幼兒園藝術的活動方案

幼兒園藝術的活動方案1

活動目標：

1、引導幼兒用棉簽在輪廓線內來回涂色。

2、會選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

3、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。

活動準備：

1、一只袋子，蘋果、梨子、香蕉。

2、剪好的蘋果、梨子。

3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。

活動過程：

1、出示袋子，引起幼兒興趣。

教師;老師這里有一只袋子，請你來猜猜，里面會裝些什么呢?我請小朋友來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎?教師引導幼兒學說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。

2、出示果樹，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。

提問：這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師：呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢，我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了，怎么辦?對!再讓它喝點水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢，請你先想好準備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。

3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導。

(1)兒大膽選用各種顏色表現水果。

(2)提醒幼兒在輪廓線內來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。

(3)表揚認真涂色的幼兒。

4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。

聽《蘋果》的音樂，大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師：哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!

活動目標：

1、了解飛機的基本特征，嘗試制作紙飛機。

2、嘗試運用環保刮畫的方法表現紙飛機。

3、體驗投擲紙飛機游戲的樂趣。

活動準備：

1、圖片各種飛機的圖片。

2、創作所需的工具：

第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。

第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。

第三組：圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。

第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。

活動指導：

1、玩投擲紙飛機游戲，激發興趣。

2、欣賞不同風格的飛機

(1)欣賞飛機圖片(民航飛機、直升機、滑翔機等)，了解飛機的基本特征。

(2)欣賞美工創作的各種不同的'飛機作品圖片(折紙飛機、圓球構成的直升機等)

(3)交流討論：你喜歡什么樣的飛機?他的外形是怎么樣的?有什么特點?

3、幼兒分組創作

(1)幼兒自由選擇材料創作，教師巡回指導

(2)在制作好的飛機上運用刮畫的方式裝飾。顏色未干時可以運用各種刮畫工具刮出各種粗細線條和圖案。

4、分享交流

(1)欣賞幼兒制作的飛機作品，鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機，以及是怎樣制作的。

(2)說一說：你最喜歡哪架飛機?為什么?它炫在哪里?

幼兒園藝術的活動方案2

為了營造活潑向上的校園文化，充分展示幼兒的藝術素養，提高師幼的藝術鑒賞力，同時也為了更好的讓孩子們在自己的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的.回憶，今年我園將開展以主題是“我健康。”的藝術節系列活動，方案如下：

一、活動目標

通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，讓每個孩子都能找到自己的亮點，一點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園教育的成果。

二、活動宗旨

活躍文化生活，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“全面推進素質教育、學習關愛他人、增強幼兒體質、展現藝術風采”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒的健康意識、審美情操及樂于助人的優良品質。

三、活動口號：xxx

四、活動對象

幼兒園全體教師、幼兒和家長

五、活動時間

20xx年6月20日

六、活動安排

1、開幕式“運動員進行曲”幼兒入場。

2、全園“紅旗操表演'、

幼兒園藝術的活動方案3

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發展目標“樹品牌，創特色”為引領，以市級課題《利用地方文化資源，促進幼兒素質發展的研究》結題為契機，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術節。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術教育成果，推進素質教育，真正實現幼兒園發展之宗旨――創立品牌、亮出特色!

二、活動組織

組長：鄒冰花

副組長：倪建英、顧春亞

組員：幼兒園全體保教人員

三、活動主題

《展才藝，秀自我》

四、活動宗旨

讓幼兒積極參與不同形式的'藝術活動，在感受鄉土韻味、藝術文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。

五、主題口號

秀出自我，秀出快樂

六、活動對象

幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

七、活動時間

20xx.4.21——20xx.6.1

八、活動內容

1、環境創設。緊扣“自然、藝術”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環境，體現藝術文化的內涵，營造藝術節的歡樂氛圍。(總負責：顧春亞)

(1)班級區域：體現地方特色、班級特色，并與主題相融合。(具體負責：各班教師、保育員)

