四平學(xué)校

延遲開(kāi)學(xué)

致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，疫情的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著全國(guó)億萬(wàn)人民的心，學(xué)校也深切關(guān)心每一名學(xué)生的身心健康。目前，我省已啟動(dòng)突發(fā)公共事件一級(jí)響應(yīng)，中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間根據(jù)疫情防控情況另行通知。在這個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn)，需要我們繼續(xù)做好孩子的各項(xiàng)衛(wèi)生、安全教育，做好孩子居家的學(xué)習(xí)安排。

一、防范新型冠狀病毒肺炎及其他傳染疾病

1.合理安排出行

正值防控新型肺炎關(guān)鍵時(shí)期，少外出、不外出，避免前往不通風(fēng)或人流密集場(chǎng)所。外出必須佩戴口罩，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。

2.注重手部衛(wèi)生

要勤洗手，要使用洗手液采用六步洗手法洗手，手部揉搓時(shí)間不少于15秒；咳嗽或打噴嚏時(shí)使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。

3.要保證睡眠充足

清淡飲食，生活規(guī)律，注意保暖，適度鍛煉，提高免疫力。

4.不組織、不參加聚集性活動(dòng)

不組織、不參加各類(lèi)教聚集性活動(dòng)。

5.避免接觸患者

盡可能避免與任何表現(xiàn)出有呼吸道感染癥狀（如發(fā)熱、咳嗽或打噴嚏、流鼻涕等）的人密切接觸。

6.積極主動(dòng)就醫(yī)

出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽或打噴嚏、呼吸急促等疑似新型癥狀，應(yīng)戴好口罩，及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院或就近選擇開(kāi)設(shè)發(fā)熱門(mén)診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并向班主任報(bào)告相關(guān)情況。

二、“線(xiàn)上開(kāi)課”學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見(jiàn)

3月2日開(kāi)始，學(xué)校全體師生將利用“線(xiàn)上開(kāi)課”的形式開(kāi)始新學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于老師而言，要面臨全新的授課模式挑戰(zhàn)，全體教師在開(kāi)課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力籌備：調(diào)試教學(xué)設(shè)備，適應(yīng)線(xiàn)上模式，熟悉授課平臺(tái)，以及進(jìn)行適合線(xiàn)上交互的磨課、練課、備課……只為給孩子更好地學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。

（一）、努力營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

1.營(yíng)造物理環(huán)境。

居家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境至關(guān)重要。家長(zhǎng)要為學(xué)生提供一個(gè)安靜、整潔、無(wú)干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，收起與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，避免分散學(xué)生注意力。適當(dāng)增加課程表、作息時(shí)間表、提示語(yǔ)等環(huán)境布置，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要給學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)而非休閑的環(huán)境，讓學(xué)生的生活節(jié)奏逐漸“緊張”起來(lái)。

2.營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

家長(zhǎng)要提前為學(xué)生檢測(cè)好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保帶寬足夠支撐線(xiàn)上學(xué)習(xí)。學(xué)生在收看直播、錄播課時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)閉其他終端，關(guān)閉計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)程序，確保家中網(wǎng)絡(luò)順暢，也確保沒(méi)有其他聲音干擾。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的卡頓、雜音、沒(méi)聲音、畫(huà)面不清晰等現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要抱怨、指責(zé)，要千方百計(jì)想辦法解決，給學(xué)生提供技術(shù)支持，用積極的心態(tài)影響學(xué)生。

3.營(yíng)造終端環(huán)境。

家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校安排，幫助學(xué)生提前選擇好線(xiàn)上學(xué)習(xí)使用的終端，如電視、計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)等，確保終端質(zhì)量過(guò)關(guān)，畫(huà)面清晰、聲音流暢，屏幕足夠大；幫助學(xué)生提前熟悉和掌握學(xué)習(xí)終端的使用方法。

（二）、提前做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

線(xiàn)上開(kāi)課前，家長(zhǎng)要幫助學(xué)生提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，如筆、本、橡皮、直尺、三角板、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具，提示學(xué)生和在學(xué)校一樣，記好筆記，做好作業(yè)。

2.制定合理計(jì)劃。

家長(zhǎng)要和學(xué)生協(xié)商，共同制定合理的作息計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生按計(jì)劃安排每一天的學(xué)習(xí)和生活，自檢自查，當(dāng)日事當(dāng)日畢；家長(zhǎng)要督促學(xué)生制定學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排；家長(zhǎng)要幫助學(xué)生制訂課外學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況確定好目標(biāo)，小步走，不貪多，求實(shí)效。這是鍛煉學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理的過(guò)程，也是鍛煉學(xué)生從他律走向自律的過(guò)程。家長(zhǎng)要把握好這個(gè)教育契機(jī)，把自主成長(zhǎng)的權(quán)利還給學(xué)生。但不要把學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得太滿(mǎn)，適當(dāng)安排一些家庭娛樂(lè)活動(dòng)，勞逸結(jié)合，防止學(xué)生出現(xiàn)疲倦、煩躁情緒。

3.恢復(fù)學(xué)習(xí)節(jié)奏。

家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助學(xué)生把生活節(jié)奏調(diào)整到學(xué)習(xí)模式上來(lái)。晚上提醒學(xué)生按時(shí)休息，早晨按時(shí)準(zhǔn)備好早餐，以此給學(xué)生一個(gè)積極的影響和暗示，已經(jīng)開(kāi)學(xué)了；家庭生活和活動(dòng)安排，盡量和學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活安排保持同步，不要因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)而隨意松懈；要求學(xué)生在家學(xué)習(xí)要有儀式感，收拾好儀表，清理好書(shū)桌，拿出筆記本，像平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)一樣，端坐好認(rèn)真聽(tīng)講。

