第一篇：2021年歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿文本

老師，是一份崇高的職業(yè)，他們總是不斷輸出自己所學(xué)的知識(shí)陪伴我們成長(zhǎng)，下面是由寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“2021年歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿文本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2021年歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿文本【一】

獻(xiàn) 給 老 師 的 詩(shī)

送您一束鮮花

表達(dá)我們對(duì)您的敬意；

送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們:

遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)取！

2021年歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿文本【二】

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；

無(wú)論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

2021年歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿文本【三】

老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的'微笑里，閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。

我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè)的游來(lái)游去。

老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

2021年歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿文本【四】

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

我愛(ài)我?guī)?/p>

老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，啊！老師就是這么無(wú)私！

啊！老師我們愛(ài)您！

——老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您！老師！

您用辛勤的.汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

2021年歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿文本【五】

我的老師

她有一雙明亮的眼睛

就像天上最亮的星星

無(wú)論我走到哪里

都是心中前行的明燈

我的老師

她有一雙溫柔的眼睛

就像那絲絲春雨

輕輕地、柔柔的滋潤(rùn)著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)

我的老師

她有一雙睿智的眼睛

就像那浩瀚的大海

引領(lǐng)著我這清澈的小溪

匯入江、河、湖、海

我的老師

她有一雙善解人意的眼睛

就像對(duì)癥治病的良藥

在我最需要時(shí)

傳遞給我安慰和鼓勵(lì)

我的老師

她有一雙洞穿心靈的眼睛

就像孫悟空的火眼金睛

總在我想偷懶的時(shí)候

透過(guò)我的眼睛走進(jìn)我的內(nèi)心

……

老師啊！我的老師！

我一定要好好學(xué)習(xí)

不辜負(fù)您對(duì)我的期望

長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。

第二篇：歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿

不知不覺(jué)，馬上就是教師節(jié)啦，有哪些歌頌教師的稿件，大家一起來(lái)看看吧！下面是由寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范文五篇【一】

青春無(wú)悔、生命無(wú)憾！

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，勇往直前！

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范文五篇【二】

《老師頌》

當(dāng)我們把今天用信念埋葬了

我們的明天是否能夠破繭成蝶

讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的時(shí)空里

自在翩躚，就是這樣的思潮

和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變

改變，然后是更深的沉迷和奮斗

今生，我的青春屬于這一方天地

今生，我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)

今生就這樣過(guò)去，心中的火焰正在燃燒

燃燒，然后成為灰燼，直至成為落紅

滋潤(rùn)萬(wàn)畝苗圃，開(kāi)出新生的花蕾

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范文五篇【三】

灰色的瓦塊

掉進(jìn)了秋天的雨中

綠苔結(jié)成了思念

過(guò)濾掉歲月的塵埃

一滴滴清純的水珠

從房檐流下

滋潤(rùn)著又一個(gè)豐收

風(fēng)吹皺了窗紙

燭光的影子搖碎

三更的蟲(chóng)吟

把一個(gè)身影放大

握在手中的筆

枕著銀色的發(fā)鬢

構(gòu)思天亮后的課程

粉筆和黑板結(jié)合書(shū)本和聲音結(jié)合永遠(yuǎn)是教室里的旋律

一個(gè)消瘦的身子

飽嘗著歲月的風(fēng)霜和喜悅

只為綠蔭下的桃李

綴滿天下的果園

也為一個(gè)

