第一篇：中班家長會閉幕詞

中班家長會閉幕詞

再次感謝家長的到來，希望在大班的日子里，我們和孩子共同進步!

尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。

10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子，或許我有一些地方工作做的不足，希望你們能夠諒解，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!

家長平時有什么好的想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的'進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!

教師節就要到了，很多家長可能都在絞盡腦汁考慮送什么樣的禮物給老師，老師才會高興。在我們幼兒園，老師是不允許接受家長的禮物的，因為帶好孩子是我們應盡的職責，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂，孩子們的張張笑臉，家長對幼兒園的關心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家!

以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！

第二篇：家長會開閉幕詞

板浦初級中學第X次家長會程序安排

開幕詞

尊敬的各位家長，老師、同學們

在云山喜迎板中八十華誕，灌水譜寫名校百年輝煌的大好形勢下，在朵朵鮮花綻笑顏，片片彩旗迎貴賓的熱烈氣氛中，在香麥四野，夏實滿倉的豐收季節里，我們板浦初級中學再次以嶄新的面貌迎來了第五次學生家長會的召開，也迎來了一個共育世紀英才的盛會。首先，請允許我代表全體師生員工，向風塵仆仆，遠道而來，參加我校家長會的各位來賓、家長、朋友們！表示最熱烈的歡迎和最真摯的謝意！

在主席臺前就座的校各位領導，來賓有：板浦中學校長，黨總支部書記XXX板浦初級中學校長XXX

板浦初級中學教務處XXX主任板浦初級中學政教處XXX任初一（7）班XXX家長XXX先生

初二（5）班XXX家長XXX先生

初三（3）班XXX家長XXX先生

下面我宣布板浦初級中學第XXX次學生家長會正式開始

尊敬的各位家長、同學們！板中的老師是陽光，照耀著同學茁壯成長，在諄諄教誨中，讓同學在探索的征途上披荊斬棘；板中的老師是園丁，呵護著同學身心發展，在默默無聞中，讓同學在知識的海洋中揚帆破浪；板中的老師是雨露，滋潤著同學干涸心田，在殷殷期望中讓同學在理想的殿堂里自由翱翔。

下面會議第一項，由教師代表XXX老師上臺代表全體老師發言，訴說心聲！尊敬的各位家長，老師！板中的同學在壓力下綻放理想的火花，在動力下沖擊理想的靈魂，是他們感染了老師們的工作熱情，是他們帶來了學校的勃勃生機，是他們賦予了學校以青春的活力，下面會議第二項，由學生代表發言，首先，由初一年級學生代表XXX同學上臺發言

下面由初二年級學生代表XXX同學上臺發言

最后由初三年級XXX同學上臺發言

尊敬的老師，同學們！家長們殷切的期望就是同學們學習的動力；是我們老師力量的基石，家長們善意的關注就是同學們學習的源泉，是我們老師努力的目標；家長們誠意的批評，就是我們同學學習的不足，是我們老師工作的改進，學生的進步，老師的發展，學校的成就，都離不開家長們的支持，厚愛。

下面會議第三項，請學生家長代表發言，首先，請初一（7）班XXX家長XXX先生發言

下面請初二（5）班XXX家長XXX先生發言

最后請初三（3）班XXX家長XXX先生發言

尊敬的各位家長，同學們，曾經有一位家長這樣說過，我看一所學校，不看它的硬件，也不看它的軟件，我就看這所學校的校長，這句話，雖然有點偏頗，但校長確實是一個學校的靈魂，學校的每一步前進，每一點發展，每一次騰飛，都離不開這些運籌帷幄的領導者，開拓者-----校長

會議第四項，請校長講話，首先請板浦初級中學校長徐加XXX講話

最后請板浦中學校長，黨總支部書記XXX講話

會議最后一項，請校領導為本學期在期中考試中取得優異成績在同學頒獎。

閉幕詞

尊敬的各位家長，老師，同學們，老師的發言，讓我們如沐春光，倍受啟迪，學生的發言，既讓我們倍受鼓舞，又讓我們感到肩頭責任的重大。

家長的發言既是對我們工作的支持，又對我們提出了更高的的要求

校長的講話給我們指明了未來前進的方向，增強了我們不斷探索的熱情

各位家長，你們帶著無限期望，把孩子送到學校，我們一定會以孜孜不倦的努力，兢兢業業的工作，讓板中成為每位學生成才的搖籃，我們會繼續發揚先輩們畢路藍褸的創業精神，與時俱進，開拓創新。送我一株幼苗，還你一棵大樹，這是我們對你們最真，最誠的承諾，讓我們攜起手來，共同創造孩子們美好的明天！板浦初級中學第五次家長會至此結束！

