第一篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育集中整治問題臺賬、問題整改臺賬

“不忘初心、牢記使命”主題教育集中整治問題臺賬、問題整改臺賬

自查問題

問題類型:政治建設方面

主要問題

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神存在跟進不及時、標準不夠高、學用結合不緊密。

具體表現(xiàn)或事例

跟進不及時。對總書記最新重要講話、最新指示批示精神，沒有第一時間去組織集體學習或者督促個人自學，學習時效性打了折扣。比如，對今年7月初總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話，僅有個別支部組織了自學，直到上級發(fā)通知后才組織全體黨員干部深入細致地學。

標準不夠高。滿足于面上學了看了，對有些深層次的問題深入研究的不夠，沒有透過現(xiàn)象看本質，離學懂弄通還有較大差距。比如，有的同志知道新思想、新理念、新舉措“是什么”，但是不知道“為什么”“怎么干”。

學用結合不緊密。對總書記關于調查研究等方面重要指示批示精神領會不深，特別是在踐行新發(fā)展理念方面，為市委、市政府提供的針對性、實效性強的措施建議不多。比如，年初，制定了關于打造臨港高端不銹鋼和先進特鋼產業(yè)集群的調研課題，在學習借鑒先進地區(qū)經驗基礎上，集中力量進行了認真研究，但思考、調研不深不細，對產業(yè)政策掌握的不夠精準、全面，思路多次調整，造成課題推進不快。

整改措施

第一時間組織黨員深入學習總書記最新重要講話、最新指示批示精神，凡是上級要求傳達學習的文件、講話等都不折不扣地落實到位。堅持每周四開展“固定日”集體學習，每月至少組織1次黨組中心組集中學習或理論研討，督促各支部開展靈活多樣的學習活動，著力在學懂弄通做實上下功夫

把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重大政治任務，與即將開展的第二批“不忘初心，牢記使命”主題教育結合起來，特別是對《習近平談治國理政》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等要反復學，全面掌握核心要義和創(chuàng)新觀點，學深悟透、融會貫通，著力提高政治理論素養(yǎng)。堅持“請進來”“走出去”相結合，采取邀請專家輔導、集體交流研討、黨員干部上講臺、個人自學等多種方式，加強黨建、經濟、民生等新思想新理念新精神學習理解，認真研究新時期以文輔政、調查研究工作規(guī)律，提高干事創(chuàng)業(yè)本領。

強化理論聯(lián)系實際，深入學習領會、認真研究總書記關于調查研究等方面指示批示精神，不斷提高破解難題的本領、抓工作落實的本領。加快推動今年政府系統(tǒng)重大調研課題，圍繞市委市政府中心工作開展短平快調研，全面梳理、認真研究上級政策，提出有針對性、操作性的對策建議，形成一批高質量調研報告。

大局意識不強具體表現(xiàn)或事例

個別黨員干部對上級或黨組安排的臨時性重要工作，存有“闖關”思想，個人主觀能動性發(fā)揮不夠，沒有深入分析研究，導致起草的材料質量不高，多次反復修改。

整改措施

圍繞市委市政府“改革推進年和工作落實年”部署要求，主動融入大局，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。提高績效考核辦法、黨員奉獻積分制中有關“擔當作為”實績的占分比值，更加科學合理地設置加減分指標。積極開展“發(fā)現(xiàn)榜樣”等評先樹優(yōu)活動，及時公示獎勵、加班情況，旗幟鮮明地為勇于擔當、踏實做事的干部撐腰鼓勁，營造濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

思想建設方面

主要問題

對意識形態(tài)工作極端重要性認識不足

具體表現(xiàn)或事例

口頭上重視，行動上力度不夠，有的支委成員、科室負責人與黨員干部談心談話不夠深入，沒有充分了解、摸清黨員干部的思想動態(tài)，開展批評和自我批評不夠，對個別同志存在的苗頭性問題沒有及時發(fā)現(xiàn)、及早處置。

整改措施

1.嚴格落實“四個納入”，把意識形態(tài)工作作為黨建工作重要內容，納入黨組重要議事日程、黨建工作責任制和干部職工績效考核辦法。每年至少2次進行專題研究，定期分析研判意識形態(tài)領域情況，做出工作安排，維護意識形態(tài)安全。

2.嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，引導黨員干部旗幟鮮明站在意識形態(tài)第一線，在重大政治原則和大是大非問題上消解“噪音”、“雜音”。

3.黨組成員、支委成員每季度與黨員干部至少開展1次談心談話，了解***黨員干部的思想動態(tài)，對存在的苗頭性問題及時進行引導和處置。

4.注重加強意識形態(tài)陣地管控，對***微信公眾號等刊載的文章、資料，嚴格審核把關，堅決避免出現(xiàn)政治錯誤等低級問題。

組織建設方面

主要問題

黨建與業(yè)務融合不夠緊密

主要問題

對新時代黨建工作規(guī)律研究不深不透，尚未形成系統(tǒng)的黨建品牌體系，黨建引領業(yè)務工作提升的作用發(fā)揮不夠。

整改措施

堅持以黨建統(tǒng)領各項業(yè)務工作，著力打造優(yōu)質機關黨建品牌，扎實推進機關黨支部規(guī)范化、標準化建設，不斷鞏固提升黨建業(yè)務深度融合“1+8”工作格局。深入開展“主題黨日”“廉政自省日”等活動，嚴格規(guī)范黨內組織生活，加強對黨員干部的教育引導和監(jiān)督管理，以抓黨建的突出成效激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)激情。

主要問題

干部隊伍建設抓的不夠得力

具體表現(xiàn)或事例

對干部重使用、輕培養(yǎng)。目前，***真正能獨當一面、拿大材料的人少，為市委、市政府決策所提意見建議的質量亟待提高。

整改措施

對標對表新時代好干部標準，大力開展“比學趕幫超”活動，選取身邊優(yōu)秀黨員，作為學習“標桿”，趕超對象;副縣級領導干部和綜合科室負責同志，每人結對幫帶1—2名年輕同志，提高文字水平，增強工作本領。推行重大任務協(xié)同機制，齊心協(xié)力、分工明確地完成各項工作任務。