(2)藝術長廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負責：丁曉亞、陸明理)

(3)戲曲小天地：臉譜、服飾、道具等(具體負責：范玉慧、周琳娟)

2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。(總負責：顧春亞)

(1)幼兒園親子編織比賽

(2)小班組親子民間游戲樂活動(具體負責：徐亞萍)

(3)中班組豆豆巧制作活動(具體負責：龔亞紅)

(4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(具體負責：樊靜亞)

3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優秀案例并進行教學展示活動。另一方面將幼兒作品、活動掠影等進行展板展示。

(1)教師案例評比及教學展示活動(具體負責：倪建英)

(2)展板展示(具體負責：徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)

4、才藝表演。以匯報演出的形式，展示我園藝術教育的成果。

“展才藝，秀自我”暨慶六一文藝演出活動。(具體負責：張佳寅、周芳、程雙)

九、活動具體安排

三月份：

1、藝術節活動開幕。

2、藝術長廊環境更換。

3、親子編織活動啟動。

4、小班組親子民間游戲樂活動。

5、優秀教學案例設計評比。

四月份：

1、中班組“豆豆巧制作”活動。

2、布置“親子編織”的藝術展板。

3、集體教學展示活動。

4、戲曲小天地環境布置。

五月份：

1、大班組“十佳小戲迷評選”活動。

2、布置各類藝術活動成果展板。

六月份：

1、“慶六一兒童節暨藝術節閉幕式”特色成果匯報演出。

幼兒園藝術的活動方案4

活動名稱：

民族服裝真漂亮

活動目標：

1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點

2、根據自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。

3、學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。

活動準備：

1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。

3、記錄表、筆。

4、民族音樂磁帶。

活動過程：

一、感受民族服飾的特點

1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。

2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

3、引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。

二、討論布置并記錄

1、討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室里擺放？

2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？

3、根據幼兒的討論結果，請幼兒準備和布置工作。

三、動手布置并記錄

1、引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。

2、各組介紹自己的布置成果。

3、鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。

四、變換布置并記錄

1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的'布置方法并記錄。

2、在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見后再進行操作活動。

3、展示布置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。

五、體驗民族服飾的美麗

請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

幼兒園藝術的活動方案5

一、活動主旨

1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的'空間。

2、發掘幼兒的各種藝術天賦。

二、活動內容

1、藝術節開幕式

2、各年段活動

（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動

（2）娃娃、小班：才藝秀

3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）

4、幼兒合唱比賽

5、玩物交易活動

6、五月份幼兒生日會

7、藝術節閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作

三、各年段的海報及報名工作于5月6日前結束

四、各宣傳工作負責人：

五、材料準備負責人：

六、宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排。

幼兒園藝術的活動方案6

活動主旨

1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的.空間。

2、發掘幼兒的各種藝術天賦。

活動內容

1、藝術節開幕式

2、各年段活動

（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動

（2）娃娃、小班：才藝秀

3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）

4、幼兒合唱比賽

5、玩物交易活動

6、五月份幼兒生日會

7、藝術節閉幕式既六一游園活動

各項宣傳工作

1、各年段的海報及報名工作于5月6日前結束

2、各宣傳工作負責人：

3、材料準備負責人：

4、宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮

各項活動安排

5、17，5、18，5、19，5、20，5、23，5、24，5、25，5、26，5、27，5、30，5、31，6、1大班年段藝術節開幕式及玩物交易活動才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨唱比賽五月份幼兒生日會藝術節閉幕式既六一游園活動中班年段兒歌、故事比賽獨唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備注：具體的各項活動安排附后。

幼兒園藝術的活動方案7

初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式，表達對美的感受，用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感，學習撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

他們聰穎活潑，求知欲較強，經過一年的學習與鍛煉，現在的他們能聽辨不同的音樂進行的活動，如：入廁、上課、排隊等活動，只要音樂響起，孩子們便會有規律的拍手、有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節奏的各種律動活動；并且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢獨立演唱歌曲，不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符，構成的節奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