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第三篇：中班家長會

濟南市槐蔭區

2017-2018學年第一學期（芽芽一班）家長會發言稿

各位家長,大家下午好!首先非常感謝大家能來參加咱們芽芽一班的家長會，這讓我們感受到了家長們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。我代表芽芽一班的教師對大家的到來表示歡迎！

今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下班級基本情況、中班幼兒的特點和本學期幼兒學習生活情況，另外向大家傳達一下在今后的教育教學中需要家長配合的工作。

一、下面我先介紹一下咱們芽芽一班的基本情況 班級基本情況介紹

我們芽芽一班現在有三位老師。我是張老師，也是本班的班主任，另外兩位老師是陳老師、孫老師。

現在咱們班共有孩子26人（男生12人，女生14人，大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認知能力有所發展。但有個別幼兒在常規和學習方面積極和自主性還不夠，在這些方面本學期還需加強培養。

中班幼兒年齡特點

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也比以前延長了，小班一堂課15分鐘，中班為20-25分鐘。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。2、4-5歲的孩子是幼兒期的第一個反叛期。中班幼兒語言表達能力有了很大的飛躍，自主意識增強，有些家長會發現有時說不過他們，還會發現孩子們有些反叛。這些主要是中班幼兒開始建構獨立行為能力和對問題的判斷和抉擇的能力初步形成，所以對于家長的要求或者指令，常常會出現不執行或者反抗的行為或者言行，當發生沖突或者將要發生沖突的時候，家長一定要學會冷靜并控制自己的情緒，當孩子的反抗情緒過去后，一定要在孩子情緒冷靜下來再探討問題的對與錯，千萬不要在孩子情緒處于反抗的時候，強迫孩子做他不愿意做的事情，這樣會對孩子將來的性格形成和行為模式形成，都會帶來不好的影響。

3、能靜能動，反應快，動作靈活，活潑好動在中班孩子的身上表現的尤為突出，孩子間經常產生肢體接觸，上課下課時碰碰你、摸摸你，這是中班較普遍的特點，有些孩子回到

家里會說某某人打我，其實孩子在玩的過程中難免有肢體碰觸。所以本學期，將依據幼兒的性格對座位進行適當安排。

4、中班辨別是非能力增強，中班幼兒能遵守一定的規則，具有初步自我控制的能力，幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當看見別人的不良現象時，愛向父母和老師告狀。

5、思維以具體形象為主

6、口語發展迅速，能敘述一件事情的經過，能用語言向成人提出要求，是培養正確發音的關鍵期。（這就要求我們語言一定要規范、文明，不能過多的使用寶寶語言，如，喝水水，睡覺覺，等等，這樣會阻礙孩子正常的語言發展和孩子對語言的判斷能力。）

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展和習慣養成的重要時期，與小班相比要求嚴格一些，需要幼兒做到以下：

1、沒有特殊情況，早晨8：20之前到園，一方面培養孩子對待事情的一些態度，養成守時守信的良好行為習慣。有的家長可能認為孩子還小，上幼兒園不指望孩子學什么東西，遲到沒有關系，從長遠來看，對孩子是非常大的影響，孩子以后可能也會做事拖延、比別人慢一拍，沒有緊迫感，時間觀念比較差。家長可以鍛煉幼兒，頭一天晚上就裝好自己第二天上學要用到的東西。

2、中班孩子開始學習知識，如果經常請假，出現跟不上的情況，會對孩子的自信心打擊很大，現在不愿學以后會更不愿意學，避免出現這種情況，如果沒有特殊情況禁止幼兒請假。

3、中班是培養幼兒規則意識的重要階段，在幼兒園里，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中，規定的時間去小便、吃飯、上課、游戲活動等等。針對有些幼兒吃飯較慢，家長在家多督促幼兒，給幼兒規定時間，吃飯時禁止讓幼兒看電視。