主要問題

作風建設方面聯(lián)系群眾不夠緊密

具體表現(xiàn)或事例

開展調研工作沒有完全做到“四不兩直”，牽頭到基層、一線調研有時浮在表面，看典型亮點多、看問題困難少，接觸干部較多、接觸群眾較少，靠基層提供材料多、自己發(fā)掘第一手材料少，致使有的調研報告質量不高，對策建議不夠精準，調研成果進入領導決策較少。

整改措施

牢固樹立群眾觀念，認真研究上級政策，深入基層一線開展調研，重點到情況復雜、矛盾突出的地方調研，撲下身子、敞開心扉與基層干部群眾溝通交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，認真反映群眾最期盼、最急需、最迫切的困難和問題，為領導決策提供更加科學有效的意見建議。

紀律建設方面

主要問題

遵規(guī)守紀意識有待加強

具體表現(xiàn)或事例

個別同志說話較隨意，不分場合，有時存在發(fā)牢騷、隨意開玩笑的現(xiàn)象。個別同志做事不按程序，履行請假手續(xù)不規(guī)范，有時存在臨時請假、電話請假、補填假條等現(xiàn)象。

整改措施

教育黨員干部增強政治敏感性，不該說的堅決不說，不該做的堅決不做，時刻注意自己的言行與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。嚴格執(zhí)行請銷假制度，規(guī)范履行審批手續(xù)，不定期開展紀律作風檢查，集中公示人員去向，認真填報履職考評系統(tǒng)工作日志，強化遵規(guī)守紀意識。

主要問題

全面從嚴治黨方面(反腐敗斗爭)

具體表現(xiàn)或事例

全面從嚴治黨責任傳導不夠到位

有的支部委員向黨員、科室負責人向工作人員傳導壓力不夠，存在抓業(yè)務工作較多，抓黨建工作較少的現(xiàn)象;有的黨員對全面從嚴治黨的要求掌握不夠全面，落實不夠到位。

整改措施

認真履行全面從嚴治黨主體責任，在支部、科室層面進一步傳導壓力，做到黨建與業(yè)務工作“兩手抓、兩手硬”。注重加強黨員日常監(jiān)督管理教育，積極開展廉政警示教育，觀看廉政警示片，及時傳達市紀委通報，學習時代楷模等先進事跡，通過正反兩方面教育提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和廉政意識。

第二篇：不忘教育初心 牢記教育使命

不忘教育初心 牢記教育使命

新疆生產建設兵團第十師一八三團中學 徐新偉

黨的十九大報告對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的論述，讓我一名兵團邊緣團場的校長備受鼓舞、充滿信心，既明確了今后教育工作的努力方向，有深切地感受到了身上責任重大。

作為兵團教育工作者，一定要堅定理想信念，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和傳播者。總書記在報告中提出，要堅定理想信念。我們要按照學、教、傳、研、干、實的六字要求，把十九大精神真正落到日常教育教學工作中，引導學生做習近平新時代中國特色社會主義思想和中華民族偉大復興中國夢的堅定信仰者和忠實實踐者。

總書記寄予教師要做四有教師，師德是一個教師立身之本。做社會主義核心價值觀的積極踐行者和引領者。我們要不斷涵養(yǎng)品德，帶頭踐行和弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)文化美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。要通過對學生的兵團史教育加強學生對兵團精神的認識，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，要錘煉扎實的學識，做成就學生人生夢想的領航者。作為教師始終要以終身學習為指導，提升自己的專業(yè)文化水平，以學生為主導，愛生如子。積極探索新的教學理念，加強教育信息化的學習。讓自己成為家長放心，學生愛戴的授業(yè)者。

要常懷仁愛之心，用真情呵護學生身心健康成長。總書記指出，辦好人民滿意的教育。我們要做有溫度的教育，做有愛的教育，要用師愛激發(fā)每名學生的內驅力，用欣賞增強學生自信，用尊重樹立學生自尊，用包容堅定學生自愛。

“行百里者，半九十”。團場的教育任重而道遠。要靠全體師生共同努力拼搏，為兵團教育的輝煌而盡職盡責。

第三篇：不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單

不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單（1）

一、領導班子存在問題與整改計劃

(一)存在的突出問題

1、在理論學習方面

班子成員堅持把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會 主義思想作為當前和今后一個時期的首要政治任務，積極通過中 心組學習、專題研討、專家授課等方式認真學習《習近平新時代 中國特色社會主義思想學習綱要》和重要講話精神，但對照理論學習有收獲的要求，還存在一些不足。一是制度不完善。考勤制度、考核制度等執(zhí)行不嚴，給學習管理帶來一定的難度。個別班子成員對理論學習存在偏差，缺乏學習積極性，把學習變成了一種負擔，所以出現(xiàn)了遲到、請假、開小會的現(xiàn)象。二是認識有偏差。有的認為自己有文化、有知識，平時都能自學，覺得單位組織學習是多此一舉，一些干部受“經濟工作是硬任務，理論學習是軟任務”思想的影響，認為只要任務完成了，經濟發(fā)展了，經濟效益好了，學不學都無所謂，不愿坐下來或無暇靜下來學理論。三是結合實際少。雖然認真組織參加中心組學習，但針對性和可操作性不強，學習內容大多按上級布置的內容原封不動地搬過來, 沒有結合本地實際情況，缺少理論聯(lián)系實際的學風，不能把學習與實際工作、學習與運用、言論與行動很好地結合起來，沒有真正做到學以致用。

2、在思想政治方面

常委班子成員能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志 為核心的中央保持高度一致。但對照要求，做得還不夠。學習領會不夠深。作為班子成員，學懂弄通做實習近平新時代中國特 色社會主義思想是當前最重大的政治任務，用更高的標準對照，學習還是不夠系統(tǒng)深入，對工作投入的精力多，對學習投入的精力相對較少，影響了學習進度。大局觀念還不夠強。在集體研究討論決策時，班子成員對分管領域之外提出的意見較少，缺乏整體觀念，這在一定程度上影響了集體決策的質量和效果。政治敏銳性不強。對網絡、社會上流傳的一些言論不愿反駁，不愿抨擊，認為自己不傳不信就得了，沒必要爭論。