一生期盼的名分

公辦教師

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范文五篇【四】

我歌頌老師的大公無(wú)私

我歌頌老師的高尚品德

我歌頌老師的嘔心瀝血

我要把世上最美好的一切送給最值得的你。

在新時(shí)代世人的眼中，老師是被打下了十九層地獄，老師是被貼上金線的標(biāo)簽，老是被印上吸血鬼的烙印。

我確信主導(dǎo)人類行為的是利益，而不是道德。

我不否定道德的強(qiáng)大作用，如果道德高尚的人能夠得到他人的尊重。

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范文五篇【五】

我歌頌老師的大公無(wú)私

我歌頌老師的高尚品德

我歌頌老師的嘔心瀝血

我要把世上最美好的一切送給最值得的你。

在新時(shí)代世人的眼中，老師是被打下了十九層地獄，老師是被貼上金線的標(biāo)簽，老是被印上吸血鬼的烙印。

我確信主導(dǎo)人類行為的是利益，而不是道德。

我不否定道德的強(qiáng)大作用，如果道德高尚的人能夠得到他人的尊重。

第三篇：歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿

面對(duì)孩童、教授善惡、傳遞知識(shí)或許我們還沒(méi)有意識(shí)到，老師的一言一行已經(jīng)在我們心中埋下了一顆種子，在慢慢生根發(fā)芽，下面是由寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿精選模板【一】

《老師，辛苦了》

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿精選模板【二】

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿精選模板【三】

老師像園丁，桃李滿天下；

老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；

老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；

老師像媽媽，美麗而善良；

老師像一本書(shū)，交給我們很多知識(shí)。

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿精選模板【四】

我們的教師

您是蠟燭，閃耀微弱的燭光；

您是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！

老師--

您把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國(guó)發(fā)光；

啊！

老師--

您教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰(shuí)--

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在嚴(yán)寒酷暑中辛勤工作的人們

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

--您辛苦了！老師！

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿精選模板【五】

獻(xiàn)給老師

平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。

走過(guò)冬的嚴(yán)寒，走過(guò)夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

一只粉筆

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津

一塊黑板，記下比海還深的真情

一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事?講給?我們聽(tīng)

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進(jìn)

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>

老師

慈祥的母親

老師

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想

老師

祖國(guó)賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人！

第四篇：歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例

老師您之美，如空谷幽蘭，氣韻之獨(dú)特，似墻角苔蘚，自煥之光彩，下面是由寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇【一】

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

我愛(ài)我?guī)?/p>

老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，啊！老師就是這么無(wú)私！

啊！老師我們愛(ài)您！

——老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您！老師！

您用辛勤的.汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇【二】

是誰(shuí)撒下一片銀鈴笑聲

那么熟悉，那么甜美

是誰(shuí)咬著耳朵說(shuō)鶯聲細(xì)語(yǔ)

那么動(dòng)聽(tīng)，那么清脆

仿佛聽(tīng)到她說(shuō)

親愛(ài)的少年朋友，我來(lái)了。

請(qǐng)你猜猜，我是誰(shuí)?

