實習生會議總結

實習生會議總結1

十月初始，已入秋，校園美景如畫。10月26日上午十時，吉利中學舉行佛山科學技術學院（下簡稱佛科院）物理系實習生工作總結暨歡送會。佛科院校方領導謝嘉寧教學副院長、物理學系余奕聰系主任，吉利中學領導及物理老師和10名物理實習生等參加了會議搭建平臺深入交流——記佛山科學。

本次會議由吉利中學教學發展中心夏明剛主任主持。首先，他祝賀各位實習老師在吉利中學順利完成實習工作，并對實習老師的工作給與了積極的評價和充分的肯定。

接著是實習基地簽約儀式，我校與佛科院就人才培養、實習安排等事項深入溝通，并達成共識技術學院物理實習生總結暨歡送會，通過實習培訓、教師培養、教育科研等多種形式，實現高校辦學與地方教育優勢互補、共建共享、共同發展。

之后，實習生隊長彭振興、副隊長鄭金潤進行了總結發言。鄭老師以視頻的形式向兩所學校匯報了在實習期間所參與的工作和學習機會；彭老師代表佛科院全體實習老師對各位領導及老師的幫助與支持表達了最衷心的感謝，并總結了在實習期間的種種收獲。兩位老師表示在實習期間不僅在教學上受到了指導老師的悉心教導與幫助，而且在師德方面，也學習到了作為老師最重要的愛生情懷，感受到了教育的責任感與使命感。

隨后是指導老師代表關明森科長和袁超主任的講話，分別總結了實習老師在校的`實習情況，高度贊揚了實習生們的敬業，認真的態度，并對他們的到來表示了歡迎和感謝。

佛科院謝嘉寧副院長和物理學系余奕聰系主任對吉利中學在導師安排、工作推進、能力提升、后勤保障等方面的妥善安排表達了感謝之情，并期望不斷加強與吉利中學的交流合作，期望在今后的合作中進一步提升實習基地的育人功能。

吉利中學涂勇校長和石紅光副校長對實習老師為期四個月的學習和工作表示了肯定，他們感謝實習老師為吉利中學留下了美好的回憶，希望實習生們能夠做好人生規劃，繼續努力，并說到：“人民教師的崗位，就是以人民為中心的崗位，在這個崗位，除了要學習專業知識，把知識傳授給學生，還要學會如何管理、溝通。要把人民放在心中，把學生放在心中。要為學生未來發展做出努力，用心，用情，用真地對待教師崗位。”不斷前行，以更加昂揚的姿態開啟新征程。

短短一個多月的實習結束了，在吉利中學這片教育熱土上，每位實習生都切實感受到了身為人民教師所承擔的沉甸甸的責任，他們在此磨煉本領，相信一定能將所練就的本領運用在未來的崗位上，以最大的熱忱，為祖國的教育事業奉獻自己的力量！

實習生會議總結2

今天上午第三四節課，賈校長和高一年級部馮主任給我們實習生和代課老師開了一次會議，主要是圍繞教學、上課紀律安全、教學技能等幾方面來討論的。

首先馮主任先講話，第一個問題就是教學問題，學校每年都會和其他的鄰縣進行一次聯考，這次聯考是有獎懲的，考得好的有經濟獎勵，考得差的要寫書面檢查，這樣也是鼓勵老師們認真教學，給老師一些動力。然后馮主任希望我們實習生有吃苦的精神。實習是我們的一個起點，如果在起點我們肯努力肯苦練，過程可能會遇到一些困難，但是努力過后會有收獲。然后馮主任就紀律和安全提出一些要求，不管是代課的'老師還是我們這些實習生，都要把自己當成正式的老師，以正式的老師的標準來嚴格要求自己，要把姿態放低，第一遍鈴時就要到教室候課，中途中杜絕外出，打接電話，上班不得早退，按時上下班。自習課時要站著，不要一上課就在前面坐著，要時不時下去轉一轉。

