部編版小學語文一年級下冊課文5

15文具的家同步練習（I）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎作業

(共4題；共27分)

1.（6分）拼一拼，寫一寫

shāng

diàn

xīng

qī

jué

dìng

jiāo

huàn

zhōng

yú

gōng

fu

________

________

________

________

________

________

2.（14分）填空，并給生字加上相同的部首，寫出新字再組詞。

（1）我知道帶“氵”的字大部分都和________有關，我會為“氵”找到好朋友，組成新字，再組詞。

________+軍=________

組詞：________

________+氣=________

組詞：________

（2）我知道帶“扌”的字大部分都和________有關，我會為“扌”找到好朋友，組成新字，再組詞。

________+商=________

組詞：________

________+甫=________

組詞：________

3.（2分）結合語境，給字注音。

夜空中的彎月像一只小船似________的，似________乎在浩瀚星海中緩緩前行。

4.（5分）口語交際。

隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？

二、培優作業

(共1題；共10分)

5.（10分）閱讀課文《灰椋鳥》選段，回答問題。

灰椋鳥開始歸林了。一開始還是一小群一小群地飛過來。沒過幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群

整群地列隊飛行。有的排成數百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形。它們一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林子里

不停地鳴叫，好像在互相傾訴著一天的見聞和收獲，又好像在呼喚未歸的同伴和兒女。后回來的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，急急地尋

找自己的棲息處所，與熟悉的伙伴匯合。林中熱鬧極了，到處可以聽到灰椋鳥的叫聲。

（1）在這段話中，最后三句話之間是什么關系。

（2）從這段文字中，“不停地鳴叫，好像在互相傾訴著一天的見聞和收獲，又好像在呼喚未歸的同伴和兒女。后回來的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，急急地尋”寫出作者由眼前的事物展開想象的句子。

參考答案

一、基礎作業

(共4題；共27分)

1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、二、培優作業

(共1題；共10分)

5-1、5-2、