（三）、保證學(xué)生身心健康

1.保證視力健康。

要指導(dǎo)學(xué)生正確使用電子產(chǎn)品，與學(xué)生協(xié)商確定使用的時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容，嚴(yán)控電子游戲，保證視力健康。提醒學(xué)生觀看線(xiàn)上課程的終端放置在光線(xiàn)適合的位置，手機(jī)及計(jì)算機(jī)屏幕的亮度要適中。休息時(shí)間提醒學(xué)生要遠(yuǎn)眺，每天上下午選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)安排眼保健操。

2.保證身體健康。

疫情防控期間，家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)生分享防疫知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我防護(hù)，確保學(xué)生居家安全。線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)始，家長(zhǎng)要給學(xué)生安排一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，借助網(wǎng)絡(luò)尋找一些可以在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的視頻，帶著學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)。早晨起床安排學(xué)生做

分鐘早操，精神飽滿(mǎn)地開(kāi)始聽(tīng)課；課間讓學(xué)生起立，活動(dòng)肩頸，放松全身。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)更利于學(xué)生集中注意力，對(duì)身體是很好的調(diào)整。

3.保證心理健康。

家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，停課不停學(xué)期間，受疫情或?qū)W習(xí)壓力的影響，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)焦躁心理，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)，幫助學(xué)生保持穩(wěn)定情緒，平穩(wěn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)文明上網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的任何問(wèn)題，家長(zhǎng)不要急躁，要耐心和學(xué)生多溝通，抓住機(jī)會(huì)，融合與改善親子關(guān)系。

（四）、科學(xué)引導(dǎo)居家學(xué)習(xí)

1.跟緊學(xué)校節(jié)奏。

居家學(xué)習(xí)期間，家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)方式的改變可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不適應(yīng)感，也可能會(huì)增大學(xué)習(xí)的難度，所以家長(zhǎng)不要再人為地、想當(dāng)然地給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加提前量、增加難度。這階段家長(zhǎng)的任務(wù)主要是陪伴、監(jiān)督學(xué)生參與學(xué)校組織的線(xiàn)上學(xué)習(xí)，督促學(xué)生依照學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)任務(wù)單，依照學(xué)校確定的學(xué)習(xí)步驟和流程，按時(shí)完成預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)等任務(wù)，認(rèn)真完成并及時(shí)上傳作業(yè)，力爭(zhēng)線(xiàn)上教學(xué)效益的最大化。家長(zhǎng)要做好老師的助手，幫助老師管理好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為，并積極反饋。如果學(xué)生學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)，或及時(shí)跟老師溝通，老師會(huì)在課后輔導(dǎo)中查漏補(bǔ)缺。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校也會(huì)通過(guò)檢測(cè)了解學(xué)情，并進(jìn)行基于問(wèn)題的個(gè)性化輔導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)與學(xué)生居家學(xué)習(xí)做好銜接。所以即使遇到困難，家長(zhǎng)也不要著急，學(xué)生由“跟著老師學(xué)”到“自己學(xué)會(huì)學(xué)”需要一個(gè)過(guò)程。

2.鼓勵(lì)課外閱讀。

閱讀能力是各學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。各學(xué)段都有學(xué)生必讀書(shū)目，建議家長(zhǎng)可以利用這段時(shí)間，幫助學(xué)生選擇自己喜歡的讀物，拓展和豐富知識(shí)，提高閱讀能力，豐富人文素養(yǎng)。讓書(shū)籍陪伴學(xué)生，讓書(shū)中優(yōu)秀的人物陪伴學(xué)生，會(huì)讓學(xué)生的精神世界更豐盈。

3.加強(qiáng)勞動(dòng)鍛煉。

家庭即課堂，生活即教育，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成、執(zhí)行力、責(zé)任心、自律能力以及合作精神的培養(yǎng)都有著非常重要的意義。讓學(xué)生適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉自己，也融入到家庭生活之中，讓學(xué)生更理解父母，更珍惜父母的勞動(dòng)成果。

4.加強(qiáng)責(zé)任教育。

建議家長(zhǎng)與學(xué)生分享抗擊疫情感人事跡，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。疫情防控就是一部活生生的教材，每天上演著催人淚下的感人故事，家長(zhǎng)要利用好這些資源，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，科學(xué)防范，勇敢堅(jiān)毅，尊崇科學(xué)。向科學(xué)家、醫(yī)務(wù)人員、解放軍武警戰(zhàn)士、醫(yī)院的建設(shè)者等等防疫戰(zhàn)線(xiàn)的英雄們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與家國(guó)情懷。

在這段特殊的日子里，學(xué)生終將懂得：能為自己賦能的，是每一段自己能獨(dú)立支配且有效利用的時(shí)間，是自己管理自己的內(nèi)在力量。也請(qǐng)每一位父母相信，當(dāng)把孩子自己的事交還給孩子，我們終將會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立自主并擅長(zhǎng)自我管理的孩子，期待這是一個(gè)難忘而富有成效的線(xiàn)上學(xué)習(xí)之旅、成長(zhǎng)之旅。