3、在干事創(chuàng)業(yè)方面

班子成員能夠擔當負責，攻堅克難，不回避矛盾，以釘釘子精神抓落實，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明地批評和糾正分管部門、領域的違規(guī)違紀言行。但也存在一些問題，在工作落實上，習慣于做“二傳手”，抓落實“一陣風”，結合實際推動工作力度不夠，有些工作停留在會議、文件層面，針對性和操作性 不夠強，督促落實不夠，缺乏釘釘子精神和一抓到底的勁頭。在工作方式上，方法簡單，創(chuàng)新性不夠，存在思路還不夠寬、層次還不夠高的情況。對如何學習借鑒他人好經驗、好做法研究不夠, 有時還存在照搬照抄的情況。在工作標準上，對上級作出的決 策部署能夠認真貫徹落實，但結合實際思考研究不多，工作上還有前松后緊、細致不夠等現(xiàn)象。面對繁重的工作任務，有時會有畏難情緒和疲于應付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準，滿足于不出錯、過得去。

4、在為民服務方面

班子成員牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，把群眾的愿望作為自己的奮斗目標，但認真對照查擺，還存在一些不足。一是宗旨意識不夠牢。去基層調研或檢查工作時不夠深入，調研安排時間緊、走點多、蹲點少，對群眾反映的困難和問題收集得多，過問得少，了解面上情況多，找深層次原因少，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門 解決多，直面群眾解決少，有擔心給自己添麻煩的思想。二是調查研究不深入。雖然經常下基層進行調研，但在開展調研活動時, 有時一天跑好幾個點，沒能很好地把情況吃準、摸透、搞準，在圍繞中心服務大局上做的還不夠好。三是基層工作還需進一步細化。在日常工作中，聽取匯報、開會部署任務占有較大份量，雖然也深入基層進行調研，但是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關多、走村入戶較少;與干部見面多、與群眾見面少，注重了解自己想要了解的問題，對 在基層出現(xiàn)的一些新情況、新問題、新變化沒有及時進行掌握，對問題的了解不夠深入。

5、在清正廉潔方面

班子成員能嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，堅決反對特權思想和特 權現(xiàn)象，帶頭落實中央八項規(guī)定和實施辦法精神。但也存在一些問題。“一崗雙責”落實仍有差距。有的班子成員對落實黨風 政“一崗雙責”缺乏更有針對性的措施，沒有把黨風廉政建設和具體業(yè)務工作放在同等重要的位置，執(zhí)行各項紀律還不夠嚴格，對干部監(jiān)督教育失之于寬、失之于軟。堅決抵制“圍獵”腐蝕的意識還需進一步增強。雖然常委班子都能認真貫徹中央八項規(guī)定, 嚴格執(zhí)行準則和條例，堅決抵制“圍獵”腐蝕等各種不正之風，但是隨著職務的提升，被拉攏腐蝕甚至被“圍獵”的風險也在不斷增加，自律意識有待進一步增強。艱苦奮斗精神減退。能夠嚴格遵守廉潔自律有關規(guī)定，但是對一些朋友、同學的飯局、聚會 有時還是難以推辭。有時有存在特權思想和特權現(xiàn)象，比如，辦公室每天還是習慣辦公室工作人員開門、燒水;開會的時候別人都自己拿水杯或用會議室的水杯，自己每次都是由辦公室人員單 獨拿水杯等等，這些都是享樂主義思想的抬頭。

不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單（2）

為深入貫徹“不忘初心、牢記使命”主題教育“守初心、擔使命、找差距、抓落實”總要求，按照省聯(lián)社關于關于梳理制定“不忘初心、牢記使命”主題教育“檢視問題清單”的通知，結合自身實際，現(xiàn)將存在的突出問題匯報如下：

一、政治建設方面

(一)查找出的問題

一是在學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想上還缺乏整體性、系統(tǒng)性。二是理論聯(lián)系實際方面做的還不夠徹底。

(二)問題存在的原因

理論學習深度不夠。對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠深入，理解不夠透徹，沒有把理論學習放在首要位置，雖然按照“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的要求，開展了一系列活動，但在強化學習效果方面還有待加強。政治理論學習時間不夠，在“學懂、弄通”習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上還需要進一步深入，在用社會主義思想指導改革發(fā)展實踐思之不深、研之不透，在一定程度上還存在著學用脫節(jié)的現(xiàn)象。

(三)下一步打算和措施

1、進一步加強黨性鍛煉，始終對黨忠誠老實。以黨章為鏡，把加強黨性鍛煉作為終身課題，把對黨忠誠老實作為做好工作的第一條準繩。始終站穩(wěn)政治立場、保持政治定力，堅決維護總書記的核心地位、堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。

2、進一步強化宗旨意識，持續(xù)改進工作作風。把個人的追求融入到黨的事業(yè)中，堅持黨的事業(yè)第一、人民群眾的利益至上;在工作上多深入基層，不斷加強對基層的指導調研，多傾聽基層員工的意見，多為基層辦實事、辦好事，在調研中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，持續(xù)改進工作作風。

三、組織建設方面

(一)查找出的問題

在堅持民主集中制方面還存在聽取意見多，發(fā)表看法少的情況，雖然積極參與黨委班子的日常管理，還分管一些職能科室，但是每次參會，主要以聽取各位班子成員介紹情況為主，聽取大家的意見和建議較多，發(fā)表自己意見和建議的時候少。

(二)存在問題的原因

1、“四個意識”在內化于心、見之于行上做得不到位。雖能認識到增強“四個意識”的重要性，但落實到行動中不夠堅決有力，不善于從政治的高度、全局的角度、戰(zhàn)略的維度來看待問題，未能很好地著眼大局、把握大勢，跳出一時一事、一地一己的局限，導致工作中存在的一些問題沒能得到很好的解決。

2、思想認識存在偏差，存在“實用主義”思想，自己認為重要的和分管條線聯(lián)系緊密的工作，能夠堅定不移的去落實，有些自認為聯(lián)系不緊的工作，有時存在應付的現(xiàn)象。

(三)下一步打算和措施

1、進一步堅定思想政治信念，提高政治站位。在今后的工作中，我會帶頭嚴格遵守并貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀、法紀政紀，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩;牢固樹立“四個意識”特別是核心意識和看齊意識，堅決維護黨中央集中統(tǒng)一領導;堅持民主集中，自覺接受群眾的監(jiān)督;