4、隨孩子自理能力的提高，孩子的為他人服務的意識也慢慢在萌芽，我們每天將安排不同的幼兒做值日生，幫助老師做一些力所能及的事情（幫助幼兒分發托盤、勺子、上課需要用到的教具等）

5、進入中班，對于幼兒的遲到、請假等問題咱們家長朋友首先要重視起來，改掉小班時懶散的行為習慣，讓幼兒的學習生活更加的秩序化規范化。

接下來的時間，跟家長朋友們來說一說本學期教育重點及教學重點

本學期教育重點

1、重視孩子能力的培養，增強孩子的任務意識。

2、重視孩子素質的全面發展和提高，我們的活動以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

3、培養孩子們的時間觀念

我們將會在一日活動中的每個環節設有提醒時間，督促孩子們動作快一點，集中精力的完成任務，我們也會通過鼓勵的方式樹立榜樣，從而加強孩子們的主動意識。

4、培養孩子良好的生活和學習習慣

良好的生活學習習慣是孩子們學有所獲的基礎，其中我們將著重培養孩子們的專注力。教學重點——課程設置

本學期課程設置，從健康、科學、藝術、語言、社會五大領域入手，多元化的幼兒課程設置，每學期前制定學期計劃，每周五制定出下一周詳細的課程計劃。我們的教學模式以半游戲半學習為主，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

各科目的介紹：

《主題活動》：山東省編教材，里面包含了五大領域的課程。

《創新思維》：主要學習幼兒數及量的認識比較和按規律排序、對應、分類等邏輯推理，以及在棋盤的基礎上學習9以內的直加直減.《創意美術》《創意手工》：培養幼兒創新能力，發展幼兒的手腦協調能力，從而有利于幼兒的智力發展。

《洪恩英語》：主要學習課程上的英語律動,不以學習單詞為目的，重點培養幼兒對英語的興趣，增強幼兒的語言敏感性。

《金卷識字》：旨在提高孩子對文字符號的敏感性,激發孩子對文字和閱讀的興趣，為幼兒早期閱讀奠定基礎。

國學《弟子規》是幼兒學習社會性教育的重要內容,培養幼兒傳統美德及做人之道。《體智能》；外聘老師，每周一節

安全保衛工作

我園地處部隊大院內部，多重安全保衛工作非常到位，家長可以放心。另外，我園實行接送卡制度，早晚接送孩子必須打卡，如果委托別人代接，請提前打電話通知當班老師，考慮到衛生防疫和害怕影響孩子晨間活動，早入園時家長禁止入內。現在中班孩子活潑好動，經常會有肢體碰撞，我們會加強孩子們游戲活動的規則意識，增強孩子自我保護能力，但幼兒園孩子多，不像在家環境單一，孩子在玩耍過程中難免會有磕磕碰碰，我們也會盡力避免，但萬一出現磕碰也請家長多多理解。

衛生保健工作

孩子一日飲水多于8杯水，外加加餐，飯后一碗粥或湯 孩子飯前便后都要洗手，餐后洗手洗嘴巴戶外活動后洗手喝水。

毛巾水杯一日一清洗并用消毒柜消毒，天氣好時，毛巾會拿到外面暴曬，玩具每周消毒一次，室內衛生每天使用84和消毒燈消毒，每周五整個教室會進行衛生大掃除。

二、家園配合部分

家長是幼兒的第一任教者，家庭教育在幼兒教育中不容忽視，教師與家長的關系其實是“合作育人”，在教育上是一種合作的關系。所以，下面希望家長能夠配合我們做的一些事項：

沒有特殊情況的早晨8；20前入園，下午放學時間為4；50，每天下午有值班老師，家長有特殊情況的可以晚來接一會孩子。

微信群，為了不影響他人的使用，禁止家長朋友們在群內聊天，本班微信群的使用僅限于老師傳達一些通知和班級教學活動，有其他情況者單獨私信本班老師。

禁止幼兒穿戴有帶繩子，珠子等裝飾物較多的衣服，鞋子以運動鞋為主。

以后天氣越來越冷，飯菜很快就涼了，為避免幼兒吃了涼的東西肚子不舒服，對于晚到幼兒我們將不在給幼兒預留飯菜！

如果當日孩子需要服藥，請家長把藥和服用的時間及劑量用紙條填寫清楚。抗生素的藥品及保健藥品禁止入園，處方藥在家吃。

孩子如果有事情或生病不來幼兒園，也希望家長通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。

幼兒來園時請家長檢查孩子口袋和書包，不要讓孩子帶玩具、貴重物品及有危險的東西，如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。

