實用的日記大全作文集合8篇

日記大全作文 篇1

今天一天的課間，我、劉晗熠、宏洋一起玩兒僵尸抓小朋友的'游戲。我們的游戲規則是：僵尸數三十秒，小朋友可以到處躲藏。三十秒以后，僵尸就抓小朋友。

宏洋主動提出當僵尸。宏洋數了一秒又一秒，我和劉晗熠用獵豹一樣的速度飛奔到圖書綜合樓躲起來。宏洋裝作僵尸的樣子，張牙舞爪到處找我們。我的心里怦怦亂跳，擔心宏洋找著我們。直到上課鈴聲響起，宏洋也沒找著我們。宏洋嘆了一口氣，我和劉晗熠在一旁冷笑，我和劉晗熠勝利了，僵尸一無所獲。

日記大全作文 篇2

上課了，只見老師從袋子里拿出兩個雞蛋放在桌子上。頓時，這兩個雞蛋就像兩顆帶著問號的小炸彈在教室里炸開了。有的同學問：“老師，這兩個雞蛋有什么神奇的？跟我們平時吃的雞蛋不一樣嗎？”有的同學問：“老師，您拿這兩個雞蛋干什么啊？”還有的同學問：“老師，難道這兩個雞蛋里有什么秘密嗎？”老師并沒有回答這些問題，只是微笑著對我們說：“同學們，你們猜猜這兩個雞蛋會旋轉嗎？”我不假思索地說：“會轉！”李文煜同學想了想也說會轉，而宋文浩同學大聲地說：“不會轉！”就這樣，大家有說會轉，也有說不會轉。

這時，老師用洪亮的聲音對我們說：“同學們，讓我們來做個實驗。”接著，老師拿起一個雞蛋在桌上一轉。啊，雞蛋轉得又快又直，簡直像陀螺。就在這時，老師又拿起來一個雞蛋。這個雞蛋剛轉了一圈就倒下了。這是為什么呢？我心里充滿了疑問，同學們你看看我，我看看你，都默不作聲，教室里靜悄悄的。老師慢條斯理地說：“剛才會轉的雞蛋是熟雞蛋，熟雞蛋的`蛋黃和蛋清都是固體的，所以轉得又快又穩；不會轉的雞蛋是生雞蛋，因為生雞蛋的蛋黃是半固體的，蛋清是液體的，所以……”

這個實驗真有趣啊！我想：在以后的生活中，只要我們留心觀察、勤于思考，就會有所發現、有所創造。

日記大全作文 篇3

烈日炎炎，游泳池是避暑的好地方，有許多家長送自己的孩子去學游泳，所以有許多地方都開設了游泳班，安全員是每個游泳班必不可少的職業，我就體驗了安全員的一天。

在去游泳館的路上，我的心情忐忑不安，十分害怕自己做不好，又有一點期待，想著自己當安全員的情景，就懷著這樣的心情，不知不覺的來到了游泳館，開始了我當安全員的一天生活。

來到游泳館里，那里的一個哥哥給我講了當安全員的一些任務，這個哥哥是一個大學生，暑假來這里積累一些生活經驗，我這次就相當于和他搭檔。過了一會，來學游泳的小朋友來了，他來收卡，我讓小朋友們放好拖鞋，接著，那些小朋友開始做準備活動，一個個都精神飽滿，認真的模仿教練做得動作。做完準備活動，他們下水了，開始練游泳的基本動作——打腿，他們雙手扶著岸邊，腿不停地拍擊出水花，他們貌似十分開心，可是我們安全員精神十分集中，因為需要盯著學員們不放，怕他們溺水，不僅精神繃緊，而且我還要忍受著游泳館里那如同真桑拿般的溫度，我以前在泳池里，所以沒感覺游泳館熱，現在才知道游泳館里這么熱，汗不停地流著，沒幾分鐘衣服就濕透了，那個哥哥開玩笑說：“沒事，就當蒸桑拿，還能減肥。”這時，一個五六歲的小朋友跑著去洗手間，一個不小心滑了一跤，還好我及時扶住了他，否則肯定摔的不輕，之后我告訴他不能在岸上跑。