四、作風和紀律建設方面

(一)查找出的問題

1、調研工作做得還不夠扎實。

2、在分管條線工作落實方面跟的還不夠緊。

(二)產生問題的原因

自參加工作以來，不論在哪個工作崗位，我始終能嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和路線不動搖，始終堅持“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”的思想路線，在大的方針、政策上始終與黨中央保持高度一致。嚴格要求自己，切實轉變作風，嚴格遵守廉潔從政的有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行有關工作和生活待遇的規(guī)定。但是離黨的要求還存在很大差距。一是學習不到位，在學習黨規(guī)黨紀方面存在走形式，沒有學懂弄通，只做到一知半解，學習不夠深入，認識膚淺，導致很難用理論指導實踐。二是制度執(zhí)行不到位，在日常工作中落實黨規(guī)黨紀方面存在執(zhí)行不嚴格、落實不到位，行動有偏差。

(三)下一步整改打算和措施

1、進一步改進工作作風，增強宗旨意識。認真按照習總書記提出的“多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎的事，多干長遠起作用的事”的要求，進一步改進工作作風、增強宗旨意識。

2、進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。全面認真貫徹落實各項廉潔自律規(guī)定，不斷加強自身的權力觀、發(fā)展觀、政績觀、群眾觀以及自律觀教育，強化黨性修養(yǎng)，認真履行職責。

不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單（3）

一、檢視問題的要求

1、檢視內容。領導班子成員和領導干部重點開展好“五對照 五檢視“，即：對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中 央決策部署，檢視是否存在政治站位不高、政治敏銳性不強，馬 克思主義民族觀宗教觀樹得不牢，搞“兩面派”、做“兩面人” 等問題;對照黨章黨規(guī)，檢視是否存在制度規(guī)矩意識不強，有令 不行、有禁不止、律己不嚴，紀律松弛等問題;對照初心使命，檢視是否存在理想信念動搖，風險意識、憂患意識弱化，責任感 緊迫感不強等問題;對照人民群眾新期待，檢視是否存在宗旨意 識淡漠、對群眾反映的問題消極應付、推諉扯皮，為民服務不實 在、不上心、不盡力等問題;對照先進典型和身邊榜樣，檢視是 否存在思想覺悟不高、能力素質不強、道德修養(yǎng)不夠、作風形象 不佳等問題。同時，領導班子要對照去年10月份區(qū)局印發(fā)的巡 視整改方案，認真檢視整改措施是否落實到位，反饋問題是否整 改到位，制度機制是否建立健全。

2、黨員干部要聯(lián)系思想工作實際，重點從思想政治、精神狀 態(tài)、工作作風等方面，找準找實突出問題，深挖問題根源，并明 確努力方向;領導班子要結合職能職責，聯(lián)系本單位發(fā)生的重大 事件、典型案件和信訪積案，聚焦黨的政治建設、思想建設、作 風建設存在的突出問題進行集體討論、檢視反思。各單位要對標 行業(yè)先進，從成本費用控制、盈利能力、勞動生產率等關鍵指標 上查找差距，倒推管理問題;財務管理、資本運營、人力資源、法律事務、內部審計等職能部門要對標專業(yè)領域先進查找差距。

檢視剖析要一條一條列出問題，做到“帽子'‘下面有人有事，形 成“像、準、實“的班子和個人問題清單，不搞官樣文章，不硬 性規(guī)定字數(shù)。

二、領導班子存在問題與整改計劃

(一)存在的突出問題

1、在理論學習方面

班子成員堅持把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會 主義思想作為當前和今后一個時期的首要政治任務，積極通過中 心組學習、專題研討、專家授課等方式認真學習《習近平新時代 中國特色社會主義思想學習綱要》和重要講話精神，但對照理論 學習有收獲的要求，還存在一些不足。一是制度不完善。考勤制 度、考核制度等執(zhí)行不嚴，給學習管理帶來一定的難度。個別班 子成員對理論學習存在偏差，缺乏學習積極性，把學習變成了一 種負擔，所以出現(xiàn)了遲到、請假、開小會的現(xiàn)象。二是認識有偏 差。有的認為自己有文化、有知識，平時都能自學，覺得單位組 織學習是多此一舉，一些干部受“經濟工作是硬任務，理論學習是軟任務”思想的影響，認為只要任務完成了，經濟發(fā)展了，經 濟效益好了，學不學都無所謂，不愿坐下來或無暇靜下來學理論。三是結合實際少。雖然認真組織參加中心組學習，但針對性和可

操作性不強，學習內容大多按上級布置的內容原封不動地搬過來, 沒有結合本地實際情況，缺少理論聯(lián)系實際的學風，不能把學習與實際工作、學習與運用、言論與行動很好地結合起來，沒有真 正做到學以致用。

2、在思想政治方面

常委班子成員能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信“，做到“兩個維護”，堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志 為核心的黨中央保持高度一致。但對照要求，做得還不夠。學習領會不夠深。作為班子成員，學懂弄通做實習近平新時代中國特 色社會主義思想是當前最重大的政治任務，用更高的標準對照，學習還是不夠系統(tǒng)深入，對工作投入的精力多，對學習投入的精 力相對較少，影響了學習進度。大局觀念還不夠強。在集體研究 討論決策時，班子成員對分管領域之外提出的意見較少，缺乏整 體觀念，這在一定程度上影響了集體決策的質量和效果。政治敏 銳性不強。對網絡、社會上流傳的一些言論不愿反駁，不愿抨擊，認為自己不傳不信就得了，沒必要爭論。

3、在干事創(chuàng)業(yè)方面

班子成員能夠擔當負責，攻堅克難，不回避矛盾，以釘釘子 精神抓落實，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明地批評和糾正分 管部門、領域的違規(guī)違紀言行。但也存在一些問題，在工作落實

上，習慣于做“二傳手”，抓落實“一陣風“，結合實際推動工 作力度不夠，有些工作停留在會議、文件層面，針對性和操作性 不夠強，督促落實不夠，缺乏釘釘子精神和一抓到底的勁頭。在 工作方式上，方法簡單，創(chuàng)新性不夠，存在思路還不夠寬、層次 還不夠高的情況。對如何學習借鑒他人好經驗、好做法研究不夠, 有時還存在照搬照抄的情況。在工作標準上，對上級作出的決 策部署能夠認真貫徹落實，但結合實際思考研究不多，工作上還 有前松后緊、細致不夠等現(xiàn)象。面對繁重的工作任務，有時會有 畏難情緒和疲于應付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造 性，降低了工作標準，滿足于不出錯、過得去。

