第一篇：維修電工競賽項目技術方案

維修電工競賽項目技術方案

本方案結合xx縣從事維修電工工作的實際情況編制而成。

一、競賽技術文件制定標準

維修電工項目技術文件以《維修電工國家職業技能標準》(高級工)為基礎，以相關機電知識為輔，參照省級競賽標準，結合我縣實際制定。

二、參賽方式

競賽采用個人賽方式。參賽人員須是本縣境內企、事業單位的工作人員，以個人名義進行報名。

三、競賽成績計算

選手個人成績包括理論和技能操作兩部分：

理論知識競賽滿分為100分，按20%折算計入個人競賽總成績;

技能操作競賽滿分為100分，按80%折算計入個人競賽總成績;

以上述形式統計參賽選手個人的總成績進行排序。

三、命題原則

依據國家職業標準和行業標準，注重基本技能，體現現代技術，結合生產實際，考核職業綜合能力，并對技能人才培養起到示范指導作用。

主要考核內容有：電工基礎知識、電工儀表使用、電機與控制技術、PLC知識、簡單電路的設計、安全文明生產。

四﹑競賽內容

1.理論知識競賽

按照《國家職業標準》維修電工(高級工)及以上要求確定考核標準。以維修電工為主，以相關機電知識為輔。理論知識競賽試題分為選擇題﹑判斷題、簡答題和分析題四種題型，其中選擇題約占40%，判斷題約占20%，簡答題約占20%，分析題約占20%。考核范圍見參考資料;命題采用專家組命題的方式。理論知識競賽時間為60分鐘。

2.主要參考資料

(1)《維修電工》(初級﹑中級﹑高級﹑技師)王兆晶主編，2007年第1版，機械工業出版社。

(2)《維修電工(上﹑下冊)》(高級工)柴進鏞﹑王照清主編，2003年第一版，中國勞動社會保障出版社。

(3)《維修電工技師鑒定培訓教材》姜平主編，2009年第一版，機械工業出版社

(4)《液氣壓傳動》黃濤勛主編，2007年第一版，機械工業出版社。

(5)《變頻器﹑可編程控制器及觸摸屏綜合應用技術》岳慶來主編，2006年第1版，機械工業出版社。

(6)《可編程序控制器應用技術》，趙春生主編，2012年第2版，人民郵電出版社

(7)中國勞動社會保障出版社出版的其它相關書籍。

3.實際操作競賽

1)競賽范圍與內容

隨著現代電氣技術的不斷發展，PLC技術不斷嵌入生產實際。本次競賽不僅考查維修電工的體現實際操作技能，而且體現新技術的運用能力，所以技能操作競賽將側重于設計能力。專家命題組在試卷中提出的任務和功能要求，參賽選手設計出相應的電路和程序，并按圖接線操作。

儀器、儀表的使用及安全文明生產將在技能操作競賽過程中進行考查。

2)競賽任務

(1)根據所給的電氣圖或任務要求，選取器件，并解釋器件中主要參數含義。

(2)根據任務要求，正確、合理地安裝元器件，并進行規范接線。

(3)按測試內容，正確選擇儀表，正確規范地操作并讀取參數。

(4)按任務要求繪制電氣回路圖控制原理圖(含PLC的I/0分配表﹑PLC的I/O接線圖)，并根據工藝要求設計編寫PLC程序。

3)競賽時間

實際操作競賽總時間180分鐘，中途上廁所等須經裁判許可，但其時間不予補回，計入競賽總時間之內。

4)競賽場地與設施

競賽場地設在xx縣職高，競賽場所由競賽組委會安排統一開放時間。

5)評分

依據過程評價與結果評價相結合，工藝評價與功能評價相結合，能力評價與職業素養評價相結合的評價原則，按照評分標準，對選手完成工作任務的情況和競賽過程進行綜合評分。

其中，安全文明分項只扣分不加分(扣分上限20分)。具體細則如下：

(1)未按規定穿戴勞保用品者扣5分;

(2)在完成工作任務的過程中，因操作不當導致事故，扣5~15分。情況嚴重者由裁判組裁決，直至取消競賽資格;

(3)違規操作損壞賽場提供的設備﹑污染賽場環境等不符合職業規范的行為，視情節扣5~15分。情節嚴重者由裁判組裁決，直至取消競賽資格;

(4)擾亂賽場秩序，干擾裁判員正常裁判工作，扣20分。情況嚴重者由裁判組裁決，直至取消競賽資格;

6)主要參考資料

《職業技能培訓鑒定教材―維修電工(技師﹑高級技師)》，2008年第1版，中國勞動社會保障出版社。

《變頻器﹑可編程控制器及觸摸屏綜合應用技術實操指導書》，2007年第1版，機械工業出版社。

《自動化生產線安裝與調試(第二版)》2008年，呂景泉主編，中國鐵道出版社。

五﹑競賽規則

1.比賽所需的工具﹑文具以及測量儀表請各參賽選手自帶;