哈哈，聽(tīng)到了啊，看到了，別再躲著啦，春妹妹。

我早就猜到，準(zhǔn)是你

你這可愛(ài)的調(diào)皮鬼。

去年你跟我說(shuō)再回，還說(shuō)今年快快回。

我等得多焦急，不停地打開(kāi)心靈的窗扉。

愛(ài)的天使――春妹妹，你是那么慷慨，那么尊貴，哪里有了你的倩影，哪里就播下一片春光明媚。

你來(lái)到冰封的小河，冰層融化成淙淙的流水，你來(lái)到沉睡的原野，原野鋪上綠色翡翠。

你來(lái)到光禿禿的枝頭，枝頭生出綠葉和花蕾，你來(lái)到沉寂的樹(shù)林，枝葉呼呼長(zhǎng)啊你趕我追。

春風(fēng)里――

百靈鳥(niǎo)歌唱，燕子展翅飛，小白兔忙著采蘑菇，小松鼠尾巴搖得像鼓槌。

春光中――

紅領(lǐng)巾把春的腳步跟隨。

少年少年，祖國(guó)的春天，我們是迎春綻開(kāi)的紅梅。

胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，面對(duì)困難百折不回。

小伙伴們有共同的名字，這名字叫少年先鋒隊(duì)。

它象征著希望與未來(lái)，我們的名字可與春花比美。

只要祖國(guó)召喚，理想就化作無(wú)邊的春暉。

春妹妹，好妹妹，其實(shí)你并沒(méi)有遲遲回。

我早就看到

你婀娜多姿的身背。

在神舟飛船遨游太空時(shí)，有縷縷春風(fēng)伴隨，化作耳語(yǔ)深情祝福，好樣的，中國(guó)楊利偉！

在雅典奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，你為中華健兒喝彩、助威。

春潮涌，劉翔風(fēng)馳電閃一馬當(dāng)先，春雷響，中國(guó)女排過(guò)關(guān)斬將樹(shù)豐碑。

春雨綿綿思緒飛，歲歲春去又春回，今朝不相同，春光分外美。

我對(duì)春妹妹說(shuō)，春光明媚不陶醉，紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，奮發(fā)學(xué)習(xí)有作為。

少年人生無(wú)怨悔，春日里，我把明天來(lái)描繪。

為了祖國(guó)春常在，我愿獻(xiàn)出百倍熱情與智慧。

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇【三】

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，勇往直前！

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇【四】

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才

因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME

老師 您是天使

歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇【五】

我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。

老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找到回家的路。

第五篇：關(guān)于歌頌老師朗誦稿

關(guān)于歌頌老師朗誦稿

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于歌頌老師朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助。

我們，從來(lái)到人間的那一刻起，就有了自己的老師。

她或者他，總是讓我們?nèi)绱擞H切，如此熟悉。

無(wú)論是生活，是學(xué)習(xí)，是工作，還是為人處世，她或者他，總是我們的引路人。

老師，讓我們變得文明;

老師，讓我們變得智慧;

老師，讓我們變得成熟;

老師，讓我們變得深沉。

在人生道路上，我們的每一次進(jìn)步，每一次凱旋，都離不開(kāi)老師的教誨，離不開(kāi)老師的指引。

老師，感謝您!

老師，感謝有您!

老師不“老”

已被學(xué)生叫“老”

老師不“帥”

或許因?yàn)?/p>

額頭上多了一絲皺紋

“帥”就成了“師”

古時(shí)

“師”稱為“夫子”或“先生”

直至《國(guó)語(yǔ)》

才找來(lái)一把無(wú)人敢坐的椅子

皆“萬(wàn)物師表”

“師”者——

“傳道、授業(yè)、解惑”也

百年樹(shù)人，教育為本

國(guó)興之源，強(qiáng)國(guó)之根

然則

“天、地、君、親、師”

清晨

拎了一籃晨露

艱辛撒滿林間小路

慈愛(ài)的目光掛滿幼小的枝頭

你的憨笑

溢滿了璞真和奉獻(xiàn)

小河漲水了

你把褲管高高挽起

駝背負(fù)上一個(gè)一個(gè)等待的身影

老木桌上，泥巴墻邊

一張滿是黑灰流著鼻涕眼淚的臉

你揮著鐵鏟在烏黑的大鍋?zhàn)永飻嚢?/p>

旁邊一堆潮濕凌亂的柴草

夕陽(yáng)西下

你疲憊著，揮揮手

送走一天的歡歌笑語(yǔ)

失神在那串串純潔的腳印里

夜更深深了，蛙蟬混鳴

關(guān)上窗

續(xù)上一只新的蠟燭

你身子在燭光里是那么的瘦弱

從不舍得多燃一根稻草

把每一份光和熱都拋在了那片未來(lái)的土地

你的胸懷裝著整個(gè)宇宙

卻從不去看城市的風(fēng)景

你的心系在那塊三尺見(jiàn)方的黑板

你的熱血因?yàn)闉槿藥熣叨序v

粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)地染白了你的鬢發(fā)

日子在你的額頭刻下一道又一道的痕跡

桃花李花開(kāi)了滿山

你的容顏蒼老了

你的腿走不動(dòng)了

你的夢(mèng)想依然在那塊黑板里

你的名字也始終躲在那塊黑板背后

只有一個(gè)沒(méi)有色彩和味道的稱呼

老師

......