泳池里的小朋友這時已經在暢游了，雖然姿勢不標準，但是看他們的表情，似乎十分快樂。我這時注意到了教練，我想：他雖然在水里，但是一直沒有游，還要不停的走動，真辛苦，他身上的不是水，而是汗。

慢慢的`，一個小時過去了，第一波學員上完了課，我們可以休息十分鐘了，一個小時站著沒坐，沒靠墻，往凳子上一坐，在內心大喊了一聲：“真舒服！”也可以聊天了，這十分鐘，仿佛異常珍貴，但也異常的短暫。沒多久，下一波學員來了，我看著這一波學員，又過了一小時。上午的課程結束了，我們去吃了工作餐，雖然不怎么好吃，但忙了一上午，所以覺得很香。下午有四節課，因為是七八歲的小孩，所以并沒有什么危險事故，我就這樣度過了安全員的一天。

這是一個不尋常的一天，我體驗了游泳館安全員的辛苦，知道了我們在享受清涼時，還有一群人在為我們的安全著想。

日記大全作文 篇4

今天我完成了老師布置的“老老實實呆在家做一回大人”的實踐暑假作業。

按照老師的要求，我六點鐘準時起床，頭一次“敗”給了鬧鈴聲，在簡單地洗漱完畢之后，我決定先去花園路買煎餅和豆漿作為我們一家三口的早餐，由于時間很早所以沒過一會我便拎著新鮮出爐的早餐回到家中。我走到爸爸媽媽的`臥室看著他們在夢鄉里遨游的臉，不知為何產生了一種優越感：小時候都是父母叫我起床，現在我長大了也能叫他們起床了！

雖說現在還是清晨，光明還未完全把黑暗驅走，但是卻不能閑著，于是我開始拖地。夏天氣候干燥，而且灰塵較多，是應該多拖地。我在衛生間里把拖把浸濕，然后便一間間房從里到外的拖過來，一開始我不懂事只是胡亂用力，拖著拖著我逐漸從中找出了技巧，越發輕松了。很快，房間就變得一塵不染。

隨著時針走到“12”的中間，我也該準備午飯了。首先是做飯，我從米缸中撈了兩勺米，然后放到高壓鍋里用水反復沖洗數遍，洗凈后再加點水便放上煤氣灶等待。

今天我要做的菜是辣椒炒藕和韭菜炒蛋。第一步是食材的處理，洗干凈后把食材放在案板上切，我本來十分恐懼大大的鋒利的菜刀，可等到自己做時突然不害怕了，那一刻的我仿佛真正地融入了料理，但是切出來的食材還是大小不一，因為我握菜刀時哆哆嗦嗦。然后我又打了兩個雞蛋，并將它們攪拌均勻，雖然平時也會幫媽媽做飯，可是獨自一人做又是另一回事了，整個過程我都顯得非常笨拙。第二步是放進鍋炒，相比前一步來說，這一步對我來說容易多了，開火、倒油、放食材……整個過程是駕輕就熟，除了油濺上圍裙時稍稍有些害怕之外。沒過多久，香噴噴的飯菜就出爐了。我充滿自信地嘗著自己的勞動成果，雖然不可能比得上媽媽的料理，但也是我的自信之作！

下午洗完碗后就沒有什么工作了，我只做了去陽臺收衣服和疊衣服這兩件事。晚餐時我利用中午吃剩的飯做了蛋炒飯，配上火腿腸等作料一起翻炒。最后，我以設置洗衣機洗衣工序結束了這一天的工作。

我躺在床上，回想著這一天我所做的事，不禁為自己感到自豪，但自豪的同時，我也下定決心督促自己一定要繼續幫父母做家務，讓他們少些負擔，讓自己多承擔一些責任！

日記大全作文 篇5

今天我最喜歡上的語文課的`課本不見了？我好擔心它會不見呀？我明明記得放在書包里，我很想給黃老師打電話，又怕她說我是個小馬虎。真希望我心愛的語文課本這會正在教室睡覺呢！等待我的到來。