2.參賽選手持參賽證和有效證件進入競賽場地，參賽隊員在競賽前通過抽簽決定競賽工位，競賽前15分鐘檢錄進入競賽工位，核對現場提供的器材﹑技術資料﹑工具等;競賽開始后，拆封競賽任務書進行競賽。

3.實際操作競賽總時間180分鐘。競賽過程中賽場統一提供飲水，選手休息﹑飲食或如廁時間均計算在競賽時間內，競賽過程中嚴禁接受任何形式的場外指導。

4.競賽期間參賽選手除如廁外不得擅自離場，不得攜帶手機等移動通信或上網設備﹑移動存儲設備﹑紙質資料等與競賽無關的物品。若參賽隊員欲提前結束競賽，應舉手向裁判員示意，比賽結束的時間由裁判員記錄，參賽隊員比賽結束后不得再進行任何操作。

5.競賽過程中，參賽選手須嚴格遵守安全操作規程及勞動保護要求(工作裝﹑絕緣鞋自備，要求：不得有參賽隊的信息)，接受裁判員﹑現場技術服務人員的監督和警示，確保設備及人身安全。

6.競賽期間參賽選手須在競賽工位的范圍內活動，不得隨意離開。選手之間不得以任何方式傳遞信息，如傳遞紙條，用手勢表達信息，用暗語交換信息等。

7.因設備自身故障導致選手中斷競賽，經確認后由大賽裁判長視具體情況做出裁決或延時。

8.不亂擺放工具，不亂丟雜物，完成工作任務后清潔賽位，清點工具。線頭、廢棄物品及工具，不得遺留在賽位上。

9.比賽過程中，除參加當場次比賽的選手、執行裁判員、現場工作人員和經批準的人員外，其他人員一律不得進入比賽現場;比賽結束后，參賽人員應根據指令及時退出比賽現場。對不聽勸阻、無理取鬧者追究責任，并通報批評。

10.裁判長在比賽結束前有2次時間提醒，裁判長發布比賽結束指令后所有未完成任務參賽選手立即停止操作，按要求清理賽位，不得以任何理由拖延競賽時間。

11.參賽選手不得將競賽任務書、圖紙、草稿紙和器件等與比賽有關的物品帶離賽場，選手必須經現場裁判員檢查許可后方能離開賽場。

六﹑申請與仲裁

(一)申請

1﹑參賽選手對不符合競賽規定的設備﹑工具和備件，有失公正的檢測﹑評判﹑獎勵，以及對工作人員的違規行為等，均可提出申請仲裁。

2﹑申訴應在競賽結束后1小時內提出，超過時效將不予受理。申訴時，應按照規定的程序由參賽隊領隊向相應賽項仲裁工作組遞交書面申訴報告。報告應對申訴事件的現象、發生的時間、涉及到的人員、申訴依據與理由等進行充分、實事求是的敘述。事實依據不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。申訴報告須有申訴的參賽選手、領隊簽名。

3、賽項仲裁工作組收到申訴報告后，應根據申訴事由進行審查，3小時內書面通知申訴方，告知申訴處理結果。如受理申訴，要通知申訴方舉辦聽證會的時間和地點;如不受理申訴，要說明理由。

4.申訴人不得無故拒不接受處理結果，不允許采取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。申訴人不滿意賽項仲裁工作組的處理結果的，可向大賽賽區仲裁委員會提出復議申請。

(二)仲裁

大賽采用兩級仲裁機制。賽項設仲裁工作組，賽區設仲裁委員會。賽項仲裁工作組接受由代表隊領隊提出的對裁判結果的申訴。大賽執委會辦公室選派人員參加賽區仲裁委員會工作。賽項仲裁工作組在接到申訴后的2小時內組織復議，并及時反饋復議結果。申訴方對復議結果仍有異議，可由領隊向賽區仲裁委員會提出申訴。賽區仲裁委員會的仲裁結果為最終結果。

七﹑其他

1﹑本技術文件適用于xx縣總工會2019年職業技能競賽。

2﹑本技術文件的最終解釋權歸xx縣總工會2019年職業技能競賽組委會。

3、技術文件相關調整和補充事項會及時公布上網(xx縣人民政府網)，敬請關注。

第二篇：維修電工技術工作總結

維修電工技術工作總結

今年我被分配在第二車間，跟隨師傅工作。剛進入公司時，由于對公司還不是很了解，工作經驗也不足，很多工作一時還不能上手，幸好有主任、老師傅以及好心的同事的耐心指點和教導，我的工作才開始有起色，慢慢能夠做一些比較簡單的電氣維護工作。

試用開始，首先要做的是熟悉工作環境，熟悉要維護的機床設備，這是展開工作的基礎。試用期的前兩周，工作的重點都是熟悉車間，通過觀察車間里的各種各樣的設備，增加自己對車間設備的感性認識，初步了解各設備的功能和作用，還有就是通過和車間里的同事

交流，建立良好的關系，增進大家的感情，機床操作人員對各自操作的機床比較熟悉，對機床的常見故障也比較了解，如能得到他們的悉心指導，這對自己的維修工作將是很有幫助的。