一、措施與方法：

繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美，在孩子們已有的基礎上，教師要引導幼兒更深一步的`挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內在的魅力。

二、教學內容

（一）歌唱

1、學會7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字清楚，節奏正確。

3、在教師的幫助下能夠為歌曲創、編、表演動作，變換演唱形式。

（二）韻律活動

1、進一步積累稍復雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作。

2、能按音樂的節奏、節拍做簡單的上下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作。

3、組織舞蹈活動，增加幼兒對舞蹈的興趣，在舞蹈活動進行時，不僅教給孩子基本的舞步，更多的為幼兒創造機會，讓每一個孩子都有機會展示自己，不刻意要求幼兒學習整個舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。

4、打擊樂是幼兒初步接觸的，讓孩子認識一些比較簡單的打擊樂器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過一些簡單的圖譜，讓幼兒看、學、理解，經過反復練習和學習，掌握簡單的打擊樂合奏并保持自己的節奏型。

5、選擇有趣的，較為容易的內容，創設寬松、自由、豐富的美術活動環境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、贊許、賞識的方式鼓勵幼兒，激發幼兒參與美術活動的欲望。

6、引導幼兒觀察周圍生活中的美，嘗試從生活經驗中引發表現。

7、讓幼兒初步嘗試進行故事畫，選者富有想象空間的創作主題，如：神奇的樹、我飛起來了等等。

8、啟發幼兒產生初步的布局和構圖意識，引導幼兒按照一定的審美規律進行創作，如：主次關系、大小對比、高矮對比。

9、重視作品評價與過程評價，從而激發幼兒的創作欲望和熱情，更好地通過美術活動促進幼兒全面發展。

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式、大膽地表達自己的情感、理想和想象。

幼兒園藝術的活動方案8

指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織”我秀我精彩“首屆藝術節活動。

活動目標：

通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。

活動宗旨：

活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。

活動主題及口號：

我秀我精彩

活動對象：

幼兒園全體教師、幼兒和家長

活動時間：

20xx年5月31日

活動安排：

活動一：我秀我精彩--大家跳起來

活動細則：

1、結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

2、將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的.過程中復習本學期的英語學習內容，重點復習句型。

活動二：我秀我閃亮--手兒動起來

活動細則：

繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。

活動內容三：我秀我OK--歌聲飛起來

活動細則：

以復習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

活動內容四：我秀我快樂--小嘴說起來

活動細則：

1、以復習本學期所學故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。

2、開展”好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閱讀的興趣，培養前閱讀技能，并養成愛護圖書的良好習慣。

活動內容五：我秀我飛揚

特色展示：

1、美術作品展

2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術活動方案

幼兒園藝術活動方案1

一、指導思想

為進一步豐富校園文藝活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，全面展示學校素質教育成果，在即將到來的“六一”國際兒童節之前。經學校研究決定舉辦第十五屆文化藝術節暨年六一兒童節慶祝活動。為使活動順利進行、圓滿成功，特制定此方案。