課本是我的好老師、好朋友，帶我步入知識的海洋，陪伴我一起快樂成長。

日記大全作文 篇6

我上午去上畫畫課，課上孫老師說：“今天我們來學習畫長城。”話聲剛落，班上同學尹笑然大聲說：“老師，我爬過長城了，長城在北京，北京是我們的首都。”老師很高興的點點頭。同學陳俊杰著急地說：“老師，我爸爸爬過長城，我沒有爬過。”老師開玩笑的說：“啊！好悲傷啊！"哈哈哈……全班同學笑倒！其實，我也想說：“我媽媽也去過，可我沒去過。”這時，老師收起來笑容，開始嚴厲起來了“好了，開始上課了。”我們都坐爭氣了，認真地跟著老師一筆一畫的.畫起了長城……

日記大全作文 篇7

小時候，我常常幻想，長大之后我會變成什么樣。我真的真的好想長大。

因為，長大了，我就能為父母分擔，讓他們覺得不再勞累，也能放松放松。所以，我好想長大。

因為，長大了，我就可以實現我的夢想，那就是成為一名教師，帶著孩子們在知識的天空中自由飛翔。我做了教師，要教人子弟，為祖國培養出棟梁!因為，我知道，孩子是祖國的花朵，是祖國未來的'希望!所以，我好想長大。

因為，長大了，我就能獨立自主，體會生活所帶給我的酸~甜~苦~辣~，體會這人世間的挫折與成功。所以，我真的真的好想長大。

因為，長大了，我就可以用我自己的力量來帶動人們，保護環境，講文明，樹新風，讓我們的祖國真真正正的步入小康社會!所以，我好想長大。

我想長大的原因還有許多許多，就不一一細講。

我依然沉浸在我的幻想中，回過頭來，不禁想問：我什么時候才能長大?

日記大全作文 篇8

今天上午，天氣陰沉沉的，只聽到外面呼呼的風聲，大風把樹枝吹得直搖晃，把樹葉吹得沙沙作響，就像演奏著一首自然的交響曲。一直到下午三點左右，我們出門時，太陽才出來了，云淡了，天藍了。

我們走到小區門口時，我發現旁邊有一棵金桔樹，多美的桔樹啊！樹上結了些桔子，在太陽的照射下，桔子更顯得黃橙橙的，遠看就像一個個小小的毛毛球。母親讓我走近桔樹仔細的觀察，桔樹比我高一些，我看到桔子多的一邊樹枝就彎彎的，桔子少的'一邊樹枝就直直的。它的葉子綠綠的，我伸手去搖動一下枝條，還想摘下桔子。母親說：“這桔子很酸不能吃的”，但我還是偷偷地摘下了兩個又大又橙的桔子，帶了回家。

晚上，小萱和她母親來我家玩，她母親居然吃了一個我摘的桔子，她說：“好酸啊”！

日記作文合集9篇

日記作文 篇1

腦海中的那片記憶仍未抹去，那一個沉重的背影至今仍然記憶猶新。大榕樹下，一個熟悉的身影，正慢慢地回想著往事……

一陣陣刺耳鳥啼打破了清晨的寧靜，太陽庸懶地釋放光芒，使這個世界顯得十分和諧，大榕樹也醒了，展開自己的樹枝，淋浴著清晨的目光，與太陽做秘密的交淡。一個巍巍顫顫的老人一步一步地從樓梯走下來，步履蹣跚，躺在目光下的大榕樹下。一縷柔和的陽光照射在他的身上，顯得格外和藹可親，他是我的爺爺。

我也從家里走到了他的身旁，與他聊天，我們打發時間，每天便這樣度過早晨。

打開書桌的抽屜，里面有一本已泛黃的日記本，書頁的角已微微翹起，但里面的字依舊清晰，這是他的日記本。這本日記本里不僅有著文字，還有一些我與他往事的照片，這里包含著我倆的記憶，看著看著，不禁讓我回味無窮。那時的我天真無邪，總是不懂得該聽話，整天沉醉在游戲的快樂中，與兒時伙伴玩已成家常便飯，爺爺雖然一直提醒我，但我仍然不是很在意。漸漸地，我長大了，也慢慢懂家人的用心，我便每天早晨與他在榕樹下談笑風聲。