在熟悉了車間的環境和設備后，重點就是通過查閱相關的資料、手冊、圖紙、說明書和軟件，進一步深入了解各機床設備的電氣操作、電氣原理、常見故障現象以及常用的故障排查方法。這些資料是很有用的，是維修手段方面應具備的條件。現在的機床越來越先進了，特別是數控機床，具有很完善的自診斷能力和故障顯示功能，對比較常見的故障都能自我診斷，并把故障原因和維修方法顯示出來，供維修人員參考。就算有些故障無法自診斷，如對機床的電氣原理比較熟悉，維修時能熟練地查找相關的資料，維修起來也是比較簡單比較快的。

搞電氣維修，特別是數控機床維修的，要知識面廣，現在的科技發展很快，電子元件和電氣設備更新換代快，類型又多又廣，除了要掌握常用的電氣知識和電氣維修技術，除了要掌握電子電氣的維修技術，還要掌握一定的機械維修技術，現在的機床故障，不再是電氣故障機械故障分得那么清的了，很多都是電氣、機械、甚至液壓氣壓等故障交混在一起，要各方面都有所熟悉才有利排查故障。所以一有空閑時間，我就找來大量與電氣、電子以及機械有關的書籍，不斷充實自己和增進自己的知識水平，另外還要通過請教師傅、上網查找資料等各種途徑來了解有關的最新消息和資訊。

除了掌握好理論知識外，主要的是要不斷實踐，積累大量的工作經驗，有了豐富的實踐經驗，加上扎實的理論知識，檢修起電氣故障來才能得心應手。胡連春師傅經驗豐富，維修起電氣故障來得心應手，每次有維修任務時，我都會跟著他到維修現場，通過觀察他維修的過程，了解師傅是怎樣詢問現場人員，怎樣查找故障原因，又是怎樣排除故障的，通過做他的維修副手，參與維修工作，從實踐中鍛煉自己的維修能力，掌握一定的維修方法和技巧，以及增加自己的維修經驗。除了跟師傅學習，積極主動參加維修工作外，還要設法找一些東西來維修，辦公室里有很多損壞的電路版、驅動器、PLC等各種各樣的電氣部件，有時間我就拿來解剖、分析，查找故障原因，并設法維修。雖然大部分修不好，但通過實踐，加深了自己的理論知識，增加了自己的維修經驗。另外，胡師傅因事沒來上班時，雖然經驗不是很足，維修技術不是很熟，也要敢于獨立維修，要抓住一切機會鍛煉自己，從實踐中摸索，找到一套適合自己的維修方法。

在參與維護、維修工作中，也發現目前車間電氣管理工作的一些不足，維護工作做得還不夠好，車間機床很多電氣設備陳舊破損，線路潮濕、零亂、老化，加之車間長年潮濕，充滿油

霧粉塵，很容易引起各種電氣故障。雖然油霧不導電，但夾帶著大量磨屑鐵粉的油霧粘在電氣設備和線路上，也會引起漏電、短路等現象，車間里有好幾臺風扇和去磁器就是因為這個原因造成漏電的。電氣工作人員不應是有故障就維修，無故障就閑著，應該經常到車間去逛逛，查看一下電氣設備的運行狀況和線路情況，做好維護工作，發現異常就立即著手排除。

雖然有些異常很微小，但也要重視，要不時間長了就會引起故障。還有有些電線是多余的，為了減少故障因素和維修方便，最好拆去。只有平時維護得好，機床正常工作，才能充分利用好機床，創造大的效益。而一但機床(特別是數控機床)出現故障，即會影響車間的生產，要是出現大故障，造成停車時間過長，對公司來說就會造成巨大的經濟損失。

要做一個合格的電氣維修人員，除了以上這些外，還要有高度的責任心和

良好的職業道德，要有比較齊備的知識、技能和經驗，要有比較廣的電氣安全常識，還要有一顆謙虛的上進心。這些我相信會隨著我維修經驗的增加而增強。

第三篇：維修電工技術總結

維修電工專業技術總結

一、主要工作經歷

我于1982年3月參加工作，進入XX供電公司，現年15歲，群眾。參加工作以來，先后在家電公司、物業公司、安裝公司從事維修電工工種。2006年3月在￥￥￥電力學校參加崗位培訓；2010年5月在臨沂電力學校參加供電所管理與考核培訓；2012年6月在￥￥￥參加行政執法培訓；2013年3月在***供電公司參加電力安全監督員培訓。經過學習于2007年1月在666經濟管理干部學院獲得大專畢業證書。在工作中我認真負責，愛崗敬業，得到領導的認可和好評。2006年4月獲得￥￥￥委頒發的“十大杰出青年”榮譽證書；2013年被公司黨委評為2012“優秀黨員”，2011年被公司評為2010先進生產（工作者）；2010年5月獲得676電力技工培訓中心供電所管理與考核培訓班“優秀學員證書”。

二、專業技術工作情況

1、崗位工作情況

自參加工作以來我嚴格遵守公司員工守則和各項規章制度，服從領導安排，除完成日常維修任務外，有計劃地承擔其他工程任務。努力學習電器維修專業技術，熟練地掌握小區電氣設備的原理及實際操作與維修。嚴格執行設備管理制度，做好日夜班的交接班工作。

