關(guān)于召開主題教育專題組織生活會并開展民主評議黨員工作方案（通用版）

根據(jù)《基層黨組織召開主題教育專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》精神，現(xiàn)就黨支部召開主題教育專題組織生活會并開展民主評議黨員工作提出如下實施方案：

一、扎實抓好準(zhǔn)備工作，打牢專題組織生活會及民主評議黨員工作基礎(chǔ)

（一）認真開展交心談心。支部將認真開展支委會成員之間，黨支部書記、支部委員與每名黨員之間，黨員之間的談心活動。談心既主動說自己身上的毛病，又直接點出對方的不足，坦誠相見，相互提醒，認真查找支部班子和支部工作中存在的突出問題。

（二）開展集體座談、上門訪談。支部將組織召開職工代表、退休人員座談會，面對面交流情況，聽取意見。支委會成員要進家入戶走訪，上門與黨員談心，聽取意見，通過多種方式了解掌握黨員思想，生活和工作情況。

（三）召開查找突出問題專門會議。要認真匯總梳理征求到的意見建議，召開支委會，逐條討論分析，找準(zhǔn)查實突出問題。重點聚焦責(zé)任不落實、工作不到位、服務(wù)不主動等問題；要結(jié)合崗位特點和履職情況，查擺突出問題。

（四）認真撰寫及審核對照檢查材料。機關(guān)黨支部及支部書記要認真撰寫對照檢查材料并報黨工委領(lǐng)導(dǎo)審核；對照檢查重點剖析存在的問題，提出具體改進措施。

二、召開專題組織生活會，開展批評與自我批評

時間安排在11月26日上午召開專題組織生活會，并開展民主評議黨員工作。

（一）參加人員。黨支部全體黨員參加專題組織生活會。邀請黨工委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)點評，提出加強黨組織建設(shè)、改進作風(fēng)的要求。

（二）會議議程。

一是黨支部書記代表支部班子作對照檢查；

二是委員會成員依次發(fā)言作個人對照檢查，其他同志開展批評；

三是討論黨組織具體整改措施；四是參會的上級黨員領(lǐng)導(dǎo)進行點評。

黨組織書記要樹標(biāo)桿、當(dāng)示范，帶頭查擺自己的問題，帶頭對支部委員提出批評，虛心接受他人提出的批評意見。開展批評和自我批評要堅持用事實說話，點到具體人具體事，是什么問題就擺什么問題，真正達到既紅臉出汗、觸動思想，又增進團結(jié)、促進工作的效果。

三、召開黨員大會，開展民主評議黨員工作

專題組織生活會后黨支部召開黨員大會，開展民主評議黨員工作。同時邀請黨工委領(lǐng)導(dǎo)到會指導(dǎo)。

（一）評議測評對象。參加民主評議測評對象為：本支部的全體黨員。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨員大會和民主評議測評。

（二）評議內(nèi)容。主要評議黨員發(fā)揮先鋒模范作用、遵守黨的紀律情況。按照“好、一般、差”三個等次民主評議黨員。

（三）評議程序。先由黨支部書記通報委員會班子對照檢查情況，聽取黨員批評意見。然后，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序開展民主評議。

1．黨員自評。每名黨員對照黨員標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，逐一發(fā)言，實事求是地作出自我評價，多作自我批評。

2．黨員互評。黨員之間客觀中肯地進行互相評議，講真話、說實話，擺問題、提意見。

3．民主測評。根據(jù)黨員日常表現(xiàn)和自評、互評情況，采取發(fā)放測評表的方式，按照“好”、“一般”、“差”三種情況投票測評黨員。測評工作由黨支部書記明確專人負責(zé)，確保準(zhǔn)確無誤。

4．組織評定。黨員大會后，黨支部根據(jù)民主測評情況和黨員日常表現(xiàn)，進行綜合分析，按照“好”、“一般”、“差”三個等次提出每名黨員評定意見，及時向黨員本人反饋，填報《民主評議黨員匯總表》。評定為“好”的黨員不超過本支部黨員總數(shù)的20%；評定為“差”的黨員不定比例、不下指標(biāo)。表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員，要予以表揚或表彰。評定為

“差”的黨員，要逐一研究并落實教育幫助的具體措施，促其改正；經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定作出組織處理。