我喜歡清晨我與爺爺度過的時光，也喜歡周末與他去公園的河里釣魚，更喜歡陪他走在林間的小路上，呼吸著大自然的氣息，與生活親密擁抱。這本日記本對我來說就是生活，我似乎以看到了那和藹的笑容，那蹣跚的步伐……

可是，現在他要離開我，去外地辦公，這顯然對我來說是一個傷害，一個不同尋常的傷害，但是我并沒有太傷心，因我也不知道當時是懷著一顆怎樣的心去面對這樣一個事。要走的終究還是走了，我不免有一絲懷念，拿起手中那本已泛黃的日記本，我不由得淚上眼眶，但我卻沒有流淚，因為我想信他仍會回來的。

再次翻開日記本，再次回味兒時的快樂，那封存在一個個清晨的記憶似乎又一次沖破腦海，那一個個溫馨的畫面再次出現在我我眼前，在溫暖的晨光下，談天說地的我們正美瞇瞇地敘述著快樂的事；或是在黃昏的余韻下，陪伴著他在林間小路欣賞這大地最后一束金光，一片安逸和祥和；又或是在星光燦爛的夜光，伴著皎潔的目光，熱情洋溢地訴說著童年的往事……

又或是……

我不再流淚，而是一張溫暖的笑臉，美好的往事總是珍藏在心頭，如今恐怕也要變成回憶。甜甜的睡夢中，那本日記本里，一個天真無邪的小孩正在呼喊著：“爺爺，快回來吧！”

日記作文 篇2

年齡漸漸長大，就開始有許多不為人知的“內心秘密”。這時候，只有日記是最忠實的“朋友”，承載著自己內心所傾訴的一切。這種日記才叫日記，其內容代表著個人的絕對隱私，是不能公開的。所以它會配上鎖，一把小小的黃銅色的鎖。它多見于我們那個年代的女生們中，其虔誠，其神圣是現今的年輕人所不能感知的。記得有一次看見媽媽正悄悄翻看我的日記，氣得當時就大哭起來，抗議她偷看別人日記的可恥行為。再后來，當我發現記日記也不安全時，也就索性漸漸不記錄了。

現在，文化的多元化，日記和它的衍生姊妹們也借著網絡粉墨登場了，許多名人明星都開始撰寫自己的博客，什么“私密空間”“情感空間”的，好象以曝光隱私才能吸引公眾的眼球。可再怎么看，這種公開的日記，卻再也不像是原來的味了，總覺得少了些真實……

我看到過一則有趣的文章，其內容到現在仍然沒忘，它寫道：許多名人，尤其是“英雄人物”是不記個人日記的。如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基就聲稱自己從不記日記，他坦承內心有許多想法是不能寫出來讓大家知道的，以免正面的英雄形象大打折扣。可見人性的復雜性啊。

喜歡看《心理訪談》。有一期，李子勛老師的講評吸引住了我，他說：其實每個人內心深處都有陰暗的一面，脆弱的一面，要去正視它，越陽光的人其實越會有其陰暗的一面，只不過它被壓抑得更深罷了。他努力地要表現出自己良好的那面……其實要釋放，要合理地釋放和發泄，才更有益于健康。這樣看，記日記其實只是一種宣泄

情緒的方式，能真實地反映當時的心境，它也許不成熟，也許陰暗，也許偏激……你缺乏的是得有相當的勇氣正視自己和面對自己。

這世上，沒有絕對的好人、壞人，每個人都是矛盾的同一體，是正邪聚于一身。善良的人也會有犯錯的一刻，十惡不赦的人也會有你所不知的善性的一面。有時你只是要堅持，不被環境、是非、時間所左右，讓正永遠占據你的上風。正能勝邪，堅持、堅持一些美好的高貴的東西，就非常不容易了。

日記作文 篇3

今天，陽光燦爛，我到了敦煌鳴沙山。首先看到了大大小小的沙丘，又聞到一股股駱駝糞便的味道。

首先，我要騎駱駝上山，但駱駝不直達，要自己走一段。穿上鞋套，系好鞋帶，抓好鐵把手，騎上駱駝，出發！我騎了一只棕色的駱駝，上山的時候，由于我的駱駝總是亂堆，我不經意間，觀看了 我前面的駱駝從甩尾巴到排出糞便的整個過程。我還在山頂滑了沙，這不是滑沙是“劃沙”，手不劃就不走。下山時，我都快顛暈了。到了山底，我還被我媽媽的駱駝踢了一腳，哼，真是討厭！