4、在為民服務方面

班子成員牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，把群眾的愿望 作為自己的奮斗目標，但認真對照查擺，還存在一些不足。一是 宗旨意識不夠牢。去基層調研或檢查工作時不夠深入，調研安排 時間緊、走點多、蹲點少，對群眾反映的困難和問題收集得多，過問得少，了解面上情況多，找深層次原因少，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門 解決多，直面群眾解決少，有擔心給自己添麻煩的思想。二是調 查研究不深入。雖然經常下基層進行調研，但在開展調研活動時, 有時一天跑好幾個點，沒能很好地把情況吃準、摸透、搞準，在 圍繞中心服務大局上做的還不夠好。三是基層工作還需進一步細 化。在日常工作中，聽取匯報、開會部署任務占有較大份量，雖

然也深入基層進行調研，但是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關多、走村入戶較少;與 干部見面多、與群眾見面少，注重了解自己想要了解的問題，對 在基層出現(xiàn)的一些新情況、新問題、新變化沒有及時進行掌握，對問題的了解不夠深入。

5、在清正廉潔方面

班子成員能嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，堅決反對特權思想和特 權現(xiàn)象，帶頭落實中央八項規(guī)定和實施辦法精神。但也存在一些 問題。“一崗雙責”落實仍有差距。有的班子成員對落實黨風廉 政“一崗雙責”缺乏更有針對性的措施，沒有把黨風廉政建設和 具體業(yè)務工作放在同等重要的位置，執(zhí)行各項紀律還不夠嚴格，對干部監(jiān)督教育失之于寬、失之于軟。堅決抵制“圍獵“腐蝕的 意識還需進一步增強。雖然常委班子都能認真貫徹中央八項規(guī)定, 嚴格執(zhí)行準則和條例，堅決抵制“圍獵”腐蝕等各種不正之風，但是隨著職務的提升，被拉攏腐蝕甚至被“圍獵”的風險也在不 斷增加，自律意識有待進一步增強。艱苦奮斗精神減退。能夠嚴 格遵守廉潔自律有關規(guī)定，但是對一些朋友、同學的飯局、聚會 有時還是難以推辭。有時有存在特權思想和特權現(xiàn)象，比如，辦 公室每天還是習慣辦公室工作人員開門、燒水;開會的時候別人 都自己拿水杯或用會議室的水杯，自己每次都是由辦公室人員單 獨拿水杯等等，這些都是享樂主義思想的抬頭。

(二)整改計劃

常委班子嚴格對照主題教育要求，針對以上查擺出來的問題 和產生原因分析，結合實際，逐項認真抓好改進落實，切實發(fā)揮 表率作用。

1、要提高政治站位，維護中央權威。常委班子要堅持用習近平平習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作, 帶頭真學、真信、真懂、真用，樹牢“四個意識”，增強“四個 自信”，更加堅定地維護以習近平同志為核心的黨中央權威和黨 中央集中統(tǒng)一領導，更加自覺地在思想上政治上行動上與黨中央 保持高度一致。進一步提高政治站位，自覺向黨的理論和路線方 針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響 應、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做，確保中央 政令暢通。

2、要嚴肅組織紀律，落實上級決定。常委班子要堅持民主集 中制原則，堅決反對在貫徹落實黨中央決策部署時議而不決、決 而不行、行而不實。加強紀律建設，堅決糾正執(zhí)行紀律寬松軟的 問題，以紀律為利器堅決杜絕執(zhí)行黨中央決策部署時等待觀望、敷衍塞責、陽奉陰違、推諉扯皮等惡習。加強獎懲制度建設，形 成能者上、庸者下、劣者汰的導向，鼓勵黨員干部敢于擔當，用 踏石留印、抓鐵有痕的勁頭提高執(zhí)行的能力和效率。做到貫徹執(zhí) 行中央和上級黨委決策部署不打折扣、不做選擇、不搞變通，堅

決保證政令暢通、令行禁止。強化規(guī)矩意識，堅持重大事項請示 報告，絕不越級越權，自行其是、欺上瞞下、弄虛作假。

3、要嚴明政治紀律，對黨忠誠老實。把忠誠作為常委班子第 一位的政治要求和職業(yè)品格，始終站在黨的立場說話做事，始終 與黨同心同德，以政治紀律為準繩，真正做到在黨言黨、在黨愛 黨、在黨憂黨、在黨為黨，說老實話、辦老實事，忠于信仰、忠 于黨、忠于人民，堅定地做讓組織放心、讓黨和人民放心的老實 人。同時，要心明眼亮、頭腦清醒，始終保持政治敏銳性，不斷 增強政治鑒別力，不為傳聞謠言所惑，不為雜音噪音所擾，旗幟 鮮明的批評糾正黨員干部不正確的言論，始終在思想上和行動上 與黨中央保持高度一致。

4、要加強組織建設，錘煉干部隊伍。常委班子要切實增強攻 堅克難的精神、抓落實的力度、破難題的勇氣，切實把抓落實作 為履職盡責的本分、把重實干作為成就事業(yè)的基礎、把求實效作 為一切工作的目標，努力形成精神更加振奮、作風更加清新、工 作更加務實的良好形象。堅持注重實績、群眾公認的用人導向，抓好培育、選拔、任用關鍵環(huán)節(jié)，細化完善領導干部日常考察考 核方式，全方位掌握干部思想工作等情況，動態(tài)跟蹤管理優(yōu)秀干 部人才，切實配強班子、建好隊伍。嚴格按照“三個區(qū)分開來”，保護那些作風正派又敢作敢為、銳意進取的干部，為敢擔當?shù)母?部擔當，最大限度調動廣大干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