如果孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

給幼兒備1套換洗衣服，以防幼兒尿褲或者弄濕衣服

認真閱讀給幼兒發回去的家園聯系手冊填寫后簽上您的名字，家園教育要保持一致。本學期家長為幼兒準備5號籃球和水彩筆，課堂上需要用到，家長自愿購買，并未幼兒準備裝球的袋子，在袋子和球以及水彩筆上寫好幼兒的名字。

本學期特色課開設美術、舞蹈和表演課，需要報名的幼兒請家長上報給本班教師，十月份第二周開始上課。

最后，再次感謝大家對我們芽芽一班工作的支持，我們工作上有什么疏忽遺漏還請多多諒解，咱們的家庭教育也希望家長多重視。家長平時有什么好的想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。希望在以后的日子里，我們和孩子共同進步！

第四篇：中班家長會

中二班家長會發言稿

感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次新學期家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的支持與理解，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展。

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。我們要從培養幼兒的能力和習慣上入手，例如，幼兒的語言表達能力、交往合作的能力，動手操作能力等。習慣的培養上我們會著重引導幼兒養成良好的衛生習慣、進餐習慣、講文明懂禮貌的習慣。我們園在德育這方面也非常重視，每個月都開展相應的主題教育如、愛國、愛周圍人等，沒有愛就沒有成功的教育。這學期我們還增加了一項藝術剪紙活動，這項活動會貫穿整個一個學期。讓我們的孩子在發展手部肌肉靈活性的同時提高他們的對美工藝術的欣賞和創造能力。幼兒教育是一件很復雜的事情，不是靠家庭或是幼兒園哪一邊單獨勝任的，而是必須兩邊共同合作才能得到充分的功效，這也就是我們說的“家園共育”。作為老師，我們會耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各個方面的能力，作為家長，我也同樣能感受到您更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的學習和生活情況。我們是北京市一級一類幼兒園.園長對園所的管理非常嚴格，她始終從幼兒的角度出發,讓每個孩子在信遠陽光幼兒園健康快樂的成長。

因此園里制定了嚴格的各項規章制度。從園長到業務園長保健醫再到教師保育員每個崗位都有自己的工作職責和規章制度，而且制度和工資掛鉤。在師德方面，請您放心，我們會尊重、熱愛，平等、寬容地對待每一個孩子，積極鼓勵他們，不對幼兒進行體罰或變相體罰，我們會用愛和耐心來和幼兒共同學習，共同成長，讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中學到本領。為人生之路打下一個堅實、穩固的基礎。我園投入了大量資金為每個班級配備了先進的現代化教育設施——多媒體電腦一體機，該機是及計算機，投影儀，幕布，交互式電子白板為一體的交互式多媒體教學高科技設備。此系統的特點是圖文并茂，簡單易用，只需要用手請輕輕觸碰大屏幕顯示器的圖片和文字，或直接進行手寫就能實現教學，內容化難為易，化抽象為具體，從而增強了教學互動性，讓孩子學起來更容易，更直觀，更能提高孩子的學習興趣。同時我們和有著幼兒教育先進理念的億童教育機構合作，采用他們的億童游戲學習包，和洪恩英語，與我們五大領域的課程有機結合。讓孩子們在玩中學、學中玩，充分感受發現、探索操作的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發了孩子的求知欲望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。億童游戲包中有4900個課件，有學習材料、游戲材料二者相輔相成有效結合。在一日工作中我們認真備課，分析討論活動中出現的問題，積極組織好幼兒的一日生活，利用空間創設富有教育意義的環境。活動室的每個空間和角落都得到充

