiàn)很大，幾乎都是用他掙的錢買車、買家具、蓋房子。十年前，爸爸來到溫州打拼。他在一個(gè)大公司上班，并在溫州考上了“中級(jí)會(huì)計(jì)師”，還把媽媽帶到溫州上班。解決了家庭所有需要用錢的問題，為家庭做出許多貢獻(xiàn)。所以，我和家人一起給爸爸一個(gè)光榮的稱號(hào)——家庭貢獻(xiàn)者。爸爸做這些，全是因?yàn)椋簮畚摇蹕寢尅奂胰恕Ｎ蚁雽?duì)爸爸說：“好爸爸，好榜樣。”

每當(dāng)我傷心、垂頭喪氣時(shí)，爸爸會(huì)第一個(gè)站出來幫我。記得有一回，有人誤會(huì)我，我很傷心。我向爸爸如實(shí)地說了事情的經(jīng)過，爸爸卻是第一個(gè)相信我的人。我永遠(yuǎn)記住那一次，還記住一句話：“舟舟，你要在挫折中成長。”

爸爸愛我，每一次暑假去好地方玩，都會(huì)帶上我。爸爸愛媽媽，每當(dāng)媽媽生病時(shí)，爸爸會(huì)細(xì)心地照顧媽媽。爸爸還會(huì)從小事愛家人，還給家庭做出了許許多多的貢獻(xiàn)。

爸爸愛好可多了：看書、下象棋、下軍棋、寫書法、睡懶覺。爸爸的知識(shí)可多了，他喜歡給我講歷史故事，還希望我能給他講一些歷史故事。

我非常崇拜爸爸：

一、崇拜爸爸博學(xué)，特別是歷史文學(xué)知識(shí)豐富。

二、崇拜爸爸下象棋、下軍棋、打撲克老是贏。

三、崇拜爸爸下圍棋老是負(fù)給我，因?yàn)槲抑腊职衷谧屛摇?/p>

四、崇拜爸爸的耳朵天天被媽媽揪，總是樂呵呵地。

瞧，我的爸爸厲害吧！

我最熟悉的人

我最熟悉的人就是關(guān)心我，呵護(hù)我的姥姥了。我的姥姥年已七旬，一頭的短發(fā)像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，嘴里的牙也已經(jīng)快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她70年來的千辛萬苦。

姥姥恨不得把我的一切都包下來，吃飯、穿衣、睡覺和走路。在她眼里，我好像總也長不大。我決心要“造”姥姥的“反”。早上，姥姥上廁所的時(shí)候，我穿好所有衣服，我的被子已經(jīng)折好了，姥姥來到我的房間里，說：“快把衣服穿好，被子姥姥來疊。”可姥姥再一揉眼，卻發(fā)現(xiàn)屋子里整整齊齊的，嘴里喃喃著“妞妞長大了，真長大了”。

“怎么離得這么遠(yuǎn)？近點(diǎn)兒呀，鼻尖還沒碰到書本呢！爭取變成個(gè)大熊貓，四只‘眼’，多可愛！”這不，姥姥看見我趴在桌上做作業(yè)，又忍不住嘮叨開啦。聽了姥姥的話，我“撲哧”一聲笑了，隨即坐得端端正正的。姥姥并未因此而住口：“哎，別動(dòng)，別動(dòng)！眼睛不壞，眼鏡店豈不少了一筆生意！”姥姥又在嘮叨了??

那是臨近期終考試的時(shí)候，早些天，姥姥就把“考試要細(xì)心點(diǎn)”對(duì)我一遍又一遍地說了。等到考試那天，姥姥又嘮叨著對(duì)我說：“考試時(shí)別緊張，要認(rèn)真審題，字跡要工整，做完題要仔細(xì)檢查??”唉，聽得我頭都要炸了，姥姥可真能嘮叨！考試了，我一看題目很簡單，就飛快地做了起來。不過一會(huì)兒工夫，試卷就答完了。剛想交卷時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了姥姥的嘮叨聲：“要認(rèn)真檢查，要認(rèn)真檢查！”于是，我認(rèn)真地檢查起來。真是不查不知道，一查嚇一跳，我一下子查出三道錯(cuò)題。為了防止出錯(cuò)，我又查了一遍。直到自己認(rèn)為再?zèng)]有錯(cuò)了，我才交了卷。這次我考了有史以來的第一個(gè)滿分。

就這樣，姥姥的嘮叨“廣播”隨時(shí)在我耳邊響起，不僅使我享受到了樂趣，更重要的是促使我改掉了許多不良習(xí)慣。