2、工作能力與創新情況

電氣維修有其自身的特點，越是刮風下雨天或者高溫高寒的天氣，越容易發生電力故障，出現了需要維修的情況，不管是白天還是深夜，說去搶修就得馬上去。多年來，因為崗位的特殊性，我值班搶修之前或維修在外的過程中，滴酒不沾，時刻保持清醒的頭腦，嚴格執行安全工作規程，小心謹慎，精益求精。我堅守自己的崗位，嚴格遵守公司規章制度，不遲到，不早退，不怕苦，不怕累，做到提前準備，早做安排，真發生需要搶修或維修的情況時，不手忙腳亂，工作中吃苦耐勞，任勞任怨，踏踏實實的為每一位電力用戶及時的排憂解難，準確及時地完成領導安排的搶修工作任務。在工作中我還注重解放思想，實事求是，不斷學習各種電器知識，探索創新，積極實踐，不因循守舊、安于現狀，努力克服不思進取、無過便是功的思想，按照兩個務必的要求指導自己樹立艱苦樸素的生活作風，自覺抵制各種不正之風。在日常的生活和工作中，我與同事和睦相處、團結一致，積極配合同事們的工作，熱心為同事服務。二十年來，搶修和維修三千多次任務，我沒有出現過一次安全事故、耽誤過一次維修任務，這些都得到了工作同事和電力客戶的認可，我曾多次被評為縣、市公司先進工作者，多次獲得優秀員工獎勵。

工作之余我愛好發明創造，經過創新改造的設備我認為最能提高生產效率。而且經過自己創新實踐更能鞏固所學。所以作為一個稱職電工必須有創新意識思維。目前我在公司也改造了多臺

設備，2013我與公司同事共同研發的*****已獲得國家發明專利，通過長期的科技創新，仔細想想真正的價值并不是自己得到了多少，而是你為生產貢獻了許多。

3、解決問題的實際案例

對于工作中常見的觸點的故障檢修，總結出一下幾點。觸點的故障一般有觸點過熱、熔焊等。觸點過熱的主要原因是觸點壓力不夠、表面氧化或不清潔和容量不夠;觸點熔焊的主要原因是觸點在閉合時產生較大電弧，及觸點嚴重跳動所致。檢查觸點表面氧化情況和有無污垢。觸點有污垢，已用汽油清洗干凈。銀觸點的氧化層不僅有良好的導電性能，而且在使用中還會還原成金屬銀，所以可不作修理。銅質觸點如有氧化層，可用油光銼銼平或用小刀輕輕地刮去其表面的氧化層。觀察觸點表面有無灼傷燒毛，銅觸點燒毛可用油光銼或小刀整修毛。整修觸點表面不必過分光滑，不允許用砂布來整修，以免殘留砂粒在觸點閉合時嵌在觸點上造成接觸不良。但銀觸點燒毛可不必整修。觸點如有熔焊，應更換觸點。若因觸點容量不夠而造成，更換時應選容量大一級的電器。檢查觸點有無松動，如有應加以緊固，以防觸點跳動。檢查觸點有無機械損傷使彈簧變形，造成觸點壓力不夠。若有，應調整壓力，使觸點接觸良好。觸點壓力的經驗測量方法如下：初壓力的測量，在支架和動觸點之間放臵一張紙條約0.1mm其寬度比觸頭寬些,紙條在彈簧作用下被壓緊,這時用一手拉紙條.當紙條可拉出而且有力感時,可認為初壓力比較合適.終

壓力的測量,將紙條夾在動、靜觸點之間，當觸點在電器通電吸合后，用同樣方法拉紙條。當紙條可拉出的，可認為終壓力比較合適。對于大容量的電器，如100A以上當用同樣方法拉紙條，當紙條拉出時有撕裂現象可認為初、終壓力比較合適。以上觸點壓力的測量方在多次修理試驗中效果不錯。都能正常進行，如測量壓力值不能經過調整彈簧恢復時，必須更換彈簧或觸點。

4、傳授技藝、技能培訓情況

在走過的這些年中，我不斷的參與各項專業技術培訓的同時，也在毫無保留的將自己所學知識無私的傳授給同事及新進人員。在工作中，只要上級安排的各種培訓，我都積極參與，傳授崗位生產知識，注重自身和員工技能的共同提高。

2009年3月為提升青年員工業務技能，讓青年員工更好的掌握維修技巧、施工安全知識等，9日至11日，組織青年員工開展為期兩天的員工培訓。此次培訓分兩方面進行，一是學習操作技巧；二是施工資料工作票的編寫，分析施工過程中的注意事項及危險點。通過實踐操作，讓青年員工積極思考加深理解，學習從發現缺陷到處理缺陷的檢修流程。通過這次培訓，提高了青年員工的業務技能，爭取讓青年員工盡快成為獨當一面的人才，為今后的檢修、施工工作打下堅實的基礎。