5、要加強作風建設，保證清正廉潔。常委班子要帶頭遵守黨 的組織紀律、廉政紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，真正 把紀律和規(guī)矩挺在前面。嚴格落實黨風廉政建設“兩個責任", 切實加強對職責范圍內黨風廉政建設的組織領導和監(jiān)督檢查，做 到廉政建設和反腐敗工作與各項工作同部署、同落實，營造“干 凈干事”的良好氛圍。堅持把監(jiān)督關口前移，把重心放在平時，充分運用好執(zhí)紀監(jiān)督“四種形態(tài)”，自覺抵制“四風”的侵蝕，以堅定的政治定力和政治立場，自覺抵制歪風邪氣，堅決筑牢抵 御圈子文化和好人主義防線。堅持用制度管權管事管人，建立行 之有效的制度規(guī)范，真正讓制度內化于心，外化于行，成為規(guī)范 和約束班子成員履職盡責、干凈干事、廉潔從政的行為準則。

不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單（4）

一、用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體干部頭腦,做到往深里走、往心里走、往實里走方面

1.在理論學習上同黨中央要求相比還有差距。對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習不夠全面系統(tǒng)深入,對馬克思主義經典著作的學習研究不夠。對機關的理論學習抓得還不夠緊,一定程度存在學習活動上熱下冷,學習效果逐層遞減情況。

2.在堅持讀原著、學原文、悟原理上做得還不夠扎實。有的停留在看、讀、記層面,留痕留跡不留心,存在敷衍應付思想;有的只滿足于淺嘗輒止、一知半解,沒有真正做到融會貫通。

3.對總書記關于堅持和完善××制度的重要思想的學習、理解、把握不夠。有的對新時代××工作特點和規(guī)律的研究把握還不夠深入,沒有真正把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去,在理論聯(lián)系實際,用學習成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作上還需進一步強化。

4.聯(lián)系思想實際不夠,理想信念有待進一步樹牢。有的沒有把學習中與堅定理想信念、增強情感認同更好地結合起來,談工作多、談理想信念少,還需要通過深入學習進一步站穩(wěn)人民立場樹牢宗旨意識。

二、結合××工作實際干事創(chuàng)業(yè),落實總書記思想和中央、省委部署要求方面

1.在適應新時代××工作新要求進一步提升干事創(chuàng)業(yè)精氣神上還有差距。有的工作積極性、主動性發(fā)揮不夠,有的還存在不求有功、但求無過的思想,敢闖敢試、敢為人先的改革精神有所弱化,缺乏進取精神和憂患意識;有的責任擔當不足,認為從黨委、政府等部門轉任到××,有松口氣、歇歇腳的想法;有的面對困難和矛盾瞻前顧后,不敢動真碰硬,改革創(chuàng)新辦法不多,斗爭精神不足。

2.在發(fā)揮××職能作用,謀劃分解落實黨中央和省委決策部署上還有差距。對照黨的十九大精神和黨中央決策部署,對照總書記對廣東重要講話和重要指示批示精神,對照粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要及我省實施意見,對照省委“1+1+9”工作部署,在結合××工作實際、發(fā)揮××職能作用,進一步找準工作對接點和著力點,一項一項謀劃分解落實上做得還不夠細、措施還不夠有力。

3.立法工作質量和效率有待進一步提高。立法工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié),立法與改革發(fā)展不同步、慢半拍的現(xiàn)象依然存在,改革開放、科技創(chuàng)新、產權保護、提高發(fā)展平衡性和協(xié)調性、推進生態(tài)文明建設、保障和改善民生等重點領域立法有待加強,服務保障粵港澳大灣區(qū)建設的立法尚未及時跟上。有的法規(guī)倡導性宣示性條款過多,可操作性不強,立法精細化水平有待進一步提高。立法聽取公眾意見機制還不夠完善,基層立法聯(lián)系點的作用發(fā)揮還不夠充分。

4.監(jiān)督工作針對性、實效性有待進一步增強。監(jiān)督工作的重點還不夠突出,還需要進一步聚焦到黨中央和省委決策的重點、經濟社會發(fā)展的難點、人民群眾關心的熱點和“一府一委兩院”工作的薄弱環(huán)節(jié)上來。監(jiān)督方式方法創(chuàng)新不足,聽取和審議專項工作報告、執(zhí)法檢查、詢問等各種監(jiān)督手段作用有待進一步發(fā)揮，跟蹤監(jiān)督機制不夠完善,監(jiān)督效果還不夠眀顯,監(jiān)督權威有待進步強化。

5.代表作用有待進一步發(fā)揮。發(fā)揮代表在貫徹落實黨中央和省委決策部署中的作用仍需進一步加強,推動代表更加積極、規(guī)履職的體制機制有待健全。代表聯(lián)絡站(室)建設特別是在發(fā)揮作用方面仍需進一步加強。

6.保持對基層××工作的強力指導態(tài)勢還不夠。經過全省近兩年的共同努力,我省縣鄉(xiāng)××工作和建設取得突出成效,但總的看,基層××特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)××在工作規(guī)范、職能作用發(fā)揮等方面仍是最薄弱環(huán)節(jié),亟待加強指導和支持。

三、落實中央八項規(guī)定精神,反對形式主義、官僚主義方面

1.持之以恒整治“四風”突出問題,反對形式主義、官僚主義的高度自覺仍有欠缺。對機關可能還存在的個別相互吃請現(xiàn)象防范不足,對一些苗頭性、傾向性問題重視不夠。辦文、辦會、起草文稿、機關事務管理、后勤服務保障、公務接待等工作質量和水平還需進一步提升。以會議落實會議,以文件落實文件的情況還沒有完全克服。精簡會議文件工作成效有待提高。機關財務管理還不夠規(guī)范,專業(yè)人員配備不足。

2.調查研究的實效性有待增強。深入基層、深入實際、深入群眾不夠,還一定程度存在“盆景式”調研情況，有的調研流于形式、浮于表面,沒有到群眾中實打實了解情況;有的調研安排考慮不夠周到,給基層增加了一些不必要的負擔;有的調研報告質量不高,相關意見建議的針對性和可操作性不強;有的調研成果的轉化運用還不夠有效,在通過調研推動解決問題、改進工作方面還存在不足。

四、發(fā)揮黨支部作用,加強黨員教育管理方面

1.對黨支部的功能定位還缺乏深入理解。有的黨支部書記黨建主責主業(yè)意識不強，學習貫徹《中國共產黨支部工作條例(試行)不到位,對黨支部的功能定位理解不夠深,對黨支部的重點任務把握不夠準，還不同程度存在黨建工作與業(yè)務工作脫節(jié)、服務中心與建設隊伍脫節(jié)、黨建要求與黨員需求脫節(jié)等問題，在提升黨支部組織力、發(fā)揮黨支部政治功能上還存在薄弱環(huán)節(jié)