再一個問題就是和學生關系問題，要學會和學生多交流，看看學生心里在想些什么，如果學生表現好，有進步的，要及時的鼓勵學生，課下是多與學生進行交流，增進師生關系。第三個問題就是期中考試評定，總結分析，分析自己在教學過程中有什么不足，哪些做得不好，需要改進，然后繼續努力，提高自己的教學技能，加強備課和作業情況，要認真備課，認真批改作業。只有備好課才能處理好課堂上學生問的問題。沒課時，要多聽課可以聽其他老師的課，也可以跨科聽課，多向老師學習，還要保持先鋒性，我們是學校的新鮮血液保持良性積極影響。從大學反觀學生，把最前沿教育理念應用到自己的教學中。馮主任還希望我們要協調好人際關系，學會優化交際環境，吃虧是福，少抱怨，多干事，要有使命感和責任感。思考教育，從教學和育人來理解教育。馮主任對我們有要求有規范還有期待。

然后賈校長從責任、規范、奇跡三方面給我們提出要求。賈校長說讓我們要迅速立住腳，站在自己的角度審視社會，不斷努力，迅速成長，要想迅速站住腳，首先要樹立責任感，要把握自己提高自己的教學成績，把事業心融入到工作中，嚴格要求自己，一定要注意候課問題，要多使用多媒體，認真批改作業，多與學生交流，增進師生關系。要把握高考，時刻了解動態。在教學過程中不斷向高考靠近。第二個規范，課下要認真備課，備好課，這是上好一堂課的基礎，上課過程中要注意學生的行為和表現，根據學生的表現和理解程度，進行講解，還有批改作業情況，不要只是打個對勾，批個號，而是要在學生作業上批改一下，做個記號。要有教學思想，學科思想、思維。賈校長還希望我們有自己的風采，要有創造力，要讓自己去影響學校，而不要受學校的影響。賈校長把這次會議總結為：起點是責任，細節是規范，目標是奇跡。

我會好好領會這次會議精神，嚴格要求自己，把本職工作做好，把學校工作做好，盡快成材，脫穎而出，做什么都要做到更好。

實習總結會議優秀實習生發言稿

接到歷史系副主任趙老師的電話，得知我被評為系里的優秀實習生，被要求在實習總結會議上發言。其實我不知道該說些什么，想以“上臺講話會緊張”為由推卻，然而卻之不恭，唯有把想說的寫在紙上，以免到時腦子卡殼。坐在電腦屏幕前，我依然不知道要說什么。

去年6月底以來，我過得很特別，這段經歷是我的大學生活、甚至是整個人生的一個重要轉折點。承蒙班主任朱嫦巧老師的厚愛，我得以進入羊城晚報實習，兩個月后，我憑著羊晚這點小資歷，轉戰南方都市報，掐指一算，至今已8個月零幾天矣。那種驚心動魄的臥底生涯、那種戰火的紛飛硝煙，或者被

追殺、被恐嚇……種種神一樣的經歷，我統統沒有，最多是被某個小區的保安拽了一下想留我下來喝茶或者夜班采訪時在某條昏暗的小巷自己嚇自己。更要命的是，我連一篇像樣的作品也沒有，至今還在不被老師罵寫得爛透了就殺雞還神的低水平上掙扎，材料堆積、邏輯混亂就是我的寫作特點，在一個文本高手云集的地方，我是何等痛苦。

最近流行一種“眼中體”，先說說各位眼中的我吧。在外人的眼中，我是一個除惡揚善、匡扶正義的記者；在老師的眼中，我是一個只會逃課、臉都沒混熟的壞學生；在同學好友的眼中，我是一個可以去不同地方、經歷豐富、見多識廣的游人；在我父母的眼中，我還是他們襁褓里的嬰兒；在報社記者的眼中，我只是一個連新聞點都抓不住、只配聽錄音打雜的苦逼實習生；在女朋友的眼中，我是一個為工作可以放棄她的負心郎……此時此刻的我，真不該以什么表情來裝逼，平時被各種人問起你有什么

驚險刺激的故事嗎，有什么驚天地泣鬼神的報道嗎，我只好以“吃飯沒有啊”轉移話題，或者無趣地解釋，我的工作就是跟人聊天，然后把聊天的內容寫成文字，偶爾還可以在報紙的某個角落看到自己不起眼的名字，很無聊的那種。