自從2010年獲得767電力技工培訓中心供電所管理與考核培訓班“優秀學員”后，我更加努力學習各方面的業務知識。在2012年公司領導推薦我為對公司新員工進行“維修電工”專題

培訓，曾經授課24學時，為公司青年員工講授了必要了理論知識，將我多年來的理論知識、施工經驗詳細介紹給了學員。同時在工作崗位上本部室領導安排我師帶徒，并且簽訂師徒協議，輔導剛畢業上班的青年員工，通過我們共同努力，經過半年多的時間，他們能百分之百出色地完成公司交給的任務，這使我感到無比的光榮與自豪。步入二十一世紀，科技知識在不斷的拓展更新，我總覺得自己還有很多不足之處，如：計算機、計算機配電繪圖、新材料、新設備等領域。我必須踏下身子，認認真真，在做好本職專業的同時，還應該向其他的先進科學領域學習，向其他熟悉的人員請教，以豐富自己的頭腦。

第四篇：維修電工技術總結

精選范文:維修電工技術總結(共2篇)轉眼件，2011年已經過去，回想來敬業工作中的這段時間，使我認識到了供電車的重要性和自己業務技能欠缺的主觀事實，讓我從心里認識到了自己只有學好專業技能才能保證生產的正常用電、安全用電。在每次設備檢修時，看到每位師傅胸有成竹的樣子，使自己感覺到自己知識淺薄，為不能做好師傅的幫手感到內疚。所以，我因該加強學習，爭取在短時間內趕上去，在工作中做上級領導和師傅的好幫手。這幾個月的工作中，其實還發現自己還有很多問題，如：做事標準底、責任心欠缺、做事懶散等能直接影響工作的問題，所以，在以后的工作和生活中要加勁努力，改掉自己不足，讓自己的工作上個新臺階。

[維修電工技術總結(共2篇)]篇一：維修電工技術總結

維修電工專業技術總結

一、主要工作經歷

我于1982年3月參加工作，進入xx供電公司，現年15歲，群眾。參加工作以來，先后在家電公司、物業公司、安裝公司從事維修電工工種。2006年3月在￥￥￥電力學校參加崗位培訓；2010年5月在臨沂電力學校參加供電所管理與考核培訓；2012年6月在￥￥￥參加行政執法培訓；2013年3月在***供電公司參加電力安全監督員培訓。經過學習于2007年1月在666經濟管理干部學院獲得大專畢業證書。在工作中我認真負責，愛崗敬業，得到領導的認可和好評。2006年4月獲得￥￥￥委頒發的“十大杰出青年”榮譽證書；2013年被公司黨委評為2012“優秀黨員”，2011年被公司評為2010先進生產（工作者）；2010年5月獲得676電力技工培訓中心供電所管理與考核培訓班“優秀學員證書”。

二、專業技術工作情況

1、崗位工作情況 自參加工作以來我嚴格遵守公司員工守則和各項規章制度，服從領導安排，除完成日常維修任務外，有計劃地承擔其他工程任務。努力學習電器維修專業技術，熟練地掌握小區電氣設備的原理及實際操作與維修。嚴格執行設備管理制度，做好日夜班的交接班工作。

2、工作能力與創新情況 電氣維修有其自身的特點，越是刮風下雨天或者高溫高寒的天氣，越容易發生電力故障，出現了需要維修的情況，不管是白天還是深夜，說去搶修就得馬上去。多年來，因為崗位的特殊性，我值班搶修之前或維修在外的過程中，滴酒不沾，時刻保持清醒的頭腦，嚴格執行安全工作規程，小心謹慎，精益求精。我堅守自己的崗位，嚴格遵守公司規章制度，不遲到，不早退，不怕苦，不怕累，做到提前準備，早做安排，真發生需要搶修或維修的情況時，不手忙腳亂，工作中吃苦耐勞，任勞任怨，踏踏實實的為每一位電力用戶及時的排憂解難，準確及時地完成領導安排的搶修工作任務。在工作中我還注重解放思想，實事求是，不斷學習各種電器知識，探索創新，積極實踐，不因循守舊、安于現狀，努力克服不思進取、無過便是功的思想，按照兩個務必的要求指導自己樹立艱苦樸素的生活作風，自覺抵制各種不正之風。在日常的生活和工作中，我與同事和睦相處、團結一致，積極配合同事們的工作，熱心為同事服務。二十年來，搶修和維修三千多次任務，我沒有出現過一次安全事故、耽誤過一次維修任務，這些都得到了工作同事和電力客戶的認可，我曾多次被評為縣、市公司先進工作者，多次獲得優秀員工獎勵。

工作之余我愛好發明創造，經過創新改造的設備我認為最能提高生產效率。而且經過自己創新實踐更能鞏固所學。所以作為一個稱職電工必須有創新意識思維。目前我在公司也改造了多臺

設備，2013我與公司同事共同研發的*****已獲得國家發明專利，通過長期的科技創新，仔細想想真正的價值并不是自己得到了多少，而是你為生產[維修電工技術總結(共2篇)]貢獻了許多。