2.黨支部組織生活不夠規(guī)范。有的黨支部執(zhí)行黨的組織生活制度不夠嚴格,開展“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等組織生活的頻次、內容、程序不夠規(guī)范，批評和自我批評開展得不夠經常、認真、嚴肅,黨支部標準化規(guī)范化建設仍需著力加強。

3.黨員教育管理不夠。有的黨支部學習貫徹《中國共產黨黨員教育管理工作條例》不到位,在黨員教育管理方面還存在寬松軟問題,談心談話制度落實不到位,對談什么、怎么談、達到什么效果理解把握不夠,導致談心談話過程流于形式、內容浮光掠影、效果不盡人意。機關還部分存在人崗不相適應、力量配備不夠均衡等問題,干部培訓、輪崗、交流制度有待進一步落實。對機關個別存在的庸懶散拖、忙閑不均等現(xiàn)象的整治力庋不夠,嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重的常態(tài)化長效化機制有待進一步形成。

不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單（5）

“主題教育開展以來，人社廳黨組認真學習貫徹總書記關于主題教育的重要講話精神，把學和做結合起來、查和改貫通起來，在抓實學習教育的基礎上，一開始就奔著問題去、對著問題查、盯著問題改，在‘找差距、抓落實’上聚焦發(fā)力。”省人社廳黨組書記、廳長盧建明在接受記者采訪時說。

盧建明介紹，省人社廳注重引導黨員干部及時跟進學、聯(lián)系工作學、帶著問題學，在認真學原著、讀原文基礎上，深入學習領會總書記關于社會建設、民生保障和人社工作的重要論述，從中找方向、找目標、找方法，進一步提升了在發(fā)展中服務和保障民生的自覺和能力。通過深入調研，找準人社業(yè)務工作與主題教育的結合點，把實施“6+3”，即穩(wěn)就業(yè)、降費率、職業(yè)技能提升、人社扶貧、治欠保支等“六個專項行動”和細化貫徹總書記視察山西重要講話精神的具體任務;推進人社公共服務標準化，打通服務群眾“最后一公里”;解決巡視、信訪、審計、督查等渠道反饋的問題等“三項重點工作”，作為人社部門主題教育的有力抓手和守初心、擔使命的具體行動，鎖定了20項任務，8月底前取得實質性成效，年底前持續(xù)跟蹤監(jiān)督，確保落實到位。比如，著眼于提升勞動者素質技能、提高就業(yè)質量和收入水平，召開了全省“人人持證、技能社會”推進會暨首屆職業(yè)技能大賽。還比如，年底前將統(tǒng)一標準，提供個性化測算服務，讓參保人員對養(yǎng)老保險政策“看得懂”，養(yǎng)老保險待遇“算得清”。

“檢視問題，我們在‘準’字上下功夫。”盧建明介紹，省人社廳堅持開門搞教育，采取召開座談會、實地走訪、開通網上通道等多種方式，認真聽取市縣人社部門、基層群眾、服務對象的意見建議，刀刃向內找差距，從政治、思想、組織、作風上深刻檢視問題、剖析問題。廳黨組初步檢視出4個方面12個具體問題，各支部檢視問題79個。下一步，還將對問題清單不斷補充完善，確保問題找得準、根子挖得深。

“抓整改落實，要在‘效’字上下功夫。”盧建明介紹，省人社廳聚焦中央確定的8個專項整治及省委5個方面整改工作，把整改問題落細落小落實，使整改成果可視可感可查。比如，著力整治形式主義問題，截至6月底，廳機關發(fā)文同比下降了26%;修訂了處級干部基層聯(lián)系點制度，使之更切實際。還比如，著力整改“大討論”清單列出的10個問題。進一步深化“放管服效”改革，對外國人來華工作許可實行全程一次性網辦，職業(yè)資格證書核發(fā)實現(xiàn)了“最多跑一次”。開展18項證明事項告知承諾制試點，推動了人社服務事項流程更簡、監(jiān)管更嚴、服務更優(yōu)。

第四篇：不忘教育使命,牢記教師初心

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

時光匆匆，如白駒過隙，不過一眨眼的功夫，我從事教育工作已經17年了。17年的時間，把我從一個懵懂青澀的年輕老師打磨成一個更有信心和經驗的“老”教師。

一路走來，初心不曾忘，使命不敢忘。

教師是人類靈魂的工程師，常言道“學高為師，德高為范”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強師德的教育與訓練成為新時期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重。在我的心里，德即是作為教師對于教育的愛，是嚴于律己、寬嚴相濟對待學生的那份責任。而作為一線黨員教師，響應十九大號召，不忘初心和責任，立德育人，更是我們肩負的使命！

首先，以師德為本，提升修養(yǎng)。

為了充實自己，我從不放棄任何學習的機會，廣泛閱讀教育教學理論書籍，鍥而不舍地向有經驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。積極參加政治學習，認真學習《教師法》，時時以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。

在工作生活中，我時時刻刻以師德的高標準嚴格要求自己。在日常生活中，團結同事，不計較個人得失，關愛每一位學生，在班級管理中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

為了提高自身素養(yǎng)，我樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質。積極參加學校、伊濱區(qū)組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經驗的教師學習，以人之長補己之短，在共同學習中不斷提高。自己也經常參加公開課賽講，在課堂教學實踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實施，我積極參加新課程培訓，學習新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念，在學生的晨練，大掃除，課外活動等方面，凡是要求學生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學生。另外，我還積極向同事請教，結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己，每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調動學生的積極性和主動性。讓班級管理煥發(fā)生機和活力。

其次，以愛心相待，始終如一。

對于教師來說，沒有愛的教育就沒有生命。愛，能溫暖人的心靈；愛，能鼓勵人的行動。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛心。作為一名教師，所面對的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

愛學生就必須嚴格要求學生。俗話說得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

愛學生還要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。

愛學生要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。任何一個學生都有自己的優(yōu)點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學習的斗志。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。