老師，這是我們10多年后的重逢吧

當(dāng)我握著你的手的時(shí)候

我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不再害怕你了

你如今一下子變的親切

但是你和我都并不驚訝

老師，我就是十多年前的那個(gè)學(xué)生

笨笨的，傻傻的經(jīng)常被你用戒尺訓(xùn)示的孩子

我害怕你從第一次挨打開(kāi)始

老師，你肯定記得我是你的學(xué)生

否則你不會(huì)這么熱情的擁抱我也是啊，也是啊

這是個(gè)讓你操碎心的學(xué)生

這樣的學(xué)生，還有幾個(gè)呢

老師，我這樣叫你我很高興

雖然離開(kāi)學(xué)校太久太久

你不是我唯一的老師

你是我記憶中唯一想要道歉的老師

老師，我有件事情錯(cuò)了

我撒謊讓你打錯(cuò)了別人

我撒謊讓我避免了挨打

從那次懦弱之后我再不敢懦弱了

是你和那個(gè)同伴給了力量

老師，我錯(cuò)了

今天我遇到了你

我要告訴你我錯(cuò)了

你依然美麗

而我已經(jīng)有了胡子

老師，我錯(cuò)了

我知道了教科書(shū)是蒼白的而你和我的同伴是鮮紅的我知道你會(huì)原諒我的就如你從來(lái)沒(méi)有記住過(guò)我的很多錯(cuò)別字一樣

老師，我錯(cuò)了

今天，我遇到了您

我寫(xiě)下這些對(duì)您的告白

來(lái)悼念我死去的小學(xué)

來(lái)悼念我死去的同伴

來(lái)祝賀今天我們相遇了

您依然美麗

我依然活著

要表達(dá)對(duì)老師的敬意，不知是對(duì)“老師”這名字已疏遠(yuǎn)，還是有卑鄙者成為了老師，我的筆遲遲而猶豫。

我敬愛(ài)我的老師，不論是那一位，嚴(yán)厲或和藹可親，同是愛(ài)的表示。

老師的可敬是無(wú)窮的，我的心意只一點(diǎn)點(diǎn)，老師不刻意表現(xiàn)自己，就像一枝蠟燭——

讓我們記住光，而忘記她自身的存在。

在緊急關(guān)頭她會(huì)為你而死，可我永遠(yuǎn)不希望，雖然這展現(xiàn)了她完美的心，希望她平心靜氣地教我?guī)椎李}，或者訓(xùn)斥我的過(guò)錯(cuò)也好。

我說(shuō)，老師是平凡的，如水之平常，對(duì)于老師什么贊美都多余，我只真切地對(duì)她說(shuō)：

我愛(ài)您!

您象一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的.技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔的。

我不愿

不愿當(dāng)老師

因?yàn)榻虝?shū)是一場(chǎng)暗戀

費(fèi)盡心思去愛(ài)一群人

結(jié)果卻只感動(dòng)了自己

我不愿

不愿當(dāng)老師

因?yàn)榻虝?shū)是一場(chǎng)苦戀

費(fèi)心熱愛(ài)的那群人

總會(huì)離我而去

我不愿

不愿當(dāng)老師

因?yàn)榻虝?shū)是一場(chǎng)單戀

學(xué)生虐我千百遍

我待學(xué)生如初戀

我不愿

不愿當(dāng)老師

因?yàn)榻虝?shū)是一樁群體戀

牽線搭橋，友誼成片

我卻在原地不曾改變

我不愿

不愿當(dāng)老師

因?yàn)檫@工作太勞累

可我愿做一輩子學(xué)生

在老師的攜伴下

在知識(shí)的森林里漫步

我不愿

不愿當(dāng)老師

因?yàn)檫@工作太費(fèi)神

可我愿做一輩子學(xué)生

在老師的庇護(hù)下

在智慧的宇宙中翔飛

我不愿

不愿當(dāng)老師

因?yàn)檫@工作太清苦

可我愿做一輩子學(xué)生

永遠(yuǎn)保持一個(gè)學(xué)生的純真

卻具有老師的靈魂