今天，我玩的很開心。

日記作文 篇4

我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，其中的一本《幸福的鴨子》給我留下了最深刻的印象。因為它有時會讓我欣喜若狂，有時會讓我傷心難過，同時也讓我讀到自己的優點和不足，感覺自己就是一只幸福的鴨子。

這本書總能觸動著我的心靈。它主要講的.是有一只名叫麻花兒的小鴨子，雖然她長的胖乎乎的，但很可愛，并且無論遇到任何事情都保持樂觀和積極向上的心態。就拿她跳下井里救人這一段來說吧。有一只名叫笑貓的小貓咪，一不小心掉進井里，他猛力掙扎著，麻花兒不顧危險縱身跳下去，把笑貓拖到自己的身上，他們正準備上去時，卻發現這是一口古老的深井，找不著一個合適的地方上去。笑貓大聲地呼救，可是笑貓的叫聲被四周厚厚的苔鮮吸進去了，外面根本聽不見，笑貓十分的著急，麻花兒卻安慰他說：“不要著急，一定會有人來救我們的。”，麻花兒顯得很樂觀，并隨口說出，“讓我們隨遇而安吧！一只鴨子和一只貓，在一口古老的深井里聊天。這是多么妙不可言啊！”。

讀到這兒我心中感到自己的不足，因為如果我是麻花兒的話，一定是在那邊哇哇大哭，不知如何是好？更加沒有勇氣跳進深井里。其實在我們以后的生活和學習中，會遇到各種各樣的困難，但需要我們保持一種樂觀和積極向上的心態，我相信我們一定也會發現那份的快樂，成為一只幸福的鴨子。

日記作文 篇5

雷鋒，只要聽到這兩個字，許多人都會感慨：好人永常在。是啊!自雷鋒犧牲，社會中就又涌出了一些活雷鋒。瞧!遠在天邊，近在眼前。我們班就有一位活雷鋒王嘉翔。

下午要交報紙費了。中午來我對王嘉翔說。老師來了!通風報信的同學跑回教室趕緊坐好，教室里也安靜了下來。老師緩慢地走進了教室說：誰帶了報紙費?現在可以交了同學們也有序的排隊。交完了錢，老師正在整錢。這時，王嘉翔站了起來跑到老師跟前：老師，您多找我10元錢。就是這一句普通的話，迎來了老師的夸獎：看，這才是拾金不昧的好學生。我心里暗想：是啊!如果不是王嘉翔，不光老師要自己搭上10元錢，而且還會把一顆善良的心扼殺在搖籃里。我不知道他是否做了思想斗爭，也不知道是不是他的同桌鼓舞他來，更不知道是不是他自愿來的。但畢竟眼見為實，我確確實實看到他把錢交到了老師的手中。

這就是活雷鋒啊!全班同學都開始夸王嘉翔。你一言，我一語。夸得王嘉翔都不好意思了呢。

現在的社會好人還是多的，因為還有好多人想要繼承雷鋒的精神!

日記作文 篇6

日記本記載著生活的點點滴滴，每一個瞬間，每一個感動。當我面對日記本時，翻開它，有心酸悲傷的眼淚，有天真無邪的笑容，也有燦爛明天的憧憬。

當我面對日記本時，翻開它，記載著的是母親悲傷的哭泣聲。那時的我，還很小，總是一副天不怕地不怕的樣子，母親也總是教育我，但我都是左耳朵進，右耳朵出，繼續和朋友們瘋。一次和朋友們去爬樹。我們來到樹下，每人都找了棵樹爬上去。我像只猴子似的，抓著樹桿往上爬。“啊！”我一聲尖叫，好像有什么東西扎進手指了。血紅的血染紅了樹葉。朋友們立即過來幫我。從樹上下來才知道，原來是顆釘子。他們立即把我送進附近的小診所。護士給我縫了幾針，我眼里的淚水不住往外流。走在回家的路上，我忐忑不安。進了家門，母親見我手這樣，擔心地問了起來，我也一五一十地說了。媽媽晶瑩的淚花落在我手上，我也哭了。我承諾媽媽以后再也不這樣了，媽媽感動地抱緊我。我感到一股幸福把我包圍。

