最新而我只有你讀后感范文1

《而我只有你》是一本集齊了十篇與萌寵有關的暖心文。

文章有喜有悲，有九年之長的撫養之情，也有素昧平生的流浪貓與人的真情流露。生活因為他們的存在變得美好。想想看，當一個人在外面工作，肯定是希望家里能有一個人等待著自己回家，讓自己能夠卸下一身武裝，用自己的本真去面對這個家人，用自己的話語溫暖這個小家。在悲傷的時候可以得到忠實的聆聽者，在開心的時候可以一同分享喜悅，而狗狗就可以成為那個家人。它會一直追隨你，忠誠于你，即使你對它不好，即使你總是打罵它，它只會認為是自己不好，主人永遠是對的。

狗狗擁有執行力。無論任何命令，它都會無條件執行，從來不會說“NO”。想起班主任曾花了兩節班會課對我們解說西點軍校的執行力。那就是無論上司發出什么命令，只要命令正確，就必須無條件執行，不會問為什么。我曾以為能夠做到的人屈指可數，這需要多么高的領悟和品質啊，但是狗狗做到了。他甚至沒有人類發達的`大腦，他的世界很簡單，主人，主人，主人。出于信任，出于愛，狗狗愿意無條件服從主人的命令，他付出了他的全部，卻不求任何回報。這種無言的愛令狗狗十分忠誠自己的主人。

不離不棄，生死相依，歸為一句話“我只有你”，人間癡情之最。

最新而我只有你讀后感范文2

《而我只有你》這本書寫的是一些作家和寵物貓狗生活時寫的一本小說。我非常喜歡這本書。

就先說我最喜歡的一篇吧：有一只暹羅貓，叫芝麻糊。它剛出生不久就被展示在寵物店漂亮的白氣鐵藝的籠子里。它全身大部分都是淺茶色的絨毛，只有臉、耳尖、尾巴和四肢是黑色的，眼睛藍得剔透，在暹羅貓中是不折不扣的小帥哥。

就是這樣一只貓被作者的有錢的好朋友看中了，不砍價的花重金買下，連同店里所有最好的貓用品都浩浩蕩蕩地帶回家中。有一次作者來到了好朋友的家里，見到了芝麻糊，它雖然小，但絲毫不怕人。好朋友不斷的`打噴嚏，沒有感冒也沒有鼻炎。以后檢查是對貓毛過敏，然后把芝麻糊隔離起來。

當作者再次見到芝麻糊時它已經在自己一貓的房間里被關了一個多月，除了保姆來喂食換貓砂，它沒見過任何人了。作者看不下去了就請求好朋友把芝麻糊讓她養。好朋友爽快地答應了。到了家里作者很快就了解了芝麻糊的習性。芝麻糊是一只黏人的貓。不管在房間的什么地方，以作者為圓心，直徑為一米的范文內，一定能找到芝麻糊。就這樣作者和芝麻糊快樂的生活在一起。

這次偶然的機會讓作者收養了芝麻糊，我覺得芝麻糊很幸運，不然芝麻糊還在“冷宮”里住呢！正如作者所說的：說有的相遇都是一種命運。但是我相信作者能做到所有的承諾都成為永遠。動物的壽命比人的壽命短，但是它們在段在的壽命里給人類一生永遠的快樂！

《只有你能欣賞我》讀后感

讀了一遍又一遍，每一遍過后，我的眼睛都濕潤了。故事的女主人公無疑是一位成功的媽媽，更是一位優秀的教育者。當她被老師告知她的兒子有多動癥和智力障礙時，她都沒有放棄對兒子的希望，繼續用愛的力量來鼓勵兒子，同時也會用善意的謊言來激勵兒子，從幼兒園到小學，到初中，再到高中，她一直表現出對兒子信心滿滿的樣子，讓兒子覺得只要自己努力，是可以和別人一樣棒的。終于，孩子為她捧回了清華大學的錄取通知書。那一刻，她再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水?

讀完這篇文章后，我不僅被這位母親的耐心所震撼，同時也驚詫于她對兒子的鼓勵與教育的威力是如此之大。其實細細想來，家庭教育確實在個人成長過程中起著至關重要的作用，有時，甚至會起到決定性的作用。在這一點上，我有著深切的感受。

記得，我八歲那年上小學一年級。剛去的時候什么也不懂，因為我沒有上過幼兒園或學前班。雖然個子很小，但卻總是做在最后一排。上課老師講什么我也不知道，就像在聽天書，等老師布置作業時我常常是一臉茫然，不知所措。由于從小性格內向，反應較慢，所以在學習上我是名副其實的差等生。