分利用，設臵了閱讀區、建構區、美工區、科學區、表演區、火鍋城等，豐富了幼兒的日常活動。老師們還利用自己的休息時間，利用廢舊材料自制玩教具。用廢舊材料制作的玩教具，不僅豐富了幼兒的在園生活，更讓孩子們從小對環保節約有所認識。孩子們我們在重視室內活動的同時也非常注重幼兒戶外體育活動。戶外活動是幼兒園教育教學的重要組成部分，我們有計劃、有步驟、按一定程序來進行，從簡單到復雜，從少量到大量，從輕緩到逐漸加強，從相對安靜進入到運動狀態的教育活動。每天帶幼兒到戶外去運動、發展各種能力，滿足他們玩的需要。保證各個部位，各種技能都能得到全面協調的發展。如：幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位，都要協調發展。走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬等基本動作技能都要得到鍛煉。除了園里購臵的一些大中小型的戶外玩具外您還配合我們制作了沙包、尾巴等體育玩具，大大豐富了幼兒戶外體育活動。在以后的活動中希望您向這次一樣繼續支持我們，我代表班上的三位老師謝謝您。

一、幼兒情況分析

孩子升入中班快一個月了，已經適應了中班的生活和學習。很少在出現剛到中班時來園哭鬧的現象。其實這對孩子來講是很正常的事情，孩子年齡小對小班老師有太多的依賴性，大多的事情都是在老師的幫助下去做。而到中班后是在老師的指導下自己去做甚至還要主動。如：喝

水、喝奶。現在每天都能看到孩子們高高興興的上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子的進步，與您的配合和教育是分不開的。

二、本學期工作重點、（一）教育教學方面：現在的中班幼兒成長比較快，經歷比較充沛，尤其是放假回來過后，個別幼兒上課注意力不集中，總是坐不住，總喜歡做一些與上課無關的事，十分隨意，為了讓孩子改變這種狀態，我們在設計教育活動時也從幼兒感興趣的方式進行活動，抓住幼兒的注意力，在這里也希望各位家長在家的時候讓幼兒減少看電視的時間，多做一些安靜的活動，像拼圖、看書、繪畫等，來提高幼兒的注意力。我園除了開展五大領域教育課程,還有多項特色課程.先將各個課程介紹給大家,五大領域課程我們每天上午進行。

健康

1.學習使用筷子獨立進餐，不挑食，不偏食。在用餐時，能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

2.在日常活動中注意養成良好的坐姿、站姿，遵守集體規則。3.積極參加體育鍛煉，在走跑、平衡、投擲等活動中提高身體協調性。4.喜歡參加動手操作活動，在建構、數學、自我服務等活動中發展孩子們小手肌肉的靈活性。

5.能遵守體育活動中的規則與要求，會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題，有一定運動保健意識及能力。

6.住一些日常生活中常用的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。知道基本的交通規則。

語言

1.樂意與同伴交流，能安靜地傾聽同伴講述。

2.在活動中能堅持說普通話，使用生活中常用的禮貌用語。

3.能用語言表達自己的請求和愿望，大膽地向同伴和老師介紹自己的作品。

4.喜歡念兒歌、講故事，并愿意在集體中表演。

5.能愉快地看圖書、圖片，在老師幫助下能有順序地邊看邊說。6.喜歡欣賞不同體裁的文學作品，主動積極地參加文學活動，感受文學作品語言的豐富和優美。社會

1.喜歡集體生活，知道自己是集體中的一員，要遵守集體規則。2.了解父母的工作與自己生活有關的成人勞動，知道他們工作很辛苦，并體會到他們對自己的愛護、關心，從而產生尊敬他們的情感。3.逐步學會自己的事情自己做，遇到困難能動腦筋想辦法。4.樂意與同伴共同活動、游戲，萌發初步的合作意識。5.樂意選擇自己喜歡的活動，愿意與同伴分享。

6.在老師的幫助下能理解別人的需要和情感，有同情心，能關心諒解別

人。

科學

1.能使用簡單材料、運用幾何圖形建構簡單的物體，體驗數學、結構活動的樂趣。

2.學習區別單雙數、相鄰數，在操作活動中掌握5以內數的組成、加減，激發孩子們對數活動的興趣。認識各種形狀體，學習按物體特征進行簡單的分類、排序。

3.觀察感受季節的顯著變化，體驗發現的樂趣，有一定的探索興趣。4.認識幾種常見的動植物，了解它們與人類的關系，有關心、愛護動植物的情感積極參與種植活動，體驗勞動的樂趣。