當我面對日記本時，翻開它，記載著的是母親甜蜜的笑容。讀四年級的我，在母親節來臨之際，整天想著送母親什么好呢？賀卡，好像太沒新意了；鮮花，好像又太俗氣了。經過一番深思，終于決定送母親一個音樂盒。當母親打開它時，不僅能聽到動聽的音樂，還能想起是她女兒送的，該有多幸福啊！母親節那天，我將這份精致的禮物呈現在母親的面前，并說著：“母親節快樂！”母親打看音樂盒，聽到動聽的音樂，摸著我的頭說：“你這小鬼喲！”，甜蜜地笑了。我也笑了，笑得那樣天真，那樣的無邪。

當我面對日記本時，翻開它，記載著的是母親期望的眼神。初一下的期末考試考差了，我拿著沉重的卷子，邁著沉重的步伐回到了家，等著電閃雷鳴的降臨。而母親卻平靜地望著我，讓我說說失敗的得失。母親語重心長地說：“相信經過風雨的洗禮，你會更出色。”我望著母親，肯定地點了點頭。那期望的眼神，促使我要更加努力。

日記本一頁一頁地翻過，幸福也將一次又一次的傳遞。面對著日記本，你又會發現一頁一頁都是母親給的幸福……

合上日記本，閉上眼，母親給的幸福在心中縈繞……

日記作文 篇7

有一位特別頑皮的小學生，名叫大奇。他雖然是五年級學生，但是卻是一位“資深”的錯字大王。在學校，他可是臭名遠揚，全校沒有一個人不認識他的。

有一天，大奇拿著剛買的冰淇淋闖進了學校的商店――因為老師布置作業要求寫一篇日記，他要買一本日記本。可大奇正在翻開一本封面是淡黃色的日記本時，冰淇淋掉進了這本日記本。沒辦法，他只好買下了這本日記本。走出商店門口，大奇嘆了一口氣。

一：初顯身手

大奇對于這個新本子，不是很喜歡。再加上他心里不高興，就往日記本上寫到：

唉！要是老師帶我們去摘西爪就好了。

沒想到第二天，老師真的帶他們去摘瓜。大奇心里樂開了花。他想：這本本子是有魔力的，回到家我可要好好地玩一下。可是到了農場時，大奇卻驚訝得說不出話來：西瓜藤上結的不是西瓜，而是一些可怕的爪子，而且都是朝著西邊的。大奇想來想去，哦！原來是他把“西瓜”寫成“西爪”了。回到家，大奇拿出這本日記本，翻到了第二頁。

二：鋒芒畢露

大奇拿起筆，迅速地在日記本上寫到：

我想馬上到很多錯字的城市。我要到昔另子成玩。

剛寫完，大奇就被日記本吸進去了。

大奇到了昔另子成，手里拿著日記本。大奇往里看，這到底是怎么回事？大奇翻開日記本，哦！原來大奇把“錯別字城”寫成了“昔另子成”了。他馬上把錯別子改正，走進了錯別字城。

大奇肚子餓了，進了飯館。可飯館的牌匾卻是“反官”，菜就有“逗負”（豆腐）、“少反”（炒飯）……大奇吃完飯，就去逛街。他想去商店，逛了一座城，卻看不見商店的牌子，倒是有許多“摘占”的牌子。走了一座城，頭直發麻，想去理發店。他有時候路過掛著“里撥占”的地方，往里瞧瞧，這里是干什么的呀？……大奇看著覺得很累。

忽然一道亮光，把大奇帶回了家。大奇興奮地說：“我以后在也不寫錯字了！”后來，大奇就用這本筆記本做了許多有趣的事。果然，大奇從此改掉了寫錯字的毛病。

三：物歸原主

過了一個星期，大奇翻開日記本，日記本自動合上了。一個聲音說：“我是上帝，這本日記本是我的，是我借給你改正錯字用的。現在你既然改了這個壞習慣，就該還給我了。我還要去幫助別的錯字大王呢！再見。”一瞬間，大奇手里的日記本就不見了。