有一次，我們學完珠算后，老師又布置下了作業，說第二天交，誰如果交不上就準備挨打。那天正好我沒聽懂老師講的內容，自己看例題也看不懂，于是在晚飯過后一直看書，希望在看完之后，能把老師布置的作業完成。可是時間一小時又一小時的過去了，我仍然像走在迷宮中一樣，思路就像一團纏在一起的亂麻，一點頭緒都沒有。夜漸深了，累了一天的父母都睡著了，聽著爸爸的鼾聲，我越來越感覺到我的上下眼皮在慢慢的靠近，靠近?忽然間，我又想起如果做不起作業明天將面臨著挨打，于是，我又使勁睜開眼睛，趴在桌子上準備算題。可是，我絞盡腦汁也做不出來。這時我很無助，不知道該怎么辦。于是就嗚嗚的哭起來。爸爸被我吵醒了，他忙睡眼惺忪的問：“二丫頭，你是咋的了，哭成這樣？” “爸爸，我們老師今天給留作業了，誰做不起明天就要挨打了，我不會做，又不敢睡?”越說越委屈，哭得更響了。爸爸見此狀，爬起來，披了件衣服過來看我，“別哭，把你課本拿來，爸來教你。”說著，爸爸看了看題，口中念著珠算口訣，手指把算盤撥的啪啪作響，三下五除二，把題都解決了。但是另一個問題又接踵而來了，我們是新版教材，珠算是沒有口訣的，所以做題時得按照新方法來算。這回，爸爸拿過來我的課本，翻開例題，一道一道的仔細地看，看完之后，他又耐心的給我講，并且用算盤來給我演示，然后讓我來做題，他在旁邊輔導。過了一會兒，我把作業題都做完了。爸爸給我檢查了一遍，說：“哎呀，這不就全做對了嗎？其實并不是你不會，而是你太急著把它做完，反而欲速不達了。下次，耐心點就好了。”那天晚上雖然睡得很遲，但我第一次真正的知道并體會到“耐心”到底是什么樣子了。

后來，我升到初中，學習變得越來越吃力。由于腦子轉的慢，老師上課講的東西總是懂一半兒，然后課下花別的同學幾倍的時間來彌補。例如一篇英語課文，別的同學在下午放學后半個小時內就背完了，而我，放學回家背，晚上睡前背，第二天早自習也背，但上課老師點名讓我背時，我仍然不會背。為此，我感到十分沮喪，并且有幾次都有輟學的念頭，但爸爸卻說：“咱學的慢不要緊，最要緊的是你學到東西了嗎？學得慢并不等于學不會，咱慢慢的學，一點一點的積累，知識不就變多了嘛？”從此以后，我的求學人生中又多了一種叫做“堅持”的東西，它一直伴隨著我，無論每次成績考得多么差，無論別人說我多么笨。

再后來，我考到了縣高中。情況依然很糟糕，尤其是數學出奇的差，直到高二下學期，我每次的數學成績都穩穩的徘徊在40分左右，要知道，數學的滿分是150。班主任看了都著急，并說，就我這樣的數學成績，考大學簡直就不可能。于是乎我在數學上猛下功夫，但效果不是太大。果不其然，第一年高考，我與二本線差將近100分。當得知自己的分數時，我對自己很失望，決定草草報個專科算了。可是爸爸對我說：“爸相信你還有潛力，別人學一小時的東西你要花更多小時來學習，只不過他們念三年的東西，你要多于三年的時間才能學好。再補習一年吧，爸對你有信心！”爸爸的話就像一顆定心丸一樣，使我游離的心又回到了原處，于是我靜下心來，補習了一年。盡管第二年依然落榜，但我離二本只有10分之遙，隱隱覺得希望就在不遠處朝我招手，仿佛只要再向前跨一步便觸手可及。于是在爸爸的再次鼓勵下我又一次踏上了補習的路途，與往次不同的是，這次我如愿的走進了大學的校門，成為一名本科生。

爸爸雖然是農民，但他所給與我的鼓勵和教育卻是那些學問高深的人所不曾給與的，就像故事中的女主人公對兒子的鼓勵所顯示的力量是任何東西都不可阻擋的一樣。每每想到這些，我都不禁熱淚盈眶，就如同一層一層剝開洋蔥直至中心會使人流淚一般。

這些事例無疑都展示了家庭教育對個人成長與發展的重要作用，也許是家長無意間的一舉手一投足，或是一番語重心長的講話，都會給孩子帶來潛移默化的影響。在政界或是商界很多成功人士身上的優秀品質就是得益于良好的家庭教育。所以在任何時候都不要對孩子失去耐心，多一份堅持，多一份鼓勵，也許某一天你會驚奇的發現許多孩子竟也是天然的璞玉，只不過在被打磨和雕琢之前，僅被世人認為是再普通不過的石頭罷了。