二、校園文化藝術節活動內容

1、學生才藝大賽：主持人大賽、聲樂、舞蹈、器樂、手抄報、英語口語。

2、各校區慶“六?一”文藝聯歡會。

3、素質教育成果展演活動。（錄制專題片）

三、校園文化藝術節組織工作安排

1、校園文化藝術節領導小組

組長：成員：

2、校園文化藝術節籌備小組：

組長：副組長：

成員：

工作職責：組織報名、做好各項準備工作；組織比賽；收集作品、整理資料、統計成績；

3、慶“六?一”主持撰稿、主持人訓練負責人：

4、攝影攝像、宣傳報道：

5、后勤保障組組長：

工作職責：準備獎狀、獎品；協助布置慶六一活動舞臺。

四、才藝大賽活動具體安排（北校區）

（一）各項目比賽要求

1、聲樂、舞蹈、器樂比賽：以個人參賽為主，集體參賽的不超過4人；聲樂舞蹈比賽時間不超過4分鐘，器樂比賽不超過6分鐘；伴奏、服裝、樂器自備。

2、主持人大賽：比賽內容為兩部分，一是誦讀《杏花村小學賦》，二是模擬主持慶六一文藝聯歡會（自己準備主持稿，時間為一分鐘）。

3、手抄報比賽：手抄報主題為：校園安全、交通安全、社會主義核心價值觀、法制教育、中華母親節、六一兒童節。5月2日前交作品，每班每個主題的手抄報5份。

4、英語口語大賽：比賽內容氛圍三部分，一是自我介紹（姓名、年級、個人愛好等）；二是規定內容：參賽學生按順序抽簽，抽出一張題卡后，正確地讀出上面的內容；三是自選內容，英語小故事、小詩歌、或者英文歌曲，時間不超過2分鐘。

（二）各項目參賽人數及獎勵名額

幼兒園藝術活動方案2

一、活動名稱：

《小人書不要哭》

二、活動目標：

1激發幼兒愛書的情感。

2培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

3引導幼兒根據歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。

三、活動準備：

1 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

2情景表演“小人書哭了”。

四、活動過程：

開始部分：

觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？

基本部分：

教師領幼兒朗誦歌詞。

學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。

師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現歌曲內容。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

五、活動延伸：

區域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。

幼兒園藝術活動方案3

活動目標：

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的愿望。

2、能與同伴協調合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤等。

活動過程：

一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)

2、仔細觀察鉛筆的花紋

(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?

(2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說，教師出示圖片。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示、

二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。

1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從里面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)

2、討論：誰愿意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、

三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)

一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設計的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會到此結束，謝謝大家的光臨!

幼兒園藝術活動方案4

一、活動名稱：

《小人書不要哭》

二、活動目標：

1、激發幼兒愛書的情感。

2、培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

3、引導幼兒根據歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。

三、活動準備：

1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

2、情景表演“小人書哭了”。

四、活動過程：

開始部分：

觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？

基本部分：

教師領幼兒朗誦歌詞。

學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。

師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現歌曲內容。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

五、活動延伸：

區域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。

幼兒園藝術活動方案5

活動目標：

1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。

2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造。

3、培養幼兒的想象力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備：

音樂、課件

活動過程：

1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。

教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

(1)并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片)

2、看課件，拓展孩子的思維。

(1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?

(2)它們有些什么功用呢?

3、談話活動——想象中的汽車

(1)小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

(2)在我們生活中，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

4、幼兒作畫：

(1)你準備設計一輛什么樣的車?(點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)

(2)我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。(教師引導幼兒大膽想象)

(3)幼兒設計新型汽車。(教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車)

5、作品評析：

(1)請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。

(2)請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

6、放音樂《開車歌》，幼兒做開車動作出活動室。

幼兒園藝術活動方案6

活動目標：

1、學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節奏。

2、理解歌詞內容，明白團結力量大的道理。

活動準備：

物質準備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。

經驗準備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。

活動過程：

(一)出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內容。

1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導幼兒觀察。

2、引導語：圖中有誰?他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子?

3、教師表演“螞蟻搬豆”，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么?他是怎么做的?后來小小螞蟻想出了什么辦法?

4、教師用歌詞總結。

(二)感受歌曲的節奏與旋律，重點感受附點的節奏。

1、幼兒跟隨教師有節奏的朗誦歌詞。

2、重點引導幼兒感受附點的節奏。

3、引導語：小朋友認真聽聽，“用力”搬得時候歌曲的節奏有什么變化?