從那以后，大奇不那么調皮了，成績也提高了，成為校園內外的“活字典”但他還是經常到學校的商店逛逛。這是因為大奇想再見到那本日記本。日記本給了他許多美好的回憶。

日記作文 篇8

我能做些什么呢？從很早以前就開始想這個問題的我似乎走進了一條名叫迷茫的街道，那里充滿了岔路口，我不敢輕易選擇，但卻無法懦弱的逃避。于是，我抱著僥幸心理，自以為身帶主角光環的自己沒做任何準備的踏上了征途。很不幸，我一不小心踏進了死胡同而且似乎出不來了。現在的我是否該痛哭一場呢？

從小到大一直是乖乖女的我總是在聽從父母的指令，認真學習，不亂的交朋友，不瘋玩，不亂跑，說話不能大吵大鬧，做事穩妥，就這樣我成為別人眼中聽話，懂事，學習好的乖寶寶。按理說這樣的人應該很容易找到朋友，但事實上我并沒有那么幸運。同學們因為我過于苛刻的家教遠離了我，因為誰也不愿邀請朋友出去玩的時候聽到的是；‘'對不起，我媽媽不讓去或者是：''不行，我得快去寫作業了，不然我爸爸會生氣的所以，我很成功的造就了自己除非是借作業，否則沒人找我玩的處境。其實剛開始也怨過爸爸媽媽，但后來也就無所謂了，因為我發現自己可能真的不適合與其他人相處的太過親密，比如自己會無意識的說一些傷人的話【其實都是實話好不好】，雖然惹了別人生氣但自己還不自覺；有時會開啟話癆模式一直說個不停；有許多怪癖【無論男性女性都不許太過親密的碰我，否則會條件反射打回去；剛吃過飯的人無論洗沒洗過手都不許碰我；做數學題時不喜歡被打擾，看書時不喜歡被打擾，睡覺時不喜歡被打擾，吃東西是不喜歡被打擾】好吧，其實仔細想想自己還有朋友都是上天的恩賜了。

就是因為這樣，我才開始害怕起來。臨近中考，我人生中的第一道坎，就算沒辦法做贏家也不能做輸家。我沒有某些人的舌燦金花，學不來見人說人話見鬼說鬼話這項技能，只求自己不要再因為說錯話而得罪人；我也不會看臉色行事，因為自己的反應奇慢；雖看過三十六計，但一招也沒學會；被人欺負了，只能用一句吃虧是福來安慰自己；還有哪怕被所有人否定卻還是固執的相信好人有好報；這樣的自己似乎除了學習就根本沒出路了好嗎？因為在我身上就不可能發生沒有學歷卻憑借自身實力或經驗就能混出頭的事。而且如果我是能吃苦耐勞還勤快的人也就算了，但問題是我除了樂觀點就沒剩啥優點了，手不能提肩不能扛，出不了廳堂入不了廚房，就連自家親弟弟都說女性中有了我就是一大屈辱。

所以我只能拼盡全力地學習了，雖然說總是看小說和看電視，但我也是上課認真聽講下課認真復習啊。所以這次的考試絕對不能輸。要不然我走遍天下吃遍天下的夢和未來舒適的日子就要和我說拜拜了。

嗯，加油。我一定要向她們證明好人會有好報的，要不然都對不起自己天天幫食堂的老大爺擺盤子，也對不起自己受了她們那么多天的嘲笑。

日記作文 篇9

女兒高三了，給女兒上作文課，真的是抬舉我了。

我謙虛的對女兒說，我們一起切磋文字。

女兒更是謙卑的說，向媽媽學習。

第一篇日記，女兒運筆如飛，不一會的功夫就寫下來一篇心情散記。文字的主題源于我當天和她開的一句玩笑，甩給她一個詞：“自負”。記不清當時為何就特別想說這個詞，我記得說出這個詞的時候，真的很小心的，唯恐傷害了她。想輕描淡寫的一帶而過，誰知還是被她敏感的心捕捉到了。

“自負”真的傷害了她，日記幾百個字，字字自責、悔恨、嘆息。日記有一段文字表現得更為掙扎。文字記錄到：”這個詞難道真的在我身上存在嗎？不，不可能。我絕不會是一條潛規則。我要憑借實力突破這條防線，擺脫“自負”，除掉在成功道路上的這塊‘絆腳石’。