3、解決問題的實際案例

對于工作中常見的觸點的故障檢修，總結出一下幾點。

觸點的故障一般有觸點過熱、熔焊等。觸點過熱的主要原因是觸點壓力不夠、表面氧化或不清潔和容量不夠;觸點熔焊的主要原因是觸點在閉合時產生較大電弧，及觸點嚴重跳動所致。檢查觸點表面氧化情況和有無污垢。觸點有污垢，已用汽油清洗干凈。銀觸點的氧化層不僅有良好的導電性能，而且在使用中還會還原成金屬銀，所以可不作修理。銅質觸點如有氧化層，可用油光銼銼平或用小刀輕輕地刮去其表面的氧化層。觀察觸點表面有無灼傷燒毛，銅觸點燒毛可用油光銼或小刀整修毛。整修觸點表面不必過分光滑，不允許用砂布來整修，以免殘留砂粒在觸點閉合時嵌在觸點上造成接觸不良。但銀觸點燒毛可不必整修。觸點如有熔焊，應更換觸點。若因觸點容量不夠而造成，更換時應選容量大一級的電器。檢查觸點有無松動，如有應加以緊固，以防觸點跳動。檢查觸點有無機械損傷使彈簧變形，造成觸點壓力不夠。若有，應調整壓力，使觸點接觸良好。觸點壓力的經驗測量方法如下：初壓力的測量，在支架和動觸點之間放臵一張紙條約0.1mm其寬度比觸頭寬些,紙條在彈簧作用下被壓緊,這時用一手拉紙條.當紙條可拉出而且有力感時,可認為初壓力比較合適.終

壓力的測量,將紙條夾在動、靜觸點之間，當觸點在電器通電吸合后，用同樣方法拉紙條。當紙條可拉出的，可認為終壓力比較合適。對于大容量的電器，如100a以上當用同樣方法拉紙條，當紙條拉出時有撕裂現象可認為初、終壓力比較合適。以上觸點壓力的測量方在多次修理試驗中效果不錯。都能正常進行，如測量壓力值不能經過調整彈簧恢復時，必須更換彈簧或觸點。

4、傳授技藝、技能培訓情況

在走過的這些年中，我不斷的參與各項專業技術培訓的同時，也在毫無保留的將自己所學知識無私的傳授給同事及新進人員。在工作中，只要上級安排的各種培訓，我都積極參與，傳授崗位生產知識，注重自身和員工技能的共同提高。

2009年3月為提升青年員工業務技能，讓青年員工更好的掌握維修技巧、施工安全知識等，9日至11日，組織青年員工開展為期兩天的員工培訓。此次培訓分兩方面進行，一是學習操作技巧；二是施工資料工作票的編寫，分析施工過程中的注意事項及危險點。通過實踐操作，讓青年員工積極思考加深理解，學習從發現缺陷到處理缺陷的檢修流程。通過這次培訓，提高了青年員工的業務技能，爭取讓青年員工盡快成為獨當一面的人才，為今后的檢修、施工工作打下堅實的基礎。

自從2010年獲得767電力技工培訓中心供電所管理與考核培訓班“優秀學員”后，我更加努力學習各方面的業務知識。在2012年公司領導推薦我為對公司新員工進行“維修電工”專題

培訓，曾經授課24學時，為公司青年員工講授了必要了理論知識，將我多年來的理論知識、施工經驗詳細介紹給了學員。同時在工作崗位上本部室領導安排我師帶徒，并且簽訂師徒協議，輔導剛畢業上班的青年員工，通過我們共同努力，經過半年多的時間，他們能百分之百出色地完成公司交給的任務，這使我感到無比的光榮與自豪。步入二十一世紀，科技知識在不斷的拓展更新，我總覺得自己還有很多不足之處，如：計算機、計算機配電繪圖、新材料、新設備等領域。我必須踏下身子，認認真真，在做好本職專業的同時，還應該向其他的先進科學領域學習，向其他熟悉的人員請教，以豐富自己的頭腦。

篇二：維修電工技師個人總結

維修電工技師個人總結

本人王海于1992年技校畢業，選煤專業，分配于臨渙選煤廠洗煤車間上班于98年進入機電崗位。2012年11月到渦北選煤廠參加調試，后一直在外圍班擔任班長。

從事電氣設備維修工作至今已有16年了，這期間經歷了不少風風風雨雨。由當初學徒做到師傅至今共帶過5個徒弟，由師傅再到現在的管理人員，現底下有18名維修電工。現在不但要做好公司電氣設施日常養護維修工作，還要在技術上指導下面員工，遇到疑難問題都得新臨現場排除故障。故障排除后還得向大家講解故障原因以及他們在查找故障時所忽略的地方。讓他們從中吸取經驗不但要他們以后遇到類似故障每個人都能獨立維修，還要學會舉一反三。