一個令學生感到和藹可親的教師，學生才會發(fā)自內心地尊重與喜歡他們。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此，教師切不可一味為了維護師道尊嚴，不顧學生的顏面，其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。新時代的教師應是充滿愛心、受學生尊重的，而不是“教育警察”。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對待每位學生，真正地和他們交朋友，俯下身來跟學生說話，對他們多一點微笑少一點怒斥；多一點鼓勵少一點批評；多一點關愛少一點冷漠。以博愛言傳身教，廢除學生間的等級差別，達到師生之間，生生之間的平等相待 再次，以育人為要，寬嚴相濟。

知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。

教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處；要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生；要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質人才。

與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

最后，以榜樣為動力，見賢思齊。

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學生的楷模。學生不僅接受你傳授的知識，還學習你的高尚品德。

十幾年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

要加強教師自身的師德修養(yǎng)，還必須提倡多元化知識的終生學習，因為當一個人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強。要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神。知識對道德的作用并不是絕對正向的。一個人要形成高尚的道德品質，只有一般的科學文化知識或一般的道德知識是不夠的，還要在學習政治理論和社會倫理理論的基礎上，進行“反思”與“改造”，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動地做出評價與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動地接受或排斥。

一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。教書育人的路還有很長，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領導下，我必以百倍努力和忠誠砥礪前行，不負芳華！

第五篇：主題教育檢視問題清單及整改臺賬

檢視

問題清單及整改臺賬（個人）

問題類型

問題清單

整改措施

完成時限

一、思想建設方面

放松了思想理論武裝，個體學習意識有所淡化，缺乏自覺性、系統(tǒng)性、深刻性，有時學習是為了應付，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少。

下大力氣提高理論學習質量，把理論武裝作為一種政治責任和政治追求，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學原文、悟原理，堅持系統(tǒng)學、深入學、跟進學，堅持學而信、學而思、學而行，深刻領悟蘊含其中的理論觀點、精神實質和科學方法，著力把理論學習成果轉化為謀劃工作的具體思路、破解難題的措施辦法、推動發(fā)展的實際成效。

長期堅持

理論聯(lián)系實際思考問題不深入，一些方面甚至存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象，沒有完全做到用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

意識形態(tài)方面，能嚴格要求自己和下屬并堅決執(zhí)行，但對外的人和事斗爭精神不強。

發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，主動投身到各種斗爭中去，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機困難面前敢于挺身而出，在歪風邪氣面前敢于堅決斗爭。

即知即改并長期堅持

二、政治建設方面

大局意識不夠強，有的班子成員只考慮職責范圍內的工作，對職責范圍外的工作考慮較少，缺乏團結共事、協(xié)同作戰(zhàn)的意識。

工作中多溝通多協(xié)商，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志。性格上有矛盾，要講境界、講風格，凡事從大局出發(fā)，個人服從組織，個性服從黨性。同時，自覺維護班子團結，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，下屬服從領導，個人服從組織。

即知即改

在貫徹落實中央決策部署和省委工作要求時，對標執(zhí)行不夠到位。

堅持把抓落實作為衡量增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的首要標準，不斷強化抓落實的思想自覺和行動自覺。培養(yǎng)抓落實的過硬作風，敢于吃苦、善于吃苦、樂于吃苦，立足本職崗位建功立業(yè)。

長期堅持

對干部中存在的一些不良風氣批評和整治力度不夠，有時候會手下留情。

從黨的事業(yè)大局出發(fā)，為人民的實際利益著想，按法紀、規(guī)章辦事，不以私情廢公事，牢牢把握‘嚴實深細’要求，敢于監(jiān)督，敢于碰硬，讓百姓真正感受到實實在在的新氣象、新變化。

即知即改

三、作風建設方面

浮在機關的時間多，在辦公室聽匯報多，到基層調查研究的時間少，實地了解情況解決問題少，對生產運行情況未能完全搞清、吃透，沒有很好地為黨委決策提供依據(jù)。

要把調查研究作為基本功，深入基層、深入群眾、深入實際，了解情況、問計于民，聽實話、察實情、收實效。

長期堅持

三、作風建設方面

談心談話制度堅持的不夠好，與基層干部交流少，沒有及時傾聽他們的心聲訴求、掌握他們的思想動態(tài)，有官僚主義和形式主義傾向。

堅持談心談話制度，推動黨員干部直接交流思想感情，凝聚共識與力量，密切上下關系、干群關系，增進隊伍團結穩(wěn)定。

即知即改并長期堅持

四、能力建設方面

隨著年齡的增長和環(huán)境的變化，逐漸放松了自我要求，紀律意識有所淡化，干事創(chuàng)業(yè)勁頭不足。工作上要求過得去的多，要求過得硬的少。

堅持把全部心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上，拋開私心雜念和功利心態(tài)，沉下心來、穩(wěn)住心神，全神貫注、傾力而為，穩(wěn)扎穩(wěn)打、精耕細作，不落實到位不撒手，不抓出成效不收兵。

長期堅持

思想不夠解放，改革創(chuàng)新意識不強，有時存在安于現(xiàn)狀、得過且過的思想。

圍繞轉變發(fā)展思路解放思想，以新發(fā)展理念為引領，聚焦推進高質量發(fā)展，聚焦重振發(fā)展雄風，科學謀劃本地本部門改革發(fā)展思路，克服傳統(tǒng)路徑依賴，突破傳統(tǒng)發(fā)展模式，打好發(fā)展組合拳。

長期堅持

五、廉政建設方面

清風正氣的力度還不夠，對少數(shù)干部身上出現(xiàn)的辦事糊涂、推諉扯皮、不思進取、無所用心等問題，看到了，指出了，但公開批評和從嚴整治還不夠。

把整治形式主義、官僚主義作為一項重要的政治任務，作為正風肅紀、反對“四風”的首要任務、長期任務，擺在更加突出位置，下定打攻堅戰(zhàn)的決心，著力解決突出問題。

長期堅持

全面從嚴治黨抓的還不嚴。全面從嚴治黨主體責任落實上，壓力傳導多為說教、要求，實際落實中對黨員領導干部監(jiān)督問責還不夠。

提高政治站位，做到工作職責和掌握的權力管到哪里，黨風廉政建設的職責就延伸到哪里，堅決做到不甩手、不縮手，形成責任互聯(lián)互通、壓力傳導通暢、大家齊抓共管的合力。

長期堅持