5.學習綜合運用多種感官感知事物特征，培養觀察力、動手動腦、語言表達等綜合能力。

藝術

1.喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現美的能力，體會成功的快樂。2.能大膽地運用線條表現物體的特征，添畫與主題有關的景物。3.樂意使用各種材料大膽地創造表現，并愿意用自己的作品裝飾環境。4.大膽嘗試運用色彩搭配、平面圖形組合等建構方法來表現作品。5.初步感受三拍子節奏特征，能根據樂曲的快慢、強弱、用不同形式演

奏。

下面這些課程每天下午進行。

分級閱讀

分級閱讀是我園的特色課程之一，相信大家從不同程度上，看到了幼兒的學習情況，通過劃指認讀能夠集中幼兒的注意力，在故事中幼兒能認識很多字，會講不少的小故事。和其他同齡的孩子比起來咱們孩子的語言表達能力要比他們強。

英語

與往年不同，今年我們加大力度對幼兒進行英語教學，重點是聽、說、領會，讓幼兒練習口語，喜歡說英語，在日常生活中能隨機表現自己，并不是讓幼兒認讀26個英語字母或是會寫英語單詞，我們把課程內容生活化，讓幼兒更容易理解和接受。由簡單到難，現在幼兒能夠用英語和老師打招呼、以及喝水、喝奶、小便等等幼兒都能夠用英語來說。

蒙氏數學

蒙氏數學，為幼兒提供了展示自我的空間，大大的發展了幼兒的邏輯思維，教學內容很活，為幼兒提供了可操作的材料，更加吸引幼兒，真正的讓幼兒在玩中學，并且帶有操作冊，供幼兒練習。

國學

國學是在每天的過度環節開展的

國學是我國傳統文化的精髓.為了讓幼兒對國學有一個初步的了解所以

我們會教幼兒背誦弟子規，以及一些古詩，幼兒的接受能力很強，大部分幼兒動能流利的背誦弟子規和古詩.有的家長會想這么多的課程幼兒接受的了嗎？我們的課程是按計劃進行的，有的活動是在區域里或一日生活的過渡環節完成的。并不是都在集體活動中完成。就像前面所說的玩中學，學中玩。

現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園綱要》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。就像前面所說這一時期我們要注重對孩子能力和習慣的培養，以及智力的開發。一個人百分之八十的智力是在6歲之前開發出來的，所以我們應該去開發幼兒的智力。而開發智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，充分挖掘幼兒想象與創造。

（二)安全方面：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，請您按時接送幼兒，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,家長放心。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題

首先，做好安全教育課，在一日生活中做到幼兒永遠在教師的視線范圍內,不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，活動前題要求,注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想這也是你們家長所希望的。

（三）常規方面：孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。為了培養孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有7個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、擦桌子、發筷子、發飯菜、播報天氣。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。

（四)生活自理方面：天氣逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我們經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。不會在老師的指導下整理床鋪飯后，我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦干凈桌子。有的孩子不會擦桌子、有的孩子不會自己整理餐具。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力

會比其他孩子晚有的家長可能會認為這沒什么，孩子大了就會了。其實你這樣做對孩子是不利的，一個什么都不會的孩子你讓他怎樣去和其他孩子競爭。所以，您在家的時候也讓孩子做一些利所能及的事。

四、在這里我還要說幾點需要家長注意的地方。

1、請您嚴格遵守接送卡制度，持卡接幼兒，如果換人接孩子請您提前打電話通知老師，并把接送卡轉給接孩子的人員，不帶卡的家長請找田老師簽字后再接走。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如小掛飾、硬幣或顆粒狀物品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不堪設想，所以我們應盡量避免。

3、要經常給孩子的手腳剪指甲，以免抓傷孩子。不要穿有繩、有帶的衣服，以免勒傷孩子；給孩子穿舒服、合腳、方便運動的鞋。

4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。有藥時請家長一定填寫清楚服藥條及簽字。沒有藥條我們不會給孩子服藥。

5、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

6、我們會根據課程的需要要求您給孩子準備一些材料，這就需要您配

合我們的工作及時的給孩子準備好，以免耽誤孩子的學習。

7、我們提前告訴您孩子上課所要的材料，孩子發回去的書一定要幫他們復習。

8、每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發放后的1—2天），以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發展。