在這些年工作當中總結了不少經驗，其中包括技能，帶徒育人，心得，工作業績。

一、自覺加強理論學習、努力提高個人素質

在多年的工作實踐中，我深深體會到沒有堅定正確的政治方向，就不會有積極向上的指導思想。為了提高自己的思想政治水平，多年來我養成了關心國家大事的[維修電工技術總結(共2篇)]習慣，關注國內外形勢，結合形勢變化對企業的影響進行分析，并把這種思想付諸實際行動之中，保證自己的思想與行動始忠于黨的路線、方針保持一致，不斷學習“三個代表”的重要思想，以及“八榮八恥”，用黨員的標準嚴格要求自己，向先進模范人物學習。加強自身素質建設，并影響到周邊的人加入創先爭優行列中，為企業發展獻計獻策。

有人說：一個人要成才，必須先做人，此中道理不言而喻。也就是說：一個人的事業成功，必須先要學會怎樣做人，特別是做維修電工這項技術性很強的工作，做事要用心，干事要專心、學習要虛心，容不得半點馬虎和差錯，所有工作首先要端正態度，養成良好的職業素質，對工作認真負責，服從領導安排，虛心聽取別人的指點和建議，個人利益服從公司利益，禮貌待人，服務熱情，只有這樣，才能勝任本職工作。

二，技術經驗

這些年做電氣設備檢修時，幫同行解決過不少疑難問題，其中不少也有軟故障。也有更換上去的元件本身就有問題，然而有些維修人員確忽略了這些點。太過于相信新元件，當他們查出是某一元件燒壞時就會很順利的拿一個型號相符的元件裝上。一試機發現故障依然存在。這時按照他的慣性思維自然會再查別的元件有沒有損壞，經過翻天覆地的查找確始終沒有查出毛病根源。一塊完好的線路板已經被翻了個地朝天。在這查找的過程中由于注意力高度集中，查找的范圍不斷擴大，忙了大半天還沒有結果，壓力與緊張隨之而來。思維也會混亂不再像一開始那么清醒。后來找我相助，我在動手之手前先要仔細詢問設備使用者當設備發生故障時出現什么異常情況，包括聲音，味道，溫度。其實電工在維修時也要像醫生給病人看病一樣，先仔細詢問病人情況，哪里不舒服，有什么感覺。經過詢問就大至知道是哪一部分出現了問題，縮小了故障范圍，病人的講述也是很重要的，如果他是頭痛確說成了腳痛，轉移了你對故障點的判斷。那會吃盡苦頭，然后再詢問前一位維修人員，了解他的維修經過，以及更換配件后試機所出現的癥狀。在這些詢問當中我又發現了點什么，知道他遺漏了哪些地方沒查同時也要評估經過他維修后可能又會制造出新故障，這時候的故障有可能不會再像一開始那么簡單了。人為故障，本身原有故障，也有可能會出現軟故障。先對設備的初步檢查判斷是否能開機如果能開，應開機仔細“聽”“聞”，“摸”，再檢查一開始換上去的元件工作電壓，以及輸出電壓是否與圖紙上標的一樣，經過測量，新元件工作電壓正常，但輸出電壓與圖紙所標電壓不符。再把元件拆下測量發現這元件已經損壞。但這不排除是裝上去后由于還有別的故障導致這一元件燒壞，再測量與這一元件有關聯的周邊元件電壓電流，并未發現異常。我才拿一個與此相符的元件，先測量確認良好裝上。再試機故障排除。這時那位維修人員滿臉驚訝的說，“為什么我換上去就沒用呢，”我問他你裝上去之前有沒有量過這元件是否良好，他說新的還用量嗎，肯定是好的了。我提醒他說，要想做一名好的維修電工不要過于相信新元件，甚至有時都不要相信自己眼睛所看到的，也許你眼睛所看到的都是假的。比如有測量時儀表本身出現了問題，有時元件出現了軟故障，當你量的時候是好的，但裝上通電使用一會就出現問題，這時很有可能是元件的熱穩定性不好，這時你測量所看到的就是假的。維修這種故障最好不要太相信儀表所測量到的數據，使用替換法，多找幾個同型好的元件裝上試用。我認為要用自己的經驗去判斷你所看到的一切。

要想做一名優秀的維修電工不但要深入掌握各種電路知識，還要掌

握一些機械知識。很多的的電氣設備就是把電能轉化成動能，這就是電器與機械緊密相聯兩者之間的關系就好比是稱與砣的關系。作為一名優秀的電氣維修人員需要掌握很多方面的知識。

三，心得

隨著當今科技飛速發展，要想做一名出色的維修電工不能只限掌握某一種電氣產品的維修技術，有些維修人員只會維修一種電氣設備，在維修時也只會換整套配件。現在的電子設備很多配件都采用模塊化，更換很方便。有的甚至這配件在設備其起什么作用都不知，只知道出現這個故障就是某一單元配件壞了，而為什么會壞是什么原因導致損壞全然不知，也不去分析，電路圖也看不懂。這種維修人員只要離開這個崗位讓他去修別的設備就好比是瞎子無從下手。這不適合當今社會發展的需要，雖然說電工不萬能工，雖是維修電工，但工種也分很多，就像醫生一樣，都叫醫生，但也分好幾個專業。當今企業老板就是希望你電工啥都會修，不管是強電弱電，供配電，甚至包括有些家用電器恨不得你全能。所以我個人認為要想做一名適應社會發展的需要維修電工必須知識底蘊要豐厚，基礎要扎實。就像一棟房子的基礎，只要你把基礎打扎實了，今后不管是你做多少層都沒關系。雖然進入不同的企業會接觸到不同的設備，功能也不同。但只要你的功底扎實很快就能適應新的工作，俗話說的好“樹再大也有根” 四，育人