其實這也是我的一種工作模式，我把過去8個月所做的事情簡單歸納一下，就是收到報料、先打電話聊聊、坐車去現場、找人聊聊、坐車回來、在鍵盤上打字。最大的坎坷就是找不到人，找不到人就無處下牙，又是一陣抓狂。人啊，什么時候都是主角。除此之外，還要做一回手機的奴隸，它隨時有可能打破你的美夢。做記者就是要隨時準備著，因為你永遠不知道下一秒鐘會發生什么，電話一響或者電腦屏幕一閃，表示要干活了。只有準備好了，面對一切突發事件才會泰然自若。

我沒有什么新聞理想，這個本應該有而且必須有，但這個真沒有。我仍對上面那些事樂此不疲，不過是大二時才

迷迷糊糊地開始的，起初還裝模作樣看了幾本關于新聞、記者的書，根基終究不強大。我是歷史專業的，專業不對口，選擇在報社做實習記者始終有點“離經叛道”的感覺。但我仍矢志不渝地朝媒體行業靠攏，實習找的全是報社，幾乎拿前途來做賭注，真懷疑自己吃錯藥或者某根神經搭錯線了。

真正投入了時間和感情，才知道記者的活，“浪漫在紙上，苦逼在心中。”知情人電話打不通有木有，權威說法打官腔有木有，某官員指導你這樣那樣寫有木有，采訪不充分要重新采訪有木有，寫得太爛被老師罵得不敢出聲有木有，剛采訪回來、后腳跟進就來公關或者上頭下禁令有木有，見報后讀者或者采訪對象覺得描寫失實夸張要求道歉甚至被罵SB有木有……苦逼的記者或者實習生都傷不起啊，有木有，有木有啊！！

不過，越是這樣，我越覺得它越有趣，還是覺得做記者有意思，好像除了做記者，我不會做其它工作了。這可是

我的職業規劃啊，親。每天夜晚，我在公交站等車時總要抬頭看看對面用霓虹燈做成的“南方都市報”五個傳說中的大字，我奮力擠出幾滴鱷魚的眼淚，那是一塊人生的指路明燈。

在羊晚和南都，聽過和見過的牛人記者不少，他們的光輝事跡永遠激勵著菜鳥一輩。強勢插入上面說過的話，記者的活，不外乎采訪寫作。寫作如上所說，水平低得不敢恭維。采訪方面，幾個月來也看過和聽過一些牛人和自己的指導老師是如何搞定采訪對象的，有的只需三言兩語，有的軟硬兼施，有的純屬坑蒙拐騙，因人而異。不管是哪一種，我都覺得他們牛逼哄哄的。反正就是千方百計讓人開口，“這不是你做人的問題，這是一種采訪技巧。”

做記者需要天賦，這是我在實習中感受最深的，這也是很普遍很實在的一種現象。我沒有天賦，沒有相關專業背景，在“甚矣，汝之不惠”之類的風涼話或者勸世良言面前，我選擇做一回愚公，選擇做一種乏善可陳的類型——勤奮型。竊以為勤奮型的人內心比較強大，就如鄙人，每天最早到辦公室、周末不休息、跟老師值夜班出差、整理劣質錄音到痛苦得抓狂、有時趕稿晚了直接睡在辦公室……能活生生地撐到現在，內心不可謂不強大。付出不一定有回報，但不付出就一定沒有回報，我寧愿用1%的不一定有，打敗那100%的一定沒有。雖然我還是沒達到馬老師當初給我提的要求，但還得到其他一些老師的一點點肯定：“某某整理錄音很認真啊，某某很積極勤奮啊，我就喜歡這種實習生。”除此之外，沒有其他了，而且說這話的多是女記者，看來……唉，都不好意思說了，再次謝絕八卦。

回頭再想想這過去的八個月，我究竟有沒有從中實現蛻變？我自己也不知道，正如我說了這么多卻仍不知道自己在說什么。不過有一點是肯定的，畢業以后，即使我做不成或者不做記者，我的身上都已經烙上了記者的印記。還有

一點也是肯定的，我從學校老師、報社記者再到實習生當然還有父母那里，得到了無數的幫助、關愛和支持。有的人動用一切關系牽我入門，有的人不厭其煩地教我寫稿、采訪，傳授人生經驗，讓我少走彎路，有的人熱情地給我提供線索，還有的人整天牽腸掛肚，擔心我的安危……這不是放完電影后的字幕，感謝名單不一一列出，自己對號入座。特此鳴謝。