9、每月初我們會把各科的教育內容發給家長，請您關注孩子的學習內容。

我們雙方要密切配合，為孩子順利地上大班做準備。我們的目標一致，努力配合，相互理解，相互支持。我相信，在我們雙方的共同努力下，一定能夠為孩子打下良好基礎。希望我們今天的溝通，成為我們明天團結和作的開始。因為我們有一個共同的目標一切為了孩子。

第五篇：中班家長會

尊敬的各位家長：

大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點：、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教室里適度安靜的活動安排較多。

二、班級現狀分析：

開學不到兩個周，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是府煜和陳慕佳小朋友以前上過幼兒園。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，偶爾還有點分離焦慮的情緒，相信在接下來的日子就會好的，到現在我們老生孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長們配合我們工作的結果。

（一）、生活方面：

1、我們每個活動結束都會讓孩子自主的去小便喝水，他們也都能找到自己名字相應的毛巾水杯有秩序排隊擦手喝水。

2、吃飯現在我們的所有孩子都能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，還是需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，用餐后都會自覺擦嘴

3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒找到自

己名字的床，不用像小班時一樣老師一個個叫到他們的床前。孩子們上床后也能很快入睡，睡覺過程中大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，沒有出現過尿褲子現象。起床后我們現在也練習讓孩子自己疊毯子大部分小朋友都做得很好。說到睡覺，最近有新生家長提出我們的床太小，其實看似有點小但對于一個幼兒園的小朋友來說足夠大了，除非他肯定睡相實在不好翻身動靜很大。而且我們的床是一個靠著一個排的，從開園到現在也沒有出現過孩子睡睡掉下來的情況，請家長們放心。

（二）、學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。家長可以像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、涂色練習。還可以給他們將故事，要求他們在聽的的時候一定要安靜不能插嘴，講完后通過提問或復述的方式提高幼兒傾聽的專注力，也達到培養他們耐心定力的一個目的。

三、教育任務：

我園實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。

1、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。

2、我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

①語言：這學期包括繼續學習更多古詩兒歌，故事，認字。開發幼兒智力，增強興趣，培養他們的學習習慣和語言表達能力。

②數學：學習1-到10的數字，不僅學習怎樣寫這些數字而且還能了解這個數字的含義。我這有一本寫數字的本子，家長到文具點去

買兩本一本在幼兒園寫一本在家中練習寫

③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。我們讓孩子感知更多不同節拍的變化，認識更多的樂器，學習通過輪唱合唱的方式提高幼兒演唱合作能力。

④美術：通過繪畫、粘貼、橡皮泥、手工、折紙、欣賞優秀作品的方式，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，增強體制，提高他們的協調能力。

6、英語我們盡力多創造一個良好口語環境培養幼兒對學英語，多說英語的一個興趣，提過的他們的英語水平

檢查。

五、家園配合1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園。

2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有好的建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

3、孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。

給家長們的3點建議

1、很多家長都告訴我問孩子在幼兒園學了些什么他們都不愿意將，而且我也發現很多家長來接孩子地一句話就是問學了些什么。其實大部分孩子還是希望家長問他們在幼兒園開不開心。他們不愿意回答有的的確是因為沒有學會說不出

來怕父母罵就不愿意說。有的則真的是不愿意父母多問，其實你們只要做個有心人注意觀察平時從孩子交往中你們能發現孩子所學與點滴進步。像去年秋游去白馬見，一進景區，坐我旁邊的雨果小朋友一看見好多樹馬上就冒出“TREE”這個單詞，然后我就問那花怎么說，旁邊好多孩子一起回答“flower”真的很棒。如果你們真的想問可以用一個辦法請孩子做老師，你當學生叫他教你，他們就會很樂意很積極的去說出來。所以借此我想請家長們其欣賞孩子。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。就像接下來要報興趣班，你可以問問孩子想學什么，再決定報哪門興趣班。

2、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，像挑食食欲不振，孤僻不愛講話很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在每天中午11點吃飯，要求幼兒不挑食。按時吃完。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求要自己穿衣服的，而爺爺奶奶卻說我來棒他穿把，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。

今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝！

最后幾件事情：

幼兒社保