你看，青春期的孩子有一顆硬邦邦的易碎的心，禁不起狠命敲打，只要輕輕一點撥，就引來那么多的反思，讓你的教育反而困難，甚至自感別扭。再也不敢輕舉妄動了。

我在文字末尾，小心地留下一句批語：“真實的反省自己！”

第二篇日記，當時的環境是外面正下著大雨，女兒好似觸景生情，把雷雨中的情形做了細致的描述，并抒發了自己的感情，記錄如下：“我喜歡雨，喜歡那種冰冷的感覺，它會把一切煩惱沖刷掉，使內心變得一塵不染。尤其是雷雨來臨的時候，那種帶給心靈的震撼是無法言喻的。不知道從什么時候起，我學會了處事不驚，不輕易的發脾氣，不容易被外界的事務所干擾。閉上眼睛，感受雷聲轟鳴，傾聽那雨聲嘩嘩......“

整篇日記中，真正寫景的文字寥寥可數。全是寫同學雨中的各個形態，還有自己的內心情懷。女兒卻用了《雷雨》作為標題。女兒的文字表達上應該沒有什么毛病，但文和題明顯的偏離。匆匆瀏覽完以后，我悄悄地在題目的后面加個”中“字。

把日記本遞給女兒，讓她看看哪里發生了變化。女兒看后，不好意思的抿嘴一笑。《雷雨》，從題眼上確定了文字方式明顯是狀物，而女兒偏偏多是敘事。加上個”中“字，文章標題馬上就發生了改變。敘事抒情可以用上了，這樣，文字恰好不需要大幅度的改動了。

第三篇日記《吃出來的愛》，寫出了這幾天父母如何給她關愛，對她進行營養飲食搭配的真實生活狀態。文字開頭記錄到：”自從學校里解脫出來的那一刻，我就不停的在吃啊吃。我知道爸爸媽媽這次是下了狠心的要把我喂胖，彌補我曾經在學校吃得苦。我沒有拒絕，任憑他們精心的為我準備一日三餐。“讀到這，我和她開句玩笑：”你說出了媽媽的心里話。”

接著，文字開始敘述媽媽和爸爸怎么樣的對她進行”款待“和照顧的，寫的字字是真，句句含情。筆鋒一轉，開始抒發內心的感情了，女兒記錄到：“我望著媽媽穿梭的背影，突然發現她變了許多。不再是沒頭沒腦，而是伸張有度。吃飯過程中，我特意放慢了速度，為的是能多些時間品味媽媽用心為我搭配的豐盛午餐，多些時間享受和她單獨在一起的美好時光。”

我和女兒交流到：“媽媽變了許多，哪些地方改變了？只用”不再沒頭沒腦“、”伸張有度“就能詮釋媽媽改變了嗎？反映在具體的語句上還是需要清楚地表達一下的。我開始舉例：”我望著媽媽穿梭的背影，突然發現她改變了許多。媽媽語言溫柔了，不再沒頭沒腦的亂嚷嚷了；媽媽做事不再手忙腳亂，而是伸張有度了。“女兒順著我的意思往下讀，之后，馬上開心的笑出聲來，摟著我的脖子，撒起嬌來。

寫到這里，女兒的文字結束了。我忽然感覺有點遺憾，如果結尾處能用一句話巧妙地把題目上的”愛“字表達出來，會是一篇多么有感覺的文字啊。我讓女兒給文章結尾添上一句話，朦朧點的，似透不透的那種。

在我點撥下，女兒寫道：”無論是早餐還是午餐，每一頓我都不由自己，吃得飽飽的，那種飽腹感沒有痛苦，反而很舒暢很快樂，滿滿的，全是愛......”

雖然我還是不甚滿意，但也只能如此了。再大的孩子都不能過分貶低的。一篇文字的完美哪是偷閑的功夫就可完成的。還是需要作者反復斟酌，反復修改之后才得以面世的。而我們平日里的練筆只是一蹴而就，一點心得體會，是見不了大場合的。不作笑談也就罷了！