4、教師伴奏，幼兒隨樂有節奏的朗誦歌詞。

(三)教師范唱，幼兒感受與學習。

1、教師完整范唱，幼兒欣賞。

2、教師帶領幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節奏。

(四)游戲與表演。

1、啟發幼兒創編小螞蟻“用力搬”“著急”“想辦法”“一起抬”等動作與神態。

2、幼兒隨音樂自由結伴游戲。

幼兒園藝術活動方案7

一、指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育教學改革和發展，展示幼兒藝術教育的成果，在“六一”兒童節來臨之際，我園將開展美術周活動，這次活動主要以激發幼兒審美情趣、體現自我表現和創造的成就感為指導思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的美術作品，更好塑造我園的良好園風園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!

二、活動主題：

“陽光下成長”美術周活動。

1、幼兒繪畫作品展

2、親子活動及幼兒自繪t恤展示秀

3、幼兒現場作畫

三、活動目標

1為全面發展幼兒德智體美勞而開展這次畫展，把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看

2激發幼兒喜愛畫畫的興趣并學會愛護好自己及別人的作品

3培養幼兒的動手能力

4增進幼兒與家人的`感情，讓幼兒懂得和睦相處。

四、活動準備

幼兒畫展：活動前，各班按各自的風格把幼兒的作品進行裝裱。

親子活動：各班在自定時間內，開展親子活動，家長與幼兒一起按本班特色要求進行t恤自繪。

現場作畫：1、幼小銜接班：水墨畫、水粉畫、兒童畫現場作畫

2、大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪t恤、特長課幼兒現場作畫

3、中班長卷畫：(中一：以花為主題進行印畫中二：以海底世界為主題進行繪畫中三班：在紙箱上進行隨意創作中四班:以樹為主題進行手指點畫和棉簽點畫)

五、場地安排及作品展示時間

幼兒畫展：(每天早上8:10作品應擺放到位，下午18:30將作品擺放到藝術長廊。)

中班組：在藝術長廊方向設置展區。

大班組：在靠廚房方向及教學樓方向設置展區。

幼小銜接班：以旗臺方向為主設置展區

六、活動時間安排

1、幼兒畫展：5月20日~5月24日

2、親子活動：

(1)5月21日早上(周二)8:20~9:30：

幼小銜接班：現場兒童畫創作中一：現場長卷印畫

(2)5月22日早上(周三)8:20~9:30

幼小銜接班：現場水粉畫創作中二班：現場長卷作畫

大三班：5月22日下午

(3)5月23日早上(周四)8:20~9:30

大二班：廢舊材料大變身中三班：現場隨意作畫

(4)5月24日早上(周五)8:20~9:30

幼小銜接班：現場水墨畫創作大一班：現場親子京劇臉譜創作

3、自繪t恤走秀：5月24日上午(周五)10:00~11:30

七、活動過程及要求

幼兒畫展：

1、各年級組在指定的區域，將準備好的作品呈現在展區內。

2、愛護作品，不得把作品撕破。

3、幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品，

親子活動：

在操場中央設置t臺，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上t臺，展示自己的自繪t恤

八、活動結束，整理會場。

幼兒園藝術活動方案8

活動目標：

1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發現美并體驗這種感受。

2、增加幼兒對色調的認識和理解，培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。

活動準備：

1、多媒體課件，夢。

2、幼兒作畫工具若干。

活動過程：

一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。

二、通過賞析：引發感受和體驗

1、師：畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點擊鼠標，出現作品《夢》)生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香，她在做夢呢?師：我們來學學她的樣子。

2、師：紅紅的，軟軟的沙發，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?生：暖洋洋的。

3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么?(點擊鼠標，背景出現藍色夜空)生：夢見了藍色的夜晚，現在阿姨睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

4、師：她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點擊鼠標,切換背景)生：炎熱的感覺。

5、師：她還夢見了什么?(點擊鼠標，切換背景)生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。

6、師：她還夢見了什么?(點擊鼠標，出現背景)生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽。

三、啟發幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什么?比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環境的背景色調給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎?

四、過程指導

1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。

2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。

3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

五、評價在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。