一名技術高超的維修人員不代表就是一名好的師傅。其實育人也

是一門學問。你有技術，但能不能把你所撐握技術傳授給你徒弟，這通過什么方式方法傳授也是需要技巧的。

維修技術是一門千變萬化的技術，不能生搬硬套讀課本知識，死背什么公式定理了，理論知識只是作為日后實踐維修排除故障的一種推理依據，在實踐工作當中經常會遇到從未遇到的問題。別人都說老師傅還會遇到新問題呢。如果只會背那些公式定理而不會應用，那你所付出的一切努力都是徒勞的。還有很多技術是在書本里無法學到的，只有通過多做，日積月壘。維修的經驗本來就是一筆很大財富。在這里就能體現出來。帶徒弟首先要培養好師徒關系，不要像幾十年前，師傅地位高高在上，徒弟和師傅說話都不敢大聲，生怕冒犯師傅。師傅要有親和力，師徒關系要像朋友一樣，工作時該嚴肅的要嚴肅，遇到問題可以一起探討。如果師徒關系太過于拘謹，師傅站在邊上看徒弟做事徒弟往往會發揮不好，因為太緊張了會影響他的思維能力。技術是無止境的，不可能把所有的東西都能傳授給徒弟，師傅只是指路人，今后的路怎么走要全靠他自己走，但在這學習的期間做為師傅應該多讓他獨立的機會，只要這樣才能檢驗出他還有哪些地方不足，需要改進。育人的學問很深

五，發展技藝瓦傳，更好服務企業

在這一年當中我班參加調試運行和改造項目不少，先簡單說說：a。去年我廠鍋爐運行不正常，在2013年3——5月份中對鍋爐房電器部分進行改造，在2013年11——2014年3月運行良好，還在運行中發現鍋爐司機人少把上煤系統改為集中控制，減少人員，減少

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第五篇：維修電工技術操作規程

維修電工技術操作規程

1、維修電工必須熟悉和嚴格執行《選煤廠安全規程》的有關規定，工作中必須穿戴工作服、安全帽，絕緣鞋(靴)，應熟悉和遵守工作場所的安全規定和安全標志。對運轉中電氣設備進行檢查或必須進行帶電檢修時，(限于低于380V的電路)，必須使用符合低壓安全規定的絕緣工具。在檢修工作中必須兩人進行，一人操作、一人監護。

2、在配電室內進行檢修和安裝低壓電氣設備時，根據檢修內容對配電室進行局部或整體停電，并懸掛“有人工作，禁止合閘”的標志牌，并進行驗電，確定已停電并裝設接地線后方可進行工作。

3、更換保險絲(管)時，必須在無負荷或電源停電時進行，禁止帶負荷進行無滅弧裝置的隔離開關設備的分合閘操作。嚴禁在電源有電的情況下，對電動合閘的低壓總開關(APU)進行手動合閘送電。

4、新安裝的或大修過的電氣設備，必須按規程進行全面試驗，未經試驗或試驗不合格，禁止安裝使用，安裝電氣設備應符合各項技術要求的規定并經試車鑒定后才能交付使用，檢修過的電氣設備應達到完好標準。

5、除設計允許使用裸線的場合外，其它場合的電纜(線)一律不許裸露，凡有電氣設備裸露有可能造成觸電事故的地點必須加設安全防護欄(網)。

6、所有電氣設備必須符合接地要求并要與接地網有可靠的連接。

7、電氣設備的運行負載應在銘牌規定的額定數據內運行。

8、未經技術人員同意禁止隨意改變繼電器的整定值和保險絲(管)電流規定值；禁止隨意改變供配電系統的結構和運行方式；禁止隨意拆改電氣設備及其附件；禁止隨意改變動力控制信號、照明、電話系統的聯系與布局。

9、為了不影響生產而采取的臨時性故障處理措施，可允許例外地不用工作票進行事故修理工作，但應有監護人，不得一人單獨進行，處理經過應記入操作記錄簿且事后要向有關人員匯報。

10、設備發生事故后在未分析、查明原因或未妥善處理前，不準恢復運行。

11、嚴禁未經檢查和處理對跳閘的供配電網絡或用電設備進行強行送電，對原因無法查清的跳閘故障，須經規定程序、人員批準后，才能強行試送電且只能進行一次試送，并在繼電保護裝置可靠及對送電人采取保安和監護措施后進行。

12、檢查完畢向網絡或設備恢復送電前，檢修負責人(監護人)必須對檢修現場和設備進行全面清理檢查，并確認網絡中或用電設備無人工作才能送電。

